我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

停課不停學,線上教學心得體會篇一

走進教育之門,，我就期望有一天能將自我的教育思想整合傳播開來,，雖然我是滄海一粟,，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自我微弱的光和熱。所以,，我會把自我的教育心得和感悟及時融入我的課堂,，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅,。

0歲及學前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝},，我們的早教工作應(yīng)當是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金,，專職接送,，犧牲自我的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的,，我們應(yīng)當為自我喝彩!可是,，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天,，更多也是教育之難,，我想，大家都有同感,，我也一樣,。當我用某些理論去指導幼教實踐時，也曾陷入深深的矛盾和自責之中,，因為它不適合孩子!我開始思考新的航向,。

孩子上進，聰明,，乖巧,，善良，經(jīng)常幫忙別人,，還會關(guān)心別人,，異常善解人意，在別人發(fā)生矛盾時,，總會有理有節(jié)地勸慰別人,，儼然一個小大人!今年上幼兒園,，知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費時間，我覺得在這個學習關(guān)鍵期應(yīng)當及時引導和提高他的學習本事,。從事多年語文教學,，我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識積累的，記憶字詞,，閱讀理解,，會話寫作是語言學習的基石，決定先從閱讀開始,。

孩子已學完了小學階段的全部拼音,，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,，一開始讀有些生硬,，但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響，對讀書還是蠻有興趣,，就當培養(yǎng)興趣吧,，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,，一個暑假過去了,，孩子還是有時間就坐在那兒讀，剛開始出聲,，之后默讀,，漸漸的能讀上半個小時……

有一天，兒子心血來潮,，大講他的故事會,，原先他把他讀過的故事全背下來了，一些描述的詞語,，四字詞語,，成語竟然也脫口而出，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

會閱讀了,，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,，還能發(fā)表一下評論呢!

之后，我們在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時,，引導他早期寫作,。日記是孩子每一天晚上的必修課，由不明白如何寫到每一天自我堅持寫,，使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程：……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價和自我覺醒立刻在日記里呈現(xiàn)出來,，這也是我們始料不及的!

停課不停學,線上教學心得體會篇二

科學源于生活，啟于生活，生活是科學教育的源泉,，科學教育直根于幼兒的生活,。幼兒的思維是以具體形象思維為主，這樣的學習特點也要求幼兒科學教育的內(nèi)容取于幼兒生活,，因此在選擇科學教育的餓內(nèi)容時,，就應(yīng)以幼兒的社會生活為基礎(chǔ)，抓住幼兒身邊的事物來組織活動,。如：幼兒園,、社區(qū)公園、超市,、學校,、理發(fā)店等，這些周邊的環(huán)境都是幼兒進行科學探索的很好的場所,，秋天的時候,，我們和小朋友一起走進身邊的公園,，觀察樹葉的變化,，，小草枯黃,，可以讓小朋友走進超市,，自身為家長購買東西，在自身觀察,、探索,、討論、交流和操作的過程中發(fā)展多種能力,?；顒邮业沫h(huán)境也是科學教育的資源，門上的鎖,、空調(diào),、電扇等，都是科學教育的資源,，這些來自幼兒生活的活動,，小朋友們都會非常樂意接受，活動的效果也非常好,。

記得一次,，我們在戶外活動時小朋友們發(fā)現(xiàn)了地上很多的葉子，婷婷喊了起來：“好多的桑葉,?！蔽揖秃蛶讉€小朋友一起問：“到底是什么?這里有桑樹嗎?你們想想這是什么地方?”于是，小朋友就與邊上的同伴商量，并在周圍尋找答案了,。不一會兒,，他們就找到答案了，原來這個葉子是,，上面的葡萄樹上掉下來的,，和桑葉長得有點相同，小朋友們都認為是桑葉了,。假如小朋友身邊沒有這樣好的教育資源,，那么小朋友也就不會有這么大的興趣，這么主動地參與活動了,。老師千萬不要錯過身邊一些好的教育資源,，一定要和時地對幼兒進行教育。

