工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

第二學期教學工作總結 第二學期教育教學工作總結篇一

第二學期根據初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學任務,，然后進行總復習,。具體教學進度如下：

1.第一至第二周：完成第七課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產力和生產關系,，科學技術在社會生產力發(fā)展中的作用,，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢,，明確歷史使命,，增強社會責任感。

2.第三至第四周：完成第八課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界",。社會主義建設事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據自身條件和祖國的需要,，確立成才目標,，努力成長為社會主義建設事業(yè)的合格人才。

3.第五至第六周：完成第九課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷,。要求學生立志報效祖國,。

4.第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據，進行第一輪復習,。要求完成每一課的基本習題訓練;進行一些綜合性測驗,。

5第十周：期中考試并進行質量分析。

6.第十一至十三周：完成時政的教學任務;進行第二輪復習,。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習,。

7.第十四周至學期結束：進行綜合性復習;挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識,，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題,，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來,。

(有關月考,、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學校統(tǒng)一安排)

通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命,，努力學習,，刻苦鉆研，提高覺悟,，學好本領,，準備擔負起社會主義現代化建設的重任;通過學習，師生能共同進步,。

第二學期教學工作總結 第二學期教育教學工作總結篇二

一,、指導思想

本學期我校的教學工作要縣局“三個一切”的總體要求和“六比六爭做”的工作重點為指導，以學生,、教師和學校的發(fā)展為根本,，以課程改革為動力，以問題導引式高效課堂教學實踐研究為重點,，以教師隊伍建設為基礎,，以教研組建設，小課題研究管理和課堂教學效益監(jiān)控為基礎,，細化,、內化教學常規(guī)，強化,、深化教學管理,，腳踏實際,，高質量、高效益地實施素質教育,，全面提高教育教學質量,。

二、奮斗目標

1.努力實現高考二本線上百人,，重點大學上線有新的突破,。

2.問題導引到高校課堂教學實踐研究課題取得階段性的成果。

3.細化,、內化教學常規(guī),，強化、深化教學管理,，為創(chuàng)建市級示范高中打好堅實的基礎,。

三、主要工作要點

(一)教務處主要工作

1.細化常規(guī)管理,，內化教學常規(guī)，進一步完善管理制度,。

(1)繼續(xù)完善并嚴格執(zhí)行教學工作學期常規(guī),、月管理、周常規(guī),。有計劃,，有責任人，有過程資料,，有成果小結,。

(2)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，任課教師的學科教學計劃,、備課,、上課、作業(yè)批閱,、課后輔導都必須有明確而規(guī)范的要求,，督查要及時翔實，定性定量分析要準確,。

(3)進一步修訂《太白中學教職工職稱晉升考核辦法》,、《常規(guī)管理和教學常規(guī)實施細則》，增強指導性,、實效性和可操作性,。

2.強化高三復課，探究應試策略,，力推高考質量提升,。

(1)結合市一模質檢進一步明確班科組高考目標任務,，確定二本線上的苗子生，臨界生名單,，落實包抓責任制,。

(2)不斷增強高三年級組和班科組的合力效應，突出重點,，以苗子生,、臨界生、高頻考點,、熱點重點,、基礎考點、半數以上學生有疑難的訓練題講析為重點,，改進復習課教學,，提高教學效率。

(3)強化考練,，精選試題,，精講精練，夯實糾錯,，第一輪復習務必三月上旬結束,，第二輪復習以三月中旬起始。從現在開始的第一論復習堅持每周一次考考試,。第二輪復習用50天的時期進行各科試題規(guī)律研究,、講析和訓練，提高學科知識的綜合應用能力,，更加強化考練,，按兩節(jié)連排的大課教學。第三輪復習用五月份一個月的時間進行集中考練講評,。在分層的復課工作中特別突出考練和知識的綜合應用能力培養(yǎng),。關鍵是在選題上下功夫，在應試策略上動心思,，在改進教法上做文章,，變少慢差為多快好。

