我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇一

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，錘煉道德品質(zhì)，科學(xué)地對(duì)待人生環(huán)境,，創(chuàng)造有價(jià)值的人生,，這是大學(xué)生對(duì)自我的要求，也是大學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的第一步,；此后,，我們要用我們的能力來(lái)回報(bào)家庭、回報(bào)國(guó)家,、回報(bào)社會(huì),，為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第一點(diǎn)：認(rèn)清大學(xué)生的歷史使命：首先,，大學(xué)生們應(yīng)關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)，高舉愛(ài)國(guó)主義的旗幟,，繼往開(kāi)來(lái),，為中國(guó)沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我們要把自己的命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)。我們要多關(guān)心時(shí)事,，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)特別是中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境方面的信息,。我們要能夠心懷祖國(guó)，而不是僅僅紙上談兵,、在文字上,、在演講臺(tái)上大發(fā)愛(ài)國(guó)之情，我們要付諸行動(dòng),。

第二點(diǎn)：響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召,，順應(yīng)人民群眾的需要。只有扎根基層,，投身到西部,，積極的到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)支農(nóng)等。積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗,。

第三點(diǎn)：要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，提高自己的綜合素質(zhì)。作為當(dāng)代大學(xué)生要順時(shí)代潮流而動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。作時(shí)代的弄潮兒,。我們要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代,、挑戰(zhàn)自我，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世,。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí),。少說(shuō)空話，多干實(shí)事,。

同時(shí),，我們還要有全球意識(shí)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和歷史古跡,，維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定,，和諧與發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)的全面,，協(xié)調(diào),，可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力所能及的力量,。我們要有地球公民意識(shí)，要開(kāi)闊視野,，拓展心胸,，拋棄一些偏見(jiàn)。勇于和善于自我反省,，同時(shí),，悅納別人對(duì)自己實(shí)事求是的批評(píng)。

對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，我們要認(rèn)清形勢(shì)，肩負(fù)責(zé)任：首先,，中華民族的偉大復(fù)興經(jīng)過(guò)努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：同時(shí),，深刻意識(shí)到大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負(fù)著自身的歷史使命,。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇二

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味,，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕,、活躍、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化,，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”,，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng),，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,，看報(bào)紙,、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機(jī)就行,，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課,。可以看出,，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng),，上課沒(méi)有積極性,。在周圍的同學(xué)中，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊?，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇三

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學(xué)生,，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)的發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢(shì)與政策的變化,，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學(xué);二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,，看報(bào)紙,、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機(jī)就行,，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課,。可以看出，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，上課沒(méi)有積極性,。在周圍的同學(xué)中,，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議,?？傊矣X(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇四

現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期就需要現(xiàn)代化建設(shè)人才，我們這代是社會(huì)建設(shè)的接班者,，但同時(shí)有更多的聲音在對(duì)我們提出質(zhì)疑,。我認(rèn)為凡事要以身作則，不管幾零后,，都是一樣的,。不論別人怎么評(píng)價(jià)關(guān)鍵是自己要做些有意義的事情讓人刮目相看，自古都是如此,，與時(shí)代無(wú)關(guān),。時(shí)勢(shì)造英雄,，什么樣的社會(huì)需要什么樣的人才，當(dāng)代大學(xué)生需要具備的不僅僅是愛(ài)國(guó)熱情,，還要具備現(xiàn)代建設(shè)需要的各種素質(zhì),。

善于把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有時(shí)間的人不能成功,，擠時(shí)間的人才能成功,。有學(xué)習(xí)才有選擇權(quán)，沒(méi)有知識(shí),，要有常識(shí),，沒(méi)有常識(shí)，走進(jìn)教室,。不是社會(huì)發(fā)展太快,，是我們思維反應(yīng)太慢，為什么我們思維太慢,，是我們沒(méi)有跟上學(xué)習(xí),。一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就會(huì)與社會(huì)脫節(jié),，跟不上時(shí)代步伐,，人活在21世紀(jì)，思想在20世紀(jì),，究竟學(xué)什么?不是只學(xué)會(huì)打工的技術(shù),，而是要學(xué)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。

控制脾氣,，能忍則忍,。古人說(shuō)：小不忍要亂大謀。脾氣來(lái)了,，福氣走了,。心理學(xué)家總結(jié)四種情商的結(jié)局：

1)有能力有脾氣的人–懷才不遇

2)有能力沒(méi)脾氣的人–春風(fēng)得意

3)沒(méi)能力有脾氣的人–一事無(wú)成

4)沒(méi)能力沒(méi)脾氣的人–貴人相助

與他人合作，善于利用團(tuán)隊(duì),。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，懂得利用巨人的肩膀，21世紀(jì)是英雄退位團(tuán)隊(duì)進(jìn)位的時(shí)代,，抱團(tuán)打天下已是趨勢(shì),，誰(shuí)擁有人群，誰(shuí)擁有市場(chǎng),，

