人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇一

卷土重來(lái)的疫情,，使得幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光被迫按下暫停鍵,，也讓我們隔“空”相見(jiàn)。為了讓孩子們?cè)诩移陂g也可以收獲知識(shí)與快樂(lè),，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動(dòng)課程,，包括益智游戲、親子閱讀,、勞動(dòng)教育,、親子游戲等，讓孩子們?cè)诩业娜兆?，也能寓教于?lè),，豐富多彩。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧,！

堅(jiān)持每天打卡

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)每天的堅(jiān)持,，四月二日是“國(guó)際兒童圖書(shū)日”，我們的孩子們也開(kāi)啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書(shū)打卡”活動(dòng),。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣,，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé)。

線上快樂(lè)時(shí)光

豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲,、親子閱讀、勞動(dòng)教育,、親子游戲等,，來(lái)看看我們孩子們活潑可愛(ài)的身影吧。

美好反饋瞬間

老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì),，家長(zhǎng)們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂(lè)融融。

春來(lái)疫去,，萬(wàn)物可期,；只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家,，但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無(wú)形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時(shí)，所有的美好都會(huì)如期而至,！

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇二

那段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,，進(jìn)行了一段時(shí)間的線上教學(xué)，讓我感受很多,，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,，這種教學(xué)方式是非常特別的，線上教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新,，對(duì)了,，這么一次之后，讓我感受很多很多,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有接受過(guò)這種教學(xué)方式,，所以在面對(duì)的時(shí)候也是有一點(diǎn)陌生，不知道怎么去面對(duì),，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽(tīng)得進(jìn)去?這些都是一些問(wèn)題,，所以我在過(guò)去的一段時(shí)間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,，在工作當(dāng)中，非常的細(xì)心,，做好自己的工作,，也就這段時(shí)間的線上教學(xué)，我總結(jié)一番,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我還是比較擔(dān)心學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中能不能理解得了，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門的課程,，有時(shí)候在直播上課,，線上上課的過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生們對(duì)于我講課的一個(gè)方式,，一個(gè)了解也不是非常的直觀,，想到這個(gè)時(shí)候，我是非常擔(dān)心的，這段時(shí)間下來(lái)我也嘗試了很多,，我也看到了,，確實(shí)是有這么一些情況，學(xué)生們還是有些手足無(wú)措,，有些東西畢竟是一些深?yuàn)W的,，特別是上課的時(shí)候，我講的時(shí)候有部分學(xué)生還是聽(tīng)不懂的,，這就可以上課,，造成了一些麻煩，造成了一些障礙,，我也是比較無(wú)奈,，但是我還是在克服這些困難，一步步的,，耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,，我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在。

雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的,，但是我一直都在堅(jiān)持著,，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵(lì),，雖然沒(méi)有隔了很多壓力,，但是我一直在這過(guò)程當(dāng)中會(huì)非常用心，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也是緊張的吧,，雖然這過(guò)程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗(yàn)，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試,，更加深?yuàn)W的東西,，讓自己在未來(lái)的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會(huì)，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長(zhǎng)了很多,，但是我沒(méi)有驕傲,，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的，未來(lái)或許會(huì)有相似的問(wèn)題,，做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì),。

作為一名教育工作人員，應(yīng)該要學(xué)會(huì)的東西,，我一直在為這一點(diǎn)努力著,，我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好，保持好心態(tài),，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我時(shí)刻的明白自己的職責(zé),，也當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體會(huì)了很多很多，這段時(shí)間就可以證明我是真的非常用心,，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個(gè)成長(zhǎng),，我會(huì)更加努力的。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇三

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,，我校開(kāi)展了“延遲開(kāi)學(xué)不停教,、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在家打開(kāi)電視,、手機(jī)就可以學(xué)習(xí),、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè),，老師就能和學(xué)生交流,、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量,。

