總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
進(jìn)入二年級(jí),,這幫孩子已經(jīng)讓我省心了很多,,從一年一就已經(jīng)形成了日常行為的規(guī)范,進(jìn)入二年級(jí)的他們已經(jīng)能自覺(jué)的遵守,,就像我和家長(zhǎng)們開(kāi)玩笑一樣說(shuō)的:“問(wèn)他們幾點(diǎn)上課,,幾點(diǎn)下課不知道,但從早上來(lái)了之后,每一次鈴聲響了之后應(yīng)該干什么,,他們都非常清楚,。”早飯后進(jìn)入班級(jí),,每人先用抹布擦干凈自己的“領(lǐng)地”,,然后開(kāi)始打掃自己的衛(wèi)生區(qū),當(dāng)八點(diǎn)鈴聲響起時(shí)英語(yǔ)課代表就開(kāi)始了領(lǐng)著讀每日英語(yǔ)了,;中午也是如此,,要求最遲不能超過(guò)2點(diǎn)5分每個(gè)人都要開(kāi)始寫字,但有些孩子打掃速度快的話不到兩點(diǎn)就已經(jīng)拿起筆開(kāi)始寫了,;晚上六點(diǎn)二十的鈴聲響起,,就有同學(xué)去關(guān)了電視,開(kāi)始了晚間的打掃時(shí)間,,沒(méi)到日記時(shí)間我們的故事就已經(jīng)開(kāi)始講了,。有時(shí)因?yàn)槊β禌](méi)有時(shí)間去督促,課代表聽(tīng)到鈴聲是也會(huì)主動(dòng)提醒,,并監(jiān)督做好,。這些看上去煩煩索索的小事情卻都是我們比較重要的教學(xué)常規(guī),給上午,、下午,、晚上的課堂教學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭。
在課堂教學(xué)方面,,這一冊(cè)的主要內(nèi)容:計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題,。計(jì)算主要是表內(nèi)乘除法,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,,關(guān)鍵是問(wèn)題解決時(shí)對(duì)問(wèn)題表達(dá)的理解能力,,所以在教學(xué)乘除法的認(rèn)識(shí)時(shí)就著重從理解意義出發(fā),讓他們借助“擺”來(lái)學(xué)會(huì)“說(shuō)”,,然后加深理解,,每一個(gè)問(wèn)題都要求他們能說(shuō)出為什么,訓(xùn)練語(yǔ)言的表達(dá)能力,,和思維的條理性,。到期末的時(shí)候,絕大多數(shù)的孩子都能清楚的表達(dá)出每一個(gè)問(wèn)題所隱含的數(shù)學(xué)意義是什么,,這是我感到比較欣慰的地方,。
我們班的家長(zhǎng),有的時(shí)候他們的理解和支持也是我工作的動(dòng)力,,不管學(xué)校有什么指示或什么要求只要布置下去,,他們基本都能做到,,比如期中家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我說(shuō)孩子們下課沒(méi)有玩的,,給孩子帶一些有益的體育用品,,下次再來(lái)時(shí)孩子們已經(jīng)帶了了空竹、羽毛球,、沙包等一些用品,,是我們班的課間活動(dòng)變得豐富了起來(lái),很少再有追逐打鬧的現(xiàn)象了,,讓我不用再每次下課都緊盯著,,只怕有什么閃失。
還有這學(xué)期讓我覺(jué)得高興的還有我自己的進(jìn)步:學(xué)會(huì)了控制自己,,不會(huì)再有那么多“暴怒”的時(shí)間。當(dāng)他們的行為讓我感到非常生氣的時(shí)候,,快要爆發(fā)的一瞬間會(huì)告訴自己:冷靜一點(diǎn),,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),。特別是對(duì)旭輝,、嘉寧、紀(jì)元幾個(gè)孩子,,有時(shí)真的要爆發(fā)了,,但還是要忍,克制自己,,開(kāi)始了“良藥苦口利于病,,忠言逆耳利于行”的“諄諄教誨”。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)真是氣的難受,,但過(guò)后會(huì)對(duì)自己說(shuō),,我戰(zhàn)勝了自己!并且效果不比暴怒后的效果差,,甚至優(yōu)于,。
要說(shuō)苦,工作的辛苦還談不上,,重要的是個(gè)別特殊孩子背后的特殊家長(zhǎng)的不理解,,更讓我有這種感覺(jué)。記得是一個(gè)下午,,剛從一班下課出來(lái)走到辦公室還沒(méi)有坐下,,他們就拉著紀(jì)元進(jìn)來(lái)了,手上很多血,,把宣傳懶得玻璃沖破了,,當(dāng)時(shí)把我嚇壞了,,拿起錢就去醫(yī)務(wù)室去問(wèn)問(wèn)情況要不要去醫(yī)院,到那里護(hù)士處理了一下說(shuō)關(guān)系不大,,不過(guò)最好縫一下,,又說(shuō)認(rèn)識(shí)紀(jì)元的姑姑,就在醫(yī)院上班,,讓他家人帶著去會(huì)更好些,,我就打了電話他爸爸給帶走了。結(jié)果后來(lái)紀(jì)元奶奶一直說(shuō)我沒(méi)有管孩子,,出事就不管了,,真是覺(jué)得委屈。
