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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇一

【篇1：教導(dǎo)主任的講話稿】

關(guān)于如何做好教導(dǎo)主任的工作的講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：上午好,！

我很榮幸能受林校長(zhǎng)的委托,，能和你們坐在一起針對(duì)教導(dǎo)主任在學(xué)校工作中是如何開展業(yè)務(wù)和大家做一些交流和探討,。

今天我著重從三個(gè)方面來(lái)討論：

1、教導(dǎo)主任如何理順與校長(zhǎng)的關(guān)系,？ 2,、教導(dǎo)主任如何做好校本教研工作？

3,、在做好教導(dǎo)工作的同時(shí)如何做好班級(jí)管理工作,？

一、如何理順與校長(zhǎng)的關(guān)系

1,、教導(dǎo)主任是學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家,，既要參與學(xué)校的重大決策，又要給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀,，并具體落實(shí)校長(zhǎng)在教學(xué)方面的意圖,。所以教導(dǎo)在工作中的重大問(wèn)題必須先向校長(zhǎng)請(qǐng)示,，校長(zhǎng)決策有欠妥的不盲從，應(yīng)積極建議,，一旦形成決議便不折不扣的執(zhí)行,，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。

2,、在教學(xué)管理方面征得校長(zhǎng)同意后,，主任就要獨(dú)當(dāng)一面，大膽管理,，不要縮手縮腳或依賴思想嚴(yán)重,，處處等、靠校長(zhǎng),，前怕狼后怕虎,。如不然，教導(dǎo)主任就成為校長(zhǎng)的秘書或傳聲筒,，或干一般教務(wù)員的事務(wù)工作,，演不好主任角色。

3,、要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)是：校長(zhǎng)的工作頭緒比較多,，行政事務(wù)比較忙，對(duì)學(xué)校中德育,、智育,、體育幾個(gè)方面的情況不如教導(dǎo)主任了解得那么具體，教導(dǎo)主任應(yīng)該大膽地發(fā)揮參謀作用,。教導(dǎo)主任的職責(zé)決定了在工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，又要對(duì)全體教師和全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教導(dǎo)主任要為學(xué)校教育改革與發(fā)展,，提高教育質(zhì)量而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

二、擺正自己的位置,，大膽地發(fā)揮參謀作用

1,、要認(rèn)準(zhǔn)自己的位置：咱是教導(dǎo)主任，就是替校長(zhǎng)分擔(dān)的,，就是干活的人,，校長(zhǎng)就是指揮全局的。教導(dǎo)主任必須認(rèn)識(shí)到,，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，抓好課堂教學(xué)是首要任務(wù)，是重中之重,。教導(dǎo)主任必須不遺余力的想方設(shè)法在高效課堂上狠下功夫,。不懂就問(wèn),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷思考,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師們課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并在最短時(shí)間內(nèi)改正,。

2,、歸根結(jié)底一句話：教導(dǎo)工作事務(wù)多難度大還得兢兢業(yè)業(yè)干好。這還不夠,，你還要管好自己的嘴巴,，不要到處表白你的辛苦。否則,，你就會(huì)下力不落好,。你表白的多了，上司和同事們都會(huì)認(rèn)為你在夸大自己的能力和作用：活都是你干的,，我們都是白吃飯的,？你本來(lái)很好的威信會(huì)因此而降低。你再布置工作就難了,，老師們會(huì)說(shuō)：你能干,，自己干得了！所以我們干上了這一行,，就要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神,，多低頭趕路，少仰頭叫喚,。沒(méi)有這樣的任勞任怨精神,，你也干不好這一差事啰。

三,、嚴(yán)于律己提高業(yè)務(wù)水平

2,、“用能力來(lái)培養(yǎng)能力”。這是東北育才中學(xué)葛朝鼎校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

要培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教師必須具備一定的能力,，要指導(dǎo),、檢查教師的工作，必須具備比教師更高的能力,。

3,、教導(dǎo)主任工作的最高境界：學(xué)校到處都可看到你的“影子”。

總之,，教導(dǎo)主任的工作頭緒紛繁,，非常辛苦而又默默無(wú)聞,，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)有這么一句詩(shī)：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的,，而葉的事業(yè)是平凡的,。”教導(dǎo)主任的工作就是葉的事業(yè),。

二,、教導(dǎo)主任如何做好校本教研工作

我是一名農(nóng)村教師，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教研工作的開展情況以及效果都比較清

楚,。由于大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件比較落后,，教師編制嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)校教研工作停留于口頭上,，而沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng),，即或有行動(dòng)，也只是停留于傳統(tǒng)的聽?zhēng)坠?jié)課,、評(píng)幾節(jié)課的形式上,，而無(wú)力將教研工作深入開展下去，當(dāng)然效果怎樣,，大家可想而知,。的確，農(nóng)村學(xué)校因財(cái)力,、人力,、環(huán)境等方面的制約，要做好教育教學(xué)研究工作,，十分不易,。

從這幾年的工作中，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面去做好教研工作：

一,、完善了校本教研制度，提高校本教研實(shí)效,。

（一）落實(shí)制度 加強(qiáng)管理

幾年的校本教研工作使我們認(rèn)識(shí)到若不加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，教研工作將是隨意的和低效的，為此,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。為使教研活動(dòng)不流于形式,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與商討學(xué)期初教研的安排與實(shí)施。并及時(shí)了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，為教研組活動(dòng)提供幫助,。教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為我校教研工作的順利開展提供了組織上的保證,。

（二）建立激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)校本教研進(jìn)程 二、具體做法

我校校情：我校學(xué)生96個(gè),，全來(lái)自農(nóng)村,，生源素質(zhì)較差，家庭所營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍也較差,，留守孩子居多,。教師9名，40歲以上教師占多數(shù),，30歲以下教師寥寥無(wú)幾,，這樣的年齡結(jié)構(gòu)偏老：教師精力不足，接受新生事物較慢,，但也明顯表現(xiàn)出：教學(xué)理念落后,，在教材的把握、運(yùn)用上還有距新課標(biāo)還有一定的差距,。另外,，由于所帶的年級(jí)和學(xué)科均不相同，直接學(xué)習(xí)和商討的人員都沒(méi)有,。

因此根據(jù)我校的這些特點(diǎn),，我們制定了本期教研的目標(biāo)：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向40分鐘時(shí)間要質(zhì)量,。具體方案是： 第一,，以教研活動(dòng)為依托，展開校本教研,。

