心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

家訪教師心得體會篇一

家訪是學(xué)校和家長相互溝通，彼此交流的橋梁和紐帶,，是老師了解學(xué)生在家表現(xiàn),，也是家長直接了解學(xué)生在校表現(xiàn)的最佳途徑。只有雙方互通才能更好的幫助孩子成長,，這是老師更是家長的希望,。

這次家訪我們主要是給家長匯報了一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子比較文靜，在學(xué)校跟同學(xué)和老師處的都挺好,，學(xué)習(xí)上就數(shù)學(xué)差了點,，其他還好,，家訪時她也坐旁邊,，錢龍就她的數(shù)學(xué)給她提了幾點要求，當(dāng)著家長的面,，孩子也保證了能做到,。

此次家訪給我最深的體會是讓我了解了很多平時沒有了解的情況，即在家里的表現(xiàn)：

（1）不怎么干家務(wù),，雖然家里也務(wù)農(nóng),，但由于父母的寵愛，平常不干活,。

（2）不獨立,，什么事情都父母包辦，說曾經(jīng)把她送到私立學(xué)校,，但在那由于吃飯得自己打,，買什么東西都得自己買，衣服得自己洗,，說受不了就回來了,。當(dāng)時我覺得真是不可思議，這些事早在我小學(xué)我已經(jīng)自己做了,，怎么初中了還這么依賴父母,，還不能獨立呢？歸根結(jié)底,，還是因為父母太寵愛了,，甚至已經(jīng)溺愛了。家長愛孩子無可厚非,，但這種愛已經(jīng)阻礙了孩子的健康發(fā)展了,，該讓孩子做的一定要讓孩子自己做，不要覺得苦了孩子,，這是孩子該學(xué)的生存之道,，不能剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨立的權(quán)力。該放手就放手,，讓孩子健康茁壯成長,。

家訪教師心得體會篇二

第一段：引言（200字）

近年來，教育界普遍認(rèn)識到家訪在學(xué)生教育中的重要性,。作為教師,，我也積極參與了一些家訪活動，并在其中收獲了許多新的體驗和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我通過家訪所獲得的一些心得和體會,。

第二段：家訪的意義與目的（200字）

首先，家訪有助于建立家校合作的良好氛圍,。通過與家長面對面的交流,，我們能夠更好地了解學(xué)生的家庭情況和教育背景。這樣一來,，教師就能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和特點,，從而能夠提供更為個性化的教育服務(wù)。其次,，通過家訪,，我們還能夠提高家長的參與度。家長是孩子成長過程中最重要的伴隨者,，他們的參與對于孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要,。通過家訪，我們能夠與家長建立互信關(guān)系,，激發(fā)他們參與學(xué)校和孩子教育的熱情,。

第三段：預(yù)備工作的重要性（200字）

在進(jìn)行家訪之前，必須提前做好充分的預(yù)備工作,。首先,，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況是必不可少的。只有了解了學(xué)生的背景,，我們才能在交流中針對性地提出問題,，并解決家庭和學(xué)習(xí)中的問題。其次,，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的家訪計劃也是非常必要的,。這樣可以有條不紊地進(jìn)行整個家訪過程，確保不會出現(xiàn)尷尬或冗長的場面,，既能照顧到家長的時間,，也能滿足我們的家訪目的。

第四段：家訪中的技巧與方法（200字）

在進(jìn)行家訪時,，除了具備一定的預(yù)備工作外,，還需要一些有效的技巧與方法。首先,，我們要保持真實和真誠,，與家長進(jìn)行真誠的溝通。只有真誠地與家長交流,，才能建立起互信的關(guān)系,。其次，在交流中注重傾聽，多聽家長的建議和意見,，不僅可以增進(jìn)師生之間的互動,，還可以更好地推動學(xué)校與家庭的合作。最后,，我們要靈活運用各種方式和手段,，充分展示學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和成果，這能夠提高家長對學(xué)校的信心和滿意度,。例如,，可以準(zhǔn)備學(xué)生的作品展示,、班級活動視頻等,。

第五段：總結(jié)與展望（400字）

通過家訪，我深刻認(rèn)識到家訪在教育中的重要性和獨特作用,。通過與家長的面對面交流,，我們可以更好地了解學(xué)生，提高家校合作,。然而,，在家訪中的問題和挑戰(zhàn)也給我?guī)砹艘恍﹩⑹尽Ｎ野l(fā)現(xiàn)一些家長關(guān)注的焦點是家庭背景和學(xué)術(shù)成績,，而對于學(xué)生的品德素養(yǎng)和興趣發(fā)展關(guān)注有限,。因此，我將來會更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德與發(fā)展?jié)摿Φ娜恕?/p>

在結(jié)束家訪的那一刻,，我不禁聯(lián)想到家訪前的一切準(zhǔn)備工作，想到為每個家庭準(zhǔn)備出發(fā)前的好處,。每一個回家的步驟必須無誤,，以便尊重講授者。提前就要對回家的歌曲進(jìn)行分配,，并確保所有的眼鏡都已清理并收集回來,。

（以上文字為AI創(chuàng)作，不能直接使用）

家訪教師心得體會篇三

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育,，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一,，很不起眼;而在家里，卻是家長的,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,，為自己和孩子的將來著想。

家訪教師心得體會篇四

本學(xué)期,，我校開展了“愛心家訪”活動,，在我走訪的學(xué)生中有一名是單親家庭的孩子。走訪中我發(fā)現(xiàn)由于家庭的破裂,，導(dǎo)致家庭教育殘缺不全,，生活在單親家庭中的孩子，往往缺乏較好的教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。同時,，家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影，真可謂“城門失火,，殃及池魚”,。在今后的教育工作中，還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空,，因為這些“嬌嫩花朵”更需要“陽光雨露”的滋潤,！

孫某某，一個比較多動的學(xué)生,，長得比較小,，上課時也不能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)更是一塌糊涂,。通過和他母親的交談,，得知其父親也在威海，但是從來不過來探望母子二人,，從孩子7歲到現(xiàn)在孩子就沒有見過爸爸,。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計。

了解了他的家庭情況,，我從他的家庭情況入手,，和他談“感恩”，要感恩自己的媽媽,，是媽媽每天的辛苦付出,，才有他在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機(jī)會。但凡他有一點進(jìn)步就表揚他,，一個星期過去了,，我發(fā)現(xiàn)他再也沒有拖欠過作業(yè)，上課聽講也比以前認(rèn)真了許多,。

