當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人,，女生21人,。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個個性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生,。

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感，更有甚者,，有部分學(xué)生來自魏家地村子,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”,。

1、安全教育,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查,，排除安全隱患,。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。

2,、禮貌養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》,、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會,，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3,、班干部的培養(yǎng)。

透過民主選舉,，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下,，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。

4,、經(jīng)常與家長溝通。

學(xué)生的成長受到家庭,、學(xué)校,，社會的共同影響,，透過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校構(gòu)成教育合力,。

5,、經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

6、配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,，并取得了必須的成績，得到好評,，校運會榮獲得第一名,。同時用心參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。

7,、其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，做好各種記錄。

1,、班會由學(xué)生主持完成,，做到周周有主題

對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果,，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,，合作潛力,。

2、舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍,，為提高學(xué)生回答問題的用心性,，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進(jìn)行評比,，獎勵最多的小組和個人。此項活動必須程度到達(dá)了預(yù)期目的,，收到了較好效果,。

3、進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué),、教師,、班級管理的意見征集

征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點,，問題,，匿名上報，并當(dāng)場宣讀,，承諾只宣讀,，不核實，不處理,。對提到的問題做到有則改之,，無則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象,，以及自己的缺點,。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,，合理的采納，不合理的說明原因,。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,，真正參與到班級建設(shè)中來。

1,、個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強,。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有耐心,，有恒心,，有細(xì)心，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補短，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

1，班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會透過執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊狀況，都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性，在班里實行紅藍(lán)兩隊,，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的用心性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動潛力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和群眾觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價,，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到,、不早退,，按時上下班，無特殊狀況,，不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求用心參加,。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面,，交談在說服、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作，強抓班級安全工作,，不放松對班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,，本班有48人,，男生26人，女生22人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級一向比較穩(wěn)定，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已構(gòu)成了必須的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了必須的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來,，我主要是從以下幾方面入手:

當(dāng)一個人進(jìn)入豪華的房間或飯店,，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自己的要求,。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他,，使他意識到自己生活在一個優(yōu)秀的班群眾中，并嚴(yán)格要求自己的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng),。因此,，作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來,，務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的群眾的理想,。

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，制定以后在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，明白具體要求,，明白什么該做,，什么不該做，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,，并給予必須時間的商討實踐時間,，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗,，評為禮貌班級。

班干部是班級管理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選取班干部時,，我遵循三個原則，首先是選那些職責(zé)心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的潛力,。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作用心主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范帶頭作用,。

實行分級管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。透過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。透過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。確立了“什么時間干什么事,，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念,，使學(xué)生在行動上有所依據(jù),。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待,。個人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責(zé)感,，對待班級要像自己家一樣,。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會,。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。在月考前后,，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有群眾榮譽感，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生明白對與錯,，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章,，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的狀況下,，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少,。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么多的優(yōu)點,。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,，幫忙他們做一個有情有義的人。

平時深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取用心作好家校合力教育工作,。主要是透過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話,，給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況,，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo),、監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期,。堅持開展學(xué)生的思想教育,，針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)他們做好眼前的工作,，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他們看到自己用心的一面,，堅定信念,，爭取更好的成績。

同時,，注重與科任老師的溝通,，及時從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在，同時將學(xué)生對該老師的意見及時反映給該科老師,，注重解決科任老師反映的問題,，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫忙學(xué)生提高各科成績,。

利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷,，其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加,、任課教師的更換,、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問題較多,，學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng),，產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒,，個別學(xué)生還會因此輟學(xué),。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況,，組織開展主題班會,、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作,，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài),，以防止后續(xù)問題的發(fā)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我深感作為班主任職責(zé)之重,。在今后的工作中，我將更加努力,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，踏實地做好工作，“你們的進(jìn)步是我最大的快樂”,，我會以此來嚴(yán)格要求自己,，不斷努力，爭取更大的進(jìn)步,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期,。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下,。

對初一新生,，務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，用心引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其到達(dá)卓越,。我班的.周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少用心發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。透過這樣的鍛煉取得了必須效,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的潛力,，值日班干部每一天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如用心參與學(xué)校組織各項活動，用心報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名,；20乘50接力第三名,；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎,，等等,。這些群眾活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來完成,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

學(xué)生與進(jìn)步，群眾的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生狀況,，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,，本班有44人,，男生24人，女生20人,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作:

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我透過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織潛力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗,。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及職責(zé)意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競爭對手。其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。此刻班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的群眾,。

