光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,，同時為高考做好準(zhǔn)備,。針對學(xué)生的實際情況，實現(xiàn)有效教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。

本學(xué)期要達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

第一：認(rèn)知目標(biāo)：了解基本事實，理解基本理論；

第二：能力目標(biāo)：通過對哲學(xué)常識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,、分析綜合能力、靈活運(yùn)用能力等,；

第三：覺悟目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義世界觀,、人生觀、價值觀,，深化愛國主義情感,，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發(fā)展的中學(xué)生,。

第二學(xué)期高二政治教學(xué)計劃本學(xué)期本人擔(dān)任高二全級5個班200多人的教學(xué)任務(wù),。其中1班為理科班，2班為興趣班,，3,、4班為普通文科班，5班為美術(shù)班,。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一,、高二三個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差,，缺乏抽象思維能力，政治基礎(chǔ)比較薄弱,；學(xué)習(xí)方法較為陳舊,，靈活運(yùn)用的能力較差。上學(xué)期期末考試,，1,、2班單獨出題，沒有可比性,；高二3班有30人及格,，高二4、5班只有12個同學(xué)級格,。班級之間和學(xué)生之間差異較大,。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)主動性也有所不同,。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)生主動性強(qiáng)，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象,，學(xué)生的理解能力不高,，解題能力有待提高；理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差，政治科的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，會考的壓力大,，教學(xué)進(jìn)度緊張。

本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》,?！渡钆c哲學(xué)》第一單元：生活智慧與時代精神，主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手,，引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)的一般知識,，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時代精神的重要特點。第二單元：探索世界與追求真理,，主要從物質(zhì)與意識的關(guān)系入手,，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識外部世界，正確處理主觀與客觀,、認(rèn)識與實踐的關(guān)系,，在實踐中探索和發(fā)展真理。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識,，幫助學(xué)生掌握觀察事物,、解決問題的科學(xué)方法，提高思維能力和做事的能力,。第四單元：認(rèn)識社會與價值選擇,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，選擇正確的人生道路，實現(xiàn)人生價值,，為社會做出貢獻(xiàn),。

興趣班：

千方百計的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多搜集學(xué)生感興趣的圖片和視頻,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事,，關(guān)注廣東，關(guān)注新興,，關(guān)注天堂,，關(guān)注田中。

理科班：

1,、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍,，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,；

2,、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計劃,，監(jiān)督學(xué)生及時完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動為主動,；

3,、提高課堂效率，精講多練,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固,；教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習(xí)題,，每單元一練一測,，每模塊一綜合檢測，最后階段進(jìn)行2次模擬測試,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,；

5、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo),，避免弱科生拖后腿,。

文科班：

1、立足課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求,。

通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求,，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2,、真抓實干,，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效,。

（1）對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計劃,。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長,，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）注重在學(xué)案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，特藝班和特文使用不同的學(xué)案,。

（4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題,、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生找到一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

（5）每節(jié)課上完后,，及時總結(jié)、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué)。

（6）努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書，多寫文章,，扎實文化基本功,。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇二

與時俱進(jìn)，求真務(wù)實,，研究,、實施有效教育，強(qiáng)化教改意識,，優(yōu)化教學(xué)過程,，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益,。

1,、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）。具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活與哲學(xué)》

2,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：

第一階段3月—4月（知識專題復(fù)習(xí)）

第二階段4月—5月（時政專題復(fù)習(xí)）

目標(biāo)：重組知識,，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺,，完善體系,。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高,，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學(xué)方法：采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系,，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系,，深化主干知識,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高

時間：

目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：

（1）立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強(qiáng)學(xué)科間滲透,，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。

（2）精選試題,，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

4,、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識記,、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求,，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時的教學(xué)過程中。

2,、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性,，充分利用有限課時,，努力提高課堂效率，重點突出,，難點講透,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。

4、提高教學(xué)針對性,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。分優(yōu)生、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進(jìn)行個別輔導(dǎo),，制定切實可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計劃。

