光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學校老師教學工作計劃表篇一

本冊教材是在三年級下冊的基礎上編寫的,，重點確定為對“科學理解及探究的能力培養(yǎng)”。安排了“溶解”,、“天氣”,、“聲音”、“我們的身體”,、四個單元,。

本冊教材的技能目標，主要包括智力技能和操作技能兩個方面,。

本冊教材的情感目標：是激發(fā)學生學習現(xiàn)代科技知識的興趣,，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習慣。

希望學生能經(jīng)歷有意義,、有價值的科學研究活動,，獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解,，增進科學的研究能力,。

本冊教材主要有以下幾個特點：

第一，突出了對活動過程的表述,。加強了活動的嚴密設計,，使學生的科學學習經(jīng)歷達到強化。

第二,，調(diào)整了單元結構,。設置了“引言”，激發(fā)學生學習的興趣,，指明研究的方向。設置了“閱讀和拓展”,，進一步激發(fā)學生學習的興趣和欲望,。

第三、嘗試了新的活動設計方式,。以“有生命的物體”,、“天氣”為例，開始部分安排對前一階段的種植,、養(yǎng)植觀察活動的交流,，中間是專題研究，最后是教師對后續(xù)活動的指導,。各課之間作到首尾呼應,。

第四,，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中,，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化,，已經(jīng)成為教學的范例。增加了一些反映科技進步和發(fā)展的新內(nèi)容,，開發(fā)相宜的社會資源作為新教材的信息源,。

本冊教材根據(jù)教學內(nèi)容的不同可分為以下幾個單元：

第一單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀察研究材料,，把學生們可能會提出的,，并且是他們能夠進行研究的一系列有價值的問題按順序編排起來，讓學生在課堂上逐步深入地展開觀察研究活動,。

第二單元“聲音”主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關,。研究聲音的產(chǎn)生和傳播及如何控制發(fā)聲，制造小樂器,，演奏小樂曲,。

第三單元“天氣”，對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始,，對構成天氣的四個要素進行觀測,。嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預感天氣的行為以及學習獲得天氣信息的方法,。

第四單元“我們的身體”,，單元旨在認識我們自己的身體，倡導健康生活,，當學生開始關注身體結構,，身體各種器官的功能和工作時，他們對健康會有新的理解和認識,。

學校老師教學工作計劃表篇二

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調(diào)動學生用心性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

學校老師教學工作計劃表篇三

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,本學期計劃把學生初中學過的但掌握不好的詞匯,、短語,、句型,語法分插于5個單元的新課教學中，通過閱讀理解,、完形填空等方式予以鞏固提高,。

2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵,。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法,，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能,，提高學習效率,，培養(yǎng)自學英語的能力.

① 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎,。

② 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣

③ 課后及時復習的習慣.

④ 良好的完成作業(yè)習慣:

1.按時完成作業(yè),，書寫規(guī)范、不潦草,。

2.及時改正作業(yè)中的錯誤,，找出錯誤原因, 養(yǎng)成建立“錯題集”的習慣，形成英語科特色的學習習慣：

a.養(yǎng)成大膽說英語的習慣;

b.養(yǎng)成讀和背的習慣;

c.養(yǎng)成反復練習的習慣,。 語言不是教會的,，而是在使用中學會的。

3,、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點,，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章.

4,、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣,。

5、集體備課

集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充,、共同提高。每一位老師負責及時準備好一個單元一個課題的.教案,，發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi),。然后每個老師按照班級實際情況因材施教，制定個人的備課計劃,，每個教案要遵循45分鐘內(nèi)老師講得少,學生練得多,活動設計多的原則,。

6、搞好聽評課

備課組成員之間互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課,。 對照發(fā)下去的課堂教學評估標準,幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得, 學生是否動起來了,。

7、開展英語課外活動,，創(chuàng)設語言學習環(huán)境

1)開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽,、書法比賽,、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽,、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學,。

學校老師教學工作計劃表篇四

一,、學生基本情況

四(3)班學生整體學習比較認真，學生經(jīng)歷了一年的科學學習,，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎,。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法,，尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強,。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期,。

兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。但班級中的孩子整體上缺乏靈活性,、實驗能力不是很好,，獨立性還存在一定的問題。他們普遍習慣于被老師牽著走,，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運用能力差,。