要說(shuō)苦,,還有我們班的生活老師才真辛苦,,有兩個(gè)特殊的孩子:輝和宇,同樣的毛病,,夜晚尿床,。可苦了兩位生活老師:宋老師和王老師,,每晚都得起來(lái)兩次叫他們起來(lái),,為了方便把他倆都調(diào)在了自己的床邊,剛開(kāi)始摸不著規(guī)律還得整晚都睡不好覺(jué),。特別到了冬天,,只想著別讓孩子著涼了,王老師自己卻生病了,,一直記得她說(shuō)的一句話:“就盼著放假回去好好的睡一覺(jué),。”所以在這里我代替孩子們向我們班所有的生活老師道聲謝謝:“你們辛苦了,!”
說(shuō)到“辣”,,是覺(jué)得我班有好幾個(gè)孩子都比較棘手,真是比較難辦,,寧,、晴的自私、小氣,,輝的“惹不得”個(gè)性,,紀(jì)元的怪異,讓老師們都覺(jué)得難辦,。還有這幫皮小子的“動(dòng)手動(dòng)腳”,,是該重點(diǎn)抓思想教育的時(shí)候了,要讓他們學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)禮讓,、學(xué)會(huì)和他人合作,。
酸只是一種羨慕:看到我班這幫皮小子鬧騰的時(shí)候,就會(huì)想別的班主任用什么魔力讓孩子們可以那么聽(tīng)話,、守規(guī)矩,;看到他們臟兮兮的時(shí)候,就在想起他老師有什么法寶可以讓他們的孩子每天干干凈凈,;看到miss單在辦公室隨手把自己的教學(xué)靈感寫下時(shí),,會(huì)告訴自己不要那么懶惰了hellip;hellip;
一個(gè)學(xué)期就這么林林總總的過(guò)去了,生活中“甜”的總是最多的,,他是我工作的動(dòng)力,,但其他滋味也少不了,苦——可以幫我找到工作中的缺點(diǎn),,辣——是我工作中的挑戰(zhàn),,而酸——會(huì)讓我找到工作中的榜樣,各種滋味會(huì)充實(shí)我的工作,、生活和學(xué)習(xí),。
二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)風(fēng)濃,,學(xué)生成績(jī)較好,有不少學(xué)生聰明,,且基礎(chǔ)不錯(cuò),,班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣,。但也有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)偏差,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
老師是學(xué)生的鏡子,,當(dāng)我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)時(shí),,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)認(rèn)真。我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備,、講,、批、輔,、考等方面,,兢兢業(yè)業(yè),,從不敷衍了事。
為了方便孩子們閱讀課外書,,開(kāi)學(xué)時(shí)就讓每個(gè)孩子帶兩本課外書登記好后放在教室的圖書角,,再把學(xué)生分成幾組,讓每組同學(xué)輪流看這些課外書,。每天下午一點(diǎn)三十分到兩點(diǎn)鐘是學(xué)生讀課外書的時(shí)間,,這時(shí)我也和同學(xué)們一起讀課外書。讀孩子們喜歡的課外書,,這樣拉近學(xué)生的距離,,走進(jìn)學(xué)生的心里。我還將自己買的十三本《淘氣包馬小跳》放在班級(jí)圖書角,。哪一組同學(xué)當(dāng)天表現(xiàn)好,,第二天就可以看這些書,不僅課堂紀(jì)律更好了,,而且學(xué)生的讀書的興趣更濃了,。
學(xué)生的字與學(xué)好語(yǔ)文緊密聯(lián)系,寫字漂亮的孩子語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),,當(dāng)然這是針對(duì)我班學(xué)生是字漂亮的孩子成績(jī)也很好,,每天上午有xx分鐘的寫字課,低年級(jí)孩子在語(yǔ)文課中基本也有寫字練習(xí),,所以每天教的生字,我便利用這些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),,大部分同學(xué)按老師的要求寫都有很大的進(jìn)步,。我充分利用都后的習(xí)字專欄,對(duì)學(xué)生的字進(jìn)行評(píng)價(jià),,讓他知道自己的字是否進(jìn)步,,在班級(jí)里是否屬于優(yōu)秀。但有幾個(gè)同學(xué)的字還是很馬虎,。
剛開(kāi)學(xué)每天的作業(yè)不多,,基本上在學(xué)校就能將生字和練習(xí)冊(cè)做完,,回家就讓孩子寫話,。要求不高,,就是寫幾句完整通順的話,。做到語(yǔ)句通順,,不寫錯(cuò)別字,意思基本表達(dá)清楚就可以了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),孩子們寫話能力有明顯提高?,F(xiàn)在有很多孩子的日記可以寫一件完整的事。字?jǐn)?shù)多達(dá)兩三百字,。
