在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

清華大學(xué)培訓(xùn)感受篇一

在這十天里,，我們學(xué)習(xí)了《行政強(qiáng)制法》、《行政復(fù)議法》,、《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》,、《社會(huì)主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識(shí),，這次學(xué)校為我們準(zhǔn)備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家,，而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂,，引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中,，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,，尤其是“當(dāng)今社會(huì)的三大問(wèn)題：法律,、社會(huì)與政治”的講解，在短短的1個(gè)課時(shí)講完冗長(zhǎng)而沉重的法律,、社會(huì)與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的,，可是老師卻講得條理清晰，簡(jiǎn)單明了,。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天,，但卻開(kāi)拓了我的視野，擴(kuò)大了思考的范圍,，解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問(wèn)題,，增強(qiáng)了自身的法律應(yīng)用能力，受益匪淺,，主要有以下幾方面的體會(huì)：

一,、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性,。要建設(shè)一支過(guò)硬的政府法制工作人員隊(duì)伍,，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段依法行政的過(guò)程中,，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度,，增加政府工作的透明度,、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù),，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段,，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上,，在我們的工作過(guò)程中還是存在一些有待提高,，亟待加強(qiáng)的問(wèn)題。而且,，從政府工作人員的角度來(lái)說(shuō),，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量,，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要,。

二、改變了以往的思維方式,，更新了思想觀念,，提高了法律的應(yīng)用能力。以前,，對(duì)法律條文只是從表面理解,，經(jīng)專家教授的點(diǎn)撥，對(duì)相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵,，思路變得清晰,，對(duì)今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力,，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理,。

三,、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，提高工作能力和方法,。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際,，立足崗位創(chuàng)優(yōu),，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效,，提高工作效率,，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員,，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力的方向,，拓寬了視野,，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，強(qiáng)化行政監(jiān)督,，嚴(yán)把規(guī)范性文件審查關(guān),，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。

十天的培訓(xùn)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),，提高了能力,，認(rèn)清了形勢(shì)，看到了差距,。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做好政府法制工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，我們要學(xué)要做的事情還很多，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤奮工作,，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的精神,，良好的作風(fēng),，滿腔熱情地投入到工作中去，為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé),。

清華大學(xué)培訓(xùn)感受篇二

清華大學(xué),，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸,，倍加珍惜,。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“出門旅游我可以放棄,，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,，因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會(huì)”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間,，我接到通知,，經(jīng)過(guò)筆試、面試,、體檢,、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作,，由此我對(duì)清華的感情自然又深了一層,。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺,、體會(huì)頗多,，是我一生中難得的財(cái)富，也對(duì)我在新單位新崗位,、開(kāi)展新工作注入新能量,。

清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳,。在這里,，沒(méi)有枯燥、呆板的教學(xué),，更多地感受到清華的人文氛圍,、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國(guó)心,?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn),，特別是 崔國(guó)文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話,，使我深入思考個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、做人與做官,、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課,，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo),，都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步,、知識(shí)的樂(lè)趣;古色古香的建筑、單純的校園生活,、學(xué)生們的笑聲,，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,，重回校園,，在這短暫的十幾天里,，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義,。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,，來(lái)到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來(lái),，我認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)記、靜心思,，收獲很大,。主要體現(xiàn)在“長(zhǎng)、寬,、高”三個(gè)方面：

一,、“長(zhǎng)”，就是增長(zhǎng)了知識(shí),，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時(shí)自己忙于工作，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”,、“本領(lǐng)恐慌”,，力不從心。這次到清華,，聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座,，增長(zhǎng)了知識(shí)，見(jiàn)識(shí)了“世界”,。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí),。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力,。管理是一門大學(xué)問(wèn),，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我系統(tǒng)了解了公共管理,、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識(shí),，不少是我以前未知的,。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,，把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué),，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,，對(duì)我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政,、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí),。比如,，《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,，說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別,，說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制,，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí),。人不是孤立的,，而是社會(huì)人。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，工作對(duì)象就是“人”,。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人事業(yè)的成功,，三分靠個(gè)人努力,，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,，但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性,。我們必須善于“換位思考”，運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì),、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼,、真心真誠(chéng)等辦法，溝通上下,，協(xié)調(diào)左右,，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系,，著力營(yíng)造和諧環(huán)境,。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用,。

