總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定實用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。掌握每一單元在整冊書中的地位、作用,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

三,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

四,、成績方面

學(xué)校如期在每周五的下午開設(shè)了活動課，我?guī)У氖呛J絲特色課程,。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,，還選擇了學(xué)生比較熟悉的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí),、吹奏,。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣,。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)解決自己的疑難,，也及時和朋友聯(lián)系，請他們幫忙指導(dǎo)二胡,、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果,。本學(xué)期,，學(xué)校舉行班級合唱比賽,，我和班主任老師積極配合,，精誠合作,，成績的取得總是與付出的多少成正比的,，只要努力做了就一定會有驚喜。最終自己所教的五個教學(xué)班,，有三個班級取得年級組比賽的前三名。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

時光荏苒,，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期值得我們每一個實小人驕傲與自豪，因為一學(xué)期來,，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心,，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象,。

一、教育教學(xué)碩果累累,。

1,、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲,。語文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達(dá)96%，英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級，占68%,，及格率達(dá)89%,。本學(xué)期末,，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學(xué)科,，及格率達(dá)99,、9%，平均分93,、4,，優(yōu)秀率96、4%,，這是我校建校以來的成績,。

2,、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組、市級先進(jìn)婦女組織,、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家,、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題省級先進(jìn)單位,。

3,、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，為老師們提供了許多展示自我的機會,，許多教師在活動中脫穎而出,。如蔡山霞老師在海南省20xx年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎,；張衛(wèi)勝,、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。黃明霞,、梁雄華,、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評比”獲得市級一二等獎；

4,、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,，學(xué)校獲得了建校以來的成績。大合唱,、舞蹈,、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,，揚子榮,、黃德鳳、蔡山霞,、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎,，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二,、三等獎,。

5、各種競賽活動如百花爭艷,，百鳥爭鳴,。施奕揚、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二,、三等獎,；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔,、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵,；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎,。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號,。

6、科研興校,，積極開展課題實驗工作,。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位,！張衛(wèi)勝,、張嬌燕、陳小麗,、陳傳恒,、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一、二等獎,，張衛(wèi)勝,、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二,、三等獎,，馬素華、林燕,、陳傳恒,、張衛(wèi)勝,、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎,。

二、學(xué)生,、教師安全健康

1,、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一,，健康第一”的思想,，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少,，確立以人為本思想和安全第一思想,，以個性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境,。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少,。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計劃，加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,，確保師生人身安全,、身體健康、心理健康,，讓實小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人,。本學(xué)期,，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，一年來,，我校沒有發(fā)生任何安全事故,。

三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,。

1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，構(gòu)筑卓越的教育品牌,，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌,，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查,、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：

（1）單元備課,，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,，其他課文采取批書的形式進(jìn)行,，尤其對重難點進(jìn)行詳細(xì)批改,。

（2）資源共享，個別補充,。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，分發(fā)給同教研組教師,，教研組其他人員,，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進(jìn)行調(diào)整,、補充,，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。

第二,、課后總結(jié)，強調(diào)反思,。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,，備課不再是教師個人資源,，而是教師共同財富，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教師備課積極性,，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案,，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。

第三,、重視教師繼續(xù)教育,，加強自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識,，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，大家積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識。這種學(xué)習(xí)是主動的,、自發(fā)的,，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。

五,、德育工作踏實有效

本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是：充分利用校內(nèi)外的教育資源,，豐富學(xué)生的校園生活，以活動為載體,，讓學(xué)生在體驗中接受教育,，淡化教育的痕跡，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性,。

1,、正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺,、廣播站等媒體對學(xué)生進(jìn)行正面宣傳,。利用升旗講話、品德與生活課,、等陣地對學(xué)生進(jìn)行正面教育,。利用校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí),，人人參與，創(chuàng)建綠色家園,。把“環(huán)?！睗B透、延伸到學(xué)校教育中,，滲透到學(xué)生幼小的心靈,；組織學(xué)生觀看：“感動中國”愛國*，弘揚民族精神,，也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深,。

2、處處滲透,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

本學(xué)期,，全校組織了大型的綜合實踐活動，讓學(xué)生走出校門,，走向大自然,，了解自然、了解社會,，陶冶情操,，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷,。開展了表彰活動,，讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊員,、隊干部,、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰，樹立身邊的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí),；慶“六一”組織了整臺文藝演出，為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺,，讓家長分享學(xué)校教育的成果,。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)交流,，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持，開通了實小網(wǎng)上家長學(xué)校,。

3,、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

與他人分享潔凈,，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實實在在地落實學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣,。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,，要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習(xí)慣,。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,，方便學(xué)生閱讀，為學(xué)生營造一個休閑,、寬松的閱讀場所,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,。開辦的過程是一個教育的過程,，借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記,，靠自覺,；書籍沒有人看護(hù)，靠誠信,；閱后沒有人提醒,，靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界,。

本學(xué)期,，學(xué)校可以毫不夸張地說是遍地開花,，但是與上級的要求還存在一定的距離：一是教師不足,，班額過大，教師工作有時力不從心,，力度欠缺,；另外個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，短時間見效較慢,，需要我們下大力氣加強輔導(dǎo)和檢測,。

面對新形式，新契機,，我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，全面按照上級有關(guān)精神,，把各項工作做得再深再細(xì),，力求做到“人盡其才，物盡其用”,，使學(xué)校的各項工作都能更上一層樓,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年是學(xué)校“以評促建”的一年,，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心,，緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù),，認(rèn)真落實目標(biāo)管理各項考核指標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，勤奮務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,，狠抓內(nèi)部管理,，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量,，扎實抓好學(xué)生思想政治教育,，增強系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，各項工作順利推進(jìn),，較好地完成了年初制定的工作計劃。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實和績效考核工作,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

根據(jù)辦學(xué)宗旨,，選用學(xué)歷+實踐的優(yōu)秀教師。

課程改革的理念,、背景和重要內(nèi)容,。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科,，進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展,，研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展,，因此?？平逃瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮專科層次,。強化市場意識,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時,，我們更重視教師的教學(xué)能力和幫助學(xué)生動手能力培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗?zāi)芰?。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或?qū)I(yè)人才的模式來設(shè)定核心課程,、主干課程,，然后再設(shè)計專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在高等教育強調(diào)淡化專業(yè),，強化學(xué)生實踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程,。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學(xué)生聽,而是師生一起研究,學(xué)生不是簡單的接受還應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，通過自己的努力解決問題，這是課程改革的一項重要內(nèi)容,。

