總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇一
很幸運這一年能夠陪伴這三十個孩子學(xué)習(xí)，生活,。我們經(jīng)常開玩笑說每年我們都過很多次生日，每次都是六歲,。五六歲是多么美的年紀(jì)，他們能因為一次冰淇淋課間餐歡呼雀躍,，也可以在傷心的時候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因為有了他們的陪伴,讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好,，謝謝你,，我的孩子們。
這個學(xué)期的工作總體來說比較順利,，沒有出現(xiàn)過重大安全事故。各項教學(xué)工作也有條不紊的進(jìn)行，我們班的孩子接受能力比較強,，活潑好動，這就要求我們在不斷豐富自己教學(xué)的同時,，抓好學(xué)生的課堂常規(guī)。比如我所任教的英語學(xué)科,，我繼續(xù)采用了攀登英語的評價方式,，把我們班的孩子分成五個小組，選出小組長,，各組間相互競爭,，孩子們在課堂的坐姿和紀(jì)律直接影響各小組的成績，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高,，加上豐富多彩的單詞游戲活動,，孩子們真正體會到了學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)前班的孩子都是很“現(xiàn)實”的,，他們的注意力集中的時間還不長,，如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動，他們很快便會坐不住了,，怎樣抓住孩子們的興趣點和注意力也成為了每個學(xué)前班老師都一直努力的方向,。
每一年整個學(xué)前組豐富多彩的活動都成為我們難以忘懷的記憶，我們推陳出新,，精益求精,，美食節(jié)，參觀消防部隊和氣象局,，陶泥大賽，秋游以及各種創(chuàng)意手工的制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個學(xué)校的亮點,，每當(dāng)那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動時艷羨的眼神,，舉辦親子活動時那種其樂融融的氛圍，我覺得那一刻疲憊和忙碌都換回了應(yīng)有的回報,。孩子們的開心,，家長的滿意,，都成為了我們工作的動力。
一年的時間令人難忘,，我發(fā)燒的時候劉雨欣不停的學(xué)著大人的樣子摸摸我的頭,，再摸摸自己的頭。有時候為了看管好先吃完飯的孩子,，自己胡亂吃一口飯,，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點湯喝，打雷的時候吳英程會像個小男子漢一樣問我怕不怕,，會拉著我的手告訴我有他在不用怕,。
舍不得孩子們,，但也為他們高興，這一年每個孩子都成長了很多,，他們要走的更好更遠(yuǎn)，而我只是助力他們成長的一份子,。我愛你們,，寶貝兒！
第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇二
匆匆忙忙中一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，反思這一學(xué)期的工作,，除了緊張,、忙碌外,，更多的是收獲和思考！“高效課堂”的推進(jìn),，讓我嘗到了學(xué)案教學(xué)帶來的課堂活力和課堂效率的提高，讓我感受到了學(xué)生所蘊含著的巨大的潛力,，讓我看到了學(xué)生在各方面能力的逐步提高,。在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長的過程中,，我不斷地反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，不斷地實踐著“高效”,。下面我將圍繞“高效課堂”這一主題,，對本學(xué)期的教學(xué)工作情況作出總結(jié)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作能更上一層樓,。
本學(xué)期，在我校積極推進(jìn)“高效課堂”之際,，一段時間以來,，我從無知到懵懂，從細(xì)心嘗試到困惑重重,，在這一理論的指導(dǎo)下,，極力地實踐著自己的課堂,。但在這其中,，我也深刻地感覺到：理論與實踐的差距太大了，面對不同的課型,，能力各異的學(xué)生，如何才能將“高效”落到實處？在學(xué)期初的“骨干教師”觀摩展示活動中,，面對教師們精心準(zhǔn)備的一節(jié)節(jié)課例,，面對和往日不太一樣的“高效”課堂,，在聽課的同時,，我沉思著,，感悟著，細(xì)心領(lǐng)會著“高效”的內(nèi)涵,。并嘗試著以《年月日》一課為例,，與教師們共同解讀“高效”。但遺憾的是,，由于自已在理論層面上還認(rèn)識得不夠,，導(dǎo)致了與實際的“高效”相差甚遠(yuǎn),。究竟怎樣落實“高效”？張校長發(fā)表的博文和后來的研討活動,，帶給了我很多的思考,，使我漸漸地明晰了前進(jìn)的方向。尤其是王老師和霍老師在永威之行后,，為我們展示的兩節(jié)匯報課，更讓我對“高效課堂”有了更深刻地理解。高效課堂是真正的互動的課堂,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,，它真正的將學(xué)生推到了課堂的最前沿，真正地讓學(xué)生主動地,、高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。
俗話說：“習(xí)慣成自然”。在我們的課堂中經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣的一些學(xué)生：他們懶于思考問題，懶于參考到學(xué)習(xí)過程之中,，只要是稍微需要動腦的問題，他們都會憑經(jīng)驗或是盲目的做答,。三年級學(xué)生正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，我利用平時的課堂努力做到：一是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，包括讀,、寫,、說,、聽等各種習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生要會聽講,、會學(xué)習(xí),，也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚不如授人以漁”,。