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小學素質(zhì)教育教學計劃篇一

以科學發(fā)展觀為指導，為認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹黨的教育方針,，深入實施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學和提高教學質(zhì)量為根本目標,，以“積極探索促進學生自主學習,、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心,，推進素質(zhì)教育綜合改革試點校工作,，不斷豐富學校文化內(nèi)涵。

二,、具體工作

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育

1.大力實施體藝工作，打造“活力校園”,。認真實施學校體藝活動方案,。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結(jié)合，按照“抓普及促提高,，抓特色促發(fā)展”的策略,，科學規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學校,、年級和班級的活動內(nèi)容,，努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與,、項目有特色的目標,。堅持開展陽光體育活動,，確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操,、眼保健操,、大課間的質(zhì)量。認真抓好田徑隊訓練工作,，全面增強學生的身體素質(zhì),，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育,，定期上好健康課,，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學生健全的人格,。

2.深入開展國學經(jīng)典誦讀,，建設“書香校園”。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動,，引領(lǐng)學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。誦讀要堅持學校,、班級和家庭三個層面相結(jié)合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合,，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合,。教導處、教研室制訂誦讀計劃,，組織并指導各年級開展誦讀,、定級、評比,、展示和表彰工作,，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導學生進行誦讀活動，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍,，豐富學校辦學內(nèi)涵,。

3.加強寫字教學的管理，深化“墨香校園”活動,。

⑴確保學生寫字課時間,。每天安排20分鐘寫字課程時間，各書法指導指導教師要確保寫字時間,，不擠占和挪用,。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排。寫字課以教師指導學生練字為主,，引導學生自主練習,，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低,、中,、高不同年級要根據(jù)實際情況，精選寫字教材內(nèi)容,，滲透中國經(jīng)典文化,，如唐詩宋詞、對聯(lián),、名家名句等,，豐富學生的文化底蘊。

⑵規(guī)范書寫工具使用,。為切實提高學生的書寫質(zhì)量,，要適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆,。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆,。不提倡學生使用修正液等涂抹工具，從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣,，引導學生專心書寫,，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣,，進而提高學習效率,。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆,、毛筆書法興趣活動小組,，開展寫字比賽、手抄報比賽;學校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽,，培養(yǎng)一批寫字骨干,。

⑷加強寫字課程教學研究，建立和完善檢查指導制度,。教導處要把寫字課程管理納入責任目標,，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強對寫字課程的研究與指導,。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習,，加強學生書法指導，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求,。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4.繼續(xù)深化學校德育工作,。牢固樹立育人為本,、德育為先的理念,，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設,，深入開展愛國主義教育,、法制教育、國防教育,、文明習慣養(yǎng)成教育,、感恩勵志教育、誠信教育,，提高學生的生存能力,、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,。認真研究,、扎實推進未成年思想道德建設的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā),。要廣泛開展手拉手,、社會實踐、主題隊會等系列教育活動,，提高德育工作的針對性和實效性,。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據(jù)《創(chuàng)達標,、文明班級考核細則》,，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用。要注重完善學校,、社會,、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡，進一步辦好家長學校,，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境,。要繼續(xù)從出操、路隊,、結(jié)隊集會,、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,。

(二)堅持文化立校,，加強學校規(guī)范管理

1.進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質(zhì)財富的總和,，更是全體師生員工的一種共同追求,。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力,。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色,，著力于內(nèi)涵發(fā)展,，進一步提升學校辦學理念,，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、求實”的精神文化,。

2.進一步規(guī)范辦學行為,。嚴格依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃,，加強自我督查,，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。進一步健全管理體系,，明確崗位管理職責,，建立崗位問責制度，強化校內(nèi)檢查,、督查和問責,。開展校內(nèi)視導工作，采取隨機督查和專項檢查相結(jié)合的方式,，促進教學行為規(guī)范化,、常態(tài)化。加大教學檢查力度,，實施量化管理,，促進學校管理水平再上新臺階。

3.進一步提高管理實效,。按照“目標導向,，分層管理，整體推進,，全面達標”的管理模式,，以分層管理、分層考核,、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通，落到實處,。堅持值日巡查制度,，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎懲機制,，將問題消除在萌芽階段，切實提高學校管理實效,。

4.進一步優(yōu)化績效考核,。強化對教職工的考核力度，科學構(gòu)建“多勞多酬,、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,，構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式,，進一步提高學校人,、事、物的管理效益,。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足,，進一步完善學校績效考核方案,，公正,、公平、科學地對教師工作進行全面的評價,，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用,。

