心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

偷影子的人的心得體會(huì)篇一

“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出”我想你“的女孩啊,，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她,。

太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上,。突然,，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子,。于是,，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡,，模仿影子的動(dòng)作,。”這是書220頁(yè)中的一段文字,，書中還夾著一張明信片,，配合明信片中的這段文字“愛情，仿佛影子一樣,，如果你踩中了,，就請(qǐng)帶走我的心?！备杏X真是美極了,。

“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’,，因而能看見他人心事,，聽見人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴,，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,。”這是對(duì)書中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹,。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私,。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍,，我們要想超越自己，超越他人,，只有以心換心,，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心,，發(fā)現(xiàn),、理解別人的缺點(diǎn),、過(guò)失甚至是欺壓、謊言,。而不是一味站在自己的立場(chǎng),，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人,。在節(jié)湊快速的當(dāng)下,，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工,。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話,。讀懂自己,，才能讀懂別人。原來(lái),，影子在很早之前,，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后,，漸漸忘記了,。

《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線,，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟,，感受了親情、友情和愛情的無(wú)限能量,。如果問(wèn),，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說(shuō)是父母,，也有人可能會(huì)說(shuō)是友人,，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友,。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō),，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的,，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口,，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛,，想要去彌補(bǔ)他的缺憾,。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛，但是,，這種愛他一直沒有表達(dá)出來(lái),，他不知道的是,，有的話，如果沒有說(shuō)出來(lái),，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了,。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí),。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷,，卻粗心大意的，從來(lái)也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去,，他甚至從來(lái)都沒有偷過(guò)母親的影子,。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人,，卻惟獨(dú),，沒有了解過(guò)母親的心。

“她把手放在我的手上,，不是為了握住我的手,，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她,，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵,，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求?！?/p>

“克蕾兒,，你要知道，對(duì)我來(lái)說(shuō),，你是全世界最美麗的女孩,，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩,。你要知道,，全世界沒有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?/p>

“我們每天早上都在碼頭相見,。克蕾兒會(huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏,，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔,，在那里度過(guò)一整天?！?/p>

“我編造一些海盜的故事,，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意,。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上,，”老鷹“盤旋得更高,，在風(fēng)中嬉戲?！?/p>

“中午,，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐,。媽媽是知情的,，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往,，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小女生,，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱呼。大人真的很怪,，竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，”啞巴“這個(gè)詞美麗多了,。”

“偶爾,，吃完午餐后,，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻,，是她放松的時(shí)刻,。看著一個(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人,，我看著她沉睡,，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音,。每天傍晚,，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天,?！?/p>

這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛情上,，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己,，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏,，男孩終于領(lǐng)悟了這么多年都在期待什么,，又應(yīng)該去做些什么。當(dāng)男孩與克蕾兒的影子緊緊相擁的時(shí)候,，我們才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)愛是如此美麗……

什么樣的一本書,，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨,、詼諧,、愛、喜悅和哀傷,，這本書讓我深深感動(dòng),，甚至潸然淚下。它清新又純真,，充滿了“小小的幸福感”,，讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)光，也為我保留了心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂,，讀完真的覺得心情愉快!

偷影子的人的心得體會(huì)篇二

《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書,，讓我深受感動(dòng)。正如書中所說(shuō)的：水對(duì)心是有益處的,。它就如水般澄清透徹,，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈,。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜,，給予你生活的純真與美好，簡(jiǎn)單與清澈,。

作者是以孩子的角度來(lái)講述這個(gè)故事的,。

小王子住在宇宙中一顆編號(hào)為“b612”的只有一間房子那么大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口,，認(rèn)真地拔著猴面包樹的幼苗,。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候,，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落,。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣,。

有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活,，那朵玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽,，她是一朵美麗而且非常驕傲的花,。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰,。然而一件小事最終卻使他們分開,，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛心生懷疑，他離開了自己的星球,，拋下了那朵玫瑰,，開始了自己孤獨(dú)的旅行,。

小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人;喜歡命令人的國(guó)王;愛慕虛榮的男子,。但是小王子厭惡著他們的生活,，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。

