光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
初中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 初二班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇一
全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,,結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,,抓好班級教育工作。通過各項(xiàng)活動的開發(fā),,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并做好學(xué)?!嗉墶议L的橋梁溝通,互相支持配合工作,。
1.我作為一名新組班的班主任,要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,,不斷更新教育觀念,緊跟教育的時(shí)代要求,,以學(xué)生為主體,調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,。
2.德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行,并重視德育工作的內(nèi)化過程,。
3.做好初二學(xué)生心理健康教育工作:幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段,、樹立自信心。
4.針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作,。
5.運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣),增強(qiáng)班級內(nèi)凝聚力,,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
6.進(jìn)行愛國主義教育,,安全教育,養(yǎng)成教育,。
7.讓學(xué)生都來參與班級管理,。
8.開展多次主題班會,,以及豐富的課余活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能,。
9.開展:“走出去,,獻(xiàn)愛心,,參與實(shí)踐”等活動,抓住時(shí)機(jī)來提高學(xué)生素質(zhì)教育,。
10.架起一座溝通的橋梁(學(xué)校——學(xué)生——家庭),。
1.班主任必須更新教育觀念,樹立新的教育觀,,強(qiáng)化意識,,要具有強(qiáng)烈的求知欲,,在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì):
(1)職業(yè)道德素質(zhì)
a:堅(jiān)定正確的政治方向。
b:熱愛班主任工作,。
c:熱愛學(xué)生。
d:以自身為范,為人師表,。
(2)學(xué)識素質(zhì):
a:扎實(shí)的專業(yè)。
b:寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng),。
c:現(xiàn)代教育科學(xué)理論。
(3)能力素質(zhì):
a:較強(qiáng)的組織能力,。
b:開拓創(chuàng)新的科研意識,。
c:人際交往能力。
(4)健康的心理素質(zhì):
2.做好學(xué)生心理健康教育工作,。
(1)通過“班主任信箱”了解學(xué)生,。
(2)與學(xué)生談心,做學(xué)生的知心朋友,。
(3)開設(shè)專題知識講座,,加強(qiáng)心理引導(dǎo)。
(4)召開主題班會,,加深自我認(rèn)識。
(5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,,并多與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。
教育家克雷洛夫說過:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,,中間隔著湍急的河流,,行動是架在河流上的橋梁,,信心則是行動的原動力,理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立,。”
3.幫助孩子增強(qiáng)自信心:
(1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,,包括所取得的進(jìn)步以及成績。
(2)禁止說:我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語,。
(3)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,,讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,,并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去,。
(4)制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo),來加強(qiáng)他們的自信心,。
(5)尊重學(xué)生人格,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。
(6)對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。
4.做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通:
(1)寬容(2)真誠(3)期望(4)要求適當(dāng)
5.讓學(xué)生自己管理班級:利用四包制度即:班級干部包人,組長包組,,同桌包學(xué)習(xí),個(gè)人包衛(wèi)生,。
通過我這么多年的教學(xué),我知道自己在今后的教學(xué)中,,可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來的。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我,,自己可以的。不過在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,,很多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想,是很不好管理的,,以后的道路我堅(jiān)信我可以做好,不過是比較困難,,但是可以克服。我一定會教好自己的學(xué)生,,讓他們在正確的軌道上前進(jìn),在成為國家棟梁之才之后,,為國家建設(shè)做出的貢獻(xiàn)!
初中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 初二班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇二
以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章,,認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,,落實(shí)班務(wù)管理,,開展心理健康教育,,時(shí)刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。
1,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。
2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,使學(xué)生在活動中受到教育,。
4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,,提高學(xué)生的管理能力,。
5,、健全和完善班級的科學(xué)管理制度,班規(guī)獎罰分明,,落到實(shí)處。
1,、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要,,要嚴(yán)格要求,違者必究,,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實(shí),。課堂,、課間,、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要,。
2、充分利用班隊(duì)會及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)要求,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對于學(xué)生的日常行為,,班干部做工作記錄,,及時(shí)記在家校本上,,每周一班會進(jìn)行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價(jià)表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。
