時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇一

一年級的小學(xué)生年齡小,，對知識相對陌生,，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題,。針對這一點(diǎn),，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心,、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個孩子；遇事不急、不躁,，保持冷靜,，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā＝?jīng)過一段時間的的努力,，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說，“興趣是最好的老師”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,，興趣有了，就會尋找有效的方法,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩,、尹永浩,、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),，記憶力強(qiáng),，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定,。

另外,，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的`能力,。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會繼續(xù)努力,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇二

我們迎來了新學(xué)期，我對幼兒園還有點(diǎn)陌生,，但我會克服壓力,，認(rèn)真聽取姐妹們的意見,，不斷提高自己的理論水平,，提高自己的教研能力,，更新知識，掌握必要的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的思想和做法,。認(rèn)真開展反思性教學(xué)，做到學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、交流,、總結(jié)，認(rèn)真寫反思記錄,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力把時間和精力花在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的理念，關(guān)心和尊重孩子,，與父母建立良好的家庭關(guān)系,，努力讓孩子在公園里快樂，讓父母安心,。我會完善自己的知識和能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)能力。

1,、喜歡玩各種玩具,，分發(fā)玩具，盡量把玩具送回家,，懂得保護(hù)玩具,。

2。引導(dǎo)孩子參與各種游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,，初步掌握游戲技巧。

3,。引導(dǎo)孩子感受集體游戲的樂趣,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲規(guī)則,。

4,。引導(dǎo)孩子主動與他人交流，在游戲中用文字表達(dá)自己的需求,。

注意引導(dǎo)孩子正確的洗漱,、吃飯、上廁所的習(xí)慣,。比如定點(diǎn)穿鞋穿襪子,，擦完嘴放毛巾，去哪里參加飯后活動,。建立良好的班級作息,。教師應(yīng)根據(jù)本班兒童的實(shí)際情況制定幼兒園兒童的`日常生活,，重點(diǎn)教育兒童理解集體生活中的行為規(guī)則。在老師的共同教育下,，要懂得小心處理玩具,，不要爭搶玩具。玩具玩完后可以在老師的帶領(lǐng)下打包放好,。引導(dǎo)孩子積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同齡人一起玩耍,，關(guān)注孩子

的禮貌習(xí)慣培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

我們要在最短的時間里通過活動穩(wěn)定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園,，喜歡活動,，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序,。滿足幼兒的興趣，多開展游戲活動如：娃娃家等,。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。

注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每一個教育的契機(jī),，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念,。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動,、音樂活動,、體育活動的數(shù)量和質(zhì)量。在活動區(qū)投放多樣化材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學(xué)習(xí)的興趣,。

教師要一邊注意幼兒的生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。幼兒要學(xué)會吃飯,、上廁所的習(xí)慣。教師還應(yīng)做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染,。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識,，讓幼兒遠(yuǎn)離不安全事故,。注重幼兒心理健康，在園時愉快等,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法,。

4,、按時更換“家長園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，在條件允許的情況下開放一次半日活動,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇三

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了，作為一名走上工作崗位不到三年的年輕語文教師,，我覺得很忙碌,，很辛苦，但也不乏從中獲得了很多快樂,，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與栽培,。休完產(chǎn)假回來后，我接了一個新班級,，一年級(1)班,，剛開始，我有一種大顯身手的快感,，可是一學(xué)期下來,，我遇到的困難無數(shù)，似乎并沒有輕松過,，反而比以前更加沒有頭緒,。

我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，對學(xué)校的生活一無所知,，不懂規(guī)矩,，不會學(xué)習(xí),，一切要從零開始，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫,，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下,，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得扎實(shí)，是件很難的事情,。因此,，我必須傾注更多的時間和精力。

經(jīng)過一年的教學(xué)相處,，其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉、他們失聲喊我一聲媽媽,、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,，說不愿意離開我的時候，我的眼里滿是熱淚,，我真的被他們感動了,，雖然沒有太多的成績與榮耀，但心中充滿了對他們的愛和不舍,。

下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。孩子剛剛起步,，不能留下壞習(xí)慣,，一定要盡自己最大的努力給孩子一個好的開始，打下牢固的基礎(chǔ),，從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，我每天都在不厭其煩地講講講,、說說說。通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我的辛苦也得到了回報,，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

