制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇一

1,、基本掃除青壯年文盲,，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù),。

2,、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)!

3,、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)(市)戰(zhàn)略,，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)!

4、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施!

5,、重教興學(xué) 國運(yùn)興昌!

6,、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育!

7、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)!

8,、振興民族的希望在教育!

9,、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌!

10、大力營造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍!

11,、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育大發(fā)展!

12,、百年大計(jì) 教育為本!

13、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展!

14,、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置!

15、全民興教,，確保教育優(yōu)先發(fā)展!

16,、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,，教育要先行!

17、樹立終身教育觀念,，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系

18,、舉全市之力,，創(chuàng)教育強(qiáng)市!

19、大力推進(jìn)職業(yè)教育,，讓學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所專!

20、完善終身教育體系,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)

學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇二

1,、非德無以成學(xué)，非學(xué)無以廣德,。

2,、事業(yè)重如山，名利淡如水,。

3,、以德正身，堪為人師,。

4,、充滿愛的校園，就是我們付出愛的地方,。

5,、少問別人為什么，多問自己憑什么,。

6,、做人要自醒，從教要自警,。

7,、公平、公正,、平等地對(duì)待每位學(xué)生,。

8、勤懇做事,，老實(shí)做人,。

9、外貌美只能取悅一時(shí),，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰,。

10,、書納春秋方得味，情牽桃李不言愁,。

11,、教育的成功秘訣在于尊重學(xué)生。

12,、教師圣人,，凈化心靈。

13,、教師的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L,。

14、教學(xué)工作是學(xué)校的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。

15、師亮,，生亮,，國愈亮。

16,、終身學(xué)習(xí),，永無止境；甘為人梯,，其樂融融,。

17、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

18、為師的核心是責(zé)任,，做人的準(zhǔn)則是誠信,。

19、修身養(yǎng)性存仁道,，以身立教為師表,。

20、尊重學(xué)生,，尤其是困難學(xué)生,。

21、教,，用心鉆研,；愛，一生攜帶,。

22,、快樂活在當(dāng)下,，盡心就是完美。

23,、師者先以德化人,，后以技服人。

24,、用語言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，讓教學(xué)因愛而充滿生命力,。

25,、熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,。

26、深化課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

27、讓每一天生活因我而精彩,，讓每一顆心靈因我而高貴,。

28、以智培智,，以情養(yǎng)情,，以心育心。

29,、水因清而貴,，師因潔而尊。

30,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

31,、遇事辯其理,，處事慮他人。

32,、好筍出好竹,，好師出好徒。

33,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，嚴(yán)格教學(xué)程序,，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

34,、養(yǎng)不教，父之過,；教不嚴(yán),，師之惰。

35,、做一名傳播快樂的教師,。

36、教育能培養(yǎng)出人才,，也能壓抑人才,，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。

37,、寧丟三寸金,，不失一片信。

38,、沒有愛就不成其為教育,，只有愛卻不能成就教育。

39,、做人以真,，待人以善，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友。

40,、讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧。

41,、教師的一言一行,，是學(xué)生的榜樣。

42,、熱愛學(xué)生,，會(huì)愛學(xué)生，讓學(xué)生感到無處不在的愛,。

43,、一切為了孩子，為了一切孩子,。

44,、我們必須會(huì)變成小孩子,，才配做小孩子的先生。

45,、不問秋天的果實(shí),，只問春天的耕耘。

46,、教師是學(xué)生的鏡子,。

47、家境貧寒的學(xué)生,，更需要陽光,、雨露。

48,、讓我們用自己的品行和自己的心去教育我們的孩子,。

49、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,。

50,、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中,。

學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇三

1、育人,、教書是一種享受,。

2、求知可增長才干,，參與可改變性格,，勤奮可改變?nèi)松?/p>

3、退居幕后,，敢為人先,，默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，為的是孩子幸福美好的明天,。

4、知識(shí)的超市,，生命的狂歡,。

5、“開放課堂”是學(xué)生心靈成長的樂園,，“創(chuàng)新課堂”是學(xué)生智慧不竭的源泉,。

6、課堂是享受個(gè)性張揚(yáng)的地方,，是改變性格的地方,，是改變命運(yùn)的地方,。

7、在參與中求知,，在求知中應(yīng)用,，在應(yīng)用中提高，在提高中升華,，在升華中快樂,，在快樂中成長。

8,、給學(xué)生一絲溫暖,，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。

9,、自我珍惜,，生命就有意義、有價(jià)值,。

10,、我無法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機(jī)會(huì),；我無法送給你智慧,，只能教給你獲取知識(shí)的方法。

