時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇一

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全制度，完善管理,，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化,。

1。為更好地落實語言文字工作,，我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實職責(zé),。由校長彭文柱同志任組長,，副校長王曉鵬、李龍昌,、溫霞同志任副組長，焦松森,、唐本源,、程先進(jìn),、王明科、張曉輝同志為成員,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作,。定期召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,，專項研究布置工作任務(wù),，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,。健全語言文字工作制度，制訂得力措施,，發(fā)動全員參與,。依據(jù)《中華人民共和國運用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo),，我們堅持依法推進(jìn),，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,，開展各項工作,。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言,，即師生員工在教學(xué),、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,。教務(wù)處,、政教處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,，使推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,，實行了教師持普通話等級證書上崗制度,，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為校園語言,。

3,。將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。（1）將語言文字工作納入全校的精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)中,，加大宣傳力度,，增強規(guī)范意識。教師在校內(nèi)全面推廣普通話,，教學(xué)及組織學(xué)生各種活動中使用普通話,，教師開會使用普通話,，交流發(fā)言運用普通話，已成為學(xué)校約定成俗的習(xí)慣,。（2）將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī),。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話,，在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范,，學(xué)校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果,，實施一定的獎懲,。（3）將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資隊伍建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過國家相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗,，將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任,、考核、評優(yōu)的基本條件,。

二,、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強語言文字工作的宣傳力度,。

1,。用語規(guī)范。一是在日常工作中,，提倡教師與教師之間的交流,、教師與家長之間的交流堅持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時,，所有教工都必須使用普通話,。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動情講述,，要求用規(guī)范的普通話講述自己在學(xué)校與學(xué)生,、同事和家長中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。給全體教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流相互促進(jìn)的機會,，教師們的普通話更規(guī)范了,。三是在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動,、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上提倡做到用語規(guī)范,。四是充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用,。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,，每次播出時提前準(zhǔn)備,，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文,、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況,。廣播站,、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師,、同學(xué)極大的歡迎,，成了校園美麗的風(fēng)景線。五是開展了以弘揚民族文化為主題的“誦讀國學(xué)經(jīng)典,，做時代主人”活動,，指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國勵志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句,。六是開展以學(xué)生朗讀,、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動。要求每位學(xué)生每天高聲,、自信地朗讀課文或報刊文章半小時,，并能對他人講述或自述，中高年級學(xué)生還要說出的自己的理解或評論等;各班每周利用一定時間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果,。學(xué)校舉辦以年級為范圍的故事賽,、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級學(xué)生課文朗讀pk賽等活動,。各班優(yōu)秀學(xué)生每天在《校園廣播站》朗讀,。

2。用字規(guī)范,。一是我校明確提出“教師在板書,、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字”的要求,。二是舉辦以粉筆字,、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽,。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進(jìn)行書寫,。從比賽情況來看，全體教師書寫規(guī)范,、整潔美觀,，無一錯別字。三是學(xué)校十分注重精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè),。在校園的各布告欄,、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里,，從名人箴言,，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字,，以楷書字體書寫,。在寫通知、歡迎詞等,，注意規(guī)范用字,，恰到好處，且注意格式措辭,。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張,，要求常年堅持 “三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。五是開展“每天寫百字”活動,。要求每位學(xué)生有專用練字本,，堅持長期練習(xí)。練字內(nèi)容每班自定,，每月各班展覽一次練字本,，評選班級“小小書法家”。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座,、學(xué)生硬筆書法作品展覽,、班級學(xué)生正楷字書寫pk賽等活動，并評選學(xué)?！靶⌒摇?。七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道,，對學(xué)校周邊小區(qū),、商鋪、街道的用語,、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查，加強語言文字的法制意識和規(guī)范意識,。

3,。文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中,，我們提出了“三查”方案,，一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題,。

豐富多彩的推普活動,，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識,，收到了明顯的效果,，受到師生的好評，在校內(nèi)形成了“講普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

三、加強培訓(xùn)測試工作,，增強普通話和文字的應(yīng)用水平,。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的,。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練,。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用,，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作,。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容,，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動,。

按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平等級的要求,，市中小學(xué)教師普通話測試小組對我校教師進(jìn)行了普通話測試，我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級,。其中：一級乙等35人,，二級甲等42人，二級乙等14人,。持普通話證書上崗達(dá)100%,。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均達(dá)到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級。

四,、積極參加語言文字大賽,，推進(jìn)語言文字工作的不斷深入。

通過集中宣傳和扎實的活動,，我校語言文字工作收到了良好的效果,。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言,、校園語言,、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè),。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊。詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動中,，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎,，王紅老師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣》獲省三等獎。六（2）班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎,。

總之,，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體,。今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策,，堅持普通話的法定地位,，堅持漢字簡化的方向,，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二

在剛剛過去的全國普通話宣傳周期間,，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳,，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗,，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭,，形成教育的合力,，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作,，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

為了使推普活動深入開展,，我校成立了以校長為組長，全體教師為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才?、有落實,、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展,。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1,、9月x日——11日為宣傳發(fā)動階段,，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、9月x日——15日各中隊進(jìn)行形式豐富多彩的推普活動。

3,、9月x日對本周工作全面分析,，認(rèn)真總結(jié)。

一,、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在宣傳周期間,，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解,、體會,、認(rèn)識和應(yīng)用,，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

二,、開展了豐富多彩的宣傳活動

在活動期間,，我校根據(jù)活動計劃，組織學(xué)生進(jìn)行“講普通話,、寫規(guī)范字”板報活動,，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動,。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,，在我校駐地附近掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的“推普”高潮,。

三,、利用推普時機，進(jìn)行大力宣傳

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍,。為此,，我校積極組織師生走進(jìn)村莊，做宣傳,，搞活動,，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性,。如通過在校內(nèi)外書寫“國家推廣普通話,，推行規(guī)范字”，“普通話是校園語言”,，“普及普通話,，從孩子抓起”，“說好普通話,，方便你我他”等標(biāo)語,，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識,，形成了在公共交際場合說普通話的良好風(fēng)氣,。

