從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會五篇篇一

一、增強(qiáng)修養(yǎng),，提高技能

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚,、師能全面,、教藝精湛,、教技突出,。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：

1.終生學(xué)習(xí),，陶冶情操

2.身體力行,，注重修養(yǎng)

3.人格魅力，實(shí)至名歸

作為一名人民教師,，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課,，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價(jià),。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,，我相信我會將老師的理論付諸實(shí)踐,，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會有更大的進(jìn)步,，會取得更大的成績。

二,、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)

周國韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫作方法,，給我的啟示,。

正向他所說的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等材料時(shí),，我都會有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源,、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考,。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,，使我看到了指引我向前的方向,。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察,、多發(fā)現(xiàn),、多積累、多思考,，這樣才能做到厚積薄發(fā),，有事可寫,，有感可言。

三,、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度,，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn),，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí),，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,，多么重要。其實(shí),，幸福是一個(gè)過程，精彩的總會精彩,，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心,。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ),，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會五篇篇二

在學(xué)習(xí)過程中，專家們用教學(xué)實(shí)例,，形象生動的語言，一次次撞擊我的思維,，讓我不斷思考，不斷總結(jié),，不斷進(jìn)步?？梢哉f每一節(jié)課對我都是受益匪淺。陳燕飛院長的“對中學(xué)體育教學(xué)中幾個(gè)問題的碰撞與解答”從不同側(cè)面解答了我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑,，如教改過長中提出的“淡化技術(shù)教學(xué)”到底正確還是錯誤；體育課如何把握語言,；體育課如何編寫教案等等問題都給我很大的幫助，讓我明白,，原來體育課是這樣的，讓我更好的改進(jìn)教育教學(xué)方法與策略,。

毛振民教授關(guān)于“什么事好體育課”、“如何上好體育課”的講座收獲非淺,。毛教授用身邊的實(shí)例，生動而又風(fēng)趣的語言,，形象而又不夸張的肢體動作,，深入淺出的剖析了當(dāng)前在體育教學(xué)中存在的各種問題。并通過實(shí)例故事,、照片等多種形式提出了解決的辦法，為我們解決了“如何才能上好體育課”而迷茫的問題,。為我們今后提高體育課堂教學(xué)效果，正確定位體育教師位置,，起到了很好的指導(dǎo)作用，本次講座將使我今后教學(xué)在教學(xué)中無論從教學(xué)內(nèi)容選擇,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇等方面指明了方向,，找出了突破口。我要在以后的教學(xué)中以毛教授提出的“好體育課五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”為參照,，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中以實(shí)際出發(fā),，以快樂體育為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目標(biāo),，努力上好每一節(jié)體育課，讓學(xué)生在愉悅快樂的課堂氛圍中身體得到鍛煉,，體育文化的到深化。另外毛博士的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于說實(shí)話的批判精神值得我們學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的,，有些項(xiàng)目在教學(xué)中沒有一點(diǎn)趣味性，胡凌燕教授為我解答了這個(gè)問題,。讓我重新認(rèn)識了田徑、重新認(rèn)識了田徑教學(xué)。胡教授采用實(shí)例,、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學(xué)目標(biāo)的制定,、教案的寫法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述,，讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)技能,，好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你,，目標(biāo)制定的不好會套住你”。

成都體育學(xué)院陳振勇博士的《民族傳統(tǒng)體育類教材教法》不但把武術(shù)教學(xué)在中學(xué)體育課中的地位做了全面的詳實(shí)的分析,，而且把武術(shù)在體育教學(xué)中的認(rèn)識做了剖析。全國70.3%的學(xué)校未開展體育課,，學(xué)生心中的武術(shù)與現(xiàn)實(shí)錯位、對中國武術(shù)認(rèn)識模糊等,，讓我覺得作為中國人危機(jī)感很大，武術(shù)作為我國國粹,、國寶級文化，但在全國中學(xué)生體育教學(xué)中卻顯得蒼白而無力,。就連教學(xué)大綱也只是提提而已，大有一種將武術(shù)踢出課堂而引用跆拳道之勢,。本人覺得：對武術(shù)的認(rèn)識和武術(shù)教書欠缺直接限制了學(xué)校體育教學(xué)中武術(shù)的普及與發(fā)展。

北京首都體育學(xué)院王子樸教授為我們體育科研及教學(xué)科研論文的寫作提出了一些方法,；馬凌教授關(guān)于《體育教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考》；教育部體衛(wèi)藝教育司劉海元處長《中學(xué)體育教師教研工作的基本理論與方法》,；李建老師《體操教學(xué)技能與課例分析》都為我們的教育教學(xué)和教育科研提供了寶貴的意見和建議，為我們季候體育教學(xué)和教育科研指明了方向,。無不給我一頓頓大餐,，期中的美味讓我回味無窮,。一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌,，我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠、觸動,、困惑、警醒到反思這樣一個(gè)歷程,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟。

