總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

體育老師教學工作總結個人 體育老師教學工作總結簡短篇一

1、樹立"健康第一"的指導思想

隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高,、社會物質生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多,，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。異常是近年來,，參加健身鍛煉,，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如,，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善,，健康成了人們關注的熱點，每一天晨練,、登山,、打球的人絡繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣,，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心,。所以，體育教師也要樹立"健康第一"的指導思想,，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應本事,，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能,，學會科學鍛煉身體的方法,，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質,、心理健康和社會適應本事等全面發(fā)展,。

2、以學生發(fā)展為中心,，關注每一位學生的健康成長

傳統(tǒng)的體育教學是以教師,、教材,、課堂為中心，學生跟著教師轉,，教師跟著教材轉,，教師教無興趣，學生學無樂趣,。新課程以"一切為了每一位學生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體,，學習的主人,，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位,。如,，首先，根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異,，確定教學目標,、安排教學資料，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會,。其次,，關注學生的需求，重視學生的情感體驗,，激發(fā)學生的學習動機和興趣,，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣,，養(yǎng)成健全的人格,。

3、轉換主角,，建立新型的師生關系

建立新型的師生關系,，是新課程改革實施和教學改革的前提和條件,，新課程的推進要致力于建立充分體現(xiàn)尊重,、民主和發(fā)展精神的新型師生關系，使學生學習的主動性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮,。要建立新型的師生關系,，教師應真情對待學生，關心愛護每一個學生,，公平地對待學生,，不能厚此薄彼，尤其是對于學習學習成績不夢想的學生,，教師要多鼓勵,、多關懷,，相信他們的潛力，切實幫忙他們,，成為學生的促進者和服務者,。傳統(tǒng)教學中的師生關系，是一種不平等的關系,。教師不僅僅是教學過程的控制者,，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權威者,，并且,，總是千方百計地把自我的要求"格式化"，根據(jù)自我的思路進行教學,。

新課程要求教師從知識技能的傳授者轉變成學生發(fā)展的促進者,，由居高臨下的指揮者轉變成合作型的良師益友，使教學過程轉變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標準的過程,。例如,，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解,、示范→學生模仿練習→糾正錯誤動作,，這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學方式，采用了讓學生在師生共同創(chuàng)設的虛擬的動物王國運動會中,，學習模仿各種動物的雙腳起跳,，雙腳落地(立定跳)的方法。學生經(jīng)過實踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學習等步驟,，在教師的鼓勵和師生共同探討,、實踐下掌握了動作技能。整個學

習過程教師只是學生學習的引導者和服務者,，在與學生平等的交往中幫忙學生掌握學習方法,，學生始終是學習的主人，教師在一旁起著鼓勵,、促進作用,，如此合作教學較以往事半功倍。

體育老師教學工作總結個人 體育老師教學工作總結簡短篇二

本學期即將結束,，回顧過去的一個學期,，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學期來的情況總結

一,、教學工作

(一)、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

在教學中,，我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向,。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前,，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法,，自己創(chuàng)編各種游戲玩法,，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題,，讓學生自己想出解決辦法,，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

(二),、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣,。吸引學生積極參與。

新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性,，讓全體學生積極參與到活動中來,。為此，在教學中,，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來,。

(1)根據(jù)學生的生活經(jīng)驗設計富有趣味性的游戲。 興趣是一個人完成某項任務或活動的內(nèi)部驅動力,。在設計活動時,，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化,、有趣味,，學生才會有興趣，才會積極參與,，克服困難堅持下來,。

(2)適當制造一定的緊張氣氛。 適當?shù)木o張氣氛會使學生有緊迫感,，從而更加積極地完成鍛煉活動,。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性;創(chuàng)設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,，提高活動的堅持性,。

(3)正確運用語言激勵 ,。教師對學生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感,，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會使學生心理上得不到滿足,。教師可以說："你做得非常好,，老師很喜歡",，"大家來看__的表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進行激勵,。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系,，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

(4)非言語性的激勵 當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時,，教師對他們微笑,、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學生身邊拍拍他的肩,，摸摸他的頭,，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法,，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用,。

(三)、注重面向全體,，讓每個學生都能在原有水平上得到提高,。

體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法,，從學生的個體差異出發(fā),，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求,。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度,，讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂",。

