人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇一

（1）掌握1-2個(gè)化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理及主要控制條件,；

（2）掌握1-2個(gè)主要化工設(shè)備的工作原理,，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操作條件；

（3）了解化工生產(chǎn)中的檢測(cè)知識(shí)和質(zhì)量保證體系,，以及原料,、成品、半成品的性質(zhì)規(guī)格與用途,；

（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況,、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；

（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法,；

（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識(shí)和技術(shù)去解決生產(chǎn)問(wèn)題的能力,；

（7）建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)；

（8）實(shí)習(xí)結(jié)束，要求每位學(xué)生寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié),，每個(gè)小組分別寫(xiě)一份小組實(shí)習(xí)總結(jié),。

工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)工人,、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實(shí)習(xí)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)踐觀念,、創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的能力,，從而達(dá)到鞏固,、加深和拓寬課堂所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，并通過(guò)工業(yè)實(shí)習(xí),，使學(xué)生更加熱愛(ài)專業(yè),，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主,，主要包括對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),、與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流程,、主要設(shè)備,、產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外,，在進(jìn)入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前,，須進(jìn)行必要的安全教育，以確保整個(gè)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)安全和人身安全,。

*化工股份有限公司

1,、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)（四組輪換）

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：6周

每次輪換對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排好計(jì)劃,，不僅每個(gè)學(xué)生和教師要知道,，還要提前遞交實(shí)習(xí)工廠和車間。

3,、具體時(shí)間安排：

第1周（7月16日—7月22日）

要求學(xué)生做好此次實(shí)習(xí)相應(yīng)準(zhǔn)備工作（如火車票聯(lián)系,、住宿地點(diǎn)的確定、生活用品的準(zhǔn)備,、應(yīng)急藥品的攜帶等）,；系里召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)（7月19日，周四下午3：00,，地點(diǎn)：化階）,，布置專業(yè)實(shí)習(xí)工作要求，7月21日出發(fā)赴*。

第2—5周（7月23日—8月18日,，為下工廠時(shí)間）

第一實(shí)習(xí)組：下到凈化分廠,；

第二實(shí)習(xí)組：下到合成分廠；

第三實(shí)習(xí)組：下到硝酸分廠,；

第四實(shí)習(xí)組：下到硝銨分廠,。

注意：實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)！

第6周（8月20日—8月26日）

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇二

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇三

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ),。是通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

(1)運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次實(shí)習(xí)就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，從實(shí)踐中找到理論知識(shí)的不足。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,。

(2)了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，我們必須通過(guò)深入教學(xué)前線，熟悉學(xué)校,、課堂,、教學(xué)運(yùn)作的各個(gè)方面，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與中學(xué)生溝通,，體驗(yàn)老師與學(xué)生的微妙關(guān)系,。

(3)預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我于 20xx年9月3日至11月30日在大同市

學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄,。課后與老師談?wù)撨@節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，在跟老師的交流中我學(xué)會(huì)了許多東西。

（2）備課

1. 備教材

在沒(méi)有到七中之前,，我對(duì)學(xué)校使用的教材完全不熟悉,，當(dāng)我拿到他們的教材時(shí)，我就開(kāi)始深入鉆研教材,，把握化學(xué)計(jì)量的重難點(diǎn),。我深感授課過(guò)程中若僅有靠一本教師用書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料,，知識(shí)素材的收集整理也是不可缺少的工作,，還好黃老師給我了一本《化學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》,，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書(shū),，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書(shū)進(jìn)行整合,，再配合自己的思路想法,，將整個(gè)教學(xué)思路理清。

2. 編寫(xiě)教案

教案與教材是想呼應(yīng)的,，一本好的教案是老師對(duì)該教材的深刻理解,，同時(shí)也是老師對(duì)教材中的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳盡的描述。研究完教材和教參,，跟著的就是編寫(xiě)教案了,，寫(xiě)教案、改教案是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步,。

3. 試講

講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演,。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量,，使我對(duì)所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手,。語(yǔ)言表達(dá)有不得體的，都能及時(shí)加以改正,。有時(shí),，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時(shí)補(bǔ)救,。

4. 上課

這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。在教態(tài)儀表上,，我力求衣著整潔，自然大方,，親切和藹,。

1.班主任工作見(jiàn)習(xí)。在進(jìn)校初期,，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,，并在見(jiàn)習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況,，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法。

2.擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇四

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇五

時(shí)間過(guò)得真的很快,，轉(zhuǎn)眼就要金工實(shí)習(xí)了，想一想接下來(lái)的日子要參加金工實(shí)習(xí),，心里還真的有一點(diǎn)不適應(yīng),。不過(guò)一切順其自然好了。

第一天的時(shí)候,，感覺(jué)金工實(shí)習(xí)真的挺新鮮的,，那時(shí)候自己還是什么東西都不懂，慢慢的才開(kāi)始適應(yīng),。說(shuō)句實(shí)話,，以前我真的沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，這樣也好,，我可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，總算掌握了一些基本的操作,，我們首先接觸的是車床的一些基本操作,。車床說(shuō)實(shí)話不會(huì)太難。只是以前從來(lái)沒(méi)有接觸這樣的東西,，感覺(jué)有一點(diǎn)新鮮,。通過(guò)師傅的耐心講解和一些實(shí)際的操作從最基本的東西開(kāi)始學(xué)習(xí)，總算學(xué)了一些東西,。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)也感覺(jué)到自己所掌握的東西實(shí)在太少了,。我想生活其實(shí)到處都有我們學(xué)習(xí)的課堂，只要我們認(rèn)真地去觀察就可以發(fā)現(xiàn),。

