心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇一

一、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

二,、具體工作情況：

做好各項(xiàng)日常工作,。

首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃,，并進(jìn)行隨堂聽課,。平時(shí)本教研組人員輪流聽課，

吸取經(jīng)驗(yàn),。各位美術(shù)教師工作踏實(shí),，認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課準(zhǔn)備工作充分,，作業(yè)認(rèn)真批改。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使每堂課都能接近生活,，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受,，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力,。

抓好本學(xué)期的教改教研工作。

本學(xué)期,，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位,，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時(shí)注意能注重檢查,，各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流,，開展互相聽課、評課等活動,。各位美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法,，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,。

抓好本學(xué)期的教學(xué)工作,。

上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、愛國主義情感和良好的品德、意志,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,，使學(xué)生動手,、動腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣,。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能,。

認(rèn)真做好課外興趣小組工作,。

每年度都認(rèn)真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者,，一周開展一到兩次活動,，每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時(shí)間,、輔導(dǎo)老師三落實(shí),。活動有層次,、有重點(diǎn),。低年級組主要學(xué)習(xí)兒童畫;高年級組主要學(xué)習(xí)素描，效果明顯,。在專用美術(shù)室中,，把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供學(xué)生欣賞，并定期更換,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，積極參加學(xué)校的教研活動,，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育,、智育,、美育，以智力促技能,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型,，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

二,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念,，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,，還從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式,，還有新的理論知識的儲備,。

三、學(xué)生為主,，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課,。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo),，知識重難點(diǎn),，因班而異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中,，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動,、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

四,、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路,，做到因材施教,，因人而異。

其次對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變,，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過自評、互評,、作業(yè)展覽,，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心,，不再自卑。愿意和我親近,，和同學(xué)親近,，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)、完善自己,，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。我對這一個(gè)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，積極參加政治,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,。每天堅(jiān)持收看新聞，報(bào)紙,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，認(rèn)真開展書法社團(tuán)活動,。我和王老師每周堅(jiān)持兩次書法小組活動,。社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，在中高年級成立了書法社團(tuán),。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了一定的進(jìn)步,。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇四

光陰荏苒,，流逝如箭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過去了,，小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)?；厥妆緦W(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下,。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，工作總結(jié)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

(四)發(fā)展方向

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇五

隨著我們的課題研究進(jìn)行到新的一個(gè)階段,，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認(rèn)識,，在這里，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道,，“興趣是的老師”,，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫畫,，這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來的。低年級的學(xué)生愛繪畫,，但又怕畫不好,，這是學(xué)生們繪畫時(shí)的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,，素材積累有限,，作畫時(shí)不大膽，怕畫不好,，放不開;對表現(xiàn)的對象理解簡單化,、概念化等。因此,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我采取了如下措施：

一、鼓勵實(shí)踐,，大膽作畫,。

在我看來，許多小學(xué)生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的,，只是總覺得自已畫不好,，心里有一種憂慮感,。在他們看來,，繪畫是最難的事。在教學(xué)中,，我不斷鼓勵他們輕松地作畫,，盡量把內(nèi)心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗,。不管畫的質(zhì)量如何,，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情,。

二,、拓展內(nèi)容，自由作畫,。

小學(xué)生年齡小,，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多,，所以他們腦子里儲存的素材就少,。如果老師在教學(xué)中總是對他們設(shè)定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的感覺,，為了不打擊學(xué)生們作畫的積極性,，我很少為他們的作業(yè)命題,，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫，發(fā)揮他們的思維,，進(jìn)行創(chuàng)造性,、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材,。另外,，我會引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀,、游覽,、看畫冊等方法來豐富他們作畫時(shí)的素材。

三,、重視評價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

高效課堂模式中的評價(jià)方式是多方面的,，對于美術(shù)課來說,，評價(jià)也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了,，課堂上是否認(rèn)真畫了,，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而對于有進(jìn)步的孩子,，更要及時(shí)鼓勵,，讓他看到成功的希望。通過這些評價(jià)方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了,，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用,，孩子們往往會邊想邊畫,，有時(shí)還自言自語地說些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇六

一,、本學(xué)期教學(xué)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二個(gè)班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流,，互補(bǔ)有無,，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1.美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

