時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

我們迎來了小班第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班新生經(jīng)過幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們努力,，取得了一定成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班具體情況及存在問題,，本學(xué)期主要目標(biāo)是：在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及事,。

開發(fā)幼兒智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍變化，發(fā)展幼兒觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌形式,，幫助幼兒掌握新詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正坐、立,、行姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中樂趣。通過身邊各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育效果。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長反映幼兒在園情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用,。

3,、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈手帕,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng),，安靜就寢，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問題習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習(xí)慣培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒良好行為,，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣活動(dòng),，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好情緒,。

2,、建立一定常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)要求,。老師要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做自信心,。

3、開展豐富戶外活動(dòng)，通過一些安全,、易學(xué)玩法戶外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對天氣變化有一定適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，豐富幼兒詞匯和對語言理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒觀察分析,，共同制定措施,，采取一致教育措施有針對性因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體作用,，提高教育工作效率,，加強(qiáng)班級凝聚力，群策群力做好工作。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，根據(jù)本年級實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

1、對自然界,、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2,、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù),、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),。

4、能積極,、主動(dòng)地參加討論,、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。

5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，初步形成科學(xué)概念,。

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象,、生活科技,、自然環(huán)境的興趣和好奇心,。本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動(dòng),。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子的好奇心,，孩子在愉快的探索活動(dòng)中快樂的收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法

1、注意激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,。因此,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先要非常注重曾強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味性,、挑戰(zhàn)性,、采用創(chuàng)造、游戲等方法,，集體,、個(gè)別、小組相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，注重幼兒觀察想象能力的發(fā)展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，遷移已有的經(jīng)驗(yàn),，大膽、積極,、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷,、感受、理解說給大家聽,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓課堂充滿活力,，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，平等的與孩子去交流。此外,，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

總之,，科學(xué)課是一門幼兒非常感興趣的科目，和我們的生活息息相關(guān)要讓幼兒在環(huán)境中獲得科學(xué)知識,，將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1-5的加減運(yùn)算,，理解了1-5的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

（一）科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

（二）數(shù)的概念

1.教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2.教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3.教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5.啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6.教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

8.教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9.教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10.培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果,。

11.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。

1.學(xué)習(xí)6-10的加減法和組成

2.讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題,。

3.學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

（1）鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算,。

（2）幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系,。

4.認(rèn)識圓柱體和球體

（1）讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。

（2）圓柱體的游戲

a.通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神,。

b.能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征,。

c.在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

5.按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

（1）教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

6.分類：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

7.認(rèn)識時(shí)鐘

（1）使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

（2）使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認(rèn)整,、半點(diǎn)。

（3）記錄時(shí)間

a.讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系,。

b.進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感,。

8.認(rèn)識人民幣

（1）認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣,，并能說出它們的單位名稱。

（2）學(xué)習(xí)錢幣兌換,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。

9.超市

(1)復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣,。

(2)激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力。

10.學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

(1) 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

(2)讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

11.依樣接畫

(1)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

(2)教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外，做事認(rèn)真,、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個(gè)孩子都健康,、快樂地成長。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力,，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng),。

2,、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,，學(xué)會投擲,、玩小足球，能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到,。

8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪,。

9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問句,。

2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽,。

3,、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng),。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號,，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,，書寫1-100，并在日?；顒?dòng),、游戲中運(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細(xì),、輕重，會按一定順序排列,。

（四）藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲,、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的作品,。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝,、建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)自己和同伴的表現(xiàn),。

5,、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言,、科學(xué),、健康,、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識,。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

（三）觀察：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動(dòng)的參與觀察。

（四）體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（五）勞動(dòng)方面：

通過參與簡單的勞動(dòng),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會獲得勞動(dòng)成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等，體會勞動(dòng)的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護(hù)物品,，珍惜勞動(dòng)成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵(lì),、個(gè)別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

（七）娛樂活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂活動(dòng),，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

1、每月有計(jì)劃的開展家長工作,，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況,，互換意見。

2,、召開親子活動(dòng),，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等,。

3,、辦好快樂家園聚會，重點(diǎn)向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求,。

4,、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。

1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4,、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性,，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

指導(dǎo)思想

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平,，努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭取家長的支持與合作,，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。

工作重點(diǎn)