隨著時(shí)間一天一天的過(guò)去,，我也逐漸的學(xué)到了一些東西。說(shuō)真的,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我有一點(diǎn)害怕金工實(shí)習(xí),，感覺(jué)它真的有一點(diǎn)困難。第一天的時(shí)候我們學(xué)的是車工,，師傅叫我們加工了一個(gè)零件,，我加工的并不是很好，而且還是我的同學(xué)幫我把那個(gè)零件進(jìn)行了一些的加工才勉強(qiáng)過(guò)的過(guò)去,。

第二天我們學(xué)的是銑工,，由于只有半天的時(shí)間所以我們的任務(wù)也比較簡(jiǎn)單,，那天我們做得還算可以。其實(shí)那一天我也學(xué)到了一些東西，知道了銑工是怎么一回事,?？戳藥煾档牟僮魅缓笤僮约哼M(jìn)行了一下操作,，就更加深了對(duì)它的了解,。

在接下來(lái)的幾天時(shí)間里我們又參加了其他一些工種的實(shí)習(xí)，其中還有好些時(shí)要用到電腦的,。試過(guò)了才知道自己對(duì)電腦了解得也實(shí)在是不夠,。第一對(duì)電腦的操作不熟悉，第二對(duì)一些操作步驟記得不太清楚,。所以我感覺(jué)自己通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)不僅學(xué)到了一些最基本的操作,，更了解了自己在其他方面也有些不足的地方?？傊ㄟ^(guò)金工實(shí)習(xí)我獲益良多,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何更好的做好自己的工作,。自己有什么不懂的地方，我可以問(wèn)一下我的同學(xué),，他們也很樂(lè)意幫助我,。這樣無(wú)形中又觸進(jìn)了同學(xué)之間的感情。真的是一件很好的事情,。

這次金工實(shí)習(xí)留給了我很深的印象,，我也從中學(xué)到了很多的東西。而且我也了解了一些工種的實(shí)際操作,。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。這次的金工實(shí)習(xí)也是我第一次接觸到的實(shí)習(xí)工作索然我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我還是很珍惜這一次的機(jī)會(huì),。做過(guò)了我才知道原來(lái)不管做什么事情都不是那么簡(jiǎn)單的,。就拿鑄工來(lái)說(shuō)看上去很簡(jiǎn)單，然而也要自己實(shí)際操作過(guò)了以后才知道怎么樣去操作,，不然你即使看了也不會(huì),。鑄工是比較簡(jiǎn)單的一件事情,，一開(kāi)始的時(shí)候我擔(dān)心自己不會(huì)，害怕自己會(huì)出一些差錯(cuò),，不過(guò)最后證明這種作還是比較簡(jiǎn)單的,。只要我們細(xì)心地去做就不容易出錯(cuò)。

當(dāng)然還有其他方面值得一說(shuō)的,。例如,，通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)我也算了解了工人的工作，自己做過(guò)了也就能夠體會(huì)到別人的苦了,。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)也讓我深深地感受到我們現(xiàn)在在大學(xué)的日子實(shí)在是很幸福的,，我們一定要好好的珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不然自己如果浪費(fèi)了寶貴的大學(xué)時(shí)光,，將來(lái)一定會(huì)后悔的,。我們現(xiàn)在在學(xué)校一定要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地掌握一些基本的知識(shí)準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)為我們社會(huì)主義國(guó)家出一份力,。

這次金工實(shí)習(xí)我感覺(jué)到自己好像有一點(diǎn)累,，也許是因?yàn)樽约浩綍r(shí)太少鍛煉了的緣故，所以以后我一定會(huì)好好的鍛煉自己,，今后一定要成為一個(gè)對(duì)自己/對(duì)家人,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。這次金工實(shí)習(xí)留給了我很多的感受,，我想這些東西對(duì)我將來(lái)一定會(huì)有很大的幫助的,。

這次金工實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我想它帶給我的東西一定會(huì)伴隨我的一生的,。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇六

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇七

我于9月7日到xx公司實(shí)習(xí),。按照公司的安排，分配到米東事業(yè)部各個(gè)車間和處室進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在這短短的三個(gè)月中,，公司良好的的企業(yè)文化，員工積極向上的工作態(tài)度使我深受感染,，很快就使我的學(xué)習(xí),、工作完成了一次大的蛻變，現(xiàn)將最近三個(gè)月的主要學(xué)習(xí),、工作情況和感受總結(jié)如下:

1.特別的學(xué)習(xí)---燒堿車間

經(jīng)過(guò)事業(yè)部的安全培訓(xùn)后,，我們按照培訓(xùn)計(jì)劃首先進(jìn)入燒堿車間學(xué)習(xí)。燒堿車間是事業(yè)部中條件相對(duì)艱苦,，工作環(huán)境相對(duì)比較惡劣的一個(gè)車間,，而這的學(xué)習(xí)也給我們留下了一個(gè)深刻的影像。其中,，老固堿主要采用大鍋熬制蒸發(fā)濃縮的方法,，洋固堿采用降膜固堿方法,，主要靠動(dòng)力車間提供的中壓蒸汽對(duì)自上而下形成膜狀的燒堿加熱，來(lái)自離子膜的32%燒堿通過(guò)i效蒸發(fā)濃縮器濃縮,，濃度達(dá)到了39%,，通過(guò)ⅱ效蒸發(fā)器濃縮為50%的濃堿，再通過(guò)ⅲ效蒸發(fā)器,，濃度達(dá)到了62%,，62%的燒堿進(jìn)入最終濃縮器濃縮為98.3%燒堿，最后通過(guò)閃蒸器濃縮為99%的燒堿,，即成品堿,，同時(shí)產(chǎn)生32%、50%和62%的燒堿成品,。我們?cè)谶@的主要工作是把生產(chǎn)好的片堿通過(guò)半自動(dòng)包裝線運(yùn)輸?shù)綆?kù)房,。開(kāi)始我在生產(chǎn)線上負(fù)責(zé)碼托盤(pán)，由于生產(chǎn)線是連續(xù)的,，所有我們?cè)谏习嗟?小時(shí)的工作也是馬不停蹄,。清楚的記得剛開(kāi)始上班時(shí)由于不適應(yīng)，汗流浹背把工作服全都滲透了,，而且流的汗直往眼睛里滲,，也清楚的記得有多少次的筋疲力盡，但我們堅(jiān)持下來(lái)了,，在燒堿車間的一個(gè)月不僅僅是對(duì)我們體力上的鍛煉,，也使我們明白了很多。體會(huì)到了工作的不容易,，父母掙錢(qián)的辛苦,，也明白了工作并不是那么簡(jiǎn)單，不是大學(xué)一畢業(yè)就能過(guò)上舒服的日子,，而是要通過(guò)自己的奮斗和努力,。

2.艱辛的學(xué)習(xí)---聚氯乙烯車間

經(jīng)過(guò)燒堿車間，我們體力上有了一個(gè)很大的鍛煉,，接著我們來(lái)到了聚氯乙烯，如果說(shuō)前面的鍛煉只是一個(gè)體力上的磨合,，那么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)我們是更大的一次考驗(yàn),。聚合車間包括聚合、干燥,、包裝工序以及空壓站,，凱膜生化和循環(huán)水。技術(shù)員首先給我們講解了聚合的核心設(shè)備——聚合釜,，聚合釜的控制要求是非常高,，1號(hào)和2號(hào)裝置的釜壓都控制在0.9mp左右,，但是溫度不同，1號(hào)的溫度控制在57.5℃,，2號(hào)控制在56.7℃,，溫度上下浮動(dòng)在0.2℃之間，在反應(yīng)30min之后加入分散劑pva,，引發(fā)劑ehp,、cnp，當(dāng)壓降0.03～0.08mp時(shí)加入終止劑,，中途還需注水,，作用是起到保持體積和降溫的作用。由于專業(yè)的所限,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)工藝的過(guò)程中遇到一些困難,，接觸都基本是一些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)得一些東西，而且記憶量也很大,，尤其是記pid圖時(shí),，一幅圖紙上有很多的設(shè)備和幾十個(gè)閥門(mén)，而每一個(gè)設(shè)備和閥門(mén)的位號(hào)及其管路的連接都要求清楚的記得,，并且時(shí)間也有限,，感覺(jué)很困難。有時(shí)一幅圖紙我們可能要畫(huà)七八遍才能記得住,，白天由于時(shí)間有限,，并且要轉(zhuǎn)現(xiàn)場(chǎng)，熟悉設(shè)備及其管線,，我們就經(jīng)常利用晚上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)工藝、設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)及其管路的連接,。學(xué)習(xí)雖說(shuō)是枯燥乏味的,，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄，依然一步一步的走了過(guò)來(lái),，而我們也漸漸的明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,，在工作中不是學(xué)校學(xué)習(xí)所能學(xué)來(lái)的，而要不斷的學(xué)習(xí)不斷的提高,。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇八

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇九

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),，大家都能收獲許多書(shū)本上難以收獲的實(shí)踐知識(shí)。穿上軍訓(xùn)的米彩服,，仿佛又回到了大一第一學(xué)期時(shí)的那段艱苦但快樂(lè)充實(shí)的軍訓(xùn)生活,。和軍訓(xùn)一樣，金工實(shí)習(xí)不亞于其辛苦，但收獲卻比其大得多,。因?yàn)槲覀兪斋@了專業(yè)性的實(shí)踐知識(shí),，更重要的是我們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)了精益求精的工作態(tài)度，還有那種孜孜不倦的求知欲望和合作精神,！很難想象在全球60億人口的龐大發(fā)展群體中,，每一部分人、每個(gè)工業(yè)發(fā)展中的城鎮(zhèn),、每部生產(chǎn)中的器械交互配合工作著,，這需要如何高度協(xié)作配合的意識(shí)啊,！我們廠房中的優(yōu)秀工人,，生產(chǎn)出的加工品、器械,、零件,，或許僅是全球各類商品（物品）少部分整體中的一個(gè)不起眼的小部分，沒(méi)人會(huì)去關(guān)注這件商品是如何被生產(chǎn)出來(lái)的,，是被誰(shuí)生產(chǎn)出來(lái)的,，但是就是這類無(wú)數(shù)的小零件小商品，拼構(gòu)成為人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn),、及發(fā)展過(guò)程中的各類工具，更使得了人類文明技術(shù)的傳衍,，改造甚至是飛躍,，人類從一個(gè)自給自足的原始封建社會(huì)系統(tǒng)中解放出來(lái)，成為高度機(jī)械生產(chǎn)自動(dòng)化,，高度協(xié)助的文明社會(huì),！

