在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇一

書中的內(nèi)容對(duì)一個(gè)班主任來說,，就像一盞指路明燈,，里面有許多實(shí)用的班主任工作方法值得學(xué)習(xí)借鑒，通過讀書,，我深刻體會(huì)到,，為人師者，就要處處為人師表,，注重自己的一言一行,，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生,。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話,，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)活生的心靈,，用"真愛"去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn),，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能,，讓每個(gè)孩子的心里都灑滿陽光,。下面，是我讀了魏書生《班主任工作漫談》后的幾點(diǎn)深刻的體會(huì),。

其中感受最深的是魏老師所說的民主科學(xué)的管理思想,。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干,；凡是班干部能干的事,，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事,，班主任不干,?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現(xiàn)了他民主,、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,，解決了學(xué)生服從管理,、投入管理的問題。依靠學(xué)生,，而不是僅僅依靠班主任本人,，把學(xué)生當(dāng)助手，而不是當(dāng)對(duì)手,。學(xué)生才是一個(gè)班級(jí)真正的主人,。從民主這一點(diǎn)是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完,，自己很累班級(jí)也沒管理好,。在這樣科學(xué)的民主的管理下呈現(xiàn)出有人管衛(wèi)生，有人管做操,，有人管字詞默寫,。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng),，負(fù)責(zé)到底,。這樣形成了由班主任、班級(jí)干部,、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理,。

我對(duì)魏書生說過的一句話非常感動(dòng)：我不會(huì)教書,，是學(xué)生教會(huì)我教書；我不會(huì)改變后進(jìn)學(xué)生,，是后進(jìn)學(xué)生幫我教會(huì)了怎樣教后進(jìn)學(xué)生,，心得體會(huì)《讀魏書生《班主任工作漫談》的心得體會(huì)》。聽了這句話,，真覺得自己做的欠缺的太多了,，繁忙的工作，重復(fù)的事情,，磨滅了我的耐心,，我對(duì)學(xué)生尤其是后進(jìn)生缺少了太多的關(guān)心，我的目光更多的去關(guān)注那些成績(jī)優(yōu)異,、多才多藝的孩子了,，那么后進(jìn)生就會(huì)永遠(yuǎn)處在一個(gè)被遺忘的角落,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任的一大難題。后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度差,，而且最愛惹事,。大家通常的做法發(fā)一通火，訓(xùn)斥一通,，批評(píng),、懲罰，這樣不僅沒有起到教育人的作用,，反而使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理,。魏老師說："我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有感情的被動(dòng)的受管理者,，而應(yīng)是把他們當(dāng)作有思想,、有意志,、有情感的主動(dòng)發(fā)展個(gè)體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的'人',，而不是馴服物,。"魏老師認(rèn)為盡管有的學(xué)生很氣人,，似乎是鐵板一塊,、頑石一塊,，但后進(jìn)生內(nèi)心深處還是藏著另一個(gè)先進(jìn)的自我。所以他不是讓犯錯(cuò)的學(xué)生寫檢討書,，而是讓他們寫"說明書"——《兩個(gè)自我》。魏老師的學(xué)生也深有體會(huì)：過去淘氣了要寫檢討書,，那時(shí)越寫越恨老師,；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己,。學(xué)生打心底知道自己錯(cuò)了,，下次自然會(huì)改正。

“責(zé)任重于泰山”，班主任對(duì)工作要有責(zé)任心,。一個(gè)負(fù)責(zé)的人,，也是一個(gè)工作認(rèn)真的人；一個(gè)不負(fù)責(zé)的人對(duì)學(xué)生就會(huì)旅途自流,，那么必然是班風(fēng)差,，學(xué)生沒有團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)鍵的是學(xué)生也不會(huì)形成責(zé)任心的概念,，甚至將影響其終生,。因?yàn)椋词挂粋€(gè)能力極強(qiáng)的人,，如果沒有責(zé)任心也不可能成就大事。教育事業(yè)的工作者必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心,，時(shí)時(shí)處于嚴(yán)格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象,，班主任更是如此,，通過學(xué)習(xí)《魏書生班主任工作漫談》，我有著很深的感觸,，發(fā)覺自己還有一定的差距,。用愛心去感化、去關(guān)心,、去教育,，讓他們感覺到在學(xué)校里跟家里一樣幸福，對(duì)我們這些學(xué)生既要愛,，又要嚴(yán),。

