人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出"搞好新課改,，創(chuàng)出校特色,；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平,；完善教學(xué)評(píng)價(jià),，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。

（一）以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心,，組織教學(xué)研究活動(dòng),。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展,。

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,。每位語(yǔ)文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo),。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。

（3）各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃,，確保備課組活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平,。

（1）繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)課,、骨干教師示范課、一人一堂研究課,、實(shí)驗(yàn)課制度,，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。

（2）開(kāi)展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng)，積極參加區(qū)會(huì)課比賽,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作,，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。

3,、開(kāi)展專(zhuān)題研究，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)特色,。

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開(kāi)展細(xì)致的'研究工作,，形成本校語(yǔ)文教學(xué)特色,。

（二）以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

1,、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合,。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研,，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面和諧地提高。

2,、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）有效利用區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究網(wǎng)站,，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性,。

九月份：

1,、制訂學(xué)科組,、備課組活動(dòng)計(jì)劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、上報(bào)"人人一堂好課"安排表,，并按表實(shí)施,。

4、各備課組組織本年級(jí)青年教師組內(nèi)賽課,，上報(bào)參加校賽課教師名單,。（第四周前完成）

5、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)",。

6,、參加無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)教材第三、十一冊(cè)教材研討活動(dòng),。（9月25日）

7,、二、四,、六年級(jí)語(yǔ)文教師實(shí)驗(yàn)課,。

8、優(yōu)秀案例交流,。（一,、二年級(jí)各兩份）

9、完成區(qū)網(wǎng)站各級(jí)能手,、新秀,、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。

10,、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料,。（四年級(jí)負(fù)責(zé)）

11、常規(guī)月檢查,。

十月份：

1,、校級(jí)青年教師上課比賽。

2,、成立名師工程“導(dǎo)師團(tuán)”,。

3、參加錫南片低年級(jí)語(yǔ)文會(huì)課比賽,。

4,、常規(guī)月檢查。

5,、二年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字比賽,。

6,、優(yōu)秀案例交流。（三,、四年級(jí)各兩份）

7,、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料。（六年級(jí)負(fù)責(zé)）

8,、向“區(qū)站”推薦國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育新聞,。（四年級(jí)負(fù)責(zé)）

9、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇,。（五年級(jí)負(fù)責(zé)）

十一月份：

1,、組織參加無(wú)錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動(dòng)。

2,、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì),。（部分年級(jí)可能區(qū)調(diào)測(cè)）

3、優(yōu)秀案例交流,。（五,、六年級(jí)各兩份）

4、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇,。（一年級(jí)負(fù)責(zé)）

5,、向“區(qū)站”推薦國(guó)外語(yǔ)文教育新聞。（二年級(jí)負(fù)責(zé)）

6,、優(yōu)秀案例交流,。（五、六年級(jí)）

7,、區(qū)低年級(jí)語(yǔ)文會(huì)課比賽,。

8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件,。（二年級(jí)負(fù)責(zé)）

9,、一、三,、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)。

十二月份：

1,、二,、四、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),。（第二次）

2,、一、三,、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),。（第二次）

3,、中、高年級(jí)學(xué)生比賽,。

4,、常規(guī)月檢查。

5,、優(yōu)秀案例交流,。（一、二年級(jí)）

6,、上交實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,。（每年級(jí)選出三篇以上，12月5日截止）

7,、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計(jì),。（擔(dān)任校級(jí)以上公開(kāi)課的老師必交）

8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件,。（三年級(jí)負(fù)責(zé)）

一月份：

1,、區(qū)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)。（期末考試）

2,、無(wú)錫市部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè),。（第19周）

3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4,、教研組、備課組交流總結(jié),，進(jìn)行學(xué)期考核,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

在畫(huà)室學(xué)了兩年，這兩年聽(tīng)了很多老師的課,。在這些獨(dú)特的課堂上,，我審視了自己教學(xué)的不足，認(rèn)識(shí)了很多真正的中國(guó)人,。我們來(lái)自不同的地方和不同的學(xué)校,，但因?yàn)槲覀儫釔?ài)漢語(yǔ)，所以我們?cè)谶@里相遇,。我在他們身上看到了很多缺點(diǎn),，看了很多漂亮的文章。用老師的話(huà)說(shuō),，美好的生活就是這么簡(jiǎn)單具體,，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)思路和方法。

剎那間,，我迎來(lái)了我的二年級(jí)三月,。一開(kāi)學(xué),，各種忙碌就來(lái)了，畫(huà)室的學(xué)習(xí)翻開(kāi)了新的一頁(yè),。我一路看著自己的成長(zhǎng),，感謝師父耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助和包容。當(dāng)然,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要的一年,，肯定是要制定一個(gè)可行的發(fā)展規(guī)劃的。