二、教材分析

本冊教材有四個單元“溶解”,、“聲音”,、“天氣”、“我們的身體”,。與原教材相比縮減了一個單元,，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元,，增加了“我們的身體”單元,。覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領域,，具體為：生命科學(生命體的結構與功能)《我們的身體》;物質(zhì)科學(物體與材料的特性)《溶解》;物質(zhì)科學(光,、熱,、電、磁)《聲音》;地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》,。

調(diào)整后的新教材,，內(nèi)容體系更加科學、合理,。每個單元都有七個教學內(nèi)容,，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。根據(jù)教學建議,，對典型的過程和方法展開充分的探究,，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學,，幫助學生梳理概念,、澄清觀點。

三,、教學目標

1,、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測,。

2,、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始,，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察,、描述的一系列活動之中。

3,、對身體結構的研究,，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況,，并建立保護心臟,，保護肺的意識。同時了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙,、舌頭,、唾液的關系。

4,、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始,，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的,、聲音是怎樣傳播的,，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。

學校老師教學工作計劃表篇五

一,、提高知識,，明確職責,，加強責任感

班主任老師是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務及學管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行,。

因此，必須提高認識,，加強責任感，掌握班主任老師工作規(guī)律,。

1,、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,，勤奮為學,，團結友愛的集體。

2,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率,。

3,、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動,。

4,、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5,、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,，使他們成為班級一支骨干力量。

6,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。

二,、實施班級管理，形成良好的班風

1,、制訂班主任老師工作計劃,，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際,，先訂好一個學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務明確,，措施具體,、切實可以。

2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學，團結友愛的班集體,。

班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年,，一定要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。

3,、選好、用好干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛集體，形成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，因此，要挑選具備一定組織工作能力,，能團結同學,，表現(xiàn)學習好，能以身作則,，起模范帶頭作用的同學擔任,。

4、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質(zhì),。如參觀，游覽,，訪問,，晚會,，主題活動等。

5,、要形成正確價值觀,，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設,。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評,，抵制，幫助,，形成一種風氣,。班級應建立目標管理制度，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄,，學習情況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成監(jiān)督,，促進良好班風形成。

6,、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

四,、管理策略,、思想、方法上要因人而異,，靈活多樣,，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生,，積極性高,，思想單純,，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律,，激發(fā)他們的積極性,，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會,，比學習,，比紀律，比品德等,。

學校老師教學工作計劃表篇六

一,、學生情況分析

學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌,，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣,。

二,、教學目的、任務及要求

(1)教學目的,、任務

1,、通過學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛人民、熱愛大自然,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、通過學習,，培養(yǎng)學生的唱歌能力,，提高學生的完美意識，培養(yǎng)學生分析樂曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3、通過學習,，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求

a,、唱歌：做到音高,，節(jié)奏準確，咬字,、吐字清楚,，合唱時聲部和諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過度,。

b、器樂：要求學生人手一支豎笛,，學會正確的演奏姿勢和方法,。

c、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,，了解常見的音樂體裁,，了解中外音樂家及其相關作品。

d,、基本樂理：音樂知識本學期從基礎的調(diào)式,、音階、音程等學起,，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,，拓寬了學生對音樂作品的了解,。

e,、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習,，培養(yǎng)學生的主音感和調(diào)式感,。

(3)教學改革的設想和措施

a、教學內(nèi)容：以簡譜教學為主,，其間穿插流行歌曲進行輔助教學,。

b、教學方法：以啟發(fā),，分組教學法為主,，充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣。

學校老師教學工作計劃表篇七

馬上就要開學了,，我從自己的書櫥里翻出八年級上冊語文課本,，我開始瀏覽閱讀。開學后,，我就要帶著我的弟子們開始這一冊的學習之旅,。我的心情是愉快的,，因為我喜歡語文，更喜歡自己的語文教學,。想想自己又將帶領著孩子們度過漫長又短暫的一學期,，是一種很愜意的事。我知道在這段旅途中,，我們師生也將會發(fā)生一些愉快的或不愉快的事,，但是在我這個一向認為經(jīng)歷了就是財富的人看來，一切都是美好的,。翻著每一篇熟悉的又陌生的文章,，我心中的教學計劃誕生了。

一,、教材簡析

這冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點是各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭,、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡、科學,，其中前兩個單元以記敘類文章為主,，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明,。另外,，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文,，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原,、我軍解放南陽》)，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》,，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》,，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學習?寫作?口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題;“世界：何時鑄劍為犁”,。