根據(jù)我校沒(méi)有平衡班的實(shí)際情況,，教師不便于同學(xué)科的研究，但在教學(xué)中會(huì)遇到一些共性的問(wèn)題,，學(xué)校的教研組主要就是通過(guò)“課例＋問(wèn)題”的形式解決教師教學(xué)中遇到的一些共性問(wèn)題,。就一次教研活動(dòng)談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

環(huán)節(jié)一：?jiǎn)栴}的收集。

環(huán)節(jié)二：主題的確定,，教研活動(dòng)時(shí)間,，公布教研的問(wèn)題，探討研究主題,。環(huán)節(jié)三：資料的搜集,，校本教研是一種理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，老師們有了問(wèn)題的意識(shí),，也就有了解決問(wèn)題的決心,。

環(huán)節(jié)四：專題的學(xué)習(xí)，資料收集好了,，接著在教研組長(zhǎng)的組織下,，教師們圍在一起，互相交流自己所搜集的資料,，尋找一定的理論依據(jù),。

環(huán)節(jié)五：集體備課，學(xué)習(xí)了資料,，那只是教研的起步,，經(jīng)過(guò)商量，大家決定先備課,，于是,，大家圍在一起，一起看,，一起分析,，一起商量本節(jié)課目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì),，商量如何將研究的主題和目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行整合,，寫出教案。

環(huán)節(jié)六：上課,，走進(jìn)真實(shí)課堂

環(huán)節(jié)七：課后研討,，反思；二次上課,，研討,、反思形成最后教案。

環(huán)節(jié)八：生成新的問(wèn)題,。

第二是推行“賽研”互動(dòng),，激活教師自主學(xué)習(xí)。

我校每個(gè)學(xué)期都要組織一,、二次全校性的聽評(píng)課活動(dòng),，此活動(dòng)學(xué)校統(tǒng)一安排，教師聽完后,，教師要寫出缺點(diǎn)以及建議,，同時(shí)學(xué)校隨機(jī)點(diǎn)教師評(píng)課，其他教師還要對(duì)這個(gè)教師的評(píng)課水平給與評(píng)價(jià),。這位教師評(píng)后,，其他教師各抒己見,，對(duì)這節(jié)課作出自己的評(píng)價(jià)，通過(guò)這種互評(píng)互改,，達(dá)到了提高的目的,。另一方面還積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出,。不管是哪位教師賽課,，總能看到我們集體探索的身影。參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，深入思考,，教研小組，發(fā)揮群體力量,，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作,。例如我校的陳秀煙老師執(zhí)教了《習(xí)作》在區(qū)比賽上獲得二等獎(jiǎng)。在校內(nèi)她就上了多次,，各位教師反復(fù)提出自己的見解,，老師們把自己的意見毫無(wú)保留地說(shuō)了出來(lái)，而陳老師也不厭其煩的一變?cè)僮?，一改在改,，為了使課堂更加完美、精巧,，她上了一遍又一遍,，教案寫了一張又一張。在大家的共同努力下,，陳老師的這節(jié)課獲得了一致好評(píng),。這不僅是她個(gè)人的成績(jī)，也是我們學(xué)校所取得的成績(jī),。這樣的競(jìng)賽活動(dòng),，不僅鍛煉了參賽教師，也開發(fā)了廣大教師的創(chuàng)新潛能,，增強(qiáng)了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力,，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

第三是隨堂聽課,，督促教師快速成長(zhǎng),。

本學(xué)期，我校制定了隨堂課聽課制度,，每周四上午第二節(jié)課為教研小組聽課時(shí)間,，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問(wèn)題，同時(shí)是從另一個(gè)側(cè)面更多地了解學(xué)生,。聽課后,，準(zhǔn)時(shí)在辦公室評(píng)課,，對(duì)于特別差的課堂，提出更改要求,，下周跟蹤聽課,，直至滿意為止。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地,、事先不通知的聽,、評(píng)課,。聽課后,，檢查其教案，并進(jìn)行評(píng)課,。對(duì)于教師上課敷衍,，首先進(jìn)行誡勉談話，然后進(jìn)行跟蹤聽課,，觀其后效,。這種聽課主要是督促教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。

第四是推行自我反思,，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言,，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”,，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”,；要反思成功之處,、反思失誤之處、反思機(jī)智（靈活駕馭課堂）之處,，反思學(xué)生的不同見解,、反思學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題、反思今后的教學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際,，行之有效,；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等,；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,。

【篇2：教導(dǎo)主任任職發(fā)言稿】

教導(dǎo)主任任職發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！這次我被任命為****學(xué)校的教導(dǎo)主任,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作,，我深知這是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的莫大信任和鼓勵(lì)，我既感到十分榮幸,，也深感責(zé)任重大,。我深知自己能擔(dān)任這一職務(wù)，完全是工作的需要,，崗位的需要,，我的能力和水平要履行好這一重要職責(zé)，還有較大的差距,。我將把今天作為一個(gè)新契機(jī),、新起點(diǎn)，以新的面貌,，進(jìn)入角色,。恪盡職守，勤奮努力,，積極進(jìn)取,，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任。在今后的工作中,，我一定努力做到：

一,、強(qiáng)化政治意識(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。我將自覺(jué)接受上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),，積極協(xié)助好校長(zhǎng)的工作，做校長(zhǎng)的得力助手,，自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決定，緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開展工作,，使教導(dǎo)處的工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向,、行動(dòng)同步，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持合心,、合力,、合拍。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng)。我要始終堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。盡快熟悉好業(yè)務(wù)，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任,，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順利開展,。

三,、認(rèn)真履職，抓主抓重,。我將堅(jiān)持腳踏實(shí)地,，求實(shí)效、抓落實(shí)的工作作風(fēng),，搞好教學(xué)的組織管理工作,，處理好各項(xiàng)教務(wù)工作，在扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革上下功夫,，與同事們一起,，齊心協(xié)力、共同做好**學(xué)校的教育教學(xué)工作,。我一定嚴(yán)于律已,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,。

真誠(chéng)地期望大家能支持,、愛護(hù)和幫助我，我一定倍加努力,、盡心盡責(zé),、全力以赴、不負(fù)眾望,！也希望大家對(duì)我工作中的缺點(diǎn)和不足,，給予及時(shí)批評(píng)提醒，我將認(rèn)真改進(jìn),，盡快提高,。

