當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)一流班集體上,。

1.規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，樹立文明意識,，從小事做起,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動，建立更加良好的行為習(xí)慣,心理習(xí)慣和生活習(xí)慣,。經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。因此，我積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

3.讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。

班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個班要取得好的成績,，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓,。

1.分級管理促班風(fēng)。

本學(xué)期,，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級,，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是,，我的計劃實施一段時間后,，我就發(fā)現(xiàn)情況變得不可控，紀(jì)律出現(xiàn)了嚴(yán)重下滑,。我發(fā)現(xiàn)班級管理的問題,，有些不想管、不敢管,，有的管理過猛,，學(xué)生怨氣很重。我及時調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會,，組長會,，課代表會議，找問題,，想辦法,，并盡快組建一套高效可信的管理團隊，建立一套嚴(yán)格有序,、科學(xué)有效的管理辦法,。

調(diào)整了管理結(jié)構(gòu)即：班干部，組長,，課代表平行管理,，參與管理者只有名稱的不同，沒有職務(wù)高低的區(qū)別,，只要有利與班級發(fā)展,，都可以大膽管理，

調(diào)整管理中的重點—管理者要明白管轄的重點,，明白重點管理的學(xué)生,，明白重點學(xué)生需要管理的重點方向。這樣,，能使管理指向性很強,，工作量減少了，效果翻番了,。

指導(dǎo)管理的方法,。班級管理的目的不是簡單告訴學(xué)生你錯了，而是告訴他們怎么做,，所有我給所有管理者的管理方法是三個字:樹.拉,，打。即樹立三分之一的優(yōu)秀模范,，拉攏三分之一支持自己的人,，打壓個別經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生的違紀(jì)行為。讓受管理者,，既明確了前進(jìn)的目標(biāo)與方向,，又學(xué)會了實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2.競爭促學(xué)風(fēng),。

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的風(fēng)氣,。

利用學(xué)生們爭強好勝互不服氣的意識,，對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)夸大處理，力爭天天夸夸某些人,，堅持每日說說開心事,，使每位同學(xué)都有被表揚的沖動,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

有人的地方,，就一定有優(yōu)中差,。理性的看待班級每一位學(xué)生。讓每一個學(xué)生都享有成長的機會,，讓每一朵花都享受陽光的權(quán)力,。

1、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時,，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度，分別給予不同的獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,。

2、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。七年級的差生,，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)品質(zhì)差，行為懶惰,，思想單純?nèi)狈δ繕?biāo),。我采取因人而異的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。

3、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步,，使班級均分逐步提高。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機遇，珍惜時光,，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的個人和團隊給予獎勵。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之,，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,，我們要用心去觀察,，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生,。教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要,，對學(xué)生動之以情，曉之以理,，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心,。今后,，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心,、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，隨著家長開放日的圓滿結(jié)束，我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段,?；叵脒@半年來的工作，事情很多,，且每件事情都要以“精品”的要求來對待,，委實有點筋疲力盡。但是,，在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐,，他們越來越懂事，在行為規(guī)范上進(jìn)步顯著?，F(xiàn)在對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),，希望從中吸取經(jīng)驗，為以后的工作提供借鑒,。

事件1.“班干部改選”

二中附校第九屆少先隊代表大會召開之際,，也是新一任班干部改選之時，借著這次機會,，組織班級同學(xué)把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學(xué)的認(rèn)識和了解用具體的事例表達(dá)出來,。在大家的舉薦中，許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出,。在這次班會中,，老師要求用真實的事例,、樸實的語言來贊美同學(xué)，暢所欲言,，一切以公平,、公正、透明的原則,。

事件2. 班級六大獎項的評選

班級日常管理不光是班主任一肩挑,，更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊伍的支撐。這次六大獎項的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運轉(zhuǎn)的所有要素,。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚或作一番小小獎勵,。這次由學(xué)校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。因此,，我抓住這樣的機會,，把這些一直默默無聞、犧牲小我,、顧全大局的學(xué)生好好表揚,，倡議大家以他們?yōu)榘駱樱瑸榻ㄔO(shè)和諧,、陽光的班級氛圍而努力,。