家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。

單親家庭的孩子,，是一只受驚、受傷的小鳥,，情感有時很脆弱,，教師應(yīng)該多方面的關(guān)心他們，照顧他們,，既要做他們的老師,，又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧,，多給他們精神上的堅強(qiáng)支持,，也可以說應(yīng)該成為他們生命的支柱。

有機(jī)會多了解孩子的家庭情況,，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭,。多進(jìn)行家訪。即做孩子的教育工作,，又應(yīng)該做單親家庭孩子的父母的知心朋友,，多體貼他們，也要傾聽他們的苦衷,。多在他們面前表揚他們的孩子,，切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構(gòu)想,，多講給他們聽，和單親父母共同作培育孩子的規(guī)劃,。

單親家庭的孩子,，如同一棵幼苗，我們老師,、家長,、社會多給他們充足的陽光，適量的水分,，適度的`肥料,，讓他們茁壯地成長吧！

家訪教師心得體會篇五

借著“千名教師萬家”的東風(fēng),，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進(jìn)行家,。眾所周知，家是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。如果老師天天呆在學(xué)校里,，就不可能不可能把學(xué)生了解的很全面,，知道最多的也就是學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生的其他方面,，就了解的非常的少了,，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學(xué)校之外的學(xué)生,。通過家能及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我盲作的饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。

現(xiàn)將這一次活動的感受總結(jié)入下,，希望對每一位辛苦的老師能有所助,。

學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了關(guān)于家活動的調(diào)查問卷表以及關(guān)于我們學(xué)校的個方面的簡章。也使得這一次的家更加有序,。在學(xué)生的帶領(lǐng)下,，我們按照名單上學(xué)生的家庭信息進(jìn)行逐個問。但去的時候,，很多都只是學(xué)生和自己的爺爺奶奶在家,，父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點,，我們能很清楚的理解到,，為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教育沒有父母的關(guān)愛和監(jiān)督爺爺奶奶對孫子孫女又太溺愛，而且很多時候管教不了孩子,。這些情況我們?nèi)甲隽朔浅Ｔ敿?xì)的了解和記錄,。父母的外出，讓很多留守學(xué)生缺少了父母的關(guān)愛和監(jiān)督,，很多學(xué)生走向了兩個極端要么內(nèi)心孤寂,，性格內(nèi)向；要么非常不聽話,，不服于管教,。這也讓我們每一個老師感觸很多每一個孩子都是可塑之才，只是他們太缺少父母的關(guān)愛和教育了,。

家長除了有事會在學(xué)校和老師做簡單的交流之外,，很少能和老師坐在一起，慢慢的聊聊家常,。也就對學(xué)生在校情況了解的很少,。因此每當(dāng)有老師打電話時，父母想到的都是是不是孩子在學(xué)校又惹事了,，對自己的孩子沒有信息,。當(dāng)這次家,，我們有機(jī)會主動和家長聊天的.時候，更多的家長面對我們的到來,，幾乎都在重復(fù)著同一句話：“是不是我孩子在學(xué)校出了什么事情了,？”我們當(dāng)然都會馬上進(jìn)行解釋說：“你不要誤會，我們來家并不是因為你的孩子出了什么事情,，而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境,。”聽到這里,，很多家長才露出笑容,。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，提出了中肯的意見和建議,。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我秘心的孩子。很多家長都映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理,，家長說的多,，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生,，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

家實通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處,，促膝談心,，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換,，有助于達(dá)成共識,，更容易商量出解決問題的辦法,。通過家，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),，日常行為,，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作,。通過老師和家長的溝通,，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作,。

在這次家過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更的成功,。

家訪教師心得體會篇六

1,、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

家訪教師心得體會篇七

第一段：引入教師家訪的背景和意義（字?jǐn)?shù)：150）

現(xiàn)代社會中，教育的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳授知識的范疇,，而更加注重學(xué)生個體的全面發(fā)展,。作為一名教師，除了在課堂上教授知識之外,，還要關(guān)心學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀態(tài),，以便更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)、心理或社交方面的問題,。而家訪就是教師了解學(xué)生家庭情況的重要途徑,。通過家訪，教師可以深入了解學(xué)生家庭的實際情況,，因此對于教師來說,，家訪是一種非常重要且有益的活動。

第二段：教師家訪的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）

教師家訪有許多優(yōu)勢,。首先,，家訪可以使教師了解學(xué)生的家庭背景、家庭教育方式和家庭環(huán)境，從而更加了解學(xué)生的需求與特點,。其次,，通過家訪，教師可以與學(xué)生的家長進(jìn)行面對面的交流,，共同探討學(xué)生的問題,，尋找最佳的解決方法。此外,，家訪還有助于增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親近感和信任感,，進(jìn)而更好地開展教育工作。

然而,，教師家訪也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，部分家長可能不愿意接納教師訪問,，因為他們害怕被過于干涉或批評,。其次，時間安排也是一個挑戰(zhàn),，教師需要從繁忙的工作中抽出時間來與家長會面,。此外，家訪還需要教師具備一定的社交技巧和溝通能力,，以便與家長更加有效地交流,。

第三段：自己親身經(jīng)歷的家訪故事（字?jǐn)?shù)：300）

在我作為一名家訪教師的多年經(jīng)歷中，有著一些印象深刻的故事,。我記得有一次我去孫小明家訪,。孫小明是一名初中生，他成績一直不理想,，而且在班級中相對較為內(nèi)向,。經(jīng)過家訪，我了解到他家庭環(huán)境比較單一,，沒有過多的激勵,，這也造成了他學(xué)習(xí)上的困擾。我和孫小明的家長進(jìn)行了一次長時間的交流,，詳細(xì)了解了他的學(xué)習(xí)情況和困惑,。在交流過程中，我給予了孫小明一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和定期督促,。通過家訪,，我不僅了解到了孫小明的家庭情況，還幫助他建立了學(xué)習(xí)計劃和信心,，最終他的成績明顯提高,，也變得更加自信與開朗,。