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。

《班主任工作漫談》給我指明了前進(jìn)的方向，我真正感受到魏老師的教育魅力所在,，他的寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們一輩子用心學(xué)習(xí),。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇二

我認(rèn)真拜讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書，感覺收獲很大。使我深刻體會(huì)到：良好的師生關(guān)系是決定班主任工作的關(guān)鍵,。自我擔(dān)任班主任工作以來,，經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這樣說：“老師的一句話頂家長(zhǎng)的十句話?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ饕步o我這樣的體會(huì),，班主任的地位在學(xué)生心目中是最具有號(hào)召力的。在眾多任課教中,，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。下面我粗淺地談?wù)勛约旱淖x書心得體會(huì),。

為人師表通過讀書,，我體會(huì)到作為班主任老師，必須要處處為人師表,，注重自己的言行,，做學(xué)生的楷模，用自己的言行去感染和帶動(dòng)學(xué)生,。班主任不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作和一句話,，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn),，使他們發(fā)揮出自己的潛能，讓每個(gè)孩子的心里都灑滿陽光,，特別是殘疾孩子,。教師的言行直接對(duì)每個(gè)學(xué)生起著潛移默化的作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，我首先就要使自己成為這樣的人,。因此,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生是極具模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),。行動(dòng)是無聲的語言，作為班主任老師必須牢牢謹(jǐn)記,。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)收到滿意的效果,。

作為教育事業(yè)的工作者必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，我要要學(xué)習(xí)他對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)地工作，自覺,、刻苦學(xué)習(xí),，不斷自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。學(xué)習(xí)他健康的情緒、平穩(wěn)的心態(tài)和樂觀的精神,，善于適應(yīng)環(huán)境,、利用環(huán)境和改造環(huán)境；多看前面,，少看“身邊”,；多看有利，少看不利,；多看自己的長(zhǎng)處,，少想自己無法改變的弱點(diǎn)。真正樹立笑對(duì)人生的境遇觀，以積極向上的精神投入到自己所從事的工作中去,。在工作中要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，牢固樹立教師的光輝形象，班主任更是如此,，通過學(xué)習(xí)閱讀《魏書生班主任工作漫談》,，我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來,，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得做班主任工作壓力很大很累，現(xiàn)在卻體會(huì)到,，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,，班主任必須做到愛校如家,，愛生如子，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育孩子是我們的神圣事業(yè),。用愛心去感化、去關(guān)心,、去教育,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán),。既要作學(xué)會(huì)知識(shí)又要學(xué)會(huì)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名班主任必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生同樣渴望理解,，渴望信任。作為班主任,，首先要親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí),。對(duì)每一位學(xué)生做到公平,、公正，對(duì)一搬學(xué)生要嚴(yán)格要求,，對(duì)問題學(xué)生要做到不歧視,，不挖苦，對(duì)他們要耐心教育,、耐心指導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，幫助他們重新樹立自信心,。

班主任老師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，而這種評(píng)價(jià)則必須要公平、公正,，只有公平,、公正地去評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。在工作中,，班主任老師必須做到對(duì)學(xué)生的愛一視同仁,，學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語中傷,，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，達(dá)不到教育的效果。因此,，我在班級(jí)管理中力求公平,、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