11,、人的成長,，并不僅僅是知識(shí)技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育,、成熟和提升,。

12、放手是學(xué)生開發(fā)潛能的良藥,，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙,。

13、爭(zhēng)先恐后,，躍躍欲試,，生動(dòng)課堂，活潑個(gè)性,，精彩展示,，陶冶性情。

14,、開放不僅是一種智慧,，也是一種胸襟。

15、不敢輕聲語,，恐驚讀書人,。

16、處處是發(fā)現(xiàn)之地,，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí),，人人是發(fā)現(xiàn)之人。

17,、學(xué)習(xí)英語敢張口,，成功便向你招手。

19,、博學(xué)慎思,，明辨篤行。

20,、藝術(shù)課堂,，多彩人生。

21,、用老師的柔情溫暖學(xué)生,，用老師的熱情感化學(xué)生，用老師的激情帶動(dòng)學(xué)生,。

22,、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展,。

23,、課改使學(xué)生精神得以升華,，心靈得以放飛,，人格得以健全，價(jià)值得以體現(xiàn),，尊嚴(yán)得以實(shí)現(xiàn),，生命得以狂歡。

24,、一切為了學(xué)生的發(fā)展,，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

25,、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落,。

26、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂中求知,，在情感中展現(xiàn)。

27,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新,；展示自我,，享受快樂。

28,、狠找不足,，謀求發(fā)展。

29,、實(shí)事求是辦教育,，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展,。

30,、“七日研修”創(chuàng)建互通有無的平臺(tái)，“開放課堂”搭建教學(xué)相長的舞臺(tái),。

31,、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人。人的意義在于奮斗,，人的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

32、健康至上,，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先,；教學(xué)相長，師生共進(jìn),。

33,、學(xué)生“瘋狂”，是因?yàn)榻逃胁　?/p>

34,、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書,，我們要想辦法讀懂。

35,、用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生,，用科技放飛理想。

36,、國際視野,，本土行動(dòng)。

37、在合作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中合作,；在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作，在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng),。

38,、人生天地寬，敢為天下先,，教育無小事,，事事是教育。

39,、師昭昭,，生昭昭矣。

40,、快樂的英語課堂,，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子,。

41,、生命的意義，在于付出,，在于給予,，而不是接受，更不是一味的苛求,。

42,、和諧師生，共同成長,。

43,、“三、三,、六”自主學(xué)習(xí)模式,，是動(dòng)態(tài)、情感,、成果的完美統(tǒng)一。

44,、嘗試是鑄造成功人生的前奏,。

45、教改為課堂注入了無限的生機(jī)與活力,，合作為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間,。

46、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來由勞動(dòng)創(chuàng)造,。

47,、教師不應(yīng)該專教書，他更重要的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專讀書,，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

48,、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了,，是低層次的教學(xué)；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了,，才是高檔次的教學(xué),。

49、懷揣教改的赤誠之心,，肩負(fù)教改的希望之任,，不向前走，我們腳下便沒有了路,。

50,、我相信一條：這世界上沒有辦不到的事，只要有付出就有回報(bào),。

51,、相信學(xué)生，是一種勇氣,，一種責(zé)任,，更是一種能力。

52,、主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本,，活躍是課堂之魂。

53,、做一名陽光教師,，是我一生的理想。

54,、教師的一句鼓勵(lì)的語言,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,，都會(huì)給學(xué)生無限的動(dòng)力,。

55、任何人都應(yīng)該有自尊心,、自信心,、獨(dú)立性,，不然就是奴才。但自尊不是輕人,，自信不是自滿,，獨(dú)立不是孤獨(dú)。

56,、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。

57,、用微笑迎接微笑,，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情,，用關(guān)愛喚醒心靈,。

58、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子,，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花,，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到“一石激起千層浪”的絕妙,。

59,、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來,，將生命感和價(jià)值感喚醒,。

60、老師說三句,，不如孩子講一句,。想出來不如說出來，說出來不如做出來,。

61,、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，教室是學(xué)生自由求知的殿堂,，讓學(xué)生的'情操得以陶冶,，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化,，個(gè)性得以張揚(yáng),，讓學(xué)生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。

