在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇一

覃征教授的課我印象深刻,，談吐幽默風(fēng)趣，警句名言不斷,，在儒雅的講解中傳遞著最新的信息和知識,。在我陶醉于慶幸與自豪之時，覃教授流暢的語言中飄出兩個字慕課,。慕課,？我偏頭看看我的同桌,，回應(yīng)的是同樣疑惑的眼神,，再回頭尋找答案,，碰到的還是不解的目光,，嗨，落伍了,，發(fā)自內(nèi)心的感嘆,！

落伍就要趕上，回去查一查,，明白了其中的含義,。然而授課大師的風(fēng)采，開闊我的視野,、開啟我的心智,，理論與實踐的火花在腦中碰撞。我怎能落伍,？信息化發(fā)展已如此之快，我該怎樣做,？微信,？對，就用它,！于是我想到了一連串新名詞,，微課、微讀,、微講.....總之與微信有關(guān),，我開始嘗試了，效果極好.......

心懷一份敬仰,，一份尊重,，一份虔誠地聽完所有課程，感慨萬分,，活用清華所學(xué),，開創(chuàng)性做好本職工作，解決實際問題的能力是檢驗我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的一條重要指標,。就我自己而言,，切實轉(zhuǎn)變思維方式，開創(chuàng)新的教學(xué)理念,，置身當前,，從心靈深處更加重視學(xué)習(xí)，在日常工作和生活更加努力學(xué)習(xí),，真正將學(xué)習(xí)作為一種人生樂趣,，當成一種生活方式。

最后,，我要用清華的校訓(xùn)“天行健,，君子以自強不息,；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己,，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去,，把今后的工作做得更好！

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇二

按照組織的安排,，我參加了這次“山西朔州科級干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),，與全體學(xué)員一起，懷著從未有過的激動心情,，走進了令當代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府——清華大學(xué),。雖然只有短短的五天時間，但通過體驗“自強不息,、厚德載物”的清華校訓(xùn)與自己“以德服人,、行成于思”的格言，汲取名校豐富的知識營養(yǎng),，通過聆聽那些學(xué)術(shù)大師的生動授課和名家前沿的理論成果,，使我體會深刻、受益匪淺,。

一,、升華了思維理念

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來自清華大學(xué),、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué),、中央黨校等國內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導(dǎo)教授和國內(nèi)名家大師，他們個個學(xué)貫中西,、博古通今,、知識淵博、思維開放,、理念精深,，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑,，時時讓我有茅塞頓開的感覺,，享受豁然開朗的喜悅。

比如劉園博導(dǎo)的《宏觀經(jīng)濟形勢分析》,，崔國文博導(dǎo)的《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧》,，亓成章博導(dǎo)的《_精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會政府權(quán)力與公民權(quán)利和諧關(guān)系構(gòu)建》,，孟小權(quán)教授的《政務(wù)禮儀》,、語言教學(xué)專家李真順的《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》等課程都使我大受裨益,，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個新的層次,。

二,、拓寬了知識領(lǐng)域

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理,，內(nèi)容豐富,，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟,、國學(xué),、和諧關(guān)系建立、政務(wù)禮儀,、危機管理,、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、_精神解讀,、語言藝術(shù)等多個方面的知識,。

這對于我們這些長期在地方工作的中青年干部來說，的確是一次高層次,、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授,、名家大師們的精心授課,，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹,，無不使我們眼界大開,，受益匪淺。

三,、提升了能力境界

學(xué)校給我們培訓(xùn)班安排了八個專題講座,，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿,，從不同的學(xué)科領(lǐng)域,、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴,。

特別是那些滿腹經(jīng)綸,、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣,、旁征博引,，既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點,，層層剝開,，讓人豁然開朗,、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,，從而使正確認識問題,、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高,。

四,、傳承了清華精神

學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到,，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園,，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神,。

“清芬挺秀,、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息,、厚德載物”的百年校訓(xùn),、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實干,、追求,、完美”的清華精神，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁,，社會英才,。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越,，爭創(chuàng)一流的精神,。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈震撼,，給人以行動力量,，給人以前進勇氣，給人以成功信心,。