最后，再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,！

謝謝大家,！

【篇3：小學(xué)教導(dǎo)主任發(fā)言稿】

期末考試總結(jié)表彰大會(huì)

各位老師、各位同學(xué)下午好：

本學(xué)期在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師辛勤工作下,，2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué),，許多科目,，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),，期末考試是對(duì)每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。通過(guò)這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期效果,。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距,。這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的,，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的,，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中,，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，他們是六年級(jí)的xx,、五年級(jí)的xx、四年級(jí)的xxx,、二年級(jí)的xxx,、一年級(jí)的xxx等44名同學(xué)分別榮獲班級(jí)前6名；一至六年級(jí)的12名同學(xué)榮獲成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng),。這些成績(jī)優(yōu)秀,、進(jìn)步的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì)上頒獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,、方法正確,、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任,、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的,。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,，耐心啟發(fā)誘導(dǎo),，幫助同學(xué)們樹立信心。如xxx,、xx老師等,，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科,，期中考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高,。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處?、同學(xué)學(xué)習(xí),。平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊,，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們,，同學(xué)們,，半個(gè)學(xué)期來(lái)，在這段難忘的時(shí)光里,，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升,。

同學(xué)們,，前一階段取得的成績(jī)是有目共睹,，但成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束,，也已成為過(guò)去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山,，我們應(yīng)該有百尺竿頭,，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過(guò)期中自查考試,，我們能夠,，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績(jī)存在很大差距,，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué),，作風(fēng)不刻苦,，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè),，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講,。

同學(xué)們,，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,，成績(jī)有些不如意,，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么,，從現(xiàn)在起,，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊,，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記,，認(rèn)真對(duì)待每一次考試,，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重,，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考,，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來(lái),。搶抓時(shí)間,，以只爭(zhēng)朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，掀起講學(xué)習(xí),、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮,，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn),！

我的講話完了，謝謝大家,！xx小學(xué)xxx

2014-1-17篇2：小學(xué)開學(xué)典禮教導(dǎo)主任發(fā)言稿

萬(wàn)小開學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

帶著憧憬,，帶著希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,，又站到了一個(gè)新起點(diǎn),。

在過(guò)去的日子里，我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件,，我們感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)所付出的辛苦,，我們更為每個(gè)同學(xué)所取得的成績(jī)和進(jìn)步而感到高興。新學(xué)期又開始了，沖鋒的號(hào)角又吹響了,。新學(xué)期,，我們決心做到：熱愛學(xué)校，尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，刻苦學(xué)習(xí)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,。我們將以實(shí)際行動(dòng),，兌現(xiàn)我們的諾言，我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)老師,，回報(bào)父母和親人。

新的學(xué)期,，我們要有能力,，有自信。學(xué)習(xí),，歸根到底是培養(yǎng)多種能力,，如閱讀能力、思維能力,、交際能力,、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試,、善于實(shí)踐,，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己,，為自己的終身發(fā)展積蓄力量,。

新的學(xué)期，我們要有活力,，有精力，只要我們滿懷信心,，從現(xiàn)在開始,，認(rèn)真聽講,，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走，打下牢固的基礎(chǔ),，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。新的學(xué)期,，我們要有朝氣,，有健康。我們要積極參加體育鍛煉，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天,。

最后,，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快,、家庭幸福,！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家,。篇3：家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

大溪小學(xué)徐茂林

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

家長(zhǎng)朋友們,，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

一,、基本情況 我校是一所片區(qū)小學(xué)，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,，有學(xué)生153人,，有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列,。我校還有電腦教室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等,。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。

二,、課程設(shè)臵

本學(xué)期我校除了開設(shè)規(guī)定的所有課程外,，我們還從三年級(jí)開始開設(shè)了英語(yǔ)課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng),。目的是讓學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。

三,、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課,、集體備課,、業(yè)務(wù)研討、教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平,。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，不但要求學(xué)生作業(yè)

數(shù)量合理,、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等,。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱,、講解,，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看，同時(shí)做好試卷分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向,。

四、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面,，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí),。因此,，在這方面，我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),，因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通,。說(shuō)到作業(yè)，尊敬的家長(zhǎng),，請(qǐng)你牢記,，學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的，復(fù)習(xí)舊知,，預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè),。）

關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考。

1,、建立良好的家庭教育氛圍,。古人云：“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。做為家長(zhǎng),，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜

樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也

正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

2,、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同,。知子莫若父，你的孩子你最了解,。孩子在哪方面有潛力,，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位,，切忌好高務(wù)遠(yuǎn),，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣,，你怎么不行,？”這就是典型的“瞎比較”。

3,、要培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛,，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4,、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣,，自己的事情自己做,，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性,。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力,，要從不說(shuō)謊,、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，嚴(yán)格要求自己的孩子,。

5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系,。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,，與同學(xué)們相處的怎么樣,，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎,，對(duì)自己孩子的個(gè)性,、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管,。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合,，這種教育是不成功的,。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,，甚至還出力不討好,。

6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

千里之行,，始于足下,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，新的學(xué)年，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作,；實(shí)現(xiàn)社會(huì),、學(xué)校、家庭的共同理想,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇二

2011---2012學(xué)年下學(xué)期 王屋小學(xué)期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)

（教導(dǎo)處發(fā)言稿）

各位老師,、各位同學(xué)早上好：

2011---2012學(xué)年下學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué),，許多科目,，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī),，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲,。大家都知道,，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。

一份耕耘,，一份收獲。在這次期中考試中,，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，以上這位同學(xué)之所以能考出理想成績(jī)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,、方法正確、態(tài)度端正,。像詹佳葉,、秦余可、王佳樹,、鄢雨小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí),、積極上進(jìn)；像張旬,、劉洋,、劉文惠、蘭航,、何俊杰,、徐偉、劉娜,、周游,、丁若蘭

六、劉靖等同學(xué),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng),，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,，一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo),。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試,，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,，應(yīng)奮起直追,，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思,。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭?，認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題,，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)取得更好成績(jī),。

下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。

各班級(jí)都應(yīng)召開期中考試分析會(huì),，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的,。特別是考試不夠理想的班級(jí),，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心,，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)要持之以恒。

作為一名學(xué)生,，要想成績(jī)好,，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W,，要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講、積極思考,，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間段，即晨讀課,，一個(gè)“午自習(xí)”和放學(xué)后的家庭作業(yè)時(shí)間,，這“三個(gè)時(shí)間段”大部分時(shí)間由自己決定，要把握好,，利用好,，才能效果好。俗話說(shuō)：“一日學(xué),，一日功,；一日不學(xué)，十日空,。但是,，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間,，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講,，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,，不良習(xí)慣一定要改掉,。