(4)發(fā)揮好“名校孵化”的引領作用,，努力提升高考復課效益,。①繼續(xù)邀請寶中名師向師生做高考專題輔導報告;②組織高三教師赴寶中進行第二輪復課觀摩研討;③共享寶中高三考練試題及相關資料，邀請寶中支教教師對高三復課教學進行會診指導,。

(5)重視高考復課中非智力因素的作用,。適時舉辦心理咨詢報告會，關注高三學生心理健康問題,。同時,，注重家校聯(lián)系,，做好家長培訓，增強家校攜手助推高考復習的良好氛圍,。

3.統(tǒng)籌安排部署,，精心組織實施，零差錯做好招生考試工作,。

(1)高度重視考風建設,，使考風促教風和學風的根本好轉。教務處要精心組織好高考,、高二學業(yè)水平考試,、期中考試、期末考試,、第五周的第一次月考和第十六周的第二次月考,。修訂完善校級考試試卷命題規(guī)范、試卷(題)保密規(guī)范,、考號編排規(guī)范,、監(jiān)考安排規(guī)范、試場編排規(guī)范,、考務培訓規(guī)范和巡考監(jiān)察規(guī)范,。

(2)把今年高三復習生招生和高一新生招生作為一項重點工作，要提早謀劃,，大力宣傳，及時下手,，確保今年招生任務順利完成,。

4.凸顯藝體特色，優(yōu)化教學模式,，鞏固藝術示范校教育成果,。

(1)開足開齊音樂、美術,、體育健康課程,，上好三操兩課，積極開展陽光體育每天鍛煉一小時,，全面開展體育,、藝術“2+1”活動，五月份召開春季田徑運動會,，六月份舉辦第二屆藝術節(jié),，在全校推廣第九套廣播體操，普及校園集體舞,。

(2)深入研究藝體特長生的招生管理辦法,，完善藝體特長班體音美專業(yè)課和文化課的開課方案,，優(yōu)化課程結構，提高辦學效益,。

(二)教科室主要工作

1.狠抓校本研修,，突出教研特色，進一步規(guī)范教研活動,。

(1)健全規(guī)范加特色教研組建設模式,，實行教研組目標管理，教科室給各教研組下達共性的目標任務和特色化目標任務,，期末進行崗位目標考核,，定等為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次,。

(2)全面啟動省級__科研項目課題《問題導引式高校課堂教學實踐研究》,，并取得階段性的成果。

(3)認真學習領會《寶雞市基礎教育教學研究小課題管理辦法》文件精神,，確立課題,，申報立項，認真研究,，使小課題研究真正成為解決教育教學實際問題,，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量的有效抓手,。

(4)充分發(fā)揮《教師報》會員單位的作用,，加大高中新課程改革宣傳力度，積極撰寫高水平的教研論文并主動投稿,，力爭學期內各科發(fā)表論文不少于兩篇,，教學管理論文不少于兩篇。

2.深化“名校孵化”創(chuàng)新工作機制,，著力打造名師團隊,。

(1)本學期的“名校孵化”需進一步創(chuàng)新機制。①繼續(xù)舉辦高考專題輔導講座;②建立支教教師青教培養(yǎng),，師徒結對目標責任制;③由支教團隊牽線組織高三教師赴寶中進行第二輪復課觀摩研討;④邀請寶中教師來我校做示范課;⑤深入開展三新教師課堂教學診斷活動,，請支教教師隨堂聽課指導，提出改進意見,，形成各科鮮明的教學特色,。

(2)全面深化師德師風教學活動。①充分利用周一教師政治理論學習例會,，圍繞“鑄師魂,，樹形象，練內功”為主題的集體學習任務,，期中和期末進行兩次對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查整改,，凈化育人環(huán)境;②修訂完善《太白中學十要十不要職業(yè)操守基本準則》,，教全體教師討論修改并認真貫徹落實;③修行完善教師師德考核細則，引導教師熱愛祖國,，忠誠人民教育事業(yè),，教書育人，為人師表;④在全體教師中牢固樹立學術的研究和討論思想無禁區(qū),，理論的宣傳和教學必須有紀律這一思想政治工作的基本原則,，嚴禁借課堂發(fā)泄私憤，散布自由言論的現象發(fā)生,。