1,、潛在班規(guī),,每日一語。
根據(jù)班級的紀(jì)律情況,,寫一句習(xí)慣兒歌,,表現(xiàn)好的給予獎勵,。好習(xí)慣,天天有:”星期一,,禮貌日,,早晨見面要問好,,下午放學(xué)說再見,,有禮貌,,人人夸”;”星期二,排隊(duì)日,,下課排隊(duì)要迅速,上下樓梯要安靜,,課間做操要用心”;”星期三,,讀書學(xué)習(xí)日,,大聲讀書,認(rèn)真聽講,,專心學(xué)習(xí),天天向上”;”星期四,,衛(wèi)生日,,不丟垃圾,,教室干凈,,熱愛勞動,我們開心”;”星期五,,友好相處日,,不說臟話不打架,,友好相處,,互相幫助,同學(xué)情深,,開心相伴”,。每天這樣簡短的一句話,每天早晨讓他們齊讀一次,,孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀(jì)律情況而定,。
2、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,則將名字畫哭臉在黑板上,,表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。
3,、課間紀(jì)律
開展豐富多彩的課間活動,,是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將開展”跳繩、做游戲,、踢毽子”等活動,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,。課間違紀(jì),,由班長,、中隊(duì)長記錄,樓內(nèi)不大叫,、不跑跳,、不打鬧,。
4,、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,適應(yīng)集體生活,,將在班級開展”路隊(duì)”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理,排隊(duì)慢走安靜,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,,記錄在“文明行為”中,,及時(shí)監(jiān)督管理,。
1、個(gè)人衛(wèi)生每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,,桌屜干凈,,物品整齊,,由勞動委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。
2、班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng)加星,,記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手,。每個(gè)班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié),,進(jìn)行班干部工作評價(jià),不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
1,、經(jīng)常主動找學(xué)生談話,,點(diǎn)出不足,,提出希望,明確發(fā)展方向,,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,,尤其在抓住問題時(shí)。
2,、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問,,作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3,、對于行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,,越要讓其引起重視,,比如當(dāng)班干部,。
4、家?;印?/p>
(1)電話聯(lián)系,。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,,把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。
(2)面談,。基本不采用此方式,。如實(shí)在需要,先上報(bào)教導(dǎo)處,,再與各科教師溝通好,讓家長來有所獲,。
5,、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:朗讀星,、閱讀大王、寫作星等各種評比活動,。在這些活動中,大力推出新人,、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。我相信,用欣賞的眼光去看孩子,,多關(guān)愛和寬容他們,,他們會健康快樂地成長,。在今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施,,爭取把工作做得更好,。
初中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 初二班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇三
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)在的三(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃,。
1,、重視五項(xiàng)評比,。五項(xiàng)評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。
3,、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。
注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn),,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,,以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階,。
上個(gè)學(xué)期通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 初二班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇四
有人說過“班主任在,,學(xué)生能做好,,這個(gè)班主任基本合格,;班主任不在,學(xué)生能做好,,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,,如果班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?!弊鳛楫厴I(yè)班的班主任,,要對班級的現(xiàn)狀及發(fā)展了如指掌,,管理好班級的日常事務(wù)和進(jìn)行好德育教育。
在本學(xué)期的管理的理念中,,我仍然堅(jiān)持愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。有人說愛心是偉大的,,但是我認(rèn)為絕對不是萬能的,,尤其是對普通班級里的某些孩子,。孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,可是孩子有時(shí)還與父母慪氣,、鬧情緒,。所以,對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),,在付出后應(yīng)該讓學(xué)生明白自己的用心。如果僅有愛心,,沒有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時(shí),,他們以為是理所當(dāng)然。所以,,很多時(shí)候,,我們的'教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,,一定要包括愛的感情,。所以,,三班的學(xué)生很配合我的工作,,這樣的理念也讓我收獲頗多。因?yàn)榘嗉壓芏嗪⒆拥募议L在礦上上班,,工作時(shí)間緊張,,沒有時(shí)間到校關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,理所當(dāng)然的想到孩子應(yīng)該是刻苦讀書的。所以作為班主任,,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,就必不可少,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