三、

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬,。一定要有自己的主見，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能有收獲,。我這里推薦幾種學(xué)習(xí)方法，可供大家參考：

1,、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行

2、自信是成功的第一秘訣

3,、態(tài)度決定一切

4,、會(huì)玩、然后會(huì)學(xué)

5,、考試,、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

同學(xué)們,，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足,，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向,。希望各位同學(xué)能在下階段,，勤奮好學(xué)，樹立信心,、多動(dòng)腦筋,、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。

謝謝同學(xué)們,。

王屋小學(xué)2012-4-18

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇三

當(dāng)好校長(zhǎng)助手 扮好四個(gè)角色

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

上午好,！首先感謝教育站領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)交流的平臺(tái)，我很榮幸能在這里同大家一起分享我們學(xué)校的一些收獲,，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同行批評(píng)指正,。今天我匯報(bào)的題目是《當(dāng)好校長(zhǎng)的助手 扮好三個(gè)角色》。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作,。因此,，做好助手,要認(rèn)真扮好三個(gè)角色：

角色一，當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手,。教導(dǎo)主任是專門管教學(xué)工作,，是校長(zhǎng)的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”：一是想,，想校長(zhǎng)之所想,。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動(dòng)給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任,，要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任,，要能辦事、會(huì)辦事,。比如,，我們有一項(xiàng)常規(guī)工作就是每日的常規(guī)工作評(píng)分，要求行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)分,，做到客觀公正,，評(píng)分的高低作為發(fā)放教師績(jī)效工資依據(jù)。二是說(shuō),，說(shuō)校長(zhǎng)決策之所言,。校長(zhǎng)通過(guò)會(huì)議研究決定的事，主任必須與校長(zhǎng)統(tǒng)一思想,，并率先履行,，同時(shí)作好教師的工作同大家一起

實(shí)現(xiàn)，一起奮斗,。三是做,，做校長(zhǎng)安排所做事。校長(zhǎng)安排的事要不折不扣,、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好,。特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí)，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序,，要做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣,，讓校長(zhǎng)在外辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通,，比如上半年校長(zhǎng)宜昌學(xué)習(xí)期間我就是如此做的,。

角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,，我認(rèn)為在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路,，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰,、條理清楚。我們明德小學(xué)成立之初我根據(jù)農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)差底子薄的實(shí)際情況就向校長(zhǎng)提出：“用三年時(shí)間打好基礎(chǔ),，五年時(shí)間辦具有明德特色的學(xué)校”的規(guī)劃,，在教師會(huì)上討論后得到大家的同意,，并激發(fā)廣大教師的爭(zhēng)上游的斗志,，這三年我們出的確如此，教學(xué)質(zhì)量是一年上一個(gè)臺(tái)階每年的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)就要發(fā)放二萬(wàn)余元,，今年的提高特別快,，四五六年級(jí)成績(jī)綜合評(píng)比為全縣第四，作為一個(gè)新的農(nóng)村聯(lián)校這就是一個(gè)不小的飛躍,。二是有具體的工作計(jì)劃,。計(jì)劃是為了便于實(shí)施，不是為了應(yīng)付檢查,，就拿來(lái)我們的主題班會(huì)來(lái)說(shuō),，每周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一主題,、統(tǒng)一上交記錄材料。三是有完善的教學(xué)制度,。工作中我們要用制度管人,，要有章可依，有章必依,，執(zhí)章必嚴(yán),。比如 我們每月底對(duì)各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

角色三,，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行,。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行,。二是成為教學(xué)思想的先行者,。要勤學(xué)習(xí)、善思考,，思想要走在老師們的前面,。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人,。比如創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站把一些有先進(jìn)教學(xué)思想的理念放到網(wǎng)站上。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干,。身為教導(dǎo)主任,，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到,，安排別人搞好的你必須先搞好,，要以能服人,，以績(jī)服人。

角色四,，當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家,。學(xué)校內(nèi)務(wù)很多很雜，要管理好很難很難,，我就不一一說(shuō)了,。就說(shuō)檔案資料，檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個(gè)重要的組成部分,，是學(xué)校管理,、教育教學(xué)和財(cái)務(wù)工作的歷史見證，我們平時(shí)對(duì)學(xué)校行政管理,，常規(guī)教學(xué),，財(cái)務(wù)管理等各方面資料都進(jìn)行及時(shí)收集、整理,、歸類,。既有紙質(zhì)檔案又有電子文檔，我們學(xué)校檔案管理屢屢得到上級(jí)的表?yè)P(yáng),，全縣拉練大檢查時(shí),，局領(lǐng)導(dǎo)就表?yè)P(yáng)了我們。

總而言之,，教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作,，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)也只能應(yīng)付簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù),，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信,，在今后工作中,，還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量,。

謝謝,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

早上好,！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)教學(xué)交流的平臺(tái),，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學(xué)收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì),。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正,。今天我匯報(bào)的題目是《配合校長(zhǎng)抓教學(xué)》,，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的好壞,，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作,。因此，必須積極,、主動(dòng)地配合校長(zhǎng),，用較多的時(shí)間和精力搞好這項(xiàng)工作。我主要從以下四個(gè)方面介紹,。

一,、以校長(zhǎng)為本，做好助手,要認(rèn)真扮好三個(gè)角色

1,、角色一,，當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。教導(dǎo)主任專司其職,，專門管教學(xué)工作,，是校長(zhǎng)的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”：一是想,，想校長(zhǎng)思考之所想,。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動(dòng)給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可,。要當(dāng)有思想的主任,，要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任，要能辦事,、會(huì)辦事,。二是說(shuō)，說(shuō)校長(zhǎng)決定之所言,。通過(guò)會(huì)議研究校長(zhǎng)決定的事，主任必須與校長(zhǎng)統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一口徑,，對(duì)教師對(duì)社會(huì)必須說(shuō)法一致，有意見可以保留,，但決定你必須服從,，你要幫助校長(zhǎng)作好解釋疏導(dǎo)工作。三是做,，做校長(zhǎng)安排之所事,。校長(zhǎng)安排的事要不折不扣,、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí),，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序,，要做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣。