老師常說(shuō),，不讀書(shū),，不旅游，不看劇,，是語(yǔ)文老師最大的不端行為,。這句話(huà)我深表贊同。每個(gè)假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情,。有機(jī)會(huì)就一直看,。至于讀書(shū)，我們經(jīng)常忘記,。有時(shí)候可以找出太多原因,。今天沒(méi)看，明天沒(méi)看,。我終于說(shuō)服了別人,，卻說(shuō)服不了自己。語(yǔ)文教師的進(jìn)步,，一定要在閱讀中找到,。讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人,。進(jìn)了畫(huà)室,，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)非讀書(shū)人。尤其是今年,，我很忙,，告誡自己要讀書(shū)。要進(jìn)步,，就要好好學(xué)習(xí),。“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”不僅需要讀書(shū)，更需要思考,。今年要加強(qiáng)閱讀,，尤其是語(yǔ)文教學(xué)類(lèi)型的書(shū)籍,，把理論知識(shí)融入教學(xué)中。然后,，我會(huì)有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法,，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng),、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等,。必須嚴(yán)格按時(shí)參加,。這方面我之前一直做的很好，今年是第三天,，一定要努力克服繁重的工作,，繼續(xù)保持不缺席請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)觀(guān)察,、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒?dòng)結(jié)束后,，組織反思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟,，及時(shí)交作業(yè),。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì),，將每位教師先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍,。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下,，我們組完成了初中語(yǔ)文課本上魯迅作品的研究,。每個(gè)老師都在不同的學(xué)校贈(zèng)送了一幅魯迅的作品。每次課后,，大師還帶領(lǐng)大家一起評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)魯迅的作品,，讓我們學(xué)習(xí)魯迅的'作品，學(xué)習(xí)學(xué)生最害怕的課文。大家各抒己見(jiàn),，各提各的問(wèn)題,，真的得到了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這個(gè)系統(tǒng)的集體學(xué)習(xí),，詩(shī)歌教學(xué)一直是難點(diǎn),。這學(xué)期，每一位老師都選擇了另一首詩(shī),，也將以同樣的方式實(shí)施,，期待更精彩、更有成果的詩(shī)歌教學(xué)研究與討論,。作為一名老師,，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，鉆研教材,，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況,，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃,。在課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，面對(duì)課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制,，提高課堂控制能力,。

今年我們的研究課題是作文教學(xué)。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學(xué),，要多深入思考,。比如如何對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)有效的作文指導(dǎo)，這將是我一年中需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題,。我也這么想

有步驟,、有計(jì)劃、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，當(dāng)然,，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí),，讓自己也獲得一些方法,，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事,。

總的來(lái)說(shuō),，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí),，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上,，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過(guò)自己的努力,，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

1、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書(shū)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及授課時(shí)間等情況，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃,，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)審批。

2,、積極,、主動(dòng)參加備課組或教研組的定期集體備課活動(dòng)，集中研究教學(xué)策略,，做到個(gè)人領(lǐng)悟,、集體研究、把握課標(biāo),、重組資源,，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書(shū),，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo),、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū),，了解學(xué)生的知識(shí)能力水平，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容的深廣度和重難點(diǎn),，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。要注重教學(xué)情趣點(diǎn)的挖掘，通過(guò)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,。

4,、要充分利用各種教學(xué)資源,，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真準(zhǔn)備教具,、學(xué)具、活動(dòng)場(chǎng)地等,，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用,，提高教學(xué)效果。

5,、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，按課文、單元或課時(shí)備課,。要寫(xiě)出每一節(jié)課,、每一單元或每一篇課文的教案，對(duì)不同發(fā)展階段的教師(如新任教師,、比較成熟教師,、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異,，注重實(shí)效,。學(xué)校要對(duì)教師的備課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫(xiě)出每一課時(shí)的教案,，課時(shí)教案一般包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,、教學(xué)后記等。學(xué)校要定期對(duì)新任教師的教案進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)和交流,，對(duì)教師寫(xiě)好教案進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整,。要以基礎(chǔ)知識(shí)為核心,，以能力為重點(diǎn)，兼顧情意發(fā)展,。

2,、教學(xué)過(guò)程安排緊湊,，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，精講精練，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

3,、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；要采用各種方式和方法,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑,，充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,；要與學(xué)生共同營(yíng)造和諧、融洽,、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,。

4,、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),，科學(xué)合理地使用和愛(ài)護(hù)各種教學(xué)設(shè)備,。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級(jí)實(shí)驗(yàn),，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,。

5、教師教態(tài)要大方,、自然,、親切,，板書(shū)要工整、規(guī)范,，語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、流暢，用語(yǔ)要文明,、得體,，要用普通話(huà)教學(xué)。

