報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園開展六一兒童節(jié)活動總結(jié)報告篇一

一,、活動的組織：

我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況,，為了搞好慶?；顒樱瑢W校先后多次召開會議,，專題研究活動方案,，圍繞“快樂六一童心飛揚”這一慶祝主題，積極探索,，因地因時地制定了整個活動計劃。并制訂了詳細的“慶六一”活動方案,。最后形成了“六一”學校進行大型慶?；顒拥陌才牛⒒I備工作落實到人頭,，形成人人參與的局面,。在活動期間，努力營造良好的氛圍,，擴大宣傳聲勢和影響,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度,。

為確?；顒拥捻樌M行，學校的各個部門,、年級組及全體老師,，尤其是各中隊的輔導老師積極響應、密切配合,，做了大量籌備工作。老師們幾乎每天都在加班組織學生排練節(jié)目,，不辭辛苦,，堅持訓練，排練節(jié)目的老師克服了教學任務繁重,、沒有排練場地等困難,，認真組織節(jié)目的排練，為文藝演出的順利進行做出了很大的貢獻,。在此,，我向?qū)W校的各位領導、各個部門,、及全體老師為活動付出的辛勤勞動表示衷心的感謝,。

二,、活動的內(nèi)容：

1、六一表彰：5月29日上午校內(nèi)的表彰會,，從學生出發(fā),，以學生為本、本著既能讓學生過一個有意義的節(jié)日,，又能激發(fā)學生勤學向上,、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)的目的進行。在表彰會上學校領導做了講話,，祝賀少年兒童的節(jié)日,，舉行了隆重的一年級41名新隊員入隊儀式，表彰了14名優(yōu)秀少先隊員,，授予他們“英才少年”的稱號,。整個上午校園內(nèi)彩旗飄揚、掌聲陣陣,、氣氛熱烈,，充分展示了我校師生的精神風貌。

2,、六一匯演：5月31日上午在xx學校禮堂舉行了一場繽彩紛呈的六一文藝匯演,。本場匯演從9點開始，10點半結(jié)束,。整臺晚會由17個節(jié)目組成,，節(jié)目內(nèi)容豐富、形式多樣,、創(chuàng)作新穎,。舞臺布置也別具特色，由9塊學生書畫作品展板布置成一個立體布景,。六一活動總結(jié)_六一兒童節(jié)總結(jié)

3,、中隊展示：從29日開始，學校以“藝術周”為載體,，為營造節(jié)日氣氛,，在校園里展開了為期3天的展示活動。它們由中隊展示區(qū),、特長展示區(qū),、書畫展示區(qū)、中隊主題墻畫組成,。校園里共展出展板30塊,。各中隊的展板圖文結(jié)合、設計新穎、制作精美,，制作內(nèi)容有班級介紹,、作文編選、手抄報,、書畫作品等,，展示了中隊特色，充分展示了我校學生才藝,、特長,，豐富了校園文化，在校園里形成了一道靚麗的風景線,。

4,、校園文化建設：六一前夕，學校將校園環(huán)境改裝一新,，以增添節(jié)日喜慶氣氛,。首先是將一些校訓學風文字、運動圖形標志布置在校園圍墻上,，其次是制作了一批校園條幅,，將其懸掛于教學樓，然后是將各色彩旗插滿校園,，營造出了一種文化氛圍濃厚的,、積極向上的、喜氣洋洋的六一節(jié)日氣氛,。

三,、活動的評價：

從總體來看，無論是校內(nèi)展示活動還是文藝匯演,，都達到了預期的效果,，活動是圓滿成功的。尤其是“六一”演出,，充分地向?qū)W生的家長展示了我校藝術教育的成果,，獲得了家長的一致好評。