實(shí)習(xí)中我們接觸了大概10個(gè)工種，最使我印象深刻的是第一天的車工加工技術(shù),，車工是車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛胚形狀和尺寸,，將其加工成所需要零件的一種切削方法。剛看老師指導(dǎo)時(shí)感覺(jué)蠻簡(jiǎn)單也蠻好玩的,，仿佛輕輕松松就可以加工出自己喜歡的工藝品或優(yōu)美的弧線,，當(dāng)自己親自去做的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)總是把鐵件加工得“慘不忍睹”,，重新作了好幾遍才作出自己喜歡并且符合標(biāo)準(zhǔn)的樣子,，這不僅需要耐心，更重要的還是信心和細(xì)心,，金工實(shí)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)工科類的書(shū)本知識(shí)一樣，要求的就是工科的“專業(yè)”及務(wù)實(shí)精神！

銑工是我們第二天的實(shí)習(xí)內(nèi)容,！在銑床上用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削的方法稱為銑削,。銑削的加工范圍很廣，可加工平面,、臺(tái)階,、斜面、溝槽,、成型面,、齒輪以及切斷等。這類工種和第一天的車工技術(shù)不一樣,，可以說(shuō)機(jī)械的運(yùn)動(dòng)是和車工相反的：車工加工時(shí)是所加工物體轉(zhuǎn)動(dòng),，而加工的的刀具是靜止的，要通過(guò)手動(dòng)將刀具移向轉(zhuǎn)動(dòng)物件加工,。而銑工恰恰相反,，加工物件的時(shí)候是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)的刀具移向被靜止的物件加工成型的。有了第一天的經(jīng)驗(yàn),，也由于技術(shù)部分相同的道理,，銑工技術(shù)很快上手，在三人一組配合的情況下,，操作起來(lái)更加順利了,。可是這種加工技術(shù)我們僅實(shí)踐了一個(gè)上午（由于下午英語(yǔ)課的原因）,，部分型面來(lái)不及加工,，做好的只是幾個(gè)表面簡(jiǎn)單的物件。

第一個(gè)星期接下來(lái)幾天的是cad/rp,、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù),，和前兩天的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容不一樣，這些技術(shù)主要是通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或機(jī)器上的電子顯屏完成的,，既然是一門(mén)計(jì)算機(jī)上的成型加工模擬技術(shù),，當(dāng)然需要接觸到操作的工程軟件，這或許是除了知識(shí)收獲外拓寬視野的實(shí)踐機(jī)會(huì),。cad/rp主要是用到工程制圖的solidwork圖形設(shè)計(jì)軟件,，我們的工作主要是最大的發(fā)揮自己的想象，在計(jì)算機(jī)上應(yīng)用輔助軟件設(shè)計(jì)一件自己設(shè)想的產(chǎn)品,，追求大膽個(gè)性新穎的特點(diǎn),，十足開(kāi)拓了我們的創(chuàng)造空間。而相對(duì)cad/rp,，數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工則更具難度一些,，因?yàn)樵诓僮鳈C(jī)器加工之前需要涉及到加工編程，我們除了要學(xué)習(xí)其編程語(yǔ)言，編程方式,，還要學(xué)會(huì)把編程的數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)控車床和數(shù)控銑床中,。如果說(shuō)第一、二天的金工實(shí)習(xí)操作有些略偏于落后的手工機(jī)械生產(chǎn)的話,，那么cad/rp,、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù)就是代表了現(xiàn)代復(fù)雜精密機(jī)械生產(chǎn)的工種！

第二個(gè)星期我們由陸續(xù)接觸了其他五個(gè)工種：線切割,、工業(yè)安全,、熱處理、鑄造和數(shù)控板金,。

電火花線切割加工簡(jiǎn)稱“線切割”,，是電火花加工的一個(gè)分支，它利用移動(dòng)的細(xì)金屬絲作為工具電極,，在金屬絲和工件之間通于脈沖電流,，利用脈沖放電的電腐蝕作用對(duì)工件進(jìn)行切割加工，而我們使用的是數(shù)控技術(shù)來(lái)控制工件和金屬絲的切割運(yùn)動(dòng),，也算是數(shù)控線切割加工,。

在工業(yè)中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于物件搬運(yùn)，工地安全,，滅火器的使用以及放火安全等內(nèi)容,，通過(guò)老師指導(dǎo)和示范性的學(xué)習(xí)、觀看火災(zāi)記錄影片的形式,，讓我們了解了工業(yè)安全上的各項(xiàng)基本知識(shí),！