總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多,，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當作新的起點,，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作,、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實,，崇尚實干,，立足本職，勇于開拓,，大膽創(chuàng)新,，為實現(xiàn)朔州“三新一城”的戰(zhàn)略目標，作出自己應(yīng)有的貢獻,。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇三

清華大學(xué),，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸,，倍加珍惜,。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄,，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,，因為這很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機會”。更令人難忘的是,，在清華學(xué)習(xí)期間,，我接到通知，經(jīng)過筆試,、面試,、體檢、政審,，我將調(diào)到省委辦公廳工作,，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),，受益非淺、體會頗多,，是我一生中難得的財富,，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量,。

清華大學(xué)果然與眾不同,，名不虛傳。在這里,，沒有枯燥,、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍,、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感,、報國心?！白詮姴幌?，厚德載物”的校訓(xùn),，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運,、做人與做官,、奉獻與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo),，或啟發(fā)引導(dǎo),，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑,、單純的校園生活,、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力,。參加工作十幾年的我,，重回校園，在這短暫的十幾天里,，真正懂得“少小不努力,，老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,，來到清華學(xué)習(xí)的,。這些日子以來，我認真聽,、仔細記,、靜心思，收獲很大,。主要體現(xiàn)在“長,、寬、高”三個方面：

一,、“長”,，就是增長了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時自己忙于工作,，時常感到“知識短缺”,、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心,。這次到清華,，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識,，見識了“世界”,。

一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力,。管理是一門大學(xué)問,，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí),，使我系統(tǒng)了解了公共管理,、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識,，不少是我以前未知的,。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,，把“東北二人傳”的'語言藝術(shù)引入課堂教學(xué),，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,，對我們基層同志進一步提高科學(xué)執(zhí)政,、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助,。

二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識,。比如，《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課,，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制,，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實力,、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感,。

三是增長構(gòu)建和諧人際知識,。人不是孤立的，而是社會人,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，工作對象就是“人”,。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過,，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力,，七分靠良好的人際關(guān)系”,。這句話雖然有所偏頗，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,，運用鼓勵激勵,、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法,，溝通上下,，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外,，以良好的人際關(guān)系,，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作,、促進各項任務(wù)落實十分有用,。

二、“寬”,，就是拓寬了視野,，有利走出“象牙小塔”

人們常說：“細節(jié)決定成敗，眼界決定未來”,。一個人生活在世界上,，一定要多走多跑，這對開展十分有利,，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界,。這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了視野，開闊了眼界,，等同于走出“象牙塔”,。

一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟,、政治,、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面,，涉及到國內(nèi),、國際形勢分析，既有宏觀層面,，又微觀分析,，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā),，彌補了很多方面的不足,。

二是聯(lián)系緊,。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實地參觀考察,，十分貼近基層工作實際,，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理,、生理角度,，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力,，出世的心態(tài),，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理,，對人生具有啟迪,。

三是感悟深。清華課程形散但神不散,，學(xué)到知識的奧妙,，是我從未有過的。在課堂上,，我更多的的是思考,、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣,。思維是“道”,，其余是“器”，這次學(xué)習(xí),，我既“練器”,，更是“修道”。通過學(xué)習(xí),，我認為,，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng),，更不要陶醉于現(xiàn)狀,，必須增強憂患意識，居安思危,。

三,、“高”，就是提升了素質(zhì),，有力激發(fā)“心靈火花”

這次培訓(xùn)有一個顯著特點,，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個對象,，突出科學(xué)藝術(shù)這個方法,。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》,、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》,、《政務(wù)禮儀》等，第一次對“領(lǐng)導(dǎo)者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識,，提升了素質(zhì),，提高了境界。

“一朵浪花融入大海便不會泯滅,，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”,。我認為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人,，來源于群眾,，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個普通人,，對自身素質(zhì),、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力,、歷史機遇等多種因素共同作用的,，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次,、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者,，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志,。某種程度上說,，境界越高，職位也就越高,，群眾的認可度也越大,。當然，境界的提升,，要靠學(xué)習(xí),、靠實踐、靠自己的感悟,。所以,，通過學(xué)習(xí)，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心,。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧,。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇四

