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教師節(jié)演講稿三百字篇一
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),,在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,,祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,,用執(zhí)著的勤懇,,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),,燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,,不懂得你們的苦心,,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是恨鐵不成鋼的關(guān)切,,誨誨教導(dǎo)又是望生成龍的心愿,,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們勵(lì)志網(wǎng),,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,,祝您身體健康,,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,,心想事成!
教師節(jié)演講稿三百字篇二
十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬,,我選擇了“師范”專業(yè),三年后,,依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著,,我選擇了“教師”的職業(yè)。
今天,,當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí),,不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),,我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,,為此,,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:某某班的戲劇開(kāi)始了!我想,,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團(tuán)結(jié),,緊張,嚴(yán)肅,,活潑是它的主調(diào);理解,,友愛(ài),開(kāi)拓,,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量為主角服務(wù),、效勞,。不僅如此,我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,,為演員們精誠(chéng)的演出微笑,,流淚,鼓掌,,歡呼,。生活的目的,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,,就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移走好每一步,。作為一名平凡的教育工作者,,我一定會(huì)竭盡全力把書教好。
在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記,,上學(xué)期我得了重感冒,,早自習(xí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話,就有學(xué)生問(wèn)我:“老師,,你感冒了?”小臉上滿是焦慮,、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”,,各種各樣的感冒藥都送到我的面前,,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí),,可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或短信,,送來(lái)美好的愿望和祝福,。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了,,我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤,,他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng),。
我想,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,,我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想,,鋪設(shè)人生的道路。
“春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲,。”對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),,給學(xué)生于尊重,,真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,。設(shè)想,,如果一味的斥責(zé)和諷刺,又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺(jué)醒呢?
只有火才能點(diǎn)燃火,,只有心才能塑造心,,把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向,,使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng),。
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽蘭處,,孕育蘭花香,。最后,讓我們發(fā)出青春的誓言,,任憑歲月更迭,,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴,。我會(huì)永守這希望之燈,,共樹(shù)萬(wàn)世師表,鑄不朽師魂,。
春去春又來(lái),,我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候,,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,,那一張張花蕾般的笑臉,,那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,,當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候,。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最快樂(lè)的老師了,。我為我的選擇而感到自豪,。我會(huì)做一名稱職的教師,在黨的教育目標(biāo)指引下,,甘愿奉獻(xiàn)自己的青春,,將我所有的愛(ài)和力量,奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。
做一個(gè)快樂(lè)的人民教師不是一件難事,,只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,,也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗?ài),,我幸福,、我快樂(lè)
教師節(jié)演講稿三百字篇三
老師們、同學(xué)們:
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),,在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心,祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的樓小全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,,您讓 我們成為自信的,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是
個(gè)孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),,你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),,您總是殷切關(guān)注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。 突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,,累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,,而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊,,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,,您可知道在學(xué)生的眼里,它
您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛(ài)的老師們,,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)演講稿三百字篇四
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,,是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,是天底下的太陽(yáng).教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,,都非常重視愛(ài)的教育.
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”.愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德,,也是教師的天職.師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要,,老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì),,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用.
一.愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),,是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),,是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德,、智,、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),決不是無(wú)規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán),,更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,,而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方,,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之.例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,,共有十項(xiàng),,這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我,紅著臉低聲說(shuō):“老師,,我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo),,想找老師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說(shuō):“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),而且做得很好,,老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行.”從此,,他每次勞動(dòng)都積極肯干,在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來(lái)感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài).嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),,愛(ài)以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,,愛(ài)而不縱,,嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)的甘露.
二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,,建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性,,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會(huì)怎么樣.因此,,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,,決不能把自己的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí),,對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),以自己的真實(shí),、完整的人格去面對(duì)學(xué)生,,真誠(chéng)地與學(xué)生交往,,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助.這樣,一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,很少見(jiàn)她笑過(guò),,反應(yīng)慢,,學(xué)習(xí)差,不善交談,,因此受到同學(xué)的冷落.有一次上課,,我要求同學(xué)們做小花鹿.全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù),我嚴(yán)肅地問(wèn)道:“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話,,我有此來(lái)氣了,,用手敲她的桌子叫她說(shuō)話.“嘀噠”未等我話說(shuō)完,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?,融化了我心中一絲憤意,,我用手擦去她的眼淚.原來(lái)她爸爸死了,媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,,是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她,,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我,,回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,,我決心用心來(lái)補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,,我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑,,她接受我了.從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,小鄧的轉(zhuǎn)變很大,,性格開(kāi)朗了許多.愛(ài)的力量是神奇的,,它可以不斷地挖掘,好似泉涌.