(二)注重寫字姿勢和書寫規(guī)范字

許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候,，拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對,，因此在教學(xué)中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)該注意的各種事項,，除了一遍遍的講解示范,，最主要的是要手把手的.拿著他們的小手糾正示范。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字,，提高他們寫字的熱情,，我專門給自己準(zhǔn)備了一本生字本，每當(dāng)學(xué)生字的時候,，學(xué)生在下面寫,，我在投影儀下面寫，我跟他們說,，我們比賽,，看誰寫得好，看誰寫得有進(jìn)步,，寫得好的就拿上來在投影下展示給全班學(xué)生參觀,。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的有很大進(jìn)步,。

(三)注重培養(yǎng)孩子的感情朗讀：

一年級的孩子讀書最愛唱讀,、喊讀。為了讓他們能有感情的朗讀，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解、領(lǐng)讀,、維持秩序,。

此外，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,，并且時不時師生來個競賽,。抓住這個契機(jī)，我讓孩子們比賽讀,，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末，已有了很大的改觀,。

(四)注重課外閱讀：

學(xué)習(xí)完漢語拼音之后,，我要求每個孩子每天必須讀書，時間至少為20分鐘,，讀完之后必須給自己的家長講一講看懂了什么,。剛開始許多孩子都不知道讀書是干什么，想讀就讀,，不想讀就不讀了,，后來，我利用閱讀課,，組織了講故事活動,，讓孩子們暢所欲言，講述自己讀到的故事,，效果很明顯,，不愛讀書的孩子也開始讀書了，并且在講故事的時候也能主動上臺,，而且語言表達(dá)能力也有了一定提升,。

回想這一年的執(zhí)教過程，我也有很多的不足,。沒有及時做到因材施教,，班級的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位，特別是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠,，總是有太多的事情要忙,，有時忽略了這幾個特殊孩子的關(guān)照，很多這樣的孩子不能及時得到家長的輔導(dǎo),，我應(yīng)該抽出更多的時間來關(guān)照他們,，多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的,。

現(xiàn)在想想，真有點(diǎn)對不起這些孩子!下學(xué)期我會把這項工作抓為重點(diǎn),，讓他們也像其他孩子一樣,，能有家人幫助他成長，他們的家人不僅是他的父母,，還有我,。

時間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的,，不論我們的成績怎樣,，只要努力了，就是快樂的,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇四

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn),，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,，才能成長起來,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座,，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，并寫出感想及反思。

當(dāng)然,，還要嚴(yán)格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

新的學(xué)期又開始了,，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的'情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中,，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書,，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報,、請柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計知識。

針對教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）,、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

（3）,、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇五

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們留意每個幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性進(jìn)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們經(jīng)常喜歡深厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛?參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜愛?參與賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、機(jī)敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要老師針對他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動喜歡不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，說話能力進(jìn)展慢,，口齒不清,，還有一個幼兒從來不和老師，同學(xué)溝通,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

4、家長狀況分析

(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通

平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。

(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向,。

1,、動作技能：

(1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較機(jī)敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運(yùn)動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料,，主動參與各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水,。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會整理整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3、自我愛護(hù)：

(1)主動協(xié)作成人進(jìn)行體檢,，并情愿接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟識日常生活中的平安標(biāo)識,，知道如何留意平安,，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安,。

認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué),、語言、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心,。

(2)有目的,、有順序地觀看四周常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看,，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(4)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。

(5)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法,，主動回答問題,。

(6)喜愛?讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，情愿與別人溝通自己的感受,。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒熟識頁碼,。

(7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭溝通等途徑得到很多信息,，從中獲得學(xué)問、感受快樂,。

2,、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟識使用簡潔的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼全都,。

社會性進(jìn)展：

1,、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，熟識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(3)熟識四周生活中簡潔符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持主動開心情緒，知道自己在長大,，能做很多事情,，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

(2)我于關(guān)注四周的'人和事,，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

(1)能依據(jù)正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕生疏人,，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，疼惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師仔細(xì)備課,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)喜愛?和關(guān)懷幼兒,，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，留意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)家長老師相互協(xié)作,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通,、聯(lián)系，溝通教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同協(xié)作完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與全都性,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇六

高二(8)班是文科普通班，現(xiàn)有學(xué)生37人,，其中男生14人,，女生23人,。作為一個新組建的班級，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié)、向上,、尚學(xué),、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體，特制定班級工作計劃如下：