熱處理讓我們了解許多（如通過(guò)火花、顯微鏡,、硬度測(cè)定）判斷各類金屬特性及結(jié)構(gòu)的方法,；鑄造則把我們帶到了幾千年以前人類加工所沿用的方式，雖然歷史悠久,，相對(duì)現(xiàn)代工業(yè)來(lái)說(shuō)過(guò)于手工和效率過(guò)低化,，但這種工種卻能加工出現(xiàn)代工業(yè)不能加工的一些特殊的工件，在實(shí)習(xí)這個(gè)工種過(guò)程中,，除了辛苦更多的是一種快樂(lè),，仿佛小時(shí)侯堆泥土過(guò)家家的感覺(jué)！最后一個(gè)接觸到的工種是數(shù)控板金,，我們加工的是鐵板的手機(jī)座,，雖然實(shí)用性不是太大，但是也讓我們體會(huì)到了這種工種的發(fā)展?jié)摿?，也是加工工件中最貼近我們?nèi)粘Ｉ钣闷返膶?shí)習(xí)經(jīng)歷,，以這個(gè)來(lái)結(jié)束我們的金工實(shí)習(xí)生活,，仿佛有著特別的意義，也讓我們明白了勞動(dòng)生產(chǎn)的艱辛,、務(wù)實(shí)和機(jī)械工業(yè)化的發(fā)展文明,！

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十一

20xx年7月21日，我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)跟隨帶隊(duì)老師前往渭南華縣陜化復(fù)肥廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)到了許多在書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的東西,，讓我們學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)際的方法,，同時(shí)使我們更進(jìn)一步地接近社會(huì)。以下是我參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一些心得體會(huì),。

一,、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理性高度上升到實(shí)踐高度,，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí),。

2、通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、提高自己觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際能力,。

4,、學(xué)習(xí)理論結(jié)合實(shí)踐的方法。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年7月21日————20xx年7月30日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

渭南華縣陜化復(fù)肥廠

四、實(shí)習(xí)單位

復(fù)肥廠磷酸車間,、磷銨車間五,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容在十天實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì),。在企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度,，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓,，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中,，我又一次感受充實(shí),，感受成長(zhǎng)。

剛進(jìn)到工廠,，工廠的安全員對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的安全教育,，使我們提高了安全生產(chǎn)的意識(shí),，增加了安全生產(chǎn)知識(shí)，以消滅安全事故的苗頭,，減少安全事故的發(fā)生,，深刻理解以人為本的核心理念，只有以人為本,，才能保證企業(yè)的健康快速地發(fā)展,。

第二天，我們被安排到磷酸車間進(jìn)行實(shí)習(xí),，下到生產(chǎn)車間之前,，先了解整個(gè)磷酸生產(chǎn)的流程，從磷礦篩選,，到磷酸萃取工藝,，到最后的成品磷酸的生產(chǎn)，對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí),，這對(duì)我們熟悉生產(chǎn)流程,，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

開(kāi)始,，我們對(duì)磷酸的生產(chǎn)除了課本上幾個(gè)化學(xué)方程式幾乎一無(wú)所知,，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程,，還進(jìn)一步了解了磷酸的生產(chǎn)工藝流程和用途,，每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度，而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制,，工廠的生產(chǎn)量也有相應(yīng)調(diào)整,，另外，因?yàn)槲抑八鶎W(xué)專業(yè)是應(yīng)用化工技術(shù),，通過(guò)對(duì)一些流水線的參觀,，也激發(fā)了我對(duì)如何通過(guò)新流水線的建設(shè)，對(duì)降低生產(chǎn)成本的思考,，于是,，感受頗深一點(diǎn)，要做一名合格的設(shè)計(jì)人員,，對(duì)基本,、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是必須要掌握的，否則,，很容易讓理論脫離實(shí)踐,。

我們首先參觀的是磷酸車間的磷礦石的破碎、篩選,，同時(shí)深入了解了擠壓破碎機(jī)等幾種破碎機(jī)的工作原理,。接下來(lái)我們跟隨工人師傅參觀了球磨車間的生產(chǎn)流程,，工人師傅詳細(xì)介紹了球磨機(jī)的工作原理。磷酸萃取車間是我們參觀實(shí)習(xí)的重點(diǎn)車間,，了解二水磷酸鈣的結(jié)晶,、磷酸的過(guò)濾，二水磷酸鈣的結(jié)晶的工藝指標(biāo)是形成粗大,、穩(wěn)定的晶體,。通過(guò)軸流泵將料漿從萃取槽送至負(fù)壓塔，同時(shí)又有部分料漿循環(huán)回萃取槽,，利用反酸調(diào)節(jié)液固比,，然后加料，料漿在萃取槽中的停留時(shí)間為6小時(shí),，接下來(lái)是洗滌，以濾布為過(guò)濾介質(zhì),，在轉(zhuǎn)盤(pán)式過(guò)濾機(jī)上,，借助真空作用使料漿中的磷酸鹽透過(guò)濾布而與石膏分離，并以并流的洗滌方法吧吸附在石膏上的大量磷酸充分清洗回收,。

然后是萃取液的濃縮過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很復(fù)雜，同時(shí)也很重要,，所以工人師傅進(jìn)行了詳細(xì)講解,，由于濃縮過(guò)程的設(shè)備都比較高，出于對(duì)安全的考慮,，我們是在濃縮過(guò)程的控制室中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，其具體過(guò)程是，由真空系統(tǒng)（真空泵）提供一個(gè)負(fù)壓,，使磷酸進(jìn)入換熱器,、閃蒸室，接著是氟的洗滌回收,，洗滌2小時(shí),，依次是酸洗、堿洗,、水洗,。最后，是污水處理系統(tǒng),，主要是凈化含氟的循環(huán)水,。