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對所任的課程進(jìn)行一整套的完整設(shè)計,。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課，如《photoshop》課程,，則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實的計劃和可操作性的,、科學(xué)的計劃。教學(xué)小組在整個課程教學(xué)中利用30%學(xué)時進(jìn)行技術(shù)講授,，這其中強化教學(xué)重點部分,，剩余70%作為實踐練習(xí)。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識,、素質(zhì)和能力,，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的，明晰自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)設(shè)計,。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計系實踐教學(xué)體系的常規(guī)實習(xí)部分。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定,，制定詳細(xì)的實習(xí)大綱,、實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃，并充分利用企業(yè)的實習(xí)基地實現(xiàn)頂崗實習(xí),，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解,，融洽在專科專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里,。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌,。

構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系

技能型藝術(shù)設(shè)計教育的辦學(xué)宗旨、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,、市場與企業(yè)對人才能力的要求以及藝術(shù)設(shè)計自身的專業(yè)特點等多方面因素,，決定了藝術(shù)設(shè)計教育必須構(gòu)建一整套完善的實踐教學(xué)體系，以培養(yǎng)實踐能力強,、創(chuàng)新能力強的新型設(shè)計人才,。在重視教學(xué)內(nèi)容的實踐性同時，注意教學(xué)過程的實踐性,，注重各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,，甚為重要。這個教學(xué)過程不應(yīng)是一般意義上的教與學(xué),，強調(diào)的應(yīng)是學(xué)生不僅要學(xué),，更要做。在學(xué)中做，在做中學(xué),，在做中體會創(chuàng)新,。通過實踐、體會來掌握知識,、物化知識,。這也就是通常所說的“教、學(xué),、做合一”,。特別是

在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過程中，只要條件允許,，均要求學(xué)生通過具體做出某一種實物(作品或產(chǎn)品),，讓學(xué)生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應(yīng)的知識與技能,。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來促進(jìn)學(xué)生的積極性和參與性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在實習(xí)實訓(xùn)的課程中,，如三大構(gòu)成(色彩,、平面、立體)則應(yīng)要求學(xué)生通過從設(shè)計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導(dǎo)—模型制作(作品制作)整個過程的具體實踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求,、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系,，從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。

學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)新能力的強弱，在很大程度上取決于對實踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度。而在教學(xué)設(shè)計和課程設(shè)置上注重加大實踐性課程和實踐教學(xué)內(nèi)容的比重,，則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身就具有很強的實踐性特點,，因而,，在藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)實踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上,。在重視教學(xué)內(nèi)容的實踐性同時,，注意教學(xué)過程的實踐性，注重各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,，甚為重要,。

新模式、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路,，全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)人才的實踐教學(xué)環(huán)境，通過工作室這個特定教學(xué)平臺與社會接軌，了解社會的需求,，使教學(xué),、研究、實踐一體化,，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力,、實際動手能力、創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境,，培養(yǎng)社會需求的設(shè)計藝術(shù)人才,。

下一步努力的方向

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，以學(xué)?！耙栽u促建”為動力，解放思想,，改革創(chuàng)新,，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取,，著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平,，不斷豐富辦學(xué)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

繼續(xù)加強思想政治工作,，樹立高尚的師德，優(yōu)良的教風(fēng),，用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程,、組建專業(yè)打分組,。進(jìn)一步建立和完善實踐教學(xué)體系。

完善學(xué)生管理工作機制,，以服務(wù)育人為目標(biāo),，加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，以校園文化建設(shè)為載體,，加強校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),。配合學(xué)校招生工作，積極完成20xx年的招生計劃,。

總結(jié)一年來的工作,，我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實際情況,改進(jìn)工作的方式和方法，繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、發(fā)展”的宗旨,，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化,、制度化,。按照學(xué)校“申本”要求,，認(rèn)真做好每一件事,，使各項工作更上一個臺階，努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個“工作有序高效,，環(huán)境寬松和諧,，發(fā)展又快又好”的集體，共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新發(fā)展,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過得可真快,，轉(zhuǎn)眼間就到了期末。這學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長朋友們的配合下,，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為更好地展開下一步的工作,，我做如下總結(jié):

(一)在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫,。一年級重生年齡小，天真生動,，自在散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請求學(xué)生,，使得他們逐步懂得規(guī)矩,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方按時上學(xué),，及時上交作業(yè),，做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講,，不做小動作,，發(fā)言要舉手，等等,，一切這些每天都要講,，一學(xué)期下來，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成,，估量下學(xué)期學(xué)生們會表現(xiàn)更好,。

(二)漢語拼音教學(xué)扎實有效。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的時分,，是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段,，單調(diào)的漢語拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦，我讓學(xué)生制造卡片,、做游戲,、講故事等有趣的方式，將漢語拼音交叉其中,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。但由于本班雙差生比較多,，學(xué)生成績還是不理想,。

(三)識字教學(xué)靈敏多樣。字詞教學(xué),，我采用生本教學(xué),，讓學(xué)生先學(xué)后教，培養(yǎng)了孩子自主探究能力,。一年級小學(xué)生識字程度不一,，有些孩子識字很多，根本能獨立閱讀了,，但還有相當(dāng)一局部孩子識字量很少,，不少孩子對每課的大量生字有些目不暇接，顯得很是“消化不良”,，這是典型的識字艱難,。鑒于此，我便想了很多識字方法,，還通知了家長請求家長幫助,，及時地喚起學(xué)生對識字產(chǎn)生興味，慢慢地,，大多數(shù)孩子都趕上來了,，很多學(xué)生還對形近字、同音字,、多音字有了興味,，每學(xué)習(xí)一個新字，我都會問學(xué)生這個字怎么記和它很相像等等,，這樣,，學(xué)生們都會競相答復(fù)，無論答案對與錯,，我都耐煩地傾聽耐煩地指導(dǎo),，效果還真是不錯。

本學(xué)期工作的缺乏之處：

(一)課堂發(fā)問較少,，學(xué)生的表達(dá)才能受限,。一年級的語文課堂較難調(diào)控,，學(xué)生們不會傾聽，課上他們能聽教師說話就不錯了,，所以我只招呼好學(xué)生們聽我講,，而無視了個別發(fā)問，這很不好,，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時機,，讓每個孩子都有進(jìn)步。

(二)課堂練習(xí)較少,。一年級特別是寫字教學(xué),，一定要在課堂上留出充足的時間在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣,，孩子們的寫字習(xí)氣才好,。可是,，本學(xué)期,，我們在課堂上寫的時間很不夠，課下又做練習(xí)冊,，這樣,，學(xué)生練字的時間少，所以寫字草率,。下學(xué)期一定留意,，讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實實地寫好字,。

(三)閱讀了解與自在表達(dá)指導(dǎo)不到位,。下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了解課文，較全面地說出本人的觀念,。口語交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中,，增強書面表達(dá)練習(xí),。

語文學(xué)科是門綜合性很強的學(xué)科，同時又是一門富有感情的學(xué)科,。學(xué)語文應(yīng)該是快樂的,，教語文也應(yīng)該是輕松的，這是我所追求的,。希望我和我的學(xué)生們在下學(xué)期能“漸入佳境”!

