我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師家訪心得體會(huì)20字篇1

我是一名人民教師,，現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)老師。新學(xué)期開始我又結(jié)識(shí)了一批學(xué)生,，對(duì)這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況并不了解,，需要和家長(zhǎng)們進(jìn)行很好的溝通，因此借《課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬(wàn)家》活動(dòng)的東方,，我制定了家訪計(jì)劃，以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況,，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。開展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證,。我擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師工作幾年中,，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校,，令我激動(dòng),，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜,，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,。家訪，是指教師有目的地拜訪家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，互通信息，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,。它能使許多在學(xué)校辦起來(lái)很棘手的事,，很難教育的學(xué)生，通過(guò)及時(shí)的,、有目的家訪,，收到良好的、甚至是意想不到的效果,，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式,。以下就是本人的一點(diǎn)家訪工作的心得體會(huì)：

家訪的目的是通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪中取得的成績(jī)首先獲得了許多第一手育人資料,。通過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

家訪時(shí)，我向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn),。以表?yè)P(yáng)學(xué)生,，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī),、完成作業(yè)和特長(zhǎng)情況,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況,，生活自理能力等方面,。了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，有什么問(wèn)題，有什么意見(jiàn),，有什么要求,，請(qǐng)家長(zhǎng)以電話或者到校向班主任及時(shí)反映。向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校、老師有什么要求或者意見(jiàn)建議,。與家長(zhǎng)共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢。向家長(zhǎng)提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。

因此，這次家訪的氣氛非常融洽,，家長(zhǎng)也樂(lè)意接受家訪,，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠(chéng)懇地聽(tīng)著,，表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。在數(shù)學(xué)方便,，家長(zhǎng)反映最多的是,，學(xué)生在家有得內(nèi)容家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革,，有些家長(zhǎng)不知如何下手,，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書,。在生活方面家長(zhǎng)反映有的同學(xué)吃飯慢以致會(huì)吃不飽飯,。再一點(diǎn)就是飯菜涼。對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，一年級(jí)是夢(mèng)想剛開始的時(shí)候,，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中存在的問(wèn)題：

1,、是現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)普遍工作比較忙,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。

2、是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,，老人大多比較溺愛(ài)，學(xué)生放縱習(xí)慣了無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。

3,、是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日,、書寫姿勢(shì)不正確,，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程中比較困難,。

通過(guò)切實(shí)開展工作,，家訪成果顯著

1、通過(guò)本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)家訪,，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4,、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，并及時(shí)反饋,。

這次家訪中，雖然在他們家都留的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但能讓我們零距離見(jiàn)證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，感受家長(zhǎng)在教育子女中真切的心境，理解家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的心情,。這是我們感受最深的一點(diǎn),。其次，這次家訪,，結(jié)合平時(shí)的家校聯(lián)系本上的交流溝通，打開了教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間互動(dòng)的心扉,，讓我們對(duì)教育教學(xué)中的反思更能實(shí)事求是。在家訪中我也學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中家長(zhǎng)的支持更是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

教師家訪心得體會(huì)20字篇2

現(xiàn)如今,，對(duì)于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切,，本周是我們學(xué)校的家訪日,，透過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，每個(gè)人都感受頗深,。

一,、家訪中取得的成績(jī)

首先獲得了許多育人資料。透過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，也幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二,、家訪中存在的問(wèn)題

一是此刻孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)孩子,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日、書寫姿勢(shì)不正確,，長(zhǎng)期在家庭教育中構(gòu)成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難,。

三、家訪后的思考

第一,，全面的家訪,，與家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭狀況，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作，對(duì)以后的工作將起到用心的作用,。

第二,，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任就應(yīng)具體問(wèn)題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。

第三,，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的情緒。

也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí),，透過(guò)交談，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感職責(zé)重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四,，要深刻了解家訪的重要性,。

父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。

教師家訪心得體會(huì)20字篇3

家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),，并不是一個(gè)陌生的詞,，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

今天的家訪,，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣,，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)非常的歡迎,，從這些家長(zhǎng)的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心,。

在家訪的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴,，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn),、希望,。

通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,；廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋,。

家訪結(jié)束后深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，不僅加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

