總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

七年級四個班級目前共有學(xué)生199名,，七（1）班51名學(xué)生,，七（2）班、七（3）班,、七（4）班分別為50,、48及50名學(xué)生，其中七（4）女生13人,，男生37人,。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成績,、思想素質(zhì)、家庭環(huán)境背景參差不齊,，大部分來自農(nóng)村，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀律觀念也不是很強，針對這種情況,，我重點抓了紀律管理和學(xué)風(fēng)教育,，目前七（4）班未出現(xiàn)退學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,。

作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗的新老師,，剛開始在教學(xué)中還是有一點擔(dān)憂和壓力的,，通過在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛成功”培訓(xùn)以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講,，自己學(xué)到了很多東西,，上崗前有了一定的信心，但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講,，學(xué)生被動接受，老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固,，在教學(xué)工作的初始階段無法完全轉(zhuǎn)變,，所以在運用高效教學(xué)模式

時感覺非常別扭,，自己從內(nèi)心里并沒有完全接受，初期課堂效果并不理想,，而且教學(xué)質(zhì)量也不高,，通過后期到山東杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式,，回來后自己反思、總結(jié),，并在平時的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實際情況加以運用，我個人認為我們學(xué)校更類似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效教學(xué)模式”,，借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,，遵循杜郎口中學(xué)的“三三六模式”,，即第一個“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的小組教學(xué),，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示,，讓學(xué)生成為課堂的主體，而老師則成為課堂的主導(dǎo),，起一個引導(dǎo)和畫龍點睛的作用。

在政治教學(xué)中,，我覺得首先應(yīng)該認真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生，作為思想品德教師,，在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生,，不能讓學(xué)生單純的成為聽眾,，還應(yīng)組織他們多看,、多做,，多參與合適的活動,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗的過程。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容,、我校的高效教學(xué)模式和理念,、學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，課前認真設(shè)計好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上,，課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時間，每一課都做到"有備而來",。

其次,，應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實效性,，組織教學(xué),，加強和改善課堂紀律,，改進教學(xué)方法,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課堂教學(xué)組織形式生活化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用"情境教學(xué)法",讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,；在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

最后，我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo),，不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且還應(yīng)該特別注意對學(xué)生的思想政治教育，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法,，從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生,，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)然,，在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足,，比如課前的“三備”不夠充分,；在運用高效教學(xué)模式時感覺還是比較吃力,，沒能做到游刃有余,，同時沒能很好地掌控課堂紀律,；課后的輔導(dǎo)面比較窄，沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生,；教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法,，缺乏創(chuàng)新意識,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,；培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等,。

“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將進一步嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，努力創(chuàng)新,，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為淇縣一中初中部美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

（1）以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點,，努力形成良好的班級輿論導(dǎo)向。一個優(yōu)秀的班集體,，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。開學(xué)初,，結(jié)合班級實際,，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理規(guī)范》等制度,，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，大家形成共識，先后制訂了《七四班班規(guī)班紀》《七四班學(xué)生量化考核辦法》

等制度,，并將其粘貼在教室黑板旁邊,，每月月底就班級每個學(xué)生量化分總結(jié)一次，前五名物質(zhì)加精神表揚,，后五名通知家長談話并罰抄班級宗旨、班級目標(biāo),、班級精神及班規(guī)班紀,，通過這些措施明確了班級規(guī)范和要求,，也使學(xué)生有章可循，有規(guī)可依,。