三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),長(zhǎng)處,,“問(wèn)題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外,,還應(yīng)多了解,、多關(guān)心、多談心,、少告狀,、少發(fā)火、不體罰,、不放棄.孔子說(shuō)“有教無(wú)類”,,實(shí)踐證明,從愛(ài)出發(fā),,動(dòng)之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒,,“問(wèn)題生”是可以教好的.
總而言之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量.愛(ài)是陽(yáng)光,,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈.有了愛(ài),,師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),,心心相印,沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有真正的教育.熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),,搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài).
教師節(jié)演講稿三百字篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
她非??捎H,有時(shí)嚴(yán)厲,,有時(shí)爽朗,,又有時(shí)幽默。就是我們最最敬愛(ài)的班主任老師—孫艷,。
老師的個(gè)子比較高,,瘦瘦的……(話外音:一看就知道這老師特別兇!)
”去去,別不懂裝懂,,你得先聽(tīng)我介紹完呀!“老師還特別愛(ài)笑,,也很幽默。是我們的開(kāi)心炸彈,。
有一次,,孫老師讓李明龍回答問(wèn)題,可他回答問(wèn)題的聲音小的像蚊子一樣,而老師卻笑著對(duì)大家說(shuō):”這是李明龍二號(hào)回答的聲音,,咱們看看李明龍一號(hào)回答的聲音大不大!“全班同學(xué)哄堂大笑,, 李明龍也不好意思的笑了,可是他這回的聲音卻大了起來(lái),。
”這才是李明龍嗎!“全班又哈哈大笑,。從此我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、聲音洪亮,。全班同學(xué)都容光煥發(fā),,特別的精神。
這就是我身邊的寶貝老師,,你身邊有嗎?介紹給我瞧瞧吧,。我都等不及了!
教師節(jié)演講稿三百字篇六
教育,承載著國(guó)家發(fā)展的希望,,辦好教育在于教師,。教師是教育發(fā)展的第一資源。希望全體教師以教書育人楷模為榜樣,,努力做學(xué)生愛(ài)戴,、人民滿意的優(yōu)秀教師。現(xiàn)向全校教師倡議:
倡議學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)育才,、立德樹(shù)人,,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,引導(dǎo)和幫助學(xué)生立志為國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福而學(xué)習(xí),,把一代代青少年學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,。認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神,。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等,、和諧,、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。
倡議學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持理想,、堅(jiān)守信念,,做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者,把個(gè)人理想和成長(zhǎng)進(jìn)步融入到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展,、民族振興的時(shí)代洪流中去,。大力加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師形象,,以高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,,努力成為學(xué)生的表率和楷模。
倡議學(xué)習(xí)他們淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),,做社會(huì)文明新風(fēng)的引領(lǐng)者,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),,自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,為全社會(huì)樹(shù)立光輝的榜樣,。堅(jiān)守教育凈土,,自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣,堅(jiān)決不做有償家教,,牢牢遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。提高文明素養(yǎng),儀表大方,、行為端莊,,踐行健康向上的生活方式,切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象,。
倡議學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研,、不懈探索,做教育教學(xué)改革的實(shí)踐者,,不斷鉆研新課程,,探索新教法,在教育創(chuàng)新的實(shí)踐中不斷提高教書育人的能力和水平,。潛心鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高專業(yè)素質(zhì),做學(xué)生求知不竭的源頭活水,。精心上好每一節(jié)課,,努力教好每一門課,不辱傳道,、授業(yè),、解惑的光榮使命。大力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革,,不斷更新教育理念,,力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師,。
老師們,,師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,,身正為范,。讓我們以更加飽滿的熱情,、高度的責(zé)任感和神圣的使命感,攜手同行,,從我做起,,從現(xiàn)在做起,以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師節(jié)演講稿三百字篇七
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo):
我來(lái)自北津?qū)W院教務(wù)辦,,作為學(xué)校的一員,,我參與并見(jiàn)證了北津?qū)W院的發(fā)展,也感受到了學(xué)校的溫暖,,在這里,,特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說(shuō),,“大學(xué)是一個(gè)廚房,,教師是炒菜的廚師,而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的,,目的都是讓學(xué)生吃好,。”從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),,我們教學(xué)管理人員就是盤子,,時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,,用良心和智慧去做,,只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè),然后才能談得上教書育人,。
教書是為了育人,。在學(xué)校里,不管從事什么崗位的工作,,都要思考我們到底需要育什么樣的人,。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識(shí)?哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生短期發(fā)展有用,,哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校,,學(xué)生知識(shí)之本又在哪里?光有知識(shí)還夠不夠?知識(shí)是不是最終的目的?知識(shí)之上是哲學(xué),藝術(shù),、哲學(xué)之上還有智慧,,我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)?