在班級制度的建設(shè)上,,我在八年級的基礎(chǔ)上加以改動和延續(xù)。制定本班的制度,,使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依。制定值日班長制度,,每天有帶班班長負(fù)責(zé)全面工作,如自習(xí)課的紀(jì)律維持工作,,衛(wèi)生督促工作等。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動行,,把管理權(quán)交給學(xué)生,,值日班長按照學(xué)號輪流。增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感,,對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)名人名篇等處分,。
我追求的目標(biāo)很簡單,我們不是秀的班集體,,但是我們要做最幸福的班集體,希望在九三班的每一個(gè)學(xué)生都是幸福的,。
九三班現(xiàn)有學(xué)生x名,雖然學(xué)生雖然基礎(chǔ)和自制能力較差,,但是多數(shù)學(xué)生熱情懂事。教書首先要先育人,,對于三班教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識的傳授,。
無論成績?nèi)绾?,首先要讓學(xué)生先學(xué)會做人,。我們班的男生居多,,加之初中學(xué)生的心智尚不成熟,,做事遇事多容易沖動,所以,,必須在平時(shí)的教學(xué)及德育工作中重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。我一直認(rèn)為,,學(xué)習(xí)是為學(xué)生以后生活打基礎(chǔ)的,,但不是孩子們的出路。學(xué)習(xí)固然重要,,更重要的是做人。做一個(gè)正直和守紀(jì)的人更難能可貴,。這樣,,就會減少同學(xué)之間的摩擦,能讓同學(xué)們理性處理身邊的事情,,讓班級更加和諧,。讓學(xué)生明白一句話:“不該做的事情不做”,。
很多孩子因?yàn)樘幵谇啻浩冢涯嫠枷霕O為嚴(yán)重,。這樣的問題讓家長們束手無策。作為班主任,,也是要充分利用自身優(yōu)勢,架起學(xué)生和家長溝通的橋梁,。作為語文教師,也可以在教學(xué)過程中重視學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀建設(shè),。比如在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)課文《散步》的時(shí)候,孩子們的積極發(fā)言感染了很多同學(xué),,從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解,。和諧的家庭關(guān)系,也是我們教育的閃光點(diǎn),。本學(xué)期,我將利用多媒體上課的優(yōu)勢,,將情感教育和德育教育貫穿教學(xué)始終。
另外,,重視學(xué)生的自制力培養(yǎng),,以生治班。我認(rèn)為我在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,,但是也不是不近人情的。我一直堅(jiān)信,,每一個(gè)學(xué)生身上,都有他自己的特長,。作為班主任,,我認(rèn)為一些原則性的問題不可以更改之外,是可是放手讓學(xué)生自己管理一些班級常務(wù)事情的,。比如楊天祥同學(xué)會將車棚管理的井井有條,趙文涵同學(xué)會認(rèn)真督促同學(xué)們的衛(wèi)生打掃,,關(guān)志文和武志杰同學(xué)更是十分心細(xì),,將班級事務(wù)記掛在心中……有他們的協(xié)助,也更容易讓同學(xué)們信服,。
成為一名成績優(yōu)異的學(xué)生,,是三班很多同學(xué)的夢想。一年多以來,,我認(rèn)為學(xué)生成績不理想的原因多歸于他們的不專心,不專心聽講就會影響課堂紀(jì)律,,影響作業(yè)的完成,最終影響成績,。本學(xué)期,作為班主任,,我要適當(dāng)夸大普通學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),利用好班會課的時(shí)間,,放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,設(shè)立表揚(yáng)欄,,及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步,,讓學(xué)生找到自信并體會成功的快樂,。
班主任是班級這個(gè)大家庭中的家長角色,,要扮演好這個(gè)角色,要用智慧和毅力,。班級文化也反映了一個(gè)班主任的思想,我想只要有心,,只要認(rèn)真去做,一定會讓三班有更大的進(jìn)步,。
班級文化是包括環(huán)境布置,、行為習(xí)慣,、制度、班級等的集合體,。班級文明也是一種隱性的精神導(dǎo)向,會自發(fā)或不自發(fā)地影響著學(xué)生的行動,。
在本學(xué)期,我們九三班將八年級的優(yōu)秀班級文化繼承下來,,也有所改進(jìn)。班級靜態(tài)文化氛圍布置要雅致整潔班級環(huán)境衛(wèi)生,,要窗明幾凈,地上沒有紙屑,,創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這需要全班同學(xué)長期的努力,,要有文明的觀念,、文明的行為,,要持之以恒地與亂丟,、亂吐,、亂扔等行為作斗爭,。繼續(xù)照片墻,、衛(wèi)生角、圖書角等的布置,,并且責(zé)任到人,,如照片墻由我負(fù)責(zé),衛(wèi)生角落是各組的專人負(fù)責(zé),,圖書角是李天奇和邢洋菲負(fù)責(zé),。我在黑板右邊開辟出了“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼表揚(yáng)單,、班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容,。
我們有自己的班名:幸福三班、班徽的設(shè)計(jì)已經(jīng)由胡志斌完成,,全體隊(duì)員討論、制定出適合本班跑操口號,。我們確立新班級口號:三班風(fēng)采,,傾倒四海,三班,,非比尋常。我們的班級目標(biāo):打造最幸福的班集體,。
“自己管理自己,,民主管理班級”是我們?nèi)嗯Φ姆较颉N覀兠總€(gè)人都是班級的主人,,班上的事情就是我們每個(gè)人的事情,要想把班級管理好,,就得要求我們每個(gè)人學(xué)會自己管理好自己,,學(xué)會積極參與民主管理,,真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生自治”,形成我們的班級特色。
建設(shè)良好的班級文化會發(fā)揮她的育人功能,使學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)希望我們九三班的班級文化會和我們xx中學(xué)的校園文化建設(shè)相融合,展現(xiàn)出屬于我們九三班的獨(dú)特的風(fēng)采!
初中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 初二班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇五
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育,、心理健康教育,,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,,他們也有共同之處,,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,,及時(shí)找學(xué)生談心,,了解其思想學(xué)習(xí)情況,。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,;開展學(xué)習(xí)競賽活動,;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;
加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度,,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對活動,,讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,,定人員,定工作,,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),,使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。
班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,,讓學(xué)生們自我教育,,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,,全面發(fā)展”的班集體。