總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇一

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”,。

工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了主題班隊(duì)活動(dòng),。如《小手拉大手，共建美好家園》,，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇二

自__年開始,，在近__年的班主任工作中，我深深體會(huì)到,，班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際工作中班主任這一角色至關(guān)重要，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家交流,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1.與家長溝通

通過電話,、書信,、走訪等形式，摸清每一位學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù),，20__級(jí)我班學(xué)生__，開學(xué)時(shí)別的學(xué)生來報(bào)名,，他卻整理東西不辭而別,，我立即家訪，得知他家境貧困,，拿不出報(bào)名費(fèi),，我向?qū)W校匯報(bào)并減免了學(xué)費(fèi),。在平常的學(xué)習(xí)、生活上,，我更加關(guān)心他,，使他樹立了信心，考上了__,。

2.與學(xué)生溝通

深入了解學(xué)生,，如家庭、生活,、愛好,、個(gè)性、思想品德等,，通過與學(xué)生談話,，參與學(xué)生課外活動(dòng)，建立溝通渠道,，拉近與學(xué)生的心理距離,，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果,。

3.與任課老師溝通,，共同管理班集體

班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集,，要溝通了解學(xué)生各方面情況,，需要任課教師的支持。

多年班主任工作不斷探索,，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí),，實(shí)施“以人為本”的管理理念。班干部由民主選舉產(chǎn)生,，每月輪流一次,，使每個(gè)學(xué)生有主人翁意識(shí)，提供均等自我展示的機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái),，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識(shí)和創(chuàng)造力,，形成一個(gè)比、學(xué),、趕,、幫、超的氛圍,。

學(xué)高為師,、身正為范。班主任是學(xué)生的楷模,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為，以身作則,，率先垂范,，在教育中要求學(xué)生做到的，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動(dòng)、耐心幫助別人,。

在__年的教育,、教學(xué)工作中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，提高動(dòng)手能力,，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì),，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng),，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入__,、__,，有__多人考上一、二本,，本人也曾十多次獲得市級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào),，但由于自己擔(dān)任班主任工作近__年，容易形成習(xí)慣思維處理問題,，形成了自己教學(xué)育人的思維模式,，這一方面可以說是經(jīng)驗(yàn)，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏,。另外,，只注重整體教育，忽視個(gè)細(xì)的思想教育工作,。

我深切感受到“世易時(shí)移,、變法宜矣”，時(shí)代在變,，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變,，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變。作為重點(diǎn)班班主任,，如果以一成變的思維或經(jīng)驗(yàn)對(duì)待今天的班主任工作,。如果不進(jìn)行個(gè)細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo),，是難以取得良好的教育效果的。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇三

對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來說,，只要有興趣,、有價(jià)值，工作再累,、再苦也不覺得,。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存,。作為一名五年級(jí)學(xué)生的班主任,，我更加體會(huì)到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”,，我在享受喜悅的同時(shí),，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)伊始,，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力,，落實(shí)的比較扎實(shí),、有效。

1,、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化,，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子,。

2、抓住鍥機(jī),、適時(shí)引導(dǎo)

（1）每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講,、征文、手抄報(bào)比賽（教師節(jié),、國慶節(jié),、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動(dòng)時(shí),，我就順勢利導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（2）利用好每周一次的班會(huì)課，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些不良習(xí)慣,，明確方

向,，制定積極有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì)課開的都比較成功,，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。

（3）《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中,，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中,，我班取得了令人滿意的成績,。

五年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。針對(duì)這種特點(diǎn),，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì)，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓他們獨(dú)立開展活動(dòng),。如：“教室板報(bào)”、“走廊專欄”,、“廣播操比賽”,、“學(xué)生生日集體晚會(huì)”、“歌詠比賽”,、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動(dòng),，讓他們自主設(shè)計(jì)、活動(dòng),，我做總監(jiān),。

事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的,。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),，實(shí)行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區(qū),、宿舍區(qū),、餐區(qū)）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)定“安全星”、“自理星”,、“禮儀星”的得失,；有的負(fù)責(zé)每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任,，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,，才有了今天令人豎起拇指的班集體,。

臨近青春期的五年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張,、生活中的問題,，自己又不能適時(shí)調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響,。主要表現(xiàn)為：