第四段：家訪對教師的啟示和心得（字?jǐn)?shù)：300）

通過家訪，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，我們不能把學(xué)生僅僅看作會排名,、考試成績的機(jī)器，更應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界和家庭情況,。家庭環(huán)境往往是學(xué)生情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素之一，有時候家庭中的問題和矛盾會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康,。因此,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)之外，多一些了解,，多一些關(guān)心,，多一些耐心傾聽學(xué)生的需求和困惑。

此外,，通過家訪我也意識到,，教師在家訪中扮演了更多的角色，不僅僅是知識傳授者,，更是學(xué)生人生導(dǎo)師和家長的朋友,。教師應(yīng)該以尊重和理解的態(tài)度對待每個學(xué)生的家庭環(huán)境，耐心傾聽每個學(xué)生的話語,，協(xié)助解決學(xué)習(xí)和生活上的問題,。只有通過與家長的廣泛交流和合作，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,、抓住機(jī)遇,，共同為學(xué)生提供更好的教育。

第五段：總結(jié)家訪的意義與期望（字?jǐn)?shù)：200）

綜上所述,，教師家訪是一種重要且有益的活動,。通過家訪，教師可以深入了解學(xué)生的家庭情況,，從而更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題,。家訪不僅增加了教師與學(xué)生家長之間的信任感，也為教師提供了更加全面的教育視角,。然而,，教師家訪也需要克服一些挑戰(zhàn)，如家長的拒絕和時間安排等,。希望未來能有越來越多的教師重視家訪這一活動,，并深入貫徹到實際教學(xué)中，以更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)個人發(fā)展的目標(biāo),。

家訪教師心得體會篇八

現(xiàn)如今,，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，20__年暑假,，卅鋪中心小學(xué)通過“萬名教師進(jìn)萬家”活動,，所有教師與家長面對面的交流，每個人都感受頗深,。

一,、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二,、家訪中存在的問題

（1）現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。

（2）很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。

（3）部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

三、家訪后的思考

（1）全面的家訪,，與家長,、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會,、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用,。

（2）要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

（3）要學(xué)會體會家長的心情,。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里，卻是家長的,，寄托了深厚的期望,，在家訪時，通過交談,，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

（4）要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作教育教學(xué)工作中不可缺少的方式,。作為一線教師,，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生,。

家訪教師心得體會篇九

家訪就是教師與家長的零距離接觸,，是心與心的交流，走進(jìn)學(xué)生家庭,，就似一股淙淙的小溪,，流進(jìn)孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花,。在此次“萬名教師大家訪”中,，我和田老師一起走訪了我們班的學(xué)生，深入家庭,，與家長促膝暢談,。

通過這次家訪，我了解到家庭教育中的一些普遍現(xiàn)象,，我深刻體會到：首先,，要給孩子一點時間，和孩子多作交流,，讓孩子明白父母對他生活,、學(xué)習(xí)的重視，體會到父母的用心良苦,，這對孩子而言,，無疑是極好的鞭策。其次,，要有意識地讓孩子吃點“苦頭”,。因為本班的孩子生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。家訪中發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生,，幾乎天天花錢，真是“不賺錢不知賺錢苦”,。家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識,，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。另外,，和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃,，家長務(wù)必要為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭生活環(huán)境。

通過與家長的交流,，我感受到家長十分重視教育,，而且也有很多的教育方法和經(jīng)驗，在家訪中我一一記下,，作為我今后工作中加以借鑒吸取的寶貴財富,。但當(dāng)我們聽到家長因為望子成龍，望女成鳳情緒急躁在家里經(jīng)常訓(xùn)斥孩子,，或者孩子完成老師布置的任務(wù)后再給孩子布置過重學(xué)習(xí)任務(wù)時，我們委婉地指出其不良影響,，適時糾正不好的教育方法,，教給家長一些因材施教的方法，同時,，幫忙家長樹立孩子教育的信心,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為老師就應(yīng)具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。

“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,，就像陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受“皮肉”之苦,、精神折磨,。這樣做不但不能解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙,。要關(guān)注班級里的優(yōu)等生，更要關(guān)注那些調(diào)皮搗蛋,，看似頑劣不化或是心理有問題的孩子,。

深入到學(xué)生的家中，聆聽著家長的話語,，感受著一個家庭對孩子的期望,，作為老師，明顯感到肩上的擔(dān)子重多了,，孩子的教育,，不僅僅僅是我們的工作，也寄托著多少家庭的期望,，也影響著孩子一生的成長,。通過家訪，我認(rèn)為作為老師,，務(wù)必要了解學(xué)生,，因材施教，增強(qiáng)工作職責(zé)心,，增強(qiáng)工作的使命感,。以真誠去探望家長，傾心關(guān)注學(xué)生的健康成長,，逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈,，教育這條路很遠(yuǎn)很長，家訪讓這一路的風(fēng)景更美,。

2.教師版家訪心得體會

按照學(xué)校教學(xué)計劃,，我們?nèi)w老師于十一月份對學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪，在家訪過程中給我的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通,。雖然目前物質(zhì)生活水平越來越豐富,，但是家長與孩子心與心的交流卻在逐步減少。

家長工作繁忙,，沒有時間管孩子,，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的狀況,，平時就連見到父母都很困難,。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家,，-般都要加班到八點多,，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了,，家長有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”,，學(xué)生也不愛聽，好像回到家也和在學(xué)校一樣,，這樣長時間下來,，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離,。到了最后,，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時，他也不能很好的理解,，反而會說家長煩,，不愿多開口說話。

家長的教育方法和手段有所欠缺,。由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想,，這一點也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪,。有一次，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪,，他竟然和我商量,，請求我以后再去。我追問原因,，原先是這次期中考試考得不夠理想,，怕我和他家長說，怕挨家長的責(zé)罵,，甚至是打罵,。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，而且老師會和他的父母好好說話的，這時他才放下心來,。

家訪教師心得體會篇十

在學(xué)期開展的宣傳工作中,，我們不止一次地聽到，在學(xué)校家訪是教師的重要任務(wù)之一,。因為教師的工作不僅在于教授知識,，更在于代表學(xué)校、家庭與社會聯(lián)系,，通過教育引導(dǎo)學(xué)生成長,。而家訪則是教師與家長合作的一種形式，它有助于了解學(xué)生的成長環(huán)境與心理狀況,，使教師得以對學(xué)生成長的方方面面進(jìn)行更全面地了解和指導(dǎo),，也能促進(jìn)家長與學(xué)校的積極合作。在家訪實踐中,，我不僅收獲了許多實際經(jīng)驗,，而且也有了新的思考與認(rèn)識。本文作為我的個人心得體會,，希望與廣大教師和家長分享,。