二是培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維，讓學(xué)生在課堂上“動”起來,。教學(xué)中教師要根據(jù)兒童的年齡特點,，掌握兒童的認(rèn)識規(guī)律，通過數(shù)一數(shù),、擺一擺、想一想,、說一說,、寫一寫等活動，讓學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,。在教學(xué)中,，我極力地引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,，如：認(rèn)真聽講,，積極思考,，踴躍回答問題,，認(rèn)真審題,，按時完成作業(yè)，計算后,，要認(rèn)真檢查“一步一回頭”,，認(rèn)真書寫等，逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺,、主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障,。
在不斷的實踐中，我漸漸地覺得：創(chuàng)建“高效課堂”,，實際上也就是要創(chuàng)建“簡約而生動”的課堂。教學(xué)目標(biāo)要簡潔明了,，應(yīng)該是實實在在的，可以達(dá)成的,；教學(xué)內(nèi)容要簡約充實,，特別是抓住課的本質(zhì)內(nèi)容,；教學(xué)環(huán)節(jié)簡化自然,，讓學(xué)生更真實、有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。簡約并不意味著簡單,，如果我們善于將各種知識模塊有機整合，相信一定能用最低的教學(xué)成本取得最大的教學(xué)收益,。
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，也能按時完成作業(yè),，認(rèn)真審題,，克服粗心馬虎的毛病,。
4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級孩子的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
5、克服惰性,，不為自己的忙碌找借口,，勤反思，盡快讓自己快速成長,。
第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了，雖然,，有不少的遺憾和困惑,，但更多的是欣慰,，是感動，是回味,。生活因忙碌而感到充實,，工作因和諧而感到快樂，在學(xué)校這個大家庭中成長著,，尋找著自己的人生理想和價值,。
在學(xué)期初，正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時,，一個很意外的骨折,，讓我的心一落千丈,。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說，因為年紀(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩,；我不知道怎樣告訴自己的父母，因為年邁的他們已為我操碎了心,；我也不知道該怎樣告訴我的女兒,，因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩；我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生,，因為她們眼前的老師總是那樣不可想象,、令人失望,。在家休息的一段時間里，《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌時常在耳邊回想著,，病情也在一天天的等待中、激勵中漸漸地好了起來,。
我又重新回到了學(xué)校，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛,，讓我的心情好了許多,。重新踏入課堂，學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅,，讓我得到了更多的感動和欣慰,。潛心鉆研教材,、精心地備課,、認(rèn)真地上課、仔細(xì)批改作業(yè),、反思教學(xué)、博客中書寫心得……,，充實了整個工作,，雖然繁忙，但卻實現(xiàn)著價值,；雖然平凡，但卻收獲著希望,。在一次次的嘗試中，積累著經(jīng)驗,；在一點一滴的感悟中,，感受著成長的快樂,。
轉(zhuǎn)眼間,，時光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行著,，每一位老師都在做著考前的最后沖刺,，我也不例外，為了學(xué)生能多拿一分,，我們都費盡了心機,，雖然，最終我們沒有幸運“中獎”,，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫，因為我們的目標(biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更高的起點,。
在此同時，我也接到了一個新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評選活動,。準(zhǔn)備的過程可想而知,，除了辛勞，更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問題,。起初,，只是因為對軟件的生疏而已，但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了,。接下來的煩惱,，莫過于對圖片的收集和處理了,，因為就和電影拍攝一樣,，沒有好背景,、鮮活的圖片，效果是出不來的,，你想要的別人不會知道,，更不要說合你的胃口了，真是茫茫網(wǎng)絡(luò),，一圖難尋?。∪欢畲蟮碾y題是軟件運行當(dāng)中的故障,，好不容易做出的源文件當(dāng)演示時,，卻只顯示一片“紅色”,，再演示時電腦則提示你某指令出錯了,，辛辛苦苦做成的課件,，轉(zhuǎn)眼間成了一個垃圾文件,，那時的心情真是讓人哭笑不得。只得重新再來,，而剛才的一幕時而會上演，由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕,，由滿心希望變成了心存放棄,。重裝系統(tǒng)、重裝軟件、請教高手,，問題依然無法解決,。但我堅信,，只要堅持，無數(shù)次的演示試驗中,，總有一次會成功的,！就這樣,，為了等待奇跡出現(xiàn),，我每晚都要熬到兩,、三點,，一次又一次的嘗試，終于成功了,。