1,、臨近考試的焦慮、不安,；

2,、打架破壞公物；

3,、抑郁,、冷漠；

4,、自暴自棄,；

5、早戀,；

6,、多疑、說謊,、逃避等,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn),，主動(dòng)出擊,。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問題上，我是慎而又慎,，唯恐一著不慎滿盤皆輸,！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感,，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績,，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì)影響今后的成才,。

因此,，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門,，輕輕梳理她的心靈,，心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出美麗的火花。實(shí)踐證明,，正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊,，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng),，做到了防患于未然,，收到了良好的效果。

古人云：“人非圣賢孰能無過,？”在學(xué)校里,，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”,，會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常,。而在批評(píng)教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡,，采取不同的對(duì)待方式。對(duì)于自己喜愛的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也盡可能地大事化小,、小事化了，不舍得批評(píng),；相反,，對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵(lì)和贊美,。這種走向極端的批評(píng),，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之,，對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害,。

因此，在這個(gè)問題上,，我時(shí)刻提醒自己：一定要做到適度,、客觀、公平,、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非,，把握好批評(píng)的分寸,，要“曉之以理、動(dòng)之以情”。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生,，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等,，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感,。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài),，健全的人格和自信的人生！

安全工作,，是學(xué)校的首要工作,，更是班主任工作的重中之重。利用“班會(huì)課”,、“板報(bào)”,、“宣傳欄”、“看碟片”,、“手抄報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全,。我們班有7個(gè)走讀生，其中由3個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn),，所以每天都是騎著自行車上學(xué),。因此，安全工作更顯得尤為重要,，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響,。對(duì)學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練,，我極為重視,，通力合作。得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理,，在每學(xué)期安全工作量化時(shí),，我班的成績都是名列榜首。

父母與子女的特殊關(guān)系,，確定了在教育中的特殊作用,。在教育孩子的問題上，有部分家長的認(rèn)識(shí)是糊涂的,。他們認(rèn)為,，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了,，認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好,、穿好、生活好就行,，至于孩子的學(xué)習(xí),、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任,，從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯(cuò)誤觀念,，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況，同時(shí)要求家長積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系,。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師,，使他們認(rèn)識(shí)到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任,。

德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個(gè)方面，工作方法肯定也是多種多樣的,，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”,。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事們的幫助下，我會(huì)以更加飽滿的熱情,，投入到無悔的工作中去,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗(yàn),，工作中還存在許多不足。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊(duì)部的德育工作計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

把愛國主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合,，利用升國旗以及五一,、六一、七一等節(jié)假日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的教育活動(dòng),。以黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、櫥窗為陣地,，大力宣傳討論。利用學(xué)校辦手抄報(bào)的形式,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛國主義情感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。其次,，聯(lián)系學(xué)生的思想,、生活實(shí)際，深化根基教育的研究,，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格,，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩,、勇敢,、忠誠、接納等這些最美好的品格,，比任何事情都重要,！

針對(duì)現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨(dú)生子女，不少學(xué)生存在一定的心理問題,，全體教師特別是班主任,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生,，深入了解、分析其心理情況,，家庭背景,，隨時(shí)掌握第一手資料，對(duì)癥下藥,，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動(dòng)中陶冶情操,，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理、健全的人格,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。通過電話家訪,，我給他們匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持,。這是家長對(duì)我工作的肯定認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力,。

我深深感到：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有小學(xué)生的德育工作做好了，才能培養(yǎng)出有用的人,，有益社會(huì)發(fā)展的人,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇五

班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化,，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),。班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性,。德育上不去,，學(xué)生的智育,、體育、美育等都必然上不去,。再次,，德育作用于集體、集體又作用于德育,，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng),。班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的'朋友,，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，如下：是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。開學(xué)初,，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,，認(rèn)真貫徹《爭當(dāng)四好少年》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,，紀(jì)律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊,。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯(cuò)了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)彛　鳖D時(shí),，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會(huì)活動(dòng)之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了

例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng)，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展

我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。四十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級(jí)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇六

今年我作為七年級(jí)（10班）的班主任，主要做了以下一些工作：

,。

堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題,，改進(jìn)班級(jí)德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,、量化措施。