點評：在七3班這個溫暖的集體大花園中，生長著許多可愛稚嫩的向陽花,，每當(dāng)太陽升起時,，它們都會在微風(fēng)中搖曳著對著太陽微笑，它們喜愛一切正直光明的事物,，在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時刻以一顆真誠的心去與人交流,。

此次，我們七(3)中隊的班會活動通過《我們的班級》,，《我們的生活》,，《我們的理想》，《我們心中的歌》四個篇章,，層層遞進(jìn),，突出了“陽光校園，快樂成長”的主題和班級建設(shè)目標(biāo),。小干部們調(diào)動隊員們積極地利用課余時間,，搜集和主題相關(guān)的文字，圖片以及視頻資料,，并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件,。通過班徽介紹，詩朗誦，武術(shù)表演等多個精彩的節(jié)目表演,，讓家長在欣賞節(jié)目的同時,，更加深入地了解我班，并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,，以及對老師們的欽佩和喜愛之情,，歌頌并贊美我們親愛的老師，并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算,。勇于認(rèn)清自己的不足之處,，謙虛待人，懷著一顆真誠的心與人相處,。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,，擴展興趣愛好，增強自信心,，做到“我的學(xué)習(xí)我做主,，我的生活我自主”，并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動中,，形成主動學(xué)習(xí)的方法和能力，充滿智慧,、充滿活力地實現(xiàn)全面和諧的發(fā)展,。“珍青春,，真待人,，正學(xué)風(fēng)，爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,，我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年,。

點評：班會圍繞“珍青春、真待人,、正學(xué)風(fēng),、爭第一”的班級文化理念。學(xué)生猶如太陽底下最燦爛的向日葵,，在陽光雨露的滋潤下,，明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時光，明白了要勞逸結(jié)合,，及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，糾正學(xué)風(fēng)，努力拼搏,，勇爭第一,。懷有一顆感恩的心，擁有相互贊美的心態(tài)，對生活充滿熱情的陽光天性,，有適當(dāng)?shù)木駝倮?，擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的第二個家中,，向日葵們團結(jié)友愛,，互相幫助，樹立自己的努力目標(biāo),，并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn),。面對失敗，報以微笑,，從不氣餒,，永遠(yuǎn)用微笑面對生活。

我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周,，且月考在即,。這對我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對我們無限的信任,。那么重要的日子,，為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁，唯獨選中我們班級,，說明大家都認(rèn)可我們班級的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),，丟了大家的顏面，而且下周月考,，可能由于值勤的緣故,，會耽誤一些復(fù)習(xí)的時間。

于是我召開了臨時的班級討論,，與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,，即讓大家認(rèn)同值勤的重要性，又希望大家提高課堂聽課效率,，不要浪費時間,，爭取在最短的時間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中,，不但有專人負(fù)責(zé)查崗,，而且我親臨每個崗位，指導(dǎo)學(xué)生的站姿,、問候時的言行等一些細(xì)節(jié)問題,。

我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中,，蕭旭濤,、鄒天潤,、佘晨佳、沈佳穎,、張瑞穎,、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出，他們的可能會被他人笑話,，是早晨在操場上撿垃圾的工作,，但是他們勤勤懇懇，每人每天至少撿6袋,，為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn),。

點評：從此事件中，學(xué)生感受到雖然犧牲了一點自己的休息時間,，但是當(dāng)整個校園美麗呈現(xiàn)時就是對自己最好的褒獎,，夫復(fù)何求!