專家們對教師職業(yè)進(jìn)行了全面的詮釋,，讓我對自己的職業(yè)重新進(jìn)行了認(rèn)識。

首先,、告訴我今天的教師需要的是一股靜氣：靜下心來備好每一課；靜下心來批每一本作業(yè),；靜下心來與每一個(gè)孩子對話；靜下心來研究學(xué)問,；靜下心來讀幾本好書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思,；靜下心來收益的是學(xué)生,，而最終受益的是教師。通過講座我覺得教師首先要充滿愛心,，忠誠事業(yè)，把追求理想,、塑造心靈、傳承知識當(dāng)作人生最大樂趣,，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長與進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

其次,，教師要努力鉆研,，學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭,，誨人不倦,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心研究,，做熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,，勇于改革，積極投身課程改革,。

第三，教師要以身作則,，行為世范,。身教重于言教,，教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。

通過這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì),，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和幫助,，以及通過自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中,。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論,；教學(xué)的成功與失敗,，我是決定的因素,，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,，也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心,，能傷人也能救人?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，實(shí)用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進(jìn)行同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等,。這些理論對我來說很是及時(shí),，有了這些先進(jìn)的理論,，才能知道出有效的實(shí)踐,。以后的工作中決心：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值,。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了教育永遠(yuǎn)需要愛,，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動力,。但是教師的愛不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,，學(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂,。

這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí),、忙碌、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用,。

教師的作用在千百年來就一直受到推崇,，從孔子開始，教師就是一個(gè)非常受到尊重的職業(yè),。作為一名教師，我也感到十分的驕傲,，可是一直以來，我都沒有什么感觸,，我只能對自己說,，只有更加不斷的努力，才會做到最好,，我相信這句話，所以我在努力,，我相信我會做的更好,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

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初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會五篇篇三

新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。此次我參加了市青年骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1,、提高了自己的師德水準(zhǔn).

從師德教育培訓(xùn)起,，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。

2、提高了專業(yè)知識水平.

深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)了對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課,，教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益非淺,。

3、教育觀念得到更新.

通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座,，和特級教師的互動交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)期間,，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。我第一次聽到案例教學(xué)，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒,。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，更很少體察學(xué)生的情感和需求,，通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課,，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺，使大多數(shù)老師都會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，提高了課堂教學(xué)效率,。

5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).

這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺,。一年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。

6,、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任.

通過培訓(xùn),，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。

7、合作學(xué)習(xí),、共同成長.

在學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。

在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國教育的不斷發(fā)展,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí),，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量,、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我們受益菲淺,，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教師,。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧,！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我們以后的最終目標(biāo),。

非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會，更感謝老師對我的這次培訓(xùn),，忠心的說一聲老師你們辛苦了,。

初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會五篇篇四

從8月3日至8月23日,，在貴州省師范大學(xué)教科院進(jìn)行了20天的省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，通過教科院的博士,，教授的講課,，我深有體會：

一.知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略

1.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提,，是開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理,、正義,、誠信,、責(zé)任感的追求,。

5.尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸,。了解學(xué)生特征,，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

二.知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

1.完善自身人格

（1）端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動力之源,?！碑?dāng)前,，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響,，表現(xiàn)在工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨,，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi),，花錢大手大腳,，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,，對工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿足和樂趣,。在這方面，我還有所欠缺,，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響,，保持良好的心態(tài)。

（2）塑造良好性格,，做到為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學(xué)歷,、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,，而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵,、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容,、學(xué)會公正、學(xué)會激勵,、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護(hù),；應(yīng)保持樂觀、開朗,、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄?！”、“你可以的,！”,、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話,，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路,。我想,，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心,，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容、公正的良好性格,。

（3）富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。

初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會五篇篇五

一、體會

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專題講座，互動討論,，實(shí)踐模擬等,?；厥捉斓呐嘤?xùn)，自己觀念上接受洗禮,，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己,；經(jīng)過此次培訓(xùn),，我更深刻地意識到熱情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素,；教育的理論、方法,、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己,，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步

二,、收獲

1,、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念

名家xx老師和xx老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。在以后的教學(xué)中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

xx老師嫻熟的教學(xué)過程，高超的教育水平,，時(shí)尚,、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運(yùn)用，營造出和諧輕松的課堂氣氛,，使大家好評如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高,，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師,。

通過學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn),，授課教師有許多小語界實(shí)力派的專家。自己平時(shí)很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺,。半個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,，對開展教研活動的方式更加明確,，對投身教育改革的熱情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。

3,、開闊了眼界,、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間,，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況,、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見,，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同探討小學(xué)語文教學(xué)的困境和對策，結(jié)下了深厚的友誼,。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了xx省小學(xué)語文骨干教師群,，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺,。

三,、思考

誠然，我們進(jìn)行了為期半個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實(shí),。俗話說“教學(xué)有法,，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、留戀

培訓(xùn)的日子里我們思考著,，成長著,，收獲著，快樂著,！培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍,，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué),，舍不得……,，然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏,！