隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學素質教育工作總結報告篇一

我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程,，開足了課時,，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,，成立了科學,、體育、美術,、音樂,、等興趣小組，激發(fā)學生興趣,，增減學生個性和特長,。

教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現代教學手段,，提高學生課堂學習興趣,。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間,。

為了加快實施素質教育的步伐,，全面提高教育質量，全面提高學生素質,，體現“面向全體”的素質教育精神,，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動。從學科上來看,，活動不光有語文,、數學的比賽，還有音樂,、美術,、體育和素質技能的較量;從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與,，以體現活動的群眾性,、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動,，開發(fā)學生的潛能,、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高,，為特長學生提供鍛煉的機會,，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅,。

小學素質教育工作總結報告篇二

一年來,，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以培育德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,，確定了德育的先導地位,，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量,。以全面提高學生的基本素質,，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實,，總結如下：

一,、以人為本，加強隊伍建設,，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

學校的一切工作，從形式到內容,，都體現出人與人之間的關系,。學校管理，最根本的是對人的管理,，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想,。因此學校管理中我們堅持以人為本,，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點,，從而使每個人參與學校管理,，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

二,、以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習,，努力造就一支高素質的教師隊伍,。

我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣,，既有專題研討,、專題講座，又有觀摩錄像,、心得交流,，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺,；此外我校還主動參加各級的培訓學習,，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動,，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高,。

三,、以教科研為先導，深化學校的教育改革,。

四,、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題,、有理論,，有發(fā)言、有討論,、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。

通過教研,，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下,，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路,，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀,、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了,，我們還因勢利導,，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標準》的學習研討活動,，同時關注新的教研信息和課改動向,，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際,，更好地進行教育教學改革研究,。

我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課,，人人撰寫教育心得,、教學隨筆、教學論文”的教研制度,，并結合平時的教學實踐著手研究,。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平,。教研中,，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記,，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主,，人人有發(fā)言,，發(fā)言有條理,、有重點、有記錄,。通過評課,，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習,，取長補短,，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”,，還要會“寫”,，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結教學經驗,、撰寫教學論文,、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文,。最后從課堂教學,、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據,。

四,、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質,。

小學素質教育工作總結報告篇三

實施素質教育以來,，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度,，以提高課堂教學質量為核心,，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習,，做到每次教研有主題,、有理論，有發(fā)言,、有討論,、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文,。通過教研,，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路,，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀,、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了,，我們還因勢利導,，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標準》的學習研討活動,，同時關注新的教研信息和課改動向,，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際,，更好地進行教育教學改革研究,。

我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課,，人人撰寫教育心得,、教學隨筆、教學論文”的教研制度,，并結合平時的教學實踐著手研究,。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平,。教研中,，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽,、認真記,，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言,，發(fā)言有條理,、有重點、有記錄,。通過評課,，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習,，取長補短,，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”,，還要會“寫”,，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán),，認真總結教學經驗、撰寫教學論文,、教學隨筆和教后感,，上交教案和教學論文。最后從課堂教學,、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價,，作為學期目標考評獎勵的依據。

小學素質教育工作總結報告篇四

一年來,，我校在上級教育主管部門的領導下,，堅持正確的辦學方向,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以培育德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展為己任,，確定了德育的先導地位,，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量,。以全面提高學生的基本素質和實現“中國夢”為目標,，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下：

學校管理,，最根本的是對人的管理,，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為,，并不能管人的思想,。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要,、人的發(fā)展作為管理的重點,，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮,。

堅持組織教師學習各類教育法規(guī),，堅持依法辦學，建立健全各項規(guī)章制度,，重視督察落實,，規(guī)范辦學行為。學校通過舉辦師德故事演講,、教師座談會,、觀看錄像等活動，樹立廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的崇高意識,，增強榮譽感和責任感,，爭當受學生愛戴，讓人民滿意的教師,。

學校鼓勵教師參加各級各類進修培訓,，不斷充實自己。集體備課,、聽課評課,、專家講座、參觀學習,、觀看錄像,、師徒結對等教學科研活動開展得扎扎實實，卓有成效,，一大批青年教師迅速成長,。此外我校還積極參加中心校組織的各類培訓學習，參加集體備課和聽課研討活動,，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高,。

