總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作,，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系,。學(xué)校管理,，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為,，并不能管人的思想,。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要,、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮,。

以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,，既有專題研討,、專題講座，又有觀摩錄像,、心得交流,，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái),；此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極爭取機(jī)會(huì)聽專家的專題講座，參加聽課研討活動(dòng),，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高,。

三、以教科研為先導(dǎo),，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來,，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題、有理論,，有發(fā)言,、有討論、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文,。通過教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義,，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)際,，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

四,、優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程,，開足了課時(shí),，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,，成立了科學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、音樂、等興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增減學(xué)生個(gè)性和特長。

五,、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,，扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，突出愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,，加強(qiáng)法制教育,，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣,。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),，積極探索德育工作的新形式,、新方法、新思路和新機(jī)制,。

在過去的這一學(xué)年里,，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革,，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程,，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中,，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇二

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立活動(dòng)小組。

中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng),，對(duì)于全面貫徹教育方針,，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義,。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識(shí),，注重實(shí)效，不搞形式,、不走過場(chǎng),，我校加強(qiáng)對(duì)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。精心組織,，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、宣傳典型,，積極探索，開拓創(chuàng)新,，確?；顒?dòng)順利開展。

二,、以“健康成長”為主題開展了一系列活動(dòng),。

我校通過一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識(shí)講座,、主題隊(duì)會(huì),、讀書活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心,、強(qiáng)健的體魄,、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念,，養(yǎng)成良好的性格,，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀,、寬容,、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活,、快樂成長,。

三、加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍,，取得成效。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1,、利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育,。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日）,，由六年級(jí)學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的目的,、進(jìn)程及具體安排）。

2,、組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片,。

3、心理健康班隊(duì)會(huì),。（各班主任負(fù)責(zé)）

4,、各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育,。

4,、學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）

5,、各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí),，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手,，大隊(duì)部發(fā)出倡議,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛運(yùn)動(dòng),、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”,。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1,、學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。

2,、創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱,。

3、從身邊的小事做起,。

4,、開展了一次主題班會(huì)。（4月第1周）

5,、在四至六年級(jí)開展了以“成長的天空”為主題的征文活動(dòng),，并予以評(píng)比。

7,、展了“放飛夢(mèng)想快樂成長”繪畫比賽,。

8、開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng),。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽,，我想對(duì)你說？,？”活動(dòng),。

我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位,、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng),，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感,，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀,、寬容,、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識(shí)和合作精神,，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇三

__小學(xué)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以培育德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,，確定了德育的先導(dǎo)、學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,，大力加強(qiáng)德育工作,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校在今年通過了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所取得的成績總結(jié)如下,。

（一）更新教育觀念,，牢固樹立九年義務(wù)教育的責(zé)任感

首先，樹立正確的教育觀,、價(jià)值觀和人才觀,。國際競(jìng)爭歸根到底是人才的競(jìng)爭，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變,，最大障礙不是資源問題,、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題,。因?yàn)閷?shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系國家,、民族前途命運(yùn)的重大問題，實(shí)施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作,。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn),，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“加強(qiáng)基礎(chǔ),，發(fā)展個(gè)性”作為實(shí)施素質(zhì)的基本原則,。堅(jiān)持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系,，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系,，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展,，“五育”并舉,，各科教學(xué)一起抓，好,、中,、差生一起抓，開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂,，實(shí)踐“減負(fù)增效”,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美,。

其次,，堅(jiān)持依法治校，以德治教,，民主辦學(xué),，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》,、《教師法》,、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為,。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線,。

（二）建立一支高師德,、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍

俗話說：“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”,、“學(xué)高為師,，身正為范”，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模,，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議,，教研組會(huì)議組織開展學(xué)習(xí),、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得,。學(xué)校以“師德高,，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán),，師表端”作為師訓(xùn),，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為,。全體教師堅(jiān)守崗位,，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中,，形成愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng),。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點(diǎn)就是青年教師的培養(yǎng),。

（三）加強(qiáng)教研教改,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型,、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)

針對(duì)教學(xué)中存在的“單”,、“窄”,、“死”等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一,，方法單一,，范圍窄，視野窄,，教法死板,、守舊，教師重于灌輸,，學(xué)生的主動(dòng)性受到壓抑,，自學(xué)、自立能力較低,。學(xué)校經(jīng)過深入的調(diào)查研究,，認(rèn)識(shí)到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個(gè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,，促使學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,，要求各教研組均有教研或教改課題，把思路及理論實(shí)施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,。為確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,。學(xué)校堅(jiān)持從主渠道入手,，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過實(shí)踐探索,，總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則：

（1）注重認(rèn)知過程,；

（2）注重主體作用的發(fā)揮；

（3）注重教法運(yùn)用,、學(xué)法的掌握,；

（4）注重時(shí)間科學(xué)利用；

（5）注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用,；

（6）注重創(chuàng)新思維,，實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

（7）注重滲透育人思想,；

（8）注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,；

（9）注重整體發(fā)展，人人參與,。

制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：

（1）從被動(dòng)聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變,；

（2）從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變；

（3）從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時(shí)復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變,；