四、走進(jìn)課堂,，會說會講

為了使普通話在我校扎根,，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,，我校結(jié)合學(xué)校實際制定了相關(guān)考核制度,，如促使各班利用班會、周會等集體活動,，深入宣傳推普的重要性,；利用周一升旗儀式,，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話,，在課堂教學(xué)中必須使用普通話等,，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇三

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平,，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用,，積極探索語文課堂教學(xué)改革,，切實加強對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

1,、貫徹《國家通用語言文字法》,，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字。

2,、積極探索語文課堂教學(xué),，尤其是閱讀課的教學(xué)，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略,，并形成科研論文,。

3、教育guǎnlǐ部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段，重視書寫,、背誦默寫,、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并能夠分年級隊訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的檢測。

4,、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度,，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進(jìn)班集體和紅旗團支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求,，并列入各項guǎnlǐ和評比章程,。

5,、學(xué)工部和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況,，設(shè)計系列主題活動,。在各項學(xué)生活動的籌備和實施的過程中，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量,，增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”,、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動,，逐漸形成特色,。

6、加強學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版guǎnlǐ,，制度健全,，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用,。

7,、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng),，形成在開會,、議事、對外聯(lián)絡(luò)時講普通話的良好習(xí)慣,，在學(xué)生群體中起榜樣作用,。

做好語言文字工作，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,，各部門要精誠團結(jié),，在做好本部門工作的基礎(chǔ)上，積極幫助其他部門的工作,，齊心協(xié)力,，提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇四

一年來,，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué),、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié),，現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。

一,、建立機構(gòu)，健全規(guī)章,，提供保障

我校十分重視語言文字工作,，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,，并通過教導(dǎo)處,、教研組等具體落實工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié),。

為了保證這項工作的具體實施,，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組,，各班都成立了“說普通話,，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí),、活動中說好普通話,，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施,，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報,，督促定期改正。

二,、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,，將其納入到教育教學(xué)要求之中,。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字,。每學(xué)年開展的教師活動（示范課,、研究課、匯報課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求,。普通話不標(biāo)準(zhǔn),，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課,，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué),，刻苦練,。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評,、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中,。

三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚,。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師,、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話,。由于老師的表率作用,，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),，學(xué)生的普通話意識也大有增強,，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師,、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流,。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流,。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會,、家庭，時時處處說普通話,。因此在社會上,、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動,。如朗誦、讀經(jīng)誦詩,、講故事,、演講等比賽。這些活動由于趣味性強,，學(xué)生樂于參加,，主動參與，所以取得了良好的效果,。

四,、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合

1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任,。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強對師生語言文字運用的培訓(xùn),。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查,，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字,、鋼筆字;結(jié)合德育活動,，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

2,、凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土,，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé),。學(xué)校不僅要整潔,、美觀，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶,。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，在各種墻報、宣傳欄,、?？?biāo)準(zhǔn)文件等等,，均能做到不寫錯別字,，用規(guī)范詞語。

3,、走向社會清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日,、星期天等時間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察,，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正,。活動的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾,，受到了家長學(xué)生的好評,。

五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結(jié)合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作,，不可能一蹴而就,，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度,，通過墻報,、班報,、校園廣播站、校報,、黑板報等方式進(jìn)行宣傳,。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞,，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識,，提高了能力,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇五

作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能,，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的職責(zé)和義務(wù),。我校始終站在創(chuàng)立和諧社會的高度，結(jié)合學(xué)校自身實際,，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,，進(jìn)取開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作,，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校文化中?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作,。按區(qū)語委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分,，納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核,，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),；納入教育,、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字,。加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

同時,，將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本資料和條件,，并進(jìn)取落實,。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料,，舉行了師生普通話知識競賽活動。將“在公共場合自覺講普通話,，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,，并認(rèn)真檢查落實，將語言文字規(guī)范意識,，語文綜合本事等納入“綠色少年”評比活動中,。

1、我校進(jìn)取健全語言文字規(guī)范化工作制度,，構(gòu)成體系,，規(guī)范程序。

向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字,，做禮貌人”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,，并理解教師監(jiān)督,，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,，做到普通話不單是課堂語言,，并且是學(xué)校語言，構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍,。

2,、各司其職，齊抓共管,。

學(xué)校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了分工，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作,。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹,、落實和推進(jìn)。學(xué)校公文及學(xué)校用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān),，對校報,、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌,、橫幅,、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督，充分做好了學(xué)校語言文字環(huán)境的整治工作,；學(xué)校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評，組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等,。

每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動（新教師公開課,，青年教師優(yōu)質(zhì)課,，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽,、演講比賽等活動）,，在這些活動中，都規(guī)定把說普通話,、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一,，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

學(xué)校內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳,、育人環(huán)境,，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄,；利用學(xué)校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用,，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng),。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別,、書寫常用漢字,，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,，在團體活動中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字,。為更好落實此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,，經(jīng)過定期不定期檢查,，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練,；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,，工具書的習(xí)慣和本事，提高使用漢語拼音識字,，正音的本事,。

我校重視結(jié)合實際，加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情景的監(jiān)督,。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué),，板書使用規(guī)范漢字情景。學(xué)校聽課,、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標(biāo),。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度,，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字,，教師板書及批改作業(yè),、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字）,，不得書寫繁體字,、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字,。

我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體,。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的本事和表達(dá)水平,，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇六

為認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步加強語言文字管理工作,，提高文字工作規(guī)范化水平,，我局結(jié)合實際，對語言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真彌補,，實現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo),。根據(jù)發(fā)[]6號文件精神，現(xiàn)將我局語言文字工作開展情況報告如下：

在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作,，統(tǒng)一了廣大干部職工的思想,。以為指導(dǎo)，以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心,，樹立國家意識,、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識,，進(jìn)一步加強城市語言文字工作管理,，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo),。

成立了以局黨組書記,、局長為組長，副局長為副組長,，各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任，同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由局辦公室具體負(fù)責(zé)語言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù),。

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動中,。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能,，將涉及到的工作責(zé)任具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的責(zé)任,，制定出具體的措施,。由副局長張志輝負(fù)責(zé)，局辦公室具體承辦,，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作,。