最后幾天我們?cè)诹卒@車間學(xué)習(xí)，磷銨車間是以36%—38%d磷酸（pa）為原料生產(chǎn)磷銨的,，產(chǎn)品有磷酸一銨,，磷酸二胺（dpa）,，生產(chǎn)方法有料漿法（管式反應(yīng)器法）、濃縮法和傳統(tǒng)法（預(yù)中和轉(zhuǎn)鼓氨化?；?。其中，料漿法的優(yōu)點(diǎn)是：生產(chǎn)時(shí)間短,，適用于生產(chǎn)負(fù)荷大的,。濃縮法適用于磷酸一銨的生產(chǎn)。其生產(chǎn)過(guò)程的主要流程為：

5,、生產(chǎn)工藝流程

篩分機(jī)

h3po4循環(huán)酸槽中和造粒斗式液nh3氨蒸發(fā)

提升破碎機(jī)機(jī)包裝冷卻篩分干燥返料

破碎破碎機(jī)

接著,，工人師傅向我們介紹了常用的幾種換熱器，管式換熱器,、蓄熱式換熱器,、混合式換熱器，一般壓力容器的附件包括安全閥,、壓力表,、液位計(jì)和溫度表。利用中和度來(lái)檢測(cè)料漿反應(yīng)程度,，其中影響反應(yīng)程度的因素主要包括：反應(yīng)空間,、反應(yīng)時(shí)間,、攪拌速度和蒸發(fā)面積等等,。然后我們參觀了返料造粒機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程,，造粒機(jī)的作用是提供造粒表面、吸收料漿水分,，然后經(jīng)過(guò)篩分機(jī),，小于1mm的顆粒自成粒，較大顆粒經(jīng)涂布成粒,，還有粘結(jié)成粒的要經(jīng)過(guò)返料機(jī)進(jìn)入造粒機(jī)重新造粒,。

生產(chǎn)出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)顆粒要符合的養(yǎng)分指標(biāo)是：水分2。5%—3,。0%,，粒度2—4mm，從造粒機(jī)出來(lái)的顆粒要在經(jīng)過(guò)干燥機(jī)干燥,，使其水分含量符合標(biāo)準(zhǔn),。復(fù)肥廠所使用的干燥機(jī)是滾筒干燥機(jī)，利用熱風(fēng)爐并流加熱的原理達(dá)到干燥的目的,。

造粒機(jī)尾氣除塵分兩步,，第一步除塵，第二步洗滌,。常見(jiàn)除塵器有三種,，重力沉降除塵器,、旋風(fēng)除塵器和文丘里除塵器。

最后,，我們參觀了磷酸二胺生產(chǎn)的全過(guò)程,。自此，我們此次在陜化復(fù)肥廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)就結(jié)束了,。

心得體會(huì)

這次實(shí)習(xí)是我受益匪淺,，也有很多心得體會(huì)。首先,，感受很深的一點(diǎn)是,，理論學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作于理論的闡述有有很多的不同,。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)十天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),，也得到意志上錘煉,，有辛酸也有快活，這是我生活中的又一筆可貴的財(cái)富,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。我知道,，“實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧基礎(chǔ)課,，是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了加強(qiáng)了理論接洽實(shí)際的錘煉,，前進(jìn)了實(shí)踐能力,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、錘煉的機(jī)會(huì),，甚至是我們生活態(tài)度的教導(dǎo)的一次機(jī)會(huì)！

通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多需要加強(qiáng)的地方,，我們的專業(yè)課知識(shí)還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握,，我們的動(dòng)手能力不足等,，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助,，在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中我還會(huì)學(xué)到很多東西,。

在此還要感謝帶隊(duì)的各位老師和工人師傅們對(duì)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的幫助和支持。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十二

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十三

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 ,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作,；同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

1,、課堂教學(xué)工作

（1）聽(tīng)課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大,。但是面對(duì)壓力,，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽(tīng)課,。在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。聽(tīng)課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

（2）課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案,，真正上課是《鈉的化合物》,、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做,。在上第一節(jié)課時(shí),，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗,，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié),，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了,，上課都很流暢,。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練,，反復(fù)練習(xí),，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn),。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn),，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得,，都是試講多次,，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái),。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。我沒(méi)有急于求成，而是穩(wěn)重有序,。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解,，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng),，化學(xué)方程式的配平,，離子方程式的書(shū)寫(xiě)這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后,，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),，也會(huì)進(jìn)行自我反思，

（1） 還不能很好的控制時(shí)間,，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多,。

（2）在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力,。

（3）怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十四

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè),，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè),。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識(shí),，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐,，逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步,，讓我們實(shí)地參觀常見(jiàn)機(jī)械，了解電工知識(shí)和技能,，了解工件生產(chǎn)的基本流程,。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課，對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件,、軸,、齒輪等）有了一定的了解，但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認(rèn)知,。此次去材料所的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的,、感性的認(rèn)識(shí),。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備密切結(jié)合,，使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論知識(shí),；在實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力,；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力,，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

12月14日,，我們來(lái)到化院材料科學(xué)研究所，展開(kāi)了約兩個(gè)小時(shí)的“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程,，王老師是我們此次課程的主講人,。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間,。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開(kāi)發(fā)研究,；固態(tài)變相理論和實(shí)驗(yàn)研究；金屬和陶瓷功能材料研究；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末,、非晶等新材料制備技術(shù)等,。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工,。其中對(duì)機(jī)床工,、常用機(jī)床及鉗工做了詳細(xì)的解析，并親自向我們演示了車床的車削過(guò)程和鉗工用鋸的方法,。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料,，整理如下：