一,、備課時(shí)，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源,，包括圖片,、視頻、課件,，甚至包括小段子,、小游戲來(lái)為授課氛圍加分。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力,，并能充分備好課程內(nèi)容,。通過(guò)高頻的互動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。最好能夠露出自己的形象,。面帶笑容，讓學(xué)生第一時(shí)間感受到你的親切,。當(dāng)然也要注意自己的儀表。光線充足,，可以加個(gè)補(bǔ)光燈,。

二、一定要熟悉自己的授課平臺(tái),，包括工具的選用,，比方說(shuō)：激光筆、計(jì)時(shí)器,、書(shū)寫(xiě)的筆,。我們最好能有手寫(xiě)的設(shè)備,。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件,，可以將背景布置一下,。

三、資料的準(zhǔn)備需要充足,，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍,，因?yàn)槠綍r(shí)授課時(shí)需要提問(wèn)互動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)。各個(gè)資料歸檔放好,，避免措手不及,。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程,。多多與其他老師交流,，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。

四,、上課時(shí),，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵(lì)學(xué)生自己操練,，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。或者多用任務(wù)型教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù),、教師點(diǎn)評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，來(lái)緊緊抓牢學(xué)生的注意力,?？刂坪酶鱾€(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，最好不要超過(guò)10分鐘,。千萬(wàn)不能從頭到尾的講解習(xí)題答案!

五,、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個(gè)無(wú)可取代的好處,，那就是可以課程的.回顧,，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書(shū)寫(xiě),。對(duì)于作業(yè),，最好采取平臺(tái)批改，這樣既減少了老師的工作量,，又便于統(tǒng)計(jì),。對(duì)于問(wèn)題比較集中的題，可以再錄制視頻講解,。減小輔導(dǎo)的難度,。

六,、學(xué)生的轉(zhuǎn)變。每個(gè)學(xué)生都有“趨易避難”的傾向,，所以他們?cè)谏险n時(shí)的參與度,，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣,，老老實(shí)實(shí)的坐在教室中,。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子的在線直播,，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦,、茶杯,、教材、筆和紙,。有條件的,，陪著孩子，共同參與,。

為了戰(zhàn)勝疫情,，很多人不計(jì)利益，不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量!而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上,，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度,。疫情總會(huì)過(guò)去,，讓我們一起加油。待到春暖花開(kāi),，我們校園再聚首!

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇四

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W,。恍然,，是疫情讓這一切延期了,。

疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵,，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神,，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開(kāi)學(xué),，黨員教師率先到崗,，沖鋒在前。

黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北人員的摸排跟蹤,，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求,。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測(cè)量,，做好記錄,，無(wú)異常情況，每周一反饋,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告,。

1.勤洗手;

2.戴好口罩;

3.保持居室通風(fēng);

4.做好消毒殺菌工作;

5.不與他人聚集聊天、打撲克,、聚餐,、打麻將等活動(dòng);

6.做好居家觀察，測(cè)量體溫工作(早晚各一次),。

若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校,、社區(qū)，做到不隱瞞,，并到醫(yī)院就診,。

書(shū)記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作,，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班,、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園,。通過(guò)電話,、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作,。

“沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)?！庇辛巳珖?guó)各行各業(yè)眾志成城的力量,，我們一定能打贏這場(chǎng)仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無(wú)私奉獻(xiàn),，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們,。

我們堅(jiān)信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛!是的,，我相信!