一是適時召開座談會，特別是在推普周期間,，結(jié)合工作實際,，交流工作經(jīng)驗，查擺工作中的不足,，明確語言文字工作的重點和目標(biāo),。

二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動,。局機關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題,，組織干部職工開展了諸如演講比賽,、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識,，成效顯著,。

三是在日常工作中,，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確,。以辦公場所為主陣地，營造學(xué)習(xí)普通話,、運用普通話的氛圍,，強化語言文字的規(guī)范意識,，激發(fā)愛說普通話的情感。

四是積極參加區(qū)語委開展的各種形式的社會活動,。走上街頭,，以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動，使自身自覺參與到推普活動的行列中去,，增強了干部職工的推普意識,。

五是制定了語言文字工作相關(guān)制度，定期開展干部職工培訓(xùn),，提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇七

為認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》《新,、疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng)，,，我校們把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),，納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本資料，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德育,、智育、體育,、美育和社會實踐等教育活動中,，從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點：

（一）把推廣語言文字規(guī)范化作為實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來抓,，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入校本課程,，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料,。

（二）給每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學(xué)習(xí)資料，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指定資料,，加強了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識,。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字，不僅僅把使用普通話和規(guī)范漢字當(dāng)作知識來學(xué)習(xí),，還當(dāng)作德育的重要資料來考核,。

（三）向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,，并理解師生監(jiān)督；要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,，自覺努力與互相措施相結(jié)合,。做到普通話不單是課堂語言，并且是學(xué)校語言,，構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍,。

（四）將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件,，并進(jìn)取落實,，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級乙等,，語文,、英語教師到達(dá)二級甲等水平。

（五）在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄；在學(xué)校廣播,、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳,；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識,。

（六）在學(xué)校的團體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，擴大推普活動范圍和宣傳力度,。

（七）精心組織一年一次的“推普周活動”,；進(jìn)取開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”,，以活動促師生對語言文字運用本事的提高,。

（八）做好各項工作的同時，我校進(jìn)取做好語言文字檔案工作的收集和建立,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇八

在深化教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的幾年中，學(xué)校進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，以積極構(gòu)建和諧語言為主要目的,，在師生中樹立正確,、科學(xué)的語言觀,，通過形式多樣的創(chuàng)建活動,，努力構(gòu)建和諧語言生活,，不斷提高語言文字工作的實效性、規(guī)范性和科學(xué)性,。提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,，提高師生的普通話水平，提升師生的語言素質(zhì),，形成說普通話,、寫規(guī)范字的校園風(fēng)氣，推動推普工作向縱深發(fā)展,。

一,、學(xué)校語言文字工作做到了“三納入一滲透”：

一是將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求;二是將語言文字規(guī)范納入日常教學(xué)管理體系（學(xué)校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等）;三是將語言文字規(guī)范工作納入師生考評,、考核工作并通過制度加以保證,。同時注重把語言文字工作滲透到學(xué)校各項管理活動中，使語言文字工作不留空檔,、不留死角,。

二、語言文字工作切實做到了“四個加強”：

1,、加強組織建設(shè),，形成合力抓重點。

學(xué)校建立了陸華校長負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了語言文字工作的網(wǎng)絡(luò),，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到分工合作，齊抓共管,。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動,。加強了語言文字精神的落實，增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，確保語言文字工作的順利實施,。同時，學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé)，形成合力,。

2,、加強制度建設(shè)，措施得力抓落實,。

近三年來,，學(xué)校不斷完善各項語言文字工作制度（學(xué)校三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃,、語言文字工作計劃;語言文字檢測與督促整改制度,、語言文字專項總結(jié)表彰制度），建立了語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理,、教學(xué)常規(guī)管理,、教師師資管理、教學(xué)評優(yōu),、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。如：將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)：規(guī)范教學(xué)用語要求,、聽課評課用語用字規(guī)范,、自編用語規(guī)范等。

3,、加強評估考核,，管理到位促深化。

學(xué)校嚴(yán)格各項制度,，大力推廣全國通用的普通話,。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求,，包括板書,、學(xué)校的各種文件、通知,、標(biāo)語,、標(biāo)牌等等。學(xué)校不論是語文教師,，還是非語文教師及其他人員,，普通話水平100%達(dá)到規(guī)定的要求。

學(xué)校把“講好普通話,，用好規(guī)范字”落實在學(xué)校整體工作中,，使普通話成為學(xué)習(xí)、工作,、生活的語言,。目前巨一學(xué)生在校100%使用普通話;師生交談時也100%使用普通話;在教學(xué)工作、學(xué)校集體活動,、會議中100%使用普通話;教職員工之間的交談,，95%以上使用普通話,。學(xué)校把普通話教學(xué)納入教師評估標(biāo)準(zhǔn),，為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如：把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中;規(guī)定教師和學(xué)生在學(xué)校的一切活動中,、在校外的一切集體活動,，都必須使用普通話，寫規(guī)范字;教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤，如：教師的說課比賽,、教學(xué)展,、教師演講比賽。在評課,，評個人和集體先進(jìn)時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

4,、加強實踐指導(dǎo),，規(guī)范語言促實效。

通過學(xué)習(xí),，老師們在良好的語言環(huán)境中,，進(jìn)一步強化廣大師生對語言學(xué)習(xí)的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識，增強語言文字規(guī)范意識;通過實踐與指導(dǎo),，提高了師生使用語言的標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化的能力，并促進(jìn)師生語言的良好發(fā)展,，提高學(xué)校語言文字工作的有效性,。

三、語言文字工作做到有計劃,、有實效,。

1、按照國家和上海語言文字工作的目標(biāo)要求,，將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃之中,，確保語言文字工作能夠順利開展。

2,、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,， 提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

為了提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，學(xué)校各年級以語文教研為主,，發(fā)揮了語文課堂的主渠道的作用，并開展語文學(xué)科系列活動,。

抓好漢語拼音教學(xué)：

學(xué)好漢語拼音是學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ),，也是語言文字工作的主要任務(wù)。因此,，我們非常重視低年級教師的選拔,、調(diào)配和培訓(xùn)。教師在漢語拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，教法靈活,，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性,。特別對外來務(wù)工子女的拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