能夠加入市委辦這個大家庭，我萬分榮幸,，不曾想剛工作兩個月,，又能夠到世界一流學(xué)府清華大學(xué)參加培訓(xùn)，這讓我激動之余又覺誠惶誠恐,，帶著壓力與動力完成了此次培訓(xùn)任務(wù),。收獲很多，最深刻的體會有兩點：

細節(jié)定成敗

以細節(jié)論成敗,，從小處見文章,。此次培訓(xùn),，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院熱情周到,、專業(yè)細致,、有條不紊的準備和安排,，給我留下深刻印象,，可謂處處見細節(jié),，事事皆精品。接待細致周到,。一到達北京與培訓(xùn)項目負責(zé)人戴玲翔老師和班主任肖瑞崇老師見面,，就會感覺到他們的專業(yè)精神和充分準備。果不其然,，一本《學(xué)員須知》即可回答所有問題,，培訓(xùn)安排更是滴水不漏，除學(xué)習(xí)需自己動腦外,，其余事項只要“被動接受”即可,。尤其是打開房間電視機看到“歡迎趙凡、何海先生下榻迎春園賓館”,，讓我對清華大學(xué)的細致與周全留下深刻印象,。內(nèi)容豐富多彩。在培訓(xùn)期間,，既組織了辦文,、辦會等辦公室業(yè)務(wù)培訓(xùn)，又拓展到政治,、經(jīng)濟,、社會、法治,、國防等多領(lǐng)域?qū)W習(xí);既開展理論學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ),，又組織到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)園區(qū)和國家博物館復(fù)興之路見學(xué)參觀開拓眼界;既有清華大學(xué),、人民大學(xué)、中央黨校,、國防大學(xué)等知名教授講學(xué),，又有中央辦公廳、國家行政學(xué)院等行政領(lǐng)導(dǎo)言傳身教,，無一不顯出他們的誠意與專業(yè)。儀式感非常強,。從入住“荷塘月色”近春園賓館到集體參觀清華四景(清華學(xué)堂,、大禮堂、二校門和水木清華),，從開班儀式發(fā)放學(xué)員證,、佩戴校徽,、集體宣誓到畢業(yè)典禮播放培訓(xùn)點滴,、發(fā)放畢業(yè)證書，從每日一晨讀,、每課一總結(jié)到課間集體做操,、觀看《同一首歌》清華大學(xué)專場，儀式感無處不在,，強烈地推進了我們對清華大學(xué)的品牌認同感和認真學(xué)習(xí)的緊迫感,、責(zé)任感。

難當清華人

走進清華門,，就是清華人?清華學(xué)子是什么樣的?是帶著“酒瓶底”眼鏡的學(xué)霸,，耿直理工男，還是長發(fā)長須的怪咖?亦或是和周書記一樣睿言睿語的才子?帶著這個疑問,，我與同事們走遍清華大學(xué)大小角落,，靠近他們，走進他們,，觀察他們,。發(fā)現(xiàn)，他們是教室里的聆聽,，是實驗室里的分析,，是小道上的討論，是自習(xí)室里的思考,，是運動場上的汗水,，是舞臺上的靈動，是草坪上的歡笑,，他們的自信和快樂源于內(nèi)心的強大與充實,，或者更簡單直接,，僅僅因為他們是清華人。有一句話,，叫“走進清華門,，就是清華人”，雖然戴上了清華的?；?，拿到了清華的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，但內(nèi)心著實慚愧,。且不說自己“顏值”“氣質(zhì)”與清華學(xué)子相距甚遠,，單單6天12堂課的培訓(xùn)內(nèi)容就讓我感覺須大力氣進行消化。在網(wǎng)上看了一篇很火的帖子,，叫《你與學(xué)霸的差距在哪里?一位清華學(xué)生的100條學(xué)習(xí)建議》,，全文共9部分100條5000余字，對標找差,，讓我深刻感悟到自己為什么上不了清華,。所謂知恥而后勇，既然清華人難當,，那么就——