（4）從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點(diǎn)并及時(shí)記錄轉(zhuǎn)變,。

教學(xué)的九大原則的實(shí)施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。

⒉面向全體,，因材施教,，分層教學(xué)，分類推進(jìn)

首先,，著眼整體發(fā)展,，實(shí)行分層管理，分層教學(xué),，分類推進(jìn),。一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基儲(chǔ)接受能力等方面參差不齊,，如果用同樣方法,，同樣要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性,，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心,，造成有些人“吃不飽”,，而有些人“吃不消”，浪費(fèi)教育資源,，影響整體發(fā)展,、其次，立足個(gè)體成長,，發(fā)揮個(gè)性特長,。每個(gè)人的個(gè)性，素質(zhì)有差異,，教學(xué)模式不能千篇一律,，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個(gè)體以“合格+特長”為培養(yǎng)模式,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣,、特長，成立不同學(xué)科的興趣小組,，不僅有文化學(xué)科,，又有體、音,、美,、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動(dòng)也全面展開,，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開展活動(dòng),，學(xué)校還舉行各種競(jìng)賽,，支持鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,，均取得顯著的成績。

再者,，重視扶差工作,，力求共同進(jìn)步,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長期、艱苦,、細(xì)致的工作，是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作,。首先要端正對(duì)后進(jìn)生的看法,，要求教師要有愛心、耐心,、細(xì)心,，要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠，后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友”,，糾正克服對(duì)后進(jìn)生幾種不良心理：

（1）偏袒心理,。

（2）急躁心理。

（3）懲誡心理。

（4）權(quán)威心理,。

其次,，建立后進(jìn)生幫教制度。每學(xué)年班科老師與后進(jìn)生相掛鉤,，實(shí)行“一幫一”任務(wù)落實(shí)到人,，建立后進(jìn)生檔案，進(jìn)行跟蹤管理,，每學(xué)期科任老師要寫書面總結(jié),，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為考評(píng)教師業(yè)務(wù)工作的一個(gè)依據(jù),。

總之,，我校真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的思想,。

（四）建立教育工作評(píng)價(jià)方案和激勵(lì)機(jī)制

教師的教育活動(dòng)是一種辛苦的腦力勞動(dòng)，應(yīng)得到充分體現(xiàn),，才能使之獲得自身價(jià)值的肯定,，激發(fā)成就感，建立公平合理評(píng)價(jià)辦法,，從而將教師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的事業(yè),。學(xué)校構(gòu)建了健康有序的競(jìng)爭機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),。

⒈、制定班級(jí)管理和科任教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)則,，實(shí)行班級(jí)和教學(xué)目標(biāo)跟蹤管理,。班級(jí)管理細(xì)則分成班主任工作和班級(jí)管理兩個(gè)部分，由年段長,、政教處負(fù)責(zé)考評(píng),，其結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù),。

2,、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，以德,、智、體,、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)個(gè)體差異,，注重學(xué)生的個(gè)性、特長和發(fā)展?jié)撃?，使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，推進(jìn)課程改革。

我校通過制定一系列考評(píng)辦法,，激發(fā)老師教育教學(xué)熱情,，形成良性高效競(jìng)爭機(jī)制。在對(duì)教職工的“德,、能,、勤、績”方面的考核,，注重側(cè)重于“德”“績”的考核,。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競(jìng)爭的意識(shí)，近年來的中考成績能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果,。

（五）創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境,，堅(jiān)持全面育人方針

人的發(fā)展，除了遺傳因素和自身努力外,，還受環(huán)境影響,。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟,，可塑性強(qiáng),，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校精心設(shè)計(jì),，全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，把學(xué)校、家庭,、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合起來,。首先,，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境,。學(xué)校建設(shè)宣傳欄、學(xué)科園地專欄,、圖書室,、閱讀室、辦好校園廣播,，宣傳標(biāo)語,、開展多種多樣課外活動(dòng)，舉辦校園文化節(jié),、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，舉行各種專題講座等活動(dòng)豐富校園文化生活,。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境,。在校內(nèi)開展尊師愛生教育,，文明禮儀教育，堅(jiān)持排脫“師道尊嚴(yán)”的束縛,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,，搞好教師、學(xué)生,、家長三點(diǎn)一線的關(guān)系,，成立家長委員會(huì)、家長學(xué)校,，建立老師家訪制度等,，讓全社會(huì)都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇四

語文課是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，一切素質(zhì)教育都源于語文學(xué)習(xí),。因此，學(xué)生的語文水平如何,，常常是素質(zhì)水平的體現(xiàn),。在中小學(xué)教育階段，從小學(xué)啟蒙到高中三年級(jí),，語文科貫徹始終,，課時(shí)最多，位置突出,。就學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目的來看,，對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育有著“獨(dú)當(dāng)其任的責(zé)任”和“分內(nèi)的責(zé)任”。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文字,，這是語文課素質(zhì)教育的核心,。語文又是工具，其它學(xué)科的學(xué)習(xí),，表達(dá)和交流都離不開這個(gè)工具,。怎樣掌握語言這個(gè)工具？葉老說得好：“聽說讀寫宜并重”,。即是讓學(xué)生具有聽,、說、讀,、寫的語文能力和良好的語文習(xí)慣,。

