總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級學期班主任工作總結 八年級班主任工作精短總結篇一

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們三位老師分工合理,、相處融洽,，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

三、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

八年級學期班主任工作總結 八年級班主任工作精短總結篇二

6月7日接任初二（6）的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉呢,？我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變,，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

作為學生,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初二（6）班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結,。

036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高,。知道內情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學生，大部分都是內宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,，經常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。、

八年級學期班主任工作總結 八年級班主任工作精短總結篇三

一,、結合實際制定班主任工作計劃。

在這個學期,，我?guī)У陌嗉壥前税?，班上一共?8名學生,，其中男生42人，女生26人,。家在農村的學生有21人，父母外出打工的有25人,，家庭比貧困的有5人,。學習成績好的學生不多,，多數(shù)學生沒有遠大理想，他們的家長給的目標不高,，只要初三畢業(yè)就行,，這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題,，要把這個班的學習風氣培養(yǎng)起來,，要把他們的學習目標明確起來，為了做到這些,，我根據實際情況制訂了班級管理計劃,，在平時的工作中根據工作計劃管理好本班同學,。

二,、加強班級管理,，認真選好班干部,。

為了配合好自己的班級管理,，在開學初我就請同學們根據自己的特長,，首先自己推薦自己適合任選的班干部,，同學們再根據推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部,。選出班干部后我根據班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務，做到了“人人有事做,，事事有人管，大家齊動手，班級是我家,。”

三,、做好學生生活學習登記卡,，增強學生自我學習、管理意識,。

在平時的班級管理中,，為了全面了解每個學生的具體情況，我給每位同學制作了一張個人檔案卡,，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中,，每個星期的班會課上做一次小結,，對表現(xiàn)好的同學進行表揚,，對有毛病的同學提出建議,，私下還和他們單獨溝通交流,，討論解決方法,，這樣既增強了學生的自控能力,，又提高了他們的自我管理意識,。

四,、開展形式多樣的班級活動,，加強班級凝聚力。

學習是學生的主要任務,，可是沒有活力的學習就顯得沒有生氣,。為了加強同學們的相互了解和團結互助能力,，增強班級同學的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動,。如作文比賽,、知識競賽、唱歌比賽,、詩朗誦比賽,、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學生開闊了視眼,，展現(xiàn)了自己的才能,，感到了學習是一件快樂的事情。

五,、表揚先進,，激勵競爭。

學生間形成競爭就會有一個良好的學習氛圍,，在每一科的測驗中,，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學進行獎勵，做到共同進步相互激勵前進,。

六,、寫好期末學生學習評定。

每一個學生經過一個學期的努力,，在不同程度上都取得了一定的進步,，我在肯定學生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導他們在下期中以取得更好的成績,。

總之,，經過一個學期的努力，我完成了學校交給我的班級管理任務,，在班級管理之中,，我學到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經驗,。