總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)三年級篇一

一,、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

俗語說："沒有規(guī)矩,，難成方圓",。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位,，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮,。相比起來,，本班幼兒的年齡偏小，因此,，在保育工作上,，我能做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手,。每天進(jìn)行2小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。另外,，還每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少,，家長也感到很滿意,。

本學(xué)期我擔(dān)任的課程有英語、音樂,、幼兒禮儀教育,。在本學(xué)期教學(xué)過程中，我能積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。上課時,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

在英語教學(xué)中,，本學(xué)期我們所使用的教材是權(quán)威幼教專家強(qiáng)力推薦的最新實(shí)用兒童英語教程快樂學(xué)英語,，本書共有十個單元每個單元都有單詞、句型,、兒歌及歌曲,。在教學(xué)方法上，我們以游戲為主,，各種教學(xué)方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒,，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在教學(xué)手段上,，我們充分利用錄音、光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語,。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時,，我們通過播放光碟等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣,。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看,，播放一些英語歌曲給幼兒聽,，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。我總結(jié)出了我班幼兒掌握的單詞和兒歌及歌曲方面較好，簡單的英語句型較好，較長較復(fù)雜的句型還需要加強(qiáng)鞏固，因此在日常生活中：

1、要與孩子多說英語,，讓他們多聽（包括光碟）,，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境,。

2,、創(chuàng)設(shè)英語區(qū),，使孩子們能在輕松自然的氣氛中,，熟悉,、了解字母和單詞的特性,、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律.

3、做好家園聯(lián)系工作,，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容,，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固,。

4,、在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語,，快樂掌握"第二語言"！

在音樂教學(xué)中,，我們使用的教材是音樂游戲,。本書共有歌曲17首，游戲3首,。音樂是一門藝術(shù),，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容,，把人們帶到特定的情境中去,，催人聯(lián)想，發(fā)人深思,，給人以精神力量,，引導(dǎo)人們熱愛生活,、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界,。幼兒園教育綱要明確指出：根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富,，包括：唱歌,、音樂欣賞、音樂活動（音樂游戲,、舞蹈,、律動），是顯露孩子個性,、愛好,、能力的最好途徑。幼兒園大班的孩子,，有意識控制自己行為的能力較差,，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。所以,，我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好,。我覺得我們班的小朋友接受的還可以，因此在以后的教學(xué)當(dāng)中我會繼續(xù)努力爭取做得更好讓每位幼兒都能喜愛這門學(xué)科,。

在幼兒禮儀教育教學(xué)中,，我們是本學(xué)期剛接觸的。我們使用的是第3冊,，本書從幼兒園禮儀,、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節(jié)日禮儀五方面,，教育孩子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,。每個主題都設(shè)有軒歌、比一比,、小游戲,、育兒有方四個版塊，而且整套書都配有光碟,。自從我們大班學(xué)過這本書以后我覺得和以前比起來改變了很多,，因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,；在交往禮儀方面與人交往時大方有禮貌,，初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會了商量,，懂得謙讓,，還學(xué)會學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求,；在幼兒園禮儀方面會主動向老師,、同伴問好、道別,；知道飯前便后要洗手,；活動中懂得等待、謙讓,；學(xué)會了傾聽,、不隨便打斷別人的談話；在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……此外，我還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對改變家長的行為也有積極的影響。孩子與家長在相互提醒,、相互監(jiān)督中,，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育,。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)三年級篇二

本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作在中區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，通過進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)一致,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學(xué)習(xí)中,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，同時鼓勵教師經(jīng)常翻閱幼教雜志,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，吸取相關(guān)的教育信息,。在教師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們在園內(nèi)積極營造良好的氛圍，利用備課時間開展學(xué)習(xí)討論,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。通過這種互動式學(xué)習(xí)，老師們互相討論,、相互指導(dǎo),、互相鞭策，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,，我園每周都會抽出時間與老師座談，加強(qiáng)教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育,，通過讓老教師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ㄊ录吞幚矸绞?，向青年教師傳授帶班?jīng)驗,，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對待,；通過學(xué)習(xí)報紙,、雜志中的一些文章，增強(qiáng)教師的責(zé)任心,，比如說在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后,，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重，如果老師責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn),，心細(xì)一點(diǎn),，就會避免事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習(xí)中,，老師提高了對幼兒教育工作的認(rèn)識,，以更高的熱情、更強(qiáng)的責(zé)任感投入到工作中,。