走出清華門,，帶走清華魂!什么是清華之魂?簡單點說就是“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn),、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴謹,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),。這是清華魅力所在，給人以心靈的震撼,，給人以行動的力量,，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心,?！皩⑾啾緹o種，男兒當自強,?！比耍蛻?yīng)該有永不畏懼和自強不息的精神,，不為眼前工作的壓力和生活的困難所困擾,，上善若水，心懷天下，勇于挑戰(zhàn),，甘當大任,，才會獲得最終的成功。成功只有一個理由,失敗卻有一千種理由,。自強者未必都能夠成功,，而“不自強者”成功未之有也?！把员厍髮?以行證言,。”言與行,，如車之兩輪,、鳥之雙翼，缺一不可,，必須做到言行統(tǒng)一,。從實踐論出發(fā),，踐行是根本和目的,，所謂跬步致遠、篤行事成,、實干興邦,。言行不統(tǒng)一，不是偽君子,，就是兩面派,，而后者比前者更具有破壞性、更可怕,、更應(yīng)該警惕,。因此，要言行統(tǒng)一,、“心,、言、行”三點一線,，不做只言不行的偽君子,，更不做言行不符的兩面派?！皹I(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨?！弊鏊伎嫉谋寂苷?。要思考，用嚴謹?shù)膽B(tài)度、創(chuàng)新的思維去明辨方向,、拓展思路,、科學(xué)決策。要奔跑,，用勤奮的精神,、求實的作風(fēng)去實現(xiàn)跨越、實施突破,、實踐收獲,。做“思考的奔跑者”，就是要站在大局上想問題,，超前謀劃,，腳踏實地，事半功倍,，離目的地越來越近,。

身雖已遠，心卻未動,。清華大學(xué)的一景一物仍縈繞在我腦海,，6天培訓(xùn)所學(xué)所思所感也必讓我受益終身。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇五

有幸參加市教育局職教處在清華大學(xué)舉辦的“依法辦學(xué),，提高學(xué)校管理水平培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),，收獲很大，體會頗深,。下面談?wù)勛约涸谇迦A大學(xué)七天學(xué)習(xí)的思考及感想,。

加強教育法制建設(shè)，大力推進依法辦學(xué)是當前我國教育工作的重點之一,，依法辦學(xué)是依法治國方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),。而依法治校是依法辦學(xué)的重要基礎(chǔ)，學(xué)校作為最基本的教育單位,，直接擔(dān)負著教書育人的重任,。學(xué)校如何提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，完全取決于學(xué)校的管理理念和方略,。隨著改革開放的不斷深入與我國社會主義市場經(jīng)濟的建立,，我國原有的教育管理體制已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要，學(xué)校如何面對和適應(yīng)新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn),，首要的問題是應(yīng)當建立法制化的現(xiàn)代教育管理體制,，實行依法治校,。

一、依法治校的具體內(nèi)容

實行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

實行依法治校,，就是要嚴格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動,，尊重學(xué)生人格,，維護學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校管理者,、教師的法律素質(zhì),，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。實行依法治校,，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項民主管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化,、規(guī)范化,、程序化,，依法保障學(xué)校、教師,、學(xué)生的合法權(quán)益,，形成教育行政部門依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué),、依法接受監(jiān)督的格局。

二,、目前依法治校工作中存在的問題

就學(xué)校層面上看，目前依法治校還主要存在以下一些問題：

學(xué)校規(guī)章制度不夠健全,；權(quán)大于章,、有章不依,；制度對一些人有約束,，對另一些無限制,；學(xué)校管理中主要依靠行政管理的手段,；民主與監(jiān)督機制不夠完善；教職工的整體法律素質(zhì)還不是很高,；學(xué)校執(zhí)行各種規(guī)章制度沒有監(jiān)督制度和保障等問題,。

三,、對依法治校工作的一些想法

樹立依法治校的管理理念,。在依法治校過程中,，從學(xué)校管理內(nèi)部來說，校長能否樹立明確的法治觀念,，認清依法治校的重要性和迫切性，是學(xué)校實施法制化管理的前提和基礎(chǔ),。校長應(yīng)當把依法治校上升到依法治國的高度來充分認識,，改變傳統(tǒng)的管理手段與體制,，樹立起依法治校的管理理念。