世上很少有像教師這樣的職業(yè),,與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān),也很少有像教師這樣的職業(yè),,承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì),在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,我們需要保持一份清醒和寂寞,,更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域,。我家沒(méi)有白頭發(fā)的傳統(tǒng),,但自從xx年進(jìn)入北津?qū)W院以來(lái),我的頭發(fā)已在這里白了大半,。我對(duì)教育的執(zhí)著,,也感染了本部門的同事,他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育,,鉆研教育,,進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生,其中的甘苦自知,。
只要我們懷抱理想,,只要教育不再偏離規(guī)律,我們的教育才會(huì)越來(lái)越好,,我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快,。
最后,預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快!
教師節(jié)演講稿三百字篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,全體教師:
大家好!
在這美好的時(shí)刻,,我們共同迎來(lái)了20xx年度教師節(jié)。今天是我們教師最開(kāi)心,、最快樂(lè)的一天,,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,,我感到十分榮幸,,心情也特別激動(dòng)。在此,,我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師,向中國(guó)所有的老師說(shuō)一聲:你們辛苦了,,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
各位教師,,我們辛苦而又幸福:當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,我們教師卻離開(kāi)妻子和孩子,,拿著手燈在黑暗中穿行,,到學(xué)校聆聽(tīng)心聲朗朗的讀書聲;當(dāng)別人端著飯碗,在桌子旁陪著家人吃飯的時(shí)候,,我們教師卻從學(xué)校急匆匆的回到家里,,刷鍋洗碗,忙著做飯;當(dāng)別人吃過(guò)飯后開(kāi)始午休的時(shí)候,,我們教師又將來(lái)不及洗的碗筷扣在盆里,,急忙騎著自行車趕往學(xué)校;當(dāng)別人開(kāi)始下晌回家吃晚飯的時(shí)候,我們教師卻頂著落日的余暉,,到田地里梳理自己的莊稼,,當(dāng)別人坐在電視機(jī)前,觀看新聞聯(lián)播的時(shí)候,,我們教師又在關(guān)心呵護(hù)著他們的花朵;當(dāng)別人數(shù)著手中鈔票的時(shí)候,,我們教師卻在默默地?cái)?shù)著自己心中的學(xué)生,我們教師真是太辛苦了,。我們愧對(duì)妻子和兒女,,我們愧對(duì)丈夫和兒子,我們更愧對(duì)為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽,,但我們無(wú)愧于祖國(guó)和人民,。當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,飛向了他們向往的地方,,當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生見(jiàn)到老師以后向你問(wèn)好的時(shí)候,,當(dāng)那些身居要職的領(lǐng)導(dǎo)握著你的手,向你問(wèn)好的時(shí)候,,當(dāng)你讀著一封封學(xué)子熱情洋溢感激來(lái)信的時(shí)候,,那一刻,你該是多么幸福啊,,讓我們?cè)俜叛劭匆豢?,普天之下,那些工人和士兵,,那些科學(xué)家和工程師,,那些市長(zhǎng)省長(zhǎng)和董事長(zhǎng),所有各行各業(yè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命和青春的人,,哪一個(gè)不是我們教師的學(xué)子的時(shí)候,,我們老師能不感到幸福和自豪嗎?
