制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇一
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題（二十八篇課文）,。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章,，生活的啟示,，遨游漢字王國，父母之愛,，不忘國恥,、振興中華,，走進(jìn)毛澤東,。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
每個單元包括導(dǎo)語,、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。
每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文兩篇,，略讀課文2篇?？谡Z交際·習(xí)作獨立成一個欄目,，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。
本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時又有發(fā)展變化,。其主要特點是：
（1）專題組元的角度更加靈活多樣；
（2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確,；
（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文,；
（4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考；
（5）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,；
（6）拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。
1,、認(rèn)字200個，會寫150個,，會使用字典,、詞典,，會一定獨立識字能力,。
2、能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字優(yōu)美,。
3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4,、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。
5,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。
6,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法,，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字,。
7,、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法。
8,、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范，整潔,。
9、學(xué)會寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。
10、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料,，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃,。
本班有學(xué)生x人,，其中女生x人，男生x人,。從總體情況來看,，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃,，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律,，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助的不多,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差,。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解,，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成,。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號,，不知道兩者結(jié)合起來,，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性，美感差,；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順,。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí),，提高學(xué)生的綜合能力,，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升。
1,、精心備課，抓好課堂教學(xué),，及時進(jìn)行單元檢測,，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。
2,、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動,。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心,，調(diào)動他們的積極性,。并經(jīng)常與家長交流,，多方面的提高他們的語文水平,。
3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽,，帶動全班的閱讀興趣。
4,、隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字,；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦,。
5,、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識,，增強(qiáng)口語交際能力,。
6,、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評,，以提高學(xué)生的寫作水平,。
7、尊重學(xué)生人格,，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活,，民主、真誠對待他們,，耐心幫扶學(xué)困生,，使其健康成長，積極上進(jìn),。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇二
教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了八個專題（二十八篇課文）。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示,，遨游漢字王國,，父母之愛，不忘國恥,、振興中華,，走進(jìn)毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
每個單元包括導(dǎo)語、課例,、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。
每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文兩篇,，略讀課文2篇,?？谡Z交際·習(xí)作獨立成一個欄目,，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇,。
本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時又有發(fā)展變化,。其主要特點是：
（1）專題組元的角度更加靈活多樣；
（2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確,；
（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文；
（4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考,；
（5）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,；
（6）拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
1,、認(rèn)字200個,，會寫150個，會使用字典,、詞典,，會一定獨立識字能力。
2,、能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字優(yōu)美。
3,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
4,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。
5,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。
6、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于是25萬字。
7,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。
8、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范,，整潔。
9,、學(xué)會寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
10,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料，運用資料的方法,，交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃,。
本班有學(xué)生x人，其中女生x人,，男生x人,。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃,，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助的不多,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差,。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,，但在對詞語的理解與運用能力方面,，很多孩子只能借助工具書去理解,，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號,，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象,。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性,，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順,。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力,，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升,。
1、精心備課,，抓好課堂教學(xué),，及時進(jìn)行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法,。