第二單元主要由記敘類作品組成,，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。 從單元課文的內(nèi)容來說,，都是寫普通人的,。在七年級下冊已經(jīng)安排了一個寫杰出人物的單元，讓學生領略了世界杰出人物的風采。那么有必要再安排一個寫普通人的單元,，讓學生對人世間億萬普通人民有更深刻的認識,。這一單元的前邊;恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重,。因此,，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚,，“讓世界充滿愛”,。通過這個單元，可以使學生在情感,、態(tài)度和價值觀方面,，受到熏陶和啟示。

第三單元所選課文以建筑園林,、名勝古跡為主題,，文體類別上側重于說明文?！墩n程標準》7～9年級閱讀目標中沒有關于閱讀說明文的要求,，只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論、抒情等表達方式”,，而在寫作目標中提出“寫簡單的說明文,，做到清楚明白”。由于學生在七年級所學的說明性文章較為簡單,，對有關說明文的文體特點和要求也知之甚少,，所以在本冊教材中設置了兩個說明文單元，以期完成《課程標準》的有關目標,。

第四單元以“科學”為主題編選了五課各具特色的介紹科學知識的短文共六篇,。它們是《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會聽見的》,。教學本單元,，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關注科學精神,、科學態(tài)度和科學思維方法的培養(yǎng),，努力追求二者的交融整合，實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的共同提高,。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個單元里,，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元,，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍,。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動,。 在這正式啟動之際,，應當做好以下兩點： 一、狠抓誦讀教學,，使學生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。 本單元的背誦量相當大,。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字),、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字),、《大道之行也》(107字),、杜甫詩三首(200字);此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),，總計為1082字,。 二、倡導探究式的學習,，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生!再說,，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了,，認真讀幾遍至少也能讀懂大半,，這就是探究的基礎。更為重要的是,，從學生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望,。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導,，使這種探究式的學習收到最大的成效,。

學校老師教學工作計劃表篇八

為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好思想政治高三的復習,，提高政治課的教學質(zhì)量,，特制定揚中市高中思想政治教學計劃：

一,、指導思想

以課程標準、考試說明為指導,，以課本為依據(jù),，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革,，探索高三教學模式,，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應試的能力,，從而提高政治課的教學質(zhì)量。

二,、工作目標

1.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2.改變教學觀念,，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”,。

5.學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升。

三,、高三政治課教學中存在的問題

1.缺乏對高三教學,、復習的整體把握和詳細計劃及實施措施。對高三只是有大致的階段安排與復習進度,，對每一階段的教學和復習目標,、復習策略和學生學習任務的完成沒有細致的考慮，這種計劃的盲目性,，必然導致教學的盲目性,，教學質(zhì)量的提高也必然是盲目的。

2.缺乏對課程標準和考試說明的研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學,。

3.忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前,，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的,。例如，在__年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學缺乏針對性,，效率低，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學方式進行,，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復習中,，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂,，學生被動在聽,，沒有自己的感悟和落實的時間。

5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學生對基礎知識的理解和運用,，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力,，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎、以大綱,、考綱為指導,，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用,，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識,。靠做大量的題來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。

6.缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做，應該怎樣做,。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效,。

7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究,。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料,，學生做資料,，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做,，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么,、訓練學生什么,。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為,。

8.試題的設計缺乏整體性和針對性,。表現(xiàn)在：教師給學生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想，我要考察學生什么,，要了解學生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題,。

9.課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手。

四,、采取措施

1.從整體上考慮和制定教學,、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施,。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施,。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價,、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,，一般可用三輪復習法,。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材,，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結構和網(wǎng)絡。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習,，主觀題的'題目不宜過大,。

第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時政,、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果,，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此,，在第二輪復習中,，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結合題目給學生以詳細的示范,，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領材料,，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習,，逐一突破,。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏。教師少講,，讓學生自己進行,，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精,，針對自己學生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標,、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題。教研組的教學研究,，應具體到課標,、考綱、考試說明要求是什么,，教學中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。

4.提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應該通過問題來引領學生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學生理清基本思路,，發(fā)揮學生的主體作用,。給予學生理解和消化的時間、空間,。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學生主觀題,，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到,。

5.精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標,，精選不同等級,、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思、多問及時解決,。重點解決學生在主觀題上的問題,，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。

