光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃書(shū) 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃制定篇一

主班工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,，本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級(jí)情況分析：

因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重,，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些,，個(gè)性也比較淳樸,。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,，培養(yǎng)一定的自理能力,，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺；我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中,，學(xué)會(huì)普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流,。

三,、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

（2）在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí),。

（3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力,。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)（1）督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活 動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,。

（2） 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考,。

（3）利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

（4） 加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

4,、教師工作管理目標(biāo)

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量。

（2）注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,，并作必要的提醒。

（4）協(xié)調(diào)好教師,、家長(zhǎng),、幼兒三者之間的關(guān)系。

四,、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng),。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng),，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃書(shū) 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃制定篇二

本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人,，女生5人,。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的`競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力,。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比,，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

一個(gè)班級(jí)的活力,，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過(guò)畫(huà),、拼、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理咨詢環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃書(shū) 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃制定篇三

認(rèn)真聽(tīng)取園務(wù)工作計(jì)劃,，及學(xué)習(xí)《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，積極貫徹落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以安全工作為主線,，以教育教學(xué)為重點(diǎn),，班級(jí)教師相互協(xié)調(diào)好工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,，做好家園共育,。結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。

1.積極為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲?qū)W習(xí)生活氛圍，合理地布置安排各個(gè)區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快活動(dòng)。

2.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,。有針對(duì)性地開(kāi)展跳大繩、小繩,、花樣拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈等訓(xùn)練活動(dòng),，多動(dòng)員家長(zhǎng)在家和幼兒一起練習(xí),重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。

3.利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。

4.開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開(kāi)展閱讀、計(jì)算,、識(shí)字,、等活動(dòng)，教師要做到提前備課,，課前準(zhǔn)備好教具,。

二、班級(jí)常規(guī)工作

良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。我們?nèi)焕蠋焽?yán)格按幼兒園的要求最好常規(guī)工作,。

三,、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

我們將全力認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。配合保健室做好傳染病的預(yù)防工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼 習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

每天保證所有幼兒都在教師的視線內(nèi)，緊抓安全線,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

三、家長(zhǎng)工作

重視,、有效的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，通過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系,，了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，取得家長(zhǎng)的配合，使家園教育步調(diào)一致,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的教育工作。

新學(xué)期,，新的希望,，我們?nèi)焕蠋熞宰罴训墓ぷ鳡顟B(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃書(shū) 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃制定篇四

我班幼兒都是原中班直接升入大班的,，大部分幼兒能較快適應(yīng)新班級(jí)集體，通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ),。但也有許多不盡人意的地方,，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢,，如：謝鵬、肖圣航,、馬哲銘等小朋友,。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤,、陳韻涵,、周馨怡等小朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí),。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

(一)保育工作：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、盥洗習(xí)慣,、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,。有基本的生活自理能力,，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：掃除,、種植,、整理物品、值日生,。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè),，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果,。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),，能做到愛(ài)護(hù)玩具,、物歸原處。保持個(gè)人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,。有一定的安全和健康知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。

積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。在走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等各種體育活動(dòng)中,，能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn),，能雙腳站立由高處往下跳,，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲,，會(huì)玩高蹺,、跳繩、球,、棒,、圈、輪胎等物體,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。不怕困難,、勇敢,、合作，對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),，控制自己的活動(dòng)和行為,，有一定的安全意識(shí)。遵守規(guī)則,、愛(ài)護(hù)公物,，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規(guī)則,。

(二)教育教學(xué)工作：

孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,，讓孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念(今天,、昨天,、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別，分類等,。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。這學(xué)期開(kāi)展主題《我是中國(guó)人》,、《金色的秋天》,、《漂亮的服裝》等，具有熱愛(ài)自然,、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。多參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。知道一些不同地域,、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化的意識(shí),。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫(huà)、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象,，創(chuàng)造,。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽(tīng)同伴的講述,。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。在主題活動(dòng)中,，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等，放在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,，讓幼兒具有一定的探索欲望,。

這學(xué)期，我園又增設(shè)了一項(xiàng)特色課——《禮儀教育》,，讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲. 生活,，懂得禮讓、關(guān)心他人,，友好地與人相處,。提高孩子的自我表現(xiàn)能力、培養(yǎng)自信心,。培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,。在玩伴關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己和他人,，逐步產(chǎn)生遵守規(guī)則的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),，助人為樂(lè)的好品德,，促使幼兒互相學(xué)習(xí)，共同提高,，建立友好合作的伙伴關(guān)系,。同時(shí)，幼兒能學(xué)會(huì)自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,。