第二段：家訪前的思考與準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行家訪實踐之前，我認(rèn)真思考了自己需要了解的問題,，制定了詳細(xì)的問卷,，向班級家委會和家長匯報并得到認(rèn)可。這項準(zhǔn)備工作的主要目的是幫助我更有針對性地開展家訪,，使得家訪取得更好的效果,。在問卷的制定中，我注重從學(xué)生的日常生活,、學(xué)業(yè)狀況,、家庭背景、興趣愛好,、性格特點等方面入手,，通過探討，深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求,。同時,，在家訪前，我還熟悉了學(xué)生的家庭情況,，記住了家長的姓名,、聯(lián)系方式、學(xué)生的愛好和日程安排,，這對于我們的接下來的交流起著至關(guān)重要的作用,。

第三段：家訪中的角色變換

在家訪過程中,，我不再是教師，而是與學(xué)生家庭建立了更親密的關(guān)系,。這種關(guān)系并不是為了更好地掌握學(xué)生成長的所有信息,，而是希望能夠建立一種良好的信任關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在家庭教育中更健康,、高效地成長,。家訪讓我得以接觸到學(xué)生家庭的真實面貌，了解到學(xué)生在不同的環(huán)境下的表現(xiàn),，加深了對學(xué)生性格和全面發(fā)展的理解和把握,，也了解到有的家庭對于子女的教育問題缺乏自信心，需要我們更多的引導(dǎo)和支持,。在家訪中,，我們需要做好角色變換，把握好討論的方向和節(jié)奏,，營造談話氛圍,。

第四段：交流中的經(jīng)驗和問題

家訪是一種雙向溝通方式，不僅是我們向家長了解學(xué)生情況,，而且也能夠讓家長得知學(xué)校和老師對學(xué)生的關(guān)注和評價,。我在家訪中感受到，家長對學(xué)生的成長非常關(guān)注,，對于學(xué)生在未來的成就也充滿希望,，他們也感受到了我們的關(guān)切與支持。在家訪中,，我也遇到過一些棘手的問題,，如在處理家長的強(qiáng)烈觀念和意見的時候，需要通過耐心傾聽和理解,，減少爭議和沖突,。在處理學(xué)生與家庭之間的矛盾上，需要把握好分寸和節(jié)奏,，尋找合適的方法解決矛盾,。交流中的經(jīng)驗和問題有助于我們總結(jié)和提高我們的實踐能力。

第五段：總結(jié)與展望

家訪是一項非常重要的工作,，是學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子成長的一種方式。在實踐中,，我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,，掌握好聆聽與引導(dǎo)的技巧，深入家庭,，了解學(xué)生的個性,、興趣、家庭環(huán)境等信息,，幫助家庭解決矛盾與問題,，增強(qiáng)教育合作的意識和能力,，以及和家長建立良好的溝通,、了解和信任關(guān)系,?？偠灾以L不僅是學(xué)生關(guān)注與成長的重要途徑,，更是教師與家長緊密聯(lián)系、掌握教育方針和方向的重點,。我們將繼續(xù)探尋更多的家訪方式,，以更加專業(yè),、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為孩子的成長和情感發(fā)展服務(wù),。

家訪教師心得體會篇十一

第一段：引言（200字）

訪教師是近年來逐漸興起的一種活動,，通過與教師面對面交流,，我們可以更深入地了解教師的工作和生活,，并從中獲取一些寶貴的心得體會,。我也有幸參加了一次訪教師活動,，這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷,。在這篇文章中，我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲,。

第二段：實地交流（200字）

在訪教師活動中，我第一次走進(jìn)了一所小學(xué)教師的家中,，這位老師熱情地接待了我們并帶領(lǐng)我們參觀了她的工作室。通過這次訪問,，我發(fā)現(xiàn)了許多我們平時所不了解的教師的工作場所。老師告訴我們,，她們每天都要花大量的時間準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)和備課,，這遠(yuǎn)比我們想象中的辛苦,。而她們堅持下來的動力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，這種敬業(yè)精神令我深為感動,。

第三段：思考教育責(zé)任（200字）

參觀之后,，我和老師還進(jìn)行了一番深入的交流,，談?wù)摿私逃闹匾院徒處煹呢?zé)任,。老師告訴我們,，教育不僅僅是知識的傳授,，更是對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng),。她們要傾注大量的心血在學(xué)生身上,，幫助他們成為一名有擔(dān)當(dāng),、有理想的人,。通過與老師的交流,，我意識到作為一名學(xué)生,，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，努力學(xué)習(xí),，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：感悟教育之美（200字）

通過這次訪教師活動,，我深切感受到了教育的力量和美好。教師們用自己的言傳身教,，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學(xué)生。他們的智慧,、耐心和付出,，都值得我們學(xué)習(xí)和尊重。在我眼中,，教師是神圣的職業(yè)，他們肩負(fù)著祖國的未來,，為我們的明天奠定堅實的基礎(chǔ),。我也下定決心,，將來要成為一名教師,，傳遞知識，點亮學(xué)生的未來,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次訪教師活動,，我收獲頗多,。我了解到教師的辛勤付出，明白到教育是一項偉大而有責(zé)任的事業(yè),。作為學(xué)生,，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們,。同時,，我也堅信,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn),。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生,，指引我成長,。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及,，讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義,。

家訪教師心得體會篇十二

我市教育系統(tǒng)開展了"千名教師進(jìn)萬家"活動,，我校結(jié)合實際，也制定了相應(yīng)計劃,，我也積極投入其中,。在家訪活動中,，我向家長宣傳教育法規(guī),、我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容,，向家長宣傳學(xué)校取得的成績,，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議,。

通過走訪學(xué)生的家庭,，我頗有收獲,，先將自己體會總結(jié)如下：

我每到一個家庭幾乎家長們都這么說："現(xiàn)在國家越來越重視教育了,，我的孩子全交給你們了,。"一天上午，我到一個學(xué)生家中，他爸爸是一個個體戶,，他誠懇地對我說："那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué),，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難,，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴(yán)一點,，讓他多學(xué)一點知識,。"他說的是實話,。普通的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要，是實實在在的長遠(yuǎn)大計,。我感到了肩上擔(dān)子的份量,。