2,、角色二,，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,，在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路,。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰,、條理清楚,。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃是為了便于實(shí)施,，不是為了應(yīng)付檢查,，因此我們不能訂空頭計(jì)劃。三是有完善的教學(xué)制度,。工作中我們要用制度管人,，要有章可依，有章必依,，執(zhí)章必嚴(yán),。

3、角色三,，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué),，你必須是內(nèi)行,。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí),、善思考,，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師,、感染老師,，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干,。身為教導(dǎo)主任,，教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，要求別人做到的你必須先做到,，安排別人搞好的你必須先搞好,，要以能服人，以績(jī)服人,。

二,、教導(dǎo)主任要具有服務(wù)大眾的精神

教導(dǎo)主任工作繁雜，有課程安排,、常規(guī)檢查,、聽課評(píng)課、教學(xué)評(píng)比等,，每天付出頗多,，有時(shí)還吃力不討好，假如此時(shí)想到個(gè)人的得失,，那么工作就無(wú)法做好,，因此必須有一種服務(wù)大眾的精神。教導(dǎo)主任往往要服務(wù)于學(xué)校,、服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于校長(zhǎng),，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說(shuō)教師被工作,、生活中的困難和逆境所困擾的時(shí)候,，我們能真誠(chéng)地幫助他解決困難，他一定心存感激的,。比方說(shuō)教師上公開課,，可能需要做課件或教具，需要很多人配合,，他自己求同事幫忙也可以,，但如果教導(dǎo)主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調(diào)一下,，那么教師工作的積極性自然會(huì)提高,，今后教導(dǎo)主任分配的任務(wù)也一定會(huì)樂(lè)于接受。再者,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，一方面和校長(zhǎng)換位思考，每一位校長(zhǎng)都希望自己的下屬盡到責(zé)任,，都希望他能出色完成工作，所以我們對(duì)于校長(zhǎng)的督促應(yīng)該充分理解,而不應(yīng)該認(rèn)為是故意刁難你,。另外不應(yīng)該盲目去服從領(lǐng)導(dǎo),，作為一名教導(dǎo)主任,，在學(xué)校工作中就是橋梁的作用，我們要直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,，若確認(rèn)校長(zhǎng)的要求是正確的,，就要結(jié)合實(shí)際，忠實(shí)照辦,；若認(rèn)定是校

長(zhǎng)要求有誤時(shí),，就要及時(shí)查清原因，迅速調(diào)整糾正,。一切從大局出發(fā),，用自己的思想去創(chuàng)造，去完成工作,。這樣可以彌補(bǔ)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的思路不足,，效果一定會(huì)截然不同。另一方面,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和教師換位思考,，比如說(shuō)，我們要檢查教師的教案或作業(yè),，我認(rèn)為不該搞突然襲擊,，而應(yīng)給教師適當(dāng)留出提前量，因?yàn)槲覀児ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)是讓大家積極努力完成工作,，而絕不是存心挑毛病,，挖別人的墻角。只有這樣才能得到教師的支持,、信賴,、尊敬和擁護(hù)，達(dá)到上下齊心,，把工作做好,。由此可見，當(dāng)我們服務(wù)大眾時(shí),，實(shí)際上是在為自己服務(wù),。

三、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研,。組織開展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé),，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動(dòng)怎樣開展,，我校是從以下七個(gè)方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源,，組織教師觀看優(yōu)秀的課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課,、示范課,，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃,，認(rèn)真組織,，要有明確的目的，要研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。四是開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，分期分批派教師走出去學(xué)習(xí),，更新教師的觀念,。五是組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課,，還要組織教師互相聽課。聽課后要認(rèn)真評(píng)課,，以便提高,。六是積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期我校都要開展兩次教學(xué)競(jìng)賽,，以賽促學(xué),，以賽促教，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái),；通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽,，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。七是召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流互相學(xué)習(xí),，互相提高。

四,、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué),。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為教導(dǎo)主任要嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查,。

一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,，查計(jì)劃，查備課,，查上課,，查作業(yè),，并做好檢查記載。 二是搞好學(xué)生期末監(jiān)測(cè),。

三是要經(jīng)常性地作好自查工作,。各級(jí)對(duì)教學(xué)工作經(jīng)常都有檢查，我們一方面要按部就班地做好各項(xiàng)工作,，二是要及時(shí)檢查、督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。四是抓好教學(xué)工作的總結(jié),?？偨Y(jié)要肯定成績(jī)，指出不足,，鼓勁加油,。

總而言之，教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作,，也是一個(gè)很鍛煉人的工作,。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也只能應(yīng)付簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù),，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離,，但我相信，在今后工作中,，還要不斷努力,，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量。謝謝,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇四

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期大有中小學(xué)校開學(xué)典禮教

導(dǎo)主任發(fā)言稿

老師,、同學(xué)們：

飛雪迎春到，雖然還有絲絲的寒意,，但阻擋不了莘莘學(xué)子求學(xué)的熱情,。時(shí)間的車輪已駛?cè)肓?014年春季學(xué)期了，回首過(guò)去的一年,，我們心潮澎湃,，感慨萬(wàn)千。這一年,，我們?nèi)熒椭怨矟?jì),、開拓進(jìn)取，使我校在2013年期末升學(xué)考試中成績(jī)斐然：六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第四,；六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)這些成績(jī)?nèi)h第六,。還有一至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前三。這些成績(jī)的取得屬于兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,，屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們致敬,！

面對(duì)充實(shí)而豐碩的2013年我們歡欣，我們激動(dòng),！因?yàn)槲覀儼炎约旱膭?chuàng)造和才智,，把自己的真情和大愛，把自己的激情和奉獻(xiàn),，全都獻(xiàn)給了工作或?qū)W習(xí),，我們體驗(yàn)到了自己的人生價(jià)值，我們找到了真正的人生快樂(lè),！

回眸過(guò)去,，我們豪情滿懷；展望未來(lái),，我們更應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

第一：堅(jiān)定一種信念,，確立一個(gè)目標(biāo)

過(guò)去的日子優(yōu)也好,，劣也罷，都已成為了歷史,，新學(xué)期開始,，我希望每一位學(xué)生堅(jiān)定“努力無(wú)限，潛力無(wú)限”的信念,，制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃,，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，請(qǐng)不要在一開始,，就輸在起跑線上,。