6,、要強(qiáng)化課堂管理意識(shí),。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序,，不得隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，也不能讓學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)教師的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、要按時(shí)上、下課,，不遲到,、不拖堂，不曠課,。進(jìn)入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個(gè)人通訊工具,。上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿背心,、拖鞋上課,，不坐著上課。不準(zhǔn)在上課前喝酒,，不準(zhǔn)在課堂上抽煙,。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)安排作業(yè),，作業(yè)可以是書(shū)面作業(yè),，也可以是讀書(shū)背書(shū)、學(xué)具制作,、課外調(diào)查等活動(dòng)類(lèi)作業(yè),。通過(guò)多種形式的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想,。嚴(yán)禁布置懲罰性的,、大量重復(fù)性的'作業(yè),。

2、作業(yè)量要適當(dāng),。學(xué)科作業(yè)要有針對(duì)性和實(shí)效性,，要留給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和足夠的休息時(shí)間。

3,、要適當(dāng)布置學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練,，提倡初中學(xué)生寫(xiě)周記或日記。

4,、各學(xué)科都要布置一定量的,、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性,、探究性的興趣活動(dòng)類(lèi)作業(yè),。

5、作業(yè)批改和反饋要及時(shí),。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生,。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生相互批改,。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)逐題批閱，并做出標(biāo)記和評(píng)價(jià),，標(biāo)明批閱日期,，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評(píng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇,，批閱應(yīng)有批語(yǔ),，并劃出錯(cuò)別字和病句，提倡學(xué)生互批作文,，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改,。若由學(xué)生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，并對(duì)批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng),。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。

6,、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用，通過(guò)作業(yè)布置,、完成,、上繳、批改,、更正,、講評(píng),、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫(xiě)正面鼓勵(lì)性批語(yǔ),?；顒?dòng)類(lèi)作業(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。

1,、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行,，要制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)時(shí)間,、輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)時(shí)間一般為自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時(shí)未弄懂的,，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的,，或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容,，要將語(yǔ)文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量。

2,、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課,，不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息,。

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。要強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷功能,、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能,。堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，突出質(zhì)性評(píng)價(jià),。

2、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實(shí)際的有效形式(學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng),、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。提倡運(yùn)用“成長(zhǎng)記錄袋”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，要有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。不得挖苦,、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊和自信心,。不得體罰或變相體罰學(xué)生。

3,、考試和考查是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實(shí)驗(yàn),、操作等以考查為主,。考試科目的考試方式應(yīng)以筆試為主,，筆試,、口試相結(jié)合,。考試科目可采用百分制也可采用等級(jí)制,，考查科目均采用等級(jí)制(優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格),。

5、教師要樹(shù)立正確的考試評(píng)價(jià)觀(guān),，把考試和考查當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略,，考試科目每學(xué)科可安排期中、期末兩次考試,，還可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排單元測(cè)試,，考查科目的考查每學(xué)期組織一次?？荚?、測(cè)試或考查完后，要及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和講評(píng),。

6,、教師要加強(qiáng)對(duì)試題的研究。試題要精選,、科學(xué),，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)任課教師自己命題,，加強(qiáng)命題反思,，提高命題質(zhì)量。

7,、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法,。不得按學(xué)生考試成績(jī)高低給學(xué)生公開(kāi)排隊(duì)。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷,，總結(jié)成功與不足,，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。反思形式應(yīng)靈活多樣,，可采取自我反思、同伴互助反思和在專(zhuān)家引領(lǐng)下反思等形式。

2,、課后反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗,、得失，如教了什么,？是怎么教的,？學(xué)生學(xué)得怎樣？是怎么學(xué)的,？效果如何,？還存在哪些不足？如何改進(jìn),？等等,。還要注意反思作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考核評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，力爭(zhēng)做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

為了使權(quán)益部更好的走“制度化”道路,，權(quán)益部工作人員將編寫(xiě)并整理權(quán)益部檔案,，為五四評(píng)優(yōu)做好準(zhǔn)備，具體從以下幾點(diǎn)出發(fā),。

1,。權(quán)益部性質(zhì)、職能詳細(xì)詮釋,。讓同學(xué)能夠更清楚的了解權(quán)益部能夠做什么,。

2。權(quán)益部對(duì)外的聯(lián)系方式,，便于同學(xué)遇到問(wèn)題與我們聯(lián)系,。

3。權(quán)益部的工作方式和解決或處理問(wèn)題的路徑,。

1,。從各個(gè)宿舍調(diào)查，獲得相關(guān)權(quán)益問(wèn)題,。

2。反映相關(guān)權(quán)益問(wèn)題,。

a,。我們將搜索所得的權(quán)益問(wèn)題做相關(guān)處理（分類(lèi)、整理）,，向系相關(guān)部門(mén)反映,。

b。我們將于院相關(guān)的問(wèn)題（非系內(nèi)能解決的.），通過(guò)院權(quán)益部信息報(bào)表,，向院權(quán)益部反映,。