1,、第一月指定班干,，一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習(xí)課,，平時各負(fù)其責(zé),。一月后采用班干和值日班長相結(jié)合的形式來管理班級。

2,、時刻關(guān)注班委的思想動態(tài),，每月定期召開班委會。

3,、培養(yǎng)班干的管理能力和帶頭輻射作用,，多指導(dǎo)多鼓勵，促進(jìn)班干隊伍的迅速形成,。

1,、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí),。通過班會等多種形式的教育學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的每一項要求,，自覺對照“條例”自檢自己的言行,，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、督促落實(shí)教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃,、保潔責(zé)任制，要求一日兩掃掃到位,，課間和中午進(jìn)行保潔,。

3、對儀表,、發(fā)型,、飾物等加強(qiáng)檢查、監(jiān)督,、整改,。

4,、加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的自管自律，形成自覺學(xué)習(xí)良好習(xí)慣,。

5,、搶抓遲到、使用手機(jī)等違規(guī)行為,。

1,、積極配合學(xué)校推進(jìn)的學(xué)講方式教學(xué)改革，促進(jìn)每個小組自主學(xué)習(xí)和合作交流的.習(xí)慣養(yǎng)成,，努力提高學(xué)生成績,。

2、配合各科任課老師,，做好作業(yè)收繳,、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作。

3,、協(xié)調(diào)各科，帶動學(xué)風(fēng)形成,，爭取小高考取得優(yōu)秀成績,。

1、堅持每天夕會制度,及時反饋班級情況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決,。

2,、堅持每周班會制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷骱脤W(xué)生的思想教育工作,。

3,、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生談話,，對癥下藥,，做好學(xué)生思想工作。

4,、班主任個人生活態(tài)度積極,，用自己的責(zé)任心、愛心影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識,。

利用家校通、電話,、面談等形式經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，深入了解、反饋學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、生活各方面的情況,，和家庭教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面成長,。

我班將積極配合學(xué)校開展的各項活動,，利用活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)他們積極向上,、班榮我榮的心理,。

有付出就有收獲，我會全力愛我高二(8),。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇七

1,、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福,。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征,、生長環(huán)境和功能。

3.理解相當(dāng)于細(xì)長灸,、烤荒地,、敬荒地的一般含義。

4.將課文分段,，總結(jié)段落大意,。

5.練習(xí)朗讀課文。

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征,、生長環(huán)境和作用

三,、教學(xué)時間：一課時

首先，揭示題目

看完《旅行家樹》,，你想知道什么,？旅行者樹是什么樣的？為什么叫旅行者村,？長在哪里,？)

第二，從頭開始讀課文,，理解大意

1.請帶著這些問題自由閱讀課文,。

2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹？(外貌,、生長環(huán)境,、姓名來歷等。)

三.指導(dǎo)分段

1.按名字朗讀自然段落,。

2.默讀,，將課文分段。

討論和歸納

第四，讀第一段

默讀第一段,，想想作者是在哪里找到旅行者樹的,。(結(jié)合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域,。旅行者樹形l的特點(diǎn)是什么,？(樹干上沒有分廠，又高又細(xì),，葉子長在上面,，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉,？(做了兩個類比)

5.閱讀第二段

1.輕聲讀第二段,，想想旅人樹生長的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹,？跟旅行者有什么關(guān)系,？

2.結(jié)合理解以下單詞。

綠色即將滴下,，別致

3.文中說聽了非洲朋友的介紹,，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么,？(描述看到,、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹,？(我尊重旅人樹,，是因?yàn)槲以敢獗宦萌藰浔Ｗo(hù),，解決旅人的口渴,，這是惠民精神所感動，我心中對這棵樹充滿了敬佩,。)

4,、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來說,，它有哪些作用列在住房前可增添情趣,，在茫茫沙海可解人干渴)

5,、結(jié)合理解下列詞語,。

貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長莊稼的土地,，形容土地荒涼貧瘠,。 跋涉 就是爬山過水，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市,。

六,、閱讀第三段

默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的'品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),，做一個有益于別人的人,。)

七、朗讀課文

八,、總結(jié)

旅行家樹給我們什么啟示?