一年級第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)一年級(x)班的語文教學(xué)工作。一年來,，我努力鉆研低年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法,，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué),，為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)自己的力量,。

一、虛心請教,，盡快適應(yīng)低段教學(xué),。

由于這十幾年工作一直接觸的是中高年級教學(xué)，所以帶一年級開始有些不適應(yīng),，所以我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)(此文來自第一范文網(wǎng))的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點,。其次,，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實錄等,，讓學(xué)生對課堂感興趣。

二,、 具體教學(xué)工作

1,、抓好拼音教學(xué)。

有人說,，拼音是識字的拐杖,。在教學(xué)過程(本文來自第一范文網(wǎng))中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對平舌音,、翹舌音分不清,，前鼻音、后鼻音讀不準(zhǔn),，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn)，于是每一節(jié)課上,，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的內(nèi)容,。漸漸地，孩子們能分清平,、翹舌音了,，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了,，三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了,，拼讀能力也加強了,。教學(xué)完拼音后，這時學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成,，只要是拼音讀物,，學(xué)生就都能讀了，于是我又讓家長給孩子買簡單的拼音讀物,，讓孩子們每天借助拼音堅持認(rèn)讀半小時,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]的閱讀興趣。

2,、掌握方法,，創(chuàng)造性地識記字形。

識記生字,，是低年級小朋友的重要任務(wù),。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣,，使他們愛學(xué),、樂學(xué)。形狀各異,，發(fā)音不同的生字,，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生切實掌握好字形的分析法,、識記法,。在教學(xué)過程(本文來自第一范文網(wǎng))中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字。

如“河”,，有的小朋友是按筆畫筆順識記的;有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識記,，說“三點水”加個“可”字;有的小朋友說，“水比較少,，可以游過去,，就是“河”。方法各異,，結(jié)果相同。兒童識字,，認(rèn)得快,，忘得也快,。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

3、養(yǎng)成習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字,。

一年級的寫字教學(xué)，也是重中之重,，這對以后的學(xué)習(xí),、生活都很重要。在教學(xué)時應(yīng)特別注意,，學(xué)生寫的字不在多,，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)一定的審美能力,，而非機械抄寫,。

在寫字教學(xué)中，我對學(xué)生提出三點書寫要求：

(1)整體看字型,。是方的?是長的?還是扁的?

(2)筆劃到位,。看清每一筆的位置,，每一筆的起始點,，每一筆的特點。

(3)寫完后,，再與范字比較,，看看寫得像不像。

在每次寫好字檢查的時候,，我鼓勵學(xué)生通過比較,，選出最漂亮的一個字，在旁邊打個“☆”,，以此端正他們的寫字態(tài)度,，激發(fā)他們的寫字興趣。

三,、 加強希望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四,、存在的問題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)(此文來自第一范文網(wǎng))工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

4,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)不夠,。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點,，以后我要加強這方面的訓(xùn)練。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力!

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作,?？倧?fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生。具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，電教手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會,；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶,。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習(xí)往往走過場,。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生，教師熱心,、體貼,、耐心的幫助,，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。

其次，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時,，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

四,、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性。

4,、強化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。

5,、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

五,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一、正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,，在運算、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤,。

第二、速度,。注重解題速度,。

第三、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),，對于文字、符號,、圖形運用自由,，融為一體，作出連貫反應(yīng),。

六,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

參加教育局組織的《全國初中數(shù)學(xué)精品觀摩課》，學(xué)習(xí)全國名師教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略,，博采眾長，努力提高自身教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

七,、認(rèn)真參加教研組的課題研究工作,。

數(shù)學(xué)組課題研究工作是由我策劃和主持的，本學(xué)期申請立項的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,。本學(xué)期,，我一直以課題研究為動力，認(rèn)真做好課程改革的實驗和探究,。

21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將會嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

一,、 思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的各方面的能力,，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的,，并能夠主動配合學(xué)校,，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。

二,、 教育工作方面

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn),，在培訓(xùn)的過程中,，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué),。在教學(xué)中,，積極開拓教學(xué)思路,，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。在上好每一節(jié)課的同時，本學(xué)期本人的重點是對502班的4名學(xué)生進(jìn)行計算機語言vbscript(簡稱vbs)的培訓(xùn),，利用每天中午的時間,，犧牲自己的午睡時間，對其4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競賽,，由于某些原因，只取得了三個三等獎,。本人相信,，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用,，本學(xué)期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機靈》獲得市級信息技術(shù)三項基本功評比一等獎,。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作,。此課題已是我的第二個課題,，通過兩個課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法,，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ),。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人參加安吉電大的計算機本科《信息技術(shù)與科學(xué)》的進(jìn)修，并積極參加縣培訓(xùn)中心組織的教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn),，目前已通過兩門的考試,。本人在教學(xué)之余，自學(xué)計算機語言microsoft visual basic 6.0 ,，簡稱vb,，并參加全國計算機等級考試，9月份可拿到計算機國家二級證書,，即程序員證書,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語課，可以這樣說一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。因此,，這次的期末考試我們的英語成績不是很理想，雖然平均分只有79.6分,，但是我知道他們也很盡力了,。因為這次的題比較刁，也有一定的難度,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié)：

一,、師德表現(xiàn)

1、平時積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，運用生本教學(xué)理念，對三年級進(jìn)行英語教學(xué),。

2,、注重自己的言行，因為我深知教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

3,、堅持聽課，一學(xué)期來我每次都積極參加科組的教研,，并作認(rèn)真記錄,，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機會，取長補短,，收獲不少,。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我開心接受學(xué)校的安排,，上了兩次生本公開課。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

5,、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，我個人認(rèn)為教書固然重要，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

二,、英語教學(xué)工作

我所任教的是三年級英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索英語生本課堂;在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思,，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂、簡單的動作,、游戲,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己“english,， i can do”“english， i can say”,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄，以便及時地跟家長進(jìn)行溝通和交流,，對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵;注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，由于時間的原因以及精力有限,，以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補差工作，再加上個別家長的不配合,，所以曾一度對其失去信心,，放松了對其的嚴(yán)加管教，致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多,。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補短,，加以改進(jìn)。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,，又有困饒自己教學(xué)的不足,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二,、在課堂教學(xué)中