本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報(bào)評(píng)比,、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位,。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào),、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生,、班級(jí)干部監(jiān)督作用。

一學(xué)期來,，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正，值周工作到位,。

4,、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每

月評(píng)出行為規(guī)范示范班,，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用,。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,，形成班級(jí)競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

宣傳遵守校紀(jì)校規(guī),，懂法守法。在校做個(gè)好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子,，在社會(huì)上做個(gè)好公民。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

1,、家庭教育工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)90％,。在家長會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會(huì)的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期,，校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。

3,、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級(jí)要求還有較大差距,，一些焦點(diǎn)問題有待解決,。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害,。

3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇七

如今考試無處不在，像人們常說的中考,，高考,，還有那公務(wù)員考試、職稱考試等等,，或者說我們?nèi)松緛砭褪且粓隹荚?。而面?duì)這些考試，我們不僅需要豐富的知識(shí),，還應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì),，才能交出滿意的答卷。在一些高校中,，我們聽聞過許多學(xué)生因自身能力素質(zhì)或品德修養(yǎng)的問題而被勸退回家乃至開除的例子,。對(duì)此人們嗤之以鼻，這種人學(xué)識(shí)再高又能怎么樣,，他們對(duì)社會(huì)沒有用處,，甚至連自身價(jià)值也無法實(shí)現(xiàn)。如今是人才競爭的時(shí)代,，人們固然指導(dǎo)思想素質(zhì)的重要性,，但大家往往還是更加注重于知識(shí)的學(xué)習(xí)，面對(duì)知識(shí)與思想培養(yǎng)方面的問題很多人感到為難,。

在十幾年的教學(xué)中,，我一直注意這方面的問題，平時(shí)關(guān)注學(xué)生們的言行,，思想,，努力去積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)此，關(guān)于以上提出的問題,，我的看法是把思想素質(zhì)教育作為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)知識(shí)作為主體，良好的生活作為輔助,。小學(xué)是學(xué)生們開始接受正規(guī),、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的開始，對(duì)他們的將來有著舉足輕重的地位,。因此,，我們老師對(duì)學(xué)生們的良好教育是極其重要的。

人的各種行為生活都是以他的思想為基礎(chǔ)的,，在小學(xué)階段,，我們對(duì)學(xué)生們的思想教育直接影響到他們將來的各種行為準(zhǔn)則，這顯得尤為重要,。因此,，我認(rèn)為在這方面對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)包括以下內(nèi)容：

1、教導(dǎo)學(xué)生做人的基本原則,，學(xué)會(huì)明辨是非,。這看似簡單,，實(shí)則包含了很多內(nèi)容,。明禮誠信，愛國守法,，勤儉節(jié)約,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作,，這都可以作為行為準(zhǔn)則,。讓學(xué)生從小養(yǎng)成這種意識(shí)，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),，做一個(gè)正直的人,，同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)是非善惡,，讓他們?cè)谛闹谐醪綐淞⒁粋€(gè)正確對(duì)待外界的價(jià)值觀,，這對(duì)于他們來說，在今后生活中的各種判斷,、取舍有很大幫助,。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力,，在當(dāng)今社會(huì),，這種素養(yǎng)極其重要,。我在班級(jí)中經(jīng)常安排一些任務(wù)讓多個(gè)同學(xué)共同完成，教會(huì)他們?nèi)绾畏止?，如何協(xié)調(diào),，都是為了鍛煉他們的合作精神。而在這之上,，要讓學(xué)生有一個(gè)國家,、集體的概念，讓他們意識(shí)到自己是國家和集體的一份子,，養(yǎng)成集體榮譽(yù)感,，學(xué)會(huì)珍惜和爭取國家集體的利益。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，注重學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，我通過各種活動(dòng),，交流會(huì)的方式讓每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的個(gè)性,，鍛煉意志品質(zhì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng),、耐心、善良,、寬容等各種個(gè)人品質(zhì),，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展，這些也是他們?cè)诮窈笊鐣?huì)生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的保證,。