培養(yǎng)語文能力，當(dāng)然是指學(xué)生具有口頭和書面語言的表達(dá)能力,。培養(yǎng)良好習(xí)慣,，是指學(xué)生在理解運(yùn)用祖國語言時(shí)的讀,、寫、聽,、說的習(xí)慣,。如普通話的習(xí)慣，字體工整的習(xí)慣,，不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，珍惜時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣養(yǎng)成了,，語文科的素質(zhì)教育也就實(shí)現(xiàn)了。既然聽,、說,、寫都要靠語言，那么,，中國語言要塑造“中國心”,，就是說，要具有中國人的靈魂,。比如：中華民族崇德重義的風(fēng)尚,，要強(qiáng)務(wù)實(shí)的人生態(tài)度，見賢思齊的理想人格,，盡忠報(bào)國的愛國精神,，禮儀之邦的倫理原則等，就是我們的民族精神,。在學(xué)習(xí)祖國語言中,，理應(yīng)接受、培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)光大這種精神,，使自己成為具有兩個(gè)文明素質(zhì)的中國人,。

一、語文教育應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育

語文學(xué)科具有工具性和思想性,。無論從學(xué)科性質(zhì)還是從教學(xué)目的看,，語文教育就應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育，通過語文教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、語文素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì),。甚至憑借教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提高身體素質(zhì)和其它素質(zhì),。撥開片面追求高分?jǐn)?shù),、片面追求升學(xué)率的云霧,，我們看到的語文教學(xué)本來面目就應(yīng)當(dāng)是為全體學(xué)生打好思想道德和聽說讀寫的基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。因此,，在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育是語文教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任，也是語文教學(xué)的目標(biāo)和應(yīng)做的全部工作,。

二,、語文教育是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)奠基工程

1、語文教育為人們接受學(xué)校教育和社會(huì)教育提供一種重要的工具和媒介,。學(xué)會(huì)聽話,，學(xué)會(huì)識(shí)字寫字，進(jìn)而學(xué)會(huì)讀書作文,，通過訓(xùn)練逐步形成用祖國的語言文學(xué)來準(zhǔn)確地理解和表達(dá),，這是接受教育的最基本的條件。

2,、語文教育為人們認(rèn)識(shí)世界,、了解人生提供了一個(gè)色彩斑斕的空間?；A(chǔ)教育有一個(gè)很重要的任務(wù),，就是讓受教育者比較準(zhǔn)確、比較全面地認(rèn)識(shí)世界,、了解人生,。有眾多的課程當(dāng)中有一門課程的內(nèi)容比較特殊，那就是語文,，語文所教授的材料跟其它學(xué)科很不一樣,。一部語文教材幾乎可以說是青少年認(rèn)識(shí)世界、了解人生的微型“小百科”,。這對(duì)于充實(shí)和完善中小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成良好的素質(zhì)關(guān)系極大。

3,、語文教育為學(xué)生提高認(rèn)識(shí),、豐富情感、激發(fā)思維提供一個(gè)有血有肉的賃借物,。語文學(xué)科指導(dǎo)深重閱讀的那些典范的語言作品,，往往是作者對(duì)于自然、對(duì)于社會(huì),、對(duì)于人生的一些卓越見解和獨(dú)特感受的集中體現(xiàn),。學(xué)生讀這些作品，不便從“寫什么”方面增長了知識(shí),，而且從“怎么寫”這個(gè)方面獲得啟迪,，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)水平,，豐富自己情感內(nèi)涵，激活自己有創(chuàng)造性思維,。

三,、小語教學(xué)要落實(shí)素質(zhì)教育

（一）轉(zhuǎn)變陳舊教育觀念，增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

要充分認(rèn)識(shí)應(yīng)試教育這樣一種異化了的教育現(xiàn)象所造成的惡劣后果把考試的成功等同于教育的成功,，成就了少數(shù)尖子生，丟掉了大多數(shù)學(xué)生,；抓了智育,，丟掉了其它，甚至以損害身心健康為代價(jià),。提出素質(zhì)教育,，其目有是使教育的本質(zhì)回歸，提高素質(zhì)教育,，是力求實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展人的功能,，通過培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本素質(zhì)，以期為國家不斷地大量培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的人才,。我們要以歷史的使命感和教育工作的責(zé)任感,，去戰(zhàn)勝舊的教育觀念，堅(jiān)決摒棄片面追求高分?jǐn)?shù)的短視行為,，不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí),。

（二）確立多元化教學(xué)目標(biāo)。

1,、凸現(xiàn)德育功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。教師在向?qū)W生傳授知識(shí),、發(fā)展學(xué)生智能的同時(shí),，要充分地控掘語文教材中蘊(yùn)含的德育因素，適時(shí)地有機(jī)地滲透思想道德教育,，使學(xué)生從小逐漸樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,，初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的人生觀。