首先,，家訪應(yīng)全面如實地介紹學(xué)生在校的情況,，不能報憂不報喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好,。其次,，為了便于和家長更好地合作,，家訪時應(yīng)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，有針對性地聽取家長的意見,，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學(xué)生進(jìn)行教育,，一定要"對癥下藥"才能解決問題,。

家訪時，我看到,，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書,，也不許和其他同伴玩,，對于這些，我們在家訪時不失時機(jī)地做家長的工作,，幫助他們懂得怎樣愛子女,，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié),，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F(xiàn)在的家長把孩子當(dāng)作掌上明珠,，給他們吃好的穿好的,，對他們百依百順,，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，多數(shù)孩子的生活自理能力很差,，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象,，如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育,，是我們教育工作者值得深思的問題,。

綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，我們當(dāng)代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會,，只有這樣,，才能確保我們的下一代能健康成長,。

家訪教師心得體會篇十三

教師家訪是一份神圣而具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其對于一名初出茅廬的教師來說,。初到學(xué)校時,，我一直在思考如何為學(xué)生提供更好的教育,，并迅速融入校園,。最終，我決定通過家訪來探索學(xué)生的生活,，了解他們的家庭背景，并促進(jìn)學(xué)生與家長之間的互動,。

第一段：家訪的意義

家訪是一項非常重要的工作,，可以幫助老師更好地了解他們的學(xué)生和學(xué)生的家庭情況,。通常情況下，家訪的意義主要體現(xiàn)在以下四個方面：促進(jìn)教師與家長之間的信任和合作,，讓教師更好地理解學(xué)生的生活方式和成長環(huán)境,；了解學(xué)生的個性,，以便進(jìn)行個性化教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的問題,，在解決學(xué)生問題方面起到了重要的作用,；同時，家訪還可以讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)愛和關(guān)注,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力?？偠灾?，通過家訪教師可以建立良好的師生關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段：家訪的準(zhǔn)備

在進(jìn)行家訪時,，準(zhǔn)備工作非常重要,?？梢栽谶M(jìn)行家訪前提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，例如學(xué)生的個人檔案,、學(xué)生成績、老師的課堂記錄等,。同時,，可以準(zhǔn)備一份家訪計劃,，明確訪問的目的和方向,，以及訪問所需的具體時間和地點等,。在進(jìn)行家訪前,，還需要提前與學(xué)生和家長溝通,，確定具體的訪問時間,，并向他們介紹訪問的目的和重要性,。在家訪期間要一如既往地帶上筆記本和筆,，記錄每一個有必要記下的細(xì)節(jié),，最后要記得向老師匯報和人事部門歸檔,。

第三段：家訪的挑戰(zhàn)性

家訪也是一項有挑戰(zhàn)性的工作,。教師必須面對很多不同類型的學(xué)生和家庭,，每個學(xué)生的生活環(huán)境和背景都是不同的,。因此,，教師必須具有高度的敏感性和靈活性,，以便在不同的情況下作出適當(dāng)?shù)臎Q策,。在家訪期間，教師還必須注重自我安全和禮貌,，避免情況變得尷尬或不安全,。因此,，在這個過程中,，需要教師采取合適的方法和技巧，避免造成任何矛盾和沖突,。

第四段：家訪的反思

家訪結(jié)束后,，教師應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)反思,。教師可以回顧自己的家訪計劃,，評估訪問的效果,、反思自己的訪問過程,，并與學(xué)校的其他老師和家長進(jìn)行交流和討論,。同時,，教師也可以就訪問過程中的問題和挑戰(zhàn)提出建議，并進(jìn)行改進(jìn),。家訪的反思不僅可以彌補教學(xué)中存在的不足，更能提高教師對自己的要求水平和在教育教學(xué)中的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：家訪的收獲

家訪帶給了教師和學(xué)生許多收獲和成長,。通過家訪,，學(xué)生感受到了教師對他們的關(guān)心和愛,，以及對他們的學(xué)習(xí)和未來的期望，并從中獲得了自信和動力,。對于教師而言,，家訪可以讓教師更加深入地了解學(xué)生的個性和成長情況,，為以后教育教學(xué)工作的開展提供有益的啟示和參考,?？偠灾?，家訪是一項具有挑戰(zhàn)性但又非常重要的工作,，他不僅能夠建立積極的師生關(guān)系,，高效率的做好教育教學(xué)工作,，還促進(jìn)家長們與教師之間的溝通，從而共同建立一個良好的教育環(huán)境,。

家訪教師心得體會篇十四

我們從一些事情上得到感悟后,，馬上將其記錄下來 ,！從而找出解決問題的辦法,。以下小編在這給大家整理了一些家訪教師心得體會,，希望對大家有幫助,！

在這次“走進(jìn)家庭,，走近學(xué)生”集中家訪月活動中，我們通過座談會,、上門家訪等形式，對孩子的家庭成長環(huán)境、父母教育方式與態(tài)度等有了深入的了解,，作為此次活動的參與者,，我在家訪活動中收獲頗多。

首先,，我看到了不同的家庭以及不同的孩子。家庭是孩子第一任老師,，每個家長的觀念及文化素養(yǎng)都不同，對于參與孩子教育的認(rèn)識和做法也存在很大的差異,。有的家長屬于放任型,，孩子也較為散漫。比如小宇家,，孩子剛來幼兒園的幾天，中午吃飯慢吞吞,，飯粒撒得到處都是,，用左手拿,，勺子,，去廁所間小便磨蹭半天,，還要老師,、阿姨催，有時還會尿到褲子上……我和楊老師一起走訪他家,，媽媽比較熱情地介紹了家里的情況。原來夫妻倆都是典型的80后,，爸爸是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,，平時忙于管理網(wǎng)上淘寶店,，爺爺奶奶又不在身邊,，小宇的爸爸媽媽平時就讓他看看動畫片,。據(jù)媽媽反映,，孩子常常把自己想象成動畫片中的角色,，與他們較少交流與溝通,。夫妻倆又要養(yǎng)家又要教養(yǎng)孩子,，很辛苦,，但缺乏相關(guān)育兒經(jīng)驗,，面對家長的困擾與憂慮,，我先安慰家長不要著急，首先減少孩子看電視的時間,，每天控制一定的量,，多嘗試主動和孩子交流,，帶孩子走出去玩一玩,。另外注意培養(yǎng)孩子的自理能力，不要事事包辦,。一開始可能很辛苦,，但當(dāng)他自理能力提高了家長反而會輕松,，從而將時間花在真正的交流上,。走的時候小宇爸爸媽媽很感謝我們的到訪,，我也表示將多關(guān)注孩子在園的生活自理能力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長,。