第一,、 在課堂上，認(rèn)真授課,，采用多媒體教學(xué)及運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

四、不足之處

由于時間和精力有限,，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,，在經(jīng)后的工作中,，我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度,，不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

緊張熱烈的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧過去的工作,，我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建充滿生命活力的校園,，創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊伍建設(shè)為重點,，以課堂教學(xué)變革為主線,，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評價改革為突破口,，注重校本培訓(xùn),，強化校本研究;在探索中前進(jìn)，在實踐中成長,，在改革中發(fā)展,，積極推進(jìn)新課程實施，扎實開展新課程實驗,。同心同德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇拼搏,，升學(xué)考試取得了可喜的成績：二中以上的重點中學(xué)升學(xué)人數(shù)達(dá)66人，重點高中升學(xué)率超過52%,，順利實現(xiàn)了年初提出的工作目標(biāo),。

我們的做法是：

一、加強師德建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期，我們組織教師不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，對教師進(jìn)行師德教育，全面提升教師形象,。培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗,、團(tuán)結(jié)合作精神。在教師學(xué)期末考核中實現(xiàn)師德一票否決制。

教師是課改實驗的主力軍,，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗,。為實現(xiàn)“誰最先掌握規(guī)則，誰就能領(lǐng)跑”的目的,，全面提高教師素質(zhì),，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路,。

理念是行為的指南,，是實踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革,，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐,，離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此,，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵,，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑,，以“走進(jìn)新課程”為主題,，以“四項結(jié)合”(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié),，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合,，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合)為實施策略，以“科研論壇”為載體,，開展了多形式,、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ),。

作為一名教師,，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教育活動的直接實踐者,，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料,，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題。針對新課程實施過程中,，新情況,、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實施課題帶動策略,，把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上,，以“新課改實踐中的問題”為科研起點，開展科研,、教學(xué),、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,，引導(dǎo)每一位實驗教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實驗中的問題,。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長,。本學(xué)期,，以“新課改問題”為起點，重點就小班化的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究,。取得了初步的效果,。

二、把握重點,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn),，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點是課堂教學(xué),。因此,，我們立足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建,、平等的新課堂,。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個重要目標(biāo),。在課改實驗中,，我們通過各種方式，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)過幾個月的實踐,，從新教師匯報課、課題研究課以及隨堂聽課中,，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變,，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,，與學(xué)生交朋友,，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位,。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作,、互動的新課堂,。新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平等,、和諧、互動,、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們看到也體驗到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

3,、積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間,，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題,，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料,，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

5,、制定切實可行的教師獎懲制度,，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

三,、突破難點,，探索評價體系構(gòu)建

評價機制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中,，完善課程評價是一大難點,，又是一大重點。本學(xué)期,，我校改變了評價方式,，探索一條“加強過程性評價，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變,，重視學(xué)生潛能發(fā)展,，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展”的評價思路，堅持“以人為本,、促進(jìn)發(fā)展,、強化激勵,、多元參與”的評價原則。在評價中,，要求著力體現(xiàn)評價方式多樣靈活,，又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者,、教師,、學(xué)生和家長都能積極參與的交互活動。

四,、加強學(xué)校的安全管理,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1,、全體師生牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師,，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀,，對校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個安全死角,，做到時時講安全,、事事講安全、處處講安全,。

2,、通過觀看安全教育光盤、辦板報,、書寫標(biāo)語,、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強學(xué)生的安全防范意識,。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時排除。

4,、學(xué)校每天安排教師值班,，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲,，及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育,。

5,、重視健康教育,，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹,、腮腺炎,、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識,。

五,、加強師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程,。

1,、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》,、《教師法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等,，通過學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路,，增強了教師的法制觀念,。

2、重點加強對學(xué)生的法制教育,，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合,，通過班會,、國旗下講話、板報,、標(biāo)語等向?qū)W生宣傳法律知識,，通過一系列活動，增強了學(xué)生的法制觀念,。

3,、嚴(yán)格收費管理，加強校務(wù)公開,，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象,。

我們的收獲：

新課程實施以來，在全體實驗教師的努力下,，我校的新課程實驗工作比較扎實,，進(jìn)展情況良好，主要體現(xiàn)在：

1,、理念得以更新,。通過廣泛的宣傳，深入地培訓(xùn)和積極的實踐,，有效地更新了全校教師的教育理念,，對促進(jìn)教師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義,，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`。

2,、教師正在成長,。教師普遍認(rèn)同新課程，課改實驗熱情高,，自我反思能力提高了,，自主學(xué)習(xí)的意識更強了，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了,，研究型的教師隊伍正在成長,。

3、課堂更趨活躍,。課堂正由封閉走向開放,，從重教案到重生成，從重傳授知識到重學(xué)生發(fā)展,，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感態(tài)度,，師生關(guān)系更趨和諧，學(xué)生主體更顯突出,。

4,、學(xué)生興趣濃厚。課程改革中教材的變化,、教法的改變,、學(xué)法的更新，使實驗?zāi)昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)行為由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”,，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實踐體驗讓學(xué)習(xí)走向生活,，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂,，激勵性評價使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我校教學(xué)工作在和靜縣教科局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視學(xué)習(xí),，革新觀念，提升理念,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)期我們充分利用每周星期二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，組織各學(xué)科教師,，對各年級的教學(xué)目標(biāo),、要求,、重點、難點,，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,，還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，通過各種途徑，各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。這個學(xué)期，學(xué)校開展的公開課,，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師參加了教科局組織的在二小聽優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動。通過學(xué)習(xí),，交流,，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

3、教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到縣城去聽課觀摩學(xué)習(xí)，派班主任去縣上培訓(xùn),，每次觀摩學(xué)習(xí)后,，還組織相關(guān)教師參與研討、學(xué)習(xí),，并及時寫出心得體會,。使好的教法能為我所用，同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點,。

二,、重視研討，改革方式,，推進(jìn)課改,。

1、開展“以點帶面”的示范課,，公開課活動,。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文、數(shù)學(xué)共7位教師上好示范課,，公開課要求全體教師積極參與上課,、評課，達(dá)到“以點帶面,，逐步提高”的目的充分挖掘人力資源,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備,、上,、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一 1

層的認(rèn)識,，在探索新教法上有了突破,，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

三,、強化管理,，落實措施，提高實效,。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊課程開足課時的同時,，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,、制度化,。特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作,。平時,，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作,，從而掌握教學(xué)狀況,，起到監(jiān)督促進(jìn)作用,。