二,、“寬”，就是拓寬了視野,，有利走出“象牙小塔”

人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗,，眼界決定未來(lái)”,。一個(gè)人生活在世界上，一定要多走多跑,，這對(duì)開(kāi)展十分有利,，對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因，我長(zhǎng)期在辦公室寫(xiě)材料,，很少接觸外面世界,。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野,，開(kāi)闊了眼界,，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣,。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面,，涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析,，既有宏觀層面,，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思,，對(duì)我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的不足,。二是聯(lián)系緊,。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察,，十分貼近基層工作實(shí)際,，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理,、生理角度,，提出“淡定積極”的觀點(diǎn)，闡明“以入世的努力,，出世的心態(tài),，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理,，對(duì)人生具有啟迪,。三是感悟深。清華課程形散但神不散,，學(xué)到知識(shí)的奧妙,，是我從未有過(guò)的,。在課堂上，我更多的的是思考,、熏陶和感悟,，是思維習(xí)慣。思維是“道”,，其余是“器”,，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”,，更是“修道”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為,，一個(gè)人千萬(wàn)不要糾纏于小事上,，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀,，必須增強(qiáng)憂患意識(shí),，居安思危。

三,、“高”,，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā) “心靈火花”

這次培訓(xùn)有一個(gè)顯著特點(diǎn),，就是突出在職繼續(xù)教育這個(gè)主題,，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)對(duì)象，突出科學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法,。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》,、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)》,、《政務(wù)禮儀》等,，第一次對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，提升了素質(zhì),，提高了境界,。“一朵浪花融入大海便不會(huì)泯滅,，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”,。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)普通人,，來(lái)源于群眾,，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個(gè)普通人,，對(duì)自身素質(zhì),、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生,，是由自身努力、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的,，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的,，一個(gè)高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者,，必定是一個(gè)境界高,、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說(shuō),，境界越高,，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大,。當(dāng)然,，境界的提升，要靠學(xué)習(xí),、靠實(shí)踐,、靠自己的感悟。所以,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步堅(jiān)定了做一個(gè)用心干事的人一個(gè)純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧,。

清華大學(xué)培訓(xùn)感受篇三

為加強(qiáng)我市干部隊(duì)伍的能力建設(shè),，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提升政府公共管理及運(yùn)營(yíng)理念,，在市委組織部的大力支持下,，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于20xx年7月6日至14日赴北京清華大學(xué)進(jìn)行56學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的基本情況和特點(diǎn)

聆聽(tīng)知名大家的講座,，受益匪淺。系統(tǒng)“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院接受了為期7天的培訓(xùn),。所有參訓(xùn)人員在思想上受到了震撼,，理念上得到了提升，知識(shí)上得到了更新,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程按計(jì)劃有序進(jìn)行,，歸納起來(lái)主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密,，學(xué)習(xí)井然有序

為了提高我市系統(tǒng)干部隊(duì)伍的管理能力和綜合素質(zhì),，局領(lǐng)導(dǎo)多次與組織部進(jìn)行溝通,、商榷，確定培訓(xùn)事宜,。局黨組門召開(kāi)會(huì)議研究確定布置,。所有學(xué)員均為一線青年骨干，分布全局系統(tǒng)17個(gè)分局及直屬事業(yè)單位,，共35個(gè)單位,。為加強(qiáng)管理，成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì),，培訓(xùn)前專門下發(fā)了文件,，對(duì)學(xué)習(xí)提出明確要求。

每天都及時(shí)將學(xué)習(xí)心得及感悟,，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動(dòng)化網(wǎng)站,，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時(shí)了解培訓(xùn)內(nèi)容，彼此一道走進(jìn)清華,、感受清華,、感悟清華，使學(xué)習(xí)效果放大到極至,?；厣蚝螅课粚W(xué)員都將所學(xué),、所感,、所悟，結(jié)合自身工作從管理,、展趨勢(shì),、組織管理等方面撰寫(xiě)了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)報(bào)告。通過(guò)這次培訓(xùn)在起局再次掀起了學(xué)習(xí)熱潮,。