1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2,、制定的每周一詩(shī)沒(méi)落實(shí)到位,,下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦,。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,,今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
不知不覺(jué)中,,一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,,實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水,,容不得一刻停歇,!回想這學(xué)期的工作,有付出,,有收獲,。由于教材的改變,二年級(jí)上學(xué)期對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),,挑戰(zhàn)意味著更大的付出,,雖然忙碌,、雖然艱辛,但是也充滿歡樂(lè),、充滿喜悅,。 本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級(jí)的數(shù)學(xué),,由于本學(xué)期使用的是青島版的教材,,和人教版的二年級(jí)教材比起來(lái),內(nèi)容多,,難度大,,孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。針對(duì)這種情況,,我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,,提前備好課,平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),,克服教學(xué)中的隨意性。
①備教材:鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,,對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,,做到心中有數(shù),。
②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識(shí)基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
③備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,,同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。
同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn),讓孩子當(dāng)小老師,,培養(yǎng)孩子的說(shuō)的能力,,和自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,,明確教學(xué)目的,,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,,努力做到 “知識(shí)與技能”,、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性,、趣味性,,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,力求生動(dòng)活潑,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理,上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,,同時(shí)又注意因材施教,,注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
在上周舉行的“神算子”比賽中,,級(jí)部三個(gè)滿分的都在我所任教的班級(jí),。校級(jí)“神算子”有28人,我們一,、二班,就有18人,,占64,。3%??梢哉f(shuō)取得了非常好的成績(jī),。 一個(gè)學(xué)期以來(lái),我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,,從早上到校開(kāi)始一直忙到下班,,課前準(zhǔn)備、上課,、改作業(yè),、備課、輔導(dǎo),,每項(xiàng)工作安排的都很緊湊,,幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,但是我很充實(shí),,看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子,、快樂(lè)的笑容……一切都是值得的!