總之,，教育是一門科學(xué),，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新,、講藝術(shù),，才能使我們的學(xué)生在各方面有所進(jìn)步、有所發(fā)展,。在今后的教育教學(xué)及班級(jí)管理中,，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中勤于摸索,、總結(jié),，以形成自己的一套形之有效的方法，來進(jìn)一步提高自己的能力,。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇三

高二(8)班是一個(gè)活潑,、團(tuán)結(jié)和健康的'集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一,、獲得的榮譽(yù)：

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī)。共獲得8個(gè)第一名,，總分150多分,。

2、在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,，獲得先進(jìn)集體稱號(hào),。

3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4,、各種競(jìng)賽：正在統(tǒng)計(jì)中。

二,、班會(huì)情況：

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),，取得了一定的效果。主要有：

1,、考試前的《誠信教育》,。

2、母親節(jié)前的《感恩母親》,。

3,、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。

4,、《社會(huì)實(shí)踐》展示,。

5、《安全教育》,。

6,、《期末考試動(dòng)員》等等。

三,、德育方面：

高二(8)班同學(xué)積極向上,，誠實(shí),、守信,、知禮、友愛,，有吃苦精神,、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,，我為同學(xué)們感到驕傲,。

四,、班級(jí)管理方面：

1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3、狠抓一日常規(guī),，取得了不錯(cuò)的效果,。

4、形成正確的輿論導(dǎo)向,，使班級(jí)向健康方向發(fā)展,。

5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,，向科任教師了解情況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

好的過程是成功的一半,。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,，為后面的分班做好了準(zhǔn)備,。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)退步,，這是下一步工作要解決的問題,。

總之,，班級(jí)在前進(jìn)，同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇四

充實(shí)而又忙碌的教育教學(xué)工作又要接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧了一下自己在這學(xué)期的教學(xué)工作情況,，喜憂參半。下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做一總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極慘叫學(xué)校的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn),，并做好各種筆記,。

二、教育教學(xué)方面

課前我做到課前備好課,，寫好教案,，備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材,，虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重難點(diǎn),。而在課堂教學(xué)中，我充分利用學(xué)校班班通中的音樂,，視頻,，圖片等豐富了課堂。遵照新課程理念,，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性,，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開展以小組為單位進(jìn)行的傳遍活動(dòng),，讓孩子們通過互動(dòng)合作共同完成一項(xiàng)音樂活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活躍,。同時(shí)也體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教育理念。通過一些圖片,，音樂資料,，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。

三,、課外工作方面

今年我依舊負(fù)責(zé)的是學(xué)校的“1,2,3”合唱社團(tuán),。每周的大周四和小周一上課。在11月份,，教辦舉行了教材歌曲比賽活動(dòng),。當(dāng)時(shí)，由于每周就2節(jié)課的時(shí)間,，不夠充足,。我就利用早晨起床后，吃飯前的那段時(shí)間進(jìn)行加班,，加點(diǎn)的排練,，經(jīng)過我們老師和同學(xué)們的共同努力,，排練歌曲《童心是小鳥》《田野早召喚》兩首歌曲,。獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，見證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力，突出個(gè)性,，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái),。

在我的工作之中，也存在不足之處,。但我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的信任，關(guān)心幫助下,，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇五

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。應(yīng)對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來,，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同發(fā)奮下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，發(fā)奮培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解,，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)刻開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)刻和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，必須要從學(xué)生的角度去思考,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于理解,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，發(fā)奮培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班群眾,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛質(zhì)培養(yǎng)的力度,，透過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛質(zhì)，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被明白和理解的時(shí)候,，透過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們理解班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì)、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛質(zhì),、管理潛質(zhì)、社交潛質(zhì),、語言表達(dá)潛質(zhì)等,，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。透過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制潛質(zhì)。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，發(fā)奮使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛質(zhì)又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的明白、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫忙他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并發(fā)奮實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、用心開展好課外文體活動(dòng),，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)聯(lián)，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的發(fā)奮,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的發(fā)奮,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇六