隨著“課程改革”的迅速推進(jìn),，對教師專業(yè)化水平要求越來越高,，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵,。 進(jìn)一步理解新課程的精神實(shí)質(zhì),，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,，以豐富教師的理論知識,，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

1,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容

要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容,，并以年級為單位,，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討,，做深入細(xì)致的分析,，以便更好的把握教材。

2,、以操作的形式開展游戲活動(dòng)

教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作、實(shí)踐的機(jī)會,，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

進(jìn)一步領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

措施：

1,、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動(dòng)的效益,。

2,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：

(1) 以嘗試為主線,，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級亮點(diǎn)。

(2) 以創(chuàng)新為主線,，打破原有環(huán)境布置的模式,。

(3) 以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),，讓墻面會說話,。

(4) 注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué) 習(xí),、探索。

1,、開展多種形式的家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會。做好家訪工作,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識。

2,、設(shè)立幼兒成長檔案記錄,，及時(shí)與家長溝通，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件,，讓家長認(rèn)同,、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施。

八月份：

1,、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、制定九月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

九月份：

1,、師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如：大一班后主題墻：多彩的秋天)。

2,、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。

3,、對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動(dòng),。

4、填寫幼兒成長記錄,，與家長聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況。

5,、參與教科研積分活動(dòng),。

6、制定十月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

十月份：

1,、師幼共同收集區(qū)域活動(dòng)材料并投放到各區(qū)域中。

2,、對全園開放區(qū)域活動(dòng)(大一班：程敏;大二班：張慧萍),。

3、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑,。

4、參與課題研究活動(dòng),。

5,、對全園開放教學(xué)活動(dòng)(大一班：謝烽;大二班：張慧萍)。

6,、制定十一月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

7、參與教科研積分活動(dòng),。

8,、教學(xué)案例反思(王蓓)。

9、與家長交流幼兒成長情況

十一月份：

1,、參與個(gè)案辨析會(程敏,、王蓓)。

2,、階段工作總結(jié)(謝烽),。

3、參與課題研究活動(dòng),。

4,、交流、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑,。

5,、組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。

6,、制定十二月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

7、填寫幼兒成長記錄,，與家長聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況。

十二月份：

1,、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動(dòng),。

2、參與“教師成長檔案交流”活動(dòng),。(張慧萍,、程敏)

3、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。

4,、參與課題研究活動(dòng),。

5、召開大班級段家長會,。

6,、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計(jì)劃。

20xx年元月份：

1,、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評估,，填寫幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄。

2,、做好各種活動(dòng)資料的總結(jié),、整理、收集工作,。

3,、上交各種資料,、表冊。

4,、做好幼兒離園的各項(xiàng)工作,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

1、班級概況

本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳,、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級工作,，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康,、豐富的學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、生活,、游戲環(huán)境,，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教,，使幼兒身心健康成長,，度過快樂的幼兒園生涯。,。

我班現(xiàn)共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒,，3人為他園轉(zhuǎn)入），其中男孩19人,，女孩14人,，男女比例有些差異。

通過2年的相處,，家長對我們,、對幼兒園的活動(dòng)、班級情況較了解,，對孩子的發(fā)展感受頗深,。因此也十分支持教師的工作，使我們在進(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開展,。當(dāng)然由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們,、孩子共同交流的時(shí)間,，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作,，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用,。

從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是,，由于我班男孩較多，自制力較薄弱,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足,，揚(yáng)長補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展,。

2,、幼兒發(fā)展情況

根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：

1）幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。

2）能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽到的事情和故事,。

3）幼兒的思維仍然是具體的,，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。

……,。,。

5~6歲發(fā)展目標(biāo)：

1）注意環(huán)境衛(wèi)生，會做簡單的收拾,、整理及清潔工作,，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,；

2）了解簡單的防病知識,，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì),；

3）積極主動(dòng)地觀察周圍事物,，愛思考,，愛提問,，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案,；

4）大膽,、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論；

5）主動(dòng)與同伴交往,，有合作意識,；

★ 發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）生活自理能力較強(qiáng)

從小班起我們就非常重視對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好,。尤其是升入中班前的暑假,，引導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促,，使孩子們的生活習(xí)慣,、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法,，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表揚(yáng),。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴,。比如疊床疊被,、搬放桌椅等。