1。開(kāi)展食堂交流會(huì)

2,。積極準(zhǔn)備3,。15權(quán)益周

a。積極征集公益海報(bào),。

b,。開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽,。

c,。積極籌備權(quán)益講座。

維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，服務(wù)學(xué)校建設(shè),，深入了解，客觀(guān)評(píng)價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活中的各種需求,，經(jīng)過(guò)匯總和綜合，向?qū)W校有關(guān)部門(mén)提出建設(shè)性意見(jiàn),，切實(shí)滿(mǎn)足同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活和娛樂(lè)上的合理需求，與學(xué)校院關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系,，及時(shí)通報(bào)學(xué)院最近建設(shè)動(dòng)態(tài),，反饋各部門(mén)為更好服務(wù)同學(xué)所采取的新措施，與學(xué)校有關(guān)部門(mén)配合,，解決同學(xué)生活中的實(shí)際問(wèn)題,。我部將會(huì)將同學(xué)們的意見(jiàn)及實(shí)際情況進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)分類(lèi),，第一時(shí)間向院里反映情況,，做到“第一時(shí)間了解，第一時(shí)間解決”,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃從參加工作以來(lái),，在教育崗位上我已經(jīng)奮斗了將近三十年了，這段時(shí)間我收獲不少,，對(duì)教材有一定的系統(tǒng)的鉆研,，有剖析教材的能力；對(duì)學(xué)生的考試有一定的研究,，能把握正確的方向,；對(duì)教育教學(xué)理念有一定的感悟,；對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律有一定的了解，這些都是我寶貴的財(cái)富,。我一直能保持一種飽滿(mǎn)的激情,，目前我仍然有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。

但是隨著時(shí)間的流逝,，剛參加工作的熱情和激情已經(jīng)慢慢消退,，學(xué)生難管，不知道該怎么管,，更是不敢管,，萬(wàn)一出什么事情，很難辦,，還有,？？

我常常思考我的現(xiàn)狀,，可是目前這種狀況,，我很迷茫，不知該怎么辦,，所以在工作和生活中存在很多問(wèn)題,。我常常忽略小學(xué)生特有的思維模式，以成人化的思維方式和教學(xué)方法來(lái)傳輸知識(shí),，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。并且有時(shí)候?qū)W生的理解能力不能跟上我的傳授速度，我的意識(shí)他們還不能理解,。所以教學(xué)上的'成熟和教學(xué)方法的改進(jìn),，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡的教師,，特別制定了教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃：

1,、思想目標(biāo)：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教育,，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人,。

2,、職業(yè)道德目標(biāo)：為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

3,、育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：首先尊重每一位學(xué)生,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力,。多反思，多實(shí)踐,，多總結(jié),。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,；教教育路線(xiàn)上走情感路線(xiàn),，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,。

學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。教育科研素質(zhì)。定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過(guò)及時(shí)總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

4,、技能目標(biāo)：主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息和專(zhuān)業(yè)理論通過(guò)多種途徑：教學(xué)刊物,、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩,、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。搞好教育教學(xué)工作,，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能,，勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討,，勤質(zhì)疑,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真研究教材,，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,，明確教學(xué)任務(wù),，能夠獨(dú)立處理教材，在教學(xué)方法上有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。

1,、認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系,，熟悉教材，做到融會(huì)貫通,。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù)。

2,、科學(xué)備課：能夠積極參加教研活動(dòng),，然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫(xiě)好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，與其他教師交流,、探討,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛(ài)學(xué),、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極準(zhǔn)備,、制作一些教具和課件。

3,、認(rèn)真上好課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱情,。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。也可以對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。對(duì)于自身的教育教學(xué)活動(dòng)定期進(jìn)行歸納梳理，及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思,，在反思中提高鉆研教材、實(shí)施課堂教學(xué)策略的能力,，在反思中認(rèn)識(shí)不足,，在反思中改進(jìn)方法和措施，在反思中保障個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)自身的師德教育：首先要保持教師的專(zhuān)業(yè)情懷,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求,。充滿(mǎn)激情的開(kāi)展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的課堂參與度,，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。就是要提高個(gè)人素質(zhì),，教師不僅是傳授知識(shí),，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高,。

6、虛心求教：認(rèn)真聽(tīng)課

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)途徑,?！皩W(xué)然后知不足”，像我們這樣的年輕老師,，聽(tīng)課能夠幫助我們準(zhǔn)確而迅速地理清教學(xué)思路,，提高教學(xué)的水平。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不夠使教學(xué)工作的開(kāi)展遇到了一定程度的困難,。要向身邊的老師學(xué)起,，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。作為年輕教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),，虛心求教,。其次，要多聽(tīng)公開(kāi)課,，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的,，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記,，參與討論和傾聽(tīng)。