(3)把教師的專業(yè)發(fā)展作為一個永恒的主題,。①按計劃創(chuàng)造條件指派教師參加骨干教師高級研修培訓;②制定優(yōu)惠政策，鼓勵在崗教師在職學習函授,，提升學歷;③指導中青年教師制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃,，每位教師每學期至少讀一本教育理論專著;④繼續(xù)堅持青師幫扶“拜師結對”活動。

3.提升實驗管理,，拓寬讀書渠道,，建設書香型的校園文化。

(1)基建期間因實驗室臨時做教室使用,，客觀上對實驗教學有一定的影響,，實驗課要創(chuàng)造條件，變學生實驗為演示實驗,，發(fā)揮班班通多媒體的作用,，增設電腦課件視頻演示實驗。

(2)圖書閱覽室要充分發(fā)揮其作用,，全天向師生開放,，提高圖書報刊借閱率，鼓勵學生讀好書,，多讀書,。

4.開辟第二課堂,，發(fā)展學生特長,，促進學生個性發(fā)展。各學科都可以組建興趣小組,，跨班級開展探究活動,，人數在二十人以上的興趣小組，由任課教師申報課時,，明確學員輔導內容,、輔導時間，學校經考核確定課時量,，納入月工作量,。

四,、主要措施

1.重視學習，提高理論水平,。

重視學習教育法規(guī),，教育教學理論，先進的教改經驗,，不斷提高教育理論水平,，教學業(yè)務能力，政策觀念,，增強全體教職工的責任心和使命感,。

2.突出特色，樹立精品意識,。

教學工作要繼續(xù)發(fā)展和深化三大特色：藝體教育特色,，“名校孵化”深度合作特色和校本研修小課題目標管理特色，創(chuàng)新機制,，形成經驗,，打造精品。

3.抓住重點,，推進教學改革,。

教學工作要突出抓好五大重點工作：即高三復課、教學常規(guī)管理,、問題導引式高校課堂教學實踐研究,、小課題研究管理和評教賽講活動。

4.強化管理,，提高教學質量,。

強化教學管理，健全完善現代教學管理制度考核評價體系,，建立符合實際的教學管理實施細則,。加強教學管理，教研管理,，學籍管理,，課題管理，教師隊伍管理,，不斷提高管理水平,。

5.改進作風，樹立師德形象,。

要不折不扣地貫徹中央八項規(guī)定和省市縣委和局常委各級關于作風建設的一系列規(guī)定要求,，大興求真務實的作風。一是加強教師的思想教育，通過治庸,、治懶,、治散、治空,、治玩,、治奢凝聚合力，求實效有效解決不作為,、慢作為,、亂作為等問題，進一步增強紀律觀念;二是加強監(jiān)督檢查,，對檢查發(fā)現的問題要及時整改,，嚴肅責任追究制，對師德問題要立查立改,，全力倡導積極向上的工作氛圍,，做到風氣更正，能力更強,，效果更好,。期末表彰一批師德標兵，樹立典型,，發(fā)揮榜樣示范作用,，努力形成爭先進位，和諧奮進的教學工作新局面,。

第二學期教學工作總結 第二學期教育教學工作總結篇三

新的一年開始,，在素質教育的新形式下，我們學校每一位教師不斷學習,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學水平,。立足課堂教學,，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率,。為了更好地實踐素質教育三要義:面向全體,、全面發(fā)展、生動活潑地主動發(fā)展,，本學期我們特做計劃如下

素質教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念,，建立“以學生為本;在生活和活動中學數學”的觀念,，讓所有的學生都能生動,、活潑全面發(fā)展基本素質和個性，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。實現:人人都能獲得良好的數學教育,，不同的人在數學上獲得不同的發(fā)展。構建面向21世紀的數學課程,，實施“大眾數學”的課程策略,。