學(xué)校教育參與者依法治的意識是學(xué)校實施法制化管理的保證,。目前我國有關(guān)教育發(fā)展,、學(xué)校管理的各項法律、法規(guī)相繼出臺,，為依法治校提供了最基本的依據(jù),。校長應(yīng)把教育法制學(xué)習(xí)與宣傳納入重要工作職責(zé)范圍。學(xué)?？沙浞掷眯@網(wǎng),、校報、廣播,、板報等宣傳工具進行廣泛的普法宣傳,。讓全體教師與學(xué)生不斷增強法制觀念，并學(xué)會運用法律來保護自己的合法權(quán)益,。

實行依法行政,、校務(wù)公開、加強民主管理與監(jiān)督是學(xué)校實施法制化管理的具體措施,。首先,，校長在對學(xué)校進行領(lǐng)導(dǎo)和管理中，要進一步轉(zhuǎn)變觀念,、改變思想作風(fēng)和管理方式,，要從過去主要依靠權(quán)力、運用行政手段的“家長式”或“權(quán)威式”管理,，逐步轉(zhuǎn)移到依靠法律,、法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校章程實行管理,，嚴格行政執(zhí)法程序,，明確執(zhí)法范圍，不斷提高學(xué)校管理的法制化水平,。其次,，學(xué)校管理者按照國家教育法律、法規(guī)與《學(xué)校章程》對學(xué)校實行自主管理,，要重視加強民主管理與民主監(jiān)督,，實行校務(wù)公開制度，增強學(xué)校決策和管理工作的透明度,，實行依法治校,、以德治校、民主治校,。

例如,，進一步完善教職工代表大會制度,，發(fā)揮工會、共青團等組織的作用,，暢通師生員工參政議政,、民主管理、民主監(jiān)督的渠道,，把依靠師生員工民主辦學(xué)落到實處,。在管理中要做到：公開辦事制度、公開辦事程序,、公開辦事結(jié)果,。再如，把學(xué)校招生,、收費,、各項管理制度和管理辦法等涉及公眾利益的內(nèi)容向社會公開；把財務(wù)管理,、工程建設(shè),、物資采購、干部人事等涉及教職工切身利益的內(nèi)容向教職工公開,。自覺接受師生和社會監(jiān)督,。同時，還要建立一套比較完善的民主監(jiān)督機制,，來限制,、約束、監(jiān)督管理者的權(quán)力運用,。

總之,，依法治校涉及學(xué)校工作的各個方面，是一項系統(tǒng)工程,，是教育改革與發(fā)展的一項重要任務(wù),，需要進行長期的實踐和探索。作為一校之長,，要充分樹立依法治校的管理理念,，要提高依法行政水平，認真制定學(xué)校各項配套的規(guī)章制度,，真正做到從理性的高度實施依法治校,。不斷提高學(xué)校管理水平，促進學(xué)校發(fā)展,。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇六

金秋的九月,，風(fēng)高云淡，清新颯爽。北國風(fēng)光,，江山盡染,，無限妖嬈,。有幸受組織安排來到了北京,，來到了清華大學(xué)這座全國最高學(xué)府之一，傾聽全國一流專家,、學(xué)者的授課,。我們感到非常幸運，但也感到責(zé)任的重大,。

集中學(xué)習(xí)雖然為期不長,，只有一周的時間，但是周密的培訓(xùn)安排,，精心設(shè)計的培訓(xùn)內(nèi)容,，還有清華厚學(xué)載道的人文氛圍和清新優(yōu)美的校園環(huán)境，都給我們留下了無比深刻的印象,。對此,，我有三點體會。

一是領(lǐng)略了清華風(fēng)采,。尤記得,，當初求學(xué)時期曾看過清華大學(xué)民國時期校長梅貽琦說的一句話：所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也,。心中不禁對清華心向往之。這次終于得償所愿,，與這所百年名校結(jié)下情緣,。在清華短暫的學(xué)習(xí)生活，在各位授課老師的精彩講述中,，我們了解了清華的校史人文,，清華的光輝成就，還有清華人的不息奮斗,?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的百年校訓(xùn),，“行勝于言”的清華校風(fēng),，“嚴謹，勤奮,，求實,，創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“愛國奉獻，追求卓越”傳統(tǒng),，“人文日新”精神,，深深的感染了我們每一名受訓(xùn)者。這對我來說,，可謂是一次精神的提振,，一次思想的洗禮。