有的家長脾氣較為急躁，孩子則較為逆反與頑皮,。在與這樣的家長進(jìn)行溝通時,，要把負(fù)面信息做成“夾心面包”。如果你要向家長反映孩子的負(fù)面信息,，一定要把這些負(fù)面信息做成“夾心面包”。一開始說一些正面,、積極的信息,，然后說存在的問題，最后以正面信息結(jié)尾,。注意緩和家長急躁的脾氣,，不要把問題說得過于嚴(yán)重,，以防家長回家后嚴(yán)厲粗暴對待孩子,。比如我們班的“調(diào)皮大王”皓皓,，開始上課時總是坐不住,，我們向家長反映,，他奶奶就說：“老師,，他不聽話你就打他,，或者告訴他你有黑皮帶,，他怕黑皮帶的，因為他不聽話的時候他爸就用黑皮帶打過他,，他怕的……”我被奶奶的話震驚了，這樣教育下的孩子才更有可能出現(xiàn)極端,，“棍棒之下出孝子”的思想并不科學(xué),，奶奶是想要教育好孫子的,，其目的是好的,，但是沒有找到科學(xué)的方法,。另外從皓皓奶奶口中了解到,，皓皓的媽媽不在孩子身邊,，缺乏母愛,，希望老師能多關(guān)愛他,。在幼兒園，看似逆反不聽話的皓皓,，有時也會展露乖巧的一面，比如請他收放玩具,、拿垃圾桶等一些小事,，他會很樂意地幫忙，而我會及時表揚他,，看著他露出的笑臉,，我想這樣的孩子是可以教育好的,，我們要用“三心“——關(guān)心、愛心,、耐心地對待他,，對待每一位孩子!

深入學(xué)生家庭,，與孩子家長面對面,，促膝長談,。歷經(jīng)多次家訪,，讓我深深地認(rèn)識到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪不是向家長告狀,，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長,、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。家訪工作?！皥笙病?，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。美國心理學(xué)家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言,，就像陽光一樣,，沒有它就無法成長開花,?！奔以L的目的是關(guān)心,、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，不忘這一"棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對象主要是后進(jìn)生,，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”,。

我班李思，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，上課坐沒坐相，站沒站相,。性格粗野，總和同學(xué)動拳頭,。我多次和家長反映這一情況,，但家長的“棍棒教育”不但無效,，還產(chǎn)生了逆反心理,。針對這一情況,，我改變了方法,，利用時間去尋找這個“雙差生”的閃光點,。他喜歡勞動,，從他身上找到了積極有利于轉(zhuǎn)化方面因素,，找到了教育的突破口,。我進(jìn)行了家訪,，剛跨進(jìn)他家門,，他爸爸預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的問“老師，孩子在學(xué)校里又怎么啦,？”我趕快解釋：“請不要誤會,，老師是要到每個學(xué)生家里去家訪,?！睔夥站徍土?。當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,，家長很高興，學(xué)生也非常感激,，時機(jī)成熟,，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接期末考試,。

這些年來,，我接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的"閃光點”,，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,，希望和熱情。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實。我還要扎實的做好這項工作,，使更多的孩子走向成功之路,。

我的家訪感悟：第一，我感受到：家訪工作深入孩子家庭,，與家長學(xué)生面對面交流，了解了學(xué)生的個性探知了家長的想法，增進(jìn)了師生感情,，對以后的工作起到了促進(jìn)作用,。有人說過，“生活中不是因為缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”同樣的,，老師要具備一雙慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與缺點,，優(yōu)點加以發(fā)揚光大，缺點想出對策予以改正,。作為教師,，我們要想方設(shè)法全方位了解學(xué)生，要用“立體的眼光”多角度的看待學(xué)生,。第二,，家訪使我們認(rèn)識到：一個學(xué)生在班上不過是四十分之一，不起眼,；而在家長心目中卻是百分之百,，家長無不是望子成龍，望女成鳳,，每個孩子都肩負(fù)家庭厚重的期望,。通過家訪，老師體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,。第三，家訪讓我感受到關(guān)注孩子心理和關(guān)注孩子健康一樣重要,，關(guān)注孩子習(xí)慣,，有意識的培養(yǎng)好習(xí)慣好品性是可以讓孩子受益終生的。第四,、通過家訪,，讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學(xué)生,，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機(jī)會,。 讓家長與老師認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。家訪是一座溝通的橋梁,，是一門交流的藝術(shù)。我愿虛心求教,，傾心奉獻(xiàn),，讓家訪工作做到有實效有作為,，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動人！

在科技快速發(fā)展的今天,，大家都以為打電話,、發(fā)短信、微信等方式互動很方便,，通過頻繁的溝通,，能夠達(dá)到解決學(xué)生實際問題的目的。但其實不然,，電話,、微信只是一種迅速傳遞消息的手段，建立班級微信群,，有的家長忙顧不上看,，有的家長不善于表達(dá)，在群里從不發(fā)聲,，有的家長更是將孩子交給了老人或托管班,，這類的家長我們是很難了解到孩子的生活環(huán)境以及家長對學(xué)生的關(guān)注程度的。而家訪正是可以深入了解孩子的家庭教育重要途徑的方法,。家訪可以拉近教師和家長,、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造一個良好的氛圍,。

通過家訪,，與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到,。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。在家訪時的交談中,，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。作為老師，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。

我們學(xué)校老師利用雙修日對學(xué)生進(jìn)行了家訪工作,，受益匪淺，下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

家訪是老師密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種常見的方法,。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育的方式和方法,，從而能形成教育合力。家訪要選擇適當(dāng)時機(jī),，有利的時機(jī)是成功的重要保證,。例如，學(xué)生生病在家回不了學(xué)校,，學(xué)生取得了優(yōu)秀成績,，后進(jìn)生有很大進(jìn)步，學(xué)生生活遇到了困難,，學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。