很久以來一些家長與學(xué)生對美術(shù)課都不重視,，之所以忽視美術(shù)

學(xué)習(xí),，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂,。其實(shí),，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān),。社會的不斷進(jìn)步,，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個(gè)新的認(rèn)識高度,。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“象不象”,、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合,、判斷,、想象、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平,，認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

2.上好每一堂課

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫,、手工的練習(xí),。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動活潑的.游戲活動,，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3.做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗,，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情,。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,，從外校轉(zhuǎn)來,，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì),，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

總之,，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長,。

4.美術(shù)作品比賽活動的開展

本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽,，有16人獲獎，參加本市現(xiàn)場書畫大賽,，有2人獲獎,。

二、存在的問題

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳,，沒有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少,。因工作忙,，沒有的時(shí)間與學(xué)生交流,。

總之,，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少,。教學(xué)是一門藝術(shù),，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索,，再辛苦亦無所怨悔,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇七

回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說是收獲多多,，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,。

6、學(xué)期成績考核,，重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對知識技能的掌握理解,。

在教學(xué)過程中，老師僅僅把學(xué)生教會還不行,，還要教活,，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，這才是素質(zhì)教育所企盼的,。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位，不斷充實(shí)自己,，努力鉆研教材,，提高自己的教學(xué)水平，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育,。

7,、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動，發(fā)展學(xué)生的特長,，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

8,、“金無赤足,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇八

一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作,。為人師表,，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去,。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任一年,、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作,。班級多，學(xué)生的狀況均有不同,。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，提倡師生平等關(guān)系。

一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用,，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了,，語言簡練,、生動，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。

一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以學(xué)生為主體,，教師起到引導(dǎo)作用。

我覺得上課就像上舞臺,，“導(dǎo)演”就是教師,，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演,，去學(xué),。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學(xué)生的思維,，就如一個(gè)好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會吸引學(xué)生的思維,，把學(xué)生吸引住了,，學(xué)生的思維跟上來，

積極性自然就上去了,，例如《形形色色的世界》一課,，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會讓給他們,，學(xué)生三四個(gè)活了,，肯定會帶動著七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動著全班人,，如果學(xué)生不能或不會回答或參與時(shí),，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示,，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維,，最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究,，讓他們悟出錯在哪,，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā),，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn),，對學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么,，而不是學(xué)了什么,，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭,，如果直接參與競爭更能入迷,，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣，自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了,。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車,。細(xì)致觀察，學(xué)生在競爭中是非?；钴S的,，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講,，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,。

二、對教師而言,，學(xué)生的任何豐富的想象力,，我們都應(yīng)該支持。

玩是孩子的天性,，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂,，但就是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性,、創(chuàng)造性,，生動活潑地學(xué)到了知識。我不要輕易地否定學(xué)生,，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力,，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案,，只追求共性,，忽視個(gè)性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校,。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極,、善意的旁觀者,，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開,，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信,。

在其他方面，我積極參與聽課,、教學(xué)研究課,、研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校,、班級做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

一份耕耘、一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式,，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇九

20__年__月帶著幾分激動,、幾絲憧憬，我參加了由齊魯師范學(xué)院主辦的“全省小學(xué)骨干美術(shù)教師培訓(xùn)”,，這次活動為期十天,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機(jī)會,，收益很大。通過培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一名美術(shù)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識,，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、轉(zhuǎn)變思想,，提高認(rèn)識,。

作為一名教師，既沒錢,，也沒有權(quán),。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家都是小皇帝,，作為老師既不能打也不能罵,，有的孩子家長還會投訴老師……這使我感覺,，現(xiàn)如今的教師難當(dāng),，現(xiàn)在的孩子不好教育。齊魯師范學(xué)院文學(xué)院李雁院長的國學(xué)素養(yǎng)課《中國傳統(tǒng)文化與國學(xué)要義》深入淺出,，妙語連珠,，生動闡述了老子和孔子的思想。通過學(xué)習(xí),，我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識,，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高遠(yuǎn),，超越功利,。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該甘于清貧,。