二是拓展了思維學(xué)識,。這次的學(xué)習(xí)雖然時間短暫,，但培訓(xùn)的內(nèi)容涉及政治、法律,、經(jīng)濟,、社會和網(wǎng)絡(luò)輿情等，既豐富又精煉,，理論性與實用性兼?zhèn)?。培?xùn)的授課老師，是來自清華大學(xué),、中國人民大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué)、國防大學(xué),、中央黨校,、國家行政學(xué)院和中央政法委具有豐富專業(yè)知識和教研經(jīng)驗的專家學(xué)者。他們的講授,，思想深邃,，角度新穎，論述精辟,，針對性強,，又生動活潑，頗具幽默,，每個受訓(xùn)人員都為之深深吸引,，讓我們從理論到實際，都眼界大開,，受益無窮,。

三是提振了工作信心。通過各位老師的精彩授課,、現(xiàn)場教學(xué)和各位同行的交流討論,，啟發(fā)很多，收獲很大,，更加堅定了工作信心,。具體來說有三點,。一是要崇法。全面依法治國和全面深化司法體制改革的深入推進,，要求我們司法工作者必須堅持法治思維,，要在工作中做到具體運用法治思維，去推動司法行政工作,。要做到遵法守法,，嚴格司法，堅守好司法公正最后的陣地,。二是要創(chuàng)新,。創(chuàng)新是一個時髦的詞,，也是一個實際的詞,。當前，經(jīng)濟社會的發(fā)展,，文明執(zhí)法的要求,，新司法解釋政策，網(wǎng)絡(luò)時代信息輿論環(huán)境和服刑人員群體心理變化等新情況,、新形勢,，要求我們在監(jiān)區(qū)工作中必須創(chuàng)新，要用新的方法去教育,、去改造,、去管理，要以新的理念去謀發(fā)展,，抓好經(jīng)濟工作,。三是要落實?！靶袆儆谘浴?，再好的想法也需要落實。這次學(xué)習(xí)所得所獲,，還需要我們?nèi)フ須w納,，融匯到我們的日常工作中，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)為所用,。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇七

原州四中司小林九月的一個午后，很安靜,，日子在靜靜的流淌,，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌,，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束,，感悟頗多：

一,、育人須得好環(huán)境

“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境,。而清華，多少年來,，那波瀾不驚的荷花池,、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神,。池塘,、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神,，可見環(huán)境對人的影響,，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境,。二者相輔相成,，相得益彰。美化校園環(huán)境,，春有花,，夏有蔭，秋有果,，冬有青,，路平坦，水長清,，窗明亮,，地?zé)o塵。置身此環(huán)境,，令人心曠神怡,，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅,。優(yōu)化人文環(huán)境,，建櫥窗、樹報欄,、辦壁報,、貼警言，開廣播,，立規(guī)范,，勤活動，讀詩篇,。置身此環(huán)境,，耳聞目睹文明氣象,，誰肯做愚昧粗魯之人?環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面,，每個教育工作者都要關(guān)注,、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人,，團結(jié)和諧,。

二、活一天就到學(xué)一天

清華園的美麗神韻熏陶我,，而給我們上課的教授,、專家，他們一個個給我留下了深刻的影響,，從他們的言談舉止中,，我再一次感悟了知識的力量，時代發(fā)展之快,，我們不學(xué),，就得落伍。一個個博學(xué)多才的老師給我們上課,，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語言到行動上都羨慕他,、模仿他,，他們都是不斷

的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)、勇于進取,、可持續(xù)獲得知識的人,。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術(shù),，老師叫杜敏,，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通,、表達認為沒什么,，誰都會，沒什么可學(xué),，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大,，我知道了溝通的技巧,，學(xué)會傾聽，認知對象的技巧,，溝通說服的技巧,，說實在的，我以前在別人說話時,，動不動就打斷對方,，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解,，使我明白要學(xué)會傾聽,，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的,，因為它是我很多缺點中一個缺點的詮釋,。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路,。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說,，不論誰,，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué),，才使我們感覺我們還活著,。

一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑,，走進了教授們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索,，愿我也能拾級而上,。