二,、主要收獲和啟示

從規(guī)矩到藝術(shù)，從方法到技巧,，老師們以案例式分析法深入淺出,，潛移默化地影響著學(xué)員的觀念和思維，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華,。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，更加堅(jiān)定了正確的理想信念

科學(xué)發(fā)展觀的提出，立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,，總結(jié)了國(guó)內(nèi)外在發(fā)展問(wèn)題上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸收了人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時(shí)代的高度,，進(jìn)一步明確新的發(fā)展要求,。進(jìn)入新世紀(jì)新階段,，我國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng),，同時(shí)生產(chǎn)率水平總體上還不高,，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，長(zhǎng)期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長(zhǎng)方式尚未根本改變;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,，影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在等,，以及當(dāng)前全球遭遇的金融危機(jī)，國(guó)內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等,，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn),。因此，我們更要堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”,， 樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，堅(jiān)定不移地走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

(二)以科學(xué)發(fā)展觀為原則,，增強(qiáng)了投身我市保護(hù)工作的信心和動(dòng)力

科學(xué)發(fā)展觀明確指明了保護(hù)在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向,，充分說(shuō)明了保護(hù)在社會(huì)發(fā)展中的重要地位。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐和服務(wù)方面存在的差距,，質(zhì)量還沒(méi)有完全滿足百姓的需求,，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等。一是要堅(jiān)持以發(fā)展為第一要義,，把握科學(xué)發(fā)展與保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律,，牢記部門的歷史使命，自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，統(tǒng)領(lǐng)工作,。二是堅(jiān)持以人為本，把群眾需要作為第一選擇,，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn);把經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、保護(hù)和改善民生有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，讓人民群眾喝上干凈的水,，呼吸清新的空氣,，吃上放心的食品;強(qiáng)化法制建設(shè),，加大執(zhí)法力度和信訪處理力度,，使影響群眾身體健康的突出問(wèn)題得到有效解決。三是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系,，深化項(xiàng)目環(huán)評(píng)、評(píng)估和審批工作方式改革;充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段,，著力解決歷史遺留的,、久拖未決的問(wèn)題;對(duì)違法行為嚴(yán)重的企業(yè)，實(shí)行不予上市,、融資審核及行業(yè)準(zhǔn)入,，并會(huì)同有關(guān)部門對(duì)其實(shí)行限貸、停貸;按照責(zé)權(quán)明確,、監(jiān)督有力,、獎(jiǎng)罰分明的原則，建立全市污染減排績(jī)效考核和責(zé)任追究體系,，切實(shí)強(qiáng)化政府減排責(zé)任;大力推進(jìn)生態(tài)市建設(shè),，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,。四是不斷強(qiáng)化反腐倡廉憂患意識(shí)，講黨性,、重品行,、作表率。在地位提升,，手中權(quán)力加大,，管理事務(wù)增多，廉政風(fēng)險(xiǎn)凸顯的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉和警示教育,，不斷增強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和憂患意識(shí)，提高隊(duì)伍拒腐防變能力,，把我市的隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,。

(三)以科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，加深了對(duì)構(gòu)建高效政府的理解

有效政府于1997年世界銀行發(fā)展報(bào)告正式提出,，強(qiáng)調(diào)變革中的世界需要一個(gè)有效政府,，如果沒(méi)有一個(gè)有效政府，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的,、社會(huì)的和可持續(xù)的發(fā)展,。有效政府主要是指國(guó)家政府在現(xiàn)存的國(guó)家政治體制內(nèi)，應(yīng)充分考慮市場(chǎng)和社會(huì)需求以及自身的管理能力,，通過(guò)一定權(quán)利的有效運(yùn)作進(jìn)而使經(jīng)濟(jì)社會(huì)有效發(fā)展,。它是一種價(jià)值取向，即政府行為應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,，使管理工作規(guī)范化,、有序化和有效化