事件1. “如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論

針對個別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈，且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,，最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,，所以我決定召開以“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論活動?；顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,，選擇有教育、有價值的文章與學(xué)生共同分享,。并組織學(xué)生進(jìn)行討論,、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級評比活動，在班級中表揚他們的有教養(yǎng)的行為,。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇：《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等,。

點評：通過這次活動,，大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,，而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣,，先從模仿,、學(xué)習(xí)開始，逐步變成一種自覺的行為禮儀,。

事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會

期中考試后,，班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,，在班級中廣泛傳播開,，造成月考英語成績明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后,，立即開展了兩次活動,。第一次，講了一個真實的故事。主人公就是班中大隊長劉汝祎同學(xué),，她在母親生病期間,，獨自在家，不但學(xué)習(xí)一點都沒有耽誤,，而且還照顧病中的母親,，為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,，同學(xué)要學(xué)會控制自己的欲望,，哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實的人;第二次，是全班性的自我批評活動,。班干部帶頭檢討,。

點評：每個人都會有犯錯的時候，但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任,，和克制自己的欲望,。可能對七年級的學(xué)生來說這很難,，很多成人都不能做到這點,。但是，我相信,，每個人總會有那么一天要學(xué)會控制自己,，只是時間的問題。現(xiàn)在問題擺在了面前,，正是一個最好的教育資源,。或許這次班會改變不了每個人,，但是只要有一個人學(xué)會了控制自己,，那么也是成功了。

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并且針對學(xué)生最近階段對語文,、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視，所以特推出學(xué)習(xí)獎勵辦法：

1,、凡在語文,、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認(rèn)定是否精彩),，由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張),，5張紅色獎券換取黃色獎券一張;

2、語文,、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;

3,、單科考試語文90分以上(包括90),、數(shù)學(xué)100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張;

4,、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機會(日期可以自己選定),。

點評：學(xué)生都喜歡得到老師的表揚，但是他們也經(jīng)常會出爾反爾,，所以用這種獎勵方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對獎勵的欲望,，而且促進(jìn)了他們對文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得!

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

伴著20xx年的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,，回顧半年的歷程，有歡笑,、有收獲,、有欣喜、當(dāng)然也有不足和遺憾,，在期末考試之際將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

肩負(fù)著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家中的期待,，在匆忙中接手了20xx屆新班級，同事們的信任讓自己感到了更多的壓力,，如果正確處理好學(xué)校工作和班主任工作之間的關(guān)系成為自己新的挑戰(zhàn),，而這一切都來的太突然，我能選擇的就是正確面對和不斷的進(jìn)取,。

為全面了解學(xué)生,，我第一時間拿到了學(xué)籍，通過學(xué)籍了解每一位學(xué)生,，記下他們的名字,、住址、特長,，同時在軍訓(xùn)期間對他們進(jìn)行學(xué)前教育和常規(guī)教育,，記校規(guī)和守則，沒有規(guī)矩不成方圓,，讓孩子們在學(xué)習(xí)之前知道自己什么能做什么不能做,，同時,，開展了三次學(xué)法指導(dǎo)會,，請來了名牌大學(xué)生和高中生，讓他們做報告,，讓孩子們在入學(xué)之初就體驗到了大學(xué)的美好和學(xué)習(xí)的快樂,，對初中生活充滿了向往，也了解和掌握了好的學(xué)習(xí)方法,。

我還通過商量的方式確定了自己班級的班規(guī),，采用量化評比制度,，將紀(jì)律、學(xué)習(xí),、活動,、衛(wèi)生等分別納入量化考核之中，嚴(yán)格執(zhí)行,，及時獎勵,，為班級的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

班級成長過程中,，學(xué)校的常規(guī)檢查很重要,，為此，我特別重視,，力求通過檢查過程培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是值周、衛(wèi)生,、安全檢查我都盡可能多做到有人負(fù)責(zé),，同時自己每周都要對部分學(xué)生進(jìn)行抽查，避免了突發(fā)事件的發(fā)生,。在學(xué)校安排的每一項活動中,，我都能做到提前準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生通過準(zhǔn)備,、參與,、總結(jié)，提高學(xué)生的集體意識,、增強班級的凝聚力,，不僅取得了很好的經(jīng)常，也使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了發(fā)展,，促進(jìn)了良好班集體的形成,。