實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,，加大教研力度,，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研組活動時間組織教師進行理論學習,，通過教研,，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義,，理清實施素質教育的思路,，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識,，樹立科學的教育質量觀,、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變,。當教學觀念轉變了,，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中,。

開學初對《新課程標準》進行學習培訓,，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平,，以理論指導實際,，更好地進行教育教學改革研究,。

我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程,，開足了課時,，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,，成立了,、體育、美術,、音樂,、等興趣小組，激發(fā)學生興趣,，增減學生個性和特長,。

教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質,。教師要充分利用多媒體等現代教學手段,，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導,，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”,；變“學會”為“會學”,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性,，有更多自我發(fā)展的時間和空間,。

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》,、《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，加強法制教育,，以日常行為規(guī)范教育為重點,，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣,。通過大隊部組織開展豐富多彩,、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式,、新方法,、新思路和新機制,。

小學素質教育工作總結報告篇五

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主,，中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織,，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人,，人人都有資格當選,，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利,。要選出孩子們心中的中隊委,，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利,。中隊委的作用也不會很明顯,。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們“當好自己的家,，作好自己的主”,，收到很好的效果。

一,、明中隊委改選要求,，鼓勵人人參與。

開學第一周,，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務的火熱的心,，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣,，寫上自薦信,，我們都會為你投上一票?！?/p>

孩子們一聽,，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強,，人人都想試一試,，平時調皮的.孩子也問：“老師，我也可以寫自薦信嗎,？”我說：“你是我們中隊的隊員,，為什么不可以參加競選？你要相信你自己,?！蔽抑鲃訋椭⒆觽內绾螌懞米运]信,，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙,，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長,。

二,、自薦中隊委演講，無計名投票選舉,。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了,。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇,，神情莊重,，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起,。大個子熊俊舒,，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打,，吵架,，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺,，沒有了往日連扭帶跳的樣子,，我覺得他好像變了一個人，當他站定后,，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下,，繼而響起一片掌聲：“老師們,，同學們，我個子大,，跑得快,，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好,，現在我們做操沒廣播,，我愿當體育委員，為大家服務,。我當上體育委員后,，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字寫好,，成為同學們的好干部,。如果沒有選上,，我也不氣餒，繼續(xù)努力,，爭取下次選上,。請大家投我珍貴的一票吧！”言語是那么真誠,，感人,，全班48人，他獲得了40票,，當他得知自己當選后,，高興得熱淚盈眶。就這樣,，由孩子們自薦演講,，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人,。對沒選上的同學,，隊員們主動提出希望。

選舉完后,，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：“這些娃兒好乖,，好會說！”“看起長大多了,！”有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦,，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選,。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子,，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：“中隊長不連任,，讓更多的孩子當隊長,，顯示他們的身手?！彼退议L非常贊同,，說這樣有利于孩子的成長。

這次自主競選中隊委活動,，真是做到自己的活動自己搞,，自己的事自己干，自己的干部自己選,，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識,，參與意識，競爭意識,，也鍛煉了他們的能力,，影響到了他們的心靈深處,，波及家長，收效是很大的,。

三,、中隊委不負重望，中隊工作運作出色,。

小學素質教育工作總結報告篇六

一是校本教研活動落實,。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《教研活動制度》,，每周一次教研例會,，每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或專題),，“三學”(學先進教育理論,，學先進教學方法，學各地先進經驗),，“四定”(教研活動或集體備課定時間,，定內容，定中心發(fā)言人,，定記錄人),，“五研究”(研究課程標準，研究學生,、學法和教法,，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設計,，研究考試質量分析)從而使教研活動落到實處,。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習,，做好“三個一”工程,，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質教育教學設計，上好一節(jié)素質教育示范課(公開課),，撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評,。

小學素質教育工作總結報告篇七

（1）我校認真執(zhí)行宜春市袁州區(qū)委員會,、袁州區(qū)物價局、袁州區(qū)財政局三家文件,，實行全鎮(zhèn)一費制,，嚴禁亂收費及中途收費、搭車收費,。自愿交費項目做到充分自愿,、手續(xù)齊全,，確保收費工作不出問題。