初一第一學(xué)期,，我重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育--初一自信成功的培養(yǎng),。在初一階段以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列為支點為,。以規(guī)范行為為目標(biāo)，以強化管理,，潛心研究,，夯實基礎(chǔ)為重點為，致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對這一總的目標(biāo),，在班會課上進(jìn)行了題為相信自己，勇于開拓的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,，從而正確的認(rèn)識了自己。在班級中構(gòu)成了良好的學(xué)生氛圍,。

回首上學(xué)期的班主任工作,，雖然相比過去有了必須的進(jìn)步，但是仍有很多不足的地方,。如:處理突發(fā)事件不夠全面,。總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，務(wù)必具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時俱進(jìn)的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任,。今后我將繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長補短,，奮發(fā)上進(jìn);爭取做得更好。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初七年級4班的班主任。在工作期間,，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講禮貌,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班群眾,，就需要做超多細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生務(wù)必要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強群眾觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的群眾,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作,。

2,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選取和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良好性循環(huán),。

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求,。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

1,、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（6）班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，群眾的力量是無限的,。群眾主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。透過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅強的群眾核心,，是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要透過群眾活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。透過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有潛力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。一方面，我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4,、采用各種方式開展活動。有好處的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),、一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我受學(xué)校安排,，擔(dān)任七年級1班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我要緊做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校，不同的地點,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，因此第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，如何樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班那個學(xué)期在行為規(guī)范方面依舊比較令人中意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流淌紅旗，評為文明班級,。

班干部是班級治理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我治理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時,，我遵循三個原則，首先是選那些責(zé)任心強,，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一（20）第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在那個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，同時各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣帶頭作用,。

實行分級治理,，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作,，提高治理效能,。我們班級進(jìn)展的目標(biāo)差不多上由師生共同商討確立的，同時分工負(fù)責(zé),。如此，使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感受到班級的事也有他們的一部分,。通過分級治理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的治理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我治理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織治理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時刻是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大伙兒庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競爭對手,。其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

充分利用每天的班級教育時刻,，對學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不到里面去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定阻礙,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)懷他、了解他,，努力發(fā)覺他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，依舊在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之，差不多失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

主題班會是班級教育活動的要緊形式之一。通過形式多樣,、生動爽朗的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展我為班級增光彩,、我是一滴水、如何面對競爭,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會,、讀書節(jié)，這些活動讓學(xué)生明白集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個時期的教育重點,，我充分利用班級教育的時刻,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批判更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，假如學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時刻，需要機會,。因此,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓舞他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去同意來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；明白健身是樂趣,，身心壯是追求；能辦事是目的,，辦成事是必須,；做好人是一切之全然，做一個有利于社會的人,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

（一）把安全教育放在首位,。

安全無小事，責(zé)任重于泰山,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防流感,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識，交通安全知識,，教育學(xué)生放食物中毒,、防煤氣中毒、防電,、防火,、防水、防打架等,，增強了學(xué)生的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責(zé)任書,，及時做好晨檢,、午檢，學(xué)生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,，消除了安全隱患,，確保了班級安全。加強對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，做到常疏導(dǎo),，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié),。在日常教育工作中，堅持做到天天講,、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來,，我班未發(fā)生任何安全事故,。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng),。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動,，觀察和分析，發(fā)展并挑選了曾豪,、姚曉玉,、羅雨霞,、湯呂萍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部和課代表,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。現(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風(fēng)氣,，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作,，安排下周工作，并督促違紀(jì)學(xué)生對自己的違紀(jì)行為做出反省,、認(rèn)識,，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正,，對屢教不改的除了寫反省書外,，還讓其打掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部,，讓其對自己的違紀(jì)行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會,。

（三）重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，經(jīng)過一段時間的努力,，我班的學(xué)風(fēng)有了很大的變化,。

（四）班級管理實行班干部監(jiān)督，值日員輪流值日記錄的辦法

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制。因此,，我給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己,。一是建立值日值勤制度,，按學(xué)號輪流“執(zhí)勤”，二是對班上紀(jì)律管理,，實行各項細(xì)則操行評比,，周周總結(jié)評比，由值周班長負(fù)責(zé)計算,。先進(jìn)的上光榮榜,，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部,，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力,。五是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課、上午,、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！經(jīng)過一期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

（五）把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)和增強班級凝聚力的契機，提高學(xué)生素質(zhì)

