當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

教師職稱評審專業(yè)技術工作總結 教師職稱專業(yè)技術工作總結篇一

任職以來,，擁護黨的領導，熱愛社會主義,，堅持改革開放,，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致,；忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，與同事團結友愛,，自覺遵紀守法，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，在任職期間,，沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,，堅持既教書又育人,，關心學生的全面成長,，在教學實踐中,，不斷進行教學改革，努力探索,，提高教學質量的有效途徑并取得了良好的教育效果,。

任職以來，本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,，提高自己的文化水平,，平時堅持邊教邊學。自1999年以來,，每年堅持參加繼續(xù)教育,，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,，并取得了很好的成績,。經過多年的教學經驗實踐，專業(yè)基礎扎實,，具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力,。

1、教育能力

任職以來,，本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,，針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育，收到了較好的效果,。比如：對五年級學生,，他們在數(shù)學上具有一定的思維能力，對一些抽象的數(shù)學,，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,，以此加深學生對數(shù)學知識的記憶，使學生對學習數(shù)學產生極大的興趣,，課后經常下班輔導,，這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,，為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎。對于六年級學生,，主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,，使他們對所學的知識能融會貫通。另外,，任職以來本人還一直擔任班主任工作,，在班級管理上，本人敢抓敢管,，有獨特的管理藝術,，如經常深入學生，與學生打成一片,，教育他們明確學習的目的,，使他們人人養(yǎng)成愛學習的習慣；對于差生則經常找他們談話,，找出他們成績差的原因,，做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,，比如：野炊,、球類比賽、游園活動等等,，通過這些活動,，增強了學生的集體榮譽感，鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗,。由于本人的努力,，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度贊賞。

2,、教研能力

自參加工作以來,，本人不斷地鉆研數(shù)學教學，積極參加教研組的各項教研活動,，并在教學研究上取得了突出的成果,；如在20xx年。20xx年和20xx年,，本人承擔的一些校內課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”,、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果,，并在學校的研討會上宣讀,。另外，為學習人家先進的教學經驗，本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網,，吸取重點學校先進的教學內容,、教學方法、教學手段,，并與本教研組成員共同分享,，豐富了本教研組成員的教學經驗，提高了我校的數(shù)學教學質量,。

3,、教學能力

（1）勝任小學數(shù)學科的教學工作，熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,，掌握小學數(shù)學的教學方法,，能根據大綱和教材的要求及學生的實際情況，把握住教材的重點和難點,，明確每一節(jié)課的教學目的和要求,、基礎知識和基本訓練的內容。有較強的課堂教學組織能力,，能準確地,、科學地,、生動地,、形象地給學生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點,、難題進行講解,，使學生順利地弄懂，有較強的數(shù)學教具演示操作能力,，能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作,。

（2）在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，指導學生掌握正確的學習方法,，教給學生獲取知識的手段,，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,，增長學生的知識和解決問題的能力,。

（3）加強基礎知識和基本技能的訓練，注意復習的針對性,，對每一個知識點,，本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣,、滲透前后所學的有關知識,，并有一定的梯度，源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,，從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練,。

在任職期間,，無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績,。如在班主任工作上,，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質量優(yōu)秀班級，同時被學校授予的文明班級,，20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,，20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號；在教學研究上,，我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),，促進學生素質發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》,、《傳統(tǒng)與探究教學相結合初探》,、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言；在數(shù)學教學上,，我所教的班級,，在每個學期的期考或者小考都達標或超標，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎,，20xx年被學校授予教學質量超標獎,，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。任職以來,，雖然取得了一定的成績,，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過,，本人決定,，在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

教師職稱評審專業(yè)技術工作總結 教師職稱專業(yè)技術工作總結篇二

我自1996年取得小學高級教師以來,，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念，團結教師,，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下,。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法，認真學習國有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并通過政治思想,，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

本在實際的教育中,，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會,，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的`基本指導思想,，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道，思想復雜,，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點,，精心設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念,，不同要求,，不同目的的學生，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任,、關心,、愛護每一個學生,，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系,，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才,，所以必須有一技之長而主動學習。

經過多番努力,，終于取得一定的成就,，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學校舉行的技能比賽中,，我指導的0515班鄧桂云,、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎；指導的066班黃光營,、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎,。20xx年指導077班盧樹全普車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎,；指導077班張煥健數(shù)車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。20xx年指導xx1班莫大騰數(shù)車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎,；指導078班覃京理、xx4班廖輝龍數(shù)銑實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎,，指導xx2班謝正模、李金沙普車實操訓練,，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎,。

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論,，經常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體,，分清是非，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視，不放棄,，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行,，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之,，我勤勤懇懇，任勞任怨,，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

