作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇一
1,、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法,。
2,、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,。
按類(lèi)整理,，課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書(shū)包,、課本,。
1課時(shí)
一,、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),，大家聽(tīng)好,，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),，各種知識(shí)肚中裝,。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙,。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品,，我們要把各種文具、作業(yè),、練習(xí)本,、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，放學(xué)時(shí),，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包，背著它回家去,。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,，怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。
二,、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi),。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,，有課本、作業(yè)本,、橡皮,、鉛筆、文具盒等,。先將這些東西大體分為三類(lèi),。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本,、練習(xí)本類(lèi),，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮,、鉛筆,、小刀等。然后按類(lèi)整理,，課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,，語(yǔ)文課時(shí)多,，放在最上面，其次是數(shù)學(xué),，依次是思想品德,、自然、音樂(lè),、美術(shù),、體育、社會(huì),、勞動(dòng),。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放,。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分,，文具要裝入文具盒內(nèi),，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查,。
2,、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后,，即可裝書(shū)包,，要先裝課本類(lèi)，再裝練習(xí)本類(lèi),，最后裝文具類(lèi),。裝好后，同桌要互相檢查一下,，然后,，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品,。反復(fù)練習(xí)幾遍,。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁,，如果在家里,，可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書(shū)包
1,、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡?、雙肩式、手提式,。目前,，使用最多的是雙肩式書(shū)包,。
2、背書(shū)包的方法,。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,，書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,，帶子掛在左肩,，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,，無(wú)論哪種背法,，都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用,。
3,、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法,。
四,、練習(xí)背書(shū)包?？砂葱￡?duì)分組,，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走,。
五,、小結(jié)。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇二
使學(xué)生懂得,，老師愛(ài)我們,，為我們的健康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛(ài)老師,，就要,，接受老師的教導(dǎo)，多與老師交換意見(jiàn),。
1,、老師愛(ài)我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng),。
2,、我們愛(ài)老師，要,，接受老師的教導(dǎo),。
創(chuàng)設(shè)情境法，提問(wèn)法。
燈片
一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。
1,、詩(shī)朗誦（燈片出示）
①,、比一比，看誰(shuí)朗誦得最好
②,、全班齊朗誦
③,、讀了這首小詩(shī)，你有什么想說(shuō)或想問(wèn)的嗎,？
2,、揭題并板書(shū)
二、學(xué)文明理,。
1,、自由默讀課文，思考下列問(wèn)題（燈片出示）
a,、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉,，為什么心里怪難過(guò)的？
b,、你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾攀牵?/p>
2、學(xué)生小組討論
3,、匯報(bào)交流
你弄懂了哪個(gè)問(wèn)題就回答哪個(gè)問(wèn)題,。
4、教師小結(jié)
三,、辨析導(dǎo)行,。
1、想一想
讀故事,、看圖,、討論，感謝老師,，最好的行動(dòng)是什么,？
2、議一議
遇到下列情況,，應(yīng)該怎么做,？
（學(xué)生小組討論后回答）
四、總結(jié),。
老師愛(ài)我們,，為我們的健康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛(ài)老師，就要,，接受老師的教導(dǎo),，多與老師交換意見(jiàn)。
五,、活動(dòng)延伸,。
開(kāi)個(gè)頌師會(huì)，說(shuō)說(shuō)老師關(guān)心愛(ài)護(hù),、辛勤教導(dǎo)我們的小故事,。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇三
一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》,、《勞動(dòng)歌》,，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè),。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜f,、s,，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三,、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作,、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。
教具準(zhǔn)備 鋼琴,、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等
1,、初聽(tīng)前,，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。
聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受,？
2,、復(fù)聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演,，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn),。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容,。
1,、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2,、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù),、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,、真摯的情感演唱歌曲,。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱,。
4、邊唱邊表演,，看誰(shuí)表演得好,。
1、結(jié)合鍵盤(pán)圖認(rèn)識(shí)字母譜,，知道手的位置,。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏,。
2,、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想,，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音,，吹奏的方法有多樣。
3,、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭,，以小組為單位填充旋律,，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確,。
4,、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱,?？凑l(shuí)唱出的旋律多。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇四
1,、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的abc段,。
2、學(xué)習(xí)用拖地,、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂(lè),。
3,、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。
4、感知樂(lè)曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲,。
5,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。
1,、情景導(dǎo)入，健身活動(dòng)
白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們,，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,，今天白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里看望小矮人，你們?cè)敢鈫?
播放(波浪舞)音樂(lè),，幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng),，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景),。師生做敲門(mén)狀,。可能小矮人們都去工作了,，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!