作為一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)應(yīng)是他在學(xué)生生涯地主要內(nèi)容，所以我把學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生的主體,。而且學(xué)習(xí)不僅包括對(duì)知識(shí)的吸收,，也有對(duì)未知事物的探索和學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是什么,，為什么要學(xué)習(xí),，怎么去學(xué)習(xí)。

1,、幫助學(xué)生樹立對(duì)學(xué)習(xí)地正確認(rèn)識(shí),，對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，養(yǎng)成正確的思想觀念,。我有時(shí)召開一些班會(huì)課,，讓學(xué)生談?wù)勛约涸趺纯创龑W(xué)習(xí)的，是怎么去學(xué)習(xí)的,，我從中發(fā)現(xiàn),，在現(xiàn)階段,，很多同學(xué)無法正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，更不用說有什么好方法去好好學(xué)習(xí)了,，有的甚至以厭煩的態(tài)度去對(duì)待,。顯然，我們應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生這方面的思想認(rèn)識(shí),，只有思想上重視了,，認(rèn)識(shí)上正確了，學(xué)生們才能在學(xué)習(xí)中更好更快地進(jìn)步,。

2,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。我們應(yīng)從細(xì)小處著手,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)去掌控自己的學(xué)習(xí)。這對(duì)他們來說,，在以后的學(xué)習(xí)生活中都是有很大幫助的,。同時(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的觀念，這需要在我們的指引和幫助下一步步完成,。

3,、注重學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)的教育。小學(xué)的內(nèi)容基本上是為以后的學(xué)習(xí)服務(wù)的,，為中學(xué)打下基礎(chǔ),，所以學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握就直接影響到他們的中學(xué)學(xué)習(xí),。因此要加強(qiáng)這方面的管理力爭讓每個(gè)同學(xué)都能掌握基礎(chǔ)性的知識(shí),，完成教學(xué)目標(biāo)。

我認(rèn)為良好的生活有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和他們的學(xué)習(xí),，良好的生活習(xí)慣是優(yōu)異學(xué)習(xí)的保證,。在生活中整齊規(guī)劃，井然有序,，學(xué)生才能更加專注于學(xué)習(xí),，而在生活中培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，各種特長,，同樣有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。

在小學(xué)階段，我們應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生德育大綱》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng),，正確看待思想教育和學(xué)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系,，在良好的思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，有規(guī)劃的生活的保證下,，我相信學(xué)生在學(xué)習(xí)上也能取得更大的進(jìn)步,。做到讓學(xué)生在擁有知識(shí)的同時(shí)，繼而擁有高尚的品格和靈魂,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀,。這樣我們老師的教學(xué)工作將會(huì)變得更加有意義，對(duì)國家和社會(huì)同樣有著積極作用,。我們的工作教育是為了學(xué)生們的將來,，更是為了祖國的下一代，努力讓他們成長為真正對(duì)社會(huì)有用的人才,！

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇八

1,、進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn),，提出目標(biāo),，并實(shí)行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委,、十二位科代表,、八位小組長組成的班干部隊(duì)伍。

2,、召開班干部會(huì)議,，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況,。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀,、課間操,、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況“““，總之一句話,，管理不能架空,，要讓學(xué)生可操作。

3,、正式上課第一天,，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成,。如有不好現(xiàn)象,，立即找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級(jí)表態(tài),，或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受,，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。

4,、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),，并與學(xué)生個(gè)別談心。

5,、注重班級(jí)文化建設(shè),，宣傳委員定期出好黑板報(bào)，既起宣傳作用,，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺。

6,、盡量開好每一次班會(huì),，運(yùn)用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說話,，大聲說話,，大方說話，不知不覺中讓學(xué)生心理健康,，開朗快樂輕松,，喜歡上班級(jí)這個(gè)大集體。與此同時(shí),，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn),，思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。

7,、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類比賽,、評(píng)語等,。

1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,，不放過每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì),。班會(huì)課整體熏陶，周記本上單獨(dú)交流,，語文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育,，課余時(shí)間隨機(jī)聊天,。

2、工作方法講究高效，要居高臨下,，游刃有余,，能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng)，從而盡量追求一種自我管理,、自我約束,、自我省察的境界。

3,、務(wù)實(shí)不務(wù)虛,。

1、與家長的聯(lián)系還不夠到位,，不少家長面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很失望,，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難,。