5,、在認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動,，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息,，更新教育教學(xué)理論,，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試,，時間緊，任務(wù)重,，要求高,。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校的行事歷,，對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排：四月初,，理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué)，并做好學(xué)考的各項備考工作,；文科班力爭在完成哲學(xué)生活的同時初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí),，為高考做好準(zhǔn)備。力爭在今年的學(xué)考中政治合格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)50%以上,。

1、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解,，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù)，克服困難,，有效開展教學(xué),。

2、健全集體備課,，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊,，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享,。備課組成員加強(qiáng)溝通,，互相聽課，共同研究,，尋找可行的教學(xué)方法,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動，如公開課,、示范課,，并認(rèn)真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流,，取長補(bǔ)短,；平時堅持每天關(guān)注時事政治，有意識的進(jìn)行時事積累,，并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述,，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維模式；備課組成員應(yīng)力爭上好每一堂課,，爭當(dāng)"學(xué)生歡迎的好老師",。

4、加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析,，在教學(xué)過程中,，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目,，有效突破重,、難點；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗的積累,，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與實踐的嘗試；如有可能還可成立政治興趣小組等形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能。并由學(xué)生作出點評,，產(chǎn)生不同思想,，觀點的撞擊，百花齊放,，點燃智慧火花,。

5、作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,，并能及時給予講解,。同時可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固,。

6、繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)活動,。按學(xué)校相關(guān)要求,，在“老帶新”方面力爭有所突破，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，一個人的精力總是有限的，同組的教師各有所長,，難免所短,，所以要互相尊重，以誠相見,，充分發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作,，形成合力,，展示教育優(yōu)勢。

7,、集體備課安排

（1）時間：每周二上午第三節(jié),。平時也要隨時進(jìn)行教學(xué)研討。

（2）每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫,、設(shè)計及構(gòu)思,、做好資料的使用、練習(xí)和測試卷的剪貼,。

1,、樹立信心，是學(xué)考成功的先決條件,。

2,、教師引領(lǐng)，是科學(xué)備考的必要基礎(chǔ),。

（1）教師深入研讀《學(xué)業(yè)水平考試大綱》,，《考試說明》，認(rèn)真分析歷年考試真題和樣卷,，把握學(xué)考范圍,、試題難度、命題特點,、分?jǐn)?shù)比例,、高頻考點等。

（2）課堂導(dǎo)學(xué),，高效互動,。復(fù)習(xí)課堂的基本教學(xué)模式為：知識梳理（15分鐘）———重點例題講解（5分鐘）—————課堂效果檢測與反饋（25分鐘）,。每個環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實際情況可適當(dāng)調(diào)節(jié)，但練習(xí)的環(huán)節(jié)必不可少,。

（3）提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,，其主要內(nèi)容包括四部分：一是考點要求，分識記,、理解,、簡單運(yùn)用、綜合運(yùn)用四層次,；二是考點解析,，將每個考點的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師適時引導(dǎo),；三是即時鞏固，精煉習(xí)題,，查漏補(bǔ)缺,；四是單元總結(jié)，主要有學(xué)生自主完成對本單元知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié),，把握主干和聯(lián)系,。

（4）時事政治必備點，政治組老師學(xué)平時將時事政治內(nèi)容精簡,，考前1周將總結(jié)的約1頁a4紙的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生,。

3、齊抓共管,，突出主體,，是輕松備考的關(guān)鍵。

（1）先“群學(xué)”,，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案,、糾錯、解疑,；再組織學(xué)生“對學(xué)”,，用“一幫一”結(jié)對子的辦法讓學(xué)生相互督促落實基礎(chǔ)知識,，做到兵教兵,，兵強(qiáng)兵。

（2）對于學(xué)困生,，主要是班主任重點管,，關(guān)注思想動態(tài),；科任老師具體抓，夯實學(xué)科知識；科代表幫忙,，督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇四

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高,。

目標(biāo)是方向，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一,。

1、研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考,，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性,。

2,、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習(xí)：

1,、通過這輪復(fù)習(xí),，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究,，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。

2,、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí),，在進(jìn)一步鞏固知識的同時,，提升學(xué)生的綜合解題能力。