1、理念引領,，活動促進,。

2、全員參與,，全過程管理,，全方位提高

1、口算訓練常抓不懈,。

要求每位數學教師每天利用上課五分鐘的時間,，練口算，提高學生的口算能力和水平,。

2,、提高學生計算能力

計算題，重在訓練學生的作題認真仔細的數學習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真的書寫習慣

從課堂練習和家庭作業(yè)入手，抓學生書寫的認真程度和整潔度,，規(guī)范書寫的格式和要求,，提高學生的審美能力，提高學生的書寫質量,。

4,、加強讀題能力的培養(yǎng)。

1.加強教師學習培訓,，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫

2,、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科知識的獲取與更新能力”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數學教師全體參加,。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動,，切實提高全體數學老師的鉆研教材、備課,、上課的水平,。

3、根據上級有關活動精神,，積極,、及時組織教師,、學生參加各類評比、競賽;積極組織教師外出參觀學習,。

4.加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

5,、(1)根據區(qū)教育局通知要求,，:學習《環(huán)翠區(qū)關于加強中小學課堂教學改革的指導意見》，《環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求》,，《環(huán)翠教育》?？详P于課堂教學改革的文章。

6,、注重多媒體電教設備的使用率,，能利用多媒體課件的要利用，提高運用電教設備的技能,。

7,、及時把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行經驗交流,，互相學習和借鑒,。

8、組織數學教師同讀一本書,。

:

(1)參加區(qū)數學教研會,，并組織教師傳達、布置,。

(2)制訂本校數學教研組工作計劃,。

(3)組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。

:

(1)組織數學教師業(yè)務學習,。

(2)組織教師參加“同研一節(jié)課”活動,。

(3)組織教師參加區(qū)級數學優(yōu)秀論文評選。

(4)組織數學教師參加各種課堂教學觀摩

(5)口算比賽,、計算比賽,。

:

(1)理論學習。

(2)期中數學教學質量檢測,。

(3)進行其中考試工作總結,。

(4)積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動。

:

(1) 研討數學教學中存在的問題,。

(2)參加青島版教材實驗區(qū)數學教學論文和課件評選工作,。

(3)報送數學優(yōu)秀教學資源。

(4)同讀一本書活動,。

:

(1)制訂復習計劃,，研究復習方法和方式,。

(2)進行期末考試，進行考試總結,。

(3)期末工作檢查，進行學期數學教學總結

第二學期教學工作總結 第二學期教育教學工作總結篇四

一,、基本情況

本學期九(2)班人數64人,，從上學期月考測試及期末檢測發(fā)現，本班大多學生的成績參差不齊,，學習積極性不高,，雖然涌現了個別學習刻苦，成績一般的學生,，但大部分學生因數學成績十分低下,，厭學情緒非常嚴重，影響對數學的學習了,。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清,，掌握不牢。

二,、指導思想

把握新課程改革下的中考命題方向,，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，積極探索高效的復習徑,，夯實學生數學基礎，提高學生做題解題的能力,，和解答的準確性,，并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數學教學任務及整個初中階段的數學復習教學,、中考模擬考試,。

三、 教學目標：

1,、全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能,，做到全面,、扎實、系統(tǒng),，形成知識網絡?，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造,，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主。把知識進行歸類,，,，掌握法則、公式,、定理的推導或證明,，例題的選擇要有針對性、典型性,、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法，基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系,，理清知識結構，形成整體的認識,，并能綜合運用,。在復習時，應從整體上理解這部分內容,，從結構上把握教材,，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應掌握其基本解法,。

2、綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng),，構建初中數學知識結構和網絡，從整體上把握數學內容,，整體上把握數學內容,，提高能力。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到舉一反三、觸類旁通,，要讓學生可接受,，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強前進的信心,，產生更強的求知欲,。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握,。初中總復習的內容多,，復習必須突出重點，抓住關鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。能引起學生復習的興趣外,，還要精心設計復習課的教學方法,，提高復習效益