第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣。

我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“少若成天性,，習(xí)慣如自然”,。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根也曾說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰?！绷?xí)慣一旦形成,，便會(huì)成為一種自覺(jué)的意識(shí)行為，對(duì)人生,、事業(yè)和生活都會(huì)起著永久性的影響,。有人把良好的習(xí)慣,，比做人存放在自己身上的“存款”,它使人在一生中都會(huì)享受著.“利息”；不良的習(xí)慣,，則像侵襲身心的腐蝕劑,，即便是一塊“好鋼”，也會(huì)被漸漸氧化,，甚至斷送人的一生,。希望大家用校紀(jì)、班規(guī)作磚,，用堅(jiān)持作灰,，建一道堅(jiān)固的思想之“馬其諾防線”，助其養(yǎng)成受益終生的良好之習(xí)慣,。

第三：珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。

我給大家講一個(gè)故事：

老師在講課前讓學(xué)生做一個(gè)數(shù)字游戲,。

老師說(shuō)：“1乘1,，乘以10次，答案會(huì)是多少呢,？”

學(xué)生異口同聲地回答：“是1,。”

老師說(shuō)：“很好,?！蹦?．1乘1．1，乘以10次呢,？

臺(tái)下的學(xué)生有人猜10,，有人猜8??

確答案卻是2．85。

老師又說(shuō)：“0．9乘0．9,，乘以10次,，答案會(huì)是多少呢？”

老師提醒道,，為了讓你們印象更深刻,，建議你們親自算一下。第一個(gè)學(xué)生 很快就算出來(lái)了,，答案是“0．31”,。的確，就相差這么個(gè)小小的0．1,，做乘法后的結(jié)果卻相差很大,。

親愛的同學(xué)們，在你看來(lái),，我僅僅是浪費(fèi)三兩分鐘而已,，可就這這三兩分鐘堆積起來(lái),，累積起來(lái)就變成了你身上很大的問(wèn)題，就變成了很大的差距,。差距就是這樣產(chǎn)生的,。同學(xué)們，我希望您們能在新學(xué)期里倍加珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí),。

老師們,，同學(xué)們，新年的奮進(jìn)號(hào)已經(jīng)啟動(dòng),，讓我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，帶著目標(biāo)遠(yuǎn)航，讓好習(xí)慣開道,，拋開一切陋習(xí),；讓珍惜時(shí)間環(huán)繞,盡顯勤奮努力，我想我們每一個(gè)人都能創(chuàng)造屬于我們的神話,！

2013學(xué)年一路走來(lái),，我們經(jīng)歷了精彩，卻始終相信新的開始更加值得期待,。就讓我們滿懷豪情,，信心百倍地迎接又一個(gè)美好春天的到來(lái)吧！

最后,，祝全體教師工作順利,、身體健康！祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里都身心愉快,，學(xué)習(xí)如芝麻開花節(jié)節(jié)高,！更祝愿我們的學(xué)校馬年大吉、再創(chuàng)輝煌,！

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇五

教導(dǎo)主任發(fā)言稿2011-05-19 21：13強(qiáng)化教學(xué)管理提高教育成效?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/高莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)張?jiān)诜遄鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先感謝教研室和聯(lián)研學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),，給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),，教導(dǎo)主任發(fā)言稿。今天,，能在這里和大家一起探討教學(xué)管理方面的問(wèn)題,，我感到非常榮幸！面對(duì)新的教育形勢(shì),，怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,、提高教育成效，是我們面前共同的課題,。下面,，我就教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì),，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、規(guī)范管理制度,，實(shí)施激勵(lì)措施,。在教學(xué)工作中，我們突出抓好了制度建設(shè),，建立和完善了規(guī)范的教學(xué)規(guī)章制度體系,，使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面，與教師考核息息相關(guān),，并貫穿工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),，以"剛性"制度來(lái)保證教學(xué)管理的實(shí)施，以"軟性"的人文管理來(lái)保證規(guī)章制度的全面落實(shí),。

1,、學(xué)期初，制定了業(yè)務(wù)教干,、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)和考核目標(biāo),，使教研組長(zhǎng)掛靠學(xué)科,，級(jí)部主任掛靠年級(jí)，業(yè)務(wù)教干全面幫扶,，細(xì)化到學(xué)科,、年級(jí)，并努力做到了教一科,、管一線,，及時(shí)參加年級(jí)、教研組的每一次業(yè)務(wù)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),、記錄、評(píng)價(jià),，使教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處,，使教研組、年級(jí)組的學(xué)習(xí),、交流等業(yè)務(wù)活動(dòng)富有實(shí)效,。

2、為調(diào)動(dòng)全體任課教師的積極性,，學(xué)校出臺(tái)了一系列的激勵(lì)政策,；如為調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)的積極性，重新修訂了《年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》,，根據(jù)結(jié)果，按優(yōu),、良,、一般分別給予量化加分；為鼓勵(lì)教師上公開課,、示范課,，參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，申報(bào)課題研究,，制定了《教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲細(xì)則》,，并對(duì)于參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、申報(bào)市級(jí)課題所承擔(dān)的費(fèi)用給予一定的補(bǔ)貼,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)，注重精細(xì)化管理,。在常規(guī)教學(xué)中,，我們樹立了："把小事做好，把簡(jiǎn)單的事做徹底,，把平凡的事做精彩"的思想,。

1、以導(dǎo)為主,、以評(píng)促改,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)。主要是做實(shí)了"周查,、月評(píng),、期結(jié)"每周由年級(jí)主任組織備課組長(zhǎng)檢查教師的備課、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記,、反思等常規(guī)教學(xué)并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，督促教師不斷改進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作,。每月教導(dǎo)處組織業(yè)務(wù)教干對(duì)教師的常規(guī)材料進(jìn)行一次全面檢查,，并總結(jié)通報(bào)檢查情況，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題限期解決,。每學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，對(duì)教師的上課情況、作業(yè)批改,、測(cè)試與反饋,、輔導(dǎo)等教學(xué)工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,、并及時(shí)通報(bào)調(diào)查結(jié)果，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行治理整頓,。

