演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級家長會數(shù)學教師演講稿三分鐘 一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言篇一

很高興，因為孩子,，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學老師—— (自我介紹)何淑慧，小學高級教師,，1977年1月出生,，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學校參加工作,，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學工作,。20xx年——20xx年一直擔任小學語文和班主任工作，20xx年——現(xiàn)在擔任小學數(shù)學教學工作,。

下面,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流： 我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,，但我們不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力,、交往能力,、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學習習慣的培養(yǎng),。所以，我們一年級第一學期教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要家長們的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。借此機會,，我想給大家?guī)c要求：

一、督促孩子做作業(yè)

家長主要做好以下5個方面的工作：

1,、按時,、按量的完成作業(yè)

家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。做完一項,，在后面打一個勾,。不能忽視任何一項作業(yè)，包括準備學具,、讀書,、口頭作業(yè)。 有的孩子可能因為注意力不集中,，沒有聽清楚家庭作業(yè),，請你們一定要打電話詢問同學或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。 千萬不要對孩子說：“不要緊,，明天去問了老師再補”,。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣,。

2,、督促孩子專心、認真完成作業(yè)

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),，邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊,、喝點果汁啊、上廁所等等,。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學習習慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書寫習慣,、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢,，尤其是握筆姿勢。開學初,，咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確,，我很及時和家長進行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本。教會孩子使用橡皮擦,，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好,，不但擦不干凈，而且還會摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦,。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進文具盒里。另外,，希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本,，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時,，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確,，書寫的地點是否符合要求,，計算順序是否正確。

4,、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,。

因為孩子太小，很多字都不認識,，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個字,，自己嘗試著讀一次，如果完全正確,，一定要表揚她,，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊,，及時糾正,，并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習慣,，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題,。對于一年級的小孩子來說，這個讀題的習慣是非常重要的,，家長千萬不要忽視,。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個,，導致錯誤的發(fā)生,。讀題時，如果遇到部分題意復雜的,，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫,，一定不能直接告訴他答案,，甚至幫他寫出過程。

做題的過程中,，很多孩子會有依賴思想,。拿到數(shù)學題就喊：“媽媽，過來一下,，這道題我不會”,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，這時你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

5,、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊,，規(guī)范,，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應付家長和老師,。檢查作業(yè)是否做完,、做對。如果沒有做完,，一定要讓他及時做完,。做錯的部分，要及時改正,，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上,。

一年級的孩子，太小了,，所以我們不能用成年人的標準來要求他們,，一定要多鼓勵，指出他們錯誤和問題的時候,，一定要委婉,，考慮他們的感受,。作業(yè)做完后，請家長在當天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字,，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間,。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況,。(強調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè))

二、堅持每天的口算練習

一年級的口算訓練是教學中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓練得法,，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間，最好天天練,，每天練習3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學后,、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學好數(shù)學打下良好的基礎,。

三,、家校聯(lián)系

在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學學習情況,。你們都可以和我聯(lián)系,，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的,。 在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系,，不要因為交流不及時,，而導致誤會，造成很多不愉快,、不利于孩子成長的事,。千萬不要因為這些誤會，就在孩子面前說：“某某老師不好”,。這樣會給孩子帶來疑惑,，爸爸媽媽都說某某老師不好，那她肯定就是不好,，我才不聽這個老師的話,，不聽這個老師的課。最后導致孩子的成長受到影響,。若有必要,，請您記下我的聯(lián)系方式：電話：( )

說實話，十個手指頭伸出來也有長有短,。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明，應該根據(jù)每個孩子的特點,，有針對性的輔導督促,。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與,。

最后我想說,，我們的目標只有一個，要把孩子教育好,。教好每一個孩子,，是我們最大的愿望,。一年級的老師很辛苦，特別是第一學期,，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,，作為老師和家長都應該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作，謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢,，若有不妥之處,，敬請各位家長多多包涵。

謝謝大家!

一年級家長會數(shù)學教師演講稿三分鐘 一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學老師——

(自我介紹)

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流：

我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎,。

總的來說，我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時學珠心算打下的基礎,，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達能力,、獨立思考能力,、合作學習能力,、交往能力,、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學習習慣,。所以,，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

一、督促孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

1.督促孩子 按時 完成作業(yè),。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2.督促孩子 專心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3.督促孩子按要求 認真 書寫作業(yè),。

4.讓孩子學會 獨立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題??”時間一長，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會的，這時你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學書和數(shù)學補充習題上,。

三,、堅持每天的口算練習

一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間,，最好天天練，每天練習3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。但是，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定，放學后,、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓練孩子口算時在一旁給孩子計時,，每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣;另一方面使孩子看到自己練習的成績,，是否提高了,，增強他們的信心。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎,。

四、幫助孩子認字

認字少,，讀不懂題目要求,，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵,。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?