2,、加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課必須加強(qiáng)字,、詞,、名、篇和聽、說,、讀,、寫能力的訓(xùn)練,，把語文課真正上成語言文字訓(xùn)練課,，使學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，逐步提高理解和運(yùn)用祖國語言文字能力,，并能通過掌握和運(yùn)用語文這個(gè)工具去自我獲取信息,，拓寬視野，進(jìn)行思想交流和社會(huì)交際,，并為將來進(jìn)入社會(huì),、服務(wù)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)審美教育,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

4、要積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的過程,。要教給學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí),，而不是讓老師牽著鼻子走,。

5、引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人,。

引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人是課堂教學(xué)的重要任務(wù),，也是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的首要條件。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，首先要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，有機(jī)滲透愛國主義教育、理想前途教育,、愛勞動(dòng)愛人民有教育,。通過這些教育幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)他們形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,、逐步樹立為祖國為人民而學(xué)習(xí)的運(yùn)大抱負(fù)，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。其次是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置激趣激思、動(dòng)手動(dòng)口的問題，推動(dòng)他們自己看書,、查資料,、討論、做實(shí)驗(yàn),、觀察,、思考，主動(dòng)地解決問題,，教師適時(shí)對(duì)其引導(dǎo),、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅,。

產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，就能成功”的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。這是教師有意把學(xué)生推向做學(xué)習(xí)主人的成功通道。只要教師教學(xué)中能堅(jiān)持正面教育為學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人鋪路搭橋,，就會(huì)逐步形成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生不會(huì)再感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生越來越帶勁的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇五

在二十年的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須樹立正確的教育教學(xué)思想,。也就是說，教師要根據(jù)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生全面,、和諧地發(fā)展,，積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如何在小學(xué)語文教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育思想呢,？我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、要切實(shí)增強(qiáng)貫徹素質(zhì)教育的責(zé)任感

語文學(xué)科具有工具性和思想性。無論從學(xué)科性質(zhì)還是從教學(xué)目的看,，語文教育應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育,，通過語文教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、語文素質(zhì)、心理素質(zhì),、審美素質(zhì),。在語文教學(xué)中，進(jìn)行素質(zhì)教育是語文教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任,，落實(shí)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想觀念,，不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí),。

二,、要確立多元化的教學(xué)目標(biāo)

實(shí)施素質(zhì)教育是使學(xué)生具有“思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)”,，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美”。因此,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由簡單傳授知識(shí),，單純追求應(yīng)試效果轉(zhuǎn)換為全面提高學(xué)生素質(zhì)。盡量挖掘教材中的素質(zhì)教育因素,，捕捉課堂中的素質(zhì)教育機(jī)會(huì),，將課堂教學(xué)的著力點(diǎn)放在既傳授知識(shí)又啟迪思維，既教學(xué)習(xí)方法又培養(yǎng)能力的素質(zhì)教育上來,。

三,、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

在教學(xué)實(shí)踐中，我力圖改變重“教”輕“學(xué)”,、重“主導(dǎo)”輕“主體”的這種局面,，使學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用統(tǒng)一起來，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,。我始終堅(jiān)持“以學(xué)論教”，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生充分地自主地參與學(xué)習(xí)，演好學(xué)習(xí)的“主角”,。使學(xué)生能在時(shí)間和環(huán)境適宜的條件下,，根據(jù)自己的知識(shí)和理解去行動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為個(gè)人的需要,；同時(shí),，大力創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能放手的一定放手,，能自主的一定自主,，不代替學(xué)生思考，不代替學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自主地運(yùn)用“雙基”去解決實(shí)際問題,，如：自主地運(yùn)用拼音、字典自學(xué)生字新詞,，自主地運(yùn)用閱讀方法讀懂課文,，自主地修改作文，自主地相互校對(duì)作業(yè),，學(xué)作“小老師”,，即知即傳、教人教己,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

課堂教學(xué)中，我擺正自己的位置,，做好課堂上的“首席”,，控制教學(xué)過程，控制學(xué)習(xí)方向,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,；當(dāng)好“向?qū)А保谧衷~句段篇的難點(diǎn)上,、在讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)上,、在讀寫方法的指導(dǎo)上用力，為學(xué)生提供探究的基本技能和工具,；當(dāng)好“咨詢者”,，及時(shí)釋疑解惑；當(dāng)好“發(fā)動(dòng)機(jī)”,，提供成功的機(jī)會(huì),，激起學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)信心,，鼓足學(xué)習(xí)干勁,。使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,，又能努力發(fā)揮好教師的引領(lǐng)作用,。當(dāng)學(xué)生遇到疑難時(shí),，我能引導(dǎo)他們?nèi)ハ耄划?dāng)學(xué)生的思路狹窄時(shí),，我能啟發(fā)他們拓寬,；當(dāng)學(xué)生迷途時(shí)，我能把他們引上正路,；當(dāng)學(xué)生無路時(shí),，我能引導(dǎo)他們鋪路架橋；當(dāng)學(xué)生‘山重水復(fù)疑無路’時(shí),，我能引導(dǎo)他們步入‘柳暗花明又一村’的佳境,。