62,、在改變中成長,，在創(chuàng)新中完善。

63,、構(gòu)建和諧校園,，實(shí)現(xiàn)暢通交流。

64,、上課課上盡歡顏,，下課課下皆欣然。

65,、敢于質(zhì)疑,，是一種勇氣；敢于展示,，是一種能力,；敢于創(chuàng)新，是一種奇跡,。

66,、學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來,，效果好起來,。

67、自發(fā)自主方自由,，共抓共管促共贏,。

68、以人為本,，關(guān)愛生命,。

69、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅,，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵,。

70,、黑板是師生交流的簡捷途徑，操場(chǎng)是生生合作的便利場(chǎng)所,。

學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇四

一,、樹形象、創(chuàng)新風(fēng),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.樹立師表形象,，開創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)

做人德為重,做事德為先。作為教師更應(yīng)學(xué)為人師,，行為世范,。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)提高,。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展“立足本職崗位,，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位,，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報(bào)道,，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作意義與責(zé)任;二是活動(dòng)凝聚。開展師德演講,、座談,，公開師德承諾，走訪學(xué)生家庭,，召開家長會(huì)等形式,，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范,。我們以身邊人教育身邊的人,，發(fā)掘師德閃光之處，表揚(yáng)先進(jìn),，樹立典型,?！癬_市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍,、李靜,，“__十佳崗位標(biāo)兵”陸雯“泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會(huì)上宣講教育故事,、分享獲獎(jiǎng)感言。

2.立足崗位培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng),。

教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,。學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng),，把“成長教師”作為提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵點(diǎn)來抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、施展才華,、建功立業(yè)的舞臺(tái),，如外出比賽，承擔(dān)課題研究,，上各類研討公開課,，同題賽課,、讀書研討等促使其快速成長。在堅(jiān)持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，教科室在指導(dǎo)教師們征訂教育雜志,，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式,，圍繞教育理念,，名師觀點(diǎn)，最新熱點(diǎn)向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴,，網(wǎng)讀平臺(tái)留下了老師們精彩的評(píng)論,。成立學(xué)校青年教師讀書班,，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個(gè)孩子》,、《第56號(hào)教室的奇跡》等書籍,，老師們?cè)陂喿x中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng),。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處煟还苣昙o(jì),，我們采取“師徒結(jié)對(duì)”,、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學(xué),。

3.搭建多種平臺(tái),，開拓教師視野

近幾年，我校想方設(shè)法讓教師走出校門,，除了送教下鄉(xiāng),、外出比賽，尋找機(jī)會(huì)到杭州,、南京、無錫,、泰州等地參觀校園,、聽課學(xué)習(xí),。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓(xùn)是最好的福利,。”一大批教師在全市脫穎而出,，蔡怡、李靜,、陸雯、趙長遠(yuǎn)、沈云萍,、倪燕,、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng),，冷玉斌,、張海濤等老師在報(bào)刊發(fā)表論文數(shù)十篇?？h級(jí)以上骨干教師達(dá)到26人。

二,、抓管理,、重實(shí)效,，提升教學(xué)質(zhì)量

1.備課管理——加強(qiáng)集體備課,，活化教案模式

為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實(shí)效性,，我校每周安排兩次集體備課，探索和實(shí)踐了電子備課活頁的實(shí)驗(yàn),，實(shí)施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率,，改變個(gè)體備課的封閉性、單一性,。

對(duì)于集體備課,，許多人是持懷疑態(tài)度的,。為了提高集體備課效率,，我們這樣做：(1)抓源頭,，重在人人參與,。每周兩次的集體備課,，校長必查，或巡視,、或參與討論,。以學(xué)科年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課,，定時(shí)、定人,、定內(nèi)容。一人主講,，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提出補(bǔ)充與修改意見，做到人人都要發(fā)言,。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個(gè)物化的書面教學(xué)設(shè)計(jì)，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個(gè)已經(jīng)形成的清晰完整的教學(xué)思路,。(2)查教案，強(qiáng)調(diào)二次備課,。各個(gè)任課老師拿到集體備課的教案后,，根據(jù)本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，對(duì)集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整,。在教案上要留有痕跡：或圈,、劃,、批、注,，或補(bǔ)充資料,，或調(diào)整修改。教學(xué)實(shí)施后,，對(duì)自己的教學(xué)行為,，進(jìn)行教學(xué)反思,，要求教師“日教日思”,，——“思成功之所在,，”