5.進一步提高保障水平。切實做好20xx年“平安先行學?！眲?chuàng)建工作,。組織教師深入學習貫徹《中小學生幼兒園安全管理辦法》，充分利用學校宣傳媒體,，加大校園安全教育宣傳力度,，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié),，切實抓好“交通安全,、毒品預防、消防安全,、路隊安全,、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全,，課間午間活動安全”等宣傳教育,，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田,。

(三)加強主題教育，提高學生綜合素質(zhì),。

1.深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話,。充分發(fā)揮小廣播,、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的“五愛”教育,。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效。

2.繼續(xù)開展感恩教育活動,。通過主題活動的開展,，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心,，更有感恩行,，做到在家盡孝心，在校獻關(guān)心,，在社會獻愛心,，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

3.狠抓養(yǎng)成教育,。繼續(xù)推行學生值崗等制度,，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的情況進行考核,，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績,。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實,。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律,、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動,，大力推廣日常文明禮貌用語,，大力宣傳日常文明行為。

4.深入開展環(huán)保教育活動,。鞏固省級綠色學校成果,。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”,、“愛鳥周”,、“世界水日”、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機,，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展,，引導少先隊員從身邊做起,，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護環(huán)境的良好行為習慣,。

5.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要有計劃,、有目的,、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習,，對活動等方面的自信心,。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點,，不隨意諷刺,、不挖苦,、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

6.加強對學生的心理健康教育,。以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù),，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能,，幫助學生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,，具備良好的心理品質(zhì),。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育,，建立幫教檔案,，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”,、“心語信箱”等,。

(四)堅持科研興校，提高教育教學質(zhì)量

1.強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。教學質(zhì)量是學校的生命線和發(fā)展線,。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學科質(zhì)量監(jiān)測機制,，強化質(zhì)量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點,，開展教學研究,，調(diào)整教學策略，提高各年級各學科質(zhì)量水平,。校長室,、教導處、教研組定期,、不定期地組織對部分年級,、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)測，及時分析存在問題,，及時反饋任課教師,，及時提出教學建議，切實提高所有學科教學的針對性和實效性,。

2.加大校本教研力度,。

一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學研究,，不斷改進教學方法,，優(yōu)化教學過程,，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教學質(zhì)量,。本學期,，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課,、評課等形式,，在與專家“零距離、面對面,、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力,。

二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心,，大膽進行課堂教學模式的研究,。加強理論學習研討，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學模式,。在本校研究的同時,，通過“走出去、請進來”等方式,，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式,，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式，并在全校推廣和運用,。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用,。以教研組、年級組,、備課組為單位,，強化集體備課、公開研討,，注重課程,、學生、教材和學法的研究,，優(yōu)化教學設計和教學流程,，實施啟發(fā)式、開放式,、情感式教學,，注重學法指導，努力提高課堂教學的效率,。

3.扎實開展課題研究,。以推進素質(zhì)教育綜合改革試點校為契機，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”,、“信息技術(shù)與語,、數(shù),、英課堂教學有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作,，申報的省級課題小學語文“預學,、導學”有效策略實踐研究”、構(gòu)建“導學,、悟?qū)W”有效數(shù)學課堂的研究為制高點,，把“積極探索促進學生自主學習、獨立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”的課堂教學改革課題化,，使課題研究與個人教學、教研組備課組主題活動及教學管理相結(jié)合,，形成“主題+課題+特色”的教研形式,。

4.繼續(xù)開展《中小學教師崗位大練兵》活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動,，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力,，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),。

(五)堅持人才強校,，強化教師素質(zhì)建設

1.加強師德師風建設。全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”,，進一步完善教師職業(yè)道德教育、評價,、考核,、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合,。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風,。設立有償家教舉報箱,，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起,。

2.提高文化業(yè)務水平。圍繞“減負增效,、規(guī)范教學行為”的主題,，引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習,，深入鉆研教育教學理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平,。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”,、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”,、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動,，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺,，促進青年教師快速成長。

3.實施骨干教師培養(yǎng)工程,。骨干教師是學校教育教學的中堅力量,，是強校之源。本學期,，我校繼續(xù)以師能建設“百千萬工程”和“三名工程”為契機,，加強骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強規(guī)劃引領(lǐng),，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃,，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展,。二是加強活動錘煉,，組織骨干教師參加教學設計、說課評選,、優(yōu)秀教學案例,、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強團隊發(fā)展,，通過開展教師論壇,、教學研討、外出學習等方式,，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長。

小學素質(zhì)教育教學計劃篇二

指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神,，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度,，全面貫徹黨的教育方針,，依法治校，依法治教,，爭創(chuàng)特色,，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平,，辦好群眾滿意的學校,。

具體要求：

(一)師資隊伍建設：

1,、著重在師德、文化素養(yǎng),、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核,、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比,、校本培訓,、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。