四、要打破教師權(quán)威,，營造民主氛圍

和諧的師生關(guān)系有助于教師對(duì)學(xué)生道德知識(shí),、道德情感和道德行為的教育與培養(yǎng)。建立和諧的師生關(guān)系,，教師首先要端正自己的教學(xué)態(tài)度,，認(rèn)真做事,。我在工作中無論是備課,、上課、批改作業(yè),、還是輔導(dǎo)學(xué)困生,，我都會(huì)認(rèn)真去做，從不給學(xué)生留有絲毫不負(fù)責(zé)任的印象,。其次是我經(jīng)常注重贊美學(xué)生,。老師對(duì)學(xué)生的欣賞、贊美可以驅(qū)散學(xué)生心頭的陰影,，點(diǎn)燃學(xué)生即將泯滅的希望之光,，鑄就學(xué)生不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)性格，幫助學(xué)生克服前進(jìn)中遇到的困難和挫折,，讓他們盡情享受成功的喜悅,。第三，要擁有一顆寬容的心,。老師做學(xué)生的知心朋友,，以一顆寬容的心去理解、體諒學(xué)生,。老師對(duì)學(xué)生的寬容是增進(jìn)師生感情的催化劑,，是使學(xué)生“親其師、信其道”的“一味良藥,?！钡谒?，幽默的語言修養(yǎng)，使課堂生花,，教學(xué)增色,。教學(xué)中，我常用幽默的語言讓孩子們?cè)陂_懷一笑中,，記住某個(gè)抽象的名詞,，理解抽象的概念，教學(xué)效果很好,。

教學(xué)中,，我設(shè)身處地地尊重學(xué)生的情感和個(gè)性，營造一種民主,、和諧的氛圍,，讓學(xué)生獲得感知和行動(dòng)、成長與發(fā)展的自由,。首先,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓學(xué)生在和諧,、民主,、平等、友愛,、相互尊重的.師生關(guān)系中愉快地學(xué)習(xí),。其次，是徹底摒棄“家長”作風(fēng),，改變無視學(xué)生人格,、忽視學(xué)生差異、強(qiáng)求一律和指令多,、指責(zé)多,、框框多的做法，容許學(xué)生自由活動(dòng),，容許學(xué)生標(biāo)新立異,，甚至容許學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤、打破教師的“權(quán)威”,。第三,，改變單純說教、親自檢查,、責(zé)備懲罰,、獨(dú)家評(píng)價(jià)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性,，大膽讓學(xué)生自治,、自律,、自我評(píng)價(jià)、自我教育,。

五,、創(chuàng)造自由空間，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

在教學(xué)實(shí)踐中,，我充分尊重學(xué)生的獨(dú)特性,，采用“班級(jí)講授法”、“分組教學(xué)”,、“個(gè)人教學(xué)”等個(gè)性化教學(xué)方式相結(jié)合的形式,，讓學(xué)生自由思想、自由行動(dòng),、自由發(fā)展,，愉快地、熱情地吸收和使用知識(shí),。

我的做法是：首先,，留給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。因?yàn)樽杂苫顒?dòng)時(shí)間是個(gè)性發(fā)展的首要條件,，如果自由活動(dòng)時(shí)間,、休息時(shí)間完全被占用了，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展就成為一句空話,。其次,，讓學(xué)生自由地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上,，我允許學(xué)生主動(dòng)搶答、提問,、板演,，允許學(xué)生走出座位去幫助或請(qǐng)教其他同學(xué)，允許學(xué)生在自學(xué),、討論,、閱讀、寫作時(shí)自由交流,、自由辯論,。第三，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和幻想,。因?yàn)橄胂蠛突孟胧莿?chuàng)造之母,。如果善于抓住課文的空白處和耐人尋味處，啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，這就為學(xué)生留有創(chuàng)造的空間,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的形成,。

六、注重審美教育,，增強(qiáng)教學(xué)情趣

小學(xué)語文教材中薈萃了中外名篇佳作,，具有極高的審美價(jià)值。因此,，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)克服重智育輕美育的傾向,，注意發(fā)揮教材美學(xué)方面的教育價(jià)值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,。在潛移默化,、耳濡目染的熏陶中，我通過情感與認(rèn)知的多次交互作用,，使學(xué)生的情操得到不斷的升華,，從而以知促情，情理統(tǒng)一,，建構(gòu)學(xué)生完善的精神世界,。

我的做法是：首先，引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀,、賞析和品味,，領(lǐng)悟和鑒賞文學(xué)作品的語言美、形象美,、意境美,。其次，通過電化教學(xué)手段和表演手段,，熔文學(xué)與藝術(shù)于一爐,，滲透藝術(shù)美。第三,，通過觀察自然,、體驗(yàn)生活和挖掘生活中的好人好事的習(xí)作指導(dǎo)，描繪自然美,、社會(huì)美和生活美,。