錢教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》,，特別強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會價(jià)值，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會,，美術(shù)應(yīng)該為社會服務(wù),。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會做事情。例如宣傳環(huán)保,、倡導(dǎo)和平等,。反思我們的美術(shù)教育，我們作為美術(shù)教師都沒有真正理解美術(shù)教育的目的,，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢?美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫家,，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，提高整個(gè)社會的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生將美術(shù)知識應(yīng)用于生活,，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣,。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長喜歡美術(shù)，更重要的是讓他們認(rèn)識美術(shù)的重要性,，這可能是一個(gè)漫長而艱辛的過程,，只要我們有目的、有目標(biāo)堅(jiān)持下去,，相信我們的美術(shù)教育一定會有翻天覆地的變化,。

二、拓寬視野,，提升自己,。

教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。通過學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識，王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場書法知識大餐,。王老師先講了中國書法發(fā)展的基本脈絡(luò),，思路清晰，圖文結(jié)合,，顯示了非凡的理論功底,。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義。最后對現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析,，結(jié)合自己的作品,，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書法作品,，讓我們又看到王老師平易近人的一面;錢初熹教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》讓我認(rèn)識到既然選擇了教師職業(yè),，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式。

在錢教授的講座中,，我們看到一些西方國家和我國美術(shù)教育的差異;法國“藝術(shù)無處不在”項(xiàng)目,，讓法國成為世界最大的畫廊;韓國的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法;加拿大的小鎮(zhèn)壁畫村;提前退休的監(jiān)獄長發(fā)起的壁畫運(yùn)動等等，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育,。錢教授的講座是開放性的,，講座內(nèi)容圖文并茂，講座形式有問有答互動較多,，還為我們帶來大量的不同形式的學(xué)生作品,，如陶泥與繪畫的結(jié)合展示上海的建筑、版畫形式的上海的味道,、學(xué)生成長檔案袋的制作,、變廢為寶系列,、教學(xué)生將作品制作成動畫片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,，美術(shù)作業(yè)的呈現(xiàn)方式更是多種多樣的,，我們應(yīng)該根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐奶厣?，發(fā)覺身邊的美術(shù)素材,，運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，利用于我們的美術(shù)教學(xué);楊三軍教授的《中國傳統(tǒng)繪畫與西方繪畫的影響》為我們講授了“西方現(xiàn)代繪畫”,，逐個(gè)分析了二十個(gè)西方現(xiàn)代畫派的特點(diǎn)和代表人物,。接著講授了“中國傳統(tǒng)繪畫元素在當(dāng)前的發(fā)展”，梳理了自唐宋到現(xiàn)代的中國繪畫名家的繪畫特點(diǎn),。楊教授結(jié)合大量圖片,，給大家娓娓道來，如數(shù)家珍,。

讓我聽得如醉如癡,，大呼過癮;李廣平院長的《中國畫書法、瓷器,、紫砂國畫小品》利用大量圖例,，先講了吳昌碩、齊白石的藝術(shù)人生和作品特點(diǎn),，然后結(jié)合自己的作品,，談了國畫小品創(chuàng)作的感想。李院長給我正能量便是勤奮堅(jiān)持,。在藝術(shù)的道路上一個(gè)人最難能可貴的就是堅(jiān)持。這次的學(xué)習(xí)更是激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望;劉芳副教授的《民間美術(shù)資源的開發(fā)與利用》詳細(xì)闡述了“為什么要進(jìn)行課程資源開發(fā)”“教師如何開發(fā)與利用資源”“民間美術(shù)的開發(fā)與利用”等問題,。特別是劉老師帶來了大量的實(shí)物資料,，讓我收獲很大，開闊了眼界,，增強(qiáng)了民族自豪感,，提高了課程開發(fā)的自覺性和實(shí)際開發(fā)能力。知識是無窮無盡的,，作為一名小學(xué)美術(shù)教師,，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識，還應(yīng)有一顆童心,、一顆愛心,。正如著名教育專家畢詩文的《心智成長的路徑選擇——青少年健全人格教育的理念與啟示》，著重分析了當(dāng)代社會的精神困境,，論述了中國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改的理論基礎(chǔ)和核心理念,。通過大量的案例分析,，指明了青少年心智成長的路徑和教育理念。使我認(rèn)識到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評價(jià)他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