2,、對(duì)于常規(guī)教學(xué)，建立了一套較為嚴(yán)格的檢查通報(bào)制度,，強(qiáng)化了教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督,，取得一定的效果。開學(xué)初,，教導(dǎo)處人員明確分工,，對(duì)教師辦公秩序和課堂教學(xué)行為每天抽查，且不少于2次,，及時(shí)掌握教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，分析產(chǎn)生的原因，幫助教師在工作過(guò)程中進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),、自我調(diào)控和自我完善。這種連續(xù)的,、不定時(shí)的,、定性與定量相結(jié)合、表?yè)P(yáng)與敦促相結(jié)合并以鼓勵(lì)和建議為主的檢查督促,，端正了廣大教師的工作態(tài)度,，調(diào)動(dòng)了工作積極性，確保了教學(xué)工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn),。同時(shí)，實(shí)行周工作責(zé)任追究制,，年級(jí)組,、教研組、備課組每周工作都要有計(jì)劃,，有總結(jié),，有反饋，教導(dǎo)處強(qiáng)化了檢查和指導(dǎo)力度,，使常規(guī)管理落實(shí)到細(xì)節(jié),、落到實(shí)處。

3,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控,，切實(shí)落實(shí)"堂堂清、單元清,、周周清,、期中清,、期末清"五清要求。首先,，根據(jù)優(yōu)良中差劃分合作學(xué)習(xí)小組,，采取優(yōu)生包學(xué)困生、教師包弱科生與學(xué)困生,、學(xué)生互助等全員育人措施,，較好的解決了堂清問(wèn)題，特別是弱科生的轉(zhuǎn)化有了一定成效,。其次充分發(fā)揮五清的診斷功能,，在"周周清"方面，教師針對(duì)本周學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，布置適量作業(yè),，并于每周五上交作業(yè)布置單，學(xué)生利用雙休日完成,，做到了有布置有檢查,，教導(dǎo)處不定時(shí)抽查，有效的解決了周學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,；在單元清方面,，學(xué)期初各備課組長(zhǎng)制定單元檢測(cè)計(jì)劃，并統(tǒng)一使用教研室提供的單元作業(yè),，盡量做到了各學(xué)科的檢測(cè)時(shí)間統(tǒng)一,，并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析、補(bǔ)償訓(xùn)練,，在期中,、期末考試后，教導(dǎo)處定時(shí)下發(fā)聯(lián)評(píng)學(xué)校成績(jī)分析表,，召開成績(jī)分析會(huì),，并要求各教師、各年級(jí)組針對(duì)本科成績(jī),、本年級(jí),、組成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真進(jìn)行反思，有效的提高學(xué)科,、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。

三、構(gòu)建高效課堂,，提高教學(xué)實(shí)效

1,、優(yōu)化課前準(zhǔn)備，注重備課的實(shí)效性學(xué)校對(duì)同科教師兩人以上的教師成立備課組，學(xué)期初按照教育局安排制訂了間周集體備課計(jì)劃,，利用星期天下午進(jìn)行集體備課,，業(yè)務(wù)教干深入備課組，并具體負(fù)責(zé)備課的全過(guò)程,。備課的內(nèi)容主要圍繞"單元教材分析,、知識(shí)重點(diǎn)、考點(diǎn)分析,、疑點(diǎn),、難點(diǎn)討論、教后心得等進(jìn)行研討交流,，哪怕是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流，都是點(diǎn)滴的收獲--總之,，集體備課不流于形式,，更注重了內(nèi)容與實(shí)效。在個(gè)人教案改革中落實(shí)"深化形式,、突出過(guò)程,、注重實(shí)效"的改革思路，提倡10年教齡以上的教師備簡(jiǎn)案,，提倡教師使用課件教學(xué),，制作課件的教師可不用書面?zhèn)湔n，只需上報(bào)電子稿即可,，以給教師留出更多的時(shí)間思考,、輔導(dǎo)。

2,、注重指導(dǎo)與習(xí)慣養(yǎng)成教育,，關(guān)注能力發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終生受益,，同樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收到事半功倍的效果,。新課程倡導(dǎo)"自主、合作,、探究"的教學(xué)理念,，為讓其更具實(shí)效性,，我們從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面入手，倡導(dǎo)師生自主學(xué)習(xí),，自我反饋,，自我提高，發(fā)言稿《教導(dǎo)主任發(fā)言稿》。(1)抓好學(xué)法指導(dǎo)一是對(duì)于

六,、七年級(jí)的學(xué)生,，專門進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)輔導(dǎo)。選擇部分"語(yǔ),、數(shù),、外"教學(xué)中富有經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理特點(diǎn),，分別作學(xué)法指導(dǎo)，目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備并掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，擁有一個(gè)良好的開端,。對(duì)于新開設(shè)的科目，教導(dǎo)處組織相關(guān)教師及時(shí)進(jìn)行專題講座,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生及時(shí)融入新科教學(xué)中，大大提高了對(duì)知識(shí)的接受能力,；二是在課堂教學(xué)中,，要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中，并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,，有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，優(yōu)化時(shí)間安排，改變過(guò)去重知識(shí)偏能力的方法,，使其真正授之以漁,，有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題；三是利用期中,、期末考試召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，分別推舉優(yōu)秀生、單科成績(jī)優(yōu)異者,、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,，讓成功者增加自信，讓后進(jìn)者到成功的啟示,，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四是規(guī)范備考指導(dǎo),，提高考試效益,。一方面加強(qiáng)了對(duì)九年級(jí)教師備考管理的幫助與指導(dǎo)，并及時(shí)召開初三教師專題會(huì),，就各學(xué)科訓(xùn)練協(xié)調(diào),、階段檢測(cè)質(zhì)量分析,，弱班、弱科,、弱生的重點(diǎn)關(guān)注與幫扶,，中考的動(dòng)向及復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的情況及時(shí)指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性,。二是定期組織召開九年級(jí)全體學(xué)生會(huì),，就學(xué)習(xí)紀(jì)律、復(fù)習(xí)的策略與方法,、考前心理,、信心教育進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)解決學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，強(qiáng)化中考前期學(xué)生的管理,，使學(xué)生樹立信心，以良好的心態(tài)和充足的知識(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考,。注重習(xí)慣養(yǎng)成為幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們編寫了《習(xí)慣養(yǎng)成讀本》，并制定了《中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,、《中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣月評(píng)價(jià)方案》,，在作息、上課,、復(fù)習(xí),、考試等學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，都有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生有章可循,，有規(guī)可依。為使其切實(shí)落在實(shí)處,，針對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn),，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng),、教師評(píng)價(jià)等,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣每月進(jìn)行一次等級(jí)評(píng)價(jià)，使其從中找出自己存在的問(wèn)題及與優(yōu)秀同學(xué)的差距,，從而有助于形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并把每年的三月、九月定為"學(xué)常規(guī),，用常規(guī)"活動(dòng)月,，要求班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)，活動(dòng)期間教導(dǎo)處組織人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不定時(shí)檢查,，并通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽,、評(píng)選"學(xué)常規(guī)，用常規(guī)先進(jìn)班級(jí),、先進(jìn)個(gè)人"等措施,，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐漸形成，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有了一定的轉(zhuǎn)變,。