2,、加強領(lǐng)導班子建設,，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能,，各部門對本周工作情況進行總結(jié),，對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確，責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂,，聽課,、評課，指導教學,，了解,、掌握教情、學情,，在所任的教學中起到骨干示范作用,。

3、堅持每周五全體教師會議,，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策,，布置落實每周工作。

4,、加強教師基本功訓練,，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務大練兵活動,，爭取成績,。

(二)狠抓常規(guī)管理：

1、嚴格制度管理,，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校,，依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng),，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先,，保證學校各項工作的正常,、有序,、規(guī)范進行。

2,、堅持做好每月認真檢查工作,，定期聽隨堂課、跟蹤課,，進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓,，針對提高課堂教學效益，精心設計作業(yè),，單周進行語文,、數(shù)學、英語的學習,、研討,、集體備課，雙周進行開課,、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽,，認真實施市“”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文,。

3,、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情,，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃,，做到內(nèi)容、人員,、時間,、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容,，期末舉行成果展示,，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤,。

4,、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生,、體育,、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課,，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研,。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座,，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角,，每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度,。體育工作做到三認真,，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操,，確保兩課兩操質(zhì)量,，提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率,，合格率與優(yōu)秀率,。

小學素質(zhì)教育教學計劃篇三

全面實施素質(zhì)教育，是培養(yǎng)大批跨世紀合格人才的需要,，是切實提高國民素質(zhì)的需要,，是教育發(fā)展的大趨勢，是一項復雜艱巨的系統(tǒng)工程,。我們要以全面貫徹黨的教育方針,、面向全體學生、因材施教,、分類指導,、發(fā)展特長、多出人才,、出好人才為原則,，進一步加大我校教育改革的力度，推進實施素質(zhì)教育的步伐,。

一,、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,，認真落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢,、新情況,、新動向，立足本校實際,，借鑒兄弟學校成功的經(jīng)驗,，堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面,，培養(yǎng)特長,，訓練能力,，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式,。

二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標

(一)素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程,，既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎,，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育,。因此,，學校要由“應試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學生,，全面提高學生的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì),、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì),，促進學生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展,?？梢姡刭|(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

1,、思想道德品質(zhì)教育：對學生進行政治觀點的教育,，思想觀點(世界觀、人生觀,、價值觀)的教育,，道德意識、道德情感和道德意志的教育,，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng),。

2、科學文化素質(zhì)教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能,、技巧的訓練,，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學?？萍驾o導員隊伍，成立科技活動興趣小組,，開展科技競賽或特色活動,。

3、勞動技能素質(zhì)教育：對學生進行生產(chǎn),、生活基本知識和基本技術(shù)的教育,，進行勞動觀點,、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng)。

4,、身心健康素質(zhì)教育：對學生進行體育知識,、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養(yǎng),，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,，培育學生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強,、開拓進取,、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

5,、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學生進行審美觀點,、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞,、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育,。

(二)素質(zhì)教育的目標任務

1、加強領(lǐng)導,，健全機制,。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導組，組長：陳永明,，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標羅翔,。分工負責，各司其職,，團結(jié)一致,、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓,、項項有人管,、件件抓落實。

2,、堅持以人為本,，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低,，關(guān)鍵在教師,。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通,、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍。

3,、全面提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色,。德育為首，五育并舉,，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,，向科研要效率,。

4,、嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程,，扎實推進素質(zhì)教育,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、抓好創(chuàng)安、普法,、工作,，針對學校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安,、普法”工作,。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題,，簽訂安全責任狀,，加強教育，提高學生自防,、自教,、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育,，依法治校，依法辦學,。

三,、實施素質(zhì)教育的保障措施

(一)強化學習管理

一加強鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學習,，提高政治理論水平,，堅持正確的辦學方向;二加強國家教育方針、政策,、法規(guī)的學習,，增強法紀意識;三加強有關(guān)教育理論的學習,，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念,。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流,，增強競爭意識;五加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識;六認真組織教師學習《深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》,，明確教育教學方向和工作要求。

(二)加強隊伍建設

1,、加強干部隊伍建設,。提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設,，著重提高校長,、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識,、教育改革意識,、科學管理意識、民主管理意識以及廉政,、勤政意識,，以身作則，廉潔奉公,，增強事業(yè)心和責任感,。

2、加強師資隊伍建設

(1)構(gòu)建教師思想工作運行機制,，確實提高思想政治工作的實際功效,。做到政治學習有制度、有學習時間,、有計劃,、有目標、有步驟,、有方法,、有小結(jié)、有反饋,、有督查等,，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心,、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來,。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,，以師德建設為中心,，每位教師要努力修正自己,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立起教師工作評價指標體系,，客觀評價教師的工作實績,。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料,，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課,。