“思失敗之所致”,， “思改進(jìn)之所能”,。

2.課堂管理——深入持久,，形式多樣。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓,。通過聽隨堂課、骨干教師展示課,、中青年教師優(yōu)秀課評(píng)比,、新手匯報(bào)課、組長和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式,，了解課堂教學(xué)狀況,，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)改革,。其中，開展最持久,、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評(píng)比,。

連續(xù)九個(gè)學(xué)期，我們要求每個(gè)老師參加全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比,，實(shí)際是同年級(jí)組老師同題賽課,。學(xué)校組織評(píng)定小組聽課、評(píng)議,、量分,。我們依據(jù)《__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從教學(xué)內(nèi)容,、技能培養(yǎng),、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式,、教師素養(yǎng)等十個(gè)方面評(píng)價(jià),。活動(dòng)流程為：學(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課研究教材,、分析教學(xué)資源——個(gè)人撰寫教案——課堂展示——反思交流,。由于同年級(jí)五六位老師執(zhí)教的是同一個(gè)內(nèi)容，這樣一來,，在每位教師的教學(xué)實(shí)踐中,，怎樣設(shè)計(jì)最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果,，如何實(shí)現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材,，便成了老師們的教研課題。對(duì)于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，反思教學(xué)行為,，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),，具有實(shí)實(shí)在在的意義。

3.科研管理——抓住課題,，突出主題,。

“__”期間，學(xué)校申報(bào)了7項(xiàng)課題,，陸續(xù)開題,，開展研究,。這些課題涵蓋學(xué)校的各個(gè)學(xué)科，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的發(fā)展,。7項(xiàng)課題同時(shí)展開研究,，這在二實(shí)小的發(fā)展中是從未有過的，面對(duì)如何提升課題的研究水平?如何讓課題研究真正走進(jìn)課堂?學(xué)校教科室積極組織各課題主持人參加培訓(xùn),，召開課題研究準(zhǔn)備會(huì),，與課題組成員們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí),，教研課要圍繞課題,、確定主題、開展研討,。沒有參加課題的老師,，選擇學(xué)校提供的、開口小又貼近教學(xué)實(shí)際的小課題進(jìn)行研究,。學(xué)期結(jié)束,，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié),，這樣,，也為學(xué)校的課題研究積累豐富的過程資料。因此,、小課題研究是我校校本教研的一大亮點(diǎn)

4.質(zhì)量考核管理——“一個(gè)不能少”與“用數(shù)據(jù)說話”

“一個(gè)不能少”有兩次意思,。一是考核到各學(xué)科，除了語文,、數(shù)學(xué),、英語外，音樂,、美術(shù),、體育、品德,、科學(xué),、信息技術(shù)等一個(gè)學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念;二是每一個(gè)學(xué)生參與考核,，一個(gè)學(xué)生不能少,，體現(xiàn)面向全體的理念。

“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測(cè),，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，與教師反饋。期末考核,，數(shù)據(jù)計(jì)入教師工作業(yè)績,，作為績效考核,、評(píng)選文明班級(jí)、職稱晉升的依據(jù)之一,。

三,、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，抓特色,，打造學(xué)校品牌,。

1.以棋啟智，專心走好每一步

學(xué)校在一,、二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)國際象棋課,，聘請(qǐng)專職教師精心輔導(dǎo)，開展國象啟蒙教育,。學(xué)校每年舉辦一次全校比賽,，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學(xué)在各類比賽中獲獎(jiǎng),。值得引以為豪的是,，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里揚(yáng)帆起航，走向世界,。

2.以字育人,，用心寫好每一筆

學(xué)校另一個(gè)特色項(xiàng)目是寫字教學(xué)，從一年級(jí)開始抓好每個(gè)學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，通過作業(yè)評(píng)比,、寫字競(jìng)賽、書法展覽,、書法等級(jí)考試等手段培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開辟書畫教室,、書法長廊,，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍,。學(xué)校先后獲得泰州市“書法特色學(xué)?！保K省“中國書法特色學(xué)?！钡姆Q號(hào),。

3.隊(duì)旗飄揚(yáng)，盡心做好每件事

暑期校本培訓(xùn)時(shí),，就班隊(duì)活動(dòng)程序與方法,，張海濤老師做專題培訓(xùn)。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門,，走進(jìn)社區(qū)、工廠,，參加植樹護(hù)苗,、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。讓學(xué)生融入生活、學(xué)會(huì)做事,，在活動(dòng)中鍛煉成長,。在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議上，張海濤總輔發(fā)言交流,，學(xué)校少先隊(duì)獲得“江蘇省紅旗大隊(duì)”,，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