三,、教學措施：

1,、認真研究教材及考綱，點,、難點,，精心設計教重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位。

2,、讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進。

3,、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗,。

4,、按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

5精選適當的練習題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

6對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務補課,，以提高成績,。

第二學期教學工作總結 第二學期教育教學工作總結篇五

一、指導思想

1.在教學過程中,，根據我校學生的實際情況,，認真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2《經濟成長歷程》規(guī)定的各項具體任務,，包括課程目標,、內容標準等。

2.教學過程中,，盡可能幫助學生認真學習,，理解課表要求，打好堅實的基礎,，同時,，重視培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科解決問題能力,，培養(yǎng)學生正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。

3,、在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習,，在交流中互相幫助,，互相促進，努力嘗試小組合作學習的模式,。

二,、學情分析

高一學生經過第一學期的熟悉，相對來說容易融合到歷史老師的教學習慣中,，但一方面由于本學期重新分班,，來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程,，另一方面上學期的歷史教學中看到,，學生的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一下學期歷史教學仍應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,，學校推行學案制教學，但在教學過程中學生比較喜歡使用多媒體輔助教學，因此,，在制作學案的同時也制作ppt,，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現給學生,。

三,、工作重點及具體措施：

(一) 工作重點：

1.總的要求：明確教學任務，抓好教學常規(guī),，注重基礎知識,，培養(yǎng)學生興趣。

2.注重教學設計的探索,，精心備課,，做到備教材、備學生,、備學情,、備學習方法。

3.上好每一節(jié)課,，向課堂40分鐘要質量,。

4.注意教學方法的改進,，讓學生掌握知識的同時,，更能掌握學習知識的方法。

5.努力學習,，加強理論學習和教學操作能力,，提高自身教學水平。

(二)具體措施：

1.進一步深化課堂教學創(chuàng)新與改革,。

(1)優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)

針對我校實行學案制的情況,，使教學的各個環(huán)節(jié)如備課、說課,、上課,、聽課、評課,、反思等各個教學環(huán)節(jié),，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準備,，課中高效落實,，平時聽評課開誠布公，課后認真反思提升質量,。

(2)努力嘗試三種課型的模式

結合其他優(yōu)秀教師的經驗,，在教學中，努力建立自己的教學模式，形成自己的教學特色,，培養(yǎng)自己的教學習慣,。

第一種課型，新授課,。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航,，制定學案，創(chuàng)設情境,，模式學習→自主學習,，自我檢測→落實知識，合作探究→歸納總結,，提升拓展→反饋訓練,，鞏固知識。

第二種課型,，復習課,。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅動，自主學習→重點難點,，合作探究→知識梳理,，點撥歸納→典例評析，深化提高→變式鞏固,，拓展完善

第三種課型,，講評課?；经h(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練,。

(3)進一步完善學案導學模式

針對我校學生基礎相對薄弱的情況，以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標,，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享,，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習,，集中有限的課堂時間引導學生消化重點,、難點，解決思想,、方法問題,。課前精心編制的學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能,。

(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,，力求做到每課一練，每單元一練,。

(1)每堂課最后留一些時間檢測本節(jié)課學習情況,，做到每課一練。

(2)每單元總結測查，把前面所學主要內容以試卷形式考察一遍,，做到每單元一練,。

(3)利用學校教導處、級組組織的月考,、中段考,、期末考，查漏補缺,，讓老師做到心中有數,，讓學生知道得與失。

2.虛心向科組的其他歷史老師學習,。

根據科組的安排,，教學結對子活動中，與夏培榮老師結成教學伙伴,，互相之間多聽課,、多指導，加在備課,、教學重難點把握,、課堂語言表達、授課板書設計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的互相學習，促進我校歷史學科建設的成長,。

3.充分利用科組教研活動,，展開高效交流,。

歷史科組人數少,，高一年級歷史老師就本人一人，集體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行,。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究，做到課前一周認真準備,，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。