通過落實常規(guī),，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。

2,、加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè),。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)在班級內(nèi)開展幫學(xué)活動,。通過這些活動,，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,，上課專心,，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心,。

3,、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動。

為了加強對班級的學(xué)習(xí)管理,，本學(xué)期,，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，各班成立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己,，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，從而使各班形成了一種積極,、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

4,、積極做好待進(jìn)生幫教工作,。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展,，主動發(fā)展,，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn),，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。本學(xué)期,，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高,。

5,、積極開展各項競賽活動。

通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。學(xué)生類競賽活動有：紅歌比賽,、手抄報比賽等,。

四、學(xué)業(yè)水平調(diào)研方面,。

本學(xué)期,，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期末質(zhì)量調(diào)研中,，語文,、數(shù)學(xué)、英語等各科成績同比上學(xué)期有所提高,，各班

科成績亦比較均衡,，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達(dá)到學(xué)校定下的要求,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在教育局,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力,，取得了較好的成績,，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期,，我們滿懷信心,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。”

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

1.在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;

2.在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;

3.在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)

工作;

4.在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

5.認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人聽課25節(jié)以上,，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課至少16的任務(wù)。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加學(xué)校的教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策,，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項活動,，如升旗儀式和各種會議,。主動進(jìn)行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦,，努力工作。注重師德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作,、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績,。這一學(xué)年,，是豐收的一年。

工作量較大,，是超工作量的,。工作踏踏實實、勤勤懇懇,。上半年,，教高一的4個班(7、8,、10,、12)，周課時 12 節(jié),。下半年,，教高一4個班(5、6,、7,、22)，周課時 12 節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時,，超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班4個(沒有收費,，只是教學(xué))，沒計報酬,，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看,。教案,，全為電子版的。每次上完課后,，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時對教案進(jìn)行修改、完善,?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套,、化學(xué)報、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我們都能全批全改,，盡管本年級學(xué)生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心,，況且還要重點本科人數(shù)呢,。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。

對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,，讓他們問問題,，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑,。

本人是高級教師，是化學(xué)中心組成員,，是市化學(xué)教學(xué)會理事,，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績突出,。今年也不例外，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績顯著,，所教班級成績較好。

帶好青年教師,，應(yīng)是很重要的一項工作,。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作,，還要指導(dǎo)青年教師,。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師,。經(jīng)過一年的共同努力,，x老師成長很快，班級和教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20xx～20xx學(xué)年,，我任新教師指導(dǎo)老師,，同時對新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué),，聽課特別多,。在學(xué)校期中考評時，列第二名,，應(yīng)第三名,，這二位青年教師十分努力，對學(xué)生熱情負(fù)責(zé),，個別談話,、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新、老教師的共同努力,，二位成長較快,，較早地推出了研究課。

教研組工作成績突出,。今年初,，我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會上討論后分工實施,。我們的中心發(fā)言人活動,，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好,，很有成效,。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在,，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互促進(jìn),。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的,。

由于我和大家的共同努力,，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力,，各項工作可以說都是先進(jìn)的,。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時，王主任就表揚了我組,。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績,。我研究的“問題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟南市搞十大模式評比,，我也申報了,。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在濟南一中進(jìn)行了課堂展示比賽,。我上的課《鹵族元素》是很精彩的,，受到了各方面專家和同行的贊揚,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回顧高三一年的教學(xué)工作,，有快樂也有苦惱,，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，當(dāng)然更多的是反思,，反思一年工作中的可取之處和不足之處,，希望在未來的教學(xué)工作尤其是高三教學(xué)工作中能夠做到有的放矢、目標(biāo)明確,、措施得當(dāng)，更希望通過我們的盡職盡責(zé),，使我們再次面對高考結(jié)果時能夠有如置身于森林之中——可以深呼吸,。下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思：

一、教學(xué)方面：

1,、高三復(fù)習(xí)時間怎樣安排更合理：

對物理學(xué)科：第一輪：7月下旬——來年1月中旬(不包含實驗)

第二輪：1月中旬——4月中旬

第三輪：4月中旬——五月底

2,、教學(xué)重難點及突破：

第一輪復(fù)習(xí)的重點是把知識和規(guī)律熟悉并掌握，我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式,，在該過程中要總結(jié)出常用的二級結(jié)論,，強調(diào)必須掌握的內(nèi)容，知識要講全,，但不宜過慢,。因為學(xué)生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中。短時間內(nèi)促使掌握已學(xué)內(nèi)容并能及時復(fù)習(xí)的方法是要有及時的測驗,、課堂提問,、章末測試。學(xué)生要有課堂筆記,。對測試成績差的同學(xué)要及時關(guān)注和關(guān)心,。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，建議成績好的同學(xué)做天利38套題,，目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度,。

第二輪復(fù)習(xí)的重點是建立知識間的聯(lián)系和應(yīng)用，提高學(xué)生的分析,、綜合能力,。

提升方法：

對老師：對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位;要題海拾貝，對易錯題,，典型題,，二級結(jié)論要強調(diào)，設(shè)置障礙并舉一反三;同時要訓(xùn)練規(guī)范答題,。

對學(xué)生：要求學(xué)生對知識全面掌握,，融會貫通;通過習(xí)題鞏固概念,，必要時以考代練。

二輪復(fù)習(xí)后期建議成績好的同學(xué)做金考卷或其它有一定難度的套題,，中等生坐38套題,，至少做10套。

第三輪復(fù)習(xí)重點是對知識的整合與綜合應(yīng)用,，查缺補漏,，回歸課本。對學(xué)生的能力要求是做過的題型保證不錯,，每一章易錯題和典型題,，重點知識做到心中有數(shù)，有目的的訓(xùn)練運算能力,，會規(guī)范答題,。

3、高三的作業(yè)安排：

(1)復(fù)習(xí)講過的知識,、看前面做錯的題并強化總結(jié),。

(2)每天都有作業(yè)，作業(yè)量比第二天要講的略多一點,。

(3)上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點知識點復(fù)習(xí)提問,。

4、本屆高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)：

經(jīng)驗：知識點概括全面,，注重了學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié),，抓住了講練考判評五個環(huán)節(jié)，同時注重了規(guī)律的歸納總結(jié)以及易混易錯問題的區(qū)別,，并有專題訓(xùn)練,，注重了方法和思路的滲透; 加強了二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用，大大提高了選擇題的做題速度;學(xué)校后期每周一次的測試提高了學(xué)生對知識的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn)練;強化了審題的重要性,，提高了做大題的正確率,。