3,、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識,，提升學(xué)生解題能力；

4,、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心,。

二測后的復(fù)習(xí)

1、二測后,，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,，進(jìn)一步關(guān)注社會熱,、焦點問題；

2,、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；

3,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對高考的勇氣和決心。

第三階段,，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前）,，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能,，深化知識,。

具體教學(xué)安排

（一）20xx年2月13日下旬

1、完成教材知識的專題復(fù)習(xí),。

2,、做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉"高考模式"。

3,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績及班級整體實力。

（二）20xx年4月～5月中旬

1,、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識體系，把握高考思路,。

2,、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能,。

3,、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性,。

（三）20xx年5~6月

1、回歸課本,，整理糾錯本,。

2、心理調(diào)適,。

3,、具體教學(xué)對策和措施

1、對知識和能力方面的掌握

（1）重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析,、比較、綜合,、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起

（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會舉一反三，把相似,、相近的知識聯(lián)系起來,。

（3）關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運(yùn)用于課堂教育。

2,、實行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點，把握知識體系,，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時,，注重備學(xué)生,、備教法。

3,、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧,、課堂討論與思考,、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。

4,、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學(xué)生審題,、解題的能力,。

（1）審題技巧。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗,。

（2）答題技巧。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作,。對每份練習(xí)及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析,，及時評講,。

5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性,，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。

6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,，在今年的高考中,，政治學(xué)科一定會取得比較好的成績。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇五

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃與安排,，緊跟高中課程改革的`步伐,，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),。

通過高一政治的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力,。拓展學(xué)生的知識視野,，學(xué)會辨證看問題的能力。了解,，認(rèn)識，分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理,，提高學(xué)生參與政治生活的積極性和能力,。

本學(xué)期主要完成政治生活教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,。

這屆一共有四個文科班，我承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),，學(xué)生基礎(chǔ)相對比較好,；學(xué)風(fēng)好、學(xué)生獨立思考的能力強(qiáng),。因此,，在教學(xué)過程中一定得充分準(zhǔn)備，提高學(xué)生的成績,。

1,、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂教學(xué)要按照縣教育局下發(fā)的課程改革實施方案為指導(dǎo),，采用和完善問題導(dǎo)入——學(xué)生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學(xué)模式,。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),。課前要依托學(xué)案，有效的預(yù)習(xí),，并要把難點,，重點，疑點記載下來,。課堂上要求學(xué)生積極參與到釋疑解惑的過程中,。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識的整合，遷移,，運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,。抓好尖子生的培養(yǎng)工作,，尖子生的出現(xiàn)不但能增強(qiáng)老師教學(xué)的信心，而且會對其他學(xué)生起到引導(dǎo)和帶動作用,。

4,、加強(qiáng)單元檢測和訓(xùn)練。本學(xué)期準(zhǔn)備安排四次單元測試,，每次測試完要認(rèn)真閱卷,，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。幫住學(xué)生提高運(yùn)用知識的能力

5,、加強(qiáng)集體備課,。同一年級的兩位任課教師要認(rèn)真研究教材，教法,，以及學(xué)生的實際情況,，尤其要探討教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，滲透新課改的理念,，為新一輪課改做好探索工作,。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。要想由經(jīng)驗型教師成長為

學(xué)習(xí)型教師,，必須要加強(qiáng)研究，通過訂閱各種資料,，了解教改動態(tài),。撰寫論文,，反思，教學(xué)案例,，不斷積累經(jīng)驗,，化解教學(xué)中的難題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生不明白的問題,，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇六

高一思想政治課教學(xué)活動,，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性,，積極貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

教學(xué)的進(jìn)度 高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)計劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計劃4—6課;期中考試完成后，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點,、難點,、易混點的梳理工作，對重點 難點,、易混點講解清晰,，備課要充分，講練要結(jié)合,，多啟發(fā),，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作,。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題,，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此，在教學(xué)過程中,，采取以下措施：

備課是上課的重要前提,，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課，講好課,。

積極參加教研活動,，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅持才能修正自己,。

積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答,、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面,，政治課的時政性和時效性很強(qiáng),，所以，每天要閱讀,、收聽,、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論,，用理論解決時政問題,，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。