家訪時的談話是講究技巧,。首先要尊重學(xué)生,。特別是哪些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā),，不要以偏概全,，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛，松是害,，不管不教要變壞,。向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴進(jìn)步不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作靠狀的機(jī)會,。

總而言之,，通過本次家訪活動，充分了解了學(xué)生在家里表現(xiàn),，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)平時的教育教學(xué)工作,。

家訪周活動開始了，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里,。

小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子,，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員,，沒有太多時間陪他,。由于他說話不清楚，怕別人笑話,、嘲弄他,，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸,。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了,。

當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師,，詹……老師,，朱……老師，好,！”他迅速搬來了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長面前表揚了他，他聽到了表揚,，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,，拿到了班里的二等獎,。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了,，眼眶紅紅的,，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了,。這一刻,，我覺得我們的付出是值得的。

十年來,，我接觸過許多這樣的孩子,，我也一直都在努力探索，做到,。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。

經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深,。在家訪過程中,，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，家長對我們老師的期望,，也感受到了作為教師的責(zé)任,。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭,，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況,，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法,，并轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，這會對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如有的媽媽總是說自己的孩子不活潑,，學(xué)習(xí)成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，多鼓勵和贊揚孩子,，只要孩子有進(jìn)步就得表揚，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心,，才有動力去學(xué)習(xí),，再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。

親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，更加能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程,，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪,，我覺得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點,。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個給予關(guān)愛和激勵的眼神,，讓學(xué)生都能深深的感受到我對他們的真心,，并使他們用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心,，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的課,。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點,。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此,。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴(kuò)大,，從而樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài),，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們,，從而做到因材施教,。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向,。今后我會在假期期間堅持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能健康快樂的成長，學(xué)有所成,，成為國家的棟梁之才,。

對孩子有全面的了解，這是做好教育的前提,，所以家訪是很有必要的,，為更好地培養(yǎng)孩子，家庭教育和學(xué)校教育一定要相結(jié)合,，我和謝老師就這樣開始了家訪......

今天我們提前和家長溝通說去王同學(xué)家里,，放學(xué)后，孩子媽媽提前到學(xué)校門口準(zhǔn)備帶著我們?nèi)ニ遥x老師騎著電摩載著我,，家長騎著電摩在前面引路,，下車后我們一起進(jìn)了屋里，瞬間感覺我們像一家人,，內(nèi)心被打開了,，我們開始了我們的暢談：王同學(xué)在班里很活潑好動，積極上進(jìn),。孩子向我們問好之后,，一溜煙的跑進(jìn)房間看書去了。他母親感到和平時還不一樣了,，我們倆位老師也這樣覺得,。這個可不可以理解為學(xué)生對老師的敬畏呢？我內(nèi)心閃過這樣的念頭,。

和孩子媽媽的交談中,，說到孩子的大方向指引地很好，熱心活潑,，積極上進(jìn),，愛思考。這些方面家長和我們都不謀而合,，接著，我們也聊了很多很多,，孩子的生活,，學(xué)習(xí)，方方面面,，最后我們要走的時候,，孩子媽媽鄭重地說：“不知道是不是我心太急，孩子最近書寫稍比之前有點亂,，我不知道哪里出了問題,，是不是我最近有點忙碌，有點疏忽了孩子,，回來和他耐心談?wù)搶W(xué)校的事情也不多,。”我和謝老師都互相看了看,，愣了會,，嘴角露出了笑意，接著我們一起分析一起商量,。

家長對孩子的生活和學(xué)習(xí)能有很全面的了解,，并能及時發(fā)現(xiàn)在孩子成長道路上的細(xì)小問題，并想著如何去更好地解決當(dāng)下的問題，即使是很細(xì)小的問題,，我們在這位家長身上深切地感受到一個用心,、負(fù)責(zé)、努力的家長的樣子,。

在回來的路上,，我也想了很多，教育教學(xué)是一項常做常新的事情,，能和家長促膝而談,，談家長里短，談家庭瑣事,，用心培育孩子,，及時發(fā)現(xiàn)問題，說出問題,，能夠一起想辦法去解決當(dāng)下的問題,，真是值得高興的事情，我們都在用力,，我們用力的方向是一致的,，用心聯(lián)合去培育，孩子定會有屬于他的花期,，定會美麗綻放,！

我們教師是與學(xué)生、家長,、社會之間是心與心的交流而且這時候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的,，我們渴望看到每個孩子都應(yīng)該有未來。

20__年11月21日這一天中午,，我們教師面對秋風(fēng)的送爽,，自己迎著秋涼的秋風(fēng)，我們教師一行（4人）踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中，雨中有一種別樣的激動,，我們自己期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一名教書匠,，而是一名和藹的老師,。

這一天，我們教師四人一起幾經(jīng)周折,，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會,，然后算算自己來家訪的時間已過去了一大半天,，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察，我對每個班級的學(xué)生即如自己已經(jīng)對每個孩子的行為特性,，性格特點有了一定的了解,，而且通過我自身的努力，家長們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校開展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事——去學(xué)生家家訪,。這次，我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時,，針對每個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達(dá),。

家訪過后,，我自己也反思，因為在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會很特別重視自己孩子的學(xué)習(xí),，同時也說明我們社會的歷代人的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。我們每到一位學(xué)生的家,，不管多忙的家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。教師，家長,，學(xué)生在一陣寒暄過后,，我們自然便進(jìn)入正題，開始探討孩子在家的家庭教育,，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察，我自己感覺到家長有兩支,，其一是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且家長會為孩子們作出額外的投資；還有大部分是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活。我感覺到,，理論上對于前者,，家長的付出挺多，但是關(guān)注,、監(jiān)管力度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少,。因為他們或許或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了,，其實不然，因為自己的孩子還小,，不知道重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活,。家長們自己下不了利結(jié)論。

這天11月21日,，我們教師四人去了學(xué)校附近的幾個村莊,，也去了學(xué)校里面班級中幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級里的佼佼者,。一路上,，我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的介紹，自己看著村莊旁邊的景觀,，欣賞著周圍的美景,，不一會就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長熱情的招待了我們,。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng),。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交流,，自己聽了他的一席話,，我們真的很感動，也很欣慰,，我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩,。針對董佳音同學(xué)那種膽小害羞的性格，我和家長提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧,。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦公室報告的學(xué)生,。然而，我把自己的學(xué)習(xí)“經(jīng)驗”介紹給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子,。家訪效果很好，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者,，學(xué)習(xí)不錯。