2,、班級(jí)大型的活動(dòng)還是舉行得少了些，班級(jí)的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地,。

1,、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;

2,、一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備，勵(lì)志,，抓好學(xué)生分流工作,，為其找出路，為中考減輕負(fù)擔(dān),。

希望注重校園文化建設(shè)及美育教育,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇九

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任一年,，現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1、每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。

由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“

2、一把鑰匙開一把鎖”,。

班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。

如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起，思想?yún)R報(bào)專題積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：

一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。

二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，生活中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了五（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,，怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育,？我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試：

在原任班主任孫老師的熱情幫助下，我很快掌握了關(guān)于班級(jí)的背景,、學(xué)生的表現(xiàn),、家庭情況等重要資料。這些資料對(duì)我制訂德育工作目標(biāo)和重點(diǎn),、開展思想教育都起了重要的作用,。上任后，我又通過與學(xué)生談心,、與家長交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生,，同時(shí)也讓學(xué)生和家長了解我對(duì)班級(jí)工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系,，開展德育教育工作。

教師的人格對(duì)學(xué)生人格的形成是有著重要影響的,。蘇霍姆林斯基說過：“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定,。”教師的思想,、信念,、品質(zhì)、作風(fēng),、行為等,，每時(shí)每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,，在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,，從而使學(xué)生的靈魂得到凈化，品質(zhì)得到陶冶,。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,。課堂上，教師那優(yōu)美的板書設(shè)計(jì),、流暢的語言表達(dá),、自然的教學(xué)儀態(tài)，不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,，無形中給學(xué)生美的感染,，陶冶他們的情操，而且還會(huì)使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對(duì)老師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，用實(shí)例說明數(shù)學(xué)在日常生活和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值,，逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義,。例如，在教學(xué)《積的近似值》時(shí),，我問孩子：你們?nèi)ミ^超市嗎,？生：去過。我接著問：你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么,？學(xué)生開始時(shí)只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn),。我就引導(dǎo)他們：“想一想超市的價(jià)簽，你能發(fā)現(xiàn)什么,？”學(xué)生思考片刻,，便紛紛匯報(bào)：“超市的價(jià)簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)?！薄斑@是為什么呢,？”我問道。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說道：“因?yàn)槲覀兊腻X最小的是分,，用小數(shù)表示就是兩位小數(shù),。”我夸獎(jiǎng)到：“說的真好,！可是我們計(jì)算出來的小數(shù)位數(shù)比較多,，有時(shí)在實(shí)際生活中用不到，所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值,?！遍_放的數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實(shí)際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的情趣,，燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的愿望和自信心,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，含有大量思想教育因素,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材,。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時(shí)機(jī)地,、潛移默化地滲透思想教育。例如,，在教學(xué) 《簡易方程》一課時(shí),，我利用書中的“你知道嗎？”使學(xué)生了解約20xx年前,，中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會(huì)用方程解依次方程組,。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另外,，在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀,、寫法》中，他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達(dá)67%,，但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子,；我國森林覆蓋率為12%，卻對(duì)日本大量出口一次性筷子,?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國的綠化,、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法,！

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)德育，不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、思考,、作業(yè)等過程中。個(gè)性品質(zhì)主要包括：

1,、實(shí)事求是,，言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實(shí)踐，因而是最講真實(shí)的一門科學(xué),，數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)密和抽象,。

2、堅(jiān)韌不拔,，頑強(qiáng)拼搏,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)的精神,。

3,、一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真,。教師要通過備課與講課,、作業(yè)的批改與講評(píng)、考試命題與閱卷,、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生,；同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真練習(xí),、質(zhì)疑問難,、有錯(cuò)必改；培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng),。

4、獨(dú)立思考,，勇于創(chuàng)新,。教育學(xué)生對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受，死記硬背,，生搬硬套,，而要想一想為什么成立，是不是確有道理,，搞清來龍去脈,。使學(xué)生了解在一個(gè)數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會(huì)不斷發(fā)展、不斷完善,。一個(gè)數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑,。通過對(duì)數(shù)學(xué)概念、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,，通過將一個(gè)數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換,，轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法；通過一題多解,，一題多變的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,。