“授之以魚不如授之以漁”,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師,，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉(zhuǎn)變觀念,，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,，以自己的愛心感動學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你,，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果,。

對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教，才能取得最佳的效果,，尤其是對學(xué)生,，要分析成因，透析“病理”,，這樣才能“對癥下藥”,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率,。

多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因,，對癥下藥,，起成效,。

總之，作為課任老師,，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇七

進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會黨的以及十八屆三中全會、四中全會精神,，結(jié)合市,、區(qū)教育局、教研室安排和要求,，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的統(tǒng)一部署,，進(jìn)一步探索體現(xiàn)“友善用腦”理念、體現(xiàn)課改精神的課堂教學(xué)模式,，立足課堂開展教學(xué)研究活動,，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性,，力求全體老師教學(xué)和研究能力上有所提高,，從而為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實、提升

我們將組織學(xué)習(xí)黨和國家在近期的一些理論創(chuàng)新成果,，特別是深入學(xué)習(xí)十八屆三中,、四中全會有關(guān)精神，并與教材和教學(xué)實踐相結(jié)合,；組織學(xué)習(xí),、交流相關(guān)理論書籍以及相關(guān)刊物上的研究文章特別是有關(guān)課堂改革的文章；交流學(xué)習(xí)“友善用腦”相關(guān)理論書籍的心得,。

2,、督促老師參加各級各類教研、學(xué)習(xí)活動，開拓視野

積極參加市,、區(qū)教研活動,。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動,、學(xué)習(xí)進(jìn)修,，并根據(jù)區(qū)、校的要求,，認(rèn)真對每次外出學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行反思,、總結(jié)。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，發(fā)揮集體的智慧，共同提高

督促各年級備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心組織,，切實按計劃落實集體備課活動，組織好推磨聽課活動,。根據(jù)學(xué)校有關(guān)課堂改革的要求,，根據(jù)新授、試卷講評,、復(fù)習(xí)課的不同要求,，探索符合本校特點的，能體現(xiàn)“友善用腦”的,，符合課改精神的課堂教學(xué)范式,。督促各備課組互通有無、資源共享,，做好資料積累工作,。

根據(jù)本學(xué)期的特點，各備課組工作各有側(cè)重：高一備課組,，力爭在工作有效性,、教學(xué)吸引力、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)自信心的建立方面有所提升,；高二備課組，開學(xué)初,，主要圍繞學(xué)業(yè)水平測試,，力爭做到夯實基礎(chǔ)，點點清,，講練結(jié)合,，堂堂練,，講求實效，題題精,，增強(qiáng)信心，人人過,。學(xué)測結(jié)束后,，選修班力爭盡快而又高效、扎實地完成新授課教學(xué)任務(wù),，為高三一輪復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),；高三備課組，結(jié)合市一模以及期初統(tǒng)測情況,，在進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),、提升審題解題能力、加強(qiáng)答題規(guī)范要求,、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,、查漏補(bǔ)缺以及提高匹配率上，爭取有所提高,。

4,、組織開展各種類型的基于課堂教學(xué)實例的案例研究

本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)校安排，考慮備課組推磨聽課安排等,，針對不同年級不同課型,，分新授、試卷講評和復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)開設(shè)研究性的公開課,，通過案例研究，探索符合本校特點的,，體現(xiàn)課改精神的課型范式,，以利于組內(nèi)老師借鑒，在自己的教學(xué)實踐中操作,、實施,。

5、推進(jìn)資源共享,，做好資料的搜集整理

各備課組結(jié)合各位老師的教學(xué)實踐,，根據(jù)學(xué)校新的課堂教學(xué)模式改革要求，修改完善導(dǎo)學(xué)案,，更新相關(guān)內(nèi)容,，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料,，做到優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高本學(xué)科組的教育,、教學(xué)和研究的水平。

利用校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)ftp平臺,，整合近幾年來各位老師積累的資料,，形成較為系統(tǒng)的完整的教案設(shè)計庫、教學(xué)課件庫,、試卷庫等,，并不斷更新充實，以便于組內(nèi)教師在平時的備課中選用,、借鑒,、完善。