（2）嚴格按照上級政策管好,、用好學校經費,，做到不亂花錢、不亂開支,。

（3）規(guī)范各校帳目,，做到依法監(jiān)督。

（4）為加強學校財務透明度,，各校必須堅持校務公開,，成立三人以上的審核小組，對學校財務進行監(jiān)督,，做到不漏收,、不亂開支、不超前消費,。

2,、校產管理。

（1）為加快現代化教育步伐,，提高現代教育水平,，本學期擠出部分經費添制校產和改善辦學條件。讓所有老師逐步掌握現代教育技術,。目前所有學校都在使用,。

（2）各校認真登記了學校財產，建帳卡,，嚴格管理制度,，防止遺失和損壞。

小學素質教育工作總結報告篇八

一是研究學生學習方法,，注重學生學習過程,。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。落實“三講,、三不講”，就是：講重點,，講難點,，講易錯、易漏,、易混的知識點;學生已經會的不講,，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性,，突出方法,、聯系、思路的研究,，構建高質高效的課堂教學新模式,，調動其學習積極性。在教學時間設計上,，堅持“三壓一擠”的做法,，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量,、壓試題難度,，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習,。加強學生學習習慣的培養(yǎng),，抓好閱讀、朗誦,、作文,，開展學習常規(guī)大比武活動。

二是嚴格教學管理,。我們認真貫徹素質教育方針,，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時,，規(guī)范“兩課兩操”,，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生,，對各類學生因材施教,，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡,，將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內容之一),。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間;嚴格控制作業(yè)量;嚴格按規(guī)定選用教材,，訂購教材,、教輔用書、學具等,，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料;節(jié)假日,、雙休日不組織學生集體上課、補課,。

三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊,、文藝,、體育、繪畫,、英語,、信息、手工等多項興趣小組,，星期二,、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長,，課內外教育緊密結合,，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動,，拓寬學生展示的舞臺,，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性,，發(fā)展了特長,，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節(jié),，學校表彰品德優(yōu)秀,、學業(yè)優(yōu)良的學生，實行德育“百人獎”,，營造出濃厚的校園文化氛圍;學校堅持國旗下的講話,，弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣;打造書香校園,，利用好圖書,，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng);組織觀看愛國主義教育影片,，對學生進行行為養(yǎng)成教育;在紀念日,、重大節(jié)日開展形勢教育;通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣,，使學生整體素質得到提高,。

小學素質教育工作總結報告篇九

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下,，堅持正確的辦學方向,，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,，確定了德育的先導地位,，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量,。以全面提高學生的基本素質,，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實,，總結如下：

學校的一切工作,，從形式到內容，都體現出人與人之間的關系,。學校管理,，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,，而制度只能管人的行為,，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本,，以人的需要,、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理,，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮,。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題,，通過制度的約束和理論的學習,，努力造就一支高素質的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習,，學習的內容和形式多種多樣,，既有專題研討、專題講座,，又有觀摩錄像,、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流,、共同進步的舞臺,；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座,，參加聽課研討活動,，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。

實施素質教育以來,，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,，加大教研力度,，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周四,、五教研日時間組織教師進行理論學習,，做到每次教研有主題、有理論,，有發(fā)言、有討論,、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研,，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下,，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路,，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀,、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了,，我們還因勢利導,，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標準》的學習研討活動,，同時關注新的教研信息和課改動向,，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際,，更好地進行教育教學改革研究,。

我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程,，開足了課時,，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,，成立了科學,、英語、體育,、美術,、音樂、等興趣小組,，激發(fā)學生興趣,，增減學生個性和特長,。

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》,、《小學生日常行為規(guī)范》為主線,，突出愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點,，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質,、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩,、生動活潑的活動,，積極探索德育工作的新形式、新方法,、新思路和新機制,。

在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐,，進行一系列教育教學的改革,，推進了素質教育進程，學生的綜合素質在原有的基礎上有了一定程度的提高,。在以后的教育教學工作中,，我校將繼續(xù)全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質,。