中學(xué)階段是人學(xué)習(xí)的黃金時期，為此我重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的教育,，開學(xué)之初的三次主題班會就是其中的一個重要舉措,，同時在平時晨檢時間和班會時間，我也特別重視學(xué)習(xí)方法的教育和引導(dǎo),，通過經(jīng)驗交流增強學(xué)生學(xué)習(xí)意識和方法教育,。每天的談理想更是讓學(xué)生找到了自己的理想，如謝天聰同學(xué)的修路夢,，就是一個典型,。班主任工作還有自己，不斷的采用好的方式激勵學(xué)生,，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),。當(dāng)然教育很重要的一點就是傾注愛和感情，一個微笑,、一個擁抱,，一個手勢都能成為自己和學(xué)生溝通的橋梁，投入愛,，收獲的便是愛,，有愛的生活便是多彩的生活。

學(xué)困生教育一直是班主任過程中的焦點,，為了更好的轉(zhuǎn)換學(xué)困生,，我采用了一系列的方式：談心、家訪,、表揚,、獎勵、嚴(yán)懲,、反思,。其中我們班的小鵬是這種方式下最成功的例子，小學(xué)總是因為打架是政教處的?？?，但是通過初中幾個月的學(xué)習(xí)，不僅沒有進(jìn)過政教處,，反倒成為學(xué)校的進(jìn)步之星,，榜上有名。創(chuàng)造了自己的奇跡,。

每天自己都堅持在6:15左右到校,，因為自己深愛著每一個孩子，有愛,、有堅持,、我們班級孩子生活在這樣一個溫馨的環(huán)境中，一場場足球賽,，在歡笑聲中孩子們有了一個多彩的人生,。

今年由于分工多的原因，一方面擔(dān)任班主任,，另一方面和崔主任共同承擔(dān)教學(xué)工作,，嘗試不斷改進(jìn)教學(xué)、調(diào)動全校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中,，我傾心班級,，深入班級了解每一個孩子,，因材施教,。很多時候深夜了卻仍然忙于學(xué)校的工作，但是這并沒有使自己減少對孩子們的愛,，對班主任工作的愛,。

當(dāng)然在工作中也有許多不足，首先今年家訪工作沒有做到百分之百,，有半數(shù)孩子家沒有去過,；其次，和以往相比較與孩子們交流的機會明顯少了許多,，這是自己的損失,，也失去了許多的快樂；再次,，與科任老師的溝通少了很多,，這對于一位班主任來說是一種失職。當(dāng)然20xx年將是一個更具有挑戰(zhàn)性的一年,，我將用自己的努力同科任老師一同去創(chuàng)造七年五班的輝煌,，用一句話總結(jié)今年的班主任工作：我用堅持把愛寫大！

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（x）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。

我是這么想的，我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進(jìn)等）,，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作,。

1、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,，同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的班主任工作,，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)＋民主”,，堅信的德育思想是“經(jīng)典的書籍,、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個人對自己的要求可概括為“愛心,、公正,、嚴(yán)格、勤勉”等幾條,。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實情況總結(jié)一下,。

1、開學(xué)伊始,，全體學(xué)生共同討論制定了“班級文化”,。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體，爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生,，明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力,，統(tǒng)一了認(rèn)識——知識改變命運,，勤奮創(chuàng)造奇跡。

2,、班級中力求體現(xiàn)“人人都是班干部,，個個都是班主人”的思想。為此,，前半學(xué)期,，組建了班委會，實行“值日班長”制度,，值日班長輪流當(dāng)并于早晨做主題演講,，制定了學(xué)習(xí)小組，班級小事務(wù)具體責(zé)任到人,，使大家都有事做,，使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸福”得快樂,。

3,、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全,、文明禮儀,、考勤、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣,。

4、定期召開主題班會,，重點進(jìn)行“集體主義教育,、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”,，使學(xué)生明辨是非,，知榮知恥，鞏固做人的良知,。

5,、以學(xué)校活動安排為主線,，組織多樣的班級文娛活動,。演講比賽、讀書交流會,、聯(lián)歡會,、書法比賽等活動，在活動中增強學(xué)生對集體的認(rèn)同感,，展示每個人的才藝,。