針對班級實際,，我還適時確立了班級宗旨,、班級目標(biāo),、班級精神和寫給全體學(xué)生的班主任寄語,，并將其粘貼在教室醒目位置,，要求每天上午上課前由副班長韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣誓。班級宗旨是：“爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”,。班級目標(biāo)是：“一個中心,，兩個基本點,，三個學(xué)會”。一個中心是：“以學(xué)習(xí)為中心,，爭分奪秒,，超量學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭做特優(yōu)生,。”兩個基本點是：“紀律和衛(wèi)生,，自主管理,、自我約束,?！比齻€學(xué)會是：“學(xué)會生活,、學(xué)會做人,、學(xué)會處世,。”學(xué)會生活：“自立自強,，勤儉節(jié)約,，珍惜時間，珍愛生命,。”學(xué)會做人：“道德上做個好人,，學(xué)習(xí)上做個能人,?！睂W(xué)會處世：“知書達禮,，和而不同,。學(xué)會處理與老師,、同學(xué)、父母的關(guān)系,，尊敬師長,，尊重同學(xué),，孝敬父母，以禮待人,，待人處事態(tài)度端正?！睂W(xué)生而言,，學(xué)習(xí)成績固然重要,，但教學(xué)生如何學(xué)會做人也同等重要,。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！币寣W(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理素質(zhì),。因此,，我在班級常規(guī)管理中，有意識地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)生成績同等重要的位置,。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。

（2）班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力,；二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗,。最終確立了七（4）班班團干部,、各科課代表,、各小組組長,、各寢室寢室長,，明確了他們各自的工作職責(zé),。素質(zhì)教育就是要在提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,，讓孩子們自己當(dāng)家作主,。因此班委確定后,，讓他們分工做好班級管理,，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。

（3）認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

充分利用每周一下午第三節(jié)召開主題班會時間對學(xué)生進行思想政治教育,，經(jīng)常利用課間,、自習(xí)課時間與學(xué)生談心,，積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，但是在班級里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,；管理不夠細致到位,，有時候處理問題也比較急躁,，不夠冷靜,；由于成績基礎(chǔ)不同,，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對于部分學(xué)生的思想狀況,，還不能更好地掌握,；對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等,。

在今后的班主任工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力充實自己,，爭取做得更好,。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

光陰似箭，歲月如梭,，一個學(xué)期很快就結(jié)束了,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己?，F(xiàn)對本期工作總結(jié)如下：

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以,，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)一流班集體上。

1.規(guī)范言行舉止,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守規(guī)章制度,，樹立文明意識,，從小事做起,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動,，建立更加良好的行為習(xí)慣,心理習(xí)慣和生活習(xí)慣,。經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。因此,，我積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

3.讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個班要取得好的成績,，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓,。

1.分級管理促班風(fēng)。

本學(xué)期,，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀律,，班干也主動管理班級,，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,，可是,，我的計劃實施一段時間后,，我就發(fā)現(xiàn)情況變得不可控,，紀律出現(xiàn)了嚴重下滑。我發(fā)現(xiàn)班級管理的問題,，有些不想管,、不敢管,，有的管理過猛,，學(xué)生怨氣很重,。我及時調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會,，組長會，課代表會議,，找問題,，想辦法，并盡快組建一套高效可信的管理團隊,，建立一套嚴格有序,、科學(xué)有效的管理辦法,。

調(diào)整了管理結(jié)構(gòu)即：班干部,，組長,，課代表平行管理,，參與管理者只有名稱的不同，沒有職務(wù)高低的區(qū)別,，只要有利與班級發(fā)展,，都可以大膽管理，

調(diào)整管理中的重點—管理者要明白管轄的重點,，明白重點管理的學(xué)生,，明白重點學(xué)生需要管理的重點方向,。這樣,，能使管理指向性很強,，工作量減少了,，效果翻番了。

指導(dǎo)管理的方法,。班級管理的目的不是簡單告訴學(xué)生你錯了,，而是告訴他們怎么做,，所有我給所有管理者的管理方法是三個字:樹.拉，打,。即樹立三分之一的優(yōu)秀模范,，拉攏三分之一支持自己的人，打壓個別經(jīng)常違紀的學(xué)生的違紀行為,。讓受管理者,，既明確了前進的目標(biāo)與方向，又學(xué)會了實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2.競爭促學(xué)風(fēng),。