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一，通過培訓(xùn),，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近,，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多,。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興,。

第二,，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三,，最重要的，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。具體要衣著大方得體,、言行一致；在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生,；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作,；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重,；只有班級(jí)管理**科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任,。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇七

中班上學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育方面

三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí),，還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，

二,、教育方面

在教學(xué)活動(dòng)中,，教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

三、健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

四、語言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

五、社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí),，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。

六,、科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果,。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長(zhǎng)大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

七、藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說話,。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,，通過參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

九,、家長(zhǎng)工作

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇八

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任工作,，由于本班是自己從三年級(jí)下學(xué)期一直陪伴到現(xiàn)在的,，對(duì)很多學(xué)生非常了解，彼此之間有著相對(duì)的信賴,，因此在和學(xué)生相處中比較順心,，但是也有一些不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、為人師表,，以身作則

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，因此在課堂上，我盡力提供各種機(jī)會(huì)讓孩子們表現(xiàn)自己,，讓他們樹立自信,，從而對(duì)學(xué)習(xí)有自信。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期繼續(xù)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，取得了較好的效果,。

五,、用好班干部

由于這半年事情繁雜，為了班級(jí)工作能有序展開,，我給每個(gè)班干部分配了相應(yīng)的任務(wù),，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量,。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

對(duì)孩子們過于信任,，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事，但好在沒有帶來嚴(yán)重的影響,。這也促使我在以后的工作中不可過分信賴孩子,，走進(jìn)內(nèi)心固然重要,，但嚴(yán)格要求更重要。

在班級(jí)管理的過程中,，有很多不盡人意的地方,，下半學(xué)期中，將繼續(xù)努力,，帶領(lǐng)我的孩子們踏實(shí)地學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考中取得理想的成績(jī)。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇九

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲一個(gè)健康向上，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)的班集體的。班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)好學(xué)生!下面我將粗淺地談一談班主任工作中的一點(diǎn)看法請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

1、能用愛寬容學(xué)生

我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。寬容學(xué)生錯(cuò)誤是理解學(xué)生熱愛學(xué)生的表現(xiàn)。因?yàn)閷捜?，老師給了學(xué)生足夠的尊重,，給學(xué)生留足了面子，更給了學(xué)生一個(gè)反省和改過的機(jī)會(huì),。寬容也是一種無聲的教育,。當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的,。如果我們老師不能寬容,，過分苛求，違背學(xué)生的生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的學(xué)生也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。.在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。 作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、能用愛贊美學(xué)生

作為班主任，一定要知道充分利用教育資源,，在其他學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，贊美他的行為和思想，叫他知道你對(duì)他的關(guān)注,，叫他知道你對(duì)他的關(guān)懷,，，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重,。贊美是欣賞的結(jié)果,，是欣賞學(xué)生的自然流漏，是對(duì)傾聽和欣賞的鞏固,。他和表揚(yáng)不同,。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表揚(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美,。他是融洽人際關(guān)系的法寶,。實(shí)踐和試驗(yàn)表明，兩個(gè)互相仇視的人,，如果在背后聽到敵人在贊美自己,，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了,。老師的傾聽是不是假的,，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時(shí)候,，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同,，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩,，才會(huì)肯定老師的誠意,，才會(huì)不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子,。每個(gè)孩子都渴望表揚(yáng),，做了錯(cuò)事的孩子也不例外。正面教育可以激發(fā)孩子的榮譽(yù)感和自信心,，幫助孩子解開思想上的疙瘩,，促使孩子知錯(cuò)就改。作好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生,，完善人格,，走向人生的新境界。

3,、 健全班級(jí)管理

班干部既利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，又利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大加強(qiáng)班級(jí)自身的教育力和感染力,。我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。把任務(wù)分工到人學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我常告誡學(xué)生要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇十

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生。愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!“

三、具體要求,，指導(dǎo)到位,。心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：”教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！暗湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評(píng),。德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：”不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！敖踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就”告狀“,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇十一