總之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)外,，還應(yīng)注重滲透德育,。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性,，不能喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要各科教師合力，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，長期精心的培養(yǎng),，堅(jiān)持不懈的努力，持之以恒的滲透,，定會(huì)綻開燦爛的德育之花,！

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇十一

今年高考揭曉，我們所任班無論是高分,、均分,，還是上重點(diǎn)、上本科人數(shù),，均取得了令人震奮、令人欣慰的好成績,。

我們?cè)僖淮紊钌畹馗械剑簬ьI(lǐng)一個(gè)班真是好難好難啊,，帶好了一個(gè)班又是好甜好甜啊,！

要問我們是如何扭轉(zhuǎn),、提升這個(gè)曾經(jīng)差距甚遠(yuǎn)、不足為道的班集體的,，我們們想說,，這得益于全體任課教師的緊密團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力,，得益于全班同學(xué)的發(fā)奮圖強(qiáng),、努力拚搏，更得益于切實(shí)有效的思想品德教育工作,；要問我們?cè)谶@些年的班務(wù)工作中,，對(duì)學(xué)生思想教育工作有何感悟，我們想，在學(xué)生思想教育工作方面,，我們從這十七八年的班主任工作中,，悟到了八個(gè)字，那就是：以德育人,、以理服人,。

以德育人，是指教育者以身作則,，用自己的美德,、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學(xué)生,、感化學(xué)生,，進(jìn)而達(dá)到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。這里的“德”,，即美德,，指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質(zhì)等,。

以理服人,，即指通過說“理”來教育學(xué)生，它指通過擺事實(shí),，講道理等方式對(duì)學(xué)生施加正面的影響,，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的目的,。這里的“理”,，即真理、事實(shí),。

在以德育人,、以理服人的學(xué)生思想教育過程中，“德”和“理”貫穿始終,，貫穿著整個(gè)思想教育過程,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這里的“身正”，就是指具有高尚的品質(zhì),，良好的職業(yè)道德,，有美德才能贏得學(xué)生們的信任、尊敬和崇拜,，學(xué)生往往是“度德而師之”,。思想工作要理直氣壯,，有“理”才能“氣壯”，“事實(shí)勝于雄辯”嘛,，理不直,，則氣不壯，理不直,，自然會(huì)中氣不足,，語言沒有感染力，這種思想教育顯然是低效的,，無效的,，甚至是有害的。

在“德”和“理”的關(guān)系中,，我們認(rèn)為,，應(yīng)以“德”為先，或者說,，“德”為“理”先,。“物得以生為之德”（莊子語）,，莊子認(rèn)為“德”是行為的效果,。一個(gè)教師，應(yīng)有高尚的品德,、良好的職業(yè)道德,、較高的思想素質(zhì)，如：謙虛,、和藹,、爽快、充滿愛心,、一視同仁,、言談適度、舉止得體,、雷厲風(fēng)行、以身作則,、不諷刺學(xué)生,、不偏袒學(xué)生、不苛求學(xué)生,、不體罰學(xué)生,、熱愛本職工作、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、不在學(xué)生面前發(fā)牢騷等等,。從某種意義上講，這種“德”在學(xué)生心中,，本身就是一種“理”,，一種不用質(zhì)疑的“正理”，一種至高無上的“天理”,，這種“德”就是一種具有很強(qiáng)的說服力的“硬道理”,。“桃李不言,，下自成蹊”,，教師良好的品德對(duì)學(xué)生總是潛移默化的。教師的言傳身教,、學(xué)生的耳濡目染,，對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立,，無不起著直接的,、積極的、重要的作用,。

所以我們說,，有“德”便有“理”，有“德”就有“理”,。教師的美德就是學(xué)生思想工作中的“硬道理”,。

以身作則，為人師表,，是教師獲得學(xué)生信任,、尊重的前提，“師愛生,，生則尊師”,。“已所不欲,，勿施于人”,，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)首先努力的做到,，“正人先正已”嘛,。“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。其實(shí),，教師的這種積極努力,，本身就是一種引導(dǎo)，一種鼓勵(lì),，一種美德,。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時(shí)寫到：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！薄皫煴?，人之模范也?！碧招兄壬舱f：“要人敬已,，必先自敬?！薄耙粋€(gè)稱職的教師應(yīng)該是虛心,、寬容、豁達(dá)的,?！?/p>