清華大學(xué)培訓(xùn)感受篇四

清華大學(xué)是全國(guó)人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,，我倍感榮幸,，倍加珍惜。行前,，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“出門旅游我可以放棄,，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會(huì)”,。更令人難忘的是,，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知,，經(jīng)過(guò)筆試,、面試、體檢,、政審,，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對(duì)清華的感情自然又深了一層,。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),，受益非淺、體會(huì)頗多,，是我一生中難得的財(cái)富,，也對(duì)我在新單位新崗位、開(kāi)展新工作注入新能量,。

清華大學(xué)果然與眾不同,，名不虛傳。在這里,，沒(méi)有枯燥,、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍,、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感,、報(bào)國(guó)心?！白詮?qiáng)不息,，厚德載物”的校訓(xùn)，特別是崔國(guó)文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話,，使我深入思考個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn),、做人與做官,、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo),，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步,、知識(shí)的樂(lè)趣;古色古香的建筑,、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲,，又使我尋找到青春和活力,。參加工作十幾年的我，重回校園,，在這短暫的十幾天里,，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義,。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,，來(lái)到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來(lái),，我認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)記、靜心思,，收獲很大,。主要體現(xiàn)在“長(zhǎng)、寬,、高”三個(gè)方面：

一,、“長(zhǎng)”，就是增長(zhǎng)了知識(shí),，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時(shí)自己忙于工作,，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,，力不從心,。這次到清華，聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座,，增長(zhǎng)了知識(shí),，見(jiàn)識(shí)了“世界”。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí),。管理出生產(chǎn)力,，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問(wèn),，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理,、應(yīng)急管理等方面的知識(shí),，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,，把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位,、能力要求,，對(duì)我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政,、民主執(zhí)政水平很有幫助,。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。比如,，《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課,，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別,，說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式,，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力,、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感,。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí)。人不是孤立的,，而是社會(huì)人,。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對(duì)象就是“人”,。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò),，“一個(gè)人事業(yè)的成功，三分靠個(gè)人努力,，七分靠良好的人際關(guān)系”,。這句話雖然有所偏頗，但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性,。我們必須善于“換位思考”,，運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼,、真心真誠(chéng)等辦法,，溝通上下,，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外,，以良好的人際關(guān)系,，著力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作,、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用,。

二、“寬”,，就是拓寬了視野,，有利走出“象牙小塔”

人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗,，眼界決定未來(lái)”,。一個(gè)人生活在世界上，一定要多走多跑,，這對(duì)開(kāi)展十分有利,，對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因，我長(zhǎng)期在辦公室寫(xiě)材料,，很少接觸外面世界,。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野,，開(kāi)闊了眼界,，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣,。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面,，涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析,，既有宏觀層面,，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思,，對(duì)我們自然很有啟發(fā),，彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊,。這次培訓(xùn),，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察，十分貼近基層工作實(shí)際,，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,，從心理,、生理角度，提出“淡定積極”的觀點(diǎn),，闡明“以入世的努力,，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理,，對(duì)人生具有啟迪。三是感悟深,。清華課程形散但神不散,，學(xué)到知識(shí)的奧妙，是我從未有過(guò)的,。在課堂上,，我更多的的是思考、熏陶和感悟,，是思維習(xí)慣,。思維是“道”，其余是“器”,，這次學(xué)習(xí),，我既“練器”，更是“修道”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，一個(gè)人千萬(wàn)不要糾纏于小事上,，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng),，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識(shí),，居安思危,。

三、“高”,，就是提升了素質(zhì),，有力激發(fā)“心靈火花”

這次培訓(xùn)有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是突出在職繼續(xù)教育這個(gè)主題,，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)對(duì)象,，突出科學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》,、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》,、《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等,，第一次對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識(shí),，提升了素質(zhì),，提高了境界?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫?huì)泯滅,，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認(rèn)為,，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)普通人,，來(lái)源于群眾，是群眾利益的代表,，是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個(gè)普通人,，對(duì)自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生,，是由自身努力,、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的,，一個(gè)高層次,、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者,，必定是一個(gè)境界高,、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說(shuō),，境界越高,，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大,。當(dāng)然,，境界的提升，要靠學(xué)習(xí),、靠實(shí)踐,、靠自己的感悟。所以,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步堅(jiān)定了做一個(gè)用心干事的人一個(gè)純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧,。