然而，我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些,，怎么空講？沒有觀摩過,，只是聽說過,。“還原一個真實的課堂”如何做到,？一節(jié)試講課下來,，我真的不知道自己哪里去了，那個自信,，那個充滿活力的我哪里去了,？困惑、難過,、自悲、著急,，同時涌上心頭,。閆校長的指導(dǎo)，主任的關(guān)愛,，暢老師的支持,，給了我若大的勇氣和決心。一頭霧水的我,，又如何沖破“迷霧”？建英的一句“深入淺出”,、“點到為止”讓我豁然開朗。就這樣,，我這只“鴨子”終于“上架”了,，雖然后果還是未知數(shù)，但是我想說：我確實努力了,！
一學(xué)期就這樣結(jié)束了,，總體來說，前松后緊,，教學(xué)總結(jié)也寫成了流水賬,，但我只想記錄一個真實的自我，把我的經(jīng)歷,、我的感受,、我的想法說給大家聽。（下次一定寫成教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）
時間真是一劑良藥啊,，所有的不愉快，所有的煩惱就這樣過去了,，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我,，鼓勵我的同行們，沒有你們,，今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗,，謝謝！
第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇四
忙碌而充實的一學(xué)期又將結(jié)束了,，這個學(xué)期是個忙碌的學(xué)期,，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情,，日子也因為這些活動變得豐滿起來,，一學(xué)期的歷練，我又成長了起來,，又收獲了很多,。
一、
本學(xué)期我本著認(rèn)真?zhèn)湔n的原則,，內(nèi)容設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在上課前做到對整堂課及每個教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù),，爭取合理利用課堂的每一分鐘,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及對英語學(xué)習(xí)的興趣,，本學(xué)期第八模塊第二單元《how to make a kite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語學(xué)習(xí)合理有效的利用起來,，通過豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時也加深我對學(xué)生的了解；整堂課學(xué)生做的認(rèn)真，課文學(xué)習(xí)也收到了良好的效果,，同時,，對個別學(xué)困生我也有了更加全面的認(rèn)識和了解；
上課時,，我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來看待,。要求自己要精力十足的面對學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上,。關(guān)注他們的一舉一動,，及對知識的把握、理解和運用,，及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來,；
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學(xué)期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議,，一學(xué)期的作業(yè),，組長節(jié)節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我,，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好,，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們,，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品,。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著,。
二,、
這個學(xué)期對我而言是個特殊的學(xué)期,，開學(xué)伊始,，我接了五年級的五個班,，對我而言,，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式,；家長對我的反響如何,；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來，這個學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過一學(xué)期的努力,，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒,，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實踐中一步步地揣摩,、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù),，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗,，讓我欣慰的是,，這學(xué)期,，我的“積分卡”著實起了很大的作用,；讓我加速成長的還有英國校長的來訪，那段時間,，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準(zhǔn)備,，來時的迎接,、招待到歡送的工作,，每個人除了上課,，剩下的時間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目,、練習(xí)英語,，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍,，不會了就查字典,，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間,，我們一起給身體減肥,，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式,，并開始著手一步步完善,，改進(jìn),；個人成長更是急速提高的一個學(xué)期,，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理,，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向,；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！