參觀山東省美術(shù)館讓我們走進(jìn)名家,，近距離觀賞一幅幅生動大氣的繪畫作品,，感受畫家的創(chuàng)作歷程：中國畫的丹青墨香、油畫的形象逼真,、版畫的獨(dú)特韻味等都給我留下了深刻的印象,。走進(jìn)山東省博物館，館中大氣的設(shè)計(jì)讓人震撼,，這一件件文物讓我看到了古人聰明的智慧和藝術(shù)之光,。通過一個(gè)個(gè)展館的參觀，我仿佛穿越了幾千年的時(shí)光,，從華夏誕生時(shí)的古老文明到兩漢先秦的隋唐盛世,，一同感受齊魯大地上那厚重的歷史積淀與濃郁的人文情懷。青島采風(fēng),、寫生,，天氣寒冷，但是阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情,，一幅幅漂亮的圖片,、一張張優(yōu)秀的作品，無不展示了老師們對這難得機(jī)會的把握,。雖然我沒有參加過寫生訓(xùn)練,，這幾天我也是認(rèn)真向他人學(xué)習(xí)方法、努力練習(xí),，盡可能多的掌握寫生知識,。

三、應(yīng)用所學(xué),，完善自我,。

在學(xué)員交流時(shí)，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，值得我好好學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中,，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn),，設(shè)計(jì)有自己特色的地方課程和校本課程。

一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。在這次培訓(xùn)中山東省教研室美術(shù)教研員肖鋼老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運(yùn)用了大量的全國美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄，從正反兩個(gè)例證,，強(qiáng)調(diào)情境導(dǎo)入對美術(shù)教學(xué)的重要作用,。接著，肖老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本,，從做中學(xué),，從活動中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué),。讓我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用，努力打造讓學(xué)生滿意的高效課堂,。在今后的課堂教學(xué)中,，不僅要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬、更廣的天地,。

世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物,，會有意想不到的效果。在教孩子的過程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，跟學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。還要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬。在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生還要關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重美術(shù)理論的滲透,，讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的樂趣，樂學(xué),、愛學(xué)美術(shù),。注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化、反思,，把學(xué)習(xí)到的知識活學(xué)活用，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇十

短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，在這十天里我的收獲頗多,，在這次培訓(xùn)里，我找到了以后上美術(shù)的方法,，在這次培訓(xùn)里，解開了許多困惑我很久的難題,。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn),，很少去注重學(xué)生的生活世界，總是以我們的眼光去評價(jià)他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生,。

作為一名農(nóng)村老師，除了要上好語文,，數(shù)學(xué)外,，對于其他學(xué)科會做到一專多能,，這就要求我們應(yīng)多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢下的教育要求,。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源,，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些,。雖然只是上一個(gè)班的課,，人中也可以總結(jié)、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源,，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫,。讓學(xué)生從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想,，張揚(yáng)他們的個(gè)性。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng),，愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智,，愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境

我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo),。雖然不能做一名專職的美術(shù)教師，但是我會利用好課堂,，利用好課外活動去培養(yǎng)我的學(xué)會,，創(chuàng)造美妙情境。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇十一

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了三個(gè)講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨、手工,、陶藝,、兒童畫五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法,，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。

一,、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景,。2、欣賞中教師要注意地理知識的運(yùn)用,，地理知識的運(yùn)用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué),。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，比如,，南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主,。3、 語文知識的運(yùn)用,。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀,。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育,。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識,，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。 3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二,、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),，過多依賴臨摹,，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜,、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果,。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2,、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫以正確的評價(jià)。3,、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對話。4,、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。

(三)水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法,、水沖洗法,、水拓的方法、拼貼法,、揉紙法,、噴繪畫法等。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,，它通過折、剪,、粘貼、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物,、動物、服裝,、建筑,、花卉等。它造型簡潔夸張,，富有情趣,，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。(二)折紙教學(xué)存在問題

1、內(nèi)容分散,、不系統(tǒng),、教學(xué)效率低。2,、教學(xué)方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式,，忽視了兒童主觀能動性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng),。