清華大學(xué)培訓(xùn)感受篇五

按照市委組織部的安排,，我懷著從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令當(dāng)代學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的一流學(xué)府———清華大學(xué),，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn),。雖然只有短短的8天時(shí)間，但通過(guò)體驗(yàn)“自強(qiáng)不息,、厚德載物”的清華校訓(xùn),，汲取名校豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，使我體會(huì)深刻、受益匪淺,。

初識(shí)清華大學(xué)

清華園位于京西北,，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘,，是全國(guó)另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘,，是被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。歷史記載,，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū),，清華園原是圓明園的一部分。

清華園里處處都是文明的氣息,。無(wú)論是在教學(xué)區(qū),，還是在生活區(qū)，時(shí)時(shí)都是寧?kù)o祥和,，井然有序,。清華校園很大，初來(lái)幾天不識(shí)路,，總會(huì)有人熱情地為你指路,。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”,，盡管心里有點(diǎn)虛,，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,，盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐,，但從不喧嘩，且整潔,、有序,。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意,，教授們馬上會(huì)講個(gè)小笑話,，播個(gè)多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲,，既為你提神,，又讓你受到啟迪?？梢哉f(shuō),，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖,，受到教益與啟迪,。

激活固有思維

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來(lái)自清華大學(xué),、北京大學(xué),、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu)，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西,、博古通今,，知識(shí)淵博、理論精深,，每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí),、生活中的迷茫和疑惑,，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，享受豁然開(kāi)朗的喜悅,。

提升能力境界

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富,，信息量大,，涉及宏觀經(jīng)濟(jì),、招商引資,、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),、新聞媒體和危機(jī)公關(guān),、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀,、黨建工作等多個(gè)方面的知識(shí),。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在基層工作的中青年干部來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于教育管理者的我的確是一次高層次,、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì),。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,，不管是從理論到實(shí)際,，還是從耳聞到目睹，無(wú)不使我眼界大開(kāi),，受益匪淺,。9個(gè)專題講座,，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，從時(shí)代發(fā)展的最前沿,，從不同的學(xué)科領(lǐng)域,、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴,。特別是那些滿腹經(jīng)綸,、博古通今的專家教授，他們的講解生動(dòng)有趣,、旁征博引,，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),，層層剖析,，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi),。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,，從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題,、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高,。

傳承清華精神

學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到,，無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園,，所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神,?！扒宸彝π恪⑷A夏增輝”的清華風(fēng)采,、“自強(qiáng)不息,、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),，無(wú)不激勵(lì)著一代又一代“清華人”成為國(guó)家棟梁,，社會(huì)英才。清華人之所以長(zhǎng)期蜚聲中外,，就是在于這不竭追求卓越,，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼,，給人以行動(dòng)的力量,，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心,。

對(duì)我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想,。只要生命在激情就在，做到激情不老,，務(wù)實(shí)肯干,，積極進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)生活的土壤中找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn),，并以自己的成長(zhǎng)影響周圍你我他,。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則,，用自己的行動(dòng)和聲音表達(dá)自己的理念,，與全校師生共同開(kāi)啟學(xué)校美好遠(yuǎn)景，提升感召力,。把握機(jī)遇,，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進(jìn)合作團(tuán)結(jié),，更新學(xué)校,。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才,。三是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無(wú)形的,，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界,，良好的學(xué)校文化比說(shuō)教更有效。校園富有朝氣,，讓教職工有充分的更高的期望,，改變學(xué)校面貌，改變其價(jià)值追求,，改變一個(gè)學(xué)生更高的理想和人生目標(biāo)。讓師生更添智慧,，適應(yīng)學(xué)生,，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會(huì)符合目標(biāo)性,，符合規(guī)律性,。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生,，崇尚寬容,，善于妥協(xié)，學(xué)會(huì)善待,，追求高尚,，淡薄名利。