教師職稱評審專業(yè)技術工作總結 教師職稱專業(yè)技術工作總結篇三

光陰似箭,，轉眼間我已參加工作十二年,，回首這十二年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下,，我在各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業(yè),，以馬列主義,，堅決擁護四項基本原則，遵守國家的法紀法規(guī),、為人師表,、愛崗敬業(yè)、教育思想端正,，并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針,，既教書又育人,，使學生在德、智,、體,、美、勞等諸多方面都得到了發(fā)展,。關心熱愛集體,，愛護學生，對學生一視同仁,，不歧視,、不挖苦，對差生及時給予幫助,。熱愛教育事業(yè),，團結協(xié)作，勇于探索,，大膽質疑,，敢于創(chuàng)新，真正做到德高為師,。

總是早來晚走,，干滿點，出全勤，服從領導分配,，認真完成領導交給的各項任務,。工作不分分內分外,，勤勤懇懇,，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務,。

在教學中,，以身作則，為人師表,?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律。做到認真?zhèn)湔n,、講課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德,、學習,、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合,，激發(fā)學生學習興趣,。我努力實施素質教育，不斷提高教學質量,。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

（1）深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,、難點，并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

（2）認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維素質,，保證每節(jié)課的質量,。

（3）認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

（4）充分利用電化教學,、教具,、學具等手段，并通過自己動手折一折,、做一做,、剪一剪、拼一拼等方式,，使學生始終保持輕松愉快的心情,，思維積極活躍，即開發(fā)了學生的智力,，提高了學生的動手實踐能力,，又培養(yǎng)了學生的學習興趣。

（5）差生輔導：針對不同的學生因材施教,，由于學生之間存在多方面的差異,，如：性格、愛好,、能力,。因此，我就依據素質教育的要求,，面向全體學生,，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組,，采取分類指導，個別幫助的方法,，對癥下藥,，發(fā)揮學生的主動性，交給他們學習的方法,，讓他們樂學,、會學、好學,，成為學習的主人,。

在自己的勤奮努力下，每學期的期末測試,、抽考中,，我班的數(shù)學,、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅,。

4、業(yè)務學習方面：積極參加學歷進修,，加強自身的業(yè)務水平,。在20xx年8月，完成了大學?？茲h語言專業(yè)的全部課程學習，成績合格,。在20xx年12月有完成了大學本科同專業(yè)的全部課程學習,。與此同時，積極參加進校組織的各種培訓,，在培訓期間努力學習，撰寫了多篇論文,，20xx年，我撰寫的語文教案《地球的清潔工》在遷安市中小學優(yōu)秀教案設計中榮獲二等獎,，《也談培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣》榮獲三等獎，《團結合作——教育改革新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎,。20xx年,，我撰寫的數(shù)學教案《對稱》在唐山市小學優(yōu)秀教案評選中榮獲二等獎,，《興趣——開啟智慧的金鑰匙》榮獲遷安市教育科研成果一等獎。20xx年我撰寫的語文教案《送給盲婆婆的蟈蟈》榮獲遷安市教學成果三等獎,。數(shù)學教案《2.5的倍數(shù)的特征》榮獲遷安市教學設計二等獎,。撰寫的《如何激發(fā)學生的識字興趣》論文在《當代教育導刊》20xx年第06期上發(fā)表。

5,、班級工作方面：自參加工作以來,，一直擔任班主任工作,，到現(xiàn)在已經十二個春秋了,，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮,、好動,、思想波動大、成績差,，面對此情況,，課下與他們談心，了解他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予鼓勵,。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心,，另外加強課內外的輔導,，并及時反饋、及時給予幫助,，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績,，因此獲得了班風正,、學風濃、紀律好,、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號,，在年末學科的及格率、優(yōu)秀率均達到了上級的要求,，體育達標率,、健康率均達到上級規(guī)定的標準。自任教以來,，我的工作是繁重的,。我總是擔任所教年級的數(shù)學語文課兼班主任。雖然如此,，有時為了輔導后進生和尖子生,，節(jié)假日也不休息,，受到領導和同事們的一致好評。

以上是自己向職改領導匯報的點滴成績,，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的,，但距先進教師還相差很遠。因此,，我要借今年的職改的東風進一步增強歷史使命感和時代感,，振奮精神、努力探索,、敢于創(chuàng)新,，承擔起培養(yǎng)二十一世紀人才的歷史使命，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量,。

教師職稱評審專業(yè)技術工作總結 教師職稱專業(yè)技術工作總結篇四

光陰似箭,，日月如梭，轉眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年,。回顧近十幾年的工作,，我感慨萬千,。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年,。

天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,，我取得的點滴進步都離不開領導的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,。

我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。在工作中,，"德高為師"在我心中根深蒂固，"為人師表"是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的。

作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。