四,、迎創(chuàng)建,，促發(fā)展，豐富學(xué)校文化,。

近幾年,，學(xué)校全面準(zhǔn)備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)驗(yàn)收，借此契機(jī),，學(xué)校除了加大投入,、強(qiáng)化管理，還在豐富學(xué)校文化上開動(dòng)腦筋,。

“一切為了成長”是學(xué)校的辦學(xué)理念,，努力讓教師、學(xué)生,、學(xué)校共同成長,。走進(jìn)學(xué)校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標(biāo)語,、《成長》系列?？Ｎ覀兏前选耙磺袨榱顺砷L”落實(shí)于學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,。

1.校園環(huán)境體現(xiàn)成長氛圍,。

學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，快樂成長”的主題;三層教學(xué)樓的連廊開辟三個(gè)主題文化長廊,，一樓是國學(xué)經(jīng)典,，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù);校園景點(diǎn)有五個(gè)主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神,，松潔園——青松氣節(jié),，逸凡園——智慧象征，會(huì)心園——凝聚愛心,，春暉園——感恩情懷,。

2.活動(dòng)課程提供成長舞臺(tái)

(1)社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)校開設(shè)了聲樂、器樂,、舞蹈,、書法、繪畫,、足球等20多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)課程,，每周四下午三節(jié)課后開始活動(dòng)。周末,，有體育俱樂部活動(dòng),，主要項(xiàng)目：國際象棋、乒乓球,、籃球,、足球、柔道等項(xiàng)目,。(2)陽光體育運(yùn)動(dòng)：學(xué)校全面推進(jìn)“陽光體育”鍛煉,，堅(jiān)持抓好兩操和大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，正常開展學(xué)生廣播操,、武術(shù)操的同時(shí)，還大力拓展特色乒乓操,、長跑,、跳繩、踢毽子,、轉(zhuǎn)呼啦圈等20多個(gè)不同項(xiàng)目,。學(xué)校每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班班組隊(duì),，__年不間斷,。(3)讀書節(jié);學(xué)校已經(jīng)舉辦八屆讀書節(jié)，開展讀書征文,、讀書演講,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，班班有節(jié)目,，人人都參與,，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)走上學(xué)校小小的舞臺(tái),，集體誦讀展示。那一周,，整個(gè)校園書聲瑯瑯,，充滿文化的韻味。上學(xué)期,，我校教師組和學(xué)生組在全市“經(jīng)典誦讀”比賽中,，雙雙獲特等獎(jiǎng)，學(xué)生誦讀節(jié)目往泰州比賽獲得一等獎(jiǎng),。(4)藝術(shù)節(jié)：每年一度的藝術(shù)節(jié)是兒童期盼的節(jié)日。由于節(jié)目多,、參與學(xué)生多,，學(xué)校組織分年級(jí)段進(jìn)行匯報(bào)演出。學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂,，也展示了才能,。

【存在不足】

1.班額過大。由于附近關(guān)門,、新徐學(xué)校撤并到我校,，施教區(qū)范圍擴(kuò)大，生源充足,，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級(jí)等原因,，導(dǎo)致班級(jí)數(shù)多，班額過大,。

改進(jìn)措施：取消上三年幼兒園直接升一年級(jí),。

2.教師流動(dòng)大，對(duì)學(xué)校制度與文化形成一定沖擊,。思考：通過結(jié)對(duì)幫扶,、校本培訓(xùn)、座談交流,、教師社團(tuán)活動(dòng)等多種形式,，進(jìn)行文化融合，形成共同的價(jià)值追求,。

3.特色辦學(xué)沒有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢(shì),。思考：不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程,，編寫校本教材,。

學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以_為指導(dǎo),，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹黨的教育方針,，深入實(shí)施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),，以“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”為核心,，推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校工作,，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

二,、具體工作

(一)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、大力實(shí)施體藝工作,，打造“活力校園”,。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校體藝活動(dòng)方案。加強(qiáng)體藝“活動(dòng)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，按照“抓普及促提高,，抓特色促發(fā)展”的策略，科學(xué)規(guī)劃,、精心協(xié)調(diào)學(xué)校,、年級(jí)和班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)班班有活動(dòng),、人人都參與,、項(xiàng)目有特色的目標(biāo)。堅(jiān)持開展陽光體育活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。抓好廣播操、眼保健操,、大課間的質(zhì)量,。認(rèn)真抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，努力提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能,。開展心理健康教育，定期上好健康課,，提高師生的健康知識(shí)知曉率,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