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床,、刨床,、磨床、鉆床等,。

我們首先參觀的是車床,。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸,、盤(pán),、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床,。主要組成部件有：主軸箱,、交換齒輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾架,、光杠,、絲杠、床身,、床腳和冷卻裝置,。王老師給我們演示了車床的車削過(guò)程，并展示了部分常用車刀,。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀,。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具,。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分,，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu),、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間,、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素,。車刀前面的型式多樣，主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定,。最簡(jiǎn)單的是平面型,，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀,。車刀按用途可分為外圓,、臺(tái)肩、端面,、切槽,、切斷、螺紋和成形車刀等,，可用于車螺紋,、外沿、平面,、退刀槽,、內(nèi)圓等。

接下來(lái)王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）,。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床,。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）,、溝槽（鍵槽,、t形槽、燕尾槽等）,、分齒零件（齒輪,、花鍵軸、鏈輪乖,、螺旋形表面（螺紋,、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比較復(fù)雜的型面,，效率較刨床高,，在機(jī)械制造和修理部門(mén)得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí),，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),，工件即可獲得所需的加工表面,。實(shí)習(xí)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面,、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床,。使用刨床加工，刀具較簡(jiǎn)單,，技術(shù)含量較低,，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外），因而主要用于單件,，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間,，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面,、垂直面,、斜面、曲面,、臺(tái)階面,、燕尾形工件、t形槽,、v形槽,，也可以刨削孔、齒輪和齒條等,。我們參觀的牛頭刨床是用來(lái)刨削中,、小型工件的刨床，工作長(zhǎng)度一般不超過(guò)lm,。

結(jié)束了刨床的介紹,，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床,。磨床進(jìn)行的是精加工,。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼,、硬質(zhì)合金等,；也能加工脆性材料，如玻璃,、花崗石,。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面,；也能進(jìn)行高效率的磨削,，如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪,，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工,。很遺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋,，工作時(shí)有爆裂危險(xiǎn),，出于安全考慮老師沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)演示,。

王老師最后給我們展示的機(jī)床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床,。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十五

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十六

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校為鍛煉本科生能力,，讓我們能更好的與社會(huì)相適應(yīng)而組織的大三本科生的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),。接到要去生產(chǎn)實(shí)習(xí)的通知后，我很高興,，并積極聯(lián)系,，終于將實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在大慶油田水處理與化學(xué)研究所。這是因?yàn)椋菏紫?，水化室的主要工作是油田水處理,，化學(xué)劑量開(kāi)發(fā)及檢驗(yàn)，和我們的專業(yè)有一定的關(guān)系,；其次,，我們的課程當(dāng)中并未涉及到有關(guān)水生細(xì)菌的詳細(xì)知識(shí)，在這里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以擴(kuò)展這方面的知識(shí),；我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中所學(xué)習(xí)的操作方法可以得到應(yīng)用基于以上幾方面的原因,，我選擇在水處理所開(kāi)始我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

水處理與化學(xué)研究所隸屬于大慶油田工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有限公司,，原名大慶油田建設(shè)設(shè)計(jì)水處理及油田化學(xué)研究室（水化室）位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計(jì)院,。多年來(lái)研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑,、油田防蠟劑,、原油降粘劑、原油消泡劑,、污水絮凝劑,、防垢劑、緩蝕劑等12個(gè)系列40余種油田化學(xué)劑,。

該所現(xiàn)有高中級(jí)職稱的專業(yè)人才32人,，博士2人，碩士8人,。xx年通過(guò)了國(guó)家級(jí)計(jì)量認(rèn)證,。同年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心,。擁有研究?jī)x器設(shè)備100多臺(tái)（套）,，其中進(jìn)口設(shè)備占60%實(shí)驗(yàn)室總面積為3000平方米。微生物實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行菌種培養(yǎng)馴化分離,。擁有國(guó)內(nèi)規(guī)模裝備最為先進(jìn)的三次采油實(shí)驗(yàn)室,，可進(jìn)行各種除油及過(guò)濾工藝和設(shè)備試驗(yàn)可自動(dòng)合成的高壓聚合反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。

由于我的實(shí)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期,，故在劉老師的安排下對(duì)srb做些認(rèn)知性的實(shí)習(xí),，以下為我的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

大致了解實(shí)驗(yàn)室自xx年開(kāi)始啟動(dòng)的srb抑制課題的一些工藝原理流程

硫酸鹽還原菌（srb）是導(dǎo)致大慶油田地面系統(tǒng)產(chǎn)生硫化物從而造成設(shè)備腐蝕、濾料污染等危害的根源;實(shí)驗(yàn)室立足于微生物生態(tài)抑制,，改變以往追求殺滅srb數(shù)量的目的，轉(zhuǎn)而以抑制srb活性為目的,，是大慶油田系統(tǒng)控制srb危害的新方法,，可降低生產(chǎn)運(yùn)行成本