5月31日的文藝匯演近200名學生參加,，參與面廣,，充分為學生提供了展示才能的機會。整個舞臺布置新穎別致,、效果突出，展示了我校學生優(yōu)秀的書畫作品,。文藝演出節(jié)目類型豐富,，節(jié)目既有舞蹈類，又有語言類、更有器樂類,，節(jié)目發(fā)揮了我校的文藝特長,，一個個舞蹈，趣味盎然的充滿活力,，集思想教育與舞臺表演于一體,，更有一部分男孩子的加入，給節(jié)目增添了許多活力,，學校女老師的舞蹈《長大后我就成了你》更是將活動推向了高潮,。其它節(jié)目也發(fā)揮了學生的潛力，展示了孩子的才能,。演出整體質(zhì)量較高,，向?qū)W生家長展示了我校真實水平，演出結(jié)束后,，有家長激動地找到我們的老師,，說這樣的活動學校要多組織。

四,、活動中存在的問題

1,、由于經(jīng)驗不足，準備工作還不是很充分,，活動中也出現(xiàn)了很多問題,、如文藝匯演會場學生組織較亂存在安全隱患、文藝演出音響出現(xiàn)了問題,，導致有的節(jié)目沒能達到效果,，這些問題都需在以后的活動中注意，切實把工作做的更加細致,、更加深入,，使以后的活動更加有序、更加完美,。

2,、通過此次慶祝活動的組織,，同時也反映出了我們工作的很多不足,，學生的遵守會會場紀律的習慣普遍不好，匯演剛開始就有部分班級的學生開始講話,、下座位,、打鬧，活動還沒有結(jié)束又有部分班級學生提前離開了會場,，良好的養(yǎng)成教育還需要進一步加強,。少先隊的基礎工作還不是很扎實,，雖然我們經(jīng)常召開主題隊會，但我們的少先隊員仍然不會呼號,，這一切都需要班主任,、中隊輔導員老師進一步加強對學生的教育管理、做出更多的更加細致的工作,，為學校的少先工作的深入開展,，為學校教育教學質(zhì)量的全面提高做出更多的貢獻。

校園開展六一兒童節(jié)活動總結(jié)報告篇二

兒童是祖國的未來,，民族的希望,。為讓全縣少年兒童度過一個健康快樂的節(jié)日，使少年兒童能夠快樂學習,、健康成長,，在六一國際兒童節(jié)期間，xx鎮(zhèn)為認真貫徹執(zhí)行黨中央頒布的《公民道德建設實施綱要》,，適應國內(nèi)外形勢的新變化,、教育改革與發(fā)展的新任務和少年兒童思想道德教育的新要求，進一步加強少年兒童思想道德教育,，把體驗教育引向深入,，按照上級相關文件精神，認真安排部署了2xx年慶六一活動,。

一,、領導重視，精心安排,，營造兒童健康成長的環(huán)境

提前做好謀劃,，是“六一”國際兒童節(jié)活動順利開展的基礎。我鎮(zhèn)嚴格按照江委辦函[2]38號文件精神,，結(jié)合實際制定了切實可行的活動方案,，并將任務進行分解，把責任落實到人,，由校長任組長,，全面安排慶祝活動的有關事宜,，為開展好六一活動打牢了基礎,。

二、開展走訪慰問活動

5月31日下午,，市人大黨主書記副主任張法祥,、市委宣傳部長郝躍南、市老領導關工委常務副主席楊先灼,、市衛(wèi)生局副局長凌永輝,、市教育局副局長劉曉燕,、市殘聯(lián)副理事長陳文松、市人大副秘書長陳春平到我鎮(zhèn)滬中兄弟搞震希望小學校參加“童心向黨,、童聲向黨”國際兒童節(jié)慶祝活動,，并慰問了十位貧困兒童,，帶來了慰問金1元;縣委書記楊震、人大會主任蔣忠文,、縣關工委副主席姚福仁,、縣委宣傳部長嚴健、縣委工會主席彭英,、縣政協(xié)副主席鄭義良,、副縣長蘭秩武、辦公室主任任甘志,、教育局局長吳潤賢,、婦聯(lián)主席張淑華、衛(wèi)生局長賴小東,、殘聯(lián)理事長李芳等領導同志也一道陪同并參與了慰問,，帶來了慰問金5元;6月1日上午，縣畜牧局領導單獨到慰問了五名貧困兒童,，帶去了5元慰問金和五個書包;我鎮(zhèn)黨委書記廖晶,、鎮(zhèn)長陳禮誠、分管教育的副鎮(zhèn)長李永勝,、婦聯(lián)主任唐德香等同志在中心校校長歐陽東升的陪同下,，到每所分校對教師與學生進行了慰問，并送去慰問金4元,，共同慶祝六一,。