玻璃心,，心理脆弱容易受傷害的人難成大事。面對(duì)社會(huì)的壓力,，沒(méi)有一定心理承受能力,，很快會(huì)被淘汰,。百折不撓千錘百煉是中國(guó)人發(fā)明的詞,。

對(duì)新生事物反應(yīng)敏銳,，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，觀念更新,。任何一個(gè)新生事物的誕生都與巨大的商機(jī)掛鉤,。任何一個(gè)新生事物的誕生，又都在一片反對(duì)懷疑拒絕中悄然來(lái)臨,。21世紀(jì)的新生事物一定和趨勢(shì)有關(guān),，但趨勢(shì)不是用眼睛看的，是要用眼光來(lái)判斷的,。誰(shuí)抓住趨勢(shì)誰(shuí)就抓住了未來(lái),。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇五

現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期就需要現(xiàn)代化建設(shè)人才，我們這代是社會(huì)建設(shè)的接班者,，但同時(shí)有更多的聲音在對(duì)我們提出質(zhì)疑,。我認(rèn)為凡事要以身作則，不管幾零后,，都是一樣的,。不論別人怎么評(píng)價(jià)關(guān)鍵是自己要做些有意義的事情讓人刮目相看，自古都是如此,，與時(shí)代無(wú)關(guān),。時(shí)勢(shì)造英雄，什么樣的社會(huì)需要什么樣的人才,，當(dāng)代大學(xué)生需要具備的不僅僅是愛(ài)國(guó)熱情,，還要具備現(xiàn)代建設(shè)需要的各種素質(zhì)。

善于把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有時(shí)間的人不能成功,，擠時(shí)間的人才能成功。有學(xué)習(xí)才有選擇權(quán),，沒(méi)有知識(shí),，要有常識(shí)，沒(méi)有常識(shí),，走進(jìn)教室,。不是社會(huì)發(fā)展太快，是我們思維反應(yīng)太慢,，為什么我們思維太慢,，是我們沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)。一個(gè)人不學(xué)習(xí),，就會(huì)與社會(huì)脫節(jié),，跟不上時(shí)代步伐,，人活在21世紀(jì)，思想在20世紀(jì),，究竟學(xué)什么?不是只學(xué)會(huì)打工的技術(shù),，而是要學(xué)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。

控制脾氣,，能忍則忍,。古人說(shuō)：小不忍要亂大謀。脾氣來(lái)了,，福氣走了,。心理學(xué)家總結(jié)四種情商的結(jié)局：

1)有能力有脾氣的人–懷才不遇

2)有能力沒(méi)脾氣的人–春風(fēng)得意

3)沒(méi)能力有脾氣的人–一事無(wú)成

4)沒(méi)能力沒(méi)脾氣的人–貴人相助

與他人合作，善于利用團(tuán)隊(duì),。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，懂得利用巨人的肩膀，21世紀(jì)是英雄退位團(tuán)隊(duì)進(jìn)位的時(shí)代,，抱團(tuán)打天下已是趨勢(shì),，誰(shuí)擁有人群，誰(shuí)擁有市場(chǎng),，

玻璃心,，心理脆弱容易受傷害的人難成大事。面對(duì)社會(huì)的壓力,，沒(méi)有一定心理承受能力,，很快會(huì)被淘汰。百折不撓千錘百煉是中國(guó)人發(fā)明的詞,。

對(duì)新生事物反應(yīng)敏銳,，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，觀念更新,。任何一個(gè)新生事物的誕生都與巨大的商機(jī)掛鉤,。任何一個(gè)新生事物的誕生，又都在一片反對(duì)懷疑拒絕中悄然來(lái)臨,。21世紀(jì)的新生事物一定和趨勢(shì)有關(guān),，但趨勢(shì)不是用眼睛看的，是要用眼光來(lái)判斷的,。誰(shuí)抓住趨勢(shì)誰(shuí)就抓住了未來(lái),。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇六

不知不覺(jué)，學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》已經(jīng)兩年了,，雖然每學(xué)期的課很少,，但瑣碎之中卻盡是精華，無(wú)論是構(gòu)建和諧社會(huì)還是奧運(yùn)與中國(guó)，西藏問(wèn)題等都深刻揭示了當(dāng)代我國(guó)面臨的抉擇,，問(wèn)題和不朽記憶,。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家政策的機(jī)會(huì)，每一次課都必將提升自己對(duì)時(shí)事和政策的理解能力,。