直到他來(lái)到地球,，他碰到了小狐貍,，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。小狐貍認(rèn)為,，如果小王子馴養(yǎng)了她,，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出小王子那與眾不同的腳步聲,，其它的腳步聲則會(huì)使她躲到地下去,，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái);因?yàn)樾⊥踝拥念^發(fā)是金黃色的，麥田的顏色就會(huì)使她很愉快……小王子與小狐貍在一起的日子里,，小王子學(xué)會(huì)了愛,，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，開始明白了那朵玫瑰的獨(dú)一無(wú)二,，并且承認(rèn)是那朵玫瑰馴養(yǎng)了他,，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。于是,，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。小狐貍送別了小王子,，并且告訴他,，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會(huì),。

最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法回到他的星球上去了,，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念著他的花兒。在不能回去的日子里,，小王子總是遙望著他自己的星球,。最終，憂傷脆弱的小王子無(wú)法忍受思念的痛苦,，他急切地想要回去,，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結(jié)束自己的生命,，盡管他很害怕他很痛苦,，但是他認(rèn)為這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最后小王子像一棵樹一樣輕輕倒了下去,，倒在柔軟的沙地上,，連一點(diǎn)聲音也沒有,。

這是多么感人，多么憂傷的一個(gè)故事,。難怪說(shuō)這也是一本寫給大人們的童話書,。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還太小，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中太深的感情,，但可以感受到紛雜的世界上,，如果多一份簡(jiǎn)單，多一份執(zhí)著,，世界應(yīng)該會(huì)變得更美更好!

偷影子的人的心得體會(huì)篇三

這本書是孫幼軍寫的,，他寫的書都非常有意思，我還再繼續(xù)看他寫的書,。

書里有一個(gè)故事,，故事的男主角是趙新新，他是一位六年級(jí)的大哥哥,。每天,，他除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)以外，還要做媽媽為她安排輔導(dǎo)資料,。他更喜歡玩兒,，但是，卻沒有時(shí)間,。于是,，有一天，在怪老頭的幫助下,，“變”來(lái)了另一個(gè)“趙新新”,，這個(gè)“趙新新”是來(lái)幫他學(xué)習(xí)的，而真正的趙新新就可以在外面放心大膽地玩了,。

趙新新這樣做是不對(duì)的,，到考試的時(shí)候肯定就考不好，自己也學(xué)不了真本領(lǐng),，長(zhǎng)大以后就找不到工作,，掙不了錢，買不了房,，就變成了街上的流氓,。

段老師給我們講了一個(gè)發(fā)生在她自己身邊的小故事。她有一個(gè)小學(xué)男同學(xué),，在他們一起上小學(xué)的時(shí)候,，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。老師看他學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,，對(duì)他就很放心,，就把更多的精力放在其他同學(xué)身上?？墒?，這位同學(xué)可能是驕傲了，在學(xué)習(xí)上開始不認(rèn)真……成年以后,，段老師就到深圳來(lái)工作了,，有一次她回云南老家，突然看見了這位同學(xué),，當(dāng)她正要開心地和這位小學(xué)同學(xué)打招呼的時(shí)候,，這位同學(xué)朝她做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，并示意她不要說(shuō)話,。段老師仔細(xì)一看,，才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)正在偷別人的東西!他居然變成了小偷!

現(xiàn)在，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后才有知識(shí),。早上應(yīng)該多聽聽英語(yǔ)，看一看英語(yǔ)的課外書,，外國(guó)人問(wèn)我事情的時(shí)候我就能回答了,。我說(shuō)得出來(lái)，必須得干得出來(lái),，而且,，一定要堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng),。只要我堅(jiān)持了,，就能有豐富的收獲!

“種麻得麻，種豆得豆,。學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草,?！边@是一句我在《增廣賢文》上學(xué)到的，意思是種下麻收獲到的是麻,，種下豆收獲到的就是豆,。喜歡學(xué)習(xí)的人像禾苗莊稼一樣，會(huì)有豐碩的成果,，不喜歡學(xué)習(xí)的人卻像蒿草一樣,，白度一春。

人,，一定要有真才實(shí)學(xué)才行啊!