6,、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，以激勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生,，按照班級制度處罰,，幫其認(rèn)識錯誤，反思己過,，并給提出可行的建議,，讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識到錯誤,，并且對學(xué)習(xí)和生活有了信心,，才不至于得過且過、破罐子破摔,。

最后,，我想闡述一下對“科學(xué)＋民主”班管思想的認(rèn)識,。班級管理,，說到底是一種育人的藝術(shù),，必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點來管理,。無論采取何種形式,，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望,、堅守做人的道德良知,、樹立和諧共處的認(rèn)識,，就是科學(xué)有效的方法。對于民主,，我認(rèn)為是熱愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn),，師愛，不同于父母的親情,，也不同于友情,，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心,，幫助學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)，明辨是非,。

以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識,，在班級管理中，還有許多困難,，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等,，但我會堅持“科學(xué)＋民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn),，爭取更大的進(jìn)步,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的,?！卑嘀魅喂ぷ骶褪侨~的事業(yè)，每一名班主任就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的學(xué)生,！我會認(rèn)真傾聽每一朵花開的聲音,，關(guān)注每一個心靈綻放的笑容。

參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，會用“心”,。即對學(xué)生有“愛心”，能“操心”,，有“耐心”和“真誠之心”,，對班干部有“放手之心”,，與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”,，對自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”,。有了這些“心”，班級管理就容易了,。

開學(xué)初一說當(dāng)班主任,，說實話心里非常緊張不安，因為這是起始年級,，習(xí)慣養(yǎng)成,，任務(wù)艱巨?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我時,，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,，我再次感受都做一名老師是這么的光榮,。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。幾周工作下來后,，我逐漸意識到：擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,，接觸學(xué)生的時間最長,，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學(xué)生,。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么,？”“天氣冷了,，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大,，請繼續(xù)努力,！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛,，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo),。真的，把愛心給了學(xué)生,，學(xué)生喜歡你,，也就喜歡你所教的學(xué)科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當(dāng)然好,，學(xué)生也信服你這個班主任，班級就好管理了,。

班主任管理班級需要操心,。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活,、思想獨立,、個性鮮明、敢說敢做,。我們班的孩子的特點也很明顯,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強,、上進(jìn)心強。同時也存在一些問題,。例如：驕傲,、嬌氣、以自我為中心,，喜歡表揚,，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及孩子的年齡,、心理特點，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,，以此鼓勵、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。這個活動從“到?！薄ⅰ罢n堂”,、“衛(wèi)生”,、“作業(yè)”、“寢室表現(xiàn)”五個方面進(jìn)行評比,。每個方面都制定比較詳要求,，如“到校”就是起床后及時到班,，做到惜時,；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批,，集體活動守紀(jì)律,；“寢室表現(xiàn)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表，寢室長把平時就寢和各項表現(xiàn)記錄,，讓孩子們相互觀摩,，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，取得了較好的效果,；“衛(wèi)生”，主要指在衛(wèi)生值日,，公益活動和社會實踐中能不怕苦,，不怕累，能很好地完成任務(wù),，起榜樣作用,；幾周堅持，來良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎,。

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心,。有時說了一遍不行說兩遍,，說了兩遍不行再說一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生,，頭腦靈活,，接受能力強，但成績平平,，總不見上升,。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的,，是因為在學(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,，我多次教育,，但收效甚微。一次午間休息時,，我和本班幾個同學(xué)在閑談人生理想,，他也在場，我就問他有什么理想,。他語出驚人,，他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機,，拍了拍他的肩膀,，笑著說：“好，有志氣,！我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個個有學(xué)問,，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢,？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學(xué)習(xí),，而不再是玩。你成績一定會上升的,，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子,！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師,，我會改正壞習(xí)慣,。”從此，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點,，能抓緊時間了,，學(xué)習(xí)用功，成績也上升了,，還光榮地加入了共青團,。

班級管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長,。這就需要班主任能不分厚薄地待學(xué)生不能厚此薄彼,，平時要多與學(xué)生談心,，要多注意學(xué)生的舉止言行,，掌握他們的思想變化,，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,，就要進(jìn)行教育引導(dǎo),，以幫助他們健康成長,。每個班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他們講先成人后成材的道理,。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話,，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用，對孩子有信心,。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心,。