作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析當(dāng)代我國(guó)形勢(shì)無(wú)疑具有舉足輕重的作用,。通過(guò)幾次課的接觸,，對(duì)老師淵博的知識(shí)面,，開(kāi)闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻,。每次上課，伴隨著老師激情的演講,，都感覺(jué)自己的民族主義在燃燒,，對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)，一致對(duì)外的想法我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)涌上心頭,。就我對(duì)形勢(shì)與政策的理解弄清了形勢(shì)才能更加體會(huì)到國(guó)家政策的良苦用心,，堅(jiān)信并支持國(guó)家的政策才能緩解形勢(shì)的緊張。當(dāng)代我國(guó)很多人對(duì)國(guó)家的某些合適的政策心存偏見(jiàn),，往往是由于自己沒(méi)有對(duì)整體形勢(shì)有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力,，只偏信于媒體或者某一個(gè)人的宣講，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去,，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi),。同樣，有很多人根本就是對(duì)國(guó)家政策曲解,，對(duì)政策心存懷疑,，這樣社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)能好起來(lái)嗎?我想，如果我們能夠更好地,，更真誠(chéng)地的去了解形勢(shì),，理解政策，政府和人民間的關(guān)系一定會(huì)親切起來(lái),，全中國(guó)人才能同心協(xié)力,，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn)。

我認(rèn)為本課非常之有必要,，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生雖然知識(shí)來(lái)源面很廣,，但很少能對(duì)某一具體問(wèn)題做出深刻的揭示，通過(guò)此種講座形式的交流后,，極大的提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì),，開(kāi)拓了我們的胸懷視野，提高了社會(huì)責(zé)任感,，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程也是提高如何分析當(dāng)代形勢(shì)與政策能力的過(guò)程,。

對(duì)自己而言,，雖然平時(shí)經(jīng)常刻意的去關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞,，但總感覺(jué)理解的缺乏根據(jù)或者說(shuō)只是一種表象,，潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)，上過(guò)幾次課后,，雖然并沒(méi)有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱,，但基本上有了怎樣去認(rèn)識(shí)，怎樣認(rèn)識(shí)以及有怎樣的認(rèn)識(shí)這些基本的概念,，我想這是最大的收獲吧!

當(dāng)然,，積極肯定《形勢(shì)與政策》取得的成績(jī)外，自己也有些小小的建議,。首先是老師的立足點(diǎn)問(wèn)題,， 全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負(fù)擔(dān)非常重,，因此責(zé)任就顯得很大,，想想幾乎要跟全校的學(xué)生上課，真是既恐懼又興奮,，如果能做出精品的課程并取得良好的效果,，那么給學(xué)生的影響將會(huì)有多大?其次就是除了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題外，我希望老師能準(zhǔn)備一些關(guān)系國(guó)家民族命運(yùn)的話題,，關(guān)注學(xué)生切身利益的主題,，如當(dāng)前民族企業(yè)的現(xiàn)狀，當(dāng)今中國(guó)純粹的國(guó)產(chǎn)品牌還有哪些,，民族主義的利與弊,，大學(xué)生如何更好的就業(yè)，當(dāng)代中國(guó)高等教育何去何從,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)政治體制改革的緊迫性等主題,，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學(xué)生心中的愛(ài)國(guó)主義情懷，指導(dǎo)他們做真正的對(duì)民族有利的選擇,，這樣也許功效會(huì)更大,，學(xué)校的精神面貌和學(xué)生的政治感悟會(huì)改善很多。最后就是每次課前可以試著讓學(xué)生去搜集,，分析關(guān)于某話題的資料,，我想這必定會(huì)起著事半功倍的效果。

總之呢,，非常感謝《形勢(shì)與政策》的老師們帶來(lái)如此精彩的課程,，望老師們推出更具啟發(fā)性，對(duì)民族國(guó)家發(fā)展更有益的精品講座。謝謝你們了!