2,、深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀,，建設(shè)“書香校園”。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅(jiān)持學(xué)校,、班級(jí)和家庭三個(gè)層面相結(jié)合,，堅(jiān)持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合，堅(jiān)持硬性規(guī)定與評(píng)比激勵(lì)相結(jié)合,。教導(dǎo)處,、教研室制訂誦讀計(jì)劃，組織并指導(dǎo)各年級(jí)開展誦讀,、定級(jí),、評(píng)比、展示和表彰工作,，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍,，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

3,、加強(qiáng)寫字教學(xué)的管理,，深化“墨香校園”活動(dòng)。

⑴確保學(xué)生寫字課時(shí)間,。每天安排20分鐘寫字課程時(shí)間,，各書法指導(dǎo)指導(dǎo)教師要確保寫字時(shí)間，不擠占和挪用,。中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排,。寫字課以教師指導(dǎo)學(xué)生練字為主，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí),，逐步滲透書寫知識(shí)和書寫規(guī)律,。要根據(jù)低、中,、高不同年級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況，精選寫字教材內(nèi)容,，滲透中國經(jīng)典文化,，如唐詩宋詞、對(duì)聯(lián),、名家名句等,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

⑵規(guī)范書寫工具使用,。為切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，要適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆,，凡屬需要使用鉛筆的年級(jí)和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆,。三年級(jí)以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆,。不提倡學(xué)生使用修正液等涂抹工具,，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的寫字習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫,，最大限度地降低寫字的出錯(cuò)率,，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆,、毛筆書法興趣活動(dòng)小組,，開展寫字比賽、手抄報(bào)比賽;學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書法家”寫字比賽,，培養(yǎng)一批寫字骨干。

⑷加強(qiáng)寫字課程教學(xué)研究,，建立和完善檢查指導(dǎo)制度。教導(dǎo)處要把寫字課程管理納入責(zé)任目標(biāo),，定期組織寫字課教師集體備課和教研,，加強(qiáng)對(duì)寫字課程的研究與指導(dǎo),。教師要認(rèn)真評(píng)改和及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生書法指導(dǎo)，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求,。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

4、繼續(xù)深化學(xué)校德育工作,。牢固樹立育人為本、德育為先的理念,，以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手,，拓寬德育陣地建設(shè),，深入開展愛國主義教育,、法制教育,、國防教育,、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵(lì)志教育,、誠信教育，提高學(xué)生的生存能力,、學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。認(rèn)真研究、扎實(shí)推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā),。要廣泛開展手拉手、社會(huì)實(shí)踐,、主題隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng),，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,，學(xué)校根據(jù)《創(chuàng)達(dá)標(biāo),、文明班級(jí)考核細(xì)則》,，《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作師量化考核細(xì)則》,，使班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn),、激勵(lì)大家的作用,。要注重完善學(xué)校,、社會(huì)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，營造有利于學(xué)生成長的良好社會(huì)環(huán)境。要繼續(xù)從出操,、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì),、衛(wèi)生保潔等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,。

(二)堅(jiān)持文化立校,，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理

1、進(jìn)一步彰顯校園文化,。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求,。一個(gè)沒有文化傳統(tǒng)的學(xué)校,，師生員工就會(huì)缺乏努力的方向和動(dòng)力。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托科技教育辦學(xué)特色,，著力于內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)理念，凸顯以“敏學(xué)健體啟智求真”為校訓(xùn)和“求新,、求實(shí)”的精神文化,。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)自我督查,，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步健全管理體系,，明確崗位管理職責(zé),，建立崗位問責(zé)制度，強(qiáng)化校內(nèi)檢查,、督查和問責(zé),。開展校內(nèi)視導(dǎo)工作，采取隨機(jī)督查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式,，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化,、常態(tài)化。加大教學(xué)檢查力度,，實(shí)施量化管理,，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階,。

3、進(jìn)一步提高管理實(shí)效,。按照“目標(biāo)導(dǎo)向,，分層管理，整體推進(jìn),，全面達(dá)標(biāo)”的管理模式,，以分層管理、分層考核,、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用，加強(qiáng)職能處室的組織管理,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實(shí)抓好班級(jí)層面的工作落實(shí)，保障學(xué)校管理上下暢通,，落到實(shí)處,。堅(jiān)持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度,，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，將問題消除在萌芽階段,，切實(shí)提高學(xué)校管理實(shí)效,。