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。我要站在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌,，創(chuàng)造新的成績(jī)。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想,。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習(xí)慣”教育,，切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科,。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，在中考中考出好的成績(jī),。

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

九年級(jí)一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本學(xué)期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。

本冊(cè)教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè),，基本內(nèi)容分為兩部分。

1,、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端,。二三十年代,，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的'問(wèn)題,。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系,，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但大危機(jī)的發(fā)生,，又一次激化資本主義世界的矛盾,。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專(zhuān)政,，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地,。

③德，意,，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張,，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā),；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利,。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí),，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期,。這一時(shí)期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過(guò)渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四、五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn),。

和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容為,，“俄國(guó)十月革命,、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、世界政治格局的多極化趨勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)的全球化,、第三次科技革命,。”

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī),。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

我在20xx年正式擔(dān)任教職,。工作以來(lái)，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運(yùn)用一些師范學(xué)校的教育學(xué),、教育心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，注重加強(qiáng)自學(xué)，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比,，還是有很大差距的。從去年開(kāi)始,，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會(huì)議,，為我們的青年教師搭建一個(gè)交流、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),。個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。在我看來(lái)，如果缺乏溝通,，一個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng)就像在黑夜中行走,，一邊摸索一邊練習(xí)。結(jié)果他經(jīng)?；ê芏喙Ψ?，但教學(xué)效果不一定理想。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn),，我意識(shí)到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的,，尤其是對(duì)于加強(qiáng)青年教師之間的溝通，提高青年教師的基本教學(xué)技能,，拓寬他們的教學(xué)思路,，培養(yǎng)他們的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

新學(xué)期開(kāi)始了,。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，尤其是接手新的班級(jí),，面對(duì)新一屆的學(xué)生,，我覺(jué)得更有責(zé)任感,。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé),，照顧好班級(jí)，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生的重托,？根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的工作，我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來(lái)說(shuō)就是“三細(xì)心一強(qiáng)化”:

備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，所以要認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，獲取更多的信息，重組，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的知識(shí)。積極參與集體備課,，備課時(shí)主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材語(yǔ)境,。詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法，總結(jié)內(nèi)容揭示思路,，明確結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵,。教學(xué)過(guò)程要和諧，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo),、學(xué)習(xí)為主體的原則,。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。首先，要明確說(shuō)話(huà)的方式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，教師不能代替學(xué)生,，教師必須是組織者，教學(xué)方法既能滿(mǎn)足教學(xué)內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

我意識(shí)到我是在摸著石頭過(guò)河。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑,，所以上課要經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀老師講課,。

積極響應(yīng)校長(zhǎng)“每周讀一篇，每月集一篇,，每學(xué)期寫(xiě)一篇,，每年發(fā)一篇”的口號(hào)，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書(shū)館不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特殊大,。因此,，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育,，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師,，并在老師的關(guān)心下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。假如有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗潔凈,。

小好友在吃飯的時(shí)候,，情緒也特殊不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會(huì)難過(guò)地哭了起來(lái)，這時(shí)候小好友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小好友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中開(kāi)心的進(jìn)餐,。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,，用鼓舞的語(yǔ)言去鼓舞。

睡覺(jué)的時(shí)候,，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓(xùn)練是我們班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育,，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮,、守紀(jì)律,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議,。仔細(xì)填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的'工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足,。

將平安工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作,，做到一看,、二問(wèn),、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，留意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的平安,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專(zhuān)人看管,，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)憂(yōu)全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

1,、以平等、欣賞,、樂(lè)觀(guān),、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃,。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到—以上,，事故發(fā)生率控制在—以下,，流行疾病控制在—以下。

3,、由于x老師和x老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,，有些工作還不熟悉。特別是x老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。

4,、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學(xué)期,，我們將細(xì)致,、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果,。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng),、離園時(shí)面談,、“家長(zhǎng)有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通,、交談,；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿,；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)一次,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

1,、學(xué)初建立健全安全檔案,。制定班級(jí)安全管理計(jì)劃，對(duì)班級(jí)幼兒情況作出認(rèn)真分析,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師安全制度與職責(zé),，對(duì)班級(jí)存在的安全隱患進(jìn)行排查、分析,、研究,、整改,，確保幼兒安全入園,、離園。

2,、在家長(zhǎng)工作中取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作,。幼兒園與每一位家長(zhǎng)簽訂《幼兒安全責(zé)任協(xié)議書(shū)》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性,。

3,、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項(xiàng)及需配合的幼兒安全教育。

4,、在一日活動(dòng)中根據(jù)教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，例如交通安全、飲食安全,、防火防震,、自我保護(hù)意識(shí)的教育等。

5,、安全教育滲透在一日保教工作中,。認(rèn)真填寫(xiě)幼兒出勤情況登記表和交接班記錄,。

6、管理好班級(jí)財(cái)物,，隨時(shí)檢查班級(jí)門(mén)窗,、水電、滅火器及其他一切物品是否安全,。做好相應(yīng)的`妥善處理,。