(三)折紙教學(xué)的方法

1、激發(fā)兒童對折紙活動的興趣,。

a,、精選折紙內(nèi)容。b,、讓孩子體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。

2、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化

3,、教學(xué)方式多樣化、科學(xué)化

a,、循序漸進(jìn),、由易到難。b,、分類歸納,、提高效率。c,、舉一反三,，激發(fā)創(chuàng)新。

四,、陶藝教學(xué)

(一)陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域,，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特殊的教育載體,，能極大的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]動手與實(shí)踐能力、思維發(fā)展與想象能力,、視覺與空間感知能力,、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對于提高學(xué)生智力水平,、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響,。

(二)陶藝的技法

1、創(chuàng)作準(zhǔn)備：揉泥,。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥,。2、泥條盤筑,。3,、泥板成形。4,、拉坯成形,。

五、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見,、所聞,、所感、所想,，能反映出兒童的天性,，反映出兒童內(nèi)心情感和個(gè)性的繪畫作品，因此,，也只有通過學(xué)生自己的觀察和理解,，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫,。

(一)兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀察任務(wù)的同時(shí),，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法。

a,、整體的觀察b,、審美的觀察。c,、比較地觀察

2,、學(xué)生想象力的豐富，源基于平時(shí)對周圍事物的細(xì)致觀察,，想象力是兒童畫固不可少的屬性,，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分。

(二)兒童畫的教學(xué)形式

1、添畫,。2,、續(xù)畫。3,、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí),，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟，對于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。通過培訓(xùn),，我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹?滑誰能隨隨便便成功,。”今后,，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇十二

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了一年級到四年級四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

(一)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置,、色彩強(qiáng)烈對比的運(yùn)用等,。長期如此，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二,、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(不論是美術(shù)還是其它科目),，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教具,、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇十三

一學(xué)年來,，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、在課堂上完成了以下知識點(diǎn)的傳授：

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2,、知道畫畫的順序是：

由上到下，由左到右,，由整體到局部,，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體,。

美術(shù)教師工作心得體會 美術(shù)教師工作心得篇十四

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操,，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用,。多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手,。以下是我在教學(xué)中的心得體會,。

一、教師本身要有創(chuàng)造性的思維意識,，鼓勵同學(xué)們進(jìn)行自由構(gòu)思創(chuàng)造

譬如在和學(xué)生一起做手工,，一起畫畫的同時(shí)，不斷引導(dǎo)他們?nèi)L試新的東兩,，鼓勵同學(xué)們能用多種材料和方法,，在表現(xiàn)作品時(shí)不拘泥于一種方式，鼓勵其“試試看”,，在充分喚醒了他們潛意識,，創(chuàng)造力的同時(shí)滲透理性的指導(dǎo)。只有允許同學(xué)們自由創(chuàng)作,，開放學(xué)生的思維,，才有可能充分的發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，打開他們的想象大門,，使其創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展,，讓學(xué)生們大開眼界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂教學(xué),。

二、教師要善于創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,，運(yùn)用各種方式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣

俗話說興趣是的老師，培養(yǎng)興趣則是形成創(chuàng)造能力的前提,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣,，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生亳無拘束的表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感,，重視毎一個(gè)學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到激勵,，萌發(fā)創(chuàng)作動機(jī);只有這樣才有利于營造廣闊的空間,，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的熱情。我在教學(xué)中,，始終堅(jiān)持為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我的做法是,，善于靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如在《掛歷紙拼貼學(xué)生裝》這節(jié)課的導(dǎo)入部分時(shí)，我先讓學(xué)生穿上自己的服裝校仿時(shí)裝表演,，在調(diào)動課堂氣氛的同時(shí),，活躍同學(xué)們的積極思維，接著我又播放時(shí)裝表演的視頻,，讓同學(xué)們在欣賞中得到啟迪,，激發(fā)靈感，這樣就抓住了學(xué)生注意力,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,，在教學(xué)中我將音樂的美感特征與美術(shù)的審關(guān)情趣很好的結(jié)合起來了，活躍了課堂,。接著我就講解拼貼的方法,，將色彩的格配以及設(shè)計(jì)思路大體跟同學(xué)們一說，然后讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟,。在學(xué)生掌握了剪貼的方法后,，讓同學(xué)們自己感知形象，發(fā)揮自己的想象力,，拼貼不同形態(tài),、色彩各異的學(xué)生裝。