教師家訪心得體會(huì)20字篇4

新學(xué)期伊始,，教育局號(hào)召老師開展“走千家訪萬(wàn)戶”的家訪活動(dòng),。作為班主任，我陸續(xù)走訪了本班近五十名同學(xué)的家,。通過(guò)此次活動(dòng),，我感觸良多。

一,、家庭是教育的主陣地

《禮記》中說(shuō)：“父子篤,，兄弟篤，夫妻和,，家之肥也,。”家訪活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)家庭中父母感情和諧,，那么學(xué)生的心理狀況就比較健康，性格比較開朗,。如果父母感情不好的,，孩子受影響比較大，性格比較內(nèi)向,，且學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響,。

除此之外,，家庭氛圍也是影響孩子的另一大因素。父母積極工作,，上進(jìn)努力的家庭,，孩子也耳濡目染，在學(xué)習(xí)生活上比較努力,；父母得過(guò)且過(guò),，每天安于享樂(lè)的家庭，孩子也因此受到影響,。初一入學(xué)摸底時(shí)，我就了解到本班一位同學(xué)的家庭條件比較差,，父親是水泥工,，母親打零工，但是全家吃低保,。而且該生在學(xué)習(xí)上毫無(wú)進(jìn)取之心,，多次作業(yè)未完成，早晨遲到,，經(jīng)常請(qǐng)假,。各科老師和該生談心后，效果不太明顯,。每次叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)時(shí)間；老師要去家訪家長(zhǎng),，說(shuō)不在家,。而所有問(wèn)題在這次家訪中找到了答案。一個(gè)周二下午,，我們下班后按照和家長(zhǎng)的約定去了龍鳳佳園,，到這個(gè)學(xué)生家里時(shí)，正好是晚上九點(diǎn)鐘,，而該生家漆黑一片,，抱著試一試的想法，我們敲開了學(xué)生家的大門,，然后發(fā)現(xiàn)該生全家已經(jīng)休息了,。通過(guò)交流，我們了解到學(xué)生的父親因?yàn)閷?duì)工作薪酬,，勞動(dòng)時(shí)間等要求較高，所以長(zhǎng)期賦閑在家,。而父母對(duì)待工作生活的態(tài)度,，對(duì)孩子產(chǎn)生了無(wú)聲的影響,。反映在學(xué)校就是該生對(duì)于學(xué)習(xí)生活沒(méi)有目標(biāo),、追求，安于享樂(lè),，得過(guò)且過(guò),。

二、家校合作,，學(xué)生才能發(fā)展的更全面

“先成人,，后成才”是我對(duì)學(xué)生們的教育理念?！白x好書,，選好路，做好人”則是我對(duì)孩子們的要求,。通過(guò)上一學(xué)期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有自私，以自我為中心的特征,。于是上學(xué)期我通過(guò)假期邀請(qǐng)學(xué)生分組到我家做客,，通過(guò)“每人一道拿手菜”、“過(guò)年年夜飯展示”,、“我為家里來(lái)掃塵”等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生生活技能,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感恩父母的不易,，學(xué)會(huì)體諒自己的父母。

而這學(xué)期,，通過(guò)此次家訪活動(dòng),，我進(jìn)一步了解上次活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的變化,。家長(zhǎng)普遍反映孩子在家基本上不干活，父母說(shuō)的話已經(jīng)開始有逆反心理和反映,。大多數(shù)人第一次進(jìn)廚房，正是因?yàn)樯蠈W(xué)期要去我家做客,。而上學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)生開始做一些力所能及的家務(wù)活，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo),，孩子們能在一些節(jié)日里表達(dá)對(duì)父母的感謝。而且因?yàn)槲乙笤谶@學(xué)期末,，要再學(xué)一道拿手菜進(jìn)行展示,，所以學(xué)生在回家能積極的分擔(dān)一些家務(wù)活,。很多家長(zhǎng)感嘆道,，與初一剛開學(xué)相比，孩子們變得懂事了，知道感恩父母的付出,，心疼父母的不易,。

而家訪中,，老師們指出了學(xué)生們身上存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議。部分家長(zhǎng)非常支持老師的工作,，根據(jù)家訪中老師提出的建議,，配合老師工作一同教育孩子,。家訪后，這些學(xué)生身上發(fā)生了明顯改變,。