各位老師,祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了,,我們才有了做人的尊嚴(yán),,才會(huì)過(guò)上幸福快樂(lè)的生活,,祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么,,靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者,這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng),,我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái),,肩負(fù)著民族的使命,,在這里,我代表所有的教師表態(tài):我們教師熱愛(ài)教育事業(yè),,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,腳踏實(shí)地,努力工作,,做學(xué)生最尊敬,、最喜愛(ài)的人,做無(wú)愧于黨,、無(wú)愧于人民的好教師,。
各位老師,讓我們攜起手來(lái),,讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈?,努力吧,讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái),,奮斗吧!
最后祝:各位領(lǐng)導(dǎo)和教師,,身體健康、闔家幸福,、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝!
教師節(jié)演講稿三百字篇九
印度著名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,,而果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭,。”的確,,我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,,一名十分普通的教師。雖平凡但無(wú)悔,,雖平凡但無(wú)私,。
回首過(guò)去,我已踏上三尺講臺(tái)整整十年,。20xx年畢業(yè)后,,我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕,,就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望,,現(xiàn)在要我教地理,六個(gè)班的地理,,我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓,。
可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園,聆聽(tīng)著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動(dòng),,那么滿足,,我明白今生再也丟不下九月的承諾,離不開(kāi)那笑靨的花朵,。多聽(tīng)課、精心備課,、認(rèn)真上課成了我生活的全部,。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任,也是地理教學(xué)方面的權(quán)威,,不懂的我就去請(qǐng)教,,張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào),,學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績(jī)名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名,,所以今天我可以很驕傲的說(shuō),曾經(jīng),,我也是一位很稱職很合格的地理老師,。
20xx年,經(jīng)過(guò)了筆試,、面試層層選拔之后,,我成為了一名真正的語(yǔ)文老師。九年來(lái),,我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái),,教學(xué)成績(jī)年年名列前茅。在教科研方面,,我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上,。
20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后,去年,,我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文老師,。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,,說(shuō)實(shí)話,,我當(dāng)時(shí)的壓力特別大,有時(shí)夜里都睡不著覺(jué),。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力,,在20xx年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名、第二名的好成績(jī)。
在我的工作生涯中,,最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,,因他們的違紀(jì)而失態(tài),,雖然有時(shí)也感到很累,很煩,,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份指責(zé),,多了一份尊重。俗話說(shuō):教師的活兒是良心的活兒,,家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。
是啊,,“吃也清淡,,穿也素雅,心懷淡泊,,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡?!边@正是教師的人生寫照,。寒來(lái)暑往,風(fēng)雨十年,,我不曾為我的早出晚歸而后悔,,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,,我看到了我的付出所開(kāi)的花,,所結(jié)的果。憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài),,所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,,都在成才,六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎,。
“衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴”,在事業(yè)默默的耕耘中,,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,,每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,一張張飽含謝意的精致卡片,,雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,,不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,,我也要把工作干好,,不求轟轟烈烈,,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求今生無(wú)悔,。
教師節(jié)演講稿三百字篇十
“靜靜的深夜群星在閃耀,,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,,明亮的燈光照耀我心房,。啊,每當(dāng)想起你,,敬愛(ài)的好老師,,一陣陣暖流心中激蕩”,當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,,媽媽就教我唱了這首歌,。當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得朗朗上口,后來(lái)背著書包上學(xué),,學(xué)到了知識(shí),,我才明白其中的深刻意義,明白了老師這個(gè)神圣而高尚的職業(yè)?,F(xiàn)在,,每當(dāng)我想起這首歌,總有一股暖流在我心中蕩漾,。
人們常說(shuō),,孩子是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。當(dāng)其他人下班回家與家人團(tuán)聚時(shí),,大家想過(guò)老師還在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)嗎?當(dāng)別人已經(jīng)沉醉在睡夢(mèng)中時(shí),,老師早已站在三尺講臺(tái)上,開(kāi)始了一天的教學(xué),。當(dāng)別人在下雨天接他們的孩子時(shí),,老師仍然在回家的路上,不能接送他們的孩子,。
老師是如此平凡而偉大,,家人的抱怨,孩子的不滿,,他們沒(méi)有太多的解釋,,因?yàn)檫@是選擇,這是他們的事業(yè),,學(xué)校是他們的第二個(gè)家,,所有的學(xué)生都是他們的孩子。他們明白,,學(xué)生是祖國(guó)的希望,,祖國(guó)的未來(lái)取決于他們——這是我們最可愛(ài)、最可敬的人啊,。
有人把老師比作蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,他們是我們成長(zhǎng)道路上指明燈,。為了學(xué)生,他們犧牲了許多日日夜夜,,為了學(xué)生,,他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。一些人嘲笑老師愚蠢,,說(shuō)這份工作既累又無(wú)利可圖,。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一位老師,他當(dāng)初為什么選擇這個(gè)職業(yè),。他只是微微一笑,,說(shuō):“我喜歡這份工作和我的學(xué)生,看到他們成長(zhǎng)和進(jìn)步是我最大的幸?!?。多么簡(jiǎn)單的一句話,學(xué)生的一個(gè)小小進(jìn)步已經(jīng)是對(duì)他們最大的回報(bào),。老師們他們深深明白:祖國(guó)的繁榮,,民族的繁榮,,都是在下一代這些學(xué)生身上,他們明白學(xué)生就是一切,。為了祖國(guó)的明天,,他們?nèi)匀辉谧约旱膷徫簧夏拧?/p>
在一個(gè)安靜的夜晚,當(dāng)人們準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),,他們必須準(zhǔn)備新的一天的課程,。
現(xiàn)在,站在這里,,沒(méi)有美麗的文字,,所有的語(yǔ)言都化作最真摯的祝福。作為一名學(xué)生,,我想對(duì)所有的老師說(shuō),,老師,你努力工作的同時(shí),,要多注意自己的身體,。我還想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō),閑暇的時(shí)候,,?;貙W(xué)校看看,,常去老師那里坐坐,,和老師聊聊天,,別忘了在成長(zhǎng)的路上那盞指明燈,。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿三百字篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
老師,,是辛勤的園丁,,是我們走向成功之路的引路人……從小學(xué)到現(xiàn)在,每個(gè)老師的肖像,,都一視同仁的留在了我的心中,,有的和藹,有的嚴(yán)厲,,有的美麗,,有的瀟灑……但在我心中“最美”的老師 卻是我的小學(xué)語(yǔ)文老師—石巖老師。
石老師,,是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,,她是一位渾身充滿“精致”的老師,她事事都追求精致,。比如講課,,她十分“精致”認(rèn)真的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);
在打扮上,,她也十分“精致”。我每天上學(xué)過(guò)馬路時(shí),,不出意外的總會(huì)遇見(jiàn)石老師,,她騎著電動(dòng)車,頭上帶著一頂白色的帽子,,兩肩披著的絲巾,,隨風(fēng)飄揚(yáng),再加上她那一襲的藍(lán)色裙子,,仿佛就如天女 下凡一樣,。
她那包容同學(xué)的心也格外“精致”。在我們讀課文的時(shí)候,,石老師總是鼓勵(lì)大家,,放開(kāi)聲音,無(wú)拘無(wú)束的去朗讀課文,。不像其他的語(yǔ)文老師一樣,,限制住同學(xué)。所以這使我從以前的害怕說(shuō)話,,變成了現(xiàn) 在的大大方方!
