作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇一

??提問(wèn)：xx這樣做對(duì)不對(duì),，為什么？

??猜測(cè)想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情,？（幼兒預(yù)測(cè)）

??2,、氣球最終從窗戶飛走了，xx把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,，他急忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好,！"。

??提問(wèn)：這樣做好不好,，我們看見了,，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

??3,、xx覺得沒事可做,，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

??這樣做行嗎,？放了這么多水他會(huì)干什么呢,？（引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)）水快滿了，xx急忙脫了衣服,，喊著"沖啊,，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水,。

??看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝褁x？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

??4,、洗完澡xx又會(huì)做什么事呢,？

??xx洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手,，去開開關(guān),。

??現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說(shuō),？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

??5,、xx關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來(lái)去了哪個(gè)房間,？

??xx來(lái)到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗,，他想去試一試自己熨衣服。

??你們認(rèn)為他能不能做這件事,，我們?cè)鯓幼柚顾兀?/p>

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇二

??同時(shí)出示6幅畫面圖axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,，于是他拿出來(lái)吃。

??圖bxx覺得有些餓了,，他想起桌上的果凍,，他拿起一個(gè)就一口吞了下去,。

??圖cxx幫媽媽洗衣服,。

??圖dxx來(lái)到廚房,，他覺得廚房很神秘,，但他什么也沒做。

??圖exx想玩小汽車，可是小汽車沒電了,，他拿出電池放到嘴里玩。

??圖fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,，他想拿出來(lái)吃。

??圖gxx看見桌上的硬幣和花生,，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

??（對(duì)有不同意見幼兒讓其說(shuō)明）四,、給安全圖標(biāo)分類,，并說(shuō)出理由。

??1,、師講解分類要求,。

??2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類,。

??3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說(shuō)出理由,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇三

??1、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

??教師：午餐時(shí),，大家都在吃飯，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了,！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會(huì)怎么辦,？

??了解正確的處理方法。

??教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

??2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

??教師：我們?cè)賮?lái)聽聽,，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？"來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的,？（讓開流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

??3,、教師總結(jié),。

??教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇四

??1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,，提問(wèn)：

??（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦,？（出血了）

??（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）

??（3）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）

??（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過(guò),，手劃破了有哪些不方便。

??2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活,。

??3、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手。

??（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因?yàn)闆]有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿,。）

??（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

??（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。）

??小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇五

??1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

??（1）故事里有誰(shuí),？

??（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

??（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

??（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板？

??2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

??師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

??3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

??（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

??（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處。

??4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇六

??一、故事《沙沙和陌生人》

??1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

??2．集體討論：

??(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

??(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

??3．出示圖片：

??圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去,。

??圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

??圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

??圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

??二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

??集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

??情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,。”

??教師提醒：

??(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

??(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?

??(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

??教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

??三,、選擇游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

??1．陌生人就是壞人嗎?

??a. 陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人。

??2．能不能跟陌生人走?

??a．能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b．不能去任何地方。

??3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

??a．可以和她去,。b．必須先告訴爸爸媽媽。

??4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

??a．巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

??b．什么都不能吃,。

??5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家,。

??a．先說(shuō)謝謝再上車,。b．不能上車,。

??6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?

??a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí)。

??b．什么都不能告訴他,。

??四,、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

??活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的'一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇七

??1,、材料準(zhǔn)備：

??1）錄音機(jī),、磁帶,。

??2）模擬大樹一棵。

??3）模擬電線桿一根,、電線一條,。

??4）模擬房子一座,。

??5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

??6）小兔子頭飾（若干）,。

??7）籃子一個(gè)。

??8）音樂(lè)《下魚了》,。

??9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

??2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

??認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇八

??1,、導(dǎo)入，今天,，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

??2、躲雷雨閃電的情景,。

??1） 剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

??2）雨停了,，繼續(xù)走,，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

??3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

??1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

??2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,，好么？

??4,、觀看課件《如何防雷電》

??5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

??1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

??2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

??3）小可愛,、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢,？

??4）教師小結(jié),。

??a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

??b）不可以躲在高危的地方,。

??c）不可以躲在電線桿下。

??d）不可以躲避在潮濕的地方,。

??6,、教念兒歌《安全避雷電》

??7,、表演游戲《下雨啦》

??情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

??8、結(jié)束,。

??小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

??附兒歌：

??安全避雷電跟著大人去郊游,，開開心心在踏青，突然閃電又打雷,，這個(gè)時(shí)候怎么辦,？

??千萬(wàn)不要慌亂跑,！

??安全避雷有妙計(jì)：

??不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處,；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來(lái),，雷電沒有再走動(dòng),，定能安全回到家。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇九