七、鍛煉學(xué)生的受挫能力和做人能力

在教學(xué)中,，我充分挖掘美,、發(fā)現(xiàn)美，為凈化學(xué)生的心靈起著巨大的作用,。教育學(xué)生不畏艱難困苦,，不畏失敗、挫折，跌倒了再爬起來,，告訴學(xué)生“失敗是成功之母”,，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。它包括全面提高學(xué)生的愛國主義意識(shí)和公民意識(shí)，培養(yǎng)其良好的品德和行為習(xí)慣,，也才能有為人民服務(wù)的思想,。在培養(yǎng)學(xué)生愛國愛民意識(shí)中，我認(rèn)真鉆研教材,，找準(zhǔn)德育滲透點(diǎn),，注重此方面的滲透教育。通過教學(xué)全面提高每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。教學(xué)中，我也是找準(zhǔn)文中的品德榜樣來激勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

總之,，在這20年的教學(xué)生涯中,，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，有較高的思想修養(yǎng),，寬闊的胸懷和奉獻(xiàn)精神，在教給學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，充分貫徹素質(zhì)教育理論，并已取得優(yōu)異的教學(xué)效果,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷實(shí)踐，不斷改革,，不斷總結(jié)，不斷提升,。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇六

近幾年來,，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,，確立了“以人為本,，注重校本，為教師成功搭臺(tái),，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，發(fā)揚(yáng)“自主文明博學(xué)創(chuàng)新”的精神,，大力加強(qiáng)德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績?；仡欉@些年的工作,，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念,，深化教育改革,。

首先，樹立正確的教育觀,、價(jià)值觀和人才觀,。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系,，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系,，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展,；堅(jiān)持“五育”并舉,，各科教學(xué)一起抓，好,、中,、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂,，實(shí)踐“減負(fù)增效”,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)審美,。

其次，堅(jiān)持依法治校,，以德治教,，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》,、《教師法》,、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為,。

（二）健全制度,，完善體系。

學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)下的德育,、教學(xué)一體化的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確各處室、教研組,、備課組的職責(zé),。建立和健全各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系,，形成了“兩條線,、三途徑”的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！皟蓷l線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”,，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時(shí)間,、地點(diǎn)開展活動(dòng),，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí),；另一條線為“政教處——年級(jí)組——班主任——學(xué)生”,，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的,、意義,、方式、習(xí)慣,、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo),。“三途徑”：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團(tuán)”進(jìn)行的隨堂聽課,。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見,。三是各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度。一是行政例會(huì)制,，每周一第一節(jié)課進(jìn)行一次行政例會(huì),，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、匯報(bào)各塊情況,、安排后期工作、商討解決實(shí)際問題；二是政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制,，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時(shí)間；三是教研組例會(huì)制,，六大教研組長每周定時(shí)召集該組成員針對(duì)本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論,，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,，月末教師集中學(xué)習(xí)制,，針對(duì)一個(gè)月的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題,，及時(shí)通報(bào)、整改,，突出實(shí)效,。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議,，教研組會(huì)議組織開展學(xué)習(xí),、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得,。以“師德高,，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán),，師表端”作為師訓(xùn),，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,，無違法違紀(jì)行為,。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家,，把主要精力投入到教育教學(xué)中,，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng),。

其次,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，制定并實(shí)施了“136910”工程,，即一年入門,，三年達(dá)標(biāo)，六年骨干,，九年拔尖,，十年成為一方名師。第一,，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課,、聽課,，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二,，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn),，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課,，聽課,、議課、觀看教學(xué)錄象,、寫心得體會(huì)等培訓(xùn)形式,，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三,，在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中,，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源,，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程,，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后,，全體教師對(duì)自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思,，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討,，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

二、狠抓常規(guī)

教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑,，如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道,，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。因此,，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域,，打一場(chǎng)教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo),，整合教育資源,，改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

（一）抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，確立教改特色

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線,，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究,，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處、教科室管理——教研組,、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò),。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的,，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提,，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心,，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想,，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色,。

（二）做到兩個(gè)落實(shí),，完善制度。

一是校本教研活動(dòng)落實(shí),。為了使教科研工作扎實(shí)有效,，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研例會(huì),，每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃,，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論,，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人，定記錄人）,，“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生、學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處,。二是個(gè)人措施落實(shí),。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì),，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課）,，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng),。

（三）采取三項(xiàng)措施,，深化教學(xué)改革

一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講,、三不講”,，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn),，講易錯(cuò),、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn),；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講,。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,，突出方法、聯(lián)系,、思路的研究,，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上,，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間,、壓縮作業(yè)量,、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主,、探究與合作學(xué)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀,、朗誦,、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng),。

二是嚴(yán)格教學(xué)管理,。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí),，規(guī)范“兩課兩操”,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生,，對(duì)各類學(xué)生因材施教,，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡,，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）,。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間,；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材,，訂購教材,、教輔用書、學(xué)具等,，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料,；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課,、補(bǔ)課,。