2,、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個別指導(dǎo),、同學(xué)互助的活動,。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心,，調(diào)動他們的積極性,。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平,。
3,、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍,，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣,。
4,、隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長檢查,，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦,。
5、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)口語交際能力,。
6,、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評,，以提高學(xué)生的寫作水平,。
7、尊重學(xué)生人格,，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活,，民主、真誠對待他們,，耐心幫扶學(xué)困生,，使其健康成長，積極上進(jìn),。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇三
我班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。絕大部分學(xué)生家xx村,、xx村等行政村，有一部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想,，其原因主要是父母在外地打工,，孩子交給爺爺、奶奶管教,，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,，還要加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高,。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量,、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,、可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。
6.情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。
1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗算,。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,，會讀、寫分?jǐn)?shù),，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法,。
4.認(rèn)識時、分,、秒三個時間名詞,，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認(rèn)識周長的含義,，會計算四邊形的周長,，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。
6.認(rèn)識時間單位時,、分,、秒，了解它們之間的關(guān)系,；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的,；并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間,。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的,，進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真,、按時,、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形、有余數(shù)的除法,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。
從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習(xí),，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力,；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運算做好鋪墊,。
1,、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘,，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,，鼓勵他們。
2,、經(jīng)常家訪,，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長,。
3,、有的放矢，因材施教,。學(xué)會提出問題,、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力,。
1,、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求,。
2,、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。
3,、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用,。
（一）測量（課時）9課時左右,。
（二）萬以內(nèi)的加法和減法（2） 12課時左右。
（三）四邊形9課時左右,。
（四）有余數(shù)的除法7課時左右,。
（五）時、分,、秒6課時左右,。
（六）多位數(shù)成一位數(shù)15課時左右。
（七）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識8課時左右,。
（八）可能性5課時左右,。
（九）數(shù)學(xué)廣角5課時左右。
（十）整理和復(fù)習(xí)6課時左右,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇四
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,、認(rèn)識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,；數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
新授課教學(xué)策略：（一）創(chuàng)設(shè)情境,，生成問題,、（二）探索交流，解決問題,、（三）鞏固應(yīng)用,，內(nèi)化提高（四）回顧整理，反思提升
練習(xí)課教學(xué)策略：（一）問題引入,，回顧再現(xiàn),、（二）分層練習(xí),，強(qiáng)化提高、（三）自主檢測,，評價完善（四）歸納小結(jié),，課外延伸。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略：（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入復(fù)習(xí),、（二）回顧整理，建構(gòu)網(wǎng),、（三）重點復(fù)習(xí),，強(qiáng)化提高（四）自主簡評，完善提高,。
課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：
1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4,、認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。
5,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。
6,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
1,、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想,。
3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、結(jié)合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情況,。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境,。
5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程,。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇五
本班學(xué)生共40人,，每位學(xué)生都很天真活潑，他們在學(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的,，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的,，因此基于他們無限的求知欲望，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，學(xué)好數(shù)學(xué),。
對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的，因此在教學(xué)時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸,，培養(yǎng)其聯(lián)系生活,，解決問題的能力。
學(xué)生對課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：一、表內(nèi)乘法（一）,；二,、角的初步認(rèn)識；三,、表內(nèi)乘法（二）,；四、測量長度,；五,、表內(nèi)除法；六,、總復(fù)習(xí)。
重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。
1、結(jié)合具體情境,，理解乘法,、除法、有余數(shù)除法的意義,，知道乘法,、除法,、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積,、求商,。
2、能應(yīng)用表內(nèi)乘,、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,，解決簡單的實際問題。
3,、學(xué)會能測量長度,。
4、能運用四則混合運算的有關(guān)知識,，解決兩步計算的實際問題,。
5、在解決問題的過程中,，初步學(xué)會與同伴合作,，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性,。
6,、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗數(shù)學(xué)的作用,。
（一）必須按時備課，熟悉課本,，吃透教材,，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚,，能脫口而出,。