在教學(xué)中,,由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績(jī),,我采取了培優(yōu),、促中、補(bǔ)差的工作,,重點(diǎn)是補(bǔ)差,。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上,有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,,一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,;三在課堂不認(rèn)真聽(tīng)講,;這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大,對(duì)于這部分孩子,,我先抓課堂,,上課時(shí),隨時(shí)關(guān)注這些孩子,,對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答,,回答對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),,逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心,。在抓好這些工作的同時(shí),我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo),,耐心的講解,,細(xì)心教導(dǎo),為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,,了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,,并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)過(guò)雙方的共同努力,,孩子們有了很大的進(jìn)步,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。
3、加強(qiáng)道德方面的教育,,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué),,還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),一起進(jìn)步,。
4,、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力,。 一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情,。
在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,,多方面提高自己的素質(zhì),,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為xx美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧過(guò)去,,有成功的喜悅,也有辛酸的淚水。由于二年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,,因此,我針對(duì)本班學(xué)生均為轉(zhuǎn)校生,,來(lái)自不同學(xué)校,,習(xí)慣基礎(chǔ)都參差不齊,而且學(xué)生好動(dòng),、計(jì)算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,,采取多鼓勵(lì),,常激勵(lì)的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),,主動(dòng)改正自己各方面的不足,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
二年級(jí)數(shù)學(xué)采用的是全新的教材,,而且本人從未帶過(guò)低年級(jí)數(shù)學(xué)所以學(xué)期初,,我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,,著重進(jìn)行了單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位,,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。例如:班上的等***,、***等學(xué)生,上課時(shí)積極發(fā)言,,動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,,學(xué)得輕松愉快,(他們的成績(jī)也很好),。又如楊修帥,、裴炫、胡俁彤,、周昱含等學(xué)生,,上課時(shí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)偏后,,針對(duì)這樣參差不齊的學(xué)生,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的`同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程。
在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,,指出個(gè)性問(wèn)題,,集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正后,給予好的評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考,。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,,推理能力和分析綜合能力,。例如:教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)判斷所比較的數(shù)的大小,。教學(xué)數(shù)的讀,寫法時(shí),,在舉幾個(gè)例子后,,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,,這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理,。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺(tái),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,,與此同時(shí),,教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解,做到因材施教,。
一份耕耘,,會(huì)有一份收獲的,!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。
二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
回顧本學(xué)期的學(xué)校生活,,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,,我就從以下幾方面做該學(xué)期總結(jié):
我深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。 因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。作為教師,總是深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,帶著問(wèn)題上課,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。