小學素質教育工作總結報告篇十

一,、指導思想：

本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列,、注重養(yǎng)成,、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”,，以“學生學會做人,，學會生活，學會求知”為主線,，以養(yǎng)成教育為主要內容,，為能形成“團結、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌,，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃,。立足學校實際,，從大處著眼，小處著手,，細致入微,，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，結合年級組實際情況全面落實“文化育人,，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”,；構建學生個性化發(fā)展的氛圍,。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責,，為了一切的學生，為了學生的一切,，努力做好本學期的班級工作,。

二、重點工作：

（一）行為規(guī)范工作：

1,、工作目標,。

大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練,，提升養(yǎng)成教育的質量,。

2、工作重點,。

（1）以“美麗的校園,，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

（2）以學校校舍改建為契機,，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥,。

（3）堅持“以學生為本”的思想,，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識,。通過教師當面輔導,、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比,、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度,，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力,。

（4）繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”,、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動,，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平,。

（二）,、家庭教育指導工作計劃,。

1,、工作目標。

深化家庭教育指導工作,，不斷提高家庭教育指導的質量,。

2、工作重點：

（1）班主任做好本班家長的思想工作,，調動家長開展家庭教育的積極性,，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式,。本期組織開展一次家庭教育指導活動,，完成經驗總結，參加評比,。

（3）不斷豐富家庭教育指導的形式,。

a對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導,，弘揚師德,，讓師愛在學生家庭中閃光。

b,、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作,。根據學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭,。

（三）弘揚和培育民族精神教育,。

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,，合理利用我國的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日,，開展專題教育活動,。

2、通過三維目標的落實,，將民族精神教育有機地融入各科教學中,，充分突出學科德育的作用。

3、合理使用資源,，組織學生參加德育基地活動,，加強實踐體驗。

（四）,、進一步推進校園,、班級文化建設，豐富學生的校園生活,，創(chuàng)建一個“溫馨教室”,。

1、充分發(fā)揮各班學習園地,、黑板報,、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。

2,、根據四年級學生的年齡特點,，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化,，班級特色文化,。創(chuàng)建“溫馨教室”,。

（五）繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育,。將生命教育與行為規(guī)范教育,、安全教育,、法制教育、禁毒教育等有機結合,，塑造學生健全的人格和健康的人生,。

本班共計36名學生，大家面臨小學畢業(yè),，課堂氛圍比較活躍,，大多數學生有良好的表達能力。少數雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),，但是作業(yè)的質量有待加強,。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力比較差,。有近12個同學學習基礎不夠扎實,，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性，以德服人,，以理服人,。

三、德育理念：

培養(yǎng)學生良好的習慣,，教育學生學會做人,，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎,。

四,、奮斗目標：

有目的、有計劃,，查漏補缺,，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試,。

五,、本學期工作重點：

1、努力做好學生的德育工作,，加強德育,，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

2,、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度,，明確學習目的.,。提高學習興趣，能主動學習,，提高學習成績,。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng),，鼓勵他們積極參加美術,、奧數、舞蹈體育,、英語等興趣班,。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績,。

4,、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，使學生由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

5,、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動,，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用,。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地,。

六,、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話,、班隊課,、小型體育競賽、社會實踐,、公益勞動或活動）施加影響,，對學生講清意義，并做好總結,，使其真正能從中受到教育,，得到啟示；利用思想品德課,，主題班會課的作用指導學生應該怎么做,，不應該做什么。

2,、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活,；一幫一,；善于發(fā)現他們的閃光點，經常表揚,，增強其自信心,；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心,，共同確定幫助他們的辦法,；多談心，了解他們的想法,，對癥下藥,，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍,，互相幫,、趕、超,，努力形成良好的學習氛圍,，形成互幫、互學,、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績。

4,、經常召開班干部會,，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力,，同時讓他們獻計獻策,，共同建設班級。

5,、協(xié)調好與其他任課老師的關系,，共同對學生給予正確教育。

小學素質教育工作總結報告篇十一

一,、寓德育于管理之中,，規(guī)范加靈活。

1,、建立健全三個層面的隊伍,，加大德育工作的力度。

2,、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用,，實現兩個結合。

我校成立了家長學校,。還有保衛(wèi)小分隊,，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等,，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力,。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合,。成立了家長委員會,、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯系與交流,。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員,，讓心理輔導進課堂,，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點,、心理特點,、思想特點，開展多種多樣的校內外活動,。各班與班之間經常有乒乓球賽,、足球賽、籃球賽,。每周一次升旗儀式,，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己,。