（二）要求孩子上課必須認(rèn)真聽講，向課堂要質(zhì)量,，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),，對個別慢的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著,。
（三）數(shù)學(xué)要精講多練,，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣,。多讓學(xué)生自己動手操作,，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),，到底還有那些學(xué)生不懂,，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤,。
（四）做到多鼓勵少批評,，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、積極合作的精神,，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心,，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試,，去體驗成功的快樂。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇六
本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo),，抓住兩大重點,，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念,。
（一）師德方面
1,、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻(xiàn)的工作精神,；與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì),；認(rèn)真踏實的完成自己分內(nèi)的工作,。
2、規(guī)范教育行為尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。
3、詳細(xì)了解學(xué)校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。
（二）德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細(xì)化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。
1,、堅持面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教,。
2,、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù),，熱愛信息技術(shù),。
3、抓住一年級學(xué)生的特點,，嚴(yán)密組織課堂,，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a,、按時到崗,，不空崗。
b,、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷,、多一分微笑、多一分真愛,、多一分嚴(yán)謹(jǐn),，多一分熱情，多一分耐心,，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情,。
c,、評價工作做到客觀、公正,。
d,、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾,，并請學(xué)生予以監(jiān)督。
4,、抓好學(xué)生的安全工作,。要作好學(xué)生的安全工作,。每時每刻都要教育學(xué)生注意安全,。
5、充分發(fā)揮自己的作用,，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
（三）教學(xué)工作
1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。
在備課的過程中，我除了認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點,。同時我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。
a,、在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng),。
b,、堅持聽課,，尤其是校內(nèi)其它教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，來提高自己的教學(xué)水平。
c,、不斷充實自己的`教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇七
在這學(xué)期里，我將潛心研究如何做好班主任工作,，本著“深入了解,、設(shè)身處地、耐心細(xì)致,、以理服人、全面生動發(fā)展”的原則,，力求讓每個學(xué)生快樂健康成長,，感受到班級的溫暖。
現(xiàn)從以下幾方面做本學(xué)期工作打算：
利用班會,、晨會,、主題隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每日晚點進(jìn)行小組爭星評比活動,，激勵學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,，形成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真鉆研德育讀本,，探究德育方法,，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人,、誠實謙遜,、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì),。
利用晨會,，對常規(guī)教育常抓不懈：組織好學(xué)生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作,，針對三年級學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū),，自覺意識沒有形成，難于管理的特點,，實行輪流做值日班長,，互相監(jiān)督，班長,、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé),，對衛(wèi)生好的同學(xué)獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成,。
對學(xué)生進(jìn)行森林防火,、交通安全、自我防護(hù)等安全教育,，組織寫好安全公約,，做好學(xué)生的假期安全教育工作；利用隊會,，發(fā)展學(xué)生能力,，樹立集體合作意識。在參加學(xué)校的各項隊活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識,、合作意識、動手能力,，注重“人”的關(guān)懷,。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“我能行”素質(zhì)教育活動，我將結(jié)合每月的主題活動內(nèi)容,，創(chuàng)造性地開展工作,。讓學(xué)生明確活動的重要意義，調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，然后讓學(xué)生揚長避短,，扎扎實實地開展好各個主題活動，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，樹立學(xué)生的自信心,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動的過程中堅持全面評價學(xué)生,，尤其是給后進(jìn)生多提供表現(xiàn)的機(jī)會,，嘗試的機(jī)會。使班里形成了團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、自尊自愛的優(yōu)良班風(fēng)。
按時,、按要求填寫收費卡,，布置好征訂工作，收好每月的飯費,、奶費,。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。認(rèn)真組織好學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。期末結(jié)合學(xué)生實際寫好評語,。協(xié)調(diào)好各任課教師的工作。與家長積極聯(lián)系,，讓家長對學(xué)生,、學(xué)校有正確全面的認(rèn)識等等,。
當(dāng)然，在工作中,，我還要虛心向老教師學(xué)習(xí),，向先進(jìn)班主任學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)指示,、請教,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有好方法及時運用,，創(chuàng)造性地開展好班主任工作,。
全班共有學(xué)生27人，其中男生17人,，女生10人。李秀彬,、馬群,、陳靜、陳忠秋和燕偉五位學(xué)生本學(xué)期插入本班,。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。雖然這個班大部分學(xué)生我已經(jīng)教過近一年，但是,，對于學(xué)生的內(nèi)心世界,，我也不敢說有完全的掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學(xué)生交談,。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過與學(xué)困生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，使教學(xué)工作更順利地開展。對于五位插班的學(xué)生更要多與其交談,，讓其早日融入本班,。
（2）認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)。
通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。
（3）進(jìn)行家庭訪問,、召開家長會,。
通過與小學(xué)生父母的對話,，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。
（1）組織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗,，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室。
（2）檢查本班學(xué)生值日生工作,。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學(xué)校通過班級的值日工作,，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義,。
（3）組織好放學(xué),。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。由于本學(xué)期工作安排，班主任要不斷提醒學(xué)生放學(xué)返家時的紀(jì)律,。即打了放學(xué)鈴后,，最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)督學(xué)生排好隊列，然后由班干部帶隊出校,。下樓梯時要保持安靜并靠右走,。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。