聽,、說,、讀、寫綜合訓(xùn)練：

我們按照語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》把對學(xué)生的“聽,、說,、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程,，設(shè)計了《語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣分年段培養(yǎng)目標(biāo)》,。堅持做到了“聽說讀寫”訓(xùn)練常規(guī)化，做到既注重對學(xué)生的知識傳授,，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機會,。為了糾正“重讀寫輕聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強訓(xùn)練,，低年級強化說完整,，中年級強化說具體，高年級強化說流利,。同時,，我們把《少兒口語交際》納入到學(xué)生是拓展課程興趣版塊。學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中,，逐漸提高了口語表達(dá)能力和口語交際能力,。

加強評價與監(jiān)控：

我們對語文教學(xué)中語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的監(jiān)控與評價形成了常規(guī)工作：每年對一年級的拼音教學(xué)進(jìn)行驗收;每學(xué)期期中開展了學(xué)生多元化評價，把學(xué)生的拼音識字,、課文朗讀,、看圖說話和規(guī)范書寫等項目都納入到評價之中。如,，在學(xué)生語文學(xué)業(yè)評價與研究中,，我們結(jié)合推普工作，對學(xué)生的普通話進(jìn)行測試,，讓學(xué)生通過拼讀音節(jié),、朗讀短文、背誦古詩等口語表達(dá)來進(jìn)行推普宣傳,，讓學(xué)生知道語言是人類交際的工具,，我們學(xué)語文，不但要會寫規(guī)范的字,，還要會說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，包括漢語拼音也是積極重要的。讓學(xué)生在學(xué)業(yè)評價的改革中,，養(yǎng)成自覺說普通話,，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的好習(xí)慣，為學(xué)校的推普工作,，營造良好的語言環(huán)境,。

3、加強校園文化建設(shè),，校園里,、教室里切實做好語言文字的宣傳工作。

學(xué)校充分利用廣播站,、多媒體,、校園網(wǎng)、黑板報,、宣傳欄等有利的宣傳陣地,，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)電子屏和語言文字宣傳欄（牌）,，走廊里增加宣傳標(biāo)語,，在班級黑板報（壁報）中開辟“推普角”，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，注重師生人文素養(yǎng)的提高,。

4、精心組織每年的推普周活動,。

每年9月,，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的推普周活動：主題班會、黑板報宣傳,、教師語言文字政策法規(guī)知識競賽等常規(guī)活動和啄木鳥小先鋒行動,，并組織學(xué)生開展寫字、作文,、朗讀等比賽,。

5、加強“學(xué)校校園網(wǎng)”的建設(shè)和管理,。學(xué)校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊伍,，充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規(guī)范知識方面的作用,，特別是學(xué)校的班級網(wǎng),，通過師生互動、網(wǎng)上交流,，提高學(xué)生語言運用能力,。為此,，學(xué)校特別獎勵教師，鼓勵建立了快捷,、高效的語言文字工作信息交流制度,，以適應(yīng)社會信息化和教育信息化的需求。

四：201x年所獲成績：

學(xué)校精心組織學(xué)生參加各類比賽,，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),。如，陽光下成長——201x年黃浦區(qū)中小學(xué)生軟筆,、硬筆書法比賽,、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽、首屆上海市民詩歌節(jié)暨第九屆上海市民詩歌創(chuàng)作活動等,，獲得各類等第獎（略）和優(yōu)秀組織獎,，在詩歌創(chuàng)作活動中，我校教師和學(xué)生非常踴躍,，每班都出現(xiàn)了不少好作品,，最后精選了20篇參賽。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽中,，我校的家長也是全力配合,，五（3）班的沈朕煜同學(xué)和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音，取得了三等獎,。

總之,，在全校師生的努力下，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作取得一定成績,，圓滿完成各項任務(wù),。我們還將不斷努力，保持優(yōu)勢,，并不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇九

我校高度重視語言文字工作,，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳,、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在,，師生說普通話,、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話,，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言,。校園用字進(jìn)一步規(guī)范,，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷,、公文,、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程,。

一,、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理,。

語言文字是人們交流思想的工具,，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來,，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點,。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù),，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ),。

1、健全機構(gòu),，明確責(zé)任,。

健全的組織機構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提,。

2,、完善制度，確保實施,。

按國家要求和省市縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,，把規(guī)范語言文字，推廣普通話,，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施,，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作計劃》,，建立健全《德化實驗小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》,、《德化實驗小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo),、管理常規(guī),、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,。

3,、加強管理，落實到位,。為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處,，突出宣傳特色，落實實施過程,，從而推動語言文字工作的制度化,、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),、校園文化建設(shè),、素質(zhì)教育工作的深入開展。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。

1,、抓宣傳發(fā)動,。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲,，努力營造一種人人講普通話,，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,，各個時期的工作要點,，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者,。

2,、抓隊伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等,，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等,，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù),，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績,，不斷提高普通話水平。

3,、抓教學(xué)管理,。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,，規(guī)范課堂語言文字,。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀,、寫”的訓(xùn)練,，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,，提高使用漢語拼音識字,、正音的能力，把口語訓(xùn)練,、漢語拼音教學(xué),、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中,。

4,、抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高,，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來,，要求全體語文教師重點研究：

①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美,，發(fā)展學(xué)生的語感,。

②重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀,，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際,。

③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言,，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想,。

④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。

5,、抓德育工作,。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動,。少先隊以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”,、“金話筒”培訓(xùn)等活動,，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺,；開展“手拉手,，心相印，語相通”活動,，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭,、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員,、宣傳員,、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益,。

三,、改正措施

語言文字工作是一項長期的、重要的工作,，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中,，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍,，讓學(xué)生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處,，增強語言文字規(guī)范意識,，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ?、規(guī)范字在實小與素質(zhì)同在，與形象為伴,，與文明同行”的工作目標(biāo),，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語,、用字作出表率,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十

20xx年x月15至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《雞西市第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》,，在為期一周的宣傳活動中,，我校結(jié)合實際情況,，大力宣傳，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的活動,，使全體師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí),，并將這種影響力推及社會和家庭,，取得了良好的效果。現(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：

說好普通話,，圓夢你我他,。

我們利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和班級班會，對全體師生進(jìn)行推普周宣傳,，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,，明確本屆推普周的時間,、主題，同時把學(xué)校推普計劃貫徹到全體師生,，布置落實推普周活動安排,。