三、開展慶?；顒?/p>

各分校根據(jù)各校的實際情況,，開展了不同形式的表彰及慶祝活動,，如：滬中兄弟搞震希望小學開展了“童心向黨,、童心頌黨”慶祝活動;石廟分校開展了“誦讀經(jīng)典,、品茗書香”經(jīng)典誦讀比賽;中心校等學校也開展了各種慶?；顒优c表彰了大批優(yōu)秀少先隊員。慶?；顒拥捻椖控S富多彩,，校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲,、歡呼聲、喝彩聲,。慶?；顒釉谟淇斓臍夥障陆Y(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

在黨和政府的關心、支持下,，今年孩子們度過了一個愉快的“六,、一”，同學們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,。這一次的慶祝活動體現(xiàn)了在活動中成長,，體驗成功的快樂的宗旨,，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了讓每個學生擁有的鑰匙,，為學校德育教育工作又增添了一道靚麗的色彩,。

校園開展六一兒童節(jié)活動總結(jié)報告篇三

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福,，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,，總結(jié),。應該說，樹人的六一曾經(jīng)領軍隆堯幼教界,。這里,，我感受著20xx年的六一，回顧歷年來的六一,，做出了以下總結(jié),。

一，舉辦六一大型活動,，要早準備,，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好,。就說今年吧,，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中,，讓老師參考研究,，從而給老師帶來了一個新的思路,。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目,。期間雖說主題變了一次,，但可以說為時不算太晚。這時xx老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助,。這是從幼兒園一方來說,。而在老師一方，也應下手早,。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練,，每天只練半個小時,，一點也不影響正常上課，接近六一,，節(jié)目輕輕松松練完了,。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早,，在準備鞋子,，道具上，我們班也在五一左右就完成了,，所以到六一之前,，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們,，無論以后我們遇到什么活動,，都要盡早準備。

二,，全員要對六一活動了然于胸,。這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者,，無論對音樂,，還是對動作，隊形,，服裝,，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導幼兒,。為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作,，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的,，有幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來,。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點,，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時，*給我們要過一個節(jié)目詳細方案,，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來,，對于我這樣沒有藝術細胞的老師，我覺得很好,。所以雖然今年沒要求這樣做,，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做,。對于領導方面,，雖說裴老師，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚,，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服,。他們對每個節(jié)目的進度,，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練,，籌劃上下場路線,，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買,，音樂*都給予了很大的幫助,。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三,，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新,。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會的一個節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想,，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應該從視覺上體現(xiàn),，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來,。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習,。這樣的節(jié)目動作簡單,，隊形變化豐富，氣勢磅礴,，很容易出效果,。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學習,。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》,，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》,，都是團體操型的,。再一個就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具,，就很出彩,，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此,。老師們不要怕麻煩，收個錢,，只要合理,，家長也理解;自己做，加加班,，也能出來,，找別的老師幫忙，大家也會出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩,。

然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話,，說晚會就像一盤菜,，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了,，也就是策劃,。組織者果然身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁,，將整個愛的氣氛烘托了出來,，口號，獻花,，升旗,，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時,，我就聽家長說,，開始說在后院表演，感到很失望,，來了以后才感到很上檔次,。尤其是第二場節(jié)目，沒了領導,，但環(huán)節(jié)一個也沒少,，氣氛一點也沒減，給人的感覺是,，組織者確實費了心,，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳,。