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇五

新年伊始,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué),，并提出停課不停學(xué),。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課,、寫(xiě)生,、、學(xué)生在家看的情況,，姑且先不說(shuō)效果如何,。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，正值新春佳節(jié),，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué),，打亂師生的寒假節(jié)奏,，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航,。

學(xué)校層面,，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,，而不是上網(wǎng)課，開(kāi)直播,。

老師自身層面,，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際,，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作,，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁,，聽(tīng)從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇六

我是一位50多歲的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長(zhǎng),，但是在這非常時(shí)期讓我待在家里,，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),， 這是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，更是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作，對(duì)于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,，是新鮮也是困難的,，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，比年輕人更是困難,。

剛開(kāi)始上課的時(shí)候,，我就做了很多錯(cuò)誤，比如上網(wǎng)課時(shí)我忘記打開(kāi)自己電腦的攝像頭,，有比如該開(kāi)啟聲音的時(shí)候我沒(méi)有開(kāi),，自己一個(gè)人在那里聚精會(huì)神的講課，等我一節(jié)課講完,，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言,，我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去，因?yàn)閷?shí)在是太丟臉了,，實(shí)在是太難看了,。

居然開(kāi)啟一個(gè)人的舞臺(tái)，學(xué)生們無(wú)奈的話語(yǔ)讓我一直都感覺(jué)自己臉上火辣辣的,，感覺(jué)自己是那么差勁,，那么羸弱，更重要的是居然不會(huì)用直播，如同與社會(huì)脫線的舊社會(huì)的老太婆,，實(shí)在是非常不自在,，遇到這樣的事情，我自己也無(wú)奈,，但是還好經(jīng)過(guò)了開(kāi)始上課時(shí)的犯錯(cuò),，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗(yàn)，我也知道了該如何做好防范,，不能在繼續(xù)犯錯(cuò)下去了這樣一直犯錯(cuò),，實(shí)在是一種尷尬。

在后面上課時(shí),，每天除了按時(shí)上課也都會(huì)詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么異常,，及時(shí)聯(lián)系我，同時(shí)也會(huì)總結(jié)自己遇到的問(wèn)題,，及時(shí)解決不會(huì)在如同過(guò)去那樣,，鬧烏龍，那樣犯錯(cuò),。就這樣,，我開(kāi)始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生,，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時(shí)間就一定會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好的,。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問(wèn)題也會(huì)及時(shí)的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好,，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好,。上課是為了讓學(xué)生吸取知識(shí),，但是上網(wǎng)課有個(gè)非常大的問(wèn)題互動(dòng)的學(xué)生明顯比在教室的時(shí)候少，為了保證學(xué)生上課積極性,，我通常會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn),，讓學(xué)們及時(shí)回答問(wèn)題，把已經(jīng)飄走的思維及時(shí)拉回來(lái),。

同時(shí)我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,，因?yàn)橐郧熬徒⒌募议L(zhǎng)群，現(xiàn)在方便了我們溝通,，我會(huì)把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,，然后讓家長(zhǎng)把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時(shí)提醒家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，通過(guò)雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松,，也變得更加容易。

我也開(kāi)始喜歡這樣的教學(xué)方式,。當(dāng)然同時(shí)我會(huì)多去學(xué)習(xí),，畢竟我不喜歡一個(gè)人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué),。在后面的網(wǎng)工作中,，更好的指點(diǎn)學(xué)生。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇七

線上教學(xué)一開(kāi)始,，針對(duì)采取何種形式，我們是進(jìn)行了一番激烈的討論的,。因?yàn)楹幽鲜〗逃龔d聯(lián)合河南廣播電視臺(tái)每周一到周五在電視上播放河南省名校名師的直播課,，并且排出了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較詳細(xì)的課表。因此我們大部分老師都選擇依靠名校進(jìn)行線上教學(xué),。一來(lái)名師資源難得,，平時(shí)想聽(tīng)也是聽(tīng)不到的。二來(lái)我們自己的教師直播教學(xué)零經(jīng)驗(yàn),。兩相一比較,，肯定會(huì)更傾向于聽(tīng)名校課堂。再者,，我們教師在家無(wú)課本教材,、無(wú)教參、無(wú)電腦,，屬于三無(wú)人員,，拿什么底氣去給學(xué)生直播新課。