在本學(xué)期讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這樣說：“老師的一句話頂家長(zhǎng)的十句”,。通過前兩年當(dāng)了班主任,，使我深深的有了這樣的體會(huì)，班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。他說：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度,。做班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來,，你都得接受,，但只要我們盡心盡力，問心無愧,，積極面對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況,，總有一天，學(xué)生會(huì)提高,，會(huì)進(jìn)步的,。書中“尊人者,，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”,，“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫日記”,，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容也給了我很多啟示，教書先育人,，育人先做人,，他的教改，他的思想,，他的班級(jí)管理,，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的,，教會(huì)了學(xué)生怎樣做人,，很多問題也就迎刃而解了。

一,、感受最深的是民主科學(xué)的管理思想,。

魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事,，班長(zhǎng)不要干;凡是班長(zhǎng)能干的事,，班主任不干?！睆奈豪蠋煹倪@句話里,，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想,，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題,。

在作出每一項(xiàng)決定時(shí),，魏老師總是要和學(xué)生“商量商量”。最后要大家舉手表決后才予以實(shí)施,。這“商量”就是發(fā)揚(yáng)教育民主,，就是要每位學(xué)生都積極參與到學(xué)習(xí)決策、班級(jí)管理決策中來,。民主的“商量”,、“商量”的參與，是魏老師教育激勵(lì)的重要表現(xiàn),。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種教育激勵(lì)不僅體現(xiàn)了民主更多的是讓班級(jí)每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)管理,，做班級(jí)管理的主人，就像我們每一位教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者一樣,，哪一天一位領(lǐng)導(dǎo)者跟你說“某某老師你看這一方面你有什么看法,，建議”,。(班主任 )我想即使你是個(gè)外行也會(huì)開動(dòng)你的大腦努力的去思考，去想辦法,。學(xué)生更是這樣,，他們需要我們的認(rèn)可，需要我們的尊重需要我們把他們放在心上,，所以班級(jí)的事情盡量讓學(xué)生去完成,。而這一點(diǎn)是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完,，自己很累班級(jí)也沒管理好,。在這樣科學(xué)的民主的管理下呈現(xiàn)出有人管衛(wèi)生，有人管做操,，有人管字詞默寫,。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng),，負(fù)責(zé)到底,。這樣形成了由班主任、班級(jí)干部,、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理,。大掃除15分鐘完成,，20分鐘內(nèi)全班調(diào)動(dòng)完座位，班規(guī)班法的制定等具體實(shí)例都給我留下了深刻印象,，也啟發(fā)我不斷思考,，不斷琢磨處理各種班務(wù)的方法。

二,、對(duì)待后進(jìn)生的問題,。

魏老師在書中說，做老師的不要輕易發(fā)火,，更不能諷刺,、挖苦學(xué)生。說不定后進(jìn)生將來比你眼中的優(yōu)秀生有出息,，更會(huì)賺錢,。蘇霍姆林斯基也曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn),、與眾不同的孩子,?！苯逃倪@種反差告訴我們，對(duì)后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體,，教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們,，研究他們，將師愛灑向他們,。作為班主任,，對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先是親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí),。對(duì)每一位學(xué)生做到公平,、公正，嚴(yán)格要求,，不歧視,，不挖苦，耐心教育,、耐心指導(dǎo),。為了使學(xué)生能在校得到健康的成長(zhǎng)，學(xué)校把每班學(xué)生與所在班級(jí)的班主任和任課老師捆綁管理,，學(xué)生表現(xiàn)的好壞,，與班主任和任課老師有直接關(guān)系。教師只有用心去教育學(xué)生,，去關(guān)愛自己的學(xué)生,，才能保證學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，才能向特殊教育的最終目標(biāo)發(fā)展，做一個(gè)身心健康的好學(xué)生

讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》之后，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì),，讓人仰慕,，望塵莫及。從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來借鑒的一些可行的做法。當(dāng)然，在品味魏老師的感慨和收獲時(shí),，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系,，也引發(fā)了不少的困惑和思考,，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪,。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì)、誠實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì),，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。 對(duì)于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。

因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī),。

魏書生班主任工作漫談?wù)Z錄篇十四

今年我任初九(2)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識(shí)、追求新奇的畢業(yè)生,，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在流渡中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我希望,。

能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟,，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為 首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵(lì)自己話,。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生,，其次還是要對(duì)得起學(xué)生,，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),，都是其次,。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò),?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

1,、 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2、 堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

3,、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn),，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型,。

3,、 由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中,，各年級(jí)班級(jí)也較多,，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班,，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力,。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位

4,、 學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn),。總來說,，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多,。因此，作為一名平行班的班主任,，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。

二,、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會(huì)時(shí)間,，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育,。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、中國(guó)臺(tái)灣問題等重大國(guó)內(nèi)外大事,，結(jié)合 學(xué)生思想實(shí)際,，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì),、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章,、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育,。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史,、團(tuán)章,、團(tuán)史、鄧小平理論等,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng),，在普遍進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用,，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價(jià)值觀。

2,、團(tuán)隊(duì)精神教育

(1)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳,、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng),、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,，奮力拼博”的精神,，這也是 今后從事任何工作必備的精神。

3,、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;

(2)向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請(qǐng)科任老師與其交流,。

(3)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。

(4)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

4、 創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與校,、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì),、團(tuán)支部招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。

(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備,。

(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成績(jī),，開好每次的家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(2)平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥,。

班級(jí)管理?xiàng)l例

一,、出勤(由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、正班長(zhǎng)監(jiān)督)

1,、早上7：20分,、中午1：50分到校，遲到,、早退的寫《行為反思》600字,。積分扣2分。如被學(xué)?？鄯值牧P掃3天,，積分扣5分。一周遲到超過3次,，報(bào)給班主任另行處理,。

2,、請(qǐng)假要按學(xué)校的規(guī)定寫好請(qǐng)假單,，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后留副班長(zhǎng)處備案，在家里打電話請(qǐng)假的要由家長(zhǎng)在上課前來打,，請(qǐng)假要說清請(qǐng)假的理由,。積分扣1分。無故曠課的以轉(zhuǎn)班,、轉(zhuǎn)學(xué),、勸退處理。

3,、一周內(nèi)不遲到,、不早退、不曠課、不請(qǐng)假的同學(xué)加積分3分,。小組內(nèi)無以上情況另加積分2分,。

4、有同學(xué)曠課的,，負(fù)責(zé)點(diǎn)名的同學(xué)要及時(shí)上報(bào)班主任,。點(diǎn)名每節(jié)課一次。

二,、紀(jì)律(由紀(jì)律委員及紀(jì)律組的同學(xué)負(fù)責(zé))

1,、上課要認(rèn)真聽講，如在課堂上講話(老師正在講課時(shí)前后左右桌不準(zhǔn)講話或討論),、作小動(dòng)作,、睡覺、看無關(guān)的書,、作其它科作業(yè)的寫《行為反思》600字,。積分扣2分。

2,、上課起哄(含上課故意講些無聊搞笑的話),、打鬧等嚴(yán)重影響老師上課的寫《行為反思》600字。積分扣5分,。

3,、賭博、打架等嚴(yán)重事件由班主任另行處理,。積分扣5分,。

4、如對(duì)紀(jì)律委員登記的有任何意見可找班主任處理,，如果頂撞,、辱罵紀(jì)律委員的放學(xué)后留下來由班主任另行處理。積分扣3分,。

5,、下課期間不準(zhǔn)在班上大聲喧嘩，嬉戲追逐打鬧,，否則積分扣2分,。

6、對(duì)于其他同學(xué)的違紀(jì)行為,，在紀(jì)律組沒有登記的情況下,，第一個(gè)舉報(bào)的，根據(jù)情節(jié)的輕重,，加積分1至3分,。對(duì)重大的事情,，舉報(bào)的加積分5至10分。