因此，人們歷來都很重視教師的道德威信,，孔子強(qiáng)調(diào)“修己以敬”,，強(qiáng)調(diào)教師要潔身、正身,、誠身,。教師良好的品質(zhì)是無聲的命令，是潛移默化的精神力量,，是維護(hù)學(xué)生身心健康的血液,。“教師的個(gè)人榜樣是德育工作方法體系中最好的手段和方式,?！保ǘ韲逃覟跎晁够?/p>

以德育人,、以理服人的方式方法很多,，如組織學(xué)生去聽報(bào)告、演講,、講述,、討論、辯論,，與學(xué)生個(gè)別談話、屈膝談心,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀特選的書籍,、報(bào)刊,，組織學(xué)生參觀、訪問,、調(diào)查,，運(yùn)用榜樣的示范作用去感召學(xué)生，用事實(shí)來說話,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育等,。

以德育人、以理服人,。在繁復(fù)而具體的學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)教育工作中,，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：

1、要講真理,，要用事實(shí)說話,。這里的講真理就是要講真話、講科學(xué),，不能講假話,、講謊話。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)知識(shí)來教育學(xué)生,。要順“理”,，要用真理啟迪學(xué)生的思想，用真理塑造學(xué)生的靈魂,。要用事實(shí)來教育學(xué)生,，不僅要講道理，而且要有事實(shí)根據(jù),，要用豐富的事實(shí)來論證理論的正確性,，論證各種品德規(guī)范的合理性和科學(xué)性。

2,、要旗幟鮮明,，分清是非。所謂旗幟鮮明,，就是在擺事實(shí),、講道理的時(shí)候，要鮮明地指出反對(duì)什么,，堅(jiān)持什么,，不能模棱兩可，含混不清,。旗幟不鮮明,，是非不分清，說教就沒有力量,，就達(dá)不到應(yīng)有的教育效果,。

3,、要有針對(duì)性。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，不僅要講清道理,，擺出事實(shí)，使學(xué)生形成一定的正確觀點(diǎn),，還要針對(duì)學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題啟發(fā)引導(dǎo),，清除其思想障礙，糾正其錯(cuò)誤,。不能壓服學(xué)生,，或以懲代說，用簡單,、粗暴的懲罰,、體罰或變相體罰的方式來代替本應(yīng)耐心細(xì)致的思想教育工作。

4,、要注意情感的滲透,，要講究語言藝術(shù)。在思想教育工作中,，教師的語言一定要有感染力,。教師要善于使用情感化的語言，要善于曉之以理,、動(dòng)之以情,，因?yàn)橹挥型ㄇ椴拍苓_(dá)理。教師應(yīng)熱愛學(xué)生,，因?yàn)橹挥姓嬲\地去愛學(xué)生,，他們才愿意自覺地接受教育，這是思想教育工作能否對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的,、良好作用的前提條件,。

5、思想教育工作還要講究語言藝術(shù),。即要求教師要通過語言的藝術(shù)來觸動(dòng)學(xué)生的心弦,，使他們既有理智的增益，又有道德的熏陶,，同時(shí)受到藝術(shù)的感染,，在一種美的享受中，學(xué)生的靈與感受都得到放飛,、得到升華,。

6、要講思想教育的民主性。即要允許學(xué)生提出不同的意見,，允許學(xué)生不服氣,，教師應(yīng)切忌簡單粗暴，以勢壓人,。要順“性”，這是因?yàn)?，人的思想品德的形成的發(fā)展是不平衡的,，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生不同意見，這時(shí)教師要耐心開導(dǎo),，甚至要耐心地等待,，允許學(xué)生有個(gè)思想消化和思想反復(fù)的過程，這個(gè)過程也許要一天,，兩天,，一周，甚至更長的時(shí)間,。這也就是我們們們平時(shí)所說的“溫處理”,。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)時(shí)應(yīng)順真,、順理,、順情、順性,、順勢,。