本研究采用的折流板反應(yīng)器有7個(gè)單元格，每個(gè)單元格長(zhǎng)*寬*高=9,。5cm*12cm*42cm,，有效體積4。4l,，單元格內(nèi)裝1/3高度的活性污泥,。反應(yīng)器上部為排氣孔，排氣孔的導(dǎo)氣管伸到水封瓶液面以下,，保持整個(gè)系統(tǒng)厭氧狀態(tài),。

水箱中的水通過(guò)泵泵入反應(yīng)器，以推流形式流過(guò)各單元格,，并從反應(yīng)器流出,。

反應(yīng)器的啟動(dòng)與運(yùn)行

將含有大量的硫酸鹽還原菌的厭氧污泥，接種到反應(yīng)器中,；

現(xiàn)階段,，反應(yīng)器進(jìn)水為配制的模擬水，在自來(lái)水中加入碳源（白糖）,、硫酸鈉,、少量復(fù)合肥，用碳酸氫鈉調(diào)節(jié)堿度,；濃度：cod=1800mg/l,，so42-=600mg/l左右;進(jìn)水流量46l/d， 每個(gè)單元格水力停留時(shí)間（hrt）=2,。3hr

一,、微生物鏡下觀察

g氏染色

步驟為：涂片→固定→結(jié)晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脫色→番紅復(fù)染→水洗→干燥→觀察。

涂片 與單染色法相同,。

固定 與單染色法相同,。

結(jié)晶紫染色 染色1分鐘，然后水洗并用吸水紙吸干,。

碘液媒染 染色1分鐘,，然后水洗并吸干,。

酒精脫色 用95%酒精脫色，直到酒精不出現(xiàn)紫色時(shí)即停止（大約半分鐘）,，然后立即水洗,，并吸干。

番紅復(fù)染 染色3分鐘左右,，然后水洗并吸干,。

鏡檢 在顯微鏡油鏡頭下觀察，菌體顯藍(lán)紫色的為革蘭氏陽(yáng)性菌,；菌體顯紅色的為革蘭氏陰性菌,。

srb為革蘭氏陰性菌（具體操作中由于番紅變質(zhì)幾次實(shí)驗(yàn)結(jié)果均不理想）

二、厭氧型為生物的培養(yǎng)（srb和dnb的富集）

1,。srb菌

采用

hungate厭氧操作技術(shù),、絕跡稀釋法（mpn）以及“滾管”培養(yǎng)對(duì)樣本進(jìn)行分離，多次純化獲得純菌株srb,。

具體方法：向改良后starkey培養(yǎng)基（k2hpo4 0,。5g，nh4ci 1,。0g ,，na2so4 10g ，caci22h2o 0,。1g ,，mgso47h2o 2。0g,，酵母膏 6,。0g ，60%的乳酸鈉溶液 6ml,，蒸餾水1000 ml,，ph=7。8）中加入0,。2%的刃天青溶液,，培養(yǎng)基煮沸后，加入l-半光鹽酸鹽0,。5g,，通入高純氮?dú)怛?qū)氧30min，121℃滅菌20min,，固體培養(yǎng)基加入16%的瓊脂糖,。

單獨(dú)配 3%的feso4(nh4)2 so4 厭氧

srb菌株于液體培養(yǎng)基中37℃培養(yǎng)48h 后， 在olympus cover-018光學(xué)顯微鏡下革蘭氏染色觀察。

2,。dnb菌

方法同srb菌,，ph值最好在7，

藥品：

(nh4 ) 2so4 3 g,， kcl 0,。1 g， k2hpo4 0,。5 g,， m gso47h2o 0。5g,，

ca (no3 )2 0,。01 g， feso47h2o 8,。0 g， 蒸餾水1 000 ml

121℃滅菌15 m in,。

恒溫?fù)u床培養(yǎng)箱振蕩培養(yǎng)

由于此項(xiàng)操作開(kāi)始時(shí)間較晚,，至實(shí)習(xí)結(jié)束，菌落還未完成一個(gè)完整周期的培養(yǎng),。

三,、水生細(xì)菌的計(jì)數(shù)

血球板計(jì)數(shù)法

取樣：先清洗一個(gè)容量為100毫升的取樣瓶或燒杯。取樣前輕輕振蕩試管攪拌,，待分布均勻后,，立即用注射器針管（無(wú)菌）取樣，取樣的量為1毫升,。加蒸餾水100倍稀釋,。

樣品放于計(jì)數(shù)板：放置前必須將血球計(jì)數(shù)板和蓋玻片清洗干凈、擦干,，不能有油污染和雜質(zhì),。將血球計(jì)數(shù)板平放在桌子上，蓋好蓋玻片,；然后把樣品瓶輕輕搖動(dòng)幾下,，菌分布均勻，并立即用干凈的微吸管取樣品,，迅速把微細(xì)吸管放到蓋玻片的邊緣處,，輕壓微細(xì)吸管的橡皮帽，使樣品流入計(jì)數(shù)板內(nèi),。注意控制樣品流入量,，不能過(guò)多，過(guò)多則流入到溝內(nèi)；也不能過(guò)少,，過(guò)少則計(jì)數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確（計(jì)數(shù)后的數(shù)量一般偏少）,，應(yīng)充滿畫(huà)線方格及其周邊部分。還應(yīng)注意蓋玻片下不能有氣泡存在,，否則會(huì)造成計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確,。樣品吸入血球計(jì)數(shù)板后，稍停1分鐘,，待細(xì)菌沉降在玻片表面上再在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù),。

化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十七

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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十八

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