好吧,，每天早上一到開(kāi)播前幾分鐘,，我就在釘釘群里布置觀課打卡，再去微信群里提醒大家做好觀課準(zhǔn)備,，認(rèn)真思考,，做好課堂筆記等等。聽(tīng)完課,，我就針對(duì)本節(jié)課的課堂重點(diǎn)給學(xué)生布置作業(yè),，下午學(xué)生提交的差不多了，就挨個(gè)給學(xué)生改作業(yè),，不僅全批全改,，每天的評(píng)語(yǔ)里我還加上一句鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。變著法兒鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)，寫(xiě)好點(diǎn),。改完作業(yè)就在釘釘群里進(jìn)行作業(yè)反饋,。就這樣過(guò)了兩周，迎來(lái)了我們的第一篇作文：談?wù)勆暇W(wǎng)課兩周來(lái)你的學(xué)習(xí)情況,?？吹綄W(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了大家聽(tīng)課方面存在的一些問(wèn)題,。梳理了出來(lái)：不能保證聽(tīng)課效率,，容易分心、走神,；語(yǔ)文課上老師提出問(wèn)題后不給思考的時(shí)間就說(shuō)出答案,；換老師太勤，剛適應(yīng)了一個(gè)老師的講課風(fēng)格就又換了一個(gè)等等,。他們提出的建議是：希望閆老師安排直播,。

看到她們這么直白的建議，我又喜又驚,。喜的是感受到了大家對(duì)我的`信任與依賴,，驚的是我并沒(méi)有做好準(zhǔn)備呀。此時(shí)的我雖然已經(jīng)把全冊(cè)教材打印了出來(lái),，但手中并沒(méi)有教參,。不敢信口雌黃。但左思右想,，還是決定啟動(dòng)自己的線上第一次直播了,，題為《心系陽(yáng)光逆風(fēng)成長(zhǎng)》。我準(zhǔn)備把兩周來(lái)的作業(yè)情況進(jìn)行下反饋,，并引出“我為什么要寫(xiě)作業(yè)”這個(gè)話題引發(fā)學(xué)生思考作業(yè)的意義,。

第一次直播，我真的非常緊張,，我做了四個(gè)小時(shí)的課件,。把我想表達(dá)的內(nèi)容盡量都寫(xiě)進(jìn)了課件里。直播時(shí)長(zhǎng)竟然長(zhǎng)達(dá)56分鐘,。語(yǔ)文老師就是啰嗦呀,！當(dāng)然我沒(méi)露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺(jué),，內(nèi)心好舒暢,。甚至覺(jué)得直播很好玩！這一天是2月28日,，真是千呼萬(wàn)喚始出來(lái),，猶抱琵琶半遮面,。

從2月28日第一次直播起，我便一發(fā)不可收拾,。迄今為止我共發(fā)起了28次直播,，12次視頻會(huì)議。在此期間,，我參與了學(xué)校組織的幾次網(wǎng)絡(luò)教研,，對(duì)我的直播教學(xué)也起到了一定的指導(dǎo)作用，我由一開(kāi)始的不敢露臉兒,，到后來(lái)的每天露臉兒,，由一開(kāi)始直白的開(kāi)場(chǎng)到后面的趣味開(kāi)場(chǎng)，由發(fā)起直播到發(fā)起視頻會(huì)議,。我的直播教學(xué)一直在摸索中前進(jìn),。

不露臉的時(shí)候，我感覺(jué)自己和學(xué)生之間不僅隔著一根線,，還隔著厚厚的電腦屏幕,，師生互動(dòng)起來(lái)不夠坦誠(chéng)、親密,。所以在一番簡(jiǎn)單的裝束之后，我露臉了,，同學(xué)們看到我,，都顯得很興奮。因此,，以后每天,，我除了精心準(zhǔn)備課件外，還會(huì)精心把自己收拾一番,，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前,。每次直播前五分鐘，我會(huì)上線,，一方面是等人,，一方面是預(yù)熱，這五分鐘,，我會(huì)播放我自己錄的各種詩(shī)歌美文,，供大家欣賞，如果恰逢節(jié)氣,，我會(huì)把有關(guān)節(jié)氣的知識(shí)講給大家聽(tīng),。從3月28日開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行了“四大名著閱讀打卡”,，我又解鎖了“班級(jí)圈”的功能,，每天在班級(jí)圈里發(fā)布我今天的閱讀內(nèi)容,，同學(xué)們也用語(yǔ)音或文字的形式講解他們今天閱讀的內(nèi)容。至今已堅(jiān)持了22天,。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲,。