但讓我印象最深刻的事情卻是她對(duì)我們9班的堅(jiān)持!在其他的班級(jí)中,,幾乎是每年都要換一位語(yǔ)文老師,學(xué)生們每年都要與尚未接觸的新老師進(jìn)行磨合,。等到磨合完之后,,這個(gè)老師也就離開(kāi)了他們,去教 另一個(gè)班了,。但是我們的石老師卻不同,,她卻一直陪伴了我們5年。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),,第一個(gè)接見(jiàn)我的老師是石老師,,等到我畢業(yè)離開(kāi)9班時(shí),跟我說(shuō)再見(jiàn)的還是她—石老師,。在這五年中,,她一直孜孜不倦 的教導(dǎo)著我們。用她的辛勤勞作,,讓我們學(xué)會(huì)了做人的基本原則,。在每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,石老師總能與同學(xué)們?nèi)诤显谝黄?,齊心協(xié)力的為運(yùn)動(dòng)員加油!在每一次的集體比賽中,,石老師總能陪伴著我們一 起練習(xí),使我們獲得冠軍!
在這五年中,,我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,,石老師卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加蒼老,。感謝您,我的好老師,,您的心血肯定不會(huì)白費(fèi),,我們肯定會(huì)更加努力,去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!
教師節(jié)演講稿三百字篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
您好!
在這個(gè)金風(fēng)送爽,、丹桂飄香的日子里,能與各位領(lǐng)導(dǎo),、老師在這里共度第__個(gè)教師節(jié),,尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言,我倍感榮幸,,這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和老師們對(duì)我的支持,。
今天在這里,首先,,我代表全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委,、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù),這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們教育教學(xué)工作成績(jī)的肯定及褒獎(jiǎng),,在這份榮譽(yù)里,,包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,包含著同事們之間的謙讓,,也包含著我們辛勤的汗水!
在過(guò)去的一年中,,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為己任,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任,。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會(huì)里,,但是,,我們依然甘守著清貧,。雖然,,社會(huì)有時(shí)對(duì)我們有偏見(jiàn)或誤解,但是,,我們依然兢兢業(yè)業(yè),、毫無(wú)怨言地?fù)纹鹱鎳?guó)的未來(lái),以自己的辛勤勞動(dòng)表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)!
在教育教學(xué)過(guò)程中,,我們不斷豐富自身的學(xué)識(shí),,努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,,樹(shù)立正確的人才觀,重視每一個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個(gè)性修養(yǎng)的培養(yǎng),,不停地鉆研著,、探索著新課程改革下的教學(xué)方法,努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面,,總之,,在過(guò)去的一年中,我們盡力實(shí)踐著以“獻(xiàn)身教育,,甘為人梯,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)進(jìn)取,、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。
各位領(lǐng)導(dǎo),,榮譽(yù)已成為過(guò)去,,我們不會(huì)沉浸在榮譽(yù)的歡樂(lè)之中,我們會(huì)以此為新的起點(diǎn),,更踏實(shí),、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作,,在你們的領(lǐng)導(dǎo)下,,繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。
各位領(lǐng)導(dǎo),,請(qǐng)相信:做春蠶,,我們會(huì)吐盡最后一根絲;做紅燭,我們會(huì)燃盡最后一滴淚;做園丁,,我們會(huì)培育好每一棵生命之花,,在三尺講臺(tái)上,貢獻(xiàn)我們所有的力量!
最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,工作順利,,祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌,、燦爛!
教師節(jié)演講稿三百字篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,,大家好!
秋風(fēng)送爽,,金桂飄香。我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié),。xx個(gè)今天,,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;xx個(gè)今天,,獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,,我代表師專二附小的全體師生,,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,,節(jié)日快樂(lè)!
今天,,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》,。
童心世界是一弘清泉,,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請(qǐng)純,,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,,雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,,溫馨而深情,。
六年前,帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望,,帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想,,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現(xiàn)理想,,我不懈努力,,漸行漸深,感觸更深:孩子,,我的生命因你而精彩!
