工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師外出進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇一

4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進(jìn)了金源山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話,，此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)行,，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn)，所以,，我們每一位老師的心情都是激動的,。接著，史森林老師進(jìn)行了生動的演講,。主講內(nèi)容分為三個方面：

一,、致青年教師

1、責(zé)任心

2,、事業(yè)心

3,、注意方式方法

二、對新教師的兩建議

1,、熱愛教育事業(yè)

2,、盡快適應(yīng)工作

三、致青年教師的十九點忠告

1,、不要遲到,；

2、學(xué)會忍耐,、切勿浮躁,；

3,、學(xué)會原諒他人；

4,、不怕失敗,、不怨天尤人；

5,、學(xué)會控制自己,，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；

6,、尊重老教師,；

7、盡職盡責(zé),，任勞任怨,；做快樂教師，不做工作的奴隸等等,。

盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師,，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說,，我們確是年輕的一輩,。作為一名青年教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多,。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的,。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

教師外出進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇二

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過這短短的40天時間,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

一、“高”—__

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理,。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念,；從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系,；從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴,，跳出德育看德育,，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角,，也讓我們學(xué)會了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè),。

二,、“廣”——授課內(nèi)容廣,、專家層面廣

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課,、講課,，涉及理論和實踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究,。既有宏觀的政策、理論,；又有微觀的教學(xué)方法,、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路,，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

三,、“新”

1,、觀念“新”。

本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說教,，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式,、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法,、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。

2,、視角“新”,。

本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的,；有從心理學(xué)看德育教育的,；還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育,，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析,，引發(fā)了我們更多的思考。

3,、形式“新”,。

本次培訓(xùn)形式新穎、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報告,、專家的講座,；有企業(yè)調(diào)查、員工互動,；除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調(diào)查等,，也讓我們有了新的體驗,。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動,，讓我們迸出了許多思想的火花,，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代,、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼,，相信40天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。

教師外出進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇三

剛剛踏出校門,，很幸運我選擇了新硯池幼兒園,，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會來不斷的充實自己,，提升自己的能力,。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時間里我學(xué)到了很多東西,。第一點：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子,，吸引他們的注意力,，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)；第二點：學(xué)會傾聽,，正如專家所說只有聽得清,，看得清，才能做得好,；第三點：在家長工作這塊,，我認(rèn)識到只有和家長好好溝通，好好合作,，才能培養(yǎng)好每一個孩子,，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理,，讓家長成為我們最大的教育資源,。

在今后的工作中，我會將這幾天學(xué)到的知識充分的融入到課堂,，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育,！

來到這個幼兒園，老師們都對我特別好,，不懂得地方就教我,，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西,，謝謝各位老師對我的教導(dǎo),！希望這種和諧的關(guān)系能保持著，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子,！

對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，剛剛參加幼教兩個多月，沒有經(jīng)驗,，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長們,。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,，慢慢走向我心中的成功。

未來的日子里，希望園長,、教研組長能指出我身上的不足,，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步！

非常感謝安老師,、魏老師,、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn)。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好,！也祝愿我的明天能更加美好,！

教師外出進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師的成長，離不開學(xué)習(xí),，而班主任的成長,，更離不開學(xué)習(xí)。星期天,，本人有幸外出參加了班主任培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自各地的優(yōu)秀班主任的講座,。講座從班級管理,、學(xué)生干部培養(yǎng)、學(xué)生心理等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具有號召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

一,、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，做孩子健康成長的引路人

教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長的引路人,。培訓(xùn)會上,，張萬國老師以他風(fēng)趣幽默的談話方式,，結(jié)合他新學(xué)期創(chuàng)新班級的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導(dǎo)學(xué)生建立自己的高中規(guī)劃目標(biāo),、每學(xué)年,、每學(xué)期的規(guī)劃，并且讓學(xué)生每日反省,，填寫反思卡,，對當(dāng)天的事情做簡單有效的記錄。

二,、要善于激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

好學(xué)生都是夸出來的，一句“你真棒,！”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙,。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。

三,、班主任要討學(xué)生的喜歡

班主任工作才能順利開展,，正所謂親其師信其道。在_老師的演講中,，開學(xué)新生報到的獨特方式，以及每人一封信的創(chuàng)新做法,，讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任,。他還設(shè)計了各種拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中給與學(xué)生各種積極的暗示，與學(xué)生談心交流消除了學(xué)生心里對班主任的隔閡,，贏得了學(xué)生的歡迎與信任,。

培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考,。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識,，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去,，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任,。