4、進(jìn)一步優(yōu)化績效考核,。強(qiáng)化對(duì)教職工的考核力度,，科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,，構(gòu)建公平,、公正的考核制度和方式，進(jìn)一步提高學(xué)校人,、事,、物的管理效益。及時(shí)總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，進(jìn)一步完善學(xué)?？冃Э己朔桨福?、公平,、科學(xué)地對(duì)教師工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，切實(shí)發(fā)揮績效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

5,、進(jìn)一步提高保障水平,。切實(shí)做好20__年“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建工作,。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》,，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度,，突出安全工作重點(diǎn),，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全,、毒品預(yù)防,、消防安全、路隊(duì)安全,、疾病防控安全,、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動(dòng)安全”等宣傳教育,，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田,。

(三)加強(qiáng)主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅(jiān)持國旗下講話,。充分發(fā)揮小廣播、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等陣地,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2,、繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),。通過主題活動(dòng)的開展，使學(xué)生懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，既有報(bào)恩心,，更有感恩行，做到在家盡孝心,，在校獻(xiàn)關(guān)心,，在社會(huì)獻(xiàn)愛心，進(jìn)一步促進(jìn)“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng),。

3,、狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學(xué)生值崗等制度,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的情況進(jìn)行考核，每星期公布“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級(jí)”成績,。通過考核,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí),。使全校形成班班爭(zhēng)先,、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律,、站好隊(duì),、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),。與此同時(shí)在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動(dòng)，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動(dòng),，大力推廣日常文明禮貌用語,，大力宣傳日常文明行為。

4,、深入開展環(huán)保教育活動(dòng),。鞏固省級(jí)綠色學(xué)校成果,。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”,、“愛鳥周”,、“世界水日”、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī),，開展各種主題教育活動(dòng)。通過各主題活動(dòng)的開展,，引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊做起,，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。要有計(jì)劃,、有目的、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施之以愛,。樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)活動(dòng)等方面的自信心。挖掘他們的潛能,。發(fā)揮其特點(diǎn),，不隨意諷刺、不挖苦,、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生,。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能,，幫助學(xué)生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,，具備良好的心理品質(zhì),。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育,，建立幫教檔案,，建立“特殊學(xué)生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”,、“心語信箱”等,。

(四)堅(jiān)持科研興校,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)意識(shí),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和發(fā)展線。要堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，建立健全各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)意識(shí)。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn),，開展教學(xué)研究,，調(diào)整教學(xué)策略，提高各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量水平,。校長室,、教導(dǎo)處、教研組定期,、不定期地組織對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)分析存在問題,，及時(shí)反饋任課教師,，及時(shí)提出教學(xué)建議，切實(shí)提高所有學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、加大校本教研力度。

一是努力上好“常態(tài)課”,。積極開展“常態(tài)課”教學(xué)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程,，實(shí)施有效評(píng)價(jià),，提高“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，學(xué)校將邀請(qǐng)校外各學(xué)科專家前來指導(dǎo),，通過聽課、評(píng)課等形式,，在與專家“零距離,、面對(duì)面、手把手”的互動(dòng)中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力,。

二是積極探索課堂教學(xué)模式,。以教研組為中心，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,，嘗試構(gòu)建富有個(gè)性的課堂教學(xué)模式,。在本校研究的同時(shí)，通過“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”等方式,，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的有效教學(xué)模式,，并在全校推廣和運(yùn)用,。

三是充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。以教研組,、年級(jí)組,、備課組為單位，強(qiáng)化集體備課,、公開研討,，注重課程、學(xué)生,、教材和學(xué)法的研究,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)流程，實(shí)施啟發(fā)式,、開放式,、情感式教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

3、扎實(shí)開展課題研究,。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校為契機(jī),，做好省級(jí)課題“語文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究”、“信息技術(shù)與語,、數(shù),、英課堂教學(xué)有效整合的研究”，縣級(jí)課題“英語課堂教學(xué)有效性研究”工作,，申報(bào)的省級(jí)課題小學(xué)語文“預(yù)學(xué),、導(dǎo)學(xué)”有效策略實(shí)踐研究”、構(gòu)建“導(dǎo)學(xué),、悟?qū)W”有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點(diǎn),，把“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”的課堂教學(xué)改革課題化,，使課題研究與個(gè)人教學(xué)、教研組備課組主題活動(dòng)及教學(xué)管理相結(jié)合,，形成“主題+課題+特色”的教研形式,。