1、定期召看開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)期初,，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流,、溝通,，同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。學(xué)期末，我們也將向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期工作的看法,。

2、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的更新,。通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

3,、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

4,、建立班級(jí)家委會(huì),，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣，在開(kāi)展主題時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動(dòng)區(qū)。

(一)班級(jí)概況

我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男孩22名,，女孩17名。本班有6位小朋友是新轉(zhuǎn)入我班的,。我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)了兩年半的幼兒園集體生活,，已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園集體生活。我班幼兒大多比較活潑,，好動(dòng),。個(gè)別孩子有過(guò)敏體質(zhì)，在季節(jié)交換等因素下容易生病,，所以對(duì)特殊幼兒需要在飲食和生活上多加照顧和關(guān)心,，另外本班有1位幼兒體重超標(biāo),，需要控制幼兒體重。

孩子們能積極參加幼兒園的各類活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能做到四肢協(xié)調(diào),、初步形成一定規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力在提高,、自我保護(hù)意識(shí)在增強(qiáng),。幼兒生活自理能力有了較大的提高，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立進(jìn)餐,，穿脫衣褲,，但仍有個(gè)別幼兒自理能力較差，需要在教師的幫助下才能做好自己的事情,，但是吃飯的習(xí)慣還存在一些問(wèn)題：袁喆,、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢，喜歡東張西望,，注意力不集中,，在這個(gè)問(wèn)題上還需要加強(qiáng)，有些不良習(xí)慣需要繼續(xù)耐心培養(yǎng),。

在幼兒園的生活廣場(chǎng)游戲室中,，通過(guò)扮演角色體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，逐步學(xué)會(huì)與同伴商量角色,，知道游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則;通過(guò)散步,、郊游、繪畫(huà),、學(xué)習(xí)等活動(dòng),，讓幼兒了解社區(qū)及上海的典型的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

本學(xué)期，我們將根據(jù)中班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，分析幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，合理制定班級(jí)計(jì)劃,，使幼兒能健康的發(fā)展和成長(zhǎng),。

(二)幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，做力所能及的事

幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),，家園的密切配合使我班孩子在這方面發(fā)展較好。對(duì)孩子進(jìn)行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)，使孩子們的生活習(xí)慣,、能力得到鞏固和提高,。而且非常樂(lè)意做力所能及的事，還能主動(dòng)地幫助同伴,。

(2)樂(lè)意參與體育活動(dòng),，動(dòng)作比較輕松、協(xié)調(diào)

保證每天一小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng),，并且為幼兒自制了室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)器具,，讓幼兒每天都得到充分的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。注重幼兒的動(dòng)作發(fā)展,，并根據(jù)不同幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒都能得到身體的全面發(fā)展。

(3)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，能有順序地翻閱圖書(shū),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)

每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),，我們還注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。

(4)對(duì)數(shù)活動(dòng)有濃厚的興趣,，并據(jù)有較強(qiáng)的動(dòng)手能力

喜歡擺弄周圍環(huán)境中不同的物品,，能嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng),、排序等,，觀察能力有了初步的提高。能用一些簡(jiǎn)單的材料和工具,，運(yùn)用畫(huà),、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征,，體驗(yàn)樂(lè)趣。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)在行為習(xí)慣方面,，個(gè)別幼兒在一日生活中的常規(guī)意識(shí)和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣還需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。

(2)在生活中里方面，由于不少家長(zhǎng)過(guò)分的愛(ài)護(hù),，個(gè)別幼兒的用餐習(xí)慣還要進(jìn)一步得到改善和提高,。個(gè)別幼兒的生活自理能力還要不斷地得到鍛煉和加強(qiáng)。

(3)輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)加強(qiáng)鍛煉

在進(jìn)餐習(xí)慣上要有所調(diào)整,，盡量細(xì)嚼慢咽,，運(yùn)動(dòng)時(shí)候要為肥胖幼兒提供不同的器具，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中得到鍛煉,。