教訓(xùn)：在一輪復(fù)習(xí)中對少數(shù)學(xué)困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生跟不上課堂最后完全失去信心;在二輪復(fù)習(xí)中對尖子生指導(dǎo)不夠細(xì)致,，導(dǎo)致一些尖子生習(xí)題的針對性不夠,。

在復(fù)習(xí)過程中要采取抓兩頭帶中間的策略，學(xué)困生不能掉隊,，尖子生不僅要自己學(xué)好還要成為良好班風(fēng)的帶頭人,。

二、高考物理試卷分析：

20xx年高考試題中規(guī)中矩,，試題突出了對主干知識和重點內(nèi)容的考查(力和運動,、功能關(guān)系、場和路),，不避諱陳題,，知識覆蓋面較大,，體現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)知識綜合為主的原則?；靖拍?、基本規(guī)律、基本方法,、主干知識,、核心知識的考查仍是重點。主干知識題目主要來源于《考試大綱》中的ⅱ級要求,，由于試題量較少,，一些題目考查多個知識點，同一個題目可以使不同的物理規(guī)律,、方法交織在一起,，綜合性較強。

具體體現(xiàn)在：

注重主干知識的考查,，突出核心知識。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半,。

2,、體現(xiàn)了新課改的理念：選擇性，時代性,，實用性,。

24題以“北京奧運會”為背景，考生根據(jù)信息建立物理模型,，體現(xiàn)出時代性,。 23題電路連接，考生的基本操作能力通過實用性實驗試題得到了很好的考查,。

3,、加強對實驗?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾椋炀氄莆栈緝x器的使用,、實驗的基本原理和方法,。

4、繼續(xù)加強圖形,、圖像,、數(shù)形結(jié)合在物理學(xué)中的應(yīng)用。

圖形,、圖像問題年年必考,，今年16、19,、20題涉及圖形,、圖像的試題,。25題通過數(shù)形結(jié)合來討論、分析,、計算,。

三、從能力和方法上透視高考復(fù)習(xí)重點：

高考會越來越重視對考生五個能力的考查,。如利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力,，考查圖像、數(shù)形結(jié)合,、不等式始終是高考的熱點,。

一些常用的思維方法要引起足夠的重視，如：極限思維,、逆向思維,、假設(shè)法、類比推理,、賦值法等等,。

20xx年高考復(fù)習(xí)的啟示有：(1)抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，向教材要基礎(chǔ),，認(rèn)真研讀《考試大綱》，研究《考試說明》,，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);(2)加強基本方法的訓(xùn)練,。提高解答物理問題的能力，重點放在讀題審題,，抓住關(guān)鍵的語句,，建立物理模型，對應(yīng)正確的物理規(guī)律和規(guī)范解題上,。(3)習(xí)題瞄準(zhǔn)中檔題,。要穩(wěn)扎穩(wěn)打。(4)準(zhǔn)備一個積累本,，學(xué)會自己總結(jié)提煉,，建立方法技巧檔案。(5)學(xué)生要緊跟教師走,，提高課堂聽課效率,。

四、學(xué)生如何在高考答題中多得分：

1,、要提高審題質(zhì)量

審題是求解物理問題成敗的關(guān)鍵：對關(guān)鍵詞句,，題目所描述的物理情景，各限定條件，挖掘其中的隱含條件,。建立清晰有序的物理過程,，把問題具體化、形象化,。加強相似物理情景間的聯(lián)系,，從而找到解決問題的途徑。審題要仔細(xì),，不能受思維定式干擾,。

2、先易后難一氣呵成

試卷到手后,，利用動筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題,，做到心中有數(shù)，本著“先易后難”的原則,，確定科學(xué)的答題順序,，盡量減少答題過程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。

3,、合理分配時間

選擇題的時間應(yīng)控制在20分鐘左右(即平均2分鐘多一點一道題),，實驗題應(yīng)10分鐘左右，兩道計算題應(yīng)20分鐘左右,，兩道選做題10分鐘左右,，這樣用在物理上的總時間應(yīng)接近1個小時。答題時為提高效率,，允許先放棄一兩道較難的選擇題和計算題，在題卡上做標(biāo),，率先把效率最高的題目做完整,。試卷難、中,、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3,，答題時要力求慢開始，早入境,，快答題,，穩(wěn)結(jié)束。

4,、注意解題規(guī)范

要注意兩個方面的規(guī)范,，1.書寫表達(dá)的規(guī)范，是提高高考成績的一種有效途徑,。不要為了節(jié)省時間,，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無,，這樣的狀況在評卷時是要扣大分的,。要力求做到會而對，對而全,，全就得滿分,。 2.思路規(guī)范，分析問題時不能省略一些基本的步驟,，養(yǎng)成規(guī)范的思維習(xí)慣,。考生自己引入的符號應(yīng)說明它代表哪個物理量,。解題時最好用常規(guī)方法,，如果所用方法比較特殊一定要有詳細(xì)的說明，以便閱卷老師能理解你的解題思路,。 4.盡量不要空題,，不會做的，按步驟盡量去解答,，努力得好步驟分,，關(guān)鍵時候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的。

5,、正確面對新情景新素材中的新問題

考題中肯定會出現(xiàn)一些新情景的新問題,，這類問題的特點是：“立意新，難度不大”,，“起點高,，落點低”。這類應(yīng)用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律,、方法,，是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點的,。

五,、隨想：我一直以為，高三這一年的成功與否智力因素是一方面,，而學(xué)生自我心態(tài)的調(diào)整,，學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)至關(guān)重要，要完成這重要的三部曲教師責(zé)無旁貸,。

教師是一個特殊的行業(yè),，除了專業(yè)知識外，教師的品格,、情感,、言行、才華也是教學(xué)的一個方面，親其師,，信其道,，一個教師如果能更深一步的走入學(xué)生的心靈，要求他要心中有愛,、腹中有墨,、肩上有責(zé)。

高三階段學(xué)業(yè)壓力大,，情緒變化大,，當(dāng)壓力過大時學(xué)生容易自我否定，自我放棄,，老師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的情緒,，幫助他們建立信心，永不放棄,。高三階段的經(jīng)歷會影響學(xué)生們的人生態(tài)度和對自我的認(rèn)識,。

我常想：一個人生活在鼓勵和表揚中，他就學(xué)會了自信和豁達(dá),，長大了會以一顆寬容的心去包容一切,，同時也被別人包容;如果一個人總生活在批評嘲諷中，他就易自暴自棄,，自卑,，長大了他會對別人挑剔，同時也會被人挑剔,，前者的未來是幸福的,，后者是不幸的。多年教學(xué),，讓我意識到,，老師不經(jīng)意的一句話，也許會了斷學(xué)生的一門心思,，讓他的生命走廊中少開一扇窗戶。老師真誠的關(guān)心和幫助也會開啟學(xué)生心靈的一扇窗,。

