當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

19日上午：8:30-9:00育仁小學(xué)示范學(xué)校掛牌儀式。

五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,。

揭牌

育仁小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話,。

學(xué)生代表講話。

9:00-11:20安排兩節(jié)觀摩課,。

11:20-11:50五原育仁小學(xué)介紹“體驗(yàn)式作文”的教研情況和經(jīng)驗(yàn),。

19日下午：14:30-16:30作文教學(xué)講座（譚培霞老師）。

16:30-17:00作文教學(xué)示范學(xué)校授牌,，作文教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師頒證,。

17:00—— 閉幕。

本次外出學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,，但是對(duì)我來說有著很大的受益,。從五原縣六中的“初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)探索”及育仁小學(xué)“小學(xué)生體驗(yàn)作文——三段六步教學(xué)”匯報(bào)，從翟亞萍和朱瓊燕兩位老師的觀摩課過程中,，我對(duì)作文課的教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí),，也懂得了一些道理。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，這個(gè)中心如果沒有扎實(shí)推進(jìn)做基礎(chǔ)與銳意創(chuàng)新相結(jié)合,，沒有精細(xì)的常規(guī)管理與研究探索相結(jié)合，沒有全面發(fā)展與重點(diǎn)突破相結(jié)合,，將會(huì)使教學(xué)如同一池“死水”,，也將會(huì)使學(xué)校的整體工作黯然失色，失去活力,。

要想激活教學(xué)工作,，使之可持續(xù)發(fā)展，必須涉足“作文教學(xué)”,，預(yù)想以點(diǎn)帶面,，以研促教，全面提升辦學(xué)質(zhì)量,。這兩所學(xué)校以體驗(yàn)作文教學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，用心體會(huì)的能力，以及表達(dá)能力作為教學(xué)目標(biāo),，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

從觀摩課和匯報(bào)可以看到，“體驗(yàn)作文”教學(xué)的研究,，搬生活,、游戲、活動(dòng)進(jìn)課堂,。這一課題的研究首先豐富學(xué)生的生活,，其次打通課內(nèi)外的界限，而且改革了枯燥的作文課堂的形式,。還集中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的能力和有感有悟就及時(shí)記錄的良好習(xí)作積累的習(xí)慣,。

我覺得，他們的課題研究過程和結(jié)果,，在我們的教學(xué)中會(huì)一生受用,。我決心在今后的工作和作文指導(dǎo)教學(xué)中學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)育仁小學(xué)“小學(xué)生體驗(yàn)作文——三段六步”教學(xué)方法,。

三段：即：體驗(yàn)作文課堂教學(xué)的三個(gè)階段。實(shí)踐參與階段,，真情體驗(yàn)階段,，順利表達(dá)階段。

六步：則是三個(gè)階段中六個(gè)步驟,。

導(dǎo)——促——誘——理——謀——賞

導(dǎo)：導(dǎo)情,、導(dǎo)行、激發(fā)情趣,。

促：督促學(xué)生全員參與巧用各種器官來感覺攝取生活,。

誘：誘發(fā)思考，點(diǎn)拔所悟,，感悟要全面,，有深度。

理：理清思緒,，整理零碎所悟,，說有順序,。

謀：幫助學(xué)生養(yǎng)成懂取舍,，補(bǔ)細(xì)節(jié)，有側(cè)重的習(xí)作習(xí)慣

賞：賞悟,、賞文,、賞題,、惜句，學(xué)會(huì)修改,。

2,、培養(yǎng)自己實(shí)實(shí)在在的在生活中尋找素材的能力。使學(xué)生們從生活中得出的稚嫩的體會(huì)做出正確,，積極地鼓勵(lì)與評(píng)價(jià),。

3、努力做到讓學(xué)生喜歡上習(xí)作,，讓學(xué)生的作文變的沒有空話,、大話、假話,，篇篇充滿真情實(shí)感的好作文,。

總之，我一定要珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)匯報(bào)過程,，提高自己的素養(yǎng)和能力。

教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

很早就聽說什邡中學(xué),，我有幸來到這處中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，身臨其境，耳聞目睹,，受到了很多的啟發(fā),。

第一點(diǎn)啟發(fā)：學(xué)校的文化建設(shè)很到位，不管是教室,、食堂,、草坪還是走廊隨時(shí)隨地都能夠看到文化的氣息，上面的一些激勵(lì)的標(biāo)語都或者關(guān)于學(xué)習(xí)的標(biāo)語很多,。進(jìn)去知道這個(gè)地方是來讀書的,，不是來混的。