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的風(fēng)氣,。

利用學(xué)生們爭強好勝互不服氣的意識，對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)夸大處理,，力爭天天夸夸某些人,，堅持每日說說開心事，使每位同學(xué)都有被表揚的沖動,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。

有人的地方,，就一定有優(yōu)中差。理性的看待班級每一位學(xué)生,。讓每一個學(xué)生都享有成長的機會,，讓每一朵花都享受陽光的權(quán)力。

1,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步,，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時,，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度，分別給予不同的獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,。

2、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。七年級的差生，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)品質(zhì)差,，行為懶惰，思想單純?nèi)狈δ繕?biāo),。我采取因人而異的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進步，使班級均分逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認清形勢，把握機遇,，珍惜時光,，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的個人和團隊給予獎勵,。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的，我們要用心去觀察,，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生。教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要,，對學(xué)生動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。今后，我還會繼續(xù)努力,，爭取對學(xué)生多一點耐心,、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流,，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

20年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔(dān)任了七（5）班班主任，我既感到光榮,，又深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。為盡快適應(yīng)班主任角色，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，各位老教師,、老前輩也毫無保留，悉心傳授心得和經(jīng)驗,，讓我很快進入角色,。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作：

在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù),，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施,，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任七年級（4）班的班主任工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

因為是從小學(xué)升入初中一個學(xué)期的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,，還有小部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,?；诜N種原因,，我認為養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理,。

4、開了主題班會“不比聰明比勤奮”,，警策學(xué)生,。

5、按學(xué)校要求出4版版報,。

6,、美化教室，張貼激勵性標(biāo)語,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料,；二是借一學(xué)期的觀察、考驗,。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短,，奮發(fā)上進,；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,！

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七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級九班的班主任。半年來,，我早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級的紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、課間操等常規(guī)工作抓好。現(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下：

第一,、努力抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成,。要求學(xué)生每天穿校服；到校就入班,，入班就入座,，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況,，班主任抽查,；衛(wèi)生徹底打掃，并注意保持,；上課時注意坐姿,；就餐或參加集體活動時排隊。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀念和價值觀念,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。

第三,、完善班級的管理制度,，將競爭機制引入班級管理中。班級中實行小組量化考核制度,。每周安排五個值日班長來管理班級的各項事務(wù),，并將問題及時匯報給班主任。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力,，又給學(xué)生以自己活動的空間。

第四,、積極同家長聯(lián)系,，及時了解掌握學(xué)生的情況，共同管理教育學(xué)生,。本學(xué)期,，我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座,，另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺,。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課,，利用課間時間和各科老師溝通交流。她們說只有走進課堂,，才能更真切的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課,。

盡管我們的班級管理工作做的不錯,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待于進一步提高。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

從事班主任工作十余年了,，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛著這個工作,，愛著我那些天真無邪的孩子們,。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，我常常和學(xué)生一塊勞動；教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同事搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點,，學(xué)生的知識水平,、接受能力以組織學(xué)生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學(xué)們了解了自己,，理解父母,，常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、學(xué)習(xí)觀,。又相繼召開了《中學(xué)生文明禮儀》主題等班會,，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教,，文明禮貌的品質(zhì),。

時刻了解班級動態(tài)，針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

1,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，要關(guān)注后進生,，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

2,、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合,。

3、及時疏導(dǎo),，細致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見，重振其鼓,。

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,?！泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢,？愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。我經(jīng)常聯(lián)系,，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。

本學(xué)期，我班認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作,。取得較好的成績有：藝術(shù)周活動中榮獲綜合考評三等獎,；漢字聽寫大會上有兩面名同學(xué)榮獲三等獎；中期考試中共有八名同學(xué)獲得不同層次的獎勵,。