一開(kāi)始，我們都習(xí)慣用直播的形式給大家講題,，但直播的話基本上是老師一個(gè)人在那里叨叨,，大部分學(xué)生不互動(dòng)、不申請(qǐng)連麥,。后來(lái)同事又推薦了“視頻會(huì)議”,，開(kāi)視頻會(huì)議不僅可以看到每個(gè)在線學(xué)生那頭的動(dòng)態(tài)，而且可以想讓誰(shuí)回答問(wèn)題就讓誰(shuí)回答問(wèn)題,。哇偶,，這個(gè)功能簡(jiǎn)直太贊了！但他致命的缺點(diǎn)是,，會(huì)把人卡出來(lái),。后來(lái)我就又切回了直播的形式?？傊?，通過(guò)一路摸索，我搖身一變,，成為釘釘群里的“工作先鋒”,。

所有的新奇事物,，一開(kāi)始大家都興致滿滿，時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)倦怠,。網(wǎng)課也是這樣,。經(jīng)歷了一開(kāi)始的排斥,，后來(lái)的新奇有趣,，到現(xiàn)在，新鮮勁兒過(guò)去了,，老師和學(xué)生都會(huì)有些疲憊和迷茫,。在線人數(shù)總是不能達(dá)到100%，作業(yè)總有那么一些同學(xué)不提交,，老師批改過(guò)后的作業(yè)總有人不訂正,，老師講過(guò)很多遍的知識(shí)為什么還不會(huì)？老師讓連麥時(shí)總是那么幾個(gè)人……啊啊啊,，怎么辦,？要瘋掉！

線上家長(zhǎng)會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)得很清楚,，沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的名單天天往家長(zhǎng)群里發(fā),，電話也打了好幾遍,，但是，情況依然很不理想,！我開(kāi)始懷疑自己,，到底是哪里出了問(wèn)題，學(xué)生為什么不學(xué),？直到有一天,，我爆發(fā)了。那一天,，我本身情緒也不夠高漲,。在講題時(shí)，我一如既往地讓大家申請(qǐng)連麥,，結(jié)果,，我說(shuō)了好幾次后，依然只有張藝鑫一個(gè)同學(xué)申請(qǐng),，我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了,。講完后我的情緒就不好了，讓他們?cè)谥辈ラg留言說(shuō)自己為什么不申請(qǐng)連麥,？結(jié)果,，只有9個(gè)同學(xué)說(shuō)明了原因，其他40來(lái)個(gè)同學(xué)依然沉默,。這次,，我真的生氣了，我的臉漲的通紅,，我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項(xiàng)作業(yè)：小練筆《我為什么不申請(qǐng)連麥,？》,，不少于200字。

我心里生氣地想：要是再不交,，明天干脆就不播了,，后天也不播，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣,，但我真的咽不下這口氣?。?/p>

晚上,，當(dāng)我看到大家的小練筆,，我心中的怒氣慢慢消散了，臉上也有了笑意,，直到看到潘永勝的解釋,，我噗嗤一聲笑了出來(lái),！哈哈，他們的理由除了網(wǎng)卡,、環(huán)境噪聲大外,，統(tǒng)統(tǒng)都是沒(méi)自信、怕說(shuō)錯(cuò),、怕同學(xué)們冷嘲熱諷,。就連我們班班長(zhǎng)和經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的張怡嘉都這樣說(shuō)，我真是不明白他們?yōu)槭裁催@么缺乏自信心,。盡管如預(yù)料到的,，還是有人不交，但我心中已經(jīng)釋然了,，我不能真的跟他們生氣,，他們畢竟還是孩子。