講臺(tái)雖小,,卻是我生命中最重要的舞臺(tái)!每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng),。作為老師,,我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試,,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著,,當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。
下課后把她叫到走廊,,她紅著臉,,低著頭,緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái),。我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤,,相信你,,這是第一次也是最后一次,。"她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng),,她控制住盈眶的淚水,,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到:"就是這次認(rèn)錯(cuò),,在我的心中擱下了這位年輕老師的位置,。"這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),,讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛(ài),,讓我變得更加自信,更加富有朝氣,。
孩子是花朵,,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn);孩子是太陽(yáng),,我就要做托起太陽(yáng)的人,。
九月,金色的季節(jié);九月,,溫馨的季節(jié);九月,,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié),。我的青春與孩子們同在,。正是孩子們,帶給我快樂(lè),,充實(shí),,幸福的每一天。正是孩子們讓感動(dòng)不期而至,,讓年輕駐足不前,,讓我的生命從此變得更加精彩!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿三百字篇十四
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,,是天底下的太陽(yáng).教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,,都十分重視愛(ài)的教育.
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,僅有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”.愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職.師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛(ài),,是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要,,教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高有很大的推動(dòng)作用.
一.愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),,是在必須范圍內(nèi)的嚴(yán),,是貼合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德,、智,、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),,決不是無(wú)規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然,,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,,而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對(duì)教師敬而愛(ài)之,,而不是敬而畏之.例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,,共有十項(xiàng),這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我,,紅著臉低聲說(shuō):“教師,我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原先這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo),,想找教師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說(shuō):“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),,并且做得很好,教師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你必須能行.”從此,,他每次勞動(dòng)都進(jìn)取肯干,,在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來(lái)感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài).嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),愛(ài)以嚴(yán)為前提,,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水僅有滲透情愛(ài)之蜜,,才能成為愛(ài)的甘露.
二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,,建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,,都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,并不是教師想讓學(xué)生怎樣,,學(xué)生就會(huì)怎樣樣.所以,,教師必須努力把自我的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,,決不能把自我的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí),對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),,以自我的真實(shí),、完整的人格去應(yīng)對(duì)學(xué)生,真誠(chéng)地與學(xué)生交往,,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫忙.這樣,,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”--小鄧,,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,,很少見(jiàn)她笑過(guò),反應(yīng)慢,,學(xué)習(xí)差,,不善交談,所以受到同學(xué)的冷落.有一次上課,,我要求同學(xué)們做小花鹿.全班僅有小鄧沒(méi)有完成任務(wù),,我嚴(yán)肅地問(wèn)道:“你做的小花鹿呢”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話,我有此來(lái)氣了,,用手敲她的桌子叫她說(shuō)話.“嘀噠”未等我話說(shuō)完,,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成希诨宋倚闹幸唤z憤意,,我用手擦去她的眼淚.原先她爸爸死了,,媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來(lái)
補(bǔ)償我的“過(guò)失”每一天都要去看看她,,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,,而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我,回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,,我決心用心來(lái)補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,,還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑,,她理解我了.從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余教師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,,小鄧的轉(zhuǎn)變很大,性格開(kāi)朗了許多.愛(ài)的力量是神奇的,,它能夠不斷地挖掘,,好似泉涌.
三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),,長(zhǎng)處,,“問(wèn)題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,,使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,,鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察,,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解,、多關(guān)心,、多談心、少告狀,、少發(fā)火,、不體罰、不放棄.孔子說(shuō)“有教無(wú)類”,,實(shí)踐證明,,從愛(ài)出發(fā),動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,,“問(wèn)題生”是能夠教好的.
總而言之,,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可代替的教育力量.愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,,能溝通師生的心靈.有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),,心心相印,,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育.熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),,搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自我的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài).