1.家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去，讀得多了,，自然認識的字就多了,。家長不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍,。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣,。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。反而,，吃一塹,，長一智，下次他就會主動避免這樣的錯誤,。

2.讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益。

3.數(shù)學書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學生做,，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了,。

五,、 注重實踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透：

第一，認識鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,，可以從準時、半時開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;

第二,，認識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認,。

第三，元,、角,、分，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走,。

第五,，長度感知，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級家長會數(shù)學教師演講稿三分鐘 一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學教師柏老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,，從數(shù)學學習和學習習慣等方面,，和大家一同探討，懇請大家批評指正,。

數(shù)學是一門枯燥的學科,，要想孩子愛上數(shù)學，就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,，少批評,，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫,，聽一聽,，剪一剪,，激發(fā)孩子的學習興趣。

對于一年級的學生來說,，成績固然重要,，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要,。學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用,。下面,，我就一些習慣和家長交流一下：

1,、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證,，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學會，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是學習的影子,，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感,，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,，家庭是孩子學習的重要場所之一,，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外,，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范,，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。

而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c建議：

1,、學具家長們都準備了,，每天必須要帶的是：小棒，學具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行，還有一支紅筆,。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具,。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品,。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

2,、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

3,、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學的什么東西,，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學的知識。

5,、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后,，每天回家練一遍,。

6、書本整理

準備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學書本裝進去,，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的,，要用透明的那種。

7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級,。

一年級家長會數(shù)學教師演講稿三分鐘 一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言篇四

各位家長：

下午好!

我是一(1)班的班主任,，非常感謝大家來參加這次家長會。從這一點上可以看出大家對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。再次謝謝大家,。接下來,，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。

首先我向大家匯報一下開學至今的情況,。我們班共有47位小朋友,，可喜的是，經(jīng)過半學期的學習,，小朋友基本上都已經(jīng)適應了小學一年級的學習生活,。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感,，責任心強,，主動為班級做一些力所能及的事。如曾程炯,、姚景明,，熱愛勞動，組織管理能力也不錯,，每天都能組織和帶領一些小朋友進行包干區(qū)的打掃,。張逸炯、張涵春,、石佳麗,、李俊美等小朋友能主動排桌子、撿廢紙,。與此同時,，每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時,，好多小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來,，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦,，勇于發(fā)言,，如徐青藍、李沁,、廉泳強、韓雨淳,、陳志凱,、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了,，如袁揚,、陳菲菲,、張翰月、倪小慧,、朱靜怡,、陳敏一、朱雷民,、張妤燁等小朋友,。真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力,，都能達到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事,。但一年級的孩子畢竟還小,，因此，家長的督促教育至關(guān)重要,。

我們一年級剛開始學寫字,，是起步階段，很多家長也很關(guān)心,，也很配合,。值得一提的是，我們班有好多位家長能認真地一筆一畫地幫孩子起好字樣,，指導他們把字寫好,，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長就是這樣做的,，所以這些小朋友的字進步很快,。其他方面也是如此，所以,，我希望大家能配合我們的工作,，每天能夠抽出一點時間檢查一下孩子的學習情況：聽他們讀讀課文，背背書,，默寫一些文中的詞語(一般以抄在書上的詞語為主),，跟他們聊聊學習上的事。此時,，我又忍不住想說,，其實，我們班的好多家長已經(jīng)做得很好,，如龔潔,、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長,。這里我想做一個補充,，后積才能薄發(fā)，積累對于每個人來說都是很重要的,。然而,，我們小朋友從語文教材上獲得的知識是很有限的，為了豐富學生的知識,，增加學生的積累,，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語》的小詩或兒歌，并要求家長能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字,，相信你們都會做得很好,。我們一年級還有好幾首必背古詩，我已叫小朋友在《古詩文誦讀》的目錄上做好了標記,，希望各位家長也能夠督促好,。另外，學生的學習習慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討,。人們常說：好習慣使人終身受益,。可以說,，學生的習慣養(yǎng)成教育是我們整小學教育的重要內(nèi)容之一,。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補,，可沒有好的習慣,，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿,、讀姿,、寫姿，愛護書本,，專心聽他人說話,，做好作業(yè)認真檢查和自己整理學習用品，早上晨讀和晨背……這些好習慣一旦養(yǎng)成將會對孩子的一生受益,。誠然,，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律,。這樣,，你的孩子走出去不會比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長的培養(yǎng)問題,。有的家長在很早時就跟我探討過這個問題,。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可,，各位家長也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢選擇一些適合的項目進行培養(yǎng),。當然，各位家長的心態(tài)要放正,，我們不應抱著成名成家的態(tài)度,，而應抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度,。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班,，李沁參加了英語興趣班，徐青藍參加了拉丁舞興趣班,。

總之,，這次請大家來，希望各位家長能配合好學校的各項教育教學工作：具體如下

1,、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

2,、要關(guān)心孩子的學習 ，每天檢查一下孩子的學習情況,。

3,、督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

4,、采用科學的方式教育孩子,。

零零散散說了這么多，總的一句話“一切為了我們孩子的明天”,。

最后想說,，我們的教育教學工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處,，請各位家長多包涵,。