清華培訓(xùn)基地 清華培訓(xùn)有感篇八

初秋八月，驕陽似火,，滾燙的空氣,，我懷著激動的心情參加了“_研修班”的學(xué)習(xí)，非常感謝組織給予我的這次機會,，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁進了心馳神往的全國知名學(xué)府------清華大學(xué),。

“上苑清華，坐京師西北,，倚燕山而望玉泉塔影,，鄰頤和而近圓明,。”接下來的五日里,，我親身融入了“文化濃郁,、清芬挺秀、樸實無華”的清華園,，體會了秉承“愛國奉獻,、追求卓越”的清華傳統(tǒng)，領(lǐng)略了恪守“自強不息,，厚德載物”的清華校訓(xùn),，感受了踐行“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)。深刻感受到清華之精神所在,。通過這次學(xué)習(xí),，感受頗多、收獲頗豐,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會,。

一、這次培訓(xùn)課程安排緊緊圍繞_主題展開,。內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟,、政治、文化,、社會、生態(tài)等,。課上老師們用縝密的思維和宏亮的聲音給我們分析國內(nèi)外政治局勢,、經(jīng)濟發(fā)展與當前形勢等。并從傳統(tǒng)文化領(lǐng)域講到當前領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)素養(yǎng),、責(zé)任意識與責(zé)任文化等,。注重精神和文化的學(xué)習(xí)與傳承。在開班典禮上,，清華大學(xué)王東光教授以“自強不息,、厚德載物”這一校訓(xùn)貫穿學(xué)校基本概況,、不竭追求卓越,、爭創(chuàng)一流的人文歷史精神給人以震撼心靈的講解,。姜平教授以精彩的演講,、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、獨特的授課方式講述“新一屆中央治國理政方略”,，談吐風(fēng)趣幽默,，理論結(jié)合實際，不斷的應(yīng)用警句名言和典型事例,，傳遞的信息和知識,，給我們留下了非常深刻的印響。

二,、注重學(xué)習(xí),，強化責(zé)任意識,。學(xué)習(xí)了唐淵老師“青年干部的責(zé)任意識與責(zé)任文化”一課,。唐老師以其嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平多角度地給我們分享了“責(zé)任決定一切”的理念和“責(zé)任就是做好應(yīng)該做的事”的淺顯道理,這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí),、深刻學(xué)習(xí),，終身做學(xué)習(xí)的楷模。才能活得明白,、干得精彩,，才能做到仰俯不愧于心，才能更好的為“責(zé)任”服務(wù),。

三,、活用清華所學(xué)，提升服務(wù)意識,，開創(chuàng)性的做好本職工作,。在公安一線摸爬滾打二十余載，自以為在為民服務(wù)上是“行家里手”,，可是通過本次學(xué)習(xí),，傾聽各位老師用心良苦、匠心獨運,、一絲不茍地傳道,、授業(yè)、解惑“依法行政與創(chuàng)新法治思維”,、“服務(wù)型政府建設(shè)”,、“清華精神與文化”等講述，讓我有了新的認識。董曉宇老師“站在黨員角度想問題,，站在服務(wù)人民角度解決問題”的要求,，給我們指明今后從“研究、管理,、創(chuàng)新”的工作方向服務(wù)人民,，讓我們真正領(lǐng)略到了風(fēng)采。感受到了濃濃的清華文化,、清華精神,。我們會將這全新的活力播撒在神木公安為民服務(wù)最基層最需要的地方。

認真學(xué)習(xí)聆聽了諸位專家,、學(xué)者,、教授講授的關(guān)于政治經(jīng)濟軍事文化、_安保戰(zhàn)略策略,、領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)素養(yǎng),、責(zé)任意識與責(zé)任文化等課程。在感悟厚重清華文化同時,，凈化心靈,、開闊視野、開啟心智,、理論與實踐的火花在腦海中碰撞……

帶著一份思考,，一份留戀，告別了清華,，回到自己的工作崗位,。路隨遠，行則將至;事雖難,，做則必成,。最后用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息;地勢坤,，君子以厚德載物”激勵自己,，用學(xué)到的理論知識，以個人的綿薄之力扎實工作,，不斷創(chuàng)新，追求卓越,，迎接-勝利召開,。

理性的高度實施依法治校。不斷提高學(xué)校管理水平,，促進學(xué)校發(fā)展,。