7,、一周內(nèi)沒有違紀(jì)的同學(xué)加積分3分,，小組內(nèi)無以上情況另加積分2分。

三,、衛(wèi)生(由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé))

1,、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成值日工作,。要求早上7：30分之前,，教室7：20分之前，中午1：30分左右,，晚上放學(xué)后各打掃一次(晚上衛(wèi)生區(qū)不掃),。地面要打掃干凈，垃圾要及時(shí)清理,，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊,，課間黑板要及時(shí)擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門,、窗,。以上要求如沒有完成，罰掃一天,。積分扣2分,。當(dāng)天的值日生必須共同完成值日工作，不得分掃早,、中,、晚等，否則重掃1天,。(特別是傍晚掃完后,，垃圾沒有倒的，第二天的值日生將由他們來代做,。)

2,、勞動(dòng)委員安排的值日生沒有打掃就回去，罰掃三天,，積分扣2分,。

3、亂扔果皮紙屑,，隨地吐痰的寫《行為反思》600字。積分扣1分,。

4,、衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動(dòng),，工具沒有帶及不聽從勞動(dòng)委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分,。

5,、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級(jí)特殊需要的情況下,，主動(dòng)出來幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)加積分3分,。

6、傍晚放學(xué)時(shí)每一位同學(xué)必須把抽屜中的垃圾清理出來,。否則扣1分,，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。

四,、學(xué)習(xí)(由學(xué)習(xí)委員及各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

1,、作業(yè)必須在早上7：30分之前由組長(zhǎng)收齊，作業(yè)沒按時(shí)上交,，不認(rèn)真完成或沒有作的,，及時(shí)補(bǔ)完上交并寫《行為反思》600字。積分扣2分,。如沒有補(bǔ)交的同學(xué),，放學(xué)后留下來到班主任處作完并另行處理。

2,、早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的寫《行為反思》600字,。積分扣2分。

3,、老師要求帶的書或練習(xí)沒有帶的寫《行為反思》600字,。積分扣1分。

4,、各學(xué)科課堂上積極回答問題的,，按各位老師的要求加分或減分。

5,、一周內(nèi)獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，不抄襲、不遲交的同學(xué)加積分3分,。小組全完成的每位同學(xué)另加2分,。

6、在半期考或期末考中年段排名進(jìn)步最大的5位同學(xué)分別加積分5至1分,。

五,、生活(由生活委員負(fù)責(zé))

1、破壞公共財(cái)物按學(xué)校的規(guī)定2-10倍賠償,。積分扣2分,。

2,、玩粉筆的賠償粉筆一盒。積分扣1分,。

3,、用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件。積分扣2分,。

4,、對(duì)于積極舉報(bào)破壞公共財(cái)物者的同學(xué)加積分2分。

5,、黑板報(bào)由各小組輪流出,，要求認(rèn)真、美觀,。在學(xué)校評(píng)比中如沒有被扣分的小組每一位同學(xué)分別積分加1至5分,，具體由組長(zhǎng)根據(jù)出黑板報(bào)時(shí)的表現(xiàn)來定，定完后報(bào)生活委員加分,。如被學(xué)?？鄯值母鞣e分扣2分。

6,、儀容儀表不合要求的(穿拖鞋,、留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā),、帶項(xiàng)鏈等),，校卡沒有帶的,，積分扣1分,，如被學(xué)校扣分的寫《行為反思》600字,。積分扣5分,。

六、體育(由體育委員負(fù)責(zé))

1,、班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)包括升旗,、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理。積分扣2分,。

2,、隊(duì)列站不整齊，作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》600字,。積分扣2分,。

七、班干部(由全體同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督,、舉報(bào))