6,、發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的帶頭示范作用

我們組有數(shù)位區(qū)學(xué)科帶頭人,，我們將發(fā)揮他們的示范帶頭作用，帶動本組教研活動,，力爭教研活動上層次,；結(jié)合學(xué)校精神，我們爭取在學(xué)校的支持下,，同區(qū)內(nèi)外有影響的教研組或老師聯(lián)系,，爭取能請進(jìn)來，指導(dǎo),、講座,，開拓視野，提高能力,。

7,、鼓勵老師開展教科研特別是課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長

本組很多老師有著較強(qiáng)的教科研能力,，近年來,，有多名老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項。我們繼續(xù)鼓勵組內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行基于課堂教學(xué)的教學(xué)研究,，積極開展課題研究,，爭取人人有課題，爭取多人參加學(xué)校的各級課題研究工作,，既能促進(jìn)個人專業(yè)成長,，也為學(xué)校教科研的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇八

高二思想政治課本以馬克思主義為指南,，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實際,，構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個體系,。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成,。

貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一,，個人與社會的統(tǒng)一。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,，世界觀和方法論的統(tǒng)一,，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

知識方面：通過教學(xué),，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界,，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的，運(yùn)動是物質(zhì)的根本性質(zhì),，同時了解到運(yùn)動不是雜亂無章，而是有規(guī)律的,，應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律,、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界,，沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,，沒有聯(lián)系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動,，由運(yùn)動引起事物的變化發(fā)展,，分清事物運(yùn)動、變化,、發(fā)展的關(guān)系,。

能力方面：通過教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,，能初步體驗出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維,，分析具體實際問題的能力,，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn),。

覺悟方面：能了解有神論,、形而上學(xué)的荒謬性，自覺堅持無神論,、唯物辯證法,，能自覺要求自己，想問題,、辦事情要從國情出發(fā),，要把立足點放在人民群眾的根本利益上。

高二政治由前言和八課組成的,，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義,。

八課內(nèi)容共分四個部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系,，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課,。

第二部分 ：講事物聯(lián)系、運(yùn)動,、變化發(fā)展方面知識,，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二,、三、四三課內(nèi)容,。

第三部分：從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象,、本質(zhì)、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與實踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分,，主要是五,、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問題,，但不是純粹的人生觀,，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點來闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價值與理想,。

就教育對象學(xué)生來說,，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊,，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中，力求做到由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊,，下學(xué)期完成下冊,。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題,，然后測驗,。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生，具體教學(xué)方法根據(jù)課時特點來定,，并聯(lián)系實際開展課堂討論,，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的,。

每學(xué)期安排17周教學(xué)時間，每周3節(jié)課時,。

為完成教學(xué)任務(wù),，做到有計劃教學(xué)，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表,。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇九

以課程標(biāo)準(zhǔn),、省頒的《考試說明》為綱，以教材為本,，以社會熱點,、重大實際問題為素材，充分研究高考,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索高三復(fù)習(xí)課模式，增強(qiáng)政治課的針對性和實效性,，切實提高學(xué)生分析問題,、解決問題的方法,、技巧和能力,。具體講：

1、以培養(yǎng)考生的學(xué)習(xí)方法為根本,?？寄芰χR是基礎(chǔ)，而獲得知識和能力,，方法具有根本性,，“授人以魚，不如授人以漁”,。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說,，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分,，根本原因是學(xué),、練、考不得其法,。

2,、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點抓學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動,，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高,。

3,、以考生為主體,。考試中取得成功取決于考生自己,，講方法,、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性,，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí),，在有限的時間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益,。

總之,，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法,，跳出題海,，提高效率。

1,、第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過關(guān),。

①目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生實際，依綱據(jù)本,，系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)高中政治高考考點,，逐一落實，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課本,，參與自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，夯實基礎(chǔ)知識。

②措施：

第一：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循模塊安排按單元從考點,、重難點,、易混點、典例分析,、講練結(jié)合,、練習(xí)鞏固、單元檢測,、講評的程序進(jìn)行,。

