在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

《故鄉(xiāng)》閱讀理解篇一

1,、文中的“他”是指,；“我”是指。(2分)

a,、小說中的人物形象b,、作者魯迅c、小說情節(jié)的串講人

2,、分析下列外貌描寫蘊含的深刻含義,。(12分)

(1)他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉,，已經(jīng)變作灰黃,，而且加上了很深的皺紋。

(2)眼睛也像他父親一樣,，周圍都腫得通紅,。

(3)他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣,，渾身瑟索著,。

(4)那手，又粗又笨而且開裂,，像是松樹皮了,。

3、選文從幾個方面描寫中年閏土的形象?這些肖像描寫的主要目的是什么?(4分)

4,、此段運用的寫作手法是什么?這樣寫的好處是什么?(4分)

5,、曾經(jīng)是那樣充滿生氣的閏土，人到中年卻活得這樣麻木、悲慘,。是什么原因造成的呢?(4分)

參考答案：

1,、中年閏土小說情節(jié)的串講人

2、

(2)生活艱辛,。

(3)生活貧寒。

(4)用比喻修辭寫出勞動艱辛,。

3,、從身材、臉色,、眼睛,、衣著、手五個方面描寫中年閏土形象,。肖像描寫是要表現(xiàn)閏土生活困苦,，勞動艱辛。

4,、采用對比的寫法,。寫中年閏土和少年閏土判若兩人，在痛苦生活的煎熬下,，中年閏土飽經(jīng)憂患,，極度貧困，整日在磨難中掙扎,。

5、文中說這是多子,、饑荒,、苛稅、兵,、匪,、官、紳造成的,，這只是表層原因,。實際上是帝國主義的侵略、封建主義的壓榨給人民造成的苦難,。

閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字,，回答問題。

這來的便是閏土,?！?/p>

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿,！閏土哥,，——你來了？……”

我接著便有許多話,，想要連珠一般涌出：角雞,，跳魚兒，貝殼,，猹,，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋,，吐不出口外去,。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情,；動著嘴唇,，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,，分明的叫道：

“老爺,！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道,，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,。我也說不出話。

老屋離我愈遠(yuǎn)了,；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我,，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻,，將我隔成孤身,，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像,，我本來十分清楚,，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀,。

小題1:“我”對故鄉(xiāng)“并不感到怎樣的留戀”,，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想著想著,，沙地,、天空、圓月又出現(xiàn)在眼前,。為什么影像會模糊,？人們都說“月是故鄉(xiāng)明”,， 從全文來看，你認(rèn)為這次離開故鄉(xiāng)的“我”還會有這種感受嗎,？（2分）

小題2:“他的態(tài)度終于恭敬起來了”一句中的“終于”和下文中的`哪一個詞相照應(yīng),？它們有什么表達(dá)作用？（3分）

小題3:文中畫線的兩個句子都寫到了“說不出話”的情況,，原因是否相同,，為什么?（2分）

參考答案：

小題1:影像的模糊意味著“我”對故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)人的現(xiàn)狀感到失望、悲哀,。 這是一個開放性的問題,。可以說還會有,，因為“我”漂泊在外,，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗冷落的現(xiàn)實,，雖感悲哀失望,，但內(nèi)心深處還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。也可以說沒有,，因為故鄉(xiāng)的變化使“我”感到非常痛心,，“我”對現(xiàn)實的故鄉(xiāng)已毫無留戀。）（2分）

小題2:和下文中的“就”相照應(yīng),?？梢姟拔摇焙烷c土之間生出隔膜，“我”在他叫“老爺”之間便已有預(yù)感,，只不過后來得到證實罷了,。（3分）

小題3:不同。第一處是因為童年時的好朋友分別多年后再次見面,，有許多話要說,，卻不知從何說起；第二處是閏土的一聲“老爺”喊得“我”知道“我”和閏土之間已經(jīng)有了一層很深的隔閡,，因此無話可說。（2分）

小題1:

試題分析：從作者對往日故鄉(xiāng)的情感或?qū)ΜF(xiàn)實故鄉(xiāng)的失望來分析,，體會作者復(fù)雜的情感,。

小題2:

試題分析：閱讀相關(guān)情節(jié)，從“我”與閏土的關(guān)系,、情感當(dāng)時現(xiàn)實環(huán)境來分析“我”的心理活動,。

小題3:

試題分析：根據(jù)語境，了解人物所處的不同環(huán)境和一為喜悅一為悲傷的不同心情,，以此分析“說不出話”的原因,。

《故鄉(xiāng)》閱讀理解篇三

母親和宏兒都睡著了,。

我躺著，聽船底潺潺的水聲,，知道我在走我的路,。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣,，宏兒不是正在想念水生么,。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣,，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活,。他們應(yīng)該有新的生活,，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想到希望,，忽然害怕起來了,。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他,，以為他總是崇拜偶像,，什么時候也不忘卻。現(xiàn)在我所謂的希望,，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

我在蒙眬中,，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有,，無所謂無的,。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了,，也便成了路,。

1、本文的體裁是,，這幾段主要運用了描寫方法,。

2、上面第二段文字寫了幾種人的生活?他們分別代表了哪幾種類型的人?請一一指出,。

3,、劃出上面最后一段文字中描寫景物的句子，并說說這句景物描寫的作用,。

4,、上文最后一句話的含義是什么?

5,、你有什么希望或理想，你又打算怎樣去實現(xiàn)?

1,、小說,。心理。

2,、四種人,。一種是像“我”這樣的為生活奔波勞碌的進步的小資產(chǎn)階級知識分子;一種是像“閏土”那樣辛勤勞苦的農(nóng)民;一種是像“楊二嫂”那樣辛苦恣睢的小市民;一種是像宏兒和水生將要過新生活的下一代。(只要意思答對就行)

3,、句子：“眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,，……圓月”。

作用：照應(yīng)前文,，也表明作者對美好故鄉(xiāng)的留戀,。

4、希望要靠實踐才能實現(xiàn),。只要意思對就行,。

圍繞理想要靠行動去實現(xiàn)談，言之成理即可,。