7、堅(jiān)決執(zhí)行接送卡使用制度,，入園,、離園的登記制度。五,，班級(jí)教師配合做好其他一切班務(wù)工作,。

1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力,。

2,、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

4,、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，愛(ài)護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí),。

5,、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

1,、了解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)旅行者樹(shù)無(wú)論在什么環(huán)境下都為人類(lèi)造福。

2.了解旅者樹(shù)的形態(tài)特征,、生長(zhǎng)環(huán)境和功能,。

3.理解相當(dāng)于細(xì)長(zhǎng)灸、烤荒地,、敬荒地的一般含義,。

4.將課文分段，總結(jié)段落大意,。

5.練習(xí)朗讀課文,。

本文介紹了行道樹(shù)的形態(tài)特征,、生長(zhǎng)環(huán)境和作用

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

首先,，揭示題目

看完《旅行家樹(shù)》,，你想知道什么？旅行者樹(shù)是什么樣的,？為什么叫旅行者村,？長(zhǎng)在哪里？)

第二,，從頭開(kāi)始讀課文,，理解大意

1.請(qǐng)帶著這些問(wèn)題自由閱讀課文。

2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠(chǎng)旅行者樹(shù),？(外貌,、生長(zhǎng)環(huán)境、姓名來(lái)歷等,。)

三.指導(dǎo)分段

1.按名字朗讀自然段落,。

2.默讀，將課文分段,。

討論和歸納

第四,，讀第一段

默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹(shù)的,。(結(jié)合解釋?zhuān)沟厥强拷行牡膮^(qū)域,。旅行者樹(shù)形l的特點(diǎn)是什么？(樹(shù)干上沒(méi)有分廠(chǎng),，又高又細(xì),，葉子長(zhǎng)在上面，排列整齊,。作者如何形象地描述旅行者之樹(shù)的樹(shù)葉,？(做了兩個(gè)類(lèi)比)

5.閱讀第二段

1.輕聲讀第二段,，想想旅人樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠),。為什么這棵樹(shù)叫旅行者樹(shù)？跟旅行者有什么關(guān)系,？

2.結(jié)合理解以下單詞,。

綠色即將滴下，別致

3.文中說(shuō)聽(tīng)了非洲朋友的介紹,，我很尊重旅人樹(shù),。尊重它意味著什么？(描述看到,、聽(tīng)到或想到某件事時(shí)的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情,。)我為什么要尊重旅者樹(shù),？(我尊重旅人樹(shù)，是因?yàn)槲以敢獗宦萌藰?shù)保護(hù),，解決旅人的口渴,，這是惠民精神所感動(dòng)，我心中對(duì)這棵樹(shù)充滿(mǎn)了敬佩,。)

4,、旅行家樹(shù)是不是口和旅行的'人有關(guān)，概括起來(lái)說(shuō),，它有哪些作用列在住房前可增添情趣,，在茫茫沙海可解人干渴)

5,、結(jié)合理解下列詞語(yǔ),。

貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長(zhǎng)莊稼的土地,，形容土地荒涼貧瘠,。 跋涉 就是爬山過(guò)水，形容旅途艱苦,， 通都大邑 就是指大城市,。

六、閱讀第三段

默讀思考：離開(kāi)非洲時(shí) 我 為什么開(kāi)始想帶回一株旅行家樹(shù),，后來(lái)又改變了主意? 倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中 這句話(huà)是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),，做一個(gè)有益于別人的人。)

七,、朗讀課文

八,、總結(jié)

旅行家樹(shù)給我們什么啟示?

九、指導(dǎo)練筆

觀(guān)察并描寫(xiě)一種植物,，要求作前按順序有重點(diǎn)地觀(guān)察,，寫(xiě)時(shí)抓住特點(diǎn)，條理較清楚,，內(nèi)容較具體,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

新學(xué)期開(kāi)頭小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開(kāi)頭,，讓幼兒感受到集體的快樂(lè),，關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí),，熟識(shí)班上的老師和小好友，知道自己是哪所幼兒園的小好友。

1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具。

2,、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3,、知道疼惜用具與材料不摔,、不亂丟玩具。

熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),，關(guān)心幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培育幼兒的自信念,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

1,、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí),，熟識(shí)班上的老師和小好友，知道自己是哪所幼兒園的小好友,。

2,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽(tīng)故事,。

3、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)杯子,、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物，不能任意使用他人的東西,。

1,、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、通過(guò)老師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)喜愛(ài)?小班,，情愿親近老師,，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜愛(ài)?和伙伴一起活動(dòng),、友好相處,，并能使用禮貌用語(yǔ)：感謝你、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、不客氣等。