學校老師教學工作計劃表篇九

一,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質(zhì)教育,，強調(diào)體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用;重在提高質(zhì)量,，“三個面向”，堅持育人為本,，堅持樹立“第一”的思想,，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平,，通過形式多樣的教學手段,，培養(yǎng)學生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識,，懂得科學鍛煉身體的,。為培養(yǎng)“德、智,、體,、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎。

二,、工作目標：

1,、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質(zhì)為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學生的意識,、精神、堅強毅力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2,、樹立“健康第一”的指導思想,，以增強學生體質(zhì)為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處,。

3,、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例,，落實新課標精神,。力爭使我校體育工作進入校行列。

4、重視體育工作,，充分發(fā)揮各種資源,，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢,，如乒乓球,。發(fā)展學生興趣、和特長,。

5,、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學,，提高體育教師素質(zhì)水平,。

三、建立健全機制

一成立體育工作領導小組建立以校長,、教導處,、主管領導、完小負責人,、體育教師,、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作,。教導處主管領導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促,、檢查,。小負責人負責本校體育工作的指導、督促,、檢查,。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實,。

二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會,，研究體育工作，對上月工作進行,，找出不足及出現(xiàn)的問題,，全體教師協(xié)商，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問題,。

三加強體育教研：

1,、加強理論,，工作研究，提高工作效率,，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式,，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力,。

2、堅持每周一次教研組活動,，全員參與進行教研活動,，努力開創(chuàng)工作新局面。

學校老師教學工作計劃表篇十

本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點,，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學期的培養(yǎng),、學習,，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強,。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強,，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗,，喜歡思考與動手操作。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長,，部分孩子已懂得謙讓,、分享、輪流,，能控制自己的情緒和行為,，能主動為班級體服務,。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊,、國家的大事,。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流,。但收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律,、自控力還有待加強,。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點,。

(一)本學期工作目標

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想,，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間、內(nèi)容,，組織開展教學活動,。

2、教育教學中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4,、力求各項工作扎實、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、增進家園交流，使家園同步發(fā)展,。

(二)工作內(nèi)容與措施

1,、生活方面

(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦椅子,、學具柜、黑板等,，學習做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

(2)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真,、有始有終地進行自主游戲活動,。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具,、教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

(4)在老師的指導下,，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì),，減少疾病。

(6)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

2,、學習方面

(1)開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作,，通過開展比一比，誰坐得端正,、我的作業(yè)最整潔,、最愛動腦的孩子等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展跳繩,、拍球比賽、講故事比賽等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2)貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量,，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng),，為入學打下良好的基礎。

(3)在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

(4)結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

(5)墻飾布置做到教育化,、藝術化、個性化,，注意幼兒的參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導,，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

(6)多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思。

3,、科研方面

(1)不斷增強科研意識和水平,，注重學習、注重思考,、注重探索,、注重反思,，真正做到學以致用。

(2)積極探索,，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內(nèi)容,。

4,、社會性方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

首先,，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。其次，多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)教幼兒做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感,。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+1>2的強大合力。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內(nèi)容,。通過家長園地,、成長手冊校信通等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、及時與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

學校老師教學工作計劃表篇十一

新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行,，使教學工作更加科學合理,，特訂新學期個人教學如下

一、指導思想

加強現(xiàn)代教育理論的學習,，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育,。

二,、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1、為學生的物理學習構筑起點

教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗,，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點,，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗,、探索與交流等活動,，獲得必要的基礎發(fā)展。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實,、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材

教科書從學生實際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題,，并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。

3,、為學生提供探索、交流的時間與空間

教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的實驗,、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流,，梳理所學的知識,，建立符合個體認知特點的知識結構。

4,、展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程

教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結論”的模式展開,，有利于學生更好地理解物理、應用物理,，增強學好物理的信心,。

三、教學措施

1,、根據(jù)學生實際,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源,，為學生提供豐富多彩的學習素材,。

2、加強直觀教學,，充分利用教具,、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑,，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理,、更好地理解物理。

3,、關注學生的個體差異,。

4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的分析),，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

學校老師教學工作計劃表篇十二

本學期按照學校的安排,，我擔任了三個年級的音樂課，這對于我來說,，是一項新的任務,，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必須的難度。但我相信憑著自己的努力,，在這學期的音樂課當中,，我必須會有很多的收獲和進步。