三,、教師要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造自信心

人文主義的研究認(rèn)為：“人人都有創(chuàng)造力,，創(chuàng)造是人的一種潛能”。正處于成長發(fā)育期的學(xué)生在各個(gè)方面都存在著個(gè)性的差異,，因此教師就應(yīng)利用各種方式激勵學(xué)生的成就感和進(jìn)取精神,，讓不同水平的學(xué)生都能體會到成功的喜悅和自身的價(jià)值。在教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的閃光點(diǎn),。不要輕易對學(xué)生所回答的問題作出否定的評價(jià),，要注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的審美觀點(diǎn)都有自己的獨(dú)特性,，正所謂有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特一樣,，教師只有在教學(xué)中多肯定少否定才能開闊學(xué)生的思維,，讓同學(xué)們自由想象，無論是差生還是優(yōu)生,，我們都應(yīng)給他們樹立自信心,。如我在多媒體講《平面構(gòu)成中的點(diǎn)、線,、面》這一課時(shí)，通過欣賞光碟視頻,，讓同學(xué)們直接感受到了生活中的點(diǎn),、線、面形態(tài)的存在,，用圖文并茂的形式充分調(diào)動了學(xué)生的感官,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開闊了學(xué)生的思維領(lǐng)域,。在做作業(yè)時(shí),，每個(gè)同學(xué)都畫出了自己形態(tài)各異、多姿多彩的畫,。雖然有些學(xué)生的造型不是很準(zhǔn)確,，但想象力豐富，并且也都具備了點(diǎn),、線,、面的基本要求，因此都應(yīng)給予肯定的評價(jià),。這樣及時(shí)指出了他們的優(yōu)點(diǎn),，適時(shí)的幫助克服他們的不足之處，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了,，思維能力也開闊了,，并能根據(jù)命題發(fā)揮其想象力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不是一朝一夕之事,，這需要教師持之以恒的引導(dǎo)和積極的探索,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造的火花，放飛思維,，以美術(shù)教學(xué)為平臺給學(xué)生撒播創(chuàng)新的種子,，激勵培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，以更好地分析問題,、解決問題,，適應(yīng)新課改的要求，發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性,，教師應(yīng)采取多種形式,，廣泛開展活動，為開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力開墾一片肥沃的土壤。

四,、教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)是一節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。教師的評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的作畫習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握程度,，關(guān)注這節(jié)課是否培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的審美體驗(yàn)是否得到提升。在教學(xué)中我特別注重學(xué)生的綜合評價(jià),，在知識的理解和表現(xiàn)中,，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛在能力,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同,，分別進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng),。只要教師細(xì)心觀察，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的思想,，可以在他們的繪畫態(tài)度上,，甚至從反面挖掘閃光點(diǎn)，燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

五、中學(xué)美術(shù)課通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識教育和美術(shù)技能訓(xùn)練,，有益于將來的社會工作。

隨著人類社會的發(fā)展,，美術(shù)在社會中的作用越來越大,，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切,，除了繪畫,、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外,，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān),。譬如，要蓋一幢大樓,，設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮大樓的外觀,，要考慮大樓的造型,、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，而造型,、色彩就屬于美術(shù)范疇,。大樓的設(shè)計(jì)者除了具備力學(xué)知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外,，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng),，否則就難以成為一個(gè)真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師。

其他方面如商品包裝業(yè),、廣告業(yè),、日用工業(yè),、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識和技能,，具有較高的審美修養(yǎng),。廣大中學(xué)生今后將走向社會，成為各行各業(yè)的生力軍,，他們在中學(xué)美術(shù)課中掌握一定的美術(shù)基本知識和基本技能,，具備一定的美術(shù)修養(yǎng)，對今后工作將有積極的作用和重要的邦助,。

總之,，美術(shù)課是初級中學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課，是中學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。通過美術(shù)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，形成正確的人生觀,，乃至將來步入社會參加工作，都有著至關(guān)重要的作用,。