良好班風,、教風、學風,、校風的形成,，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現學生自我教育,。使學生成為管理自己的主人,。進行學生自律，加強學生會功能,，是我校今年德育工作又一亮點,。學生校徽配戴,，食堂就餐,，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比,，還有學生違紀事件如：抽煙,、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查,。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”,。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系,，對學生素質進行評價，使學生在日常生活,、學習中自己約束自己,，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變,。

4、加強校園文化建設,。

(1)校園制度文化建設,。

在校園文化建設中，我校要求達到“四化”(綠化,、美化,、凈化、道路硬化),，“九有”(有國旗,、有校訓、有宣傳櫥窗,、有文明鏡,、有文明監(jiān)督崗、有警示牌,、有校園文化教育內容,、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰),，并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化,，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》,、《諭興中學安全教育十不準》,、《班主任工作制度》、《班級管理條例》,、《文明衛(wèi)生制度》,、《愛護公物制度》、《三好學生,、優(yōu)秀學生干部評選制度》等,。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規(guī)范化,、制度化軌道,，有力地推動了精神文明的建設。

(2)校園物質文化建設,。

學校是育人的場所,，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境,，教師能安心教,、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻,，所以,，作為學校必須營造良好的校園物質文化環(huán)境,。

幾年來，我校多方籌措資金,，改造校園環(huán)境;校園內的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路,、花園、草坪令人賞心悅目,。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交,，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補,，大片綠化與小景布置結合,，使校園成為四季長青、月月飄香的花園,。同時,，學校醒目的標語、校訓,、名人名言,、專欄板報布局得當，美觀大方,，又是一道美麗的風景線,。綠地布局合理，花草配置得當,，整個校園洋溢著高雅,、和諧、健康,、向上,、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領導,、村民群眾的高度贊揚,。

我校在投入大量資金進行學校環(huán)境建設的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花,、夏有蔭,，秋有果、冬有青,，營造了“一草一木都說話,，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關宣傳標語,。琳瑯滿目的文化設施,，使校園充滿了濃郁的文化氣息。現代化教育設備不斷完善,。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力,。

(3)校園精神文化建設。

多年來,，我校圍繞“以正確的信念引導學生,，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生,，以豐富的知識哺育學生”的育人目標,，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻精神,，嚴謹治學的務實精神,，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經成為校園文化的靈魂和核心,，并成為我校校園文化的精髓,。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下,，形成了全面發(fā)展,、管理有方、積極進取,、求新務實的優(yōu)良傳統(tǒng),，“用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學?！钡霓k學特色基本形成,。

小學素質教育工作總結報告篇十二

xx鎮(zhèn)中心小學經過學校結構布局調整及教學資源整合后，現有8所小學(其中完全小學6所),，教學班61個,，在校學生2475人。教師130名,，80%以上的教師取得大專學歷,，有13名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業(yè),，業(yè)務水平較高,，團結向上的教師隊伍。學校按課程標準和音樂,、體育,、美術、信息,、科學,、英語等教材進行教學，音樂,、體育,、美術,、信息、科學,、英語均有專兼職教師。

20xx年7月,。學校依托區(qū)位優(yōu)勢,，充分利用現有資源，成功地申報創(chuàng)辦了由中國福利彩票,、中國體育彩票支持建設的項目——xx地區(qū)第一批“鄉(xiāng)村學校少年宮”,，20xx年10月開始基礎設施建設，20xx年3月正式開展活動?，F在少年宮有管理人員及輔導教師51人,，參加活動學員1121人，有較完善的各類管理制度,，現配有德育活動類,、藝術活動類、科技制作活動類,、體育活動類等器材。室內外活動場地9間(個),。已開展音樂、舞蹈,、美術、球類,、書法,、棋類等9項活動,。為全面實施素質教育提供了有利的條件。