班級管理要搞好,，光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,，要想了解學(xué)生，要想真正了解一個班級,，就必須深入到學(xué)生之中，在這方面,，班干部有著特殊的優(yōu)勢,，所起的的作用顯得非常重要,。因此，班主任要有“放手之心”,，即大力培養(yǎng)班干部隊伍,，讓他們成為自己的左右手,。這做好了,，班級的各項工作就自然地好開展了,，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半,。

培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份,。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干不是因為你學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，模范守紀(jì)，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力,，在同學(xué)們心中有威信,，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際,，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會管理,，放心地讓他們合理使用,，大膽工作。我也只在必在時給他們出出主意,，做些指導(dǎo)。事實上,，他們的確也做到了,，能把同學(xué)們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級活動開展的有聲有色,，而很少向我問這問那,！

班級愿景之奮斗目標(biāo) ：1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體凝聚力,。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。3,、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康,。

班級愿景之具體工作：（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動，力爭 優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄。（3）開展豐富多采的主題班會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。我相信,，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛！

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，英語教學(xué)呈現(xiàn)出了“加速度”的狀態(tài)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，激情課堂,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受。

英語是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在英語課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的英語素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)英語我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在英語教學(xué)中，注重對單詞的拓展,、語法講解和語言文化背景的滲透,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見，讓學(xué)生先理解再變通，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對文章的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

1,、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感

初一的學(xué)生聽,、說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀5分鐘，先自讀,，再齊讀再落實,。

2、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解

七年級下冊英語課本中的每一篇課文都是朗朗上口的交際口語,，再佐以《英語練習(xí)冊》和報紙的優(yōu)美文段，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，并讓學(xué)生摘抄和背誦,。

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了a層作業(yè)和b層作業(yè),，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

總之,，我要更加努力的工作,，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取更好的成績,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期，根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作計劃,，使自己班務(wù)工作中從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面本學(xué)期利用班會,，隊會及思想品德陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識,，從而使學(xué)生愛護(hù),，保護(hù)學(xué)校，教室的一切設(shè)施為班級爭好人好事,。如：王茶等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,，愛護(hù)桌椅，在校熱愛,，關(guān)心集體,，本學(xué)期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀(jì)律,、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會開展豐富多彩的活動，地元旦班內(nèi)搞了一次精彩的活動,。

二,、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生目的的教育,，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻(xiàn)的道理,。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使他們上課認(rèn)真聽講，積極思考,，積極 大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè)。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問，個別輔導(dǎo),，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系,；多關(guān)心照顧，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人，他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人,，他們終于取得了滿意的成績。

三,、其他方面本學(xué)期,，通過各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所有的知識,。經(jīng)過兩課兩操,，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位,，保護(hù)學(xué)生的視力,，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食,，保持一個健康的身體,。總之,，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,，但離要求還有一定距離。在今扣班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高,，認(rèn)真搞好班力工作。

四,、搞化培化較差工作,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，扣進(jìn)化的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)生的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏，補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,，技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個班，七(6)班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,，求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)習(xí)中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而102班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他的講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講上些有趣的語文故事,，提高他們的興趣,，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們幫助他們，一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子摔碎的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為會么,。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七,、關(guān)愛留守子女的學(xué)習(xí)，生活,，使他們感受到集體的溫暖,，我鎮(zhèn)外出務(wù)工家長 較多，因而出現(xiàn)較多的留守子女,，他們在學(xué)習(xí),，生活上急需幫助，因些,，我在平時做到多開展一些比賽,，如籃球賽，乒乓球賽,，辨論賽等一列活動,，讓他們在活動之中感到學(xué)習(xí)，生活的興趣,，并培養(yǎng)他們集體榮譽感,，并感受到集體的溫暖。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