2,、分段練習(xí),，熟悉音樂(lè)(小矮人家里很亂)
(1)a段音樂(lè)，學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了,，我們來(lái)他們拖一下吧,。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的,，拖地要這樣拖,。
(2)b段音樂(lè)，學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟,，還長(zhǎng)滿了細(xì)菌,。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷,。
(3)c段音樂(lè),，學(xué)習(xí)擦窗戶的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來(lái)擦干凈吧,，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂(lè)和拖地,、刷馬桶,、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。
3,、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的,，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4,、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲,。
結(jié)束：結(jié)束音樂(lè)起，小矮人回家了,，我們藏起來(lái),，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈,，愛(ài)勞動(dòng)的人,。
本次活動(dòng)音樂(lè)分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂(lè),，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn),，教師及時(shí)給予應(yīng)，強(qiáng)化幼兒行為,。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作,，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以,，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己,，能夠合著音樂(lè)表現(xiàn)自己的理解,。通過(guò)三段音樂(lè)讓幼兒表現(xiàn)出簡(jiǎn)單動(dòng)作，并通過(guò)讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望,。
在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙,，帶上小手套,，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備工作,。讓幼兒在完整的音樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力,，包括準(zhǔn)備工作。讓幼兒打掃不同房間,，進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂(lè),，教師采用退位策略，適時(shí)引導(dǎo),，并注意個(gè)別幼兒的需要,，及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過(guò)出示客廳里的窗戶圖片,，一個(gè)人沒(méi)法擦,，需要兩個(gè)人合作，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,，兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好,，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性,。
幼兒在自由結(jié)合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展,，也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè)的表現(xiàn),。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng),，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感，引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的快樂(lè),，愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人,。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn),、創(chuàng)作,，展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂(lè)活動(dòng)的特魅力,。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇五
引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義,。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理,，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),！
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)觀念差,，甚至不會(huì)勞動(dòng),，勞動(dòng)技能低，勞動(dòng)知識(shí)少,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。所以需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性、勞動(dòng)教育的資料,、勞動(dòng)教育的途徑和方法,。
（一）、勞動(dòng)教育的重要性,。
當(dāng)前,，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛(ài),，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果，破壞公物較為嚴(yán)重,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂,！所以,，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)志向,、勞動(dòng)感情,、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí),、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩,！
（二）、勞動(dòng)教育的資料,。
1,、認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義。（板書(shū)）
2、要正確樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。（板書(shū)）
3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,。例如：
a,、開(kāi)展公益勞動(dòng)。
b,、開(kāi)展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng),。
4、增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干,。（板書(shū)）
（三）,、開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑和方法。
勞動(dòng)教育一般經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行,。要抓好“講,、做、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng),、任務(wù)和要求,，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備。同時(shí),，做好勞動(dòng)組織和分工,。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，按要求完成勞動(dòng)任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料,，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后,，由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn),。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1,、經(jīng)常性地開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì),。
2、勞動(dòng)教育要經(jīng)?；?、具體化。
3,、勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化,。
4、各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育,。
5,、舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)活動(dòng)。
雷鋒說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù),；不經(jīng)過(guò)百煉,，難以成鋼?！痹趧趧?dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,，在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng),。讓同學(xué)們樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度,，將來(lái)必須能成為一個(gè)德,、技雙全的有用人才。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇六
1,、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作。
2,、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶,。
4,、體驗(yàn)節(jié)日的.快樂(lè)氛圍。
5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。
上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限,，每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與，無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)
8:00-8:30晨間鍛煉,、早操比賽觀摩活動(dòng),。
9:00-10:20班級(jí)教學(xué)活動(dòng)觀摩。
10:20-11:00戶外活動(dòng)：親子水戰(zhàn)
1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘戰(zhàn)
4)野人舞
5)親子自由戰(zhàn)
溫馨提示
1.水戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把，如若家里有泳衣,、潛水鏡,、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋,，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換,。
3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋,。
4.幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡,、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字,、班級(jí)以免混淆。
六月,，父親節(jié)翩然而至,。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子,，現(xiàn)如今自己卻已為人父,，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)中來(lái)，咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶,、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí),、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇七
1,、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具,，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景,，感受此方法的奇妙效果。
3,、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅,，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,，不怕冷。
1,、動(dòng)畫(huà)片-滑雪
2,、圖片-雪景
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒,、水粉筆,、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán)),。
一,、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪
1、提問(wèn)：小朋友,，雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì)怎么樣?
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
2,、教師：今天,，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團(tuán)印畫(huà)。
3,、教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：
撕去一小部分報(bào)紙,，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印,。
4,、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人,、滑雪等)
三,、觀看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
四,、交代要求,，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。
1,、內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑,。動(dòng)作可以隨意變化,，喜歡滑到哪里都可以。
2,、材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物,，要求畫(huà)面豐富飽滿后，用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),，
待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花,。
五、作品展示評(píng)價(jià)
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖,，引發(fā)幼兒互評(píng),。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇八
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二,、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好,，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎么做?
四,、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。
3.媽媽不在家,，小紅自己做飯,。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時(shí),，就不做。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),，在家就不干了,。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五,、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六,、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
綜合勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)綜勞教案篇九
1.探索嘗試擦地板的不同方法,，發(fā)展幼兒走，跑,，跳等多種技能,。
2.樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,。
3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板,。
音樂(lè),、大小毛巾、繩子椅子等,。
跟著音樂(lè),，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,，進(jìn)行活動(dòng),。（分別放在頭、腳,、背,、肚子、夾在腿上,，做走,、跑、跳運(yùn)動(dòng)）
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,，（用手,、用腳，用腿,，用屁股,、用腿等。）先單人嘗試,。
2.集體嘗試擦地板,。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,，并進(jìn)行競(jìng)技游戲,。
4.教師總結(jié),。（小朋友擦完地累不累呢？在家里,，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后,，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>
現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）
太陽(yáng)公公出來(lái)了,，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下）,，最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）
幼兒回到家中,，和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。
讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，體驗(yàn)講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。其實(shí),，對(duì)任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事,。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè)意干的,。所以整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們都很投入,。