我校還充分利用音樂課、校訊通等平臺,，大力宣傳教育,，營造了良好的校園語言氛圍,。

在宣傳周期間,，我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解,、體會,、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境,。學(xué)校還組織教師開展了普通話教學(xué)基本功展示活動,，對教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容,。

在本次宣傳周中我校除繼續(xù)推行我校的大讀書大閱讀活動外又開展了一系列豐富多彩,、寓教于樂的活動：各班開展了中華經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀，同時利用書法課為學(xué)生講解漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu),，美術(shù)課上適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞書法作品,。同時學(xué)校政教處擬定在十月分舉行我校第一屆漢字聽寫比賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字的熱情,。這些活動讓學(xué)生們增長了用好祖國語言文字的意識,。

學(xué)校還組織學(xué)生開展用字糾錯活動;倡議學(xué)生在校說好普通話，在社會或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義,，鼓動家長參與推普活動,，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò),。

本次推普活動能按活動方案圓滿完成,，這和全校師生的認(rèn)真參、家長的積極配合是密不可分的,。通過本次推普周活動,，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十一

x年我校語委繼續(xù)貫徹《國家通用語言文字法》和x市教委,、語委的精神,，完成了上級部門交待的各項任務(wù)。完成x年語言文字各項工作,。

1,、普通話測試工作

xx年度，我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試,，測試工作重點逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移,。xx年下半年學(xué)生報名人數(shù)50多人，xx年上半年報名100人,，報名的學(xué)生人數(shù)明顯增加,。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、認(rèn)真組織全國推普宣傳周活動

每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”,，為了配合x市語委的工作，我校教務(wù)處作為委員會秘書單位對此次活動作了詳細(xì)安排,，通過張貼“推普” 海報,、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,，聘請x市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座,，利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁,、海報等媒體,，做好《國家語言文字法》宣傳工作，讓廣大師生了解《國家語言文字法》,，在校園內(nèi),，形成講普通話,、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。

組織學(xué)生會同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄,、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報,，并在橋頭掛出“普通話——神州音，華夏情”的宣傳橫幅,，達(dá)到了 “推廣周”宣傳的效果,。 接下來宣傳活動小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動，在大家共同努力之下,，共計發(fā)放了傳單200多份,，通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識，培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話,、講好普通話的好習(xí)慣,。 在“推廣周”期間，我校還請來了戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識的講座,，在講座活動中,，同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動，整個活動內(nèi)容豐富多彩,，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果,。

3,、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動

按照x市語委和x市教委對高校語言文字建設(shè)的要求，我校語委繼續(xù)加強全校師生語言文字規(guī)范意識,。xx年11月23日下午13：00,，由 校區(qū)人文學(xué)院分團委學(xué)生會承辦的 “普通話大比拼”比賽在x1137教室如期舉行，比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,，為一展自己語言文字知識和才華,，吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評分,，記分過程，比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計算機學(xué)院分獲二,，三名,。

4、推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化,，加強語言文字網(wǎng)頁建設(shè)

東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》,、傳達(dá)國家語委、x市語委有關(guān)精神,，發(fā)布學(xué)校語言文字工作主要窗口,，為此,，我校語委花大力氣維護(hù)校語言文字網(wǎng)，并在x市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成績,。

5,、積極參加“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使選拔賽

為了配合x市x年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動，我校黨委宣傳部,、團委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,，初賽于x年3月21日委托人文學(xué)院承辦。

這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話形象大使活動的學(xué)生共計80余人,，實際到現(xiàn)場比賽有52位學(xué)生,。經(jīng)過評委們認(rèn)真、公正,、公平評定,，最后選拔20名選手參加x市的總決賽，最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十二

一學(xué)期以來,，在區(qū)教育局語委組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語言文字工作,，貫徹落實區(qū)語言文字工作精神,，同時圍繞區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的各項指標(biāo)，優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,，加強校園文化的建設(shè),，提高師資隊伍的語言文字運用能力，提升學(xué)生的語言素養(yǎng),，取得了良好的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全制度,，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化,。

1.為更好地落實語言文字工作,，我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò),，明確目標(biāo)落實職責(zé),，定期召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,，專項研究布置工作任務(wù),，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.健全語言文字工作制度,，制訂得力措施,，發(fā)動全員參與。依據(jù)《中華人民共和國運用語言文字法》,，按照國家語言文字工作的目標(biāo),，我們堅持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化,、制度化的軌道,，開展各項工作。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言,，即師生員工在教學(xué)、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,。教導(dǎo)處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,，使推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。

二,、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境,，加強語言文字工作的宣傳力度。

1.用語規(guī)范,。在日常工作中,，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話,，提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時,，所有教工都必須使用普通話。在學(xué)校的環(huán)境中,，我們注重在各類大型活動,、教研活動、校本培訓(xùn),、各類會議上提倡做到用語規(guī)范,。我們還充分發(fā)揮了少先隊“小精靈廣播”的語言文字宣傳示范作用，小主持人通過廣播將校園動態(tài),、優(yōu)美詩文,、同學(xué)作品等以最規(guī)范、化的形式呈現(xiàn)給全校師生,。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作的情況,。

2.用字規(guī)范,。結(jié)合楊浦區(qū)的創(chuàng)全工作,，我校尤其注重校園文化宣傳，倡導(dǎo)用字規(guī)范,。在校園的各布告欄,、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里,，從名人箴言,，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字,。我們要求教師要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識教育,，加強對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能,，能正確書寫漢字,，字形筆順規(guī)范。

3.文字的信息處理規(guī)范,。在信息文字處理過程中,，我們力爭做到“三查”：一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題,。