最后,,在教學(xué)中注重對(duì)興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),,自主合作探究的能力,全年培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,,也是形式所迫,,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,,為教學(xué)所用,。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些成績(jī),。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多,。學(xué)生能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1、工作中不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多,,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方。
2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,,學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他相比還存在著較大的差距,。
1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),,多思考,,多謙虛求教,注重學(xué)生整體,。
2,、努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,,提高個(gè)人素養(yǎng),,虛心求教,,不恥下問(wèn),不斷提高自己各方面的能力,。
以上是我本學(xué)年度的總結(jié),,取得了一定的成績(jī),但仍有不足,。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,,一心一意搞好教學(xué)工作,認(rèn)真努力的做一名合格的人民教師,。
二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間又到了期末了。本學(xué)期,我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,,一起體會(huì)喜怒哀樂(lè),,豐富學(xué)生的經(jīng)歷,培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,,我早上早早到教室,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,批改作業(yè),,和同組教師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題,;作業(yè)做到及時(shí)布置,及時(shí)批改,,發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正,,個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,,我將從以下幾方面把本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié):
書香浸潤(rùn)靈魂,作為學(xué)校博雅教育七大行動(dòng)之一的“讀書”,,我和孩子們積極地參與了進(jìn)來(lái),。雖然,作為低年級(jí)學(xué)生并不要求晨讀,,但是《日有所誦》以及《花開(kāi)的聲音》,,卻讓你愛(ài)不釋手,不得不讀,。每天早上,,我和孩子們走進(jìn)教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所誦》,大手小手同捧一本書,,和孩子們一起讀起來(lái),,誦起來(lái)?!袄蠋?,我背會(huì)《彈鋼琴》了!”“我已經(jīng)背會(huì)10篇了,!”……聽(tīng)著孩子們興奮的喊聲,,我笑了,。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)孩子們一顆星或是豎起大拇指,。慢慢地,,就連平時(shí)讀課文極為困難的lu同學(xué)和liu同學(xué),也能跟其他同學(xué)一樣,,跑到我的面前,,自信地說(shuō):“老師,我也背會(huì)了,?!笨粗@群可愛(ài)的孩子,我激動(dòng)不已,,以至于到了后來(lái),,有時(shí)候第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課那就是數(shù)學(xué)晨讀,不能背《日有所誦》了,,聽(tīng)不到孩子們朗朗的讀書聲,,自己心里就感覺(jué)少了點(diǎn)什么似的。誦讀《日有所誦》,,已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。
我相信,日不間斷的記誦,,就是修身的過(guò)程,,朗朗書聲,水滴石穿,,天長(zhǎng)日久,,孩子們獲得的不僅僅是閱讀數(shù)量的提高,更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤(rùn),。
寫字改變形象,。每天的午練時(shí)間,就是學(xué)生和我一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,。首先,,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐姿,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),,要求學(xué)生一看二臨三比較,??粗赣^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,;臨指照范寫臨幕,,比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,。追求課堂教學(xué)的高效率,它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,,教育效果的最大化,,是師生完美配合的結(jié)晶。但要完全做到位,,享受高效課堂的快樂(lè),,卻需要付出更大更多的努力。 “先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式在我校已經(jīng)開(kāi)展近一年了,,去年,我們帶著濃濃的興趣先從理論學(xué)起,,在認(rèn)識(shí)到它的深刻內(nèi)涵之后,,全校教師在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的實(shí)踐,并積極地參加了學(xué)校組織的教學(xué)觀摩研討課,,人人都有了不同程度的提高,。本學(xué)期,我繼續(xù)深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,,在教學(xué)中大膽實(shí)踐,,主要從以下幾方面重點(diǎn)實(shí)施:
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功”,。要實(shí)現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準(zhǔn)備功夫,,備課不是單純地寫教案,,而必須備教材、備學(xué)生,。根據(jù)因材施教原則,,我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定做到因人而異,對(duì)不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,。明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),,而不再面面俱到;體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處,,重點(diǎn)加以突破,;合理地講練,,每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂,堅(jiān)持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事,,教師決不替代,。”