4,、繼續(xù)開展《中小學(xué)教師崗位大練兵》活動(dòng)。組織開展優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

(五)堅(jiān)持人才強(qiáng)校,，強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”,，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育,、評(píng)價(jià)、考核,、獎(jiǎng)懲機(jī)制,，并將績效考核與師德評(píng)價(jià)相結(jié)合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,，弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng),。設(shè)立有償家教舉報(bào)箱，接受家長和社會(huì)的監(jiān)督,，做到發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起。

2,、提高文化業(yè)務(wù)水平,。圍繞“減負(fù)增效、規(guī)范教學(xué)行為”的主題,，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，深入鉆研教育教學(xué)理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平,。積極開展“青藍(lán)工程”、“讀書交流活動(dòng)”,、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”,、課堂教學(xué)競(jìng)賽、教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng),，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺(tái),，促進(jìn)青年教師快速成長。

3,、實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,，是強(qiáng)校之源。本學(xué)期,，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機(jī),，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng),，要求骨干教師制訂個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃,，并對(duì)照計(jì)劃要求時(shí)刻提醒自己，獲取主動(dòng)發(fā)展,。二是加強(qiáng)活動(dòng)錘煉,，組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評(píng)選,、優(yōu)秀教學(xué)案例,、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,，通過開展教師論壇,、教學(xué)研討、外出學(xué)習(xí)等方式,，促使骨干教師在團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長。

學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇六

1,、關(guān)心學(xué)生,，就是關(guān)心自己的未來。

2,、實(shí)實(shí)在在做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事，淡定人生,。

3,、在平等、和諧的環(huán)境中,，用愛心去呵護(hù)孩子的童心,，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。

4,、踏踏實(shí)實(shí)做事,，真真切切做人。

5,、一個(gè)蘋果越分越少,，一個(gè)快樂越分越多。

6、關(guān)愛學(xué)生,，從點(diǎn)滴做起,。

7、你們的明眸就是我心空中最亮的星辰,。

8,、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生,，禮對(duì)家長,，謙對(duì)同事。

9,、坦蕩育人,，身正為范。

10,、世上只有你付出的汗水不會(huì)背叛你,。

11、學(xué)生的需求,，教師的職責(zé),。

12,、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心,，人生的基點(diǎn)則是誠信。

13,、博學(xué),，耐心，寬容是教師的基本素質(zhì),。

14,、教書育人比奉獻(xiàn)，師德師風(fēng)講誠信,。

15,、擁有童心，讀懂童心的人,，才會(huì)擁有育人資格證書,。

16、以理服人,，以情動(dòng)人,，以人格感化人。

17,、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說“不”,。

18、細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運(yùn),。

19,、把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，把家長當(dāng)成自己的朋友,。

20,、愛生如己，教生如子,，待生如友,。

21、每一位學(xué)生都是我們的兄弟姊妹,。

22,、身相端正，心無掛礙,，此師之德也,。

23、春風(fēng)化雨,，潤物無聲,；愛心似火，育人有方,。

24,、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生,。

25,、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡,。

26,、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

27,、莫伸手，伸手必被捉,。

28,、讓師愛在教育中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長,。

29,、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

30,、小成靠個(gè)人,，大成靠集體。

31、心靈塑造的工程師,。

32,、對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生成長負(fù)責(zé),，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量,。

33、誠固實(shí),，信以諾,，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn),。

34,、忘記昨天，過好今天,，別想明天,。

35、真真純純教書,，正正直直育人,。

36、以圣潔的心,，教神圣的書,。

37、用心教學(xué),，百花盛開,，用愛育人,，碩果累累,。

38、教師的人格是教育的基石,。

39,、為人師者，內(nèi)外相應(yīng),，言行相稱,，寧靜致遠(yuǎn)。

40,、誠發(fā)于德,，責(zé)啟于心。

41,、沒有方向的船,，什么風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。

42、不拿學(xué)生一針一線,。

43,、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量,。

44,、我們的言行舉止就是學(xué)生做人的教科書。

45,、立人以誠為本,，為師以愛為先。

46,、制度前進(jìn)一小步,，管理前進(jìn)一大步。

47,、一個(gè)贊許的眼神,，勝過一打說教。

48,、教師用心去培育學(xué)生,，學(xué)生用成長去成就教師。

49,、清風(fēng)兩袖誨學(xué)子,，潔身自好樹風(fēng)范。

50,、不怕難題不得分,，就怕每題都扣分。