偷影子的人的心得體會(huì)篇四

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白,，那段時(shí)光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子,，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過(guò)艾爾敦?希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話,。青春的日子里,，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng),，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離,，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,，他想要再見見自己的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊,。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲苾終于來(lái)了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種.種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想,，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來(lái)的事,，無(wú)人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的,，單純的“壞”孩子,。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候,，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,，為了迎合社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝,，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,，為了追逐名利,，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓讀完了《麥田里的守望者》一書,，一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”,，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓,。

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒有真正好的朋友,，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,，但他又不得不跟他們交往,，他厭惡他們，卻又無(wú)奈,，他無(wú)法改變現(xiàn)狀,。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差,。他看不慣周圍的世道,，所以他苦悶、躊躇,、彷徨,，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,，都不敢貿(mào)然回家,，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己,，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆,。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上,，捉住不斷奔跑的孩子,。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年,。但他有自己的思想,，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小,。

霍爾頓是明智的,，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì),。他的樸素和善良,，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚,，雖然他有許許多多的缺點(diǎn),，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的,。

作者借助筆下的霍爾頓,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡,，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想,，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事,，漸漸放大……

偷影子的人的心得體會(huì)篇五

這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同,，它是一本心靈的專記。我原本是想讀一本真正的傳記,，對(duì)于書中那些深?yuàn)W的句子,，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里，永不去翻開它,?？晌医K于還是把它讀完了,。

言歸正傳，正如書中說(shuō)的,，像圣經(jīng)中的約伯一樣，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時(shí),，在“徹底的幸?！睍r(shí)，突然的'開始了他的思想史,。他,，開始了對(duì)虛無(wú)的思考，對(duì)死亡的思考,，對(duì)生命的思考,，對(duì)人類的思考。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開始了那樣深的思考,，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無(wú),、死亡，理解了生命,、人類,。

托爾斯泰在閃動(dòng)的燈光下寫下(如果我活著)，就這樣,，一天一天,，他不再懼怕死亡。因?yàn)樗靼?，死亡就是逃向上帝,，飛翔永恒。

托爾斯泰在會(huì)客廳中,，在書桌前,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，戰(zhàn)勝了虛無(wú),。他從沒有讓任何肌肉停止工作,，不管是手部用于寫作的肌肉，還是身體上用作運(yùn)動(dòng)的肌肉,，甚至是嘴邊用來(lái)交談的肌肉,。他從沒有虛無(wú)過(guò)，因?yàn)樗焯於荚谒伎?，永不停止?/p>

因?yàn)橥袪査固┠峭笍氐挠^察力,，生命都親和于他。他能猜出一只獵犬接近野鴨時(shí)的本能,，也能描述一匹良種馬在起跑時(shí)的想法,。

在這位大作家的作品中就可以看出他對(duì)人類的理解,。他的作品就是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)寫照。他能寫出一位婦女在懷孕時(shí)的真實(shí)感受,，也能寫出伊萬(wàn)·伊里奇快死時(shí)的恐懼,。還能寫出一個(gè)少年第一次騎馬的感覺。

托爾斯泰就是這樣一個(gè)與精神的惡魔搏斗的勇士,，與思想的圣人交友的智者,。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個(gè)托爾斯泰。

他是一個(gè)強(qiáng)壯,、精神抖擻的老人,。他經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，并保持了一顆接受新鮮事物的心,。他面孔輪廓粗獷,，如同任何一個(gè)下地干活的農(nóng)民，任何一個(gè)鄉(xiāng)村貴族,，任何一個(gè)軍_,，任何一個(gè)獵人。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大胡子,，他的面容就是一個(gè)普通的_漢子,。托爾斯泰作為一個(gè)藝術(shù)家卻是一絲不茍的。他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無(wú)瑕的作品,。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實(shí)。正因?yàn)槿绱?，他才成為了文壇的大師,，成為了一切人類中最有人性的人?/p>

終于把這本心靈的傳記讀完了，我特別佩服作者茨威格先生,，他能把別人的心靈剖析的如此準(zhǔn)確,，我相信他也是一個(gè)大師。我想成為一個(gè)像列夫·托爾斯泰一樣的精神和身體上都堅(jiān)不可摧的人,，做一個(gè)真實(shí)普通偉大的人,。

偷影子的人的心得體會(huì)篇六

《列夫·托爾斯泰傳》有感一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰,，最精純的光彩照耀我們的心靈,。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星,，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈,。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛戴的藝術(shù)家,，而是一個(gè)朋友,，的朋友,，在全部歐羅巴藝術(shù)中的真正的友人——列夫·托爾斯泰。

在有暇之余,，我翻開了《列夫·托爾斯泰傳》,，從而來(lái)體會(huì)一下托爾斯泰的人生成長(zhǎng)的艱辛歷程。

托爾斯泰粗獷的臉又長(zhǎng)又笨重,，短發(fā)覆在前額,，小小的眼睛，寬大的鼻子,，往前突出的大唇，寬闊的耳朵,，因?yàn)闊o(wú)法改變丑相,，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書,，成績(jī)平庸,，他是孤獨(dú)的。