三,、積極組織開展校內(nèi)外語言文字活動，推進(jìn)語言文字工作的不斷深入,。

1,、開展讀書節(jié)活動。在開學(xué)之初,，我們開展了“暢游書海享受閱讀”為主題的校園讀書節(jié)活動,。活動期間,，學(xué)校結(jié)合楊浦區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的要求,，為學(xué)生們營造了和諧文明的校園文化氛圍，激發(fā)了他們讀書的興趣與熱情,，提升了他們的語文素養(yǎng),。本次讀書節(jié)的活動內(nèi)容可謂是精彩紛呈：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作繁多,，美不勝收,。我校各班以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動?；顒又?，學(xué)生們有的吟唱，有的誦讀,，有的對詩,，有的競猜,，有的聲情并茂，有的慷慨激昂,，享受到了誦讀經(jīng)典帶來的快樂,。朗朗書聲滿校園，在“班班有書聲”課文誦讀比賽中,，各班學(xué)生精神飽滿,，專注投入。他們在語文老師帶領(lǐng)下,，一遍又一遍地排練,，最終，展現(xiàn)了各班學(xué)生的風(fēng)采,，低年級的學(xué)生以誦讀詩歌為主,，高年級的學(xué)生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨有的方式,，或抑揚頓挫,，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩,，或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境,，傳達(dá)了文章的韻味。最終,，我們推薦了有表現(xiàn)力的三1班師生參與了區(qū)“班班有書聲”的初賽,。此外，學(xué)校還推選部分語文學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生參與了市小學(xué)生“美麗漢字”和“陽光校園”征文活動,、區(qū)“寒假里的故事”有聲微故事征集活動,、延吉街道睦鄰友善語錄征集活動、等校內(nèi)外讀書征文活動,。在參與的過程中,，學(xué)生們更進(jìn)一步地感受到讀書的樂趣。本次讀書節(jié)活動中,，學(xué)生們又一次親近了書本,，他們喜愛讀書，學(xué)會讀書,?；顒右灿辛Φ卮龠M(jìn)了“磁性”內(nèi)二小學(xué)、“磁性”班集體的建設(shè),。

2,、開展豐富多彩的語文課外活動。本學(xué)期，我們還組織學(xué)生積極參與了區(qū)“小青蛙講故事比賽”,，區(qū)“家風(fēng)家訓(xùn)”故事征集,，“紀(jì)念南昌起義”詩歌征集,，區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事和詩歌朗誦比賽等比賽活動,。其中，王婧伊等12位同學(xué)獲“美麗漢字”征文區(qū)的一等獎各等第獎,，劉亦銘獲區(qū)“小青蛙講故事比賽”鼓勵獎,，韓佳兒或區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽三等獎，劉宇丹獲“美麗漢字”征文市二等獎,。

3,、配合黨支部和工會開展教師讀書系列活動。

鑒于讀書能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長,，能進(jìn)一步營造書香校園氛圍,，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國文明城區(qū)的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會在本學(xué)期開展了為期三個月的以“兩代楷模激勵我成長---磁性內(nèi)二‘書’式生活”為主題的教師讀書系列活動,。我組教師積極參與此項活動,，推動活動有序開展。

我們以工會小組合作閱讀的形式,，先請教師們在組內(nèi)交流讀書心得,，而后由組長牽頭，在學(xué)校層面進(jìn)行匯報展示,，形成讀書接力,，達(dá)到了一人閱讀，全體品鑒的效果,，讓教師們能在最短的時間內(nèi)接受到更多的書中信息,。讀書交流時，優(yōu)美的媒體畫面配合著教師們生動地講述,，把讀書活動推向*,。

通過這樣的合作學(xué)習(xí)，介紹了自己所讀到的精華,，交流讀后的感想,，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團體協(xié)作能力,，讓教師的讀書活動真正落到了實處,。

總之，語言文字工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策,，堅持普通話的法定地位,，堅持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二、主要工作

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合,、齊抓共管、組織協(xié)調(diào),。

2,、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗,、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口,、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話,，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平,。

3,、加強學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

切實加強學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理,，認(rèn)真落實“三納入一滲透”,。

一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導(dǎo)分管,、有計劃,、有落實,、有檢查。

二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容,。

三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德,、智、體,、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語,、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學(xué)生15分鐘練字時間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo),。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試,，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。

4,、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查,，做到教學(xué)用字規(guī)范,，防止濫用繁體字、異體字,，亂造簡化字,，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認(rèn)真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流,。課堂教學(xué)用語、教師集會,、與學(xué)生和家長交流,、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班,，做好達(dá)標(biāo)工作。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十四

一年來,，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施,，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié),，現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、建立機構(gòu),，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作,，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處,、教研組等具體落實工作要求,；在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié),。

為了保證這項工作的具體實施,，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組,，各班都成立了“說普通話,，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí),、活動中說好普通話,，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施,，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報,，督促定期改正。

二,、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,，將其納入到教育教學(xué)要求之中,。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字,。每學(xué)年開展的教師活動都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求.

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中,。

三,、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師,、學(xué)生,，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用,，言傳身教的影響,，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強,，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流,。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會,、家庭，時時處處說普通話,。因此在社會上,、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動,。如新年詩歌朗誦大賽、辯論賽,、漢字書寫大賽等比賽活動,。這些活動學(xué)生樂于參加，主動參與,，所以取得了良好的效果,。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合

1.學(xué)校作為傳承文明的搖籃,，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任,。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力,。學(xué)校加強對師生語言文字運用的培訓(xùn),。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍；積極宣傳推普法規(guī),；積極鼓勵教師堅持寫好鋼筆字,、粉筆字,；結(jié)合德育活動，舉行學(xué)生征文比賽。

2.凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土,，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔,、美觀，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶,。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，在各種墻報、宣傳欄,、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語,。

3.走向社會清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日,、星期天等時間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察,，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正,。活動的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力,，又清除了書寫垃圾,，受到了家長學(xué)生的好評。

五,、規(guī)范語言文字與活動開展有機結(jié)合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作,，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng),。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度,，通過班報、校園廣播站,、黑板報等方式進(jìn)行宣傳,。

開展的一系列語言文字活動，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞,，規(guī)范用語的積極性,，增強了全校師生的語言文字規(guī)范意識，提高了文字書寫能力,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十五

回顧一學(xué)期的經(jīng)歷,，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué),、管理及考評,、考核等環(huán)節(jié)中,，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績。現(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

(一)普及普通話

按有關(guān)文件要求,，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué),。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說,、讀,、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中,，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一,。如在我校舉行的公開課、示范課,、各種賽課,、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過各種途徑,，努力提高自己的普通話水平,，全校廣大師生的普通話意識得到增強，全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用,。我校積極組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭,，全部參培教師升級成功,。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步。