（2）集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

班級幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí),，表現(xiàn)尤其出眾,。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài),，可當(dāng)有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時(shí),，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注,，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語來回應(yīng)教師,，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的,。

（3）有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識

班級幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng),，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力,。不怕困難,、面對挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展?；顒?dòng)中學(xué)著保護(hù)自己,，有初步的自我保護(hù)意識，自我保護(hù)能力逐漸提高,。

（4）懂得憐憫他人,，愿意“以舊帶新”

今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開始前2天,，由于教師,、同伴,、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單,。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍,。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。

★ 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)

由于自己從中班帶這個(gè)班,，在經(jīng)過一年的交流和教育中,，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線,，在老師提醒過后沒多久,，又開始了自主交流。所以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí)：按步驟完成或理解教師內(nèi)容的幼兒較少,，過程中始終聽到“老師,，我對嘛？老師,，我不會,？老師，你幫幫我,！”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽能力較薄弱,。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場景。

（2）協(xié)商合作的意識與能力較弱

經(jīng)過中班有意識的培養(yǎng),，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳,、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助,，缺乏自主解決的能力,。而且大部分的幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽命于能力強(qiáng)的幼兒,，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說了算,。

（3）探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高

孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助,，不能自主通過各種途徑,、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄,，缺乏質(zhì)疑的勇氣,。

（4）語言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)

大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語，于是不動(dòng)小腦筋的,，人家說一就是一,，說二就是二。缺乏自主能力的判斷,。而且語言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo),。

1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情,。

2、引導(dǎo)幼兒對自己和同伴的行為,、言語進(jìn)行評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的評價(jià)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒樹立規(guī)則意識,、任務(wù)意識、責(zé)任意識等,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式,，來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商,、合作,，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

7,、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的'人，包括小班,、中班的弟弟妹妹和同伴,。

8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望,，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新,，嘗試尋求答案,。

9、鼓勵(lì)幼兒樂意探究周圍環(huán)境,，提高幼兒收集,、交流各種信息的興趣和能力。

17,、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系,，有初步的時(shí)空概念,，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

17,、關(guān)注生活中常見的文字和符號,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。

18,、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見,，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力,。

12,、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn),，進(jìn)一步提高幼兒的想象,、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力,。

13,、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì),。

內(nèi)容上包括：社會適應(yīng),、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力,、任務(wù)意識四方面

目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見》,，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo),。

（1）培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力,，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會關(guān)心別人,，友愛別人,，能與人分享、協(xié)商和合作,。

（2）激發(fā)兒童的求知欲,，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、探索精神和口語表達(dá)能力,，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力。

（3）增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力,，能理解并聽從指令,，樂于與人交往并學(xué)會與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。

（4）建立幼兒規(guī)則意識,，任務(wù)意識,，能自我控制，遵守規(guī)則,，做事有堅(jiān)持性,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

新的學(xué)期即將來臨，我現(xiàn)對新學(xué)期工作做出如下計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2、堅(jiān)持開展活動(dòng),，并交流心得,。

3、每周一召開園教職工會議,，及時(shí)溝通并解決問題,。

4、做好幼兒觀察記錄,。我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、,、需要及行為類型，注重資料,，時(shí)刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、貫穿于一日活動(dòng)中,。

4,、幫助家長具備正確的觀,、教育觀、知識觀,，明確教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。

比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫-衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

①培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。

長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

四,、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn),，合作,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

五、培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的,。

六,、培養(yǎng)幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒專心使用各種進(jìn)行各種活動(dòng),，具體：

1,、劃分清楚班級活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動(dòng)所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

新的學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),，為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

大班幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)升入小學(xué),，大大

（一）班人數(shù)60人,；大大

（二）班人數(shù)60人大班平均年齡是5至6歲，大部分大大班幼兒學(xué)習(xí)積極性相對較高,，及個(gè)別需個(gè)別輔導(dǎo),，督促學(xué)習(xí)。兩個(gè)班大部分幼兒有一定的英語基礎(chǔ),，但大部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，需要嚴(yán)格監(jiān)督本班的課堂學(xué)習(xí),；大部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但大部分幼兒只接觸英語一學(xué)期，基礎(chǔ)較薄弱,，本學(xué)期所來新生毫無基礎(chǔ),，需要在常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得當(dāng),、教育得法,，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。只有抓住孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn),、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性,，滿足“在情境中學(xué)語言”的要求，才能讓孩子們樂意開口,。