教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑,，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,，我們的教研活動繼續(xù)以課例為載體,，積極探索課堂教學(xué)的新方法、新途徑,。我們?nèi)珗@教師分成兩組,，每雙周三、四的上午開展教研活動,。要求教師以美術(shù)活動為主,，根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇教育內(nèi)容，樹立目標(biāo)意識,，認(rèn)真分析教材,、挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計不同的教學(xué)形式,。再運(yùn)用說課,、上課、評課的方式開展教育活動,，組織教師認(rèn)真聽課,、評課，針對教育活動中不明確的地方,，有異議的地方,，共同分析教材，改變教學(xué)策略,。在活動中,，教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,。同時也幫助教師認(rèn)識自身的不足,，取長補(bǔ)短，這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高,。在學(xué)期末,，全園教師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動的專題交流，因為有了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，老師們寫的文章論點(diǎn)清楚,，論據(jù)明確，每個人的理論水平和實(shí)踐水平都有了不同程度的提高,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)技能技巧訓(xùn)練，鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí),，同時配合教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核,，要求教師按時上交規(guī)定的作業(yè),，通過活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),，在全區(qū)幼兒教師的繪畫和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成績,；2,、業(yè)務(wù)園長和教研組長深入班級聽課，同時鼓勵班級之間開展聽課活動,，動員教師互相學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，這也是對教師工作上的一種鞭策，使她們在互相觀摩中學(xué)會聽課,、評課,，學(xué)會歸納總結(jié)；3,、積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)回來后上示范課,，讓老師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟(jì)南參加了上海名師的公開課觀摩活動,，回園后老師們都上了匯報課,，這種學(xué)習(xí)的熱情得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

對教師的備課,、教育活動,、室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

本學(xué)期,，我園利用新學(xué)期家長會,、家長半日開放等活動形式，讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。特別是家長開放日活動,，家長通過親自參與活動,，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了解了幼兒園課堂教學(xué),。在給幼兒園的反饋表中,，對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定。我們幼兒園對家長的反饋情況及時進(jìn)行了總結(jié),，對家長提出的建議進(jìn)行了解答,，同時調(diào)整工作思路，對教學(xué)中好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，對欠缺的方面及時改進(jìn),。我們認(rèn)真的態(tài)度得到了家長的好評，并希望以后多舉辦類似的活動,。

在六一來臨的時候,，每個班級的老師都精心組織了一臺豐富多彩的演出活動，本著每個孩子都要參與的原則,，依據(jù)孩子的不同特點(diǎn)設(shè)計了集體表演,、個人表演和游戲比賽等多種形式的節(jié)目,，使每個孩子都能根據(jù)自己的水平有選擇的參加，既鍛煉了孩子的能力,，又保護(hù)了孩子的自尊心,，讓每個孩子都感受到節(jié)日的快樂。而且通過這些活動的開展,，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，得到了家長的認(rèn)可,，增強(qiáng)了良好的社會效應(yīng),。

總之，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了較好的成績，但還有不足之處,，比如說教師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，我們一定在今后的工作中，不斷探索,、不斷提高,，爭取取得更好的成績。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)三年級篇三

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到&“有備而來&”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中,，缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡,，為討論而討論,，有些討論時間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,，而不是整個小組合作和交流,。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，激勵和寬容,，堅持正面教育,，以表揚(yáng)，鼓勵為主,。即使學(xué)生回答了極簡單的問題,，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵,，學(xué)生都聽膩了,。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用,。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,，我認(rèn)為對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的回答,，既要指出不足之處,，也要抓住可取之處，給予表揚(yáng)。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心,。如果一個學(xué)生只能表揚(yáng),，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢,？沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育,，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則,，才是富有魅力和價值的評價