(二)用字規(guī)范化

我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核,。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字,，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,，除書法作品外,，不得書寫繁體字、異體字,、簡化字,，尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué),、訓(xùn)練,，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,、工具書的習(xí)慣能力，提高使用漢語拼音識字,、正音的能力,。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話工作的重視,，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平,。

(一)組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動，學(xué)校獲得了二等獎2人,，三等獎1人的好成績,。

(二)“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典 情寄端陽”活動

為了了解我國傳統(tǒng)節(jié)日特色，學(xué)校在5月份開展了系列活動,。 “課前吟一吟”,， 學(xué)生利用早晨晨讀時間和語文課堂課前一兩分鐘，廣泛誦讀詩詞,，在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級博客“詩文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識,，引導(dǎo)家長和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動，學(xué)生在搜集資料進(jìn)行制作的同時,，深入了解端午文化,。

學(xué)校于5月底進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動，學(xué)校每個班級都排練了節(jié)目,，朗誦,、舞蹈、書法,、表演唱……各種文藝形式,，都指向一個主題——中國傳統(tǒng)文化，熟知端午風(fēng)情,。學(xué)校將節(jié)目進(jìn)行了錄制和評比,，并且在六一這天，將節(jié)目的視頻在全校播放,，讓學(xué)校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日,。

(三)參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測評工作。五年級全體學(xué)生和全體語文教師積極參與,，測查自己的書寫水平,。

(四)“世園杯”寫字節(jié)活動

結(jié)合世園會的主題，學(xué)校開展了系列寫字活動,。首先,，學(xué)校規(guī)定了各個年級書寫能力應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，指導(dǎo)教師根據(jù)這個目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生;第二，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)大檢查,，就學(xué)生的書寫水平進(jìn)行了整體的評價,，并且當(dāng)場反饋了書寫中存在的問題，跟蹤教師進(jìn)行整改;第三,，學(xué)校進(jìn)行了用眼衛(wèi)生知識宣傳,，強化學(xué)生科學(xué)用眼的意識，糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)淖撕妥x寫姿勢;第四,，學(xué)校組織了寫字比賽,，以榜樣的力量帶動學(xué)生書寫的熱情;第五，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)的評比,，將優(yōu)秀作業(yè)展出,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書寫的動力。

雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠(yuǎn),，我們將給予高度重視，認(rèn)真研究,，深入落實上級有關(guān)要求,，爭取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學(xué)校。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十六

這一學(xué)期,，我校高度重視語言文字工作,，始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,，加強校園文化的建設(shè),，提高師資隊伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響，同時也取得了良好成效?，F(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結(jié)如下：

一,、加強語言文字規(guī)范化的管理，營造良好氛圍

1,、加強語言文字工作的管理,。

我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組員分工合作,，齊抓共管，從而加強了語言文字工作的責(zé)任意識,，發(fā)揮了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。同時,，我校將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，書寫規(guī)范的漢字,。每學(xué)期開展的示范課,、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求,。

2,、營造良好的校園語言環(huán)境，加大宣傳力度,。

（1）全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),，了解語言文字工作形成的新思路。

（2）每周升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播,，學(xué)生們都能用正確流利的普通話進(jìn)行講述，這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用,。

（3）各班班主任負(fù)責(zé)班級的語言文字工作,，充分利用早晨誦讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。

二,、以課堂為主渠道,，加強學(xué)生語言的規(guī)范。

1,、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說好普通話,，寫好規(guī)范字的陣地，特別是語文課,。語文老師不僅以身作則,，還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達(dá)是否規(guī)范,，書寫是否正確,，力求學(xué)生達(dá)到要求。同時,，老師還對學(xué)生進(jìn)行客觀評價以及指導(dǎo),。

2、我校每個班級都開設(shè)寫字課,。老師上好寫字課,，注重學(xué)生寫字姿勢指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，提高學(xué)生硬筆,、軟筆課的書寫質(zhì)量。其中一年級起始年級,，老師注重學(xué)生一開始的寫字姿勢的指導(dǎo),，二年級老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫好字。中高年級，老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫字的同時,，還要注重對學(xué)生毛筆字書寫的指導(dǎo),，使得寫字課有質(zhì)有量。

三,、開展豐富多彩語言文字的活動

1,、推普周活動

我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的精神以及上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，結(jié)合我校的實際情況,，大力宣傳,，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動,，使全體師生在活動中體驗,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理,，并將這種影響力推及社會和家庭,，形成教育的合力，取得了良好的效果,。

2,、讀書活動

本學(xué)期我們學(xué)校每班每人都開展讀書活動。學(xué)生每天要有讀書習(xí)慣,，堅持每天健康閱讀半小時,，感受不同的人生，懂得做人的道理,，并積極參加學(xué)校讀書活動,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十七

現(xiàn)在社會對普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度要求越來越高了，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅僅是個人形象的問題,，也是現(xiàn)在社會的要求,。這對一個人的成長發(fā)展都是極為有利的，所以每個人都要盡量講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,！

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，全社會應(yīng)積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，說普通話,，寫規(guī)范字,，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

一、主要工作安排

1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工,、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,，提升學(xué)校文化品位,。

3、進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測試,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動,，提高學(xué)生素養(yǎng),。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽,、知識競賽等項活動,，以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會,、朗誦會等活動,。“讀革命史書,，學(xué)革命先烈,，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事,，我說身邊文明人”普通話演講比賽,、誠信故事比賽等活動,。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。

二,、加強組織,、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實施

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)計劃,，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué)、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗,。從而進(jìn)一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實施,。

三,、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性

根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué),，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智、體,、美各項教育教學(xué)活動中,。

1、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響,。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃,。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面,，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo),。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。總校校還將由工會牽頭定期對教職工進(jìn)行語言文字的培訓(xùn),，進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽,。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān),。特別是青年教師，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，我校主要采取以下措施：

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校將結(jié)合口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力和加工分析能力,；充分利用語文課，通過聽寫字詞,，規(guī)范學(xué)生用字,，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操,，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平,。