九,、指導(dǎo)練筆

觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察,，寫時抓住特點(diǎn),，條理較清楚，內(nèi)容較具體,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇八

1,、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及授課時間等情況,，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃及課時計劃,，并報學(xué)校教學(xué)管理部門審批,。

2、積極,、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動,，集中研究教學(xué)策略，做到個人領(lǐng)悟,、集體研究,、把握課標(biāo)、重組資源,，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計,。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3,、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,，了解學(xué)生的知識能力水平,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點(diǎn),，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切,、具有地方特色的教學(xué)資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。要注重教學(xué)情趣點(diǎn)的挖掘,，通過有創(chuàng)意的設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散,。

4、要充分利用各種教學(xué)資源,，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備教具,、學(xué)具,、活動場地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用,，提高教學(xué)效果,。

5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，按課文,、單元或課時備課。要寫出每一節(jié)課,、每一單元或每一篇課文的教案,，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師,、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求,。教案要因人而異，注重實(shí)效,。學(xué)校要對教師的備課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查,。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案，課時教案一般包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,、教學(xué)后記等。學(xué)校要定期對新任教師的教案進(jìn)行檢查,、評價和交流,，對教師寫好教案進(jìn)行指導(dǎo)。

1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過程的動態(tài)情況,，對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整。要以基礎(chǔ)知識為核心,，以能力為重點(diǎn),，兼顧情意發(fā)展。

2,、教學(xué)過程安排緊湊,，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，精講精練，無知識性錯誤,。

3,、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生個體差異,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；要采用各種方式和方法,，引導(dǎo)學(xué)生動手,、動口、動腦,，主動參與,、大膽質(zhì)疑，充分參與到學(xué)習(xí)活動中,；要與學(xué)生共同營造和諧,、融洽、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵,、教學(xué)相長的師生關(guān)系。

4,、教師要充分利用掛圖,、標(biāo)本、錄音,、投影,、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),，科學(xué)合理地使用和愛護(hù)各種教學(xué)設(shè)備。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級實(shí)驗(yàn),，重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。

5,、教師教態(tài)要大方,、自然、親切,，板書要工整,、規(guī)范，語言表達(dá)要清楚,、流暢,，用語要文明、得體,，要用普通話教學(xué),。

6、要強(qiáng)化課堂管理意識,。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,，上課時要維持好正常的教學(xué)秩序，不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,，杜絕上課時間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生。

7,、要按時上,、下課，不遲到,、不拖堂,，不曠課。進(jìn)入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個人通訊工具,。上課時穿著端莊整齊,，不穿背心、拖鞋上課,，不坐著上課,。不準(zhǔn)在上課前喝酒，不準(zhǔn)在課堂上抽煙,。

1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)安排作業(yè),，作業(yè)可以是書面作業(yè),，也可以是讀書背書,、學(xué)具制作、課外調(diào)查等活動類作業(yè),。通過多種形式的作業(yè),，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合,，課內(nèi)向課外延伸”的思想。嚴(yán)禁布置懲罰性的,、大量重復(fù)性的`作業(yè),。

2、作業(yè)量要適當(dāng),。學(xué)科作業(yè)要有針對性和實(shí)效性,，要留給學(xué)生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間。

3,、要適當(dāng)布置學(xué)生寫作訓(xùn)練,，提倡初中學(xué)生寫周記或日記。

4,、各學(xué)科都要布置一定量的,、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實(shí)踐性,、探究性的興趣活動類作業(yè),。

5、作業(yè)批改和反饋要及時,。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生,。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，提倡并鼓勵學(xué)生相互批改,。教師批改作業(yè)時應(yīng)逐題批閱,，并做出標(biāo)記和評價，標(biāo)明批閱日期,，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評,。語文學(xué)科重點(diǎn)批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇，批閱應(yīng)有批語,，并劃出錯別字和病句,，提倡學(xué)生互批作文，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改,。若由學(xué)生相互批改作業(yè),，教師應(yīng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，并對批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評,。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改,。

6,、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用,，通過作業(yè)布置,、完成、上繳,、批改,、更正、講評,、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語?；顒宇愖鳂I(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時檢查和點(diǎn)評,。

1、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計劃地進(jìn)行,，要制定輔導(dǎo)計劃,，確定輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)時間一般為自習(xí)課或課外活動時間,。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時未弄懂的，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的,，或?qū)W生興趣濃厚,、需要拓展延伸的內(nèi)容，要將語文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量,。