三是開展實(shí)踐活動(dòng)。廣泛成立興趣小組,，有鼓號(hào)隊(duì),、文藝、體育,、繪畫,、英語、信息,、手工等多項(xiàng)興趣小組,，星期二、四第七節(jié)課開展活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長,，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。學(xué)校組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體活動(dòng),，拓寬學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)了興趣,，培養(yǎng)了個(gè)性,，發(fā)展了特長,，在廣大群眾中得到好評(píng)。每年“六一”節(jié),，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀,、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實(shí)行德育“百人獎(jiǎng)”,，營造出濃厚的校園文化氛圍,；學(xué)校堅(jiān)持國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國主義旋律,；突出班隊(duì)主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園,，利用好圖書,，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng),；組織觀看愛國主義教育影片,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日,、重大節(jié)日開展形勢(shì)教育,；通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣,，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高,。

（四）優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究,，是學(xué)校教研工作的永恒主題,。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì),，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志,，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù),，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展,。通過反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn),，將初步形成“自主預(yù)習(xí)、自定目標(biāo)、自主探究,、自學(xué)反饋,、課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施,，必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)其自主地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體,，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地,。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地,，深入研究,，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式,，從課前、課堂,、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié),、反思,，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

（五）重視體育衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,。增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。完善兩課兩操制度,、學(xué)生體育競(jìng)賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評(píng)估制度等,。繼續(xù)抓好乒乓,、籃球、象棋等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練,，不斷發(fā)展,；開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好群眾性跳踢、拔河,、廣播操評(píng)比活動(dòng),，抓好訓(xùn)練點(diǎn)。堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合,，提高訓(xùn)練質(zhì)量,。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí),。每年一次的體檢工作,，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。有計(jì)劃開展急性、慢性的傳染病的防治和控制,，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé),，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣,，凈化了校園環(huán)境,。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作,，通過“三線一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò),，全方位抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個(gè)組織者：德育處,、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部,；“一圍”即營造育人氛圍,。

德育處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作,。在學(xué)生教育方面,，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線,，周有側(cè)重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作,。我們對(duì)這支隊(duì)伍建設(shè)十分重視,，學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期組織主題班會(huì)觀摩,、召開班主任會(huì)議,，加強(qiáng)了班級(jí)間工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了班級(jí)工作整體提高。

班主任是班級(jí)管理的組織者,，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者,，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈,，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式,，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合,，人格與個(gè)性日趨完美,。

少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動(dòng)全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊(duì)部開辦“紅領(lǐng)巾廣播站”,，精心策劃每周的國旗下演講,，融合理想前途教育、愛國守法教育,、誠實(shí)守信教育,，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計(jì)劃有針對(duì)性地組織策劃主題鮮明的班會(huì),；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育,；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生讀名人傳記,、講名人故事,、唱校園歌曲，樹立正氣,。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用,，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。整修裝飾校園，建造了草坪花壇,，校園整潔干凈,，花草樹木茂盛，四季常青,，三季有花,；綠樹環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園,、朗朗的讀書聲,、充滿人文氣息的板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸,，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所,，形成了健康文明的育人氛圍。

在實(shí)施素質(zhì)教育中,，我校做了大量工作,，亦取得了一定的成效，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可,。但也還存在一些問題,，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法依然比較落后,；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善,；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,，更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，立足校本教研,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)篇七

近幾年來,，我校堅(jiān)持以德治校、科研興校,、質(zhì)量立校,，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高,，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng),。學(xué)校的各項(xiàng)工作尤其是教育科研工作成效顯著。

現(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下：

教育管理入格到位

1,、健全組織,，規(guī)范管理

學(xué)校成立了由校長任組長，副校長,、教導(dǎo)主任,、骨干教師等為成員的素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，加強(qiáng)了對(duì)我校素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)和管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了《課程計(jì)劃》,，嚴(yán)格按照教育局要求訂教材,、排課,，開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時(shí)認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)管理規(guī)程》,，使我校的教育行政管理得到了規(guī)范,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)

由于個(gè)別教師的素質(zhì)教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對(duì)性地開展了形式多樣的培訓(xùn),、講座,、討論等活動(dòng),，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想,。在這方面,，學(xué)校抓了三個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變,。一是更新學(xué)生觀。運(yùn)用多元標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)重實(shí)質(zhì),，重素質(zhì)，重真才實(shí)學(xué),，重品性才能,、個(gè)性特長，而不是只看表面,；二是更新教育方法觀,。認(rèn)為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是充分利用教育科學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，改革教學(xué)方法,；三是更新教師觀,。提倡教師樹立科學(xué)的育人觀，熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，同時(shí)具有較淵博的知識(shí),，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，認(rèn)識(shí)真理,，堅(jiān)持真理,，培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前,，我校全體教職工基本形成了一個(gè)共識(shí)：素質(zhì)教育的目的,，是為了使全體學(xué)生在德,、智、體,、美等方面都得到發(fā)展,，又充分發(fā)揮其個(gè)性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學(xué)之中,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作