小學素質教育工作總結報告篇十三

素質教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

一,、抓住教育時機，促進學生發(fā)展,。

抓住教育學生的“時機”,就是要求班主任要針對學生的心理特點,，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育,。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時,，要善于等待;當“時機”來臨時,，要立即抓住;當“時機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設,、捕捉另外的“時機”.孔子說：機不可失,，時不再來。一次語文課上,，我請學生給“里”組詞,。大家組了許多，隨后我請一個后進生來組,，他組了“理發(fā)”,教室里哄堂大笑,，我想這個同學本來就自卑，怕被人笑話,，這下不更糟了?我得幫他!我嚴肅地說：“你們還笑得出來?孟書宇同學不但已經會用”里“字組詞,，而且還知道了我們后面要學的”理“,只是他還沒說完，是這樣吧?他點點頭,，眼里含著感激,，教室城一片嘩然。抓住有利的教育時機,，對學生進行思想政治教育,，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果,，產生良好的”時機效應“.

二,、班主任要有親和力。

班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵,，那班主任的親和力源在哪里?首先,，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體,，直接影響親和力的強弱,，學生剛到一個陌生的學校里，班主任是他們唯一的親人,，所以對學生講話,，要親切，一句機智幽默的話語,，有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情,、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言,，使學生感到格外的舒暢,、親近，可謂聲聲入耳,、潤心,，句句有用、育人,。其次,，儀態(tài)美，巴特爾說”愛和信任是一種偉大而神奇的力量,，教師載有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影,，映出美麗的圖像……“.所以,，儀表、眼神,、動作等儀態(tài),，雖然無聲，作用確非常神奇,，鼓勵和贊賞的眼神,，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑,，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說,，學生感到老師就生活在他們中間,，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美,，有人說：”教師的人格就是教育工作的一切“,對學生來說,，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力,，更是做班主任最難能可貴的,，人格美主要指內在的思想美，道德美,、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象,，必然讓學生無限敬仰,，進而產生感召力,。

三、捕捉閃光點——鼓勵上進,。

捕捉閃光點。金無足赤,，人無完人,，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步,。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來,，后進學生,，不求上進，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認為,。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的馬源為我班帶來飲水機，張露潔同學給班級買來手巾,，張斯齊文同學從家里拿來釘子和錘子為同學修桌椅,，謝敬凱同學從家里拿來抹布，……這是發(fā)現出來的，是表揚出來的,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見,。

小學素質教育工作總結報告篇十四

江澤民同志說過“高素質的教師隊伍,，是高質量教育的一個基本條件?！苯ㄔO一支素質優(yōu)良,，結構合理，專兼結合,，相對穩(wěn)定的教師隊伍,，是提高教育教學質量的關鍵。我們圍繞這一目標,，結合我校實際確立了“科學,、創(chuàng)新、和諧,、發(fā)展”的辦學理念,。主要做法有：

1、制度建設,。學校建立健全各項制度,，提出細則要求，把師德要求具體化,。制訂制度時教師全程參與,，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認同,。然后在教師的教育教學過程中予以跟蹤評估,。

2、師德建設,。一是組成精干有力的德育隊伍,，成立以校長為首的德育領導小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念,，與社會,、家庭三結合形成德育網絡;二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進行具體內容的教育;三是核撥德育專項經費，成立德育激勵機制,，定期對師生進行德育表彰,，評選優(yōu)秀的德育工作者與優(yōu)秀學生,，調動教師“三育人”的積極性;四是學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行,，通過會議制度、年度評估,、教師節(jié)活動等途徑,，定期開展師德教育活動，樹立先進,，推廣典型,，學習榜樣，促進師德教育經?；?、制度化;五是通過期中、期末,、學年末對教師思想道德與教學情況進行全面檢查,，給予量化考核評優(yōu)，對優(yōu)秀教師予以精神和物質上的獎勵以調動教師的工作積極性,，每年都涌現了不少愛崗敬業(yè)的教師,。

3、培訓工作,。學校制訂提高教師素質的培訓計劃,，并努力實施,。主要有：第一,，我們珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習,，組織青年教師參加各學科教學觀摩課,、聽課，積極組織開展校本培訓等,。第二,，我校每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主,，以上課,，聽課、議課,、觀看教學錄象,、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平,。第三,，在實施基礎教育課程改革工作中,，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源,，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程,，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后,，全體教師對自己的教學行為都能進行反思,，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討,，大大提高了培訓的實效性,。