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇七

通過(guò)學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多?！缎蝿?shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法。

首先,，老師上課非常生動(dòng),，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩,，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕,、活躍、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

我認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng)、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇八

今天,，何院長(zhǎng)給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,，我對(duì)它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》,，弄清楚了他們關(guān)系,，我想這形勢(shì)就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

現(xiàn)在與我們息息相關(guān)的應(yīng)該就是我國(guó)所面臨的國(guó)際形勢(shì)和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來(lái)的形勢(shì)問(wèn)題。

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,，例如神舟六號(hào)飛天成功,。這都是值得我們高興的，改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展,。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效,。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,，如旱災(zāi)害，森林退化,，空氣污染,，黨的xx大五中全會(huì)提出，時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中,，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,，我國(guó)又是wto的成員國(guó),，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì),。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),，在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書(shū),，有的人還過(guò)著原始人的生活，有的人均收入還不過(guò)百元,，還沒(méi)有擺脫貧困,，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè),。

近年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),，但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,，而我國(guó)僅為5%,，顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多,，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng),。第二,，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成，低不就”,，陷入選擇性的怪圈子,。

所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,，更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì),，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)：

首先,，學(xué)校老師,，家長(zhǎng)，社會(huì)引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀和擇業(yè)觀,，幫助我們正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè),，認(rèn)識(shí)社會(huì),。我們要努力尋找社會(huì)利益與個(gè)人利益切合點(diǎn)，到祖國(guó)西北部支持大開(kāi)發(fā),。其次,，我們要熟識(shí)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策體系，看清社會(huì)形勢(shì),。再次,，提高自我就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,，不斷調(diào)整自己學(xué)科和專業(yè)化水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，結(jié)合國(guó)際形勢(shì)選擇就業(yè)方向,。

所以我們要看清內(nèi)外形勢(shì),，認(rèn)清方向，找到適合自己的位置,，我們要堅(jiān)持馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的偉大旗幟,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而獻(xiàn)出自己一份力量。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇九

我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家,。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià)，單位gdp能源消耗持續(xù)上升,。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力。

通過(guò)觀看這次的視頻后,，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：

第一,，資源供給總量不足，國(guó)內(nèi)保證率低,。比如：我國(guó)水資源總量不足;我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低,，開(kāi)采成本高、品位差,。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對(duì)外依存度不斷上升,。目前鐵礦石,、氧化鋁、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口,。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二,，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%,。

第三，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升,。

第四，工業(yè)化,、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗,、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng)。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展,。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì),，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上,。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵,、水泥,、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，有序發(fā)展替代能源。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地,、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞,。

在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。

在稅收政策和價(jià)格政策上,。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用,。

在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制,。

在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度,，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇十

我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家,。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià)，單位gdp能源消耗持續(xù)上升,。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力,。

通過(guò)觀看這次的視頻后,，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：

第一,，資源供給總量不足，國(guó)內(nèi)保證率低,。比如：我國(guó)水資源總量不足;我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低,，開(kāi)采成本高、品位差,。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對(duì)外依存度不斷上升,。目前鐵礦石,、氧化鋁、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口,。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二,，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%,。

第三，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升,。

第四，工業(yè)化,、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗,、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng)。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展,。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì),，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系,。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵,、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，有序發(fā)展替代能源。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地,、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞,。

在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。

在稅收政策和價(jià)格政策上,。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用,。

在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制,。

在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度,，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇十一

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策后,，加深我對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢(shì)與政策認(rèn)識(shí),，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度,，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì),。

我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力,。

通過(guò)觀看這次的視頻后，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：

第一,，資源供給總量不足,，國(guó)內(nèi)保證率低。比如：我國(guó)水資源總量不足；我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低,，開(kāi)采成本高,、品位差。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對(duì)外依存度不斷上升,。目前鐵礦石,、氧化鋁、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口,。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二,，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%,。

第三，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升,。

第四，工業(yè)化,、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗,、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng)。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展,。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì),，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系,。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵,、水泥、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組,；推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地,、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，有序發(fā)展替代能源,。

在投資政策上。繼續(xù)把好土地,、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻,，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞,。

在信貸政策上,。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。

在稅收政策和價(jià)格政策上,。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用,。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字免費(fèi)篇十二

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策后,，加深我對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢(shì)與政策認(rèn)識(shí)，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階,、新高度,，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)。

我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家,。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià)，單位gdp能源消耗持續(xù)上升,。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力。

通過(guò)觀看這次的視頻后,，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：

第一,，資源供給總量不足，國(guó)內(nèi)保證率低,。比如：我國(guó)水資源總量不足,；我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低，開(kāi)采成本高,、品位差,。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大,，對(duì)外依存度不斷上升,。目前鐵礦石,、氧化鋁、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口,。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二,，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%,。

第三，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升。

第四,，工業(yè)化,、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng),。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展。在此階段,，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上,。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系,。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥,、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組；推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用,；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源,。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地,、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞,。

在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。

在稅收政策和價(jià)格政策上,。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用,。