??1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

??2,、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

??3,、通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

??①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

??②蚊香不能靠近容易著火的物品。

??③不能隨便燃放煙花爆竹,。

??④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

??⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

??4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

??5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦,？

??6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇十

??教學(xué)重、難點(diǎn):

??1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

??2.設(shè)計(jì)標(biāo)志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性,。

??教法,、學(xué)法:

??整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，采取了許多教學(xué)法,，主要采取了以下幾種教學(xué)法:

??1,、演示法

??2、交流討論法

??3,、自主探索法

??4,、觀察法

??學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇十一

??對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活,。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

??（一）讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境―幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室,、盥洗室,，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩,。

??（二）幼兒適應(yīng)性的性別差異：

??1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著,。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越,，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著,。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn),，兒童在各種緊張情況中的焦慮,、膽小沒有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱,、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈,、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng),，而男孩的情感交流弱于女孩。還有,，女孩對(duì)家長(zhǎng),、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰,。因此,，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間,，降低了嚴(yán)重程度。

??2,、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲，喜歡――恐懼――喜歡

??①哭鬧

??②裝生病

??③說(shuō)同伴欺侮他

??④絕食（舉例說(shuō)明）

??⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭

??（三）適應(yīng)性的年齡差異

??適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小,，孩子越小,，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng),。從生理上說(shuō),，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開護(hù)理者,，年齡越小,，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的,。

??（四）幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響

??適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入、其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題,，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了,。“主動(dòng)”解決孩子之間的糾紛,。所以孩子在幼兒園中,，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會(huì)呆坐著,，渾身不自在。

??孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便,、吃飯,、睡覺等問(wèn)題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題,。緊張不安是不可避免的,。再者,，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,，不被老師喜歡?？梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

??（四）解決的方法

??1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天,。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境,、害怕,、焦慮是難免的,，我園準(zhǔn)備在9月1日,、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感,。

??2,、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

??3,、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇十二

??1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容,，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱,，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

??2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

??出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

??·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

??·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

??·為什么要開開心心上幼兒園?

??3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

??4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

??5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇十三

??利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)興趣。觀看,、交流討論、探索,。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

??(一)利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)幼兒的興趣,。

??興趣是老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣,。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

??然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒,。)

??把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征。第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。)

??這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

??(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

??進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,，具有真實(shí)性、綜合性,、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事,。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

??組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

??1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

??2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

??3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),，不按游戲規(guī)則,，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景,。

??4.在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),，我扔過(guò)去,。

??5.將如珠子,、筆帽等小東西,，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。

??6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍,。

??7.在教室里到處跑,、追追打打,。

??8.在幼兒園迷路了怎么辦,。

??組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確,，若不正確,，該如何改正,。

??師生談話活動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。

幼兒園安全教育教案小班防水 幼兒園安全教育教案小班含反思篇十四

??(一)入園活動(dòng)

??1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好,。

??2、通過(guò)“問(wèn),、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

??(二)談話活動(dòng)

??1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

??2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

??(三)如廁

??在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

??(四)戶外活動(dòng)

??師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

??(五)室內(nèi)活動(dòng)

??1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

??(1)教室里有哪些安全隱患?

??(2)廁所有哪些安全隱患?

??(3)戶外有哪些安全隱患?

??2、做好哥哥，好姐姐

??知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全,。

??(六)離園活動(dòng)

??1,、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失,。

??2,、知道靠右走,，不搶行,。

??3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

??(七)延伸活動(dòng)

??家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

??圖片