本冊教材的設(shè)計(jì)以“話題－情境－功能－結(jié)構(gòu)－活動(dòng)”為主線,，版式設(shè)計(jì)上，圖文并茂,；內(nèi)容由淺入深,，由易到難，循序漸進(jìn),，聽說領(lǐng)先,，認(rèn)讀跟上的原則。全冊分為7個(gè)新授課,。

1,、能完成多個(gè)連續(xù)的簡單英語指令。

2,、知道在什么時(shí)候用英語回答問題,。

3、能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語,。

4,、能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人,。

5,、能用簡單的英語表達(dá)自己的感受。

6,、能借助圖片用簡單的英語較連貫和完整地復(fù)述一個(gè)簡短的故事,。

7、愿意并能夠用簡單的英語與他人進(jìn)行口語對話,。

1．利用多種途徑,，讓幼兒愛聽、會聽,。 “聽”是學(xué)習(xí)語言的預(yù)備階段,，也是“說”的前提。嬰幼兒在學(xué)習(xí)母語時(shí)就經(jīng)歷了 從聽——積累——爆發(fā)——運(yùn)用——完善的過程,。同時(shí),，聽還能激發(fā)幼兒說的“欲望”，使他們對英語產(chǎn)生好奇心和興趣。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)注重對幼兒“聽”的培養(yǎng),。

2． 利用多種方式，引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地說,。“說”是幼兒掌握語言的關(guān)鍵,。如果,，讓幼兒像成人那樣反復(fù)、機(jī)械地對英語進(jìn)行操練,，只能讓幼兒失去學(xué)習(xí)英語的興趣,，取得適得其反的效果。因此在活動(dòng)中,，我們應(yīng)以各種方式,，激發(fā)幼兒說的興趣、動(dòng)機(jī),，讓他們能大膽說,、喜歡說。

3．在一日活動(dòng)中,，有效促進(jìn)幼兒聽,、說能力的發(fā)展,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

第二學(xué)期已經(jīng)開始,，根據(jù)英語幼兒園的工作計(jì)劃結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)，對本學(xué)期大班計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃如下：

老師在整個(gè)教學(xué)過程中扮演十分重要的角色,，特別是在幼兒教學(xué)中更加重要,。因此必須嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，多向其他教師學(xué)習(xí)，從而把整個(gè)教學(xué)計(jì)劃圓滿完成,。

堅(jiān)持德育教育溶入各項(xiàng)教學(xué)工作中,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力為目標(biāo)。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計(jì)算機(jī),，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高,，并利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，,。

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)知識要重要的多,，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們,，從一點(diǎn)一滴開始讓他們掌握如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，小朋友之間如何交往,，遇到問題如何解決等等,。

1、掌握正確地開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法,；2,、能熟練地使用鼠標(biāo)；3,、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法,；4、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用,。5,、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的文件,。6,、能在軟件的幫助下找到２６個(gè)英文字母的位置。

以輔助英語教學(xué)為主,，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話,、英語歌曲、英語故事,。并結(jié)合英語故事對幼兒進(jìn)行德育教育,。

通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高智力水平的目的,。包含有：涂顏色、拼圖,、迷宮等等,。

在開學(xué)第一個(gè)星期，以復(fù)習(xí)為主,，重點(diǎn)對新生進(jìn)行輔導(dǎo),。培訓(xùn)幼兒正確使用計(jì)算機(jī)的基本技能。等幼兒可以熟練操作計(jì)算機(jī)之后,，將以幼兒探索為主,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,，就不再講解方法,，讓幼兒操作,，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時(shí),，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

4、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

一,、身心保健

1,、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。 3、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙,。

4,、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒 同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

二、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間,。

6,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動(dòng)。

8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。具體措施：

1,、主動(dòng)、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2,、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品,，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文,、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事,。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨(dú)立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

1,、會正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強(qiáng)愛祖國的情感，對親人,、對他人的關(guān)愛之情,，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。

4,、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作,，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感,。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂器的快樂,。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí),，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不同情趣,。

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識,，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,，并能熟練運(yùn)用球,、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰，光陰似箭,，日月如梭,。”不知不覺的上學(xué)期畫上了句號,。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期,。本學(xué)期我還是擔(dān)任果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些計(jì)劃，計(jì)劃如下：