此次家訪活動(dòng),，我收獲頗多。家庭是教育的主戰(zhàn)場(chǎng),，家長(zhǎng)支持老師,，不護(hù)短，教育才有力量,。學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，老師管教學(xué)生，不姑息,，孩子才有未來(lái),。為了孩子的明天，讓我們一起攜手合作,。加強(qiáng)家校合作,，讓教育開出更美的花！

教師家訪心得體會(huì)20字篇5

家訪是家校聯(lián)系的一種方式,，為了構(gòu)建良性互動(dòng)平臺(tái),，搭建家校溝通橋梁。本周,，我進(jìn)行了兩次實(shí)地家訪,，分別去了高繼澤和高晗睿家。一到學(xué)生家中,，受訪的學(xué)生和家長(zhǎng)都表現(xiàn)得格外熱情,，家長(zhǎng)對(duì)老師能在百忙中抽空來(lái)家訪很受感動(dòng)，非常認(rèn)同和支持學(xué)校的工作,。

高繼澤家就在我家附近,，一墻之隔的兩個(gè)小區(qū),。馮老師告知高繼澤,，如果家長(zhǎng)有時(shí)間，今晚去他家家訪,。沒(méi)想到晚上家長(zhǎng)電話邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ以L,。

我和馮老師打聽(tīng)著來(lái)到了高繼澤家。家長(zhǎng)已備好瓜子,、水果等待我們的到來(lái),。一進(jìn)門，馮老師送給高繼澤一本書,，希望高繼澤多多讀書,，并合影留念,。家長(zhǎng)非常自豪地說(shuō)：“高繼澤特別喜歡讀書！”家長(zhǎng)領(lǐng)我們來(lái)到高繼澤的臥室,，里面擺放著一張床,，床尾的上方是一個(gè)四層書架，書架旁邊靠墻放著一張書桌,，是高繼澤學(xué)習(xí)的地方,。家長(zhǎng)介紹說(shuō)：“這是高繼澤一、二年級(jí)的書,?！备呃^澤讀的書真不少，滿滿的兩層約一百多本,?；氐娇蛷d，家長(zhǎng)和老師坐在一起交流的話題就多了,，家長(zhǎng)首先談了孩子在家學(xué)習(xí),、生活情況，對(duì)于存在的突出問(wèn)題和困難,，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行了熱烈探討交流,，并給家長(zhǎng)提出了合理性的建議。最后家長(zhǎng)對(duì)任課教師和學(xué)校教育管理工作及發(fā)展泰安教育提出了中肯的意見(jiàn)和建議,。家訪結(jié)束時(shí),，家長(zhǎng)說(shuō)：“希望老師能多多家訪，通過(guò)近距離和老師坐在一起聊自己孩子學(xué)習(xí)和生活上的事,，有一種被尊重和非常溫馨的感覺(jué),，感謝老師！”

在家訪中,，我對(duì)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解,。高繼澤的家長(zhǎng)工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪伴孩子,。高繼澤晚上獨(dú)立完成作業(yè),，然后看會(huì)兒書，八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)休息,。高繼澤的自律能力很強(qiáng),，書寫有了很大進(jìn)步，思維敏捷,，但是喜歡給同學(xué)告狀,，看同學(xué)的缺點(diǎn)多。針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中也要多引導(dǎo)孩子用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。高涵睿的媽媽沒(méi)有工作，在家專職照顧孩子上學(xué),，孩子上課精力集中,，但很少發(fā)言，老師點(diǎn)名讓他發(fā)言時(shí),，他也不敢說(shuō)不敢講的,，給人感覺(jué)有點(diǎn)唯唯諾諾。現(xiàn)在膽子比原來(lái)大些了,，能夠勇敢發(fā)言,。在今后的教學(xué)中，多給高晗睿發(fā)言的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他的自信心,，讓他能夠在課堂上積極舉手發(fā)言，把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)在大家面前,。

本次實(shí)地家訪,，讓我更進(jìn)一步走進(jìn)孩子的心靈，了解到孩子不為人知的家庭背景,，能夠在今后的教學(xué)中有的放矢地指導(dǎo)教育學(xué)生,，完善自己的工作方法；能夠有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子,，讓孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。