當(dāng)了一年的七年級班主任,，感觸最深的就是怎樣與學(xué)生和諧相處,。關(guān)系融洽，效果好,，關(guān)系不好,，你的工作將處處碰釘子。說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的,，老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的學(xué)生知道自己的權(quán)利，處處以自我為中心,，老師如不講究教育方法,，班務(wù)工作將無法開展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達(dá)到事半功倍的效果,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響,，通過班會課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時地采取相應(yīng)的教育措施,，對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果,，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師,，有心事找老師的局面,，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師,。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象,。這樣一來，班級工作就非常容易開展,。減少了很多不必要的麻煩和阻力,，增強了班級的凝聚力，學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍,，自覺搞好各項工作,，取得了良好的班級管理效果。

發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他看到自己好的一面,，堅定信念取得更好的成績。

下午放學(xué)后開展體育活動,，上操場上打排球,，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài),，同時也增強體質(zhì),，更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。俗話說,；不會玩的孩子也不會學(xué),、游戲活動的同時也在學(xué)習(xí),、它可以開發(fā)智力,、使學(xué)生的智和體同時發(fā)展。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心,，覺得自己這學(xué)期的不足：

1、在教育學(xué)生方面,，方法簡單,，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一小部分男生和老師對著干,。

2,、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,，沒有教給方法,，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3,、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

這學(xué)期很快就結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出,，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,，老師管理起來也更有難度了,。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好,，就會留下不少后遺癥,，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我主要是從以下幾方面入手：

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ),。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣,、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外,，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認(rèn)為,，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：

1,。班級繼續(xù)實行量化評分制度,。以制度促學(xué)生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累,?？傇趤碚f，班級同學(xué)大部分都能遵守,，班級也比較穩(wěn)定,，但還是有幾個思想比較叛逆的學(xué)生時不時會出點問題，如：上課違反紀(jì)律,，課間捉弄同學(xué)等,。

2。班級實行學(xué)習(xí)小組互助制度,。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習(xí),，我在上學(xué)期就實行小組學(xué)習(xí)制度，讓組里基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)比較薄弱在同學(xué),；另外,，在小組間開展競賽形式，促進(jìn)班級學(xué)習(xí),，效果還聯(lián)錯

3,。以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點,，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),，同時確定一下短期（月考）自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)自己的實際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),，我告訴他們必須是與自己的實際相符的,，要通過努力可以達(dá)到的,；在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實在的,、可行的,，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,，不斷地給自己加碼,，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。但令我擔(dān)憂的是：現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象,，有幾個同學(xué)有了厭學(xué)情緒,，作業(yè)完成不好；還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，雖然有通過小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施,，但效果聯(lián)顯著。

安全教育是班主任工作中在重點,，也是比較敏感在話題,，一點都不能疏忽，為了做好這一工作,，我在班級專門設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級安全工作,；并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會,，同時，通過微信及時跟家長聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況,。

為了及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級有微信群,，利用微信,，我會把班級在一些問題反饋給家長；同時,，也通過私聊的形式把一些問題比較嚴(yán)重的同學(xué)跟家長溝通,。另外，也利用期中考,。期末考跟家長見面,，把情況跟家長做一個溝通。

總之,，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的，我們要用心去觀察,，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生,，對學(xué)生動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),，但不是無限嚴(yán),，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,，我還會繼續(xù)努力,，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流,，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

我任學(xué)期七年級（4）的學(xué)校班主任以來,，努力探究學(xué)校班主任工作的思路與方法,，制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級管理改革嘗試,，收獲有喜有憂,。學(xué)校班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。學(xué)校班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的,，也是容不得急燥的,，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲,。在我看來,，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是學(xué)校班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。

一開學(xué)我就深入調(diào)查,，細(xì)心觀察,，選定了班干部的人選，之后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。

特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按時到校,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個人的思想變質(zhì)了,，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響,。

我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為,，首先先要改變他們的思想,。因此我在班級中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是學(xué)校班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在學(xué)校班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。

針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,。

我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

雖然七（4）班后進(jìn)生不多,，但也不容忽視,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校班主任的一項必不可少的基本功,。

我首先在態(tài)度上不歧視他們,，把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。努力做到感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。以自己對他們的關(guān)心,，叩響他們心靈的門。