（1）確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。
（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。
實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。因此，我先讓學(xué)生民主競選班干部,，在學(xué)生任職期間,，不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念,。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色更有能力的班干部,，組成班委會,，并實行班干部定期輪換，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)自己管理自己,，也讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別學(xué)生首先要找出他們特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學(xué)生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。
班級管理是一門藝術(shù),。在今后的工作中我也會努力學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇八
三年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我擔(dān)任三年級（x）班班主任工作，經(jīng)過上一年努力,，班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足,，為作好這學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計劃。
我班有學(xué)生41人,，通過上學(xué)期的要求,，培養(yǎng)，此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。
組建班干部，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我將繼續(xù)指導(dǎo)他們管理好班級事務(wù),，同時對班干部加強(qiáng)監(jiān)督。強(qiáng)調(diào)《小學(xué)生守則》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《課堂紀(jì)律》中的說明，讓他們知道應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,。
早蛋工程的管理，本學(xué)期實行早蛋工程項目,，我能夠按照學(xué)校的要求讓每一個同學(xué)得到享受和滿足,。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生：
要求衣著整潔,，做好＂三勤＂,，桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。
2、班級衛(wèi)生：
每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手，這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
還給孩子們一個金色的童年,，這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班干部認(rèn)真履行職責(zé),，協(xié)助老師管理班級,。每位同學(xué)都有自己服務(wù)班級的崗位：如負(fù)責(zé)開關(guān)燈、負(fù)責(zé)開關(guān)窗,、負(fù)責(zé)開關(guān)飲水機(jī),。為了爭取流動紅旗而努力：準(zhǔn)時到校，不早到校,。周一穿校服,，每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快,、靜,、齊。每天帶齊茶杯手帕,。班級環(huán)境保持每天干凈,。下課不玩危險游戲,，不打架,，聽到上課鈴準(zhǔn)時進(jìn)教室。
樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，二分鐘預(yù)備鈴不吵鬧,，做好準(zhǔn)備工作,，上課認(rèn)真聽講，不插嘴,。堅持每天自己完成作業(yè),，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查,。主動學(xué)習(xí),，不懂就問。積極競爭,，在班級里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
結(jié)合雛贏爭章活動開展各種活動。最重要的是讓班上的每位同學(xué)掌握游戲本領(lǐng),，享受游戲帶來的樂趣,。鼓勵學(xué)生課間玩有益的民間游戲。
1,、每周一有每組小組長檢查指甲和茶杯,，及時發(fā)現(xiàn)，及時督促,。
2,、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書包里的習(xí)慣。
3,、吃飯時不說話,，不走動。
4,、每天中午由值日生和專人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,，由勞動委員和老師檢查。
5,、值日生負(fù)責(zé)制,，完成班級清潔工作，由組長檢查,。
6每天放學(xué)把第二天的注意事項和所需用品提早寫在黑板上,，讓學(xué)生抄在家校冊上。
1,，每天早晨各隊小干部及時檢查作業(yè)完成情況,，不完成的當(dāng)天補(bǔ)做完畢。并及時反饋給老師,。
2,，二分鐘預(yù)備鈴由各組干部記錄紀(jì)律情況，并及時反饋班主任,。
3,，上綜合學(xué)科的課程,，提醒同學(xué)按時去專用室。
4,，作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級情況,，掌握學(xué)生信息，經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)絡(luò),，學(xué)校有重要活動,，及時通知家長。
5,，與學(xué)習(xí)情況不理想的同學(xué)談心,，做心理輔導(dǎo)。
在周二的小隊活動時間和體鍛課上開展游戲活動,。鼓勵學(xué)生課間能玩各類游戲,。學(xué)期末評比游戲積極分子,。
班級特色：
我班同學(xué)將在這學(xué)期開展綠色校園方面的有關(guān)研究,。
1，行為規(guī)范方面的目標(biāo)看流動紅旗的得到次數(shù),。,。
2,，學(xué)習(xí)情況由任課老師的評價、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)特困生的轉(zhuǎn)變情況幾方面綜合來看,；
3，游戲情況由體育老師驗收,。
4,，綠色校園的研究我們將在學(xué)期結(jié)束時將研究結(jié)果寫成論文
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇九
1.認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。
4.認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。
5.認(rèn)識垂線,、平行線,，會用直尺、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征,。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
本班現(xiàn)有人數(shù)為x人,，其中男同學(xué)x人,，女同學(xué)x人。從以前的期末質(zhì)量檢測來看,，學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠,，對長方形和正方形的認(rèn)識、噸,、千米的認(rèn)識掌握得不太好,。
在計算方面,，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對于口算,，能做到脫口而出,，但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性,，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大,。對于一些計算式題，部分學(xué)生的計算速度極待提高,，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意,，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠,。同時解決實際問題能力有待于提高,。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。
大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
1,、改變教學(xué)思想,。
具有新觀念、新思想,、新體驗,。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念,，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作,、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主 探究,，老師給營造一個寬松,、合諧，充滿愛,、民主,、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究,、研討,，老師作好參謀,，當(dāng)好后勤,，作學(xué)生的服務(wù)員。
2,、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,。
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題,，使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性,。在教學(xué)長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時,，結(jié)合生活實例,，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化,，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。
3、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會,。
4,、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。
（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在計算方面，重點是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，,。在應(yīng)用題方面,，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，如根據(jù)條件補(bǔ)充問題,、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的,。