以上是我個人的一些心得體會,，感悟和總結(jié)，我很懷念我們高三物理組這個團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊,，懷念我們在教學(xué)和生活中的互幫互助,，懷念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心理解和付出，讓我看到了人性的光輝,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。

上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，面向全體學(xué)生,，教書育人,，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)任初中一,、二,、三年級的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計劃。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計,。設(shè)計如下

一,、教材特點：

根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：

1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,，切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則,，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。

2,、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā),，所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時代性,、趣味性的同時,，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實際,，并力求動聽好唱易記,。

3、音樂風(fēng)格多樣,，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣,，除音樂本體為主外,，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等,，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。

4,、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

二,、教材分析

每單元形式不同,，有歌唱，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成。此外,，每冊教材除單元內(nèi)容外,，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目，供學(xué)生拓展,、選擇,、自學(xué)、自評自測用,，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合,，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計中做到輕,、重合理,，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué),，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹,，讓學(xué)生了解即可,，不必面面具到都是重點教學(xué),。

1,、理解每單元的主題

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼,，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,，分別代表了香港,、臺灣同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育,。

2,、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇

欣賞曲選擇，學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》,、較熟悉,，也容易理解，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點,，欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求,，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。

三,、需要注意的問題：

一,、利用教材中的各個小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,，了解知識,。

二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,，講課和提問要切入主題,、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學(xué)生參與活動,、探究問題,。

三、每單元教學(xué)完成后及時總結(jié)反思,，寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析,，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗

四,、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果

本學(xué)期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生集體意識，和集體榮譽感,，整個演出前期準(zhǔn)備的過程中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕,。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,，最令人感動的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,， 動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿、配樂詩朗誦等,。

五,、結(jié)束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里,，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、熱愛教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老老實實地做人.

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升.在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用.我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高.

三、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深.

2,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入.對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索.

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強.

四.今后努力的方向

1,、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想.

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率.

3,、加強轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度.

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作,。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果,，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié),。

一、 堅持政治學(xué)習(xí),，提高個人政治修養(yǎng),。

作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學(xué)習(xí),，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，以堅定的理念來提高自我，與時俱進(jìn),，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個人的認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的xx大及“三個代表”的重要精神,，在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學(xué)生的思想政治教育,，將德育放在各項教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的首位,，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才,。

二,、 致力于教學(xué)研究，爭創(chuàng)教學(xué)成果,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗，從中獲取信息,，揚長避短,，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期,，我致力于教學(xué)工作,，從基礎(chǔ)做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果,。我主要從以下幾方面做起：

1,、 面向所有學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識,。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展,。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向,。針對這種情況，和學(xué)生時常地做溝通,、多鼓勵表揚,、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學(xué)工作中落實基礎(chǔ)知識,，時不時地為學(xué)生補缺補漏,，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識,，溫故而知新,。從簡入手，學(xué)生能夠接受,，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了,。

2、 關(guān)注考試,，落實培優(yōu)工作,。本學(xué)期因會考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散,。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識,，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高,，也帶動了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛,。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱,。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書,。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解,。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識點,，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大幫助的,。我們今后面臨的高考壓力很大,，因此我們有必要提前做好準(zhǔn)備,。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的,。

3,、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生有時難免缺少自覺性,，因而作為老師，我們有必要時常督促學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習(xí),。這些練習(xí)有些是口頭上的,，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時,，我會將做題技巧貫徹其中,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外,，我充分利用早讀課的時間,，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力,。一學(xué)期下來,，聽、說,、讀、寫各方面都能得到鍛煉,。

這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期,，我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取,。然而也這因為如此,，這學(xué)期我個人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積,，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實際,，關(guān)注到學(xué)生的實際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn),。當(dāng)然,，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,，對于個別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生,，我仍無法很好地對其進(jìn)行引導(dǎo)或督促,。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意,。

以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個總結(jié),。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力,，爭取在教學(xué)道路上走得更寬,、更遠(yuǎn)。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學(xué)生的合格的人民教師,。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初三年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中,。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育

的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧整個學(xué)期的工作,，有好的也有不足之處，我作了一下總結(jié),，,，希望對今后的工作有所幫助。

基本情況：

我?，F(xiàn)有高一信息技術(shù)專任教師1人,，高一共5個班級。所有的教學(xué)活動100%在機房開展,。高中用教學(xué)機房1室(60臺),，操作系統(tǒng)為windows98，教師機一臺,，專用pc服務(wù)器一臺,，操作系統(tǒng)為windows服務(wù)器版，全部聯(lián)入因特網(wǎng),。

教師情況：

早在上一學(xué)期,，我們就開展信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動,，在教研活動展開討論和心得交流;開學(xué)后我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)全省高中新課程信息技術(shù)學(xué)科教材培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上,，對新教材仔細(xì)推敲,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書與新課程先行省份的經(jīng)驗總結(jié)，制定了真實可行的教學(xué)計劃,。教學(xué)實施過程中,，我們精心備課，把握三大目標(biāo),，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng),。教研組定期或不定期開展研討活動，商量教學(xué)安排,、進(jìn)度,、內(nèi)容、方法,，交流心得體會,。

學(xué)生情況：

我校高一新生面向全縣招生，學(xué)生入學(xué)水平參差不齊,。學(xué)期初我們制作了調(diào)查問卷,，調(diào)查顯示每個班都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生一點信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒有(小學(xué)初中未開課)，有一部分同學(xué)已學(xué)信息技術(shù)知識遺忘率甚高,，連基本操作都不會,，更談不上簡單的信息技術(shù)技能，特別是男女生差異大,。于是,，在課堂上我們將基礎(chǔ)培養(yǎng)與新課程同行，讓零起點學(xué)生逐步適應(yīng),，非零起點學(xué)生鞏固,。大部分學(xué)生慢慢地能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法了,。

課程實施情況：

本學(xué)期配施的教材是滬教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》,，與以往的教材比較，本教材確實有很大的改進(jìn),，它以信息活動為主線構(gòu)建教材體系,，注重經(jīng)歷信息活動的過程，體現(xiàn)了新課程理念,。教材每章的章導(dǎo)言將技術(shù),、生活、文化有機地聯(lián)系起來,，創(chuàng)設(shè)一個較為真實的應(yīng)用實例,。

該實例既貼近學(xué)生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學(xué)設(shè)計提供了很好的參考,。教材采用了“做中學(xué)”的編寫風(fēng)格,，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動，各節(jié)以任務(wù)體驗為先導(dǎo),，配以一定的提示板,，使學(xué)生在操作體驗的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，比較符合人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點,。但是本教材要求學(xué)生的起點較高,，對于我校的校情學(xué)情來說是難以實施的。