一,、教學分析：

本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，學生的整體狀況預計不均衡，狀況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

其它年級的學生能夠遵守紀律,，理解理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的推薦,，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大,，難度加深,，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜,。主要以練習和鞏固知識為主,，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題,、學生自己找到答案,，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。

教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力,。為今后學習打下堅實基礎。此外,，在音樂課的設置上,，分為歌曲、樂理,、綜合練習,、欣賞、器樂學習幾大部分,，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別,，分局每課的具體狀況進行穿插教學,，避免學生因為學習某一資料而覺得枯燥和乏味。

二,、提高教學質(zhì)量措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂,，在教學中能夠更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手,、腳,、腦、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學習中，能夠針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍,。

在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生帶給充分自由的活動空間和時間,，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理,、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)潛力，透過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。

在教學中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進學生思維創(chuàng)造潛力的發(fā)揮,。

在本學期在教學中還就應注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動用心地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術性：在教學中要透過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1,、加強理論學習，樹立正確的教學觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習,，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平,，提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學生營造良好的學習氛圍,，加強把握、控制課堂環(huán)境的潛力,，提高教學質(zhì)量,。

學校老師教學工作計劃表篇十三

一、 班級分析

本期我繼續(xù)任教一(3),、一(4)班的數(shù)學,，學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察,、比較,、思考能力。在上期的期末測試中,，高分與低分之間懸殊較大,，因此，本期輔差工作應作重點抓好,，讓每個孩子都在同一起跑線上,。

二、 教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一),、認識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動。

本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的'認識,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

三、 教學目標

1,、認識計數(shù)單位一和十,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,，能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關系。

5,、認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,、1角=10分，知道愛護人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建好學好數(shù)學的信心,。

10,、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

11,、 能過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

學校老師教學工作計劃表篇十四

一,、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

二,、學情分析

本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務,。通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學生,。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點,，建立新的教材結構,。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習,，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練,。教科書結構設計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論,、探究,、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié),。主要學習中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：《中國的自然資源》，共分四節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：《中國的區(qū)域差異》,，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，分析了影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四,、教學任務

1,、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2,、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。

學校老師教學工作計劃表篇十五

本學期我擔任七年級和八年級的音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質(zhì)教育,，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng),，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二,、學生情況分析

學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的,。

三,、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代,、祖國頌歌,、金色的秋天、神州大地,、環(huán)球之旅,、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族,。涉及到聲樂,、樂理、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容,。

四、教學目標

1,、突出音樂學科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

五、具體措施

1,、備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念,，注意與新課標結合，并注意備學生,，在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案,。

2,、充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性,。

學校老師教學工作計劃表篇十六

一,、基本情況分析：

(一)學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變,，根據(jù)數(shù)據(jù)看出,，13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大。

(二)教材分析：本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容,，上冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生,，第二單元,、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元,，生命主題的散文單元、戲劇單元,、兩個文言文單元合共六個單元,。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五,、六學期),，也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,，使學生懂得語文對生活的服務關系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會,。同時,，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步,，進行記敘,、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,，并落實到實際運用上,。

二、教學目標

知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

過程與方法目標:初步學會在(慶祝第--個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒臃桨?日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等,。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

三、教學資源的開發(fā)：

嚴格遵守教學的基本環(huán)節(jié),，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式,，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供服務。充分利用internet,，拓展知識面,，培養(yǎng)學生探索知識的能力。

四,、教學措施：

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2.語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.視學生思維能力的發(fā)展,。指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。精心備課,，尤其要備好學生，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

6.作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，把握中考方向,，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

7.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高

8.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免欠交作業(yè)。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

10.利用多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,、演講會、小辯論,鍛煉能力,，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

本學期我們將與團支部一起開展豐富多彩的演講,、書信等大賽,，讓學生的語文在活動中得到鍛煉和提高。

學校老師教學工作計劃表篇十七

八年級語文上冊,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點,，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體,。為完成好這學期的教學任務,，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃,。

一,、培養(yǎng)目標：

在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng),，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,，并努力開拓學生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學生社會主義道德,，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格,。

二、能力培養(yǎng)：

通過學習掌握一定的學習方法,，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。

三、教材分析：

八年級上冊有六個單元,，共30課,，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學生了解歷史,，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡,。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人,，尢其是對弱者的關愛,。第三、四單元是說明文,，要求掌握說明的方法和順序等,。第五、六單元主要是文言文,，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意,，并積累一些文言詞匯。