(2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音,、美,、體、勞等師資培訓,，配備專職教師,。

(3)加強制度建設。健全崗位責任與目標責任制;完善教師考核評價獎懲制度;進一步完善學校有關(guān)管理制度,。

(三)強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),，以教會學生學會做人(關(guān)心他人、奉獻社會,、遵法守紀,、文明禮貌)為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性,。

(1)認真開展“五愛”教育,。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,，愛國歌曲演唱會,，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國,、愛祖國到愛人民,，堅定同學們的報國之心。

(2)堅持以思品課,、班會課為德育主渠道,，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設,，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風校紀、班風班紀,，進而推進學校的文明建設,。

(3)狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，提高德育考核優(yōu)良率、合格率,，降低違紀率,，杜絕違法率，消滅犯罪率,。

(4)堅持做好學校,、社會、家庭教育三結(jié)合,，積極開展社會實踐活動,。

(5)強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習,、生活,、人格、交往等方面的心理教育和輔導,。

2,、優(yōu)化教育教學過程

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,，是要優(yōu)化教育教學過程,。學校以“改進教學方法，優(yōu)化課堂教學”為突破口,，提出“以學生為主體,，以學生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展,。

(1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學過程的前提和基礎,。學校對集體備課提出了具體的要求,，并加強督導檢查。

(2)抓好課堂教學改革,，提高課堂教學效率,。實施素質(zhì)教學的課堂結(jié)構(gòu)應具備時代性、民主性,、規(guī)律性,、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發(fā),，靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學科課堂教學模式,。鼓勵教師勇于實踐，積極創(chuàng)新，倡導在課堂教學中的根據(jù)學生的學習心理,，創(chuàng)設課堂民主,、和諧、融洽的教學氣氛,，創(chuàng)設“生動,、活動、有趣,、愉悅”的教學情境,，使學習過程成為學生全過程參與，知識,，情感融為一體的過程,。學校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學目標;二是改進課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學過程;三是面向全體學生,，因材施教,，使各類學生都獲得充分發(fā)展;四是加強學生思維的發(fā)展，注重發(fā)展學生的智力潛能,，發(fā)展學生的自學能力;五是運用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學效率。

(3)減輕課業(yè)負擔,，發(fā)揮個性特長,。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出：全面實施素質(zhì)教育，引導和激勵學校在教學領(lǐng)域內(nèi)進一步深化素質(zhì)教育,，有效解決當前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。學校以優(yōu)化課堂教學改革,，提高課堂效率為目標,，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識,，讓學生有更多的時間參與活動課,。做到嚴格按照教學計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學生集體補課或上課,，更不允許老師在校內(nèi)外,、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業(yè)負擔,。

3,、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,，以增強學生體質(zhì),、教會學生學會生活為目標。

(1)嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學,。

(2)認真組織好學生課外體育鍛煉活動,，100%的學生都積極參加課外活動,。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間,。

(3)把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來,，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來。

(4)加強常見病,、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，)增強學生生活自理能力,。

(5)結(jié)合興趣小組,，建立運動隊;堅持每年一次的運動會。

4,、音,、美、勞工作

(1)擺正音,、美,、勞育的位置，訂好計劃,，認真開展教育活動,。

(2)努力配齊音、美,、勞方面的師資和設備,。切實按照音、美,、勞課程標準要求組織音,、美、勞教學和活動,。建立,、健全音、美,、勞考核評價制度,。

(3)不定期地進行學生書畫競賽、作品展,。

5,、科學素質(zhì)教育工作

按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍,，建立中小學科普活動組織,，成立科技活動興趣小組，建立校外科技活動場所,，開展科技競賽或特色活動,，積極參加各級各類主題科普活動

6、進行學生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求,，實施學生學習成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度,。面對實際,，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性,，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性,。

(四)加強學校硬件建設，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。

1,、體、音,、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準,。加強各專用室場建設，設專管理員,，嚴格執(zhí)行管理制度,，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經(jīng)費投入,。充分發(fā)揮圖書設備的作用,，使學生更多了解生活、自然和社會常識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力,。

2,、加強校園環(huán)境、校園文化建設,。優(yōu)化育人環(huán)境,，構(gòu)建環(huán)境文化，抓好教室環(huán)境,、墻報書法,、圖書閱覽、校園廣播站建設。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分,，讓每一棵花草,、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊含著德育,。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”,。認真做好校舍,、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育,，不斷增強學生的安全防范意識和能力,，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

四,、建立素質(zhì)教育評價體系

按照上級要求,，進一步摸索、探討,、建立從德,、智、體,、美,、勞等方面對學生素質(zhì)進行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨,，以新課程改革為契機,，以優(yōu)化學校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點,，以發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才為目標，以發(fā)展性,、導向性,、全面性、激勵性,、靈活性,、公平公正公開性為原則，對教師進行評價,。