二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進(jìn)大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評,；中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會,，弘揚民族文化,，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求,，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后感,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度。

三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中,，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感,。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查,，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等,，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯,；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育,、少先隊工作相接結(jié)合,，針對節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動,，將定期舉行演講比賽,、故事會、朗誦會,?！白x革命史書，學(xué)革命先烈,，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事,，我說身邊文明人”普通話演講比賽,、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動,。

四,、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳,，力求形成“學(xué)普通話、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展,。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站、?？?、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境,，懸掛名人名言、學(xué)生書畫作品,，建立多處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌,。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間,，通過家長學(xué)校、家長會,、家長開放日,、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進(jìn)社會,、走進(jìn)家庭，營造學(xué)校,、家庭,、社會共同推普的局面，并面向社會做好負(fù)責(zé),、咨詢,、服務(wù)工作。

全面貫徹落實《國家通用語言文字法》,，提高全社會語言文字規(guī)范化意識及應(yīng)用水平,，努力構(gòu)建和諧的語言生活，為三星口的社會和諧,、發(fā)展和進(jìn)步服務(wù),。

相信在我的不斷努力下，我的學(xué)員都能夠講出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話的,，這是我力所能及的事情,，可是對學(xué)員來說，那就是很重要的事情了,，我會做好我自己的,，將他們的普通話水平提高到一個新的檔次，我想我能夠做到,！

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十八

回顧一學(xué)期的經(jīng)歷,，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué),、管理及考評,、考核等環(huán)節(jié)中，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

一,、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。

（一）普及普通話

按有關(guān)文件要求,，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué),。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽,、說、讀,、寫和漢語拼音訓(xùn)練,。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一,。如在我校舉行的公開課,、示范課,、各種賽課,、黑板報檢查等工作中,，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，推普工作逐漸走上正軌,，教職工通過各種途徑,，努力提高自己的普通話水平，全校廣大師生的普通話意識得到增強，全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用,。我校積極組織教師參加普通話等級考試,，并以語文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步,。

（二）用字規(guī)范化

我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核,。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè),、書寫評語用字規(guī)范化,，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字,、簡化字,，尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,、工具書的習(xí)慣能力,，提高使用漢語拼音識字、正音的能力。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話工作的重視,，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平,。

二,、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

（一）組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動,，學(xué)校獲得了二等獎2人,，三等獎1人的好成績。

（二）“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典 情寄端陽”活動

為了了解我國傳統(tǒng)節(jié)日特色,，學(xué)校在5月份開展了系列活動,。 “課前吟一吟”， 學(xué)生利用早晨晨讀時間和語文課堂課前一兩分鐘,，廣泛誦讀詩詞,，在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級博客“詩文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識，引導(dǎo)家長和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動,，學(xué)生在搜集資料進(jìn)行制作的同時,，深入了解端午文化。

學(xué)校于5月底進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動,，學(xué)校每個班級都排練了節(jié)目,，朗誦、舞蹈,、書法,、表演唱……各種文藝形式，都指向一個主題——中國傳統(tǒng)文化,，熟知端午風(fēng)情,。學(xué)校將節(jié)目進(jìn)行了錄制和評比，并且在六一這天,，將節(jié)目的視頻在全校播放,，讓學(xué)校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日。

（三）參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測評工作,。五年級全體學(xué)生和全體語文教師積極參與,，測查自己的書寫水平。

（四）“世園杯”寫字節(jié)活動

結(jié)合世園會的主題,，學(xué)校開展了系列寫字活動,。首先，學(xué)校規(guī)定了各個年級書寫能力應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo),，指導(dǎo)教師根據(jù)這個目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生;第二,，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)大檢查，就學(xué)生的書寫水平進(jìn)行了整體的評價,，并且當(dāng)場反饋了書寫中存在的問題,，跟蹤教師進(jìn)行整改;第三，學(xué)校進(jìn)行了用眼衛(wèi)生知識宣傳,，強化學(xué)生科學(xué)用眼的意識,，糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)淖撕妥x寫姿勢;第四，學(xué)校組織了寫字比賽,，以榜樣的力量帶動學(xué)生書寫的熱情;第五,，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)的評比,，將優(yōu)秀作業(yè)展出，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書寫的動力,。

雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠(yuǎn)，我們將給予高度重視,，認(rèn)真研究,，深入落實上級有關(guān)要求，爭取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學(xué)校,。

語言文字工作經(jīng)驗總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十九

20xx年x月15至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,。根據(jù)《雞西市第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》，在為期一周的宣傳活動中,，我校結(jié)合實際情況,，大力宣傳，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的活動,，使全體師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí),，并將這種影響力推及社會和家庭,，取得了良好的效果。現(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：

一,、確立活動主題

說好普通話,，圓夢你我他。

二,、營造良好宣傳氛圍

我們利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和班級班會,，對全體師生進(jìn)行推普周宣傳，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,。向全校師生介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，同時把學(xué)校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排,。我校還充分利用音樂課,、校訊通等平臺，大力宣傳教育,，營造了良好的校園語言氛圍,。

三、規(guī)范教師課堂用語

在宣傳周期間,，我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會,、認(rèn)識和應(yīng)用,，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。學(xué)校還組織教師開展了普通話教學(xué)基本功展示活動,，對教師課堂語言提出了新的要求,，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。

四,、開展豐富多彩的主題活動

在本次宣傳周中我校除繼續(xù)推行我校的大讀書大閱讀活動外又開展了一系列豐富多彩,、寓教于樂的活動：各班開展了中華經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀，同時利用書法課為學(xué)生講解漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu),，美術(shù)課上適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞書法作品,。同時學(xué)校政教處擬定在十月分舉行我校第一屆漢字聽寫比賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字的熱情,。這些活動讓學(xué)生們增長了用好祖國語言文字的意識,。學(xué)校還組織學(xué)生開展用字糾錯活動；倡議學(xué)生在校說好普通話,，在社會或家庭進(jìn)行一次推普宣傳,。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動,，將推普工作推向社會,，從而形成家校社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

五,、活動小結(jié)

本次推普活動能按活動方案圓滿完成,，這和全校師生的認(rèn)真參、家長的積極配合是密不可分的,。通過本次推普周活動,，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。