“不考不知道,，一考下一跳”,，部分學(xué)生平時總是認(rèn)識不到自己的不足，直到每次考試后,，才知道自己平時對學(xué)習(xí)確實重視不夠,。看到自己的成績,，情緒低落,。此時，趁機引導(dǎo)他們分析原因,，尋找差距,，認(rèn)真總結(jié)，確定下次奮斗目標(biāo),。隔段時間后,，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去,，再回顧,、再總結(jié)，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去,，爭取實現(xiàn)自己確定的目標(biāo),。

集體活動是增強班級凝聚力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項活動中,，我班學(xué)生通過參加各種活動,，增強了集體觀念。在漢字聽寫比賽中,，班干部精心組織,，同學(xué)們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，獲二等獎,；而且每舉行一次活動,，我總要組織學(xué)生召開班會，認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn),，明白團(tuán)結(jié)起來力量大,，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導(dǎo)他們體會班級凝聚力的作用,。

（六）做好特殊學(xué)生的工作,。

由于各種因素的影響，我班單親家庭,、留守學(xué)生,、農(nóng)村困難學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多，而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)和英語不感興趣,。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上能有一個正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我自己首先把真誠的愛給予這些學(xué)生，做到思想上不歧視,，感情上不疏遠(yuǎn),，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,，用自己一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的窗戶，及時捕捉,、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。并利用借助自己在英語方面的優(yōu)勢,，在下午自習(xí)時間和課余時間，積極給學(xué)生以輔導(dǎo),。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時解決他們在學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上的問題,。并教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上關(guān)心這些學(xué)生,。為了幫助學(xué)困生，我班成立了學(xué)習(xí)小組,，由組長負(fù)責(zé)每組幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。

1、一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)差,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成,，導(dǎo)致成績不理想，自信心不高,，學(xué)習(xí)無動力,。如李勇,、廖金宇、曾維強,、羅牧人等同學(xué),。

2、農(nóng)村學(xué)生多,，家長忙,，疏于管理，如李斌,、湯呂萍等,；單親家庭，缺少愛,，有的性格孤僻,。這部分學(xué)生有的習(xí)慣差，有的無進(jìn)取心,，這不僅影響著班級管理,，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長。

3,、偏科學(xué)生多,，特別是對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多，成績不理想,。

4,、有部分學(xué)生好動，上課愛亂喊,，對學(xué)生影響比較大,。

針對班級存在的以上問題，今后將著手從以下幾個方面加強班級管理：

1,、狠抓安全教育,，嚴(yán)防打架、交通等意外事故的發(fā)生,。

2,、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們學(xué)會自我管理,，自主學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)一步了解學(xué)生的個性特點,，用適合每個學(xué)生個性特點的管理方法管理班級,，促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長。

4、及時與科任教師,、家長聯(lián)系,，多與學(xué)生平等交流、溝通,，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)愛學(xué)習(xí)困生、單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生,，生活困難學(xué)生，消除學(xué)生心理障礙,，想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上,、學(xué)習(xí)上、心理上存在的問題,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（3）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級治理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級差不多情況：本班共有54名學(xué)生,，其中男生29名,，女生25名，寄讀學(xué)生三名,，男生兩名,，女生一名。入學(xué)初,，學(xué)校組織的分班考試成績非常不理想,，其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻,。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回憶一期來所走過的歷程,，既苦,，又累，彷徨過,，考慮過,，但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊注重了以下幾方面：

新生入學(xué)第一課,，我先讓同學(xué)們分不作了自我介紹,，相互認(rèn)識一下，使他們感受到自己盡管進(jìn)入了一個新的班集體,，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，班級就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成績,、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時擔(dān)當(dāng)本班的班干部,，待第一次月考結(jié)束后，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力,、實績,，加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯的人員定為正式的班干部成員,。

教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，能夠阻礙學(xué)生終身,。為此,，我首先用習(xí)慣改變命運，細(xì)節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn),，并作為班歌天天唱,。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘,，好每日三省吾身,。俗話講學(xué)高為師，身正為范,，我每天早上七點準(zhǔn)時到校并進(jìn)入教室,，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,，抓緊一日之晨的美好時間認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次,，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,，教室內(nèi)任何時候,，任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處,。門窗無塵埃,，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后,，分組輪流將教室內(nèi)電扇,、日光燈，門窗、天花板,、墻壁做一次完全的大掃除,，讓學(xué)生明白得一個好的環(huán)境，能夠有一個好心情,，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理,。再次，兩操,、兩歌必須天天堅持,，我也會天天到位督促，告訴學(xué)生兩操,、兩歌的重要性,，讓他們能自覺主動做好這兩件情況。另外,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,，諸如各門學(xué)科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中,。利用每天的書法特色課時刻,，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法,。每天的各科作業(yè),，我會利用課間休息時刻抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè),，當(dāng)面指出不足,，關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況,。最后,，安全咨詢題天天講，我同班干部一道,，每周一,、周三、周五利用課余時刻排除安全隱患,，教育學(xué)生注意交通安全,，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛,。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混,，并惹是生非,，一旦發(fā)覺，立即報告給我，以便我及時處理,，嚴(yán)防事態(tài)擴大化,。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)覺苗頭,，及時制止,。