我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局目標(biāo)考核，向?qū)W校管理規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化邁進(jìn)。學(xué)校行政人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課,，并及時(shí)與上課教師交換意見,，共同探討教育教學(xué)方法。每人聽課均在40節(jié)以上,，做到管理,、指導(dǎo)到位。先后派教師到北京,、上海,、南京、杭州,、銀川,、吳忠等地聽課、學(xué)習(xí),、聽報(bào)告,。同時(shí)，教師們相互學(xué)習(xí),，相互聽課,，開闊視野，吸取各地最新的教育動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格教學(xué)六認(rèn)真,，加強(qiáng)了檢查、督促,、指導(dǎo),，學(xué)校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課,、跟班聽課,、預(yù)約聽課等形式，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作,，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查,，確保了常規(guī)工作的入格到位,。組織行政人員對(duì)一年級(jí)組的師資情況、師德師風(fēng),、教學(xué)工作,、體衛(wèi)工作等方面，采取聽,、看,、查、訪,、評(píng)的方式,，進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)工作?？隙顺煽?，提出了改進(jìn)意見，并在全體教師會(huì)上作了視導(dǎo)工作小結(jié),，在教職工大會(huì)上進(jìn)行了交流,。通過大家努力，教師教法大有改進(jìn),，平時(shí)抽查隨堂課優(yōu)良率達(dá)90%以上,。期末進(jìn)行素質(zhì)教育測(cè)試，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,、操行評(píng)定,、實(shí)踐成果等進(jìn)行綜合評(píng)定，并依據(jù)此對(duì)教師和班級(jí)進(jìn)行考核評(píng)分,。從而保證了全體教職員工把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。

4、抓校園文化建設(shè),，創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境

我們按照教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性的原則,，精心進(jìn)行校園文化建設(shè),。學(xué)校確立了和諧、自主,、勤奮,、創(chuàng)新的校訓(xùn)、敬業(yè),、卓識(shí),、誠樸、自強(qiáng)的干風(fēng),、礪志,、博學(xué)、修行,、藝精的教風(fēng)和樂學(xué),、多思的學(xué)風(fēng)，對(duì)全校師生提出明確的要求,。

5,、加強(qiáng)德育工作

近年來，學(xué)校德育工作以黨的精神為指針,，以《小學(xué)德育綱要》為目標(biāo),，堅(jiān)持一線貫通，三點(diǎn)相融,，五輪齊動(dòng),。一線即以愛國主義為主線，三點(diǎn)即工作要點(diǎn),、社會(huì)熱點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)相融，根據(jù)要點(diǎn)定主題,，明確熱點(diǎn)抓時(shí)機(jī),，突出特點(diǎn)搞創(chuàng)新。一年來,，學(xué)生品德優(yōu)良率達(dá)95%,。

6、認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求,，認(rèn)真抓好信息技術(shù)教育,、科技教育、人口教育,、環(huán)境教育等,。根據(jù)我校實(shí)際情況，配備了專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師,，開設(shè)了信息技術(shù)教育課程,。

7、加強(qiáng)語言文字建設(shè)工作

說普通話,，寫規(guī)范字,，學(xué)校是主陣地。我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持按照上級(jí)的要求,，結(jié)合自身實(shí)際，開展豐富多采的活動(dòng),，把語言文字規(guī)范化工作搞得有聲有色,。

8,、加強(qiáng)安全體衛(wèi)工作

學(xué)校把學(xué)生的安全工作納入了學(xué)校工作的議事日程，每會(huì)必講安全,，做到安全教育常抓不懈,。針對(duì)我校面臨馬路的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)了交通安全,，加強(qiáng)了學(xué)生的行為教育,。一年來，沒有安全事故發(fā)生,，確保了師生安全,。學(xué)校開足上齊了體育課和健康教育課

加大教研教改力度

開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，是我校教學(xué)工作的重中之重,。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，開展了豐富多采的教學(xué)教研活動(dòng),。

1,、學(xué)期初教科室及各教研組認(rèn)真制定了各項(xiàng)教研計(jì)劃，周一間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，周二間周一次教研活動(dòng),。

2、我校根據(jù)當(dāng)前課程改革教育工作會(huì)精神,，緊緊圍繞自治區(qū)和市級(jí)等教改課題進(jìn)行研究,，要求每位教師也根據(jù)自身實(shí)際，制定科研課題并加以實(shí)施,，使教育科研在校內(nèi)形成了一定的氛圍,。

3、根據(jù)我?，F(xiàn)有師資的狀況,，加強(qiáng)了教師繼續(xù)教育工作。一是要求和鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷培訓(xùn),，學(xué)校提供時(shí)間和必要的經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)在有3人正在參加本科學(xué)歷電大學(xué)習(xí)，組織青年教師觀摩優(yōu)質(zhì)課,、說課,、上課、評(píng)課等,。通過這些活動(dòng)的開展,，對(duì)教師的教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐能力等起到了很好的促進(jìn)作用,。

存在的問題和努力的方向

我校雖然在短短的兩年中，取得了一定的成績,，但也存在著一些問題與不足,，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹落實(shí)黨的精神,，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏,、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神,，力爭早日實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的區(qū),、縣一流學(xué)校”的奮斗目標(biāo),。