3、重實(shí)效,，師生同反思一是優(yōu)化教師的反思,。教師要寫好課后教學(xué)反思、單元反思,、學(xué)期總結(jié),，及時(shí)記下教學(xué)的成功和失誤，汲取教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲,，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，并及時(shí)要整理自己反思內(nèi)容,，提高教研水平。為使反思落到實(shí)處,，教導(dǎo)處將教學(xué)反思做為能項(xiàng)考核的一項(xiàng)內(nèi)容,，與備課一同檢查。二是優(yōu)化學(xué)生的反思,。要求班主任,、任課教師要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)單元作業(yè)、期中,、期末測(cè)試,，及時(shí)的反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，制定目標(biāo),、措施，學(xué)生的反思要形成文字,，要有改進(jìn)的措施,，單元和期中、期末反思分別交任課教師和班主任處存檔,。

四,、切實(shí)開展好教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我們定于每個(gè)教研組每周開展一次教研活動(dòng),，在一次次的交流,、研討的過(guò)程中，教研組內(nèi)也逐漸形成了比較寬松,、民主的教研氛圍,，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、積極組織教師外出學(xué)習(xí),，參加區(qū)域教研及聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí),。對(duì)于縣、市教研室及區(qū)域教研組安排的的活動(dòng),，我們積極組織學(xué)科教師參加,，縣內(nèi)的由學(xué)校安排專車接送，有效地保證了學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，對(duì)于縣外的教研活動(dòng),，積極安排骨干教師參加高效課堂觀摩學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)結(jié)束,，參與教師都要寫好學(xué)習(xí)心得,，對(duì)于參加市級(jí)研討會(huì)、觀摩課的教師回校后要上好匯報(bào)課,，開好學(xué)科研討會(huì),。總之,，通過(guò)多層次,、多方位校際評(píng)課、校際觀摩,、校際專研等模式,，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互促進(jìn),、共同提高的目的，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。

2,、學(xué)校按計(jì)劃定期組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課,、公開課,、匯報(bào)課等活動(dòng)，并積極開展一系列的聽評(píng)課活動(dòng),。為適應(yīng)課改要求,，我們?cè)鷮?shí)有效地開展了公開課,，及聽課、評(píng)課等活動(dòng),，并對(duì)《聽課評(píng)課制度》,、《課堂評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行了修改，鼓勵(lì)教師積極參加縣市,、區(qū)域?qū)W校舉行的大型課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。各教研組每學(xué)期至少組織3次校級(jí)公開課,，并根據(jù)其質(zhì)量記入教研組量化和個(gè)人量化,。學(xué)校鼓勵(lì)任課教師相互聽課，相互學(xué)習(xí),。學(xué)校中層成員實(shí)行推門聽課制度,，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于40節(jié),。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，并規(guī)定每位教師每學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課。在評(píng)課時(shí),，包組教干必須參加,，先由上課教師自己說(shuō)課，別人再評(píng),，每一個(gè)教師都必須充分發(fā)表自己的見解,。要求經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老師上示范課,、研討課,，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的引領(lǐng)作用；青年教師的公開課,，要在確保課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，踐行教改，促使他們?cè)诮虒W(xué)上逐步走向成熟,。示范課,、研討課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，其他教師的公開課由所在教研組安排,。

3,、在教研室、區(qū)域教研組織的教干教師課堂觀摩,、聽評(píng)課活動(dòng)中,，積極組織本校教干、教師參加,，并針對(duì)提前公布的課題先備好課,，聽課時(shí)做到心中有數(shù),，以便在評(píng)課時(shí)實(shí)事求是的指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行有效的比較,，從中得到收獲,。通過(guò)觀摩、討論交流,、書寫學(xué)習(xí)反思,，廣大教師逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，有效的提高了駕駑課堂的水平,。

4,、認(rèn)真落實(shí)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。近年來(lái),，為了促使青年教師盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量,，教導(dǎo)處開展了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課,、評(píng)課，分階段總結(jié),。為了使"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)不流于形式,，我們制定了《青年教師幫扶制度》，要求青年教師定期舉行匯報(bào)課,。通過(guò)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),，激發(fā)了新教師求教欲和老教師責(zé)任感，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，有效地提高了教師的整體素質(zhì),。

五,、積極開展班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍我們積極進(jìn)行多樣性班級(jí)文化建設(shè),，為學(xué)生搭建成功的平臺(tái),，切實(shí)發(fā)揮其宣傳、引導(dǎo),、激勵(lì),、凝聚等方面潛移默化的作用，1,、為展示學(xué)生特長(zhǎng),，每個(gè)班級(jí)構(gòu)建了以展示書法作品、習(xí)慣養(yǎng)成為主題的班級(jí)文化專欄。教導(dǎo)處規(guī)定每天下午晚飯后10分鐘為書法練習(xí)時(shí)間,，6-8年級(jí)每周一節(jié)書法課,，由語(yǔ)文教師兼任，要求學(xué)生每天練習(xí)一張鋼筆字,。通過(guò)學(xué)生練習(xí),、教師輔導(dǎo)、班級(jí)評(píng)選,，文化專欄中每日都展示了優(yōu)秀的書法作品,。此舉，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情,，極大的提高了學(xué)生的書寫水平,。

2、為活躍文化氛圍,，形成良好習(xí)慣,，我們還經(jīng)常組織一些健康向上的學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng),。如：為提高學(xué)生的寫作能力,，組織成立了"山丹丹"文學(xué)社，每學(xué)期結(jié)集出版兩期?？?，里面有同題作文，試題集錦,，青春感悟,，競(jìng)賽作品選登，學(xué)法指導(dǎo)等,，其內(nèi)容豐富,，深受學(xué)生喜愛；并建立了小明星廣播站,，播發(fā)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作等內(nèi)容,；每學(xué)期組織一次書法、繪畫,、演講比賽等,，有效的地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，在教學(xué)管理的過(guò)程中，只有創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施,，才能在不斷的反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展,，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。今后,，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在各方面都有更大的發(fā)展。謝謝大家,！2011年5月20日