(四),、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質。

教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平,。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善,，學生們的潛能才能得到發(fā)揮,。在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景,，讓學生經(jīng)歷一定的挫折,，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的,。

體育老師教學工作總結個人 體育老師教學工作總結簡短篇三

為了今后更好的開展體育教學工作,，特將本學期工作作以下總結：

一,、完成基本情況概述。

小學的學生因土生土長在農(nóng)村,，個個生龍活虎,，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此,，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功,，也很出色,。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗,。

1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法,。

2,、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性，教育學生走強身之路,，

3,、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，大力提高了學生的體育運動水平。

4,、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,，提高了學生衛(wèi)生意識。每學期,，都組織學生進行身體檢查,，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據(jù)可尋,。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識,，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行,。

三,、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學生的管理,，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生,。

2、高標準,、高質量的完成教學常規(guī)工作,，嚴把備課、上課質量關,。

3,、切實改進了教學方法，采用形式多樣,，松緊適度,，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣,，提高教學效果,。

4、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神,。

體育老師教學工作總結個人 體育老師教學工作總結簡短篇四

游戲在中學體育實踐中起到了相當重要的作用,，經(jīng)過游戲能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識,、團結合作,、熱愛團體的優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育供給了良機。例如,，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),。也有在練習中失敗的學生互相埋怨，導致受指責的學生產(chǎn)生厭惡心理而退出比賽。這樣一來,，不僅僅影響了游戲教學的正常進行,，并且還傷了同學之間的和氣。這時,，教師要抓住這一契機,，耐心地教導學生異常是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結的不良傾向,。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,，最終使學生化“沮喪”為“振奮”,，以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

一,、培養(yǎng)能夠理解意外事實的本事

任何人從事任何事情都不可能一帆風順的,。同樣，學生在體育學習中,，也難免會遇到一些挫折,。例如，在一場班級拔河比賽中,，因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學生的,，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于理解,，情緒十分惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生,，我們體育教師要主動地向學生說明真相,，講清道理，充分肯定他們的實力,，保護他們的自尊心,，并供給再賽的機會。同時還能夠經(jīng)過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生,，使學生了解任何比賽都可能存在必須的意外,，培養(yǎng)學生理解意外事實的本事，從而增強抗挫折本事和情緒調節(jié)力,。

二,、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格

性格是個性的核心要素,。良好的性格對于學習具有重要影響,，而人的性可知與際關系和心理健康有著密切聯(lián)系。中學階段是性格構成期，我們應當經(jīng)過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和進取進取,。如在體育分組活動中,，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走,。經(jīng)深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群,。針對這一情景,，教師可親自出馬,，帶領不合群的學生一齊參加小組活動，指導小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情景,，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心,、融入群體,。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽,，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持之以恒,，就能幫忙學生培養(yǎng)起良好的性格,。

創(chuàng)新精神和實踐本事是衡量學生心理健康的一項重要資料。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,，體育教師在教學中應經(jīng)過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維,、豐富的想象及運用知識的實踐本事等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實用性,，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗,，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心,。此外,，還可經(jīng)過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學,、自練的本事,，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生供給機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力。

體育老師教學工作總結個人 體育老師教學工作總結簡短篇五

轉眼間又到了辭舊迎新的日子,，一個學期即將過去,，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,，但在教學過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學期來的情況總結如下：

一、教學工作方面：

在平時的教學工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按大綱課程要求,，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā),，結合社會,、家庭、學校,，充分挖掘課程資源,，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

二,、兩操工作。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。二,，正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求示范要清楚,、準確、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令清楚,、洪亮、準確,。第五,，及時糾正錯誤動作。在此后,，在全校廣播操練習中,，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生,，所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,。另外,，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的`大力支持。所以,，廣播操質量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。保證了學生以健康的身體進行學習,、生活。

三,、在教學過程中還存在著一些問題,，現(xiàn)在總結如下：

1、備課方面對學生了解不夠全面,，對于學生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施,。2,、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一,。3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓學習,、觀摩探討，撰寫心得體會,、反思,，積累、學習教學經(jīng)驗,，多向其他教師請教,，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式,，加深對課程的理解和領會,，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格,，形成學習形的教學工作習慣,，為學校的優(yōu)質化工程作出我應有的貢獻。