(4)部分幼兒存在挑食現(xiàn)象,，在用餐時(shí)要老師提醒

這與家庭教育有關(guān)：有的家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒自己吃飯會(huì)把衣服、餐桌,、地板等弄得一塌糊涂,，為了避免打掃衛(wèi)生的煩惱，往往選擇喂飯給幼兒吃,，覺(jué)得這樣又方便又衛(wèi)生,，孩子吃得也多。時(shí)間一長(zhǎng),，這些幼兒就失去了獨(dú)立進(jìn)餐的鍛煉機(jī)會(huì),。有的家長(zhǎng)還會(huì)在幼兒面前談?wù)撃撤N食物好吃或難吃，這也是在無(wú)形中給幼兒以不良的暗示,，都會(huì)逐漸造成孩子偏食與挑食的習(xí)慣,。

(5)自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，幼兒在一日活動(dòng)中的常規(guī)還須逐步培養(yǎng) 現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，什么事情都是家長(zhǎng)包辦替代的,，即使遇到一些挫折、困難,，家長(zhǎng)也盡量自己解決,，從而讓幼兒缺少了鍛煉機(jī)會(huì)，自我保護(hù)的意識(shí)也比較淡化,，因而幼兒自我保護(hù)意識(shí)欠缺,。

(一)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施 共同生活：

1.遵守日常生活中的規(guī)則，能控制自己的情緒和不宜行為,。

措施：(1)通過(guò)討論和游戲活動(dòng),，讓幼兒有初步的辨別是非的能力。 (2)在日?；顒?dòng)中提醒幼兒遵守規(guī)則,，控制自己情緒。

2.能注意傾聽(tīng),，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

措施：(1)以游戲活動(dòng)、情景表演等方式,，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、尊重別人,。 (2)在一日活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成傾聽(tīng)別人的習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)正確地使用筷子,、便紙等方法,，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

措施：(1)在生活活動(dòng)中運(yùn)用故事,、兒歌、競(jìng)賽,、游戲等形式,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己要有信心。(2)通過(guò)兒歌,、表演等活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 探索世界：

1.了解人的身體和年齡變化,，對(duì)危險(xiǎn)標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)作出反應(yīng),。

措施：(1)通過(guò)外出、談話,、體檢等活動(dòng),，讓幼兒知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。 (2)通過(guò)圖片,，錄像等了解人的身體和年齡的特點(diǎn)。

2.通過(guò)嘗試,、模仿與練習(xí),，使動(dòng)作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

措施：(1)通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)、韻律操,、模仿操,，逐步調(diào)整自己的基本動(dòng)作，能手眼較協(xié)調(diào)地鍛煉和運(yùn)動(dòng),。(2)通過(guò)游戲,，使幼兒動(dòng)作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

3.親近自然，能用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

措施：(1)通過(guò)外出郊游,、觀看錄象,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，感知觀察自然現(xiàn)象變化,。 (2)在活動(dòng)中初步發(fā)現(xiàn)自然與人類,、動(dòng)植物的影響。

4.結(jié)合日常生活,，初步理解重量,、質(zhì)地、距離,、方位,、時(shí)間概念，學(xué)習(xí)比較,、和測(cè)量等方法,。

措施：(1)通過(guò)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、生活,、游戲等活動(dòng)，幫助幼兒理解日常生活中重量,、距離,、時(shí)間概念。(2)通過(guò)游戲,，幫助幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,。

表達(dá)與表現(xiàn)：

1.喜歡閱讀，能理解其表達(dá)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)欣賞中外兒童藝術(shù)作品,，初步留意周圍符號(hào)的意義。

措施：(1)創(chuàng)設(shè)閱讀角,、達(dá)人秀等環(huán)境,，通過(guò)外出參觀，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活藝術(shù)中的美,。(2)讓幼兒欣賞好聽(tīng)的故事和看精彩有趣圖書(shū)等活動(dòng),，感受藝術(shù)作品的美。

2.能注意傾聽(tīng),、理解他人的意思,，積極表達(dá)自己的主張。

措施：(1)在分享,、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的意思,，鼓勵(lì)幼兒大膽的提出自己的觀點(diǎn)。(2)在游戲等講評(píng)中讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的表達(dá),，理解他人的意思,。

3.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫(huà),。有初步的想象力,，體會(huì)成功的快樂(lè)。

措施：(1)在區(qū)角活動(dòng),、生活廣場(chǎng)中提供各種材料,、工具，并讓幼兒參與環(huán)境布置,，動(dòng)手操作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(2)愿意用不同的材料自制,、裝飾作品,、并與老師共同布置主題墻的內(nèi)容。