教育事業(yè)就是綠葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的學(xué)生！

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

做好學(xué)生的思想教育工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對七年級學(xué)生來說非常重要。開好了頭,，就為今后的學(xué)習(xí)成長打好了基礎(chǔ),，所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性的加強對學(xué)生的行為習(xí)慣,，課間操,、早上、中午及時到班學(xué)習(xí)情況,、勞動打掃等工作做好督促檢查,，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中,，及時了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生并教育學(xué)生。

另外,，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們與時俱進，形成與社會相適應(yīng)的價值觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，同時,，通過研學(xué)、主題班會,，讓學(xué)生建立起良好的集體榮譽感,。

班會是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,，一個班要想取得優(yōu)異的成績,，首先就必須形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1,、抓制度促班風(fēng),，這個學(xué)期開學(xué)初，我首先讓全班同學(xué)一起修訂班規(guī),，讓學(xué)生明白那些事情可以做,，那些事情不可以做。體現(xiàn)了同學(xué)們的主體地位,，讓同學(xué)們深刻體驗到到主人翁意識,。

2、召開班干部會議,，了解新學(xué)期班干部工作建設(shè)建議和意見,，重新對班干部工作進行調(diào)整，對班干部職責(zé)進一步明確,，強化責(zé)任,。

3、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng),。根據(jù)七年級學(xué)生的心理特點,，開學(xué)初我就讓學(xué)生定一個學(xué)期目標(biāo),，做到立長志，再把長期目標(biāo)分解到每一個月達到,，做到分階段完成,。每一次考試，我都會把他們計劃的目標(biāo)與實際目標(biāo)相對比,，讓他們自己分析目標(biāo)達到的情況及沒有達到的原因,，爭取下次達到自己的目標(biāo)，這樣學(xué)生在我無形的鼓勵和指導(dǎo)下,，不斷地給自己加碼,，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進步。

結(jié)合班級實際情況及小組公約,，這一學(xué)期我狠抓課堂,、考勤、儀容儀表,、班級衛(wèi)生,、兩操等各方面紀律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為提高本班學(xué)生的整體素質(zhì),，我做了一下工作：

1、積極抓好學(xué)生儀容儀表及早上,、中午到班學(xué)習(xí)情況,，開學(xué)初，我就按照年級要求,，做到人人都要達到學(xué)校要求的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn),，做到每周一檢查一通報;每天早上、中午我都會統(tǒng)計到班較早的同學(xué),、及時進入狀態(tài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在家長會上大力表揚,，同時也統(tǒng)計到班級較晚的同學(xué),，問清原因，耐心談話,，爭取下次做的更好,，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、積極抓好兩操,、班級衛(wèi)生工作，針對上學(xué)期兩操的工作情況,，我及時調(diào)整了文體委員,，加強了對文體委員的工作指導(dǎo),。他們也不負眾望，每一次做操,、跑操,，我們班都是到的較早的班級，做的最好的班級;班級衛(wèi)生方面,，為了減輕勞動委員的負擔(dān),，我在班級重新推選了一位勞動委員，在工作當(dāng)中她自己獨當(dāng)一面,，工作安排有序,，工作效率高，質(zhì)量好,，讓同學(xué)們明白只要肯用心,，工作都能干好。

本學(xué)期我們班都會定期舉行實踐活動,，辦手抄報,，傳統(tǒng)節(jié)日活動，舉行戶外研學(xué)等活動,，同學(xué)們都能積極參加,，興趣濃，熱情高,，同學(xué)們不僅收獲了好心情,，同時也悟出了很多做人的道理，每一次活動后都會驚奇地發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了,，變的更懂事了，我的內(nèi)心感到莫大的欣慰,，所做的一切都值了,。

總之，一個優(yōu)秀的班集體,，需要師生同心,，家校同心，更需要大家全心全意共同拼搏,，一學(xué)期來,，我全心全意努力工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的大力支持下,，取得了一些成績,，也存在一些不足之處，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，多總結(jié),，多請教，爭取創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級,。