1,、要求班干部有很強(qiáng)的責(zé)任心,，把班上的事當(dāng)自己的事,，努力,、認(rèn)真、公正,、無私,、負(fù)責(zé)地把班上的事及自己所負(fù)責(zé)的事做好。要注意團(tuán)結(jié)合作,，同學(xué)之間互相幫助,，關(guān)愛每一位同學(xué)。

2,、對(duì)班上的不良現(xiàn)象,，要及時(shí)地勸告、制止,、處罰,，對(duì)于自己無法處理的事要及時(shí)上報(bào)老師。

3,、班干部及紀(jì)律組的同學(xué)有故意包庇或報(bào)復(fù)行為的積分扣2分,。情節(jié)嚴(yán)重的另行處罰。舉報(bào)的同學(xué)積分加3分,。紀(jì)律組的同學(xué)在登記時(shí)不得隨意涂改,，有錯(cuò)由班長(zhǎng)決定是否改正，如有意見再由班主任處理,。

4,、本職工作比較好的班干部、紀(jì)律組的同學(xué)及組長(zhǎng)每學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)定為優(yōu)并可參與評(píng)選優(yōu)秀班干部,。

5,、各負(fù)責(zé)的班干部每周班會(huì)課時(shí)必須匯報(bào)上周班級(jí)所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的執(zhí)行情況。

八,、實(shí)施

1,、每一位同學(xué)每半個(gè)學(xué)期的初始分為100分。在此基礎(chǔ)上加分或減分,。

2,、每周違紀(jì)一次的同學(xué)，只扣積分,，不寫《行為反思》,。違紀(jì)超過一次的同學(xué)，不但要扣積分,，還要寫《行為反思》,?？偡值陀?0分、60分的各打掃衛(wèi)生區(qū)一次,，總分低于0分的同學(xué),，要請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育?？偡指哂?20分以上的每10分可抵一次《行為反思》,，但不可重復(fù)使用。

3,、積分加減由各項(xiàng)負(fù)責(zé)的同學(xué)每天認(rèn)真登記,，一周送團(tuán)書記處統(tǒng)計(jì)一次。每周積分被扣最多的前6位同學(xué),，負(fù)責(zé)本周的教室衛(wèi)生大掃除,。小組評(píng)比前四名各組員分別加積分5分、3分,、2分,、1分，最后一名的組負(fù)責(zé)本周衛(wèi)生區(qū)大掃除,。

4,、本條例由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)同其他班干部共同實(shí)施。在處理事情過程中,，如有爭(zhēng)議,，可以找班長(zhǎng)解決，如果班長(zhǎng)沒有辦法解決再找班主任,。

5,、從班級(jí)整體利益出發(fā)，根據(jù)本條例,，在班主任不在班上時(shí)班長(zhǎng)代行班主任權(quán)力,，有權(quán)處理班級(jí)一切事務(wù)，對(duì)班級(jí)和班主任負(fù)責(zé),。

九,、《行為反思》格式

第一段：什么時(shí)間、什么地點(diǎn),、做了什么事,、違反了《班級(jí)管理?xiàng)l例》第幾條第幾點(diǎn)?

第二段：對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的深刻認(rèn)識(shí)和反醒。

第三段：保證今后如何努力克服?

十,、監(jiān)督(由沒有擔(dān)任班干部的同學(xué)中選幾個(gè)同學(xué)作為民意代表進(jìn)行輪流監(jiān)督)

主要監(jiān)督班干部,、紀(jì)律組的同學(xué)及組長(zhǎng)是否認(rèn)真、嚴(yán)格、公平地執(zhí)行《班級(jí)管理?xiàng)l例》,。聽取其他同學(xué)對(duì)班干部,、紀(jì)律組的同學(xué)及組長(zhǎng)的意見。每周班會(huì)課時(shí)必須匯報(bào)上周監(jiān)督的情況,。