例如文本信息,、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容,，教參上建議的只用兩三課時完成教學(xué)，而我們在實際教學(xué)中卻要花費半個學(xué)期甚至一個學(xué)期的時間,。還有對于聲音,、視頻等信息的加工的教學(xué)更因為硬件條件有限而難以實施等等，所以在本學(xué)期教學(xué)中,，我們只好立足校情學(xué)情,，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思路上依托教材,，實現(xiàn)內(nèi)容重組,，先讓學(xué)生掌握扎實的基本的信息素養(yǎng)。因此剛開始可能要耗費部分時間,，但是我想磨刀不誤砍柴工,，學(xué)生必然會受益非淺。

結(jié)語：

新課程剛剛實行,，存在的問題是必然的,，關(guān)鍵在于我們教師如何去探尋解決的途徑與方法，我期望信息技術(shù)課程的前景是美好的,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十

學(xué)年度,，本人擔(dān)任一班和一班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⒈課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⒉課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

⒊要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善 始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

⒋積極參與科組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

⒌認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

二、取得的成績：在期中,、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅,。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

彈指之間 一學(xué)期結(jié)束了.本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)工作.在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下.圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù).現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:

一,，思想方面

本人熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表,，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

二，教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)任高二(3.4.5)三個的班物理教學(xué)工作,，在教學(xué)中提倡自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

具體說來真正做到以下幾點：

(一),、備課方面：不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

(二)、課堂教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理 化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

(三)、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并高二物理教學(xué)工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

(四)、輔導(dǎo)工作：在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，使他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

(五),、考試方面：積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，目前的考試模 式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點 改正缺點 爭取各方面都更上一層樓.

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

初三語文教學(xué)與初一,、初二有明顯不同,，他所有的指向都較勢利，那就是一切為了中考,，為了中考的一切,。所以它的教學(xué)導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對及操作中考試題的策略和方法上。現(xiàn)將近十年來的教學(xué)心得總結(jié)如下,，這一點教學(xué)經(jīng)驗如能給您們帶來方便,，我將十分快樂。

一,、知識點的梳理是一個長期積累的過程

學(xué)生到了初三,，相應(yīng)的知識點也到了一個可以歸納總結(jié)的時候，很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點，可是我們的初三學(xué)生,，到了臨考前,，諸如連人物描寫的幾種角度(語言描寫，動作描寫,，肖像描寫,，心理描寫)，諸如修辭手法的幾種形式(比喻,、排比,、擬人)都還是模糊一片。雖然我臨時突擊,，以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識點給予明確的概括,，在閱讀文章中予以強化，可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的,。

單靠初三的復(fù)習(xí)突擊,，效果是肯定不好的。如果能在平時年級的教學(xué)過程中,，就把知識點的梳理系統(tǒng)化,，滲透進(jìn)日常的教學(xué)，學(xué)生對知識點的了解有了至少一年甚至更長的時間,，他們對知識點就有了一個消化到內(nèi)化到運用的過程,。考試中類似的題目對他們來講,，就不會再具有如此的難度,。

二、要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力,。

基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單,，老師報答案,，學(xué)生記答案,，但是長期下來，學(xué)生一個養(yǎng)成了惰性,，二來,，對聽來的答案他們也難以真正掌握。

如果,，在更早的時候,，我們在教學(xué)的過程中，就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,，他們的自學(xué)能力會有更多的提高，他們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn),，碰到這樣的選詞填空的題目,，也會更有信心,。

三、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

很多時候,，學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時候,，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法,。其實,，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,，答題時關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。

如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù),，從結(jié)構(gòu)看,，或作鋪墊，或埋伏筆……那么他們在答這道題時,，答題的大方向是不會出錯的,，同時，這樣的答題技巧也會自然地對他們的答題語言進(jìn)行約束,，出現(xiàn)更多的得分點,。

這樣看來，我以為在教學(xué)的過程中,，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),，但是，做一篇文章,，卻應(yīng)有做一篇文章的效果。要讓學(xué)生在做題目的時候,，了解出題者的出題意圖,，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,，并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運用,。

四、文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來的,，另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分,，直譯時關(guān)鍵的一個字漏譯也會被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅,?？偨Y(jié)以往的失敗教訓(xùn),，初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,，細(xì)到每一個字的意義都不能馬虎。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素,，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣,。另外，要求學(xué)生課文下面的注釋除專有名詞外一率得會背,，包括個別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來,。背誦的實惠不僅能應(yīng)對課內(nèi)文言文的試題，課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解記憶,。我學(xué)生一課一課背,，教師一課一課落實，然后再讓學(xué)生見識課外文言文,，引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外,。剛開始時學(xué)生不會遷移，一見到課外文言文就懵了,，

五,、就是學(xué)生最沒把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù),。但初三上半期及下半期開端,，不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該把重點放在教師身上,。其實我發(fā)現(xiàn)初一初二時,，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧，我問了10個同學(xué),，他們的回答是現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點可憐的答案。所以,，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上,，學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了,。比如告訴學(xué)生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來;寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡浚瑢懭嘶驍⑹碌纳⑽谋M量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了,，寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,，讓學(xué)生最大限度的贏取得分機會。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,，有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,，如標(biāo)點、字音字形,、詞語意義理解;病句,、仿句造句和語言的得體等就另當(dāng)別論了。

六,、最后說說作文,，作文可分成四等：又華又實，華而不實,、實而不華,、不華不實。又華又實是任何時代任何人追求的最理想境界,，這里不做贅述,。具說華而不實已不再時髦，實而不華反占先機,。對此我有不同理解,，讓學(xué)生一本正經(jīng)地下工夫?qū)憣嵄茸寣W(xué)生耍筆桿子寫華更難，而且出力不討好,，得分往往更底,。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球，它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運用文字的嫻熟性,，如果不慎不實了,，評卷老師也不忍心痛下殺手，得分往往比預(yù)想的高,。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過了,，初三時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,，或喜或悲或同情,，最忌諱的是他不動情。所以在讓學(xué)生作文時一定要充滿感情的寫,，要求學(xué)生先打動自己,，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,，讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑;三是盡量用短句子,，避免病句和不流暢;四是感情強烈時可獨立成段,，突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方,。

初三語文教學(xué)一言難盡,，總結(jié)成以上幾點，疏漏處很多,，與大家共享,，廣大同仁盡可以補充修正，鄙人愿洗耳恭聽,，不勝感謝,。