第二天我又滿面笑容地上線了,。但是,，我想出一個(gè)絕招，以后不用直播形式,，不讓自己陷入那么被動(dòng)的境地,。我就用視頻會(huì)議的形式，我就看著你,，我想讓誰(shuí)回答問(wèn)題,，我就點(diǎn)誰(shuí)。你要是被卡出來(lái)了,，你就再進(jìn)來(lái),。你要是不敢回答問(wèn)題，老師一點(diǎn)你,，你跑了,，那你就跑吧，出去做點(diǎn)別的啥,，也比在這里濫竽充數(shù)的強(qiáng),。網(wǎng)課是一把照妖鏡，任何妖魔鬼怪,，在他的照射下,，都會(huì)現(xiàn)出原形。網(wǎng)課是一塊試金石,，是金子是石塊,，一試便知。

遭遇了網(wǎng)課的瓶頸期,，我現(xiàn)在面對(duì)接下來(lái)的線上教學(xué)會(huì)更從容,，更鎮(zhèn)定,，我明白，不管是線上還是線下,，形式雖有別,，但初衷都是一樣的。學(xué)習(xí)不是圖個(gè)新鮮勁,，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，學(xué)習(xí)需有恒。教學(xué)是一場(chǎng)修行,，不僅是教別人,，也是一場(chǎng)自我救贖。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇八

2月10日本是約定好與孩子們見(jiàn)面的日子，年前臘月二十二中午,，倉(cāng)促收拾了一下辦工桌就走了,，想著兩周以后就回來(lái)了，沒(méi)什么好收拾的,，沒(méi)想到這一別已是兩個(gè)多月之久,，這分別的日子還將持續(xù)，心里五味雜陳,，難以言表,。英雄們已經(jīng)歸來(lái)，勝利在望,，見(jiàn)面指日可待,。

線上教學(xué)，這本是教育的大趨勢(shì),，但時(shí)機(jī)還未成熟,。可是誰(shuí)也沒(méi)想到,，在倉(cāng)促中全國(guó)的大中小學(xué)生們都開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好在我們都年輕,，適應(yīng)力極好,，現(xiàn)在對(duì)于直播已經(jīng)駕輕就熟了。

在接到全體教師都要線上授課時(shí),，根據(jù)學(xué)校安排,，我第一時(shí)間注冊(cè)了cctalk，用了一個(gè)晚上的時(shí)間,，研究海主任在群里發(fā)的視頻,，文件,，雖然沒(méi)有進(jìn)行直播嘗試，但是堅(jiān)信如果選擇了這個(gè)平臺(tái),，我一定要早早的學(xué)會(huì),，不能影響孩子們上課。接著后來(lái),，組內(nèi)分工錄制微課,，釘釘班級(jí)群建立，解散重建等,，毫無(wú)怨言,，因?yàn)槲抑溃蠹叶荚趪L試,，這是一段艱難的路,。臨近開(kāi)學(xué)了，河南省教育廳緊急出臺(tái)文件,，名校課堂為大家提供方便,，我們的孩子坐在家里也能享受這么好的資源，所有師生都拍手叫好,，為河南省點(diǎn)贊,。

播出第一天上午，出現(xiàn)了很多小插曲,，網(wǎng)絡(luò)連不上,，家長(zhǎng)們焦急，我也是急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，甚至有的孩子在家里哭鼻子,，名校課堂，電視直播信號(hào)好一些,，家里幾個(gè)學(xué)生,，電視只有一個(gè)，怎么辦,？我是個(gè)急性子,，必須第一時(shí)間解決家長(zhǎng)，孩子們的問(wèn)題,，不經(jīng)學(xué)校安排,，我第一時(shí)間決定10號(hào)下午就要在釘釘直播中試一試，效果好的話,，就選擇釘釘直播,，結(jié)果學(xué)生反映非常好，首先熟悉我的聲音，我的教學(xué)思路,，雖然也有局限,，不能很好的互動(dòng)，但還是比單純的看名校課堂效果會(huì)好,，于是在試一試的直播中立即與同學(xué)們達(dá)成一致,，以后就利用釘釘直播上課，從2月11號(hào)開(kāi)始,，我就開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)直播道路,，從此一去不返。