4.在游戲中愿意用動(dòng)作,、歌聲,、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

措施：(1)通過(guò)“小舞臺(tái)”角色游戲等活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽地表現(xiàn)自己,。 (2)愿意在音樂(lè)等活動(dòng)中，跟隨音樂(lè)節(jié)奏自己創(chuàng)編動(dòng)作,，表達(dá)自己對(duì)作品理解,。

(二)個(gè)別教育

班中有兩位幼兒年齡比較小，由于年齡小,，有些依賴性,，吃飯速度比較慢，挑食,、剩飯菜現(xiàn)象也有,，桌面、地面也不干凈,。在家庭中,，家長(zhǎng)知道自己孩子的問(wèn)題，為了省事索性就喂他們吃飯,，良好的進(jìn)餐習(xí)慣始終得不到提高,。

目標(biāo)與措施：

1.讓他倆經(jīng)常保持進(jìn)餐時(shí)愉快情緒,、從而增進(jìn)他們的食欲。

2.運(yùn)用不同的教育方法,，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

(1)進(jìn)餐時(shí),，要努力創(chuàng)造輕松和諧愉快的氣氛，使幼兒愉快的進(jìn)餐,。采取的方法：一是放音樂(lè)。就是在幼兒進(jìn)餐時(shí),，有選擇地播放一些優(yōu)美悅耳的旋律,，使幼兒邊進(jìn)餐，邊欣賞音樂(lè),，愉快的進(jìn)餐,。

(2)進(jìn)餐時(shí)候，老師要用眼神投給他們贊許的目光,。用親切的摸頭等形式表示贊揚(yáng),，這會(huì)激勵(lì)他們更積極用餐;對(duì)進(jìn)餐中有過(guò)失的行為一定要寬容。要采用親切,、關(guān)心的態(tài)度,，使這種寬容、諒解成為他們的開(kāi)胃菜,，促進(jìn)他們的飲食,。

(3)家長(zhǎng)與幼兒園積極配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

作為班委,，對(duì)班級(jí)的建設(shè)與管理，必須努力做好,。根據(jù)黨的十八大精神,，我是這樣進(jìn)行班級(jí)建設(shè)與管理：

經(jīng)過(guò)一年的班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生普遍品行良好,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也很勤奮,。絕大部分學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進(jìn),，作風(fēng)散漫,，缺乏自律?？傮w上來(lái)說(shuō)可以大致分為以下三大類,。

1,、品學(xué)兼優(yōu)型

此類學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，自覺(jué)性高,，有很強(qiáng)的自我控制和自我管理的能力,。學(xué)習(xí)目的非常明確，求知欲望強(qiáng)烈,，刻苦務(wù)實(shí),。為人講文明，有禮貌,。有較強(qiáng)的是非分辨能力,，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

2,、積極進(jìn)取型

此類學(xué)生在班里占大部分,，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類學(xué)生好，但是他們的上進(jìn)心極為強(qiáng)烈,，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,，學(xué)習(xí)目的也非常明確。具有比較強(qiáng)的自覺(jué)性,，能夠嚴(yán)格要求自己,，各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較明顯,。

3,、調(diào)皮搗蛋型

此類學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或因?yàn)榛A(chǔ)太差而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,，或因?yàn)閺男○B(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中,，無(wú)法自撥。其共同特點(diǎn)是作風(fēng)散漫,，自我約束能力差,，視違反紀(jì)律為家常便飯。對(duì)班級(jí)的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，通過(guò)教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等各方面的素質(zhì),，使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個(gè)人素養(yǎng)和道德情操，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)造性思維的能力,。 通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)目標(biāo)：1,、期末檢測(cè)：①優(yōu)秀率達(dá)到45% ②合格率達(dá)到55%;2,、班級(jí)評(píng)比：一等獎(jiǎng)

1、作好班級(jí)管理工作計(jì)劃,，成立強(qiáng)有力的班委會(huì),，狠抓班級(jí)日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),，樹(shù)立良好的班級(jí)形象。同時(shí)建立健全,、完整、行之有效的班級(jí)管理制度,。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結(jié)合,，達(dá)到事事有人管，事事有記錄;凡事有據(jù)可依,，有章可循,。

2、精心組織,，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會(huì),，從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)在班內(nèi)廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，陶冶學(xué)生的道德情操。

3,、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組,，樹(shù)立正面典型，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn),。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生促膝談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，并及時(shí)對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活,、心理上的障礙,，以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵(lì)中等生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的,，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展,。