其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。

另外還多方面挖掘他們的長處,，助他們樹立信心,。如我班的王梓陽同學(xué)學(xué)習(xí)成績在全年級倒數(shù),，可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認(rèn)真,，我常在班里當(dāng)著全班。同學(xué)的面表揚他,，使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容,。

（一）讓每個人都是班集體的主人。

他們都有強烈的責(zé)任感,，你追我趕,，爭當(dāng)先進(jìn)。個個都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的要要同學(xué)，平時不愛勞動,，十分任性,，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負(fù)責(zé),，不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了,。

（二）開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會,，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長,。

根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動,。如課外閱讀,、每周班級講話活動、同學(xué)們輪流上講臺討論班級大事,。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

（三）建設(shè)良好的班風(fēng),。

每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，提出各種建議，堅持揚為主,。如班里掃地,，半小時內(nèi)要掃好,，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定。

這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，又愛護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成,。成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個更出色的班級,。

只要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，做學(xué)生的朋友,，快樂著學(xué)生的快樂,，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會潤物無聲,，就會取得豐碩的成果,，學(xué)校班主任工作也就會邁上一個新的臺階。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一（101）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下,，在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,。下面,，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo),。

1,、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2、進(jìn)行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個月，利用校會,、班會組織學(xué)生《雄壁中學(xué)學(xué)生管理手冊》,。

3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處,，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時間后,，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。

4、確立班干部,。

開學(xué)第一個月,，我根據(jù)定了一些臨時班干部，一個月后,，老師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部,。

1,、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入

課時,，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時要立起書本,，雙手捧書,，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣,。如此等等,。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育,。我使用以情動人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信,。

4,、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富校園、班級生活,。

1,、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會,。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3,、與科任老師協(xié)調(diào)到位,，效果好。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對英語方面的問題進(jìn)行了處理,，期中考試之后，本班學(xué)生對英語非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降,。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。在這種情況下,，我在班上召開了以“七最八舌話英語”為題的主題班會,。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題,，

同時分析形勢,，解答他們的困惑，提出希望,，頒布獎勵政策,。通過這一系列的活動，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績有較大進(jìn)步。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

（1）一開始的工作做得不到位不扎實,，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后,。

（2）自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后,。

（3）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。

（4）管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。

（5）部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

（1）加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

（2）抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

（3）關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

（4）進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

（5）大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強,。但是,，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好工作計劃，不斷充實自己,，爭取做得更好,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本班共有學(xué)生15名，其中男生11名,，女生4名,。特殊家庭1名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)]的.自我價值,。

（三）實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確方的案,庫歡,迎您1采集的軌道上來。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運會、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求；"能辦事"是目的,，辦成事是必須,；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人,。

七年級班主任工作總結(jié)個人 七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

本學(xué)期全面貫徹落實教育方針,，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”,、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動,，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體,，對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體,。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作：

1、理想教育是班級工作的生命線,。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。 他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的.追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

2,、安全教育重于泰山,。熱愛人生，珍愛生命,。健康快樂的成長,，平安人生,，享受美好人生，做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動,。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì),，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。

3,、繼續(xù)完善和加強對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”,。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”,，“讓青春在這里閃光”,，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學(xué)生成才先成人,，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人,。

4、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。以團支部、班委會為平臺,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是的難點,。本班是一個比較特殊的班集體，關(guān)系戶多,，差生多,，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個班，且又不會是好學(xué)生,。因此,，我做到了眼中有人，心中有數(shù),，因材施教,。對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值，不把他們過早的推入社會,，使他們順利完成九年義務(wù)教育,。本學(xué)期xx等問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步,。

6,、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。①參觀新農(nóng)村,；②建立興趣小組；③辦手抄報,；④班班級學(xué)習(xí)園地,；⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好；⑥上好晨會,，每星期都有讀書讀報日,。

總之，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中,，也是一個不斷學(xué)習(xí)，探索,、提高,、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng),，形成良好的校風(fēng),，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而,，班級工作是人的工作,，永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用,，社會在發(fā)展,，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，努力把變成一種藝術(shù),。