總之,，說明文是本冊的重點,，應該教會學生寫簡單的說明文。

四,、教材重點：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力。

五,、教材難點：

認識學習語文與生活的聯(lián)系,，良好的學習和寫作習慣。

學校老師教學工作計劃表篇十八

一,、思想方面:

忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹黨的教育方針，以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論武裝自己的頭腦,，以"三個代表"先進思想指導自己的行為，豐富教育理論,，努力工作,、銳意進娶大膽改革，以"教改促教學",，牢牢把握"科研興教"的戰(zhàn)略思想,，大力推進素質(zhì)教育。

二,、教學方面：

1,、認真學習新課程標準，研讀教材,，準確把握教材重點,、難點。認真分析學生個性特點,，精心設計教學,，書寫好教案，上好每一節(jié)課,。充分利用現(xiàn)代化教學設備,，不斷更新教育觀念，提高語文教學水平,。

2,、認真組織課堂教學，充分調(diào)動學生的積極主動性,，重視能力的培養(yǎng),，切實提高學生的各種素質(zhì)。提倡“大語文教學”,。結合新教材,，積極開展各類活動，調(diào)動學生學語文的自主性和積極性,。想方設法擴大學生課外閱讀范圍,，使學生視野開闊，提高其閱讀水平,。更新教學觀念,，合理引導。在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點,，尊重學生的個性特長,。變求同教育為求異教育。

3、強化常規(guī)訓練,，重視知識積累,。要求學生每天練一篇字，寫一篇日記,，積累一則名言警句,。

三、教學教改方面：

"教改"是提高教學質(zhì)量的靈魂,，因材施教,，因人施教，大膽改革創(chuàng)新,，來提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學與課外活動相溝通,、書本知識與社會生活相溝通,，各學科之間知識體系相溝通，改變故有的教學模式,，變"講堂"為"課堂"、變"學會"為"會學",。從根本上改變陳腐的教育思想,、教學內(nèi)容、教學模式手段,。從某種意義上可以說,，當前的教育改革，是一次全新的革命,。

四,、轉(zhuǎn)化學困生方面：

⒈一些學校和教師對差生存有偏見，認為"朽木不可雕",，或放任自流,，不允許他們參與活，怕他們給集體抹黑,，給自己找麻煩,，或簡單粗暴，急于求成,，施于體罰,，這都會給差生的自尊心造成傷害，加重他們"破罐子破摔"的心理,。

⒉要轉(zhuǎn)變后進生,，首先要熱愛學生，建立良好的師生關系。熱愛學生,，特別是厚愛那些后進生,，建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件。托爾斯泰說過："一個教師,，他既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，他就是一個十全十美的老師。"對待差生,，不能歧視,，排斥。要從愛心出發(fā),，以真情走近差生,，關懷差生，與差生建立良好的師生關系,，使師生感情得到溝通,，師生才會有共同語言，這是教師對學生進行教育的開端,，也是取得良好教育效果的前提,，也只有真正和學生溝通，了解學生后,，才能有的放矢地進行教育,。

⒊對差生，從他們的實際出發(fā),，給他們安排一些力所能及的活動,，課堂上設置一些較簡單的問題，讓他們重新找回自信,，讓他們在完成要求的同時,，又有一種被器重的感覺，使他們感到學習的樂趣,。對學習中的疑難問題要個別指導,，作業(yè)多面批，多給予激勵性評語,。

轉(zhuǎn)化差生的工作不是一朝一夕的事,，他們的思想行為總是具有很大的反復性。這就要求教師要有"鍥而不舍,，金石可鏤"的意志品質(zhì),，不怕費時間，花力氣,，給予學生更多的關心熱愛,，并采取鼓勵的方法，培養(yǎng)和教育他們看到希望，增強信心,，爭取進步,，并及時查明反復的原因，抓住這個有利時機,，有的放矢,，耐心疏導，反復抓,，抓反復,。只有這樣堅持不懈，百折不回的教育,，才能做好后進生的作,。

五、遵規(guī)守紀方面：

恪守學校紀律,，遵守考勤制度,，服從領導。嚴格遵照《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),，完成教育和教學工作，履行自己應盡的義務,。