培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立復(fù)述及講述故事的能力，并能理解其中的意義,，學(xué)會有表情的朗誦兒歌,，詩歌古詩，培養(yǎng)幼兒的朗讀能力,，并增加幼兒的詞匯量,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)任，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢,，我確實(shí)還有待提高,，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索,，爭取每天都有所進(jìn)步,。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),，幼兒在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫,、偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法,。通過學(xué)習(xí)幼兒會養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，

掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆 方法,，并培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的興趣,。

讓幼兒 學(xué)會使用不同的速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,

感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂。 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂

在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩中去,。

對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀,、時(shí)間和空間等感興趣,，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲,；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，獲得有關(guān)數(shù)、形,、量,、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流操作和探索的過程和結(jié)果,；會正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,，能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。,、教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具,，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒探

索,，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí),，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作,、分組操作和個(gè)別操作,，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料,，能自主選擇操作方式,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動(dòng)探索,。 尊重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn),，通過與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動(dòng)的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能,，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作,，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)教育,，幼兒可以在活動(dòng)區(qū)里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動(dòng)材料,，自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式,，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時(shí),，教師自然而然地親近孩子,，交流有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思考事物中數(shù)量有關(guān)的特征,。如：鼓勵(lì)幼兒探索事物，并起個(gè)名字,；鼓勵(lì)幼兒把手上的東西,，進(jìn)行一對一的對應(yīng)活動(dòng)；利用戶外活動(dòng)的機(jī)會幫助幼兒探索和描述事物的特征,，為幼兒提供很

能以幼兒最熟悉的,，在生活中經(jīng)常遇到,，天天要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做,、自己拿,、自己用。社會生活練習(xí)應(yīng)滿足兒童內(nèi)在發(fā)展,、鍛煉運(yùn)動(dòng)能力,、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力,、專注力,、意志力、秩序感,、自信心,、以上是本人對本學(xué)期做出得工作計(jì)劃，我會按計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)過程中我會不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素質(zhì),。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

踏著秋天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望,，對于剛剛調(diào)來的我是面臨新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)向我班的張老師,、王老師學(xué)習(xí)，使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，使自己盡快成長起來,。

根據(jù)邵園長制訂的《教育實(shí)驗(yàn)幼兒園（20xx-20xx上學(xué)期）園務(wù)計(jì)劃》,，結(jié)合我的自身特點(diǎn)，著眼以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展,。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致,，搞好教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每一位老師,，爭取我班每月評為“愛心班級”， 期末評上“金牌愛心班級”,。

盡快記住孩子的姓名,，了解家庭情況，對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn),，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動(dòng)別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯(cuò)了事，能承認(rèn),，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

（1）開展“讀好書”活動(dòng),，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng),。

（2）在家長的指導(dǎo)下,，積極參加“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會,。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

（4）搞好教育活動(dòng)三環(huán)節(jié)，追求快樂高效的活動(dòng)效果,。深刻理解《綱要》精神,，以游戲?yàn)橛變夯顒?dòng)載體，以省編教材為藍(lán)本,，將民間游戲,、區(qū)域游戲、音樂游戲、體育游戲,、科學(xué)游戲等融入到主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，力爭每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有趣、有效,，雙線交融,，活動(dòng)設(shè)計(jì)提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

（5）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、繼續(xù)深化6s管理工程,，將整理、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng),、安全引入班級管理中,，讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,、制度化，讓高效、便捷,、持續(xù),、有效成為自己的一種習(xí)慣。

3,、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

4,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

本學(xué)期,，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容,，在材料,、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中,，用開放敏銳的心去感受,，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯

思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動(dòng)意識,、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教

育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域:

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。健康領(lǐng)域:

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂,。正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價(jià)自我。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3,、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃記錄 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五

本班共有幼兒人,，其中女孩人,，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。幼兒身體、認(rèn)知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高,，如xx,，xx小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把"我最棒,、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn)、探索,、制作等活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題,。

2,、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂能力,，感知記憶形象表現(xiàn),。

3，以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（四）,、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí)、游戲,、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力,。

3、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教,。

(五)、家長工作目標(biāo)：

1,、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4、針對個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5,、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。