1,、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱(chēng),，了解它們的用途，知道要愛(ài)護(hù)好自己的`身體,，掌握一些自我愛(ài)護(hù)的基本方法,。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)?晨間活動(dòng),，戶(hù)外活動(dòng),，機(jī)敏學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

具體措施：

1,、在日常生活中，留意觀(guān)看,、適時(shí)引導(dǎo),，以?xún)焊琛⒐适?、游戲等形式提示,、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并常使用雙語(yǔ)溝通,，關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

3、將平安的學(xué)問(wèn)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,，提高自己的平安意識(shí),。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過(guò)了解手和腳的用途,，懂得愛(ài)護(hù)自己的身體,。在其它活動(dòng)中,，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危急的東西,，懂得自我愛(ài)護(hù)。

4,、對(duì)幼兒個(gè)別狀況,，要和家長(zhǎng)多溝通，形成共識(shí),，共同做好保育,、保教工作。

5,、留意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)覺(jué)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)心,。

班級(jí)工作措施：

1,、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力,，相互協(xié)作,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育,，并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育,。

2,、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),，耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn),，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

3,、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話(huà)或睡前談話(huà)等一些生活環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育,，以及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、平安意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育,。

1,、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況,。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話(huà)咨詢(xún),，鼓舞幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理選修一冊(cè)和世界地理概述的基本資料,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了必須的識(shí)圖,、讀圖本事和分析地理現(xiàn)象、地理事物的本事,，具有簡(jiǎn)單的地理思維本事這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了必須的基礎(chǔ),。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖本事方面都有必須的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過(guò)高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了必須的解決地理問(wèn)題的本事和讀圖識(shí)圖本事,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分資料是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，探討人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考,、分析的方法,，異常是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí),，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí),，課堂高效聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材,，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。

②上課時(shí)，活躍思考,，認(rèn)真聽(tīng)講,，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記,，異常是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐,。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施，異常是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,，在必須層面上讓更多的.學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究,，進(jìn)取思考,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫忙學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)。精選單元測(cè)試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

(4)研究教材和教法,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源,，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo),，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”,、“閱讀”的針對(duì)性，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情景和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,，有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中到達(dá)共鳴,。本學(xué)期我會(huì)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，同行交流，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自我的教學(xué)水平,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師僅有不斷地改善自我的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間。

1,、品德教育方面

雖然本學(xué)期我沒(méi)有帶班,，但并不意味著我就沒(méi)有進(jìn)取的工作狀態(tài)了,。我會(huì)配合生活教師繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。我會(huì)經(jīng)過(guò)晨間與孩子的談話(huà),、離班前與孩子的談話(huà)等方式了解各班的幼兒,，并會(huì)向幼兒講清常規(guī)、要求的重要性,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行的情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

2,、智育方面

我會(huì)配合各班教師多給幼兒開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維本事。鼓勵(lì)幼兒多觀(guān)察季節(jié)變化及周?chē)?、事,、物等。?jīng)過(guò)觀(guān)察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。閱讀是我比較喜歡的一門(mén)課程，我還會(huì)在時(shí)間允許的情景下將我的閱讀與孩子們分享,，讓他們從中學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)的本事,，以及發(fā)展他們良好的語(yǔ)言表達(dá)本事，同時(shí)對(duì)我自我也是一個(gè)鍛煉,。

1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自我最大的本事完成到最好,，這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn),。

2、主動(dòng)看一些有關(guān)教育幼兒各方面的教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,。經(jīng)過(guò)多種途徑,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自我,，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的'收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理提議,。

2、進(jìn)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng),。

3,、如遇特殊情景及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。

5,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情景，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

6，我為各班建立了一個(gè)博客,，家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)關(guān)注博客上的信息來(lái)了解幼兒在園的一日生活,。

我會(huì)在各項(xiàng)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自我有所提高,，使自我走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

課文先講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),，接著記敘了我和一家法國(guó)人交談的經(jīng)過(guò),。談話(huà)是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談,，談話(huà)中我知道這一家三口都是中國(guó)迷,，孩子的父親希望他的女兒長(zhǎng)大了能為發(fā)展法中人民的友誼作出貢獻(xiàn)。

課文結(jié)尾,，我再次發(fā)表感想：鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民之間的友誼是這個(gè)普通的法國(guó)公民美好,、純真的心愿,，是中法兩國(guó)人民的共同心愿?？梢?jiàn),，本文寫(xiě)作線(xiàn)索是緊緊圍繞心愿這個(gè)主題展開(kāi)的。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生從整體入手,，理清文章的寫(xiě)作順序,。初讀課文后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況,，弄清這篇文章主要寫(xiě)了一件什么事,，是按怎樣的順序?qū)懽鞯摹Ｔ谶@個(gè)教學(xué)步驟中,，要注意面向全體學(xué)生,，確實(shí)讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，以自學(xué)為主,，給他們動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。這條原則要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