第二：一定要引導(dǎo)學(xué)生立足于課本夯實基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),。因為萬變不離其宗,，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，漫畫取材于課本，所以,，一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,，可適時采取默寫和抽查的方式，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”,。

第三：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力,。尤其加強(qiáng)探究題、評析題的解題技巧訓(xùn)練,。

第四：繼續(xù)開展課前時政演講,，把時政學(xué)習(xí)常態(tài)化，“化整為零”,。

第五：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，“人重要的不是所處的位置，而是所朝的方向,，心若在,，夢就在，自己永遠(yuǎn)是自己的動力源”引導(dǎo)學(xué)生明確努力的目標(biāo),，落實到實實在在的行動上,。

2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時政熱點,，重組知識,，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺，完善體系,。

②措施：

第一：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力,。特別要重視時政熱點專題復(fù)習(xí),，著重關(guān)注本年度的熱點問題，遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對性的脫稿練習(xí),，逐一突破。

第二：通過專題復(fù)習(xí)進(jìn)行知識網(wǎng)的重新整合和修補(bǔ),。

第三：加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差和情感溝通工作,，積極調(diào)動學(xué)生非智力因素，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高。

①目標(biāo)：瞄準(zhǔn)高考,、精選試題,、重點訓(xùn)練、掌握技巧,，規(guī)范答題,、強(qiáng)化信心。

②措施：

第一：對14年新課改省市的高考試題進(jìn)行分析,，進(jìn)行高考常見題型訓(xùn)練,，掌握高考題型與讀題、審題,、答題的基本要求,。主觀性試題解題的總體步驟：

一：讀（解題前提）

1、讀設(shè)問（范圍,、類型,、角度、指向,、主體,、分?jǐn)?shù)）

2、讀材料：帶著知識和設(shè)問讀材料

二：找——找準(zhǔn)題眼（解題的關(guān)鍵）

把審題分析設(shè)問和材料得到的有效信息與教材上的知識點聯(lián)系起來,，與當(dāng)前的時政熱點和黨的重大方針政策等知識聯(lián)系起來,。

三：答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子,、采點子,、分段子、挖坑子,。

第二：瞄準(zhǔn)高考動態(tài),，聯(lián)系社會熱點進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，對各類試題,、資料,、信息以我為主合理篩選，尤其對2013年的省市質(zhì)檢題進(jìn)行變式訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),、歸納,。

第三：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)消化，回歸基礎(chǔ),，增強(qiáng)信心,。本輪復(fù)習(xí)教師要保證給予學(xué)生思考和消化的時間和空間。

三輪復(fù)習(xí)是一個由點到線,，由線到網(wǎng),，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程。

1,、要加強(qiáng)教研,，研究考綱和考試說明，把握高考的命題趨勢和考綱變化,，精選習(xí)題,，避免陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

2,、要加強(qiáng)對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究,，在研究中增效。

首先,，要研究學(xué)生的基本情況,，做到對癥下藥。對不同類型的班級,，對不同類型的學(xué)生,，

采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作,。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,，努力提高課堂效率,。積極探索以學(xué)生活動為中心的備考模式,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課,，精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累,，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。

3、要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤,。

我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：

1,、一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。把復(fù)習(xí)的重點放在對各個瑣碎的知識點的復(fù)習(xí)上,，缺乏對知識體系宏觀,、總體性的把握，難于應(yīng)付比較靈活的綜合性題目,。

2,、漫無目的式的復(fù)習(xí)思路。缺乏復(fù)習(xí)計劃,，自覺不自覺地陷入自由散漫,，復(fù)習(xí)效率低。

3,、要重視對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化,。

在高考前，一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考,，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,，要加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備，知識準(zhǔn)備,，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來,，在考場中發(fā)揮最佳的水平。