4、廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，開(kāi)展民主,、和諧的班級(jí)管理方式，在班內(nèi)形成良好,、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍,。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)，號(hào)召其他學(xué)生攜起手來(lái),，共同幫助他們,，從而使全體學(xué)生都能體會(huì)到班集體的溫暖。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩,，大家齊心協(xié)力,，共同搞好班級(jí)建設(shè)。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃書(shū) 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃制定篇五

作為班級(jí)的老師,，深深的意識(shí)到只有結(jié)合自身特點(diǎn),，不時(shí)的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才干更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期,，將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)做好班級(jí)工作。老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：

1班級(jí)情況：

幼兒情況：盡管面臨的幾位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過(guò)短短幾天的觀察了解，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng),，還觀察到班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑,、自主,，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表示力,。但是同時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

2幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人,，其中男孩人，女孩人,，平均年齡在五歲左右,。

3教師情況分析及分工合作：

班主任：教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作,，

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒慣例習(xí)

習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng),，注重幼兒相互間的情感教育,，并負(fù)責(zé)開(kāi)展中文教學(xué)內(nèi)容,，做好幼小銜接工作,。

協(xié)教教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差別，鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)慣例及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

保育教師：工作耐心,、細(xì)致，工作能力非?？?，而且肯吃苦、不計(jì)較得失,，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活慣例及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保證班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,。

1班級(jí)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)

3班級(jí)目標(biāo)：

1營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感相互間的情感交流。

2協(xié)助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的平安防衛(wèi)知識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

3協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”

1幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)：建立朋友欄,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式,，協(xié)助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,，老師注意引導(dǎo)

幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則，與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力,。同時(shí)還要特別注重對(duì)幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉,。

2教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識(shí)量與語(yǔ)言溝通能力,，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)

3衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒?dòng)的時(shí)間；關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，維護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,；對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,；結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行平安,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我維護(hù)意識(shí)和能力。本學(xué)期班級(jí)搬到三樓,，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我維護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng),，尤其是上下樓的慣例。對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我維護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

4班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)物品的管理,，合理使用,，并經(jīng)常清點(diǎn)，防止物品的損害與丟失,，做好節(jié)資降耗工作,；規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明確但相互配合,；做好對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)工作,，注重個(gè)性化的需求；

5平安工作：本學(xué)期,，平安工作仍然是需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，并在日常的工作中隨機(jī)開(kāi)展一些關(guān)于安全的教育話題，并加強(qiáng)我班幼兒的自我維護(hù)能力,。

6家園對(duì)話：幼兒是家庭,、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的其中,，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成11＞2強(qiáng)大合力,。本學(xué)期，將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

以交流,、溝通為前提,，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系；

成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中,；

學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并針對(duì)不同幼兒的個(gè)性開(kāi)展分組訪談工作,；

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì),。各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1能注意傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談，講話禮貌,。

3喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4學(xué)會(huì)看圖書(shū),，并喜歡將從圖書(shū),、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

二）健康領(lǐng)域

1學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安寧,，愉快活潑,。

2生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。

4認(rèn)識(shí)有關(guān)平安的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的平安知識(shí),。具有初步的平安意識(shí)和自我維護(hù)意識(shí),。

5喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

三）社會(huì)領(lǐng)域

1解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他顧惜勞動(dòng)效果,。

2學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流,。

3學(xué)習(xí)尊重他人的需要,、感受、意見(jiàn),，并作出合適的反應(yīng),，有同情心。

4活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動(dòng)，活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7解家鄉(xiāng),、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、激進(jìn)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

8解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。

四）科學(xué)領(lǐng)域

1對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比擬,、丈量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6樂(lè)意親近大自然,，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

五）藝術(shù)領(lǐng)域

1能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà),、制作,、舞蹈、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表示物體的基本局部和主要特征。

2能有目的地安排畫(huà)面,，表示一定地情節(jié),。喜歡使用各種資料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、裝配、制作,。喜歡現(xiàn)象,、發(fā)明活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。

3能用自然,、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)新的班級(jí)新的合作,。相信通過(guò)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃書(shū) 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃制定篇六

1,、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、高低等特征排序,，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮,、勞鑫赟等。

社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品,，袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色,，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支,。

2、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,，節(jié)約水電,。

3、老師要保持樂(lè)觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;

4,、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì),。

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。

3,、在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過(guò)交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，開(kāi)始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目,。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

1,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作,，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊,。

2,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。