（2）實施分層教學(xué)，彈性教學(xué),，針對學(xué)生的不同特點,，不同的接受能力，采取不同的方法,，布置不同的作業(yè),，注意因材施教，力求下要保底,，上不封頂即下要保義務(wù)教育的共同要求,，上要引導(dǎo)興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來,。
（3）重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強(qiáng)信息交流，及時反饋,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。
5、結(jié)合多媒體教學(xué),。
在課堂教學(xué)中,，利用計算機(jī)對文字、圖象,、聲音,、動畫等信息進(jìn)行處理，形成聲,、像,、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，進(jìn)行視,、聽,、觸、想等多種方式的形象教學(xué),；改革課堂問答方式,，實施參與性教學(xué)。愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題重要,，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴},，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力,。我計劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo),。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學(xué)得主動積極,，有充分的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)，去研究,，去創(chuàng)造,。
6,、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確,、簡潔、規(guī)范,、方便教學(xué),。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計,，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,，采取基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,，分層設(shè)計作業(yè),。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇十
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、能聽懂,、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流,。
2,、能聽、說,、認(rèn)讀66個單詞（包括教室,、書包、同學(xué),、家具,、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員,、職業(yè),、數(shù)字、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡單地運用,。
3、能聽,、說,、吟唱歌謠。
4,、能完成6個自我評價活動,。
5、能聽懂6個幽默小故事,。
6,、能了解6項簡單的中西方文化知識。
（1）認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一,，上課能有自己的特色,。
（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟,。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。
（3）做好對個別學(xué)生的拓展,、補(bǔ)差工作,，努力提高整體合格率。
（4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會,。如：對話表演,，短劇表演,，比賽朗誦等活動,。
1、堅持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。
2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能,。
4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。
5,、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識,，做一些練習(xí)題和試卷,。
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1,、 注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,，感觸英語，應(yīng)用英語,。
2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計適合四年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3,、針對學(xué)生記,，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，想象記憶法等。
4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí),。
5、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語，運用英語,。
本學(xué)期四年級英語課所使用教材是：外語教學(xué)與研究出版社的《new standard english》第三冊,，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。
全書共11個模塊,，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動,，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)，學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,，逐步獲得基本的運用英語的能力,。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 個人篇十一
本學(xué)期我執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生13人,。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正,，基本功較扎實,，只有少數(shù)兩三個學(xué)生基礎(chǔ)較差,，由于學(xué)生基數(shù)少，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的,。這也加大了輔差的難度,。
（1）讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講,，積極思維,，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑,，勇于辯論,。
（2）采取積分制，激勵學(xué)生做好作業(yè),，讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí),，獨立思考作業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長,、同學(xué)和老師請教,。認(rèn)真書寫和解答老師布置的作業(yè)題。
（3）增加實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步解決問題的能力,；加強(qiáng)實際操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
（4）多與學(xué)生交談,，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,。
（5）在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時,、有效的幫助和引導(dǎo)。
教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法,，位置與方向（二）,，分?jǐn)?shù)除法，比,、圓,，百分?jǐn)?shù)（一），扇形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。
1、理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。
2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。
3,、理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。
4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。
5,、知道圓是軸對稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標(biāo)的思想,。
7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。
8,、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
11,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。
教學(xué)時力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。
1、加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。
2、注意知識的遷移和聯(lián)系實際,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng),。
3、注重動手實踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
4、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣,。
5、滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。
6、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。
六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：
1,、倒數(shù)的認(rèn)識1課時左右
2、分?jǐn)?shù)除法9課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
1,、圓的認(rèn)識2課時左右
2,、圓的周長2課時左右
3、圓的面積5課時左右
4,、扇形1課時左右
整理和復(fù)習(xí)2課時
確定起跑線1課時
合理存款1課時