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力。

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)三年級篇四

今天,，我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作,。從而更加深切地體會到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道,，一看嚇一跳,。一個個分?jǐn)?shù)登出來了。119,，118，117,，116,，115……再看看自己的學(xué)生，112,，106,，103，98，85,，72……我簡直不敢相信自己的眼睛,。我平時比較自負(fù)?？傆X得自己的教學(xué)也差不多,。從來沒有什么危機(jī)感，就像只井底的青蛙,，以為天空只有井口那么大,。看著東下村總均分112,。8947,，泊南106.3675，孟匠103.20xx……再看我們學(xué)校的總均分91.97872,，比縣均分93.19853低1.2,。雖然我所帶的班級總均分是97.54。比縣均分略高,，但是比東下村泊南差得太遠(yuǎn)了,。這對我是最深刻的教育和譏諷?；叵肫綍r的工作,，我做得真正扎實(shí)嗎？我還有前進(jìn)的余地嗎,？

首先,，我確實(shí)做到了認(rèn)真?zhèn)浣贪浮o教案不登講臺,。雖然是初中一年級的英語,，內(nèi)容非常簡單。但是,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，簡單卻并不是容易的一回事。為此,，教師必須熟悉教材,，駕輕就熟。我每天都要花大量的時間備教案,，下載課件,，修改課件。盡量使課堂輕松活潑,，容量大,，學(xué)生學(xué)得有興趣。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學(xué)生的時間,。我希望自己的課堂給學(xué)生的感受是：時間少,，收獲多，課本難,，輕松學(xué),。

其次，我比較注重學(xué)生對語法知識的把握,。也許是這兩年帶初三的經(jīng)驗,，感覺詞匯，語法對做題非常重要,。因此,，我在傳授課本知識的同時，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一些詞,。在目標(biāo)檢測題中遇到的詞組,，我也提醒學(xué)生盡量記住。因此,，學(xué)生的詞匯量在我看來還是滿意的,。如果不是這次判卷，發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的學(xué)生寫得作文那么優(yōu)秀,。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的,。而他們卻能在作文中準(zhǔn)確運(yùn)用，真是太了不起了,！

第三,，從不一個練習(xí)題一個練習(xí)題地講。而是精講習(xí)題,，提高了效率,，抓住了重點(diǎn)。每天晚上,，在兩個班分別抽查幾名學(xué)生的作業(yè),。從中發(fā)現(xiàn)共性的問題。第二天在課堂上重點(diǎn)講學(xué)生不會的,。這樣,，我們過了兩本練習(xí)。一本目標(biāo)檢測,，一本學(xué)習(xí)計劃,。

這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏，設(shè)想改進(jìn)辦法,。

學(xué)生口語不過關(guān)，直接影響學(xué)生的聽力水平。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習(xí)口語,。教師定標(biāo)題,，學(xué)生口頭準(zhǔn)備。對于超常表現(xiàn)的學(xué)生,，不吝嗇表揚(yáng),。

在兩個班中分別有二十名，也就是三分之一的學(xué)生跟不上隊伍,。我也對他們?nèi)鄙倌托暮蛡€別輔導(dǎo),。致使他們越來越?jīng)]有信心，成績越來越差,。能否通過個別談心,，重燃他們學(xué)習(xí)的欲望。哪怕是只學(xué)點(diǎn)皮毛,。

致使許多學(xué)生包括會做題的學(xué)生也因偷懶而抄襲他人,。課下沒有學(xué)習(xí)效果。能否通過嚴(yán)格的監(jiān)督檢查,，殺殺學(xué)生的不良風(fēng)氣,。并通過個別學(xué)生在老師面前做題查出學(xué)生的知識欠缺。并有針對性地查缺補(bǔ)漏,。

能否從初二年級開始,。要求學(xué)生多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫英語日記,?？梢砸恢軆善黄段娜沼?，背誦,，一篇自創(chuàng)日記。教師面批,。學(xué)生理解后再改寫,。

這次吃了它的大虧。以后,，不能以教材為基準(zhǔn),，而要以大綱為本。讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn),，吃飽點(diǎn),，甚至吃撐點(diǎn)。

以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結(jié),。不當(dāng)之處（如語言不規(guī)范等等,，）敬請批評指正,。