二,、活動的開始,，是從幼兒自身動身的

科學活動中的開始，我們一般都是從小朋友感興趣的問題入手的,，而且活動的內(nèi)容都是比較熟悉的,，那么小朋友的積極性也就很好地調(diào)動了。例如：在一次數(shù)學活動“認識左右”,，我開始就直接說：“小朋友,，你們喜歡和老師做游戲嗎?那請你舉起你的手，因為生活中一般小朋友都是習慣用右手來做事情的,，于是我就馬上說：“你們剛剛舉的就是右手,。”那你知道另外一只手叫什么嗎?小朋友們馬上說：“左手”,。這樣一會小朋友們就能區(qū)分出左右了,，還讓小朋友找出像左右手一樣的朋友，進一步鞏固對左右的認識,。在開心,、寬松的氣氛中學習知識，小朋友是多么的喜歡呀!

三,、接受的教育,，是幼兒自愿的

一般我們以前的科學活動，總是老師先講方法,，然后才讓小朋友們?nèi)プ?。這樣幼兒比較不自由，必需跟著老師制定的計劃來做,，比較被動,。在一些日?；顒又行∨笥咽潜容^自由的，他們可以自由地玩,，那么老師可以觀察,，并給予小朋友一定的指導。

一次我們戶外活動回來,，可是洗手時卻沒有水,，小朋友就三三兩兩地在說：“水怎么會沒有的?是不是用完了?”然后我就和小朋友一起討論：沒有水會怎樣?通過交流，讓小朋友知道要節(jié)約用水,，沒有水,，就給我們的生活帶來不方便。還讓小朋友回家后把沒有水以后的情況畫下來,，本次活動給小朋友留下了深刻的印象,，小朋友的心中也意識到了水的重要性。

科學教育活動不能僅僅在于老師組織的正規(guī)活動,，應(yīng)貫穿于小朋友的一日活動中,。老師要隨時捕捉學習的環(huán)境。如：吃點心時,，可以問餅干是什么形狀的,，用什么做成的、什么口味的,。小朋友帶來的糖果,，實物我們也可以進行分類,，品嘗,，制作，一系列的活動過后,，小朋友對于學習也就更感興趣了,。

四、教育是隨機的`,，處處存在

在教學活動中,，教師往往有這樣的體會，花了大量的時間和精力備課,、制作教具,、準備資料，可效果不一定令人滿意,。這就要求我們的老師做有心人,，盡量給小朋友“活”的教育，善于抓住日常生活中的科學現(xiàn)象對幼兒進行隨機引導,。如：一次在午睡起床的時候,，我在弄窗簾，發(fā)現(xiàn)彬彬趴在窗邊，就問：“在做什么呀?”“老師,，窗戶的玻璃可以寫字,。”其他小朋友問：“為什么可以寫字?”“有水吧!”“那水從哪里來?”“哪個小朋友知道的?”一會,，活動室里,，小朋友的討論聲沸騰了里起來，雖然小朋友吃點心,、起床的時間慢了,，還影響了午間操，但他們很主動地在討論問題,，作為老師也以阻止嗎?一旁觀察,，給予適當?shù)闹笇В攀潜匾?，他們自身的知識也就無形中掌握了,。

教育在幼兒的生活中，教育是生活的一局部,。生活是教育的內(nèi)容,，也是科學教育的重要途徑。生活不只僅是幼兒獲得直接經(jīng)驗的基礎(chǔ),，認識周圍世界,、獲得知識，也培養(yǎng)了幼兒真正的探索動機,，好奇心,、探索欲望，提供了前提和背景,。因此,，在教育過程中一方面要關(guān)注幼兒最關(guān)心或者與幼兒有直接聯(lián)系的實際生活，采用觀察,、探究,、實驗和操作的方法，激發(fā)幼兒知,、情,、意的全身投入，另一方面,，要不時地擴大幼兒的生活空間和活動范圍,，激發(fā)幼兒廣泛的興趣和求知欲望，堅持與延伸幼兒的好奇心和求知欲,。這樣我們的教育才是科學的,，才會讓更多的小朋友喜歡,。