文章緊緊圍繞心愿這條線(xiàn)索展開(kāi),，在理解的過(guò)程中,，有一些反映法國(guó)人民心愿的句子要作為重點(diǎn)來(lái)處理。注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子時(shí)要聯(lián)系上下文,，把句子放在文章的整體中去理解,。

1.讀。通過(guò)指導(dǎo)朗讀,，讓學(xué)生從課文整體入手,，根據(jù)課后練習(xí)1的要求，找出反映法國(guó)人民心愿的句子,，并帶著感情朗讀,。我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說(shuō)話(huà)的中國(guó)人,，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭,，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵,。這個(gè)句子感情充沛,，要指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣和感情，不說(shuō)話(huà)的中國(guó)人、真誠(chéng)的友誼要讀重音,，生根發(fā)芽既要讀出重音,，又要放慢速度，通過(guò)朗讀讓學(xué)生從中體會(huì)句子的意思,。維勒尼克的爸爸從中國(guó)帶回了泥人,，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認(rèn)出我是中國(guó)人,，表明了爸爸對(duì)中國(guó)人民真誠(chéng)的友愛(ài),，連小姑娘也成了中國(guó)迷。

2.想,。在朗讀課文的過(guò)程中,，讓學(xué)生獨(dú)立思考這些反映法國(guó)人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說(shuō)：中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力,，這是誰(shuí)也比不上的,。說(shuō)明爸爸對(duì)中國(guó)燦爛的文化和現(xiàn)狀了解得很清楚，對(duì)中國(guó)有著深厚,、誠(chéng)摯的.感情,，對(duì)中國(guó)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。對(duì)于這類(lèi)句子的理解,，可設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題分層理解,。

3.議。以小組或同桌互議的形式,，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加深對(duì)句子的理解和認(rèn)識(shí),。我希望她學(xué)中文,，以后到中國(guó)留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!通過(guò)朗讀,，討論弄清什么是友誼橋梁,，架設(shè)友誼橋梁的工程師是什么意思，這句話(huà)表明爸爸希望女兒長(zhǎng)大后做促進(jìn)法中人民友好的工作,，為增進(jìn)兩國(guó)人民的友誼作出貢獻(xiàn),，表達(dá)了鞏固和發(fā)展兩國(guó)人民友誼的美好心愿。

4.講,。以討論小組為單位選派發(fā)言人,，講解對(duì)這些句子的理解和體會(huì)。教師點(diǎn)撥，給學(xué)生以正確答案,。

在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生回歸整體，再次朗讀課文,，理清課文主要寫(xiě)了一件什么事,，以及課文的寫(xiě)作順序。從這些具體的描寫(xiě)中,，體會(huì)課文表達(dá)了怎樣的思想,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣體會(huì)到的,。要讓學(xué)生明確，鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民的友誼是中法兩國(guó)人民的共同心愿。同時(shí)回歸單元整體，進(jìn)一步明確通過(guò)內(nèi)容體會(huì)思想是讀書(shū)的非常重要的方法，在以后的閱讀實(shí)踐中要有意識(shí)地運(yùn)用這種方法,，以形成能力,。

4黃河是怎樣變化的

(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，提出讀寫(xiě)要求。

1,、播放影像資料,，回顧課文主要內(nèi)容,。

觀(guān)看影像資料后，指名回答課文主要內(nèi)容,。

教師板書(shū)：災(zāi)難搖籃原因治理

2,、復(fù)習(xí)電子文稿制作方法,，提出讀寫(xiě)要求。

指名回答電子文稿的制作方法,，教師相機(jī)投影：

一、篩選、下載資料;

二,、整理、編輯資料;

三,、完成并存盤(pán);

四,、展示,、介紹電子文稿。

然后教師提出讀寫(xiě)要求,，要求學(xué)生選定主題后,，在與電子資料庫(kù)的對(duì)話(huà)中閱讀,、篩選有關(guān)資料,，進(jìn)行資料重組，制作出一個(gè)圖文并茂,、聲形并茂的電子文稿,，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫(xiě)作的一體化。

(二)檢索閱讀資料,，協(xié)商制作文稿,。

1,、分組選擇主題，自主查閱,，篩選資料;

2,、分組協(xié)商討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí);

3,、教師監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,，開(kāi)展個(gè)別化教學(xué);

4、分組完成電子文稿的制作,。

(三)分組匯報(bào)展示,，指導(dǎo)評(píng)議修改。

1,、學(xué)生分組匯報(bào),，展示電子文稿;

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從篩選文本,、音頻,、視頻資料，圍繞主題重組資料,，推敲文稿結(jié)構(gòu),、語(yǔ)句、版面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)議修改;

(四)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),，升華學(xué)習(xí)體會(huì),。

總結(jié)本課的收獲，并希望學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí),，為讀寫(xiě)一體化打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。