4,、加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮整體功能要加強(qiáng)集體備課，做到定時間,、定主講人,，定內(nèi)容(主要是明確考點,重、難點的突破方法,、課時練及周練的安排),定目標(biāo)(主要是課時教學(xué)要達(dá)到的知識和能力要求),在此基礎(chǔ)上,形成各自的個體教案,分工協(xié)作,責(zé)任到人,備課組長負(fù)責(zé)備課組工作的總體安排,同時對學(xué)生進(jìn)行定量,定性分析(主要是對每次練習(xí)包括月考中每個檔次的學(xué)生數(shù)統(tǒng)計以及學(xué)生在雙基和能力上存在的問題進(jìn)行分析)并做好錯題收集和備課組文字工作,為教學(xué)計劃的調(diào)整,完善以及教學(xué)的個性化提供客觀依據(jù),收集并整理高考信息,。相信通過本組同仁的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升教學(xué)層次和水平,在明年的政治高考中會取得比較理想的成績。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇十

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活是本課程建設(shè)的基礎(chǔ)”,、“幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民”等基本理念,，以及“權(quán)利與義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本書的教學(xué)內(nèi)容圍繞權(quán)利與義務(wù)這一重大教育主題全面構(gòu)建,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利和義務(wù),、保障個人權(quán)利、保障文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、倡導(dǎo)公平正義四個綜合主題,。設(shè)置十項教學(xué)內(nèi)容：“國家主人擁有廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受到保護(hù)”,、“終身受益權(quán)”和“擁有財產(chǎn)”

這本教材涉及很多法律內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容也很多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握,。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分都是貼近學(xué)生日常生活的。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

總的來說,，八年級學(xué)生相對穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍相對較好，從而知道思想品德這門學(xué)科不僅需要掌握一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活運(yùn)用,，解決實際案例中存在的一些問題。在未來的教學(xué),、生活和交流中,，我們應(yīng)該采取有效的方法對癥下藥，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。做一個遵紀(jì)守法、文明禮貌的公民,。

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民的生命健康不受侵害,，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護(hù),，學(xué)會用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，絕不侵犯或危害他人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、懂得法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,，能夠自覺尊重他人,，用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4,、任何組織和個人都知道法律保護(hù)公民的個人隱私,，不得泄露未成年人的個人隱私，并能夠自覺尊重他人的隱私,。關(guān)心尊重他人,，學(xué)會換位思考，善待他人,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會用法律來維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和知識成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7,、懂得法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8,、要明白,，社會是一個合作的系統(tǒng)，合作既帶來利益,，也帶來負(fù)擔(dān),。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

9、明白正義是為所有人,。它要求每個人都自覺遵守制度規(guī)則和程序,，任何人都不能例外；能夠區(qū)分公正行為和不公正行為,，培養(yǎng)積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各種社會規(guī)則和程序為榮，努力做一個有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、任何組織和個人都知道法律保護(hù)公民的個人隱私，不得泄露未成年人的個人隱私,，并能夠自覺尊重他人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，實現(xiàn)“不想對別人做什么就做什么”的原則,，學(xué)會換位思考,，善待他人。

3,、知道公民

4,、要明白，社會是一個合作的系統(tǒng),，合作既帶來利益,，也帶來負(fù)擔(dān)。合作需要公平,。公平互利的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展,，樹立公平合作意識。

v,、教學(xué)措施：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不要用舊方法更新教材,，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜,，面對豐富多彩的社會生活，選擇學(xué)生關(guān)心的話題和案例,，與學(xué)生一起分析討論,，提高認(rèn)識，澄清觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指令任務(wù),。教師要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德法律實踐,。

高中思想政治課教學(xué)計劃篇十一

本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的,，能夠平等待人,，不凌弱欺生,，不以家境、身體,、智能等方面的差異而自傲或自卑,。”“體會和諧的共同生活需要相互尊重,。懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,，遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對他人的尊重?！?/p>

知識目標(biāo)：

把握平等的內(nèi)涵;知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重,。

能力目標(biāo)：

學(xué)會平等對待他人尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助;養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，能夠做到尊重他人,、尊重社會、尊重自然,。

情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識,，體會平等和尊重在社會交往中的重要性,。

教學(xué)重點和難點：

本課的重點是使學(xué)生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意識，尊重意識,。

本課的難點是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人,，并進(jìn)而尊重他人，尊重社會,，尊重自然,。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》

動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐、茶”,，“請坐,、上茶”，“請上坐,、上好茶”?這個故事說明了什么?

歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重,。

我們要尊重他人,，禮貌待人，平等待人,。

出示課件《屠格涅夫與乞丐》

學(xué)生活動：聆聽

思考：

屠格涅夫到底給了這個乞丐什么,，使得乞丐這么感謝他?

因為屠格涅夫平等相待乞丐得到的不是金錢但是比金錢更重要的人格上的平等。

什么是人與人之間的平等?

請看新聞播報：重慶市5個小青年在閑逛,，大家覺得要搞點新鮮,、刺激的游戲。碰見一個蓬頭垢面的乞丐,，小青年發(fā)現(xiàn)對方有些呆頭呆腦,，便將乞丐拽到鐵路旁的一個小山坡上。有人拿繩子將乞丐的雙手反背著捆住,，有人揀來爛麻袋將其腰部以上套住……隨后便是瘋狂的毆打,，拳頭、棍棒全派上了用場,。

? 這些毆打乞丐的青年,，等待他們的結(jié)果將是怎樣的呢？

這個事件說明了什么?

? 我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等

? 金錢,、地位,、智力、體力,、相貌等差異能不能超越人格尊嚴(yán),，更不能超越人們法律地位的平等。

我們說平等更重要的是法律面前人人平等,。在法律地位上,，我們每個人都平等地享受法定權(quán)利，平等地履行法定義務(wù),。

現(xiàn)實生活中人們對待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：

一是抹煞差別,，追求結(jié)果的均等

二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級

三是承認(rèn)差別,，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教師：分析造成現(xiàn)實中的不平等的原因

① 人們在天賦上存在容貌,、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等;

② 后天的個人主觀努力程度不同,、社會分工不同,、機(jī)遇不同等;

③ 民族種族的差異、文化語言的差異,、外地人與本地人的差異等等,，也可能成為歧視的原因。

比方美國現(xiàn)在依然存在種族歧視。(幻燈片)

我們?nèi)绾握_看待人與人之間的差異?

? 人與人之間的差異是我們尊重人,、平等待人,、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

? 自己的某些優(yōu)勢,，不是自傲的資本;自己的某些劣勢,，也不是自卑的理由

? 增強(qiáng)平等意識、平等對待他人,、互相取長補(bǔ)短,，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

活動(有理走天下)

一個老人上了公共汽車,，沒有人讓座,。售票員請一個年輕人為老人讓座,，年輕人無動于衷,。站在一旁的小王生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎？”年輕人反問道：“現(xiàn)在都講人人平等,，大家都一樣,，憑什么要我給他讓座呢？”

請你幫小王講出反駁那個年輕人的道理,。

年輕人對平等的理解是錯誤的,。

人與人之間是平等的，主要是指人格和法律上的平等,。尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一,，人們應(yīng)該相互尊重，平等相待,。但這與尊老愛幼并不矛盾,，尊老愛幼、關(guān)懷弱者,，如關(guān)愛老人,、小孩、殘疾人等,，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容,，只有這樣，才能創(chuàng)造一個更加美好,、和諧的社會,。

對于老人等一些特殊群體我們習(xí)慣上把他們稱為弱勢群體。那么什么是弱勢群體?包含那些人呢?(幻燈片)

有時候我們也是弱勢群體,。所以我們更要平等對待,、尊重 弱勢群體

如何正確對待身邊的弱勢群體?

我們應(yīng)該平等對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助,。平等就是不因?qū)Ψ侥芰Φ膹?qiáng)弱,、社會地位的高低、條件的好差等高看或輕視對方,，而應(yīng)完全把對方看成是與自己有同等權(quán)利的人,。

有時候需要幫助的人就在我們身邊。

本課小結(jié)

同學(xué)們,，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等,、平等待人、尊重他人,、尊重社會,、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實到行動中去,，只有我們?nèi)巳诉@樣去做,，社會才會變得更加和諧、美好,。

(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)

通過播放《愛的奉獻(xiàn)》來貫穿本課“平等待人,、尊重他人”主題。