2、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課,，不得占用綜合實(shí)踐活動的時間及節(jié)假日休息時間,，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,。要強(qiáng)化評價的診斷功能、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵功能,。堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合,，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，突出質(zhì)性評價,。

2,、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實(shí)際的有效形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評,、教師評價,、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。提倡運(yùn)用“成長記錄袋”等形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程評價。評價以鼓勵為主,，要有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。不得挖苦,、謾罵,、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊和自信心,。不得體罰或變相體罰學(xué)生,。

3、考試和考查是評價學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段,。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主,，其他科目及實(shí)驗(yàn),、操作等以考查為主,?？荚嚳颇康目荚嚪绞綉?yīng)以筆試為主，筆試,、口試相結(jié)合,?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷疲疾榭颇烤捎玫燃壷?優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),。

5,、教師要樹立正確的考試評價觀，把考試和考查當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略,，考試科目每學(xué)科可安排期中,、期末兩次考試，還可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排單元測試,，考查科目的考查每學(xué)期組織一次,?？荚嚒y試或考查完后,，要及時對結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和講評,。

6、教師要加強(qiáng)對試題的研究,。試題要精選,、科學(xué)，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況,。鼓勵任課教師自己命題,，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量,。

7,、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績作為評價教師和評價學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。不得按學(xué)生考試成績高低給學(xué)生公開排隊,。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，通過課后自我評價,、自我診斷,，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思,、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式,。

2、課后反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗,、得失,，如教了什么？是怎么教的,？學(xué)生學(xué)得怎樣,？是怎么學(xué)的？效果如何,？還存在哪些不足,？如何改進(jìn)？等等,。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考核評價等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭做好常規(guī)教學(xué)的全程反思,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇九

為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。

通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的`理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以中帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果,。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲,，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作計劃

堅持“研訓(xùn)一體,，分層培養(yǎng)”,、“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動”的工作模式,，繼續(xù)開展“幼兒園骨干教師個性化培養(yǎng)策略”的研究。通過專家引領(lǐng),、自主研究、案例教研,、觀摩評比、送教下園等多種形式,，為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,，打在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物,。

省名師：

省骨干教師：

特色教師：數(shù)學(xué)崔建紅美術(shù)：秦嫣妍創(chuàng)意：程玉慧班級管理：莊志鳳高級教師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新

一級教師：

㈠以教研組長形成領(lǐng)域教研團(tuán)隊,，開展各領(lǐng)域教研活動，打造學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀骨干教師,。（美術(shù)：秦嫣妍,；數(shù)學(xué)：崔建紅；藝術(shù)（音樂舞蹈）程玉慧）

㈡以“養(yǎng)成教育”為抓手,，開展骨干教師優(yōu)秀半日活動觀摩展示活動，提升幼兒園教師半日活動設(shè)計與組織能力,。（莊志鳳）

㈢指導(dǎo)落實(shí)“中大班幼兒象形字畫的教學(xué)研究”的課題研究工作,。（楊波）

2、幼兒園數(shù)學(xué)思維教育活動觀摩研討

3,、園本培訓(xùn)

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十

以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域,，以學(xué)術(shù)交流、教與學(xué),、互動提高為基本宗旨,，以“語文生活化”為核心，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系,，形成“簡單,、樸素、開放氛圍”的語文教學(xué)特色。

更新教學(xué)理念,，通過骨干教師工作室大家庭,，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、交流教學(xué)技能的平臺，培養(yǎng)教師在活動中學(xué)習(xí)和研究的興趣,，提高教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗(yàn)教育教學(xué)工作的樂趣,，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想,。

(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念，推進(jìn)語文教育的生活化,，讓學(xué)生活出語言文化,。

(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思維方法，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)有獨(dú)立學(xué)習(xí)漢語的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度,。

(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成,。

(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合,，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教育教學(xué)的`研究主題，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的文章,，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主,，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實(shí)踐與研究》，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點(diǎn),。

(2)觀察與討論相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)能力

這學(xué)期所有語文老師都有校級研討班，定期開展課堂教學(xué)研討班,，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課，分別是:識字教學(xué):“操場上”和“菜園里”,；口頭溝通:怎么辦,。希望所有語文教師通過備課、聽課,、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

(3)依托網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)資源共享。

骨干教師應(yīng)增強(qiáng)課程資源意識,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源,，推廣優(yōu)秀成果,，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時,，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