在他家庭的回憶中,，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父,，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代_的貴族代表;他的母親,，瑪利亞公主,，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛,，她的仁慈的光輝,，照耀著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

雖然對(duì)于他的父母,，他是不大熟知的(他的母親逝世時(shí),，他還未滿一歲)，但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶,。這是一個(gè)和藹的詼諧的人,，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過(guò)著獨(dú)立不羈,、毫無(wú)野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲,。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí),，心中充滿了絕望,。

然而不知不覺中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使,，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀念的性質(zhì),，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了,。他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自己,。最后,，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對(duì)的真誠(chéng),、坦白和善良,。

偷影子的人的心得體會(huì)篇七

一片金黃色的麥地,，古樸的草房子,，帶著苦味的艾葉地……那里就是油麻地。在哪里生活著一群可愛的孩子：頑皮,、聰明的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q，以及不幸的杜小康,。他們是那么純真,、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝,，不斷地沖擊著我的心靈,。

執(zhí)著、倔強(qiáng)的美,。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，起外?hào)叫禿鶴,。陸鶴十分苦惱,，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣,，想盡辦法掩蓋自己的缺陷,。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色,，并出色的完成了任務(wù),，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。他也明白了,，只有付出,，才能讓大家改變對(duì)他的看法，只要心靈美,，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒,。

在陸鶴身上我懂得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,，只有自己尊重自己,，才是的解藥;每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人,，別人才會(huì)尊重你,。

勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無(wú)比的美,。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家,，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間,，父親病了,，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他,，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨,，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候,，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗,，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了,，他們的希望又一次破滅了,。

但杜小康他并沒有自己憐憫自己,，更沒有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān),，在學(xué)校門口擺起了小攤,，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。

杜小康的故事告訴我,，富有的時(shí)候,，不能浪費(fèi)，不能高傲自大,，貧窮的時(shí)候,，也不要自卑，盡自己所能,，克服種種困難,，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。

成長(zhǎng)的美,。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心,，在他的心里埋下了愛的種子，他再也不會(huì)搶了陸鶴的帽子,，掛在高高的旗桿上,，再也不會(huì)把父母的蚊帳拿去捕魚……他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子,，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢,，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔,，考上了中學(xué),。

這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的,，都充滿了酸甜苦辣,，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴,，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候,，我們不能逃避，要滿懷希望,，微笑著去面對(duì),。

偷影子的人的心得體會(huì)篇八

《童年的秘密》這本書的作者瑪利亞蒙臺(tái)梭利，是享譽(yù)全球的幼兒專家,，意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學(xué)女博士,。她獨(dú)創(chuàng)的“蒙氏幼兒教育法”風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻的影響著世界各國(guó),，她還反思了成人對(duì)兒童的教育,，指出兒童的很多問(wèn)題源于成人對(duì)兒童的錯(cuò)誤方式以及對(duì)他們產(chǎn)生的壓抑，向成人提出了警示,。

本書的資料共有30章,，好的觀點(diǎn)實(shí)在很多，我就對(duì)我感受比較深的幾點(diǎn)闡述一下吧,。

1,、成人就應(yīng)受到控告—在成人中進(jìn)行徹底的變革

在與兒童相處的過(guò)程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利,、以自我為中心,。即使他們能夠說(shuō)服自己這是出于對(duì)兒童的愛和自我犧牲，但實(shí)際上他們卻在無(wú)意識(shí)中壓抑了兒童個(gè)性的發(fā)展,。

2,、兒童發(fā)展的秘密

兒童在敏感期擁有一種特殊的內(nèi)在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學(xué)習(xí),。當(dāng)兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時(shí),，他們就會(huì)產(chǎn)生抑郁或憤怒的情緒。我們不能漠視兒童的心里發(fā)展,，就應(yīng)去幫忙他們,。這種幫忙并不在于塑造兒童，在于觀察兒童心理發(fā)展的外在表現(xiàn)，為兒童的心靈成長(zhǎng)帶給支持,。