充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,，在工作中要細(xì)心,。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)化,，分工合作化,，還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如,，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮小,；班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊活動中有序組織活動,；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報,；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平,；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的貼心小棉襖,，時時關(guān)注班級中待辦事項,。我還要求班長必須在每一周抽出時刻召開一次班干部會議，及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,，做好會議記錄,，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時,，我再召開一次班干部會議,，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況，并做好記錄,，針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐,，以便更有效地治理班級。

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我都要主動和家長取得聯(lián)系,，希望家長多給予小孩鼓舞，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長,，希望能得到家長的關(guān)心與支持,。在家長會上，讓所有家長明白學(xué)校的治理模式,，老師的工作情況,，作息時刻，尤其希望家長能積極關(guān)注自己小孩的每一時刻的成長,，我與家長共同探討小孩的教育咨詢題,，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時刻,，家長打電話告訴小孩的不良表現(xiàn),，我總是積極配合家長教育學(xué)生?？傊?，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的進(jìn)展,，我主動與任課教師聯(lián)系,，每月召開一次任課教師聯(lián)席會，了解學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)動態(tài),，然后利用班會課、語文課,、課間活動時刻,，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,，聽講不認(rèn)真,，作業(yè)有咨詢題，我都會在第一時刻關(guān)心那些學(xué)生,，并要求各小組組長直截了當(dāng)督促,。對各科作業(yè)情況，要求組長每月都有記載,，月底匯總,，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績,，會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,，以便老師們針對性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的,，是繁雜的,，更是辛苦的。然而,，通過本人一學(xué)期的辛勤耕耘,，我做到了天天早到校,，晚回家，絕大多數(shù)時刻都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),，一起活動，一起談笑,，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才能,，緊密家長的關(guān)系,，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者,。認(rèn)真組織好班級,、學(xué)校的每一次活動。本期,，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的,、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春爽朗的班級,。本期學(xué)校組織的運動會,，我班榮獲七年級第一名，元旦班歌大賽暨詩歌朗誦大賽,，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名,。同學(xué)們的成績也在不斷提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力,。我將發(fā)揚班級優(yōu)勢,，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

一,、

1、關(guān)注班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

3,、保持時常與學(xué)生家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，我?guī)ьI(lǐng)著本班學(xué)生做到以下幾點：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律比較差的班，但也是一個很活躍的集體,，是很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級，不會永遠(yuǎn)是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

三,、

本班有幾個身體不好,，有不同病狀的學(xué)生，在平時的生活中,，我特別教導(dǎo)學(xué)生們要相互關(guān)心,，共同照顧，以免有危險的事情發(fā)生,。班上的同學(xué)都很積極地參與其中,，特別是班干部的作用很明顯的表現(xiàn)了，這也有助于本班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助精神的培養(yǎng),，也能形成一定的凝聚力,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

又一學(xué)期過去了,。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中,，必須要遵循“尊重、平等”的原則,。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重,。所謂平等,，也包含兩層資料：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識,。

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,，理解,、模仿潛力強，但知識較貧乏,，辨別是非潛力較差;求知欲,、成才欲強，但怕吃苦,、意志薄弱;自我意識強,，但自我認(rèn)識、自控潛力低,?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此，作為班主任,，必須要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)潛力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

以前有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待,，而是把他當(dāng)作一個附屬品,，我要你怎樣就怎樣。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生用心性的調(diào)動,，潛力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要透過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的理解。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地理解,。我們常教育學(xué)生要虛心地理解別人的批評意見,，同樣，作為老師也要虛心地理解學(xué)生對他提出的批評意見,，不能因為“我是老師,，我理解學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕理解,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦嵣希粋€越是勇于理解別人批評的老師,，學(xué)生越會尊重他,。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個家里，有幾個孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯,，但是也正因為這樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似狀況的出現(xiàn),。你所應(yīng)對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或應(yīng)對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩,，不給他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生應(yīng)對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時候,，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時,，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會,，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對待每一個學(xué)生。