“十年樹木，百年樹人,?！薄白屆恳粋€(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！保ㄇ疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基）,。教育事本身就光榮而艱巨的，學(xué)生的政治思想和道德品質(zhì)教育工作更是“艱辛數(shù)十載,，榮辱辛酸共”,。以德育人，以理服人,，讓“朽木”可雕,，讓“枯枝”發(fā)芽，讓“頑石”低頭,，讓“鐵樹”開花,。愿天下的教育工作者都能找到一條切實(shí)可行、行之有效的有關(guān)學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)工作的好路子，也但愿天下桃李都記住為之辛勤耕耘的每一位普通勞動(dòng)者,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇十二

一年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精,。

現(xiàn)在將自己的工作作以總結(jié)：

作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人,！

一,、 愛每一個(gè)孩子。

關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。我做教師一天這就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。

二,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

三,、選拔培養(yǎng)班干部

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

四,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶后進(jìn)生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

五,、我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。注意樹立榜樣,。

六,、嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。

“嚴(yán)是愛，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。我班根據(jù)學(xué)生處的要求，師生一起嚴(yán)格遵守“十不準(zhǔn)”,。有對(duì)必獎(jiǎng),，有錯(cuò)必改。

七,、采用評(píng)比制,，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí).本學(xué)期，設(shè)立了評(píng)比欄,，它切切實(shí)實(shí)地在學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、活動(dòng)中發(fā)揮了巨大的作用,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

初中班主任德育工作總結(jié) 一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我校按照上級(jí)布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的計(jì)劃要求，解放思想,，實(shí)事求是,，積極探索德育新方法、新途徑,。工作中以抓班主任隊(duì)伍建設(shè),，努力提高班主任的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心,。以“責(zé)任德育”為工作依托,，做到“教書育人、服務(wù)育人,、管理育人,、活動(dòng)育人”,，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。現(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校、處,、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭,，主抓德育的副校長,、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,，同時(shí)我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展,。

1,、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。

首先,，我們從學(xué)習(xí)抓起,，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平,。學(xué)期初,，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前,，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合工作情況，定期召開班主任工作會(huì),，強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置相關(guān)工作。達(dá)標(biāo)結(jié)束后每周進(jìn)行德育小結(jié),，同時(shí)下發(fā)每一位班主任及科任教師,，在小節(jié)中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。

2,、做“最美園丁”,，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng),，我校要求教師要在校園中做最美園丁,，即心靈美，熱愛學(xué)生,；儀表美,，文雅莊重,；語言美，言傳身教,；行為美,，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn),，12月份學(xué)校組織了全體教師“校園文化建設(shè)”的德育論壇學(xué)習(xí),，語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論,、案例分析、寫出了心得體會(huì),，共收到德育論文62篇,，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師,，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師,，身正為范”的美好園丁。

1,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育,，從每一天的常規(guī)入手,，以“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”為主，加強(qiáng)少先隊(duì)員的日常行為管理,，培養(yǎng)他們講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí),、懂文明,、勤鍛煉和守秩序等方面的良好習(xí)慣，提高了隊(duì)員們進(jìn)行自我教育,、自我管理的能力,。培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為規(guī)范，讓保持校園的整潔和有序成為隊(duì)員們的自覺行為,。利用晨會(huì),、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、愛校教育以及養(yǎng)成教育,。利用板報(bào)的評(píng)比,，營造良好的校園氛圍，為提高學(xué)生養(yǎng)成教育創(chuàng)造條件,。

2,、開展多樣的德育活動(dòng),，拓寬教育的主渠道。

⑴以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體,，開展少先隊(duì)活動(dòng),。開好隊(duì)會(huì)，班級(jí)是少先隊(duì)員學(xué)習(xí),、成長,、成才的主要活動(dòng)場所，是少年兒童塑造良好品德,、提升文明修養(yǎng)的主要途徑,。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好少先隊(duì)活動(dòng)課,，做到少先隊(duì)活動(dòng)課有針對(duì)性,、教育性、實(shí)效性,。

⑵美化班級(jí)環(huán)境,。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來,，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子,，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置,，及時(shí)出好板報(bào),，及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品,。如“中隊(duì)角”,、“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的,。

⑶繼續(xù)開展各種興趣小組,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展各類興趣小組,，培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力,，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命,。少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道,、多層面,、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行各種教育，并寓教育于活動(dòng)之中,。