教師節(jié)演講稿三百字篇十五
首先,,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛(ài)崗敬業(yè),,堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),,扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,,以及在課堂上靈活,,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,,而對(duì)于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,,金子般的愛(ài)心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴賤,,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,,妹妹,,在邯鄲,他們就是我的親人,,和他們?cè)谝黄?,我能感受到身處異地的快?lè),我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,,也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,,抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,,有很多老師說(shuō):“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),,你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,,過(guò)節(jié)了,,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,,您辛苦了!”,,嗓子干了,,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。,。,。。,。,。當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,,告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,,通過(guò)努力,,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,,讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛(ài),,無(wú)私的愛(ài),,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),,源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,,因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,,我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有教師,,就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
我愿做園丁,,培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,,照亮別人;我愿做人梯,,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,,我堅(jiān)信,,我會(huì)成為一名的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
教師節(jié)演講稿三百字篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
在這里,,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!以及給予我個(gè)人關(guān)懷,、幫助,、培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
作為剛參加工作不久的的教師,,今天能站在這里發(fā)言,表達(dá)我的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,,我深感榮幸,,同時(shí)也很忐忑。因?yàn)閷?shí)在不知道說(shuō)些什么,。談成績(jī)?沒(méi)多少,,不過(guò)是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事;談經(jīng)驗(yàn)?本來(lái)就是從各位老師那里學(xué)來(lái)的;談貢獻(xiàn)?想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比,實(shí)在是太微不足道了,。思來(lái)想去,,恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。
作為土生土長(zhǎng)的x人,,我曾是這里的學(xué)生,,現(xiàn)在也融入了我們高士小教的大家庭,成為其中的一員,,在這個(gè)特殊的日子里,,也借此機(jī)會(huì)向在座的我的老師們表達(dá)一句感謝,曾經(jīng)你們是我學(xué)習(xí)生涯中的恩師,,如今你們是我工作過(guò)程中的榜樣,。
因此我能更深刻的理解,要做一名合格的高士中心學(xué)校老師,,應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。下面僅把這兩年多的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),,做一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指導(dǎo),。
依然清楚的記得自己初出茅廬的迷茫,清楚的記得我第一次踏入微機(jī)房時(shí)內(nèi)心的感受,,二十五臺(tái)電腦只有十二臺(tái)電腦可以進(jìn)行正常的教學(xué),,當(dāng)現(xiàn)狀和理想產(chǎn)生差距時(shí),難免會(huì)跌入心情的低谷,,但是當(dāng)我開(kāi)始帶孩子們走進(jìn)機(jī)房上信息課時(shí),,面對(duì)這樣一個(gè)新型的學(xué)科,他們的求知欲和熱情感動(dòng)了我,,心中的責(zé)任感不僅油然而生,,“我只要修好一臺(tái)電腦,就可以讓三十個(gè)孩子有電腦可以上課,?!?/p>
就是一比三十的這個(gè)比例關(guān)系強(qiáng)烈的支持著我去想辦法修理好這些有故障的電腦,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)房硬件設(shè)備上的一些支持,,現(xiàn)在的機(jī)房每臺(tái)電腦都在運(yùn)轉(zhuǎn)著,。回過(guò)頭來(lái)想想當(dāng)時(shí)的辛苦,,我覺(jué)得非常的值得,,正是一路走來(lái)的這些困難,歷練了現(xiàn)在的我,,除了奠定了我現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ),,也磨練了我的意志,豐富我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)生課堂紀(jì)律不好,,那就整隊(duì)進(jìn)機(jī)房,學(xué)生水平參差不齊,,那就實(shí)施分層教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠,那就創(chuàng)設(shè)情境,,小組合作,。
秉承著“培養(yǎng)信息興趣、樹(shù)立信息素養(yǎng)”的教學(xué)宗旨,,為了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,踏實(shí)的上好每一節(jié)課,虛心向老教師請(qǐng)教,。為了提升專業(yè)知識(shí),,只要是自己專業(yè)內(nèi)的事,,即使不會(huì),也學(xué)著多去嘗試,。
教書才知育人難,,回顧這兩年的教學(xué)之路,我感慨頗多;我曾有年輕迸發(fā)的激情,,有初嘗甘霖的喜悅,,也有過(guò)屢遭挫折的迷茫,更有過(guò)無(wú)休無(wú)止的思慮,,其間過(guò)程,,苦樂(lè)自知。
是孩子們的熱情給了我信心;是同事們的微笑給了我鼓勵(lì);是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量;是家長(zhǎng)們的信任給了我斗志,,讓我勇敢地面對(duì)困難,,去體會(huì)教育的真諦,感受工作所帶來(lái)的樂(lè)趣,。
我深知自身還存在很多的不足之處,,今后我會(huì)更加努力的向老教師學(xué)習(xí),以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,以更出色的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,,回報(bào)關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!
最后,,我要衷心地祝福各位老師身體健康,,工作順利,闔家幸福!
謝謝!