四,，團結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量,。這里我主要說我們老師吧,。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的),。我們大班組從準備音樂,，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭,，商議,。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點子,。配道具時,，大家互相出主意，避免班與班之間的重復,。班牌的設計主題統(tǒng)一,，細節(jié)個性;就連解說詞，口號,，我們也是幾個人往一塊一坐,，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強,，也敵不過群體的力量,。這是我在這次六一活動中深深感觸到的,。其實，不僅是我們組團結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎,，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后,，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊形變換啦,，造型啦……獨木難成林,，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中,，其實,，在日常工作中，大家的團結(jié)合作也是非常值得稱道的,。

五,，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長,。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目?園長說得好,，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次晚會,，可以說我們沒有落掉一個孩子,。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細節(jié)不知大家注意到?jīng)]有,，侯老師說,，第二場表演時，凡是家長被選為代表的,，孩子就不出來鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關注給予更多的孩子,。我們班出現(xiàn)了同樣的問題,。在選舉牌手和獻花天使時，老師還沒定下來是誰,，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞,，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡,。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意,，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手,，認為自己不可能,。我想了想，六一的目的是什么,，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個孩子都是可愛的,，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領隊,，我是不是避開這幾個孩子,，去讓更多的孩子凸顯出來?于是我在選舉牌手，獻花天使,，甚至是志愿家長時,，都頗費思考，爭取讓每個孩子都為自己驕傲!有人說,，一次六一活動往往會改變一個孩子,，這個改變，源于自信,。把愛普及到每一個孩子,，讓孩子在六一中成長!

六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己,，宣傳自己的大好時機,。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌,，幼兒園的辦院宗旨,，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束,，都需要組織者和全體老師攜手合作,，共同完成。而六一的精神,，也應該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作,，和愛的精神變成一種習慣,，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動已然結(jié)束,，六一的感動依然在我們行中蕩漾,。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練,，演出的酸甜苦辣,，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望,，憧憬20xx年的六一,，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階!

校園開展六一兒童節(jié)活動總結(jié)報告篇四

“六一”國際兒童節(jié)是兒童最快樂,、最向往的節(jié)日,，為了慶祝這個節(jié)日,，我園于5月31日下午和6月1日上午舉行了兩場“開心六一，快樂做主”慶“六一”六藝匯演,，文藝匯演在張園長的節(jié)日致辭中拉開序幕,。整臺節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈,，掌聲不斷.當稚嫩的孩子有模有樣的表演著一個個節(jié)目時,，老師和家長們都露出了滿足和欣慰的笑容。本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教師的努力分不開,。

一,、領導重視

我園領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題,、積極討論。并將籌備工作落實到人頭,，形成人人參與的局面,。使這次活動取得了較好的效果，受到了家長們的一致肯定,。

二,、準備充足

在活動籌備期間，幼兒園所有教師本著“團結(jié),、創(chuàng)新,、奉獻”的精神和原則，不辭辛苦,、加班加點做好各自的工作,，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

三,、密切配合

另外,，各班充分的準備，及班級教師的密切的配合,，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關鍵所在。

今年的六一節(jié),，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新,。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈,。

有展現(xiàn)我舞蹈特色班成果的《我真的很棒》,、《眉飛色舞》、《魔法小精靈》,、《上學堂》等;有展現(xiàn)幼兒表現(xiàn)力和語言表達能力的童話劇《月亮的味道》,、英語童話劇《小紅帽》;有展現(xiàn)教師風采的舞蹈《動感青春》,、《紅扇》和三位教師的精彩聯(lián)唱;更有師幼共同表演的手語《讓愛傳出去》;精彩的節(jié)目層出不窮：《天山鈴鼓》、《大小姐》,、《精武門》《環(huán)保時裝秀》,、《綠光》、《嗨,、小可愛》,、《酷炫男孩》、《搓玉米》,、快板《夸爸爸》,、《我給地球洗個澡》、《泰山與珍妮》,、《火花》,、《你喜不喜歡我》、《紅星閃閃》等等;其中星星年級的我孩子年齡小,，參與人數(shù)多,，排練難度很大，但是在各班教師的精心策劃和編排下,，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲,。像《愛我你就親親我》、《日不落》,、《春天,，我愛蹦蹦跳》、《小青龍》等,。