面對當(dāng)前形勢院黨委提出: 主張“以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”；“用熱情迎進(jìn)來,、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn),。 “教書育人，管理育人,，環(huán)境育人”,；主張建立面向?qū)W生、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計思想和教學(xué)思想,，以能力為本位,，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。“以學(xué)生為中心”,，主張“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”,，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動，學(xué)院和教師為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo),；主張學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù)”,。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn),。

什么是以學(xué)生為中心？以學(xué)生利益為重,、以學(xué)生評價為主,、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材,；圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘,，學(xué)校工作的落腳點(diǎn)在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,。我們的職責(zé)就是想盡一切辦法，提升學(xué)生的根本利益,。使其學(xué)習(xí)期間的花費(fèi)物有所值,。學(xué)生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高、學(xué)有所成,、就業(yè)滿意,。

結(jié)合當(dāng)前形勢以劉校長新學(xué)期講話工作情況分：“好、不夠好,、一般好,、非常好” 為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報一下,，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作計劃懇求批評指正,。

一、對照以“學(xué)生為中心”的“一體化”教師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思

唐太宗說：“人以銅為鏡,，可以正衣冠,，以古為鏡，可以見興替（盛衰得失）,，以人為鏡,，可以知得失” 。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè),，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，由一般好向非常好過度。認(rèn)真反思近3年的工作情況,，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，我做為 “一體化”教師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也,、教書育人,，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思,。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞,，招生情況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢,，對照以“以學(xué)生為中心”的中職教師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果,，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的研究教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）主要教學(xué)工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多,、涉及工種多、

學(xué)生人數(shù)多,、課時多,；一差是教學(xué)效果差；自我評價為“不夠好”

（1）反思：沒有具備好,，大班60人以上,、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學(xué)能力,。

（2）反思：沒有具備好一體化教學(xué)教師所具備17種能力（材料工卡量具采購員,、保管員、首件必做實(shí)驗(yàn)員,、銷售員,、設(shè)備維修員、售后服務(wù)員,、信息反饋員,、心理輔導(dǎo)員、教練員,、安全消防員,、技術(shù)員、工藝員,、質(zhì)檢員,、學(xué)生矛盾調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員,、學(xué)生課題成績考評員,、任課教師評價成績權(quán)重40％權(quán)重60％教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員）和處理教學(xué)與設(shè)備維修沖突的'能力。

（3）反思：沒有處理好一體化教學(xué)（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應(yīng)該在車間上,，還是在教室上,。實(shí)習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時實(shí)習(xí)，同時車間里有實(shí)習(xí)鉗工發(fā)出的鏨削聲,、鋸削聲,、實(shí)習(xí)車工車床發(fā)出的電機(jī)轟鳴聲、實(shí)習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲,，實(shí)習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實(shí)習(xí)設(shè)備實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲,，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳,。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的認(rèn)真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾,。

（4）反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個教師因?qū)W生多設(shè)備少,，一半學(xué)生實(shí)習(xí)操作設(shè)備,，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論，教師輔導(dǎo)實(shí)習(xí)操作學(xué)生,，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生矛盾,。

（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機(jī)械6班中級鉗工、08級機(jī)械6班,、08級機(jī)械8班搞了試點(diǎn)：建全班級雙十志愿者服務(wù)隊伍開展四個自我任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)活動新模式取得了一定成效,。

開展四個自我活動：自我教育、自我管理,、自我約束,、自我學(xué)習(xí)

通過十個育人：目標(biāo)育人、榜樣育人,、文化育人,、服務(wù)育人、幫教育人,、

制度育人,、管理育人、環(huán)境育人,、組織育人,、活動育人

十個志愿者服務(wù)隊 發(fā)揮學(xué)生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質(zhì)

（隊長一名隊員若干名）

（3）文化志愿者服務(wù)隊：高李林、袁鵬

（4）制度志愿者服務(wù)隊：石春波

（5）管理志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn),、李振乾

（6）幫教志愿者服務(wù)隊：王鑫

（7）創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)

（8）組織活動志愿者服務(wù)隊：高李林

（9）科研志愿者服務(wù)隊：關(guān)建,、李想

（10）信息互通志愿者服務(wù)隊：趙振源

十種志愿者服務(wù)員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質(zhì)（服務(wù)員若干名）

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十二

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以育人為宗旨,，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育,，衛(wèi)生工作兩個《xx條例》,，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)校體育運(yùn)動水平,。