3,、睡眠失調(diào)是兒童成長(zhǎng)的障礙

成人就應(yīng)發(fā)奮去了解兒童的需要，這樣才能給兒童帶給一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境,，滿足兒童內(nèi)在的需求,。不好把兒童當(dāng)做沒有生命的個(gè)體，不好在他們年幼的時(shí)候隨心所欲地支配他們,，在他們長(zhǎng)大以后還要求他們惟命是從,。成人務(wù)必認(rèn)識(shí)到：在兒童成長(zhǎng)中，成人只能起一種次要作用;成人務(wù)必盡可能地了解兒童,，這樣才能給兒童帶給適當(dāng)?shù)膸兔?。正因兒童比成人弱小的多，要想讓兒童充分發(fā)展自己的個(gè)性,，成人就必須要控制自己,，學(xué)著傾聽孩子的心聲，并把孩子和傾聽孩子的心聲當(dāng)成一項(xiàng)神圣的職責(zé),。請(qǐng)把兒童當(dāng)做人看,，而不是成人的附屬品，兒童就應(yīng)是一個(gè)完整的個(gè)體,，在社會(huì)在生活的好處上,，要做到兒童與成人的平等。

4,、兒童的教育—“兒童之家”的三條準(zhǔn)則

兒童只有生活在一個(gè)不受約束的環(huán)境中,，即在一個(gè)與他們的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中,，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發(fā)展,，并展現(xiàn)他們內(nèi)心的秘密。兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更為強(qiáng)烈,。教育所要求的只有一項(xiàng)：透過(guò)孩子的內(nèi)在力量來(lái)到達(dá)自我的學(xué)習(xí),。兒童就應(yīng)得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的愛,。兒童心靈上的許多烙印,，都是成人無(wú)意間烙下的。

5,、偏離正軌的兒童(神游,、抵觸、依附,、占有欲,、支配欲、自卑感、恐懼,、說(shuō)謊)

當(dāng)游移不定的心靈找不到能夠?？康膶?duì)象時(shí)，就容易被圖像和符號(hào)所吸引,，一旦兒童發(fā)生這種心理失調(diào),，就會(huì)坐立不安、到處亂動(dòng)等表現(xiàn),。這些孩子看上去活力充沛,、難以控制，但他們進(jìn)行的活動(dòng)卻毫無(wú)目的,。他們可能剛剛著手做一件事情,，但沒過(guò)一會(huì)就將其拋之腦后，又開始干新的事情,，正因他們的心思分散到許多不一樣的事物上,，無(wú)法集中在某個(gè)對(duì)象上。對(duì)于兒童由于心理失調(diào)表現(xiàn)出的這種散漫和不守規(guī)矩,，成人可能會(huì)進(jìn)行懲罰或者耐心地容忍對(duì)待,，但實(shí)際上，對(duì)兒童的這種幻想,，我們是持贊成和鼓勵(lì)的態(tài)度的,，并把它視為兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

6,、父母的使命

父母不是孩子的創(chuàng)造者,，只是他們的監(jiān)護(hù)人。父母應(yīng)真摯地關(guān)懷孩子,，將保護(hù)孩子作為崇高的使命來(lái)履行,，為了這個(gè)使命，父母就應(yīng)將落到大自然賦予我們的愛孩子的本能上的灰塵洗滌干凈,，發(fā)奮去明白這份愛的本質(zhì),。父母對(duì)子女的愛，就應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的深刻情感的外露,，而不應(yīng)存在有任何私心或懈怠,。這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)引起父母的重視,，父母也應(yīng)為了兒童的權(quán)利而抗?fàn)帯?/p>

透過(guò)讀閱《童年的秘密》這本書,，讓我頗受感悟，從中認(rèn)真反思,，自己在教育孩子方便有很多錯(cuò)誤的方面,。日常生活中運(yùn)用大人的權(quán)力去抑制了孩子的自發(fā)性活動(dòng),，孩子是獨(dú)立而特殊的存在，他有權(quán)理解正規(guī)和非正規(guī)的教育,，以及有權(quán)享有促進(jìn)身體,、心理、精神道德,、智能的權(quán)利,。應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們就應(yīng)像蒙臺(tái)梭利那樣,，學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待,，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境引導(dǎo)孩子的內(nèi)在生命力,，并耐心的等待孩子完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)孩子好”去打擾其破繭而出的過(guò)程,，造成人所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果,。

個(gè)性是在這天我們國(guó)家的教育環(huán)境下，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”,，孩子除了考試,、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班,、家教等等,，試問(wèn)小小的心靈是否能承受呢?我們是新一代的家長(zhǎng)，我們中間很多人理解過(guò)高等教育,，反思一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有多少是父母之命?有多少是自主權(quán)利?因此當(dāng)我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候,，我們要給我們的孩子建立一個(gè)與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展,，傾聽孩子的心聲,，把明白和傾聽孩子作為一種職責(zé)，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!