第二點(diǎn)啟發(fā)：學(xué)校的管理措施很到位,，領(lǐng)導(dǎo)是行政班,，班主任一日三簽到，而且是在學(xué)生的前面,。各個(gè)學(xué)科施行教研組的形式來進(jìn)行管理,。學(xué)生的違紀(jì)處理事件能夠及時(shí)的反饋和處理。體制從上到下來 進(jìn)行監(jiān)督管理,，豈能不成功,。

第三點(diǎn)啟發(fā)：老師的教學(xué)雖然是傳統(tǒng)的教學(xué)，但是老師在掌控教材方面很到位,，每一節(jié)課都能夠重難點(diǎn)突出,，訓(xùn)練學(xué)生也很到位,，一章下來至少有四套試卷，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的,，前面那一套題目里面錯(cuò)誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考,，講完以后在考。 老師們?cè)谥v題的過程中,，不是以題講題,，而是總結(jié)一些題目的共性，真正的做到了,，一題能夠代替多題,。老師備課認(rèn)真仔細(xì)，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面,，而且是詳解,。

第四點(diǎn)啟發(fā)：學(xué)生表現(xiàn)得非常的刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦,，坐功也是相當(dāng)?shù)轿?，能夠靜下心來學(xué)習(xí)。老師發(fā)的試卷都能夠及時(shí)的做完大部分,，緊跟老師的思路走,，上課的過程中普通班和重點(diǎn)班聽課的效率都是很高的，這一點(diǎn)啟發(fā)恰好也是我們要學(xué)習(xí)的地方,。

第五點(diǎn)啟發(fā)：這個(gè)學(xué)校的老師在社會(huì)上的地位是相當(dāng)高的,，工資待遇方面很到位，學(xué)校能夠很好的保證老師的衣食住行,，能夠調(diào)動(dòng)老師的積極性,，上下一條心，這個(gè)是這個(gè)學(xué)校最成功的地方,。

雖然什邡中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)不一定完全適合我們,，但是我想，在今后的`教學(xué)工作中,，根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn),，將什邡中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，一定能取得更好的成績,。

教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

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教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

利用年假我認(rèn)真研讀了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，讓我又一次重新審視了一位教師所應(yīng)該具備的基本專業(yè)素質(zhì)。

首先我們應(yīng)該樹立學(xué)生為本,，師德為先,，能力為重，終身學(xué)習(xí)的專業(yè)觀念,。

因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一種特殊的職業(yè),，要在自己的教育事業(yè)中有所建樹，我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè),。尤其作為初中教師的我們,，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r(shí)期，那么作為教師的我更應(yīng)該樹立專業(yè)的教師形象,。正如蘇霍姆林斯基所說：“一個(gè)精神豐富,、道德高尚的教師，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性,，而一個(gè)無任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個(gè)性特色,?！?/p>

所以在我的教學(xué)工作中始終要把學(xué)生放在第一位，樹立學(xué)生為本的觀念,，包括備課,，課堂教學(xué)始終要把握學(xué)生是否能夠掌握知識(shí)，同時(shí)不能總是以教師講了多少為標(biāo)準(zhǔn),，我們要把課堂還給學(xué)生,，不能形成一言堂，而要有學(xué)生的互動(dòng)與合作學(xué)習(xí),，這樣才能使學(xué)生成為課堂的主人,。另外，我們也應(yīng)該熱愛自身所從事的教育事業(yè),，做個(gè)快樂的教師,。做到熱愛學(xué)生、充滿自信,、積極進(jìn)取,、快樂工作。對(duì)自己的專業(yè)執(zhí)著,、投入,，并以自己的執(zhí)著、投入來感染學(xué)生培養(yǎng)愛學(xué),、樂學(xué)的情緒,。其次，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,?！坝H其師才能信其道”，和諧的師生關(guān)系勝過許多的空洞說教,。教師要以平常心對(duì)待自己,，以寬容心對(duì)待他人,。

最后，要樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,。教師精深的專業(yè)知識(shí),，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底是一個(gè)影響學(xué)生的最大因素，它隨著時(shí)間的推移其中的魅力會(huì)越來越凸現(xiàn)出來,。當(dāng)然想增強(qiáng)教師魅力教師在評(píng)價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生,，寬容地賞識(shí)每一位學(xué)生;充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，看到自己的長處，看到自己的力量,，滿懷信心地不斷爭取成功,。這就要求教師做到熱情地關(guān)心每一位學(xué)生，耐心地指導(dǎo)每一位學(xué)生,，仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。這樣一來學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)成知心朋友。

通過這次學(xué)習(xí),，一定會(huì)為我今后的教學(xué)工作指明方向,，能使我的工作更上一層樓!

教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

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教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

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