1、以《xx工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2,、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變。

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,。

4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作,。

5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動作,。

7,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《xx健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，xx老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,，實(shí)行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù),。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人,，工作到位”的.責(zé)任制度,，加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié),，不斷完善,，狠抓落實(shí)。

2,、確定目標(biāo)

《xx工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后,，怎樣上好體育課又是一個很大的難題,。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動,，將體育課與體育活動課相結(jié)合,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3,、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱,，新教材,，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,，從進(jìn)修,、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識,，提高師德水平,，理論水平，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝,，對待學(xué)生耐心細(xì)致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實(shí)施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《xx鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。

4,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),，有計劃地配置器材、設(shè)備等,，落實(shí)場地,、器材、設(shè)備的管理制度,，確保其的使用率和安全性,。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負(fù)責(zé),、誰借誰負(fù)責(zé),。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十三

一、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,，良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.使他們具備簡單的英語日常交流能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界的.意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》,，初三用，是人民教育出版社和lingo共同編寫的全新的連接初中和初中的英語教材,。加拿大媒體國際集團(tuán),。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫的。這本書是為開設(shè)英語的第一個學(xué)年的第一個學(xué)期準(zhǔn)備的,，從小學(xué)三年級開始,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)理念的繼承和發(fā)展。在分析研究國內(nèi)外多種小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，形成了這套教材獨(dú)特的編寫體系,。同時，吸收了國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，并將這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我國小學(xué)外語教學(xué)的實(shí)踐相結(jié)合,，形成了我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

這本教科書有以下特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)用性和交流性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力,。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合,，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性,，滿足不同層次學(xué)生的需求。

7.注意教材的搭配,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

8.注意中小學(xué)不同階段的銜接,，以保證各個階段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三,、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材，狠抓課堂教學(xué),，掌握課堂內(nèi)容,。

2.使用各種肢體語言來輔助

教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

四,、主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字、顏色等幾個話題),，并簡單運(yùn)用,。

3、能聽,、做6個tpr活動,。

4、能學(xué)會3個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

六,、班級情況分析

四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻,，英語學(xué)習(xí)興趣很高,，口語朗讀上較為扎實(shí),。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊,，共同進(jìn)步,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十四

我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動,，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。

1,、努力探索,、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的`知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十五

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以為基本,，以切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過,，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí),、學(xué)會環(huán)保、為人處世,、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等,，為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ),。

本班共有學(xué)生73人,，男生40人，女生33人,。大部分勤奮好學(xué),、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學(xué)生思維敏捷,，實(shí)踐操作能力強(qiáng),，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀,、寫作能力差,，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,，進(jìn)一步加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,，注意拓展學(xué)生思維,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，使學(xué)生能學(xué)有所獲,、學(xué)以致用。

1,、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活,、細(xì)致入微的慧眼觀察,、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光,、樸素深刻的美德與愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理,、高尚真誠的家園情懷,。每個單元安排有“積累與運(yùn)用”，包括溫故知新,、語海拾貝,、開心一刻或點(diǎn)擊、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際,、細(xì)作百花園,、自主閱讀園地。

2,、特點(diǎn)

(1)選文首先注重貼近兒童的世界,，重視兒童的審美體驗(yàn)。

(2)“積累與運(yùn)用”注重知識的梳理與整合,，遷移拓展,，以提高學(xué)生的綜合能力。

(3)教材輻射面擴(kuò)大,，涵概今,，涉獵全新的知識領(lǐng)域。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力,。

(5)重視學(xué)生的情感,、心理、品格教育,，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、基礎(chǔ)知識

掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫,、會讀的生字,，對漢語拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會查字典,，學(xué)過的詞語能正確理解,、歸類、應(yīng)用與積累,，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文,，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中,，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語,、意思，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,，能體會作者的思想感情,、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和,，教會學(xué)生閱讀的方法,，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成。

3,、口語交際及實(shí)踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高學(xué)生說話的邏輯性,、知識性;通過實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

4,、方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體、語句通順,、感情真摯的記實(shí),、想象文、常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的'習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ),，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,，力求每個學(xué)生的進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，開展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。

3,、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語言感悟能力，不定期舉行背書,、講故事比賽,。

4、教學(xué)過程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察,、勤于動手動腦，實(shí)現(xiàn)知識的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng)。

5,、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。