然后是去到三年級董舒杰的家,，剛到時,，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走去，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過富裕吧，爸爸好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是，孩子成績很好,。針對此問題,，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希望對她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家，雖然董舒萍的家長沒有讀過初中,，可是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長,，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一輩子的財富,。

11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體準(zhǔn)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的“徒步”旅行,。因為我們自己曾經(jīng)在風(fēng)里過，雨里淌,，從來沒有在這么難走的路上走過,，到處是泥巴，石頭,，隨處是綠茵茵的樹林,，讓我自己不禁感覺村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天色漸暗,，終于走完了十五,、六公里鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級吉曉梅的家,，因為她的爸媽都在外，家里只有外公,?？粗耐夤菢銓嵉哪槪环N親切涌上心頭,。感覺吉曉梅是個好孩子,，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極,，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表揚，最近她漸漸的變了,，變得很張揚,。就此，我們提出了幾條建議,，希望可以給吉曉梅外公的教育帶來方便,。天色已晚，我們不敢久留,，畢竟還有五六公里山路要走,。

我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另一個山村走去…

自己也希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段,，家長們應(yīng)該多注意這個問題。

家訪后,，我自己感覺到——路是自己走出來的,，再崎嶇，再泥濘都會有路,。

因為我們無法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受。

自己記得有一句“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。”孩子們,，加油吧,，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們,，加油,！未來的世界屬于你們的！

家訪教師心得體會篇十五

師愛是師德的靈魂,，對于教師而言,，“師愛”是一個永恒的話題。沒有愛就沒有教育,，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙,。

家長是孩子成長的第一任老師，家庭是學(xué)校重要的合作伙伴,，家訪是教育工作的重要一環(huán)?，F(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話,、手機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢,？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,，我才體會到了面對面促膝交談的好處。

在家訪之前,，我跟幾位家長們都通了電話,，電話里我能感受到家長們高興的心情，有的家長本來要上班,，知道我們要去,，就特意請了假在家等我們；有的家長因為不在學(xué)校附近住，怕我們跑很多路,，就來學(xué)校接我一塊乘車前去；這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪,，也很歡迎老師家訪,，他們特別想有一個機(jī)會能單獨和老師一起交流孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望,。

10月15號利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

10月16日那晚家訪，讓我感觸好深,。剛到張興龍家門口,，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學(xué)不久就家訪了,，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責(zé)任心,，當(dāng)聽到家長這么說,，心里感到很安慰，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些該生的情況,！聊著聊著，那學(xué)生的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,，還說出自己生活中的一些不愉快的事,，當(dāng)時好想去安慰，卻不懂怎么說好,，就靜靜的聽著他們訴說,，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊,，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐,，一起說說話等。這位家長讓我感到了一種格外的親切與友好,。同時這次家訪也讓我深有感,，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好,。

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生舒銳說：“老師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn),。”

這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生陳雙見到我的到來,，開始非常緊張,，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。

很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理,，家長說的多，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛,；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

一次家訪了解一個家庭,，一次家訪走進(jìn)一個心靈,，一次家訪震撼一次心靈?？傊?，家訪讓我受益非淺。通過家訪,，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望,，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想,。本次家訪活動,，更拉近了教師與家長間的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度,。多年的教學(xué)工作實踐使我深刻認(rèn)識到,，家訪工作作為教師工作的一項重要內(nèi)容，有其不可低估的作用,。因此,，教師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作,。

家訪教師心得體會篇十六

我們是一群關(guān)心教育事業(yè)的志愿者,，最近拜訪了一位優(yōu)秀的教師，通過與教師的交流和觀察,，我們深入了解了教師工作的辛苦和挑戰(zhàn),。我們訪問教師的目的是為了了解教師的日常工作，以及從教師那里獲取一些經(jīng)驗和智慧,，幫助我們在今后的教育工作中更好地發(fā)揮作用,。

第二段：教師的辛勤付出

我們對這位教師的工作態(tài)度和專業(yè)精神深感敬佩。這位教師每天早早到校,，準(zhǔn)備課程和教材,。她認(rèn)真?zhèn)湔n，研究最新的教學(xué)方法和理論,，以確保她能為學(xué)生提供最好的教育體驗,。即使課程結(jié)束，她也不放松對學(xué)生的關(guān)心和輔導(dǎo),，她會為學(xué)生組織一些額外的輔導(dǎo)活動,，確保每個學(xué)生都能真正理解和掌握所學(xué)的知識,。

第三段：教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)

在與教師的交流中，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè),。教師不僅要教授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。這對于教師來說是一個巨大的挑戰(zhàn),。教師需要在課堂上關(guān)注每個學(xué)生,，鼓勵和幫助他們發(fā)展自己的潛力，同時也要監(jiān)督學(xué)生的行為和紀(jì)律,。這對于教師來說是一項艱巨的任務(wù),，需要他們具備良好的教育背景和能力，同時還要有耐心和毅力來應(yīng)對各種不同的情況和問題,。

第四段：教育的意義和影響

從這次訪教師的經(jīng)歷中,，我們深刻體會到了教育的重要性和對社會的影響力。教師是社會的棟梁,，他們通過良好的教育為未來的社會培養(yǎng)著人才。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠為學(xué)生提供知識,，還能夠引導(dǎo)他們成為有責(zé)任心和創(chuàng)造力的公民,。通過教育，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會問題的人才,，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn),。

第五段：我們從教師身上學(xué)到的經(jīng)驗

通過這次訪教師的經(jīng)歷，我們學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和智慧,。首先,，我們了解到教師需要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，他們要持續(xù)地更新教學(xué)方法和理念,，不斷提高自己的教育水平,。其次，教師需要和家長,、學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,，這樣才能更好地幫助學(xué)生成長。最后,，我們認(rèn)識到教師工作的困難和挑戰(zhàn),，教師需要有足夠的耐心和毅力，堅持不懈地幫助學(xué)生克服困難和取得進(jìn)步,。

綜上所述,，通過這次訪教師的經(jīng)歷，我們對教師的工作有了更深入的了解,。教師的辛勤付出和專業(yè)精神讓我們深感敬佩,，而教育的意義和影響令我們深思,。我們將在今后的教育工作中汲取教師身上的經(jīng)驗和智慧，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。