四,、家園合作

此次活動的開展，得到了家長們的大力支持,，活動當天,，各班的家長志愿者義務幫忙，有幫忙換服裝的,、有幫忙化妝的,、有幫忙管理現(xiàn)聲秩序的。真正意義上體現(xiàn)了家園合作,。

校園開展六一兒童節(jié)活動總結(jié)報告篇五

慶“六一”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，活動形式多樣，內(nèi)容積極向上,，既豐富了 孩子們的節(jié)日生活,，又起到了 家園共育的作用，受到了 廣大家長的一致夸獎,。我們收獲了成長,，也收獲了 孩子們的努力與歡笑,。排練節(jié)目的每時每刻，我們班老師們和孩子們都是滿滿的幸福,，當然也充滿著艱辛和挫折,。正是應了 那句老話：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。

一 收獲與提高

1.豐富的文藝節(jié)目,。

根據(jù)六一方案,，我們班里的老師確定了 本班的節(jié)目名單。詩歌朗誦(三首) 舞蹈([小雞出殼]) 歌表演([好孩子][我是一只小小手][袋鼠媽媽])童話劇[丑小鴨],。三位老師分工合作,，有 條不 紊，各個擊破,。節(jié)目出色紛呈,，體現(xiàn)出小一班幼兒在 本學期的成長，挖掘出孩子們非凡地表現(xiàn)力,。

2.形式多樣的區(qū)域游戲,。

在 本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了 以班為單位進行大型地區(qū)域游戲,，我們班承擔了 音樂游戲[我的朋友在 哪里],。我們利用午休時間一起設計并繪制了精美的海報，老師們這個過程 中碰撞出藝術的火花,，這是我們友誼的結(jié)晶,。活動時家長們同幼兒在 快樂地音樂游戲 中,，增進親子感情交流,，并且通過交換不 同的舞伴提高了幼兒們的交往能力與表現(xiàn)力，好多幼兒比家長還要主動,，表現(xiàn)出小主人翁的精神,。

3.教室環(huán)境的創(chuàng)設。

為了 迎接六一的到來,，我們精心地布置了 教師的環(huán)境,。將幼兒這一學期的作品進行展示，并利用空暇時間,，與孩子親手制作拉花懸掛在 教室里,。不 僅讓家長了解到孩子在 園豐富多彩的美術活動，同時烘托了 節(jié)日的氣氛,。

二 不 足與遺憾

1.在 排練節(jié)目 中，我們只關注了 孩子的表演,，對于上場 下場以及站隊的順序沒有 進行練習,，導致在演出時,，教師過多地干預孩子的隊形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有 些混亂,。

2.在 游園活動 中,，很多家長疑惑音樂游戲的場地，原因是游園卡地址的誤導(二樓西側(cè)寫成了 二樓東側(cè)),。音樂游戲海報張貼完好,，但是很少有家長仔細閱讀，家長們不 明白游戲規(guī)則就進入活動室,，場面有 些混亂,，同時也加重了 教師的工作量。

3.假如排練能夠愉悅幼兒的身心,，而不 是一味地追求完美結(jié)果,，讓幼兒在 快樂 中 學習與成長，效果會更好些,。

三 努力與方向

1.節(jié)目表現(xiàn)形式可以再大膽些,，調(diào)動孩子們的自我創(chuàng)作愛好。

2.在 排練過程 中要周到地考慮,，不 能只想著一個節(jié)目的完整,，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個細節(jié),。

3.在 排練節(jié)目之前,，自己首先要做到心 中有目標，演出所需要的東西都要提早打算,，無論對音樂,，還是對動作，隊形,，服裝,，都要非常熟悉，這樣才干順利的指導幼兒,。