下面說(shuō)一說(shuō),，我的具體做法：周一到周五,，每天堅(jiān)持兩場(chǎng)直播，上午電腦登陸釘釘直播進(jìn)行新授課學(xué)習(xí),，下午利用手機(jī)支架釘釘直播,，練習(xí)題的處理，方便板書(shū),，學(xué)生反饋較好,。

1、每周提前發(fā)送課表,，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照在校時(shí)的作息時(shí)間表進(jìn)行線上線下的學(xué)習(xí)。每節(jié)直播課都會(huì)在微信群提示,，課前十分鐘要釘釘簽到,，必須上傳照片，要求：課前準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，個(gè)人著裝都要入境。

2,、課開(kāi)始后,，總是提醒學(xué)生把雙手解放出來(lái)，一方面減輕電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的傷害,，另一方面能保證及時(shí)參與課堂中的書(shū)寫(xiě),。

3、利用兩分鐘時(shí)間會(huì)對(duì)沒(méi)有按時(shí)簽到的學(xué)生點(diǎn)名,，課中會(huì)利用連麥,，隨機(jī)點(diǎn)名，拍照,，語(yǔ)音等形式，保證學(xué)生的聽(tīng)課效率。

4,、作業(yè)批改：主要用微信私信的形式進(jìn)行,。

①形式靈活多樣，教師全批全改,，師改組長(zhǎng)后組長(zhǎng)批改組員,，抽組批改，每組幾號(hào)同學(xué)批改等相結(jié)合,，不讓學(xué)生有任何僥幸心理,，同時(shí)批改后也會(huì)把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。

②重點(diǎn)題目會(huì)讓全體學(xué)生私信講題視頻,，并做到全部反饋,。

③小組長(zhǎng)利用視頻會(huì)議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測(cè)試,。

④不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪,，組長(zhǎng)督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高,。

馬上要復(fù)學(xué)了,，下一步就是制定切實(shí)可行的銜接計(jì)劃，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，盡最大努力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇九

時(shí)光如梭，春天已到,，校園的櫻花已開(kāi),，本周是開(kāi)學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí),，避免聽(tīng)課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)主動(dòng),，課堂筆記就有了重點(diǎn)，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些,。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”,，再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī)、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時(shí)間,，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽(tīng)課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后,，我會(huì)及時(shí)查看全班聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽(tīng)課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),。

在此同時(shí),，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽(tīng)課記錄,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精,，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改、反饋,，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生,，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),；對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足,，督促改正,，確保在家期間也能工整書(shū)寫(xiě)。最后,，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題，我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正,。

閱讀是重要的語(yǔ)文要素,。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書(shū)日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書(shū)卡把自己每天閱讀的書(shū)名和頁(yè)碼記錄下來(lái),，并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ),。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里,，給予大力表?yè)P(yáng),。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄,，展示自我,！

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),，通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫(xiě)話,，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！在教書(shū)育人的道路上,，在線上教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長(zhǎng),！

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃篇十

根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來(lái),，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng),。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù),。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝,。

為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué),，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難,，全體教師沒(méi)有一人有怨言,。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心,。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林,、李海軍、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過(guò)四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū),，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生,，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒(méi)有上班、下班之分,。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(zhǎng)們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。

而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師,、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn),、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難,。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng),。但是,，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé),。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!!由于疫情的影響,，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，較為迅速地提出了解決的方案,，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的,。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事,，把傷害降低。