2,、課上高效真實(shí)
我覺(jué)得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方,,不是老師表演的地方?!痹谄綍r(shí)的教學(xué)中,,我會(huì)給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,充分體現(xiàn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,我也會(huì)積極參與進(jìn)去,,以便最先獲得學(xué)生掌握程度的第一手資料,從而確定下面的教學(xué)思路,。
在課堂上,,我積極鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間,使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑,。同時(shí),,我認(rèn)為,培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,,而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。一是在課堂中加強(qiáng)“快速提問(wèn)”,增加提問(wèn)的密度,,把一些略簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)差生回答,,讓他們形成一定的自信心;二是給他們板演的機(jī)會(huì),,讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣,;三是課堂作業(yè)堂堂清,教師要嚴(yán)格監(jiān)督,,不給他們抄襲的機(jī)會(huì),;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評(píng),,并嚴(yán)格處理,。
對(duì)于學(xué)生的所有作業(yè),我都能夠及時(shí)的批改,作業(yè)按等級(jí),、書寫、日期進(jìn)行批改,,不但對(duì)本次作業(yè)的正確率作出評(píng)價(jià),,而且對(duì)字體的書寫也做出評(píng)價(jià),并能對(duì)個(gè)別學(xué)生寫上自己誠(chéng)摯的批語(yǔ)或期望,。每個(gè)單元結(jié)束,,我會(huì)針對(duì)其中的一課認(rèn)真反思,并把它發(fā)在我的博客上,,期待同事們的指點(diǎn),,加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。
3,、教研課題堂堂滲透
古人云:書讀百遍,,其義自見(jiàn)。朗讀有助于幫助學(xué)生積累詞匯句式,,深入理解課文內(nèi)容,,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,還可讓學(xué)生從中受到思想品德教育,、審美教育,。本學(xué)期,我的教研課題是“以讀為本,,語(yǔ)文課堂高效的法寶”,。在教學(xué)中,我首先讓學(xué)生明白“讀”的目的,,初讀課文時(shí),,我不給學(xué)生過(guò)多束縛,以隱形性目的為主,,放手讓學(xué)生自讀自悟,,在讀的過(guò)程中,逐步滲透讀的目的和要求,。感知內(nèi)容后,,可以顯形性目的為主,即提出明確要求,,讓學(xué)生帶著問(wèn)題反復(fù)研讀,,引向深入。其次,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“讀”的情境,,在小學(xué)階段,興趣的激發(fā)顯得尤為重要,。而創(chuàng)設(shè)情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施,。因此,,我會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,,運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在特定的情境中閱讀、感知,、體驗(yàn),,從而得到語(yǔ)言訓(xùn)練,受到情感熏陶,,獲得思想啟迪,,享受審美樂(lè)趣。最后,,注重“讀”的感悟,。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程,。在每堂課,我都有所滲透,,一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生“讀”的能力都有了不同程度的提高。
“日記日記,,一日一記”,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它對(duì)人的影響是潛移默化的,,是現(xiàn)實(shí)的,,又是深遠(yuǎn)的。 “隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,,我們的心靈成長(zhǎng)的腳步就掩藏在日記的字里行間。20xx年1月18日,,我校成功申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“xx”科研課題“日記對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”之子課題《日記對(duì)學(xué)生內(nèi)省意識(shí)的培養(yǎng)》,,20xx年3月23日正式啟動(dòng)。我確立了子課題《日記與我們同行》,,并開(kāi)始了積極大膽地嘗試?,F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
本學(xué)期,,我班的孩子們對(duì)于寫日記已經(jīng)不再畏懼了,。一個(gè)學(xué)期,孩子們用將近兩個(gè)日記本。究其根源,,那是因?yàn)樗麄冇辛藢懙膬?nèi)容了,,我們這學(xué)期的主題就是講真話,述真情,??梢园炎约鹤x過(guò)的故事書中有趣的內(nèi)容畫下來(lái),然后寫話,。也可以把自己做過(guò)的有意思的事情,,學(xué)校,、班級(jí)組織的活動(dòng)畫下來(lái),,同時(shí)寫一寫畫上的內(nèi)容。還可以寫自己看到的,、聽(tīng)到的,、聯(lián)想到的、感受到的……這樣,,學(xué)生們地思路寬了,,素材有了,寫日記就不是難事了,。
2,、及時(shí)評(píng)講,取長(zhǎng)補(bǔ)短
學(xué)生們對(duì)于寫日記不再發(fā)愁了,,但是每個(gè)人日記的質(zhì)量卻不是預(yù)想的那么好,,有優(yōu)有略。鑒于這一情況,,我采取了讓寫得好的同學(xué)在課堂上讀自己的范文,,然后學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng);或者選一篇寫得不怎么樣的文章,,不告訴大家姓名,,老師當(dāng)眾讀出來(lái),再讓大家點(diǎn)評(píng),,該文的不足之處在哪里,,怎樣修改。經(jīng)過(guò)這樣的評(píng)講,,學(xué)生們的日記都有了很大的提高,。
總之,在今后的工作中,,我會(huì)以更加飽滿的熱情,,朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學(xué)改革大潮中,進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu),提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。