停課不停學,線上教學心得體會篇三

到了20__年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁,。

到了20__年,，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學遲到了,。

到了20__年,，我們都不需要走出家門，就可以上學了,。

……

現(xiàn)在,，20__年終于到了?？吹竭@些想象,，或許會笑，或許不以為奇,。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成,，有的還在正在逐步實現(xiàn)。

20__年初,，一種新型病毒擾亂了我們的生活,。從武漢，到全國,，宅家與口罩成為了熱門詞,。同時，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實,。病毒的肆虐,，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中,，讓人感到無聊,。開學,，都成為了一種期盼,，一種渴望。

眼看就要到原定開學的日子了,，學校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒,，開學時間將會推遲，2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息,，第一反應(yīng)竟是一絲失望,。見不到同學，沒有校園中的熱鬧,，對網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧,。其他的，也只能等待開課之后了,。

轉(zhuǎn)眼間,，就到了開課的日子，之前的猜想,，就要揭開答案了,。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,，讓我們觀看并做好筆記,。起初，看著視頻里的陌生老師,，還帶著疑惑與好奇,，跟著老師的進度聽著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊,，不愿再接著聽了——沒有互動,，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣,，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,，只是接著聽下去。

熬過第一節(jié)課之后,，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課,。五十五了，該上課了,，我看了一下時間,。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容,。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,，時不時地，老師還會給我們開玩笑,，活躍氣氛,，同時，該掌握的知識也能夠理解,。我漸漸喜歡上了這種上課方式,，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

到現(xiàn)在,，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方,、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句,，老師們真正地做到了“亦師亦友”,。既不失快樂，也不失嚴謹,。

我喜歡這種課堂,，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間,，又能在感到無聊的時候到來,。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起,，與月亮同睡,，一日三餐，一頓不少,。有休息,，也有學習。

不過,，這樣的方式也有弊端,。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管,，給了不少同學可乘之機,，走神，曠課,，自認為老師管不到,，自己也不去約束，便放任自己,。對于這樣,，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,，以提高自己的自我約束,，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。

我希望,，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果,，讓我們有更好的學習氛圍,。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。

一場意料之外的病毒,，讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__,，它是20__年的門檻，是20__送給我們的考驗,。春天會來,，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去,。加油!

停課不停學,線上教學心得體會篇四

到了20__年,，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

到了20__年,，每個人都能配備上自己的小火箭,，就不用擔心上學遲到了。

到了20__年,，我們都不需要走出家門,，就可以上學了。

……

現(xiàn)在,，20__年終于到了,。看到這些想象,，或許會笑,，或許不以為奇。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成,，有的還在正在逐步實現(xiàn),。

20__年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活,。從武漢,，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞,。同時,，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,，讓人憂心忡忡卻又無可奈何,，只能宅在家中，讓人感到無聊,。開學,，都成為了一種期盼，一種渴望,。

眼看就要到原定開學的日子了,，學校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒,，開學時間將會推遲，2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息,，第一反應(yīng)竟是一絲失望,。見不到同學，沒有校園中的熱鬧,，對網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,，也只能等待開課之后了,。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子,，之前的猜想,，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,，讓我們觀看并做好筆記。起初,，看著視頻里的陌生老師,，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課,?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊,，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑,，沒有樂趣,，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去,。

熬過第一節(jié)課之后,，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,，該上課了,，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后,，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容,。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑,，活躍氣氛,，同時,，該掌握的知識也能夠理解,。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課,。

到現(xiàn)在,，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方,、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換,。或是歌唱幾句,，或是彈琴奏樂,，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”,。既不失快樂,，也不失嚴謹。

我喜歡這種課堂,，也喜歡它的及時到來,，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來,。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,，與陽光同起，與月亮同睡,，一日三餐,，一頓不少。有休息,，也有學習,。

不過，這樣的方式也有弊端,。沒了老師嚴厲的叮囑,，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機,，走神,，曠課，自認為老師管不到,，自己也不去約束,，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力,，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助,。

我希望,，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果,，讓我們有更好的學習氛圍,。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好,。

一場意料之外的病毒,，讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__，它是20__年的門檻,，是20__送給我們的考驗,。春天會來，只要我們抱緊拳頭,，困難總會過去,。加油!