總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

線上停課不停學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

2.每次市上直播課前五分鐘,，我會(huì)在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接,，對(duì)于未報(bào)到同學(xué)會(huì)以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫,。市直播課結(jié)束后會(huì)再點(diǎn)名，我上課前又會(huì)再次點(diǎn)名,，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生,。但總有幾個(gè)學(xué)生，總是缺課,。今天有6名同學(xué)未上課,。

3.在觀看市直播課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí),，隨時(shí)調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí),。在我上課時(shí),，先對(duì)每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊(cè)中挑選的一些基礎(chǔ)題,，以鞏固所學(xué)內(nèi)容,。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。

4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,，做題速度太慢,，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成,，有一半同學(xué)只能做完一半題,，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識(shí)性的題和一道技巧題,。有一部分學(xué)生自覺性太差,，自己不做，只等講完才寫答案,，一部分同學(xué)不交作業(yè),。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生，一部分學(xué)生不予理會(huì),。今天作業(yè)完成30人,，有12人未交。多次催交還是沒反應(yīng),。

我認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方,，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題,。但對(duì)不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然,，初中生還是要自立,，要學(xué)會(huì)自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所改變,。

線上停課不停學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,，我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生在家打開電視,、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè),，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和學(xué)生交流,、批改,，真是感嘆科技發(fā)展的力量。

一,、備課時(shí),，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片,、視頻,、課件，甚至包括小段子,、小游戲來(lái)為授課氛圍加分,。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力，并能充分備好課程內(nèi)容,。通過高頻的互動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。最好能夠露出自己的形象,。面帶笑容,，讓學(xué)生第一時(shí)間感受到你的親切。當(dāng)然也要注意自己的儀表,。光線充足,，可以加個(gè)補(bǔ)光燈。

二,、一定要熟悉自己的授課平臺(tái),，包括工具的選用，比方說：激光筆,、計(jì)時(shí)器,、書寫的筆。我們最好能有手寫的設(shè)備。保持環(huán)境的干凈和安靜,。如果有條件,，可以將背景布置一下。

三,、資料的準(zhǔn)備需要充足,，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因?yàn)槠綍r(shí)授課時(shí)需要提問互動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。各個(gè)資料歸檔放好,，避免措手不及。提前做好備課磨課工作,，最好自己錄制一節(jié)課程,。多多與其他老師交流，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié),。

四,、上課時(shí)，盡可能避免老師的一言堂,，多鼓勵(lì)學(xué)生自己操練,，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?；蛘叨嘤萌蝿?wù)型教學(xué)方法,，通過學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點(diǎn)評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié),，來(lái)緊緊抓牢學(xué)生的注意力,。控制好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,，最好不要超過10分鐘,。千萬(wàn)不能從頭到尾的講解習(xí)題答案!

五、課后反饋和配套練習(xí),。線上授課有一個(gè)無(wú)可取代的好處,，那就是可以課程的.回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容,。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫,。對(duì)于作業(yè)，最好采取平臺(tái)批改,，這樣既減少了老師的工作量,，又便于統(tǒng)計(jì)。對(duì)于問題比較集中的題,，可以再錄制視頻講解,。減小輔導(dǎo)的難度,。

六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。每個(gè)學(xué)生都有“趨易避難”的傾向,，所以他們?cè)谏险n時(shí)的參與度，完全是靠課堂去吸引,。而不能像線下授課一樣,，老老實(shí)實(shí)的坐在教室中。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子的在線直播,，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，將一切干擾性的因素屏蔽,，桌上只放電腦,、茶杯,、教材、筆和紙,。有條件的,，陪著孩子,，共同參與,。

為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益,，不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量!而在這場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣全力以赴,，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度,。疫情總會(huì)過去，讓我們一起加油,。待到春暖花開,，我們校園再聚首!

線上停課不停學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué),。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、,、學(xué)生在家看的情況,，姑且先不說效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī),，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué),，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張,。

停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航,。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課,，開直播,。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,，有初心和使命感,，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班,，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該,，戒驕戒躁,，聽從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。