作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇一

“二月二，龍?zhí)ь^”,，各地差不多都有這種說法,。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因為陰歷二月初,，正當二十四節(jié)氣中的驚蟄,，從這一天起，開始雷鳴了,，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,，龍睡了一冬天，到這一天開始蘇醒,，所以天上有雷鳴,。這一天正當初春季節(jié)，適宜于耕作,，也因為各種蟲鳥開始活動,，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風俗。龍是中華民族的象征,，我們是龍的傳人,，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動,，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風俗,，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵幼兒為了中華民族的騰飛,，好好學知識,，練本領(lǐng),。

1.讓幼兒知道龍的'來歷，了解龍實際上是不存在的,，是我們中華民族創(chuàng)造的,。

2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事,，豐富關(guān)于龍的詞匯,。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫,，培養(yǎng)幼兒的自豪感,。

課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說,、故事,，歌曲磁帶《龍的傳人》。

1.引導幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍,？（龍燈,、龍船、龍袍,、龍旗,、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等,。）

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案,，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝,，角似鹿,，眼似兔，耳似牛,，項似蛇,，腹似蜃，麟似鯉,，爪似鷹,，掌似虎?？梢赃@樣理解,，龍的身體各部分是許多種動物的一部

分拼湊成的，它集各種動物有力,、優(yōu)美的特點于一身,。這說明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實生活中不存在的,。）

3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創(chuàng)造的,，距今五,、六千年前，龍就誕生了,。那時,，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展,，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象,，還賦予了龍非凡的神力。現(xiàn)在,，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨,，利萬物”,，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名,；水不在深,，有龍則靈?！笨梢?，龍在人們的心目中是吉祥之物，人們特別喜愛它,。在民間哪里有快樂的場面,，哪里就少不了龍。傳說中,，它是消災降福的“龍王”,，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征,，在工藝圖案中,，則是一種瑰麗的裝飾。

4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說,、故事,。

(1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關(guān)于龍的故事，如：葉公好龍,、唐玄宗與龍等,。

(2)老師講述有關(guān)傳說、故事,，并啟發(fā)幼兒學說關(guān)于龍的詞匯：龍船,、龍燈、龍椅,、龍飛鳳舞,、龍鳳呈祥,、龍騰虎躍、藏龍臥虎,、龍譚虎穴,、龍盤虎踞、葉公好龍等,。

5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》,，聽完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征,，中國人號稱是龍的傳人,，龍的風彩展現(xiàn)了我們中華民族的風貌，作為中國人,，我們應感到驕傲和自豪,。

6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標,、圖案等,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇二

1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二,。

2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系,。

3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷,。

幼兒每人一本日歷,，“二月初二”繪制成大日歷。

1.了解二十四節(jié)氣,，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的'含義,。問：一年有多少個節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣,？（在日歷上自由尋找）

小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣,，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的,。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個,，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時,，漸漸脫離冬眠的狀態(tài),，從昏睡中驚醒過來。

2.了解龍?zhí)ь^的日子,。老師出示大日歷“二月初二”,，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初二屬于哪個節(jié)氣,？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子,，據(jù)說,，冬眠的龍，到了驚蟄前后,，被隆隆的雷聲喚醒了,，開始抬頭。）

3.老師講故事,，讓幼兒了解“二月二,，龍?zhí)ь^”的傳說。講完,，提問：

(1)傳說中說了一件什么事,？里邊都有誰？

(2)張娃和瑩花在什么地方掏水,？開始掏到水了嗎,？

(3)最后是怎樣掏到水的？

(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的,？（故事附后）

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇三

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風俗習慣,。

2.了解蝎豆的炒制方法,。

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆,、面棋豆等,。

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,，讓幼兒嘗一嘗,，說一說：這些豆子是什么味道的？誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,，叫什么名字,？（蝎豆。春龍節(jié),，在黃河口一帶,，老百姓有吃“蝎豆”的習俗，據(jù)說,，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄,。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒,，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”,。）

除了吃蝎豆外，還有什么習俗,？（二月二這一天,，黃河口一帶的婦女不做針線活,。）

2.老師講傳說、故事,，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）

(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的,？

(2)誰救了人間的`百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的,？

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的,？

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友，蝎豆好吃嗎,？知道人們是怎樣炒制的嗎,？（今天的蝎豆，人們一般都是用黃豆炒制的,。有的炒豆放上糖,，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過炒,，別有滋味,；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等,。）

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆,，品嘗自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇四

1.了解《勸耕圖》的含義,，知道二月二是春耕的大好時機。

2.通過參觀及繪畫,，加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受,。

年畫《勸耕圖》，彩筆,、畫紙,。

1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事,。

①首先通過觀賞,，讓幼兒講述畫面內(nèi)容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍,、留胡須的皇帝,，手扶梨把耕田；一名戴合帽,、穿龍袍的七品縣令牽牛,；有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學士觀看,；遠處是挑籃送飯的皇后和宮女,，背景是城墻和城門，遠山浮云,。

②學古詩：“二月二,，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛,，五谷豐登太平秋,，古人杳然不見面，今日紙上又相逢,?！?/p>

讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn)，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝,。

2.繪畫：春耕,。

①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時看到的情景，討論今昔農(nóng)村有什么變化,？

現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實現(xiàn)了現(xiàn)代化,，用機器耕地、播種,，節(jié)省了勞動力,，提高了生產(chǎn)能力?？茖W技術(shù)的`迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化,，教育幼兒從小掌握科學知識,，長大幫助農(nóng)民科學種田,，為祖國經(jīng)濟繁榮做貢獻。

②幼兒繪畫,，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設計,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇五

俗話說"龍不抬頭，天不下雨",，龍是祥瑞之物,，又是和風化雨的主宰。農(nóng)歷二月二,，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨,、滋潤萬物，素有"二月二剃龍頭"的說法,。中國民間普遍認為在這一天剃頭,，會使人紅運當頭、福星高照，因此,，民諺說"二月二剃龍頭,，一年都有精神頭"。

公益從頭開始

20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00,。

天山公園

濱湖新區(qū)小朋友(共50名),，理發(fā)師若干名。

1,、征集志愿者

征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者,，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報名。

2,、造型制作大比拼

每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型,，參與優(yōu)秀發(fā)型評比。

3,、優(yōu)秀造型評選

現(xiàn)場挑選20名群眾,，對所有發(fā)型師完成后的造型進行現(xiàn)場評選，評選優(yōu)秀造型獎10名,，優(yōu)秀志愿者10名,。

4、頒發(fā)獲獎證書,。

以中華民族傳統(tǒng)習俗為契機,，將民族習俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵大家熱愛生活,，勤奮工作,。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益,，積極參與公益事業(yè)中來,，積極營造良好的公益氛圍。此外,，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新,，為濱湖建設出一份力。

1,、本次活動本著志愿的`原則,，各單位應精心組織，積極做好相關(guān)宣傳,、安全保障和協(xié)調(diào)工作,。

2、活動中所需的理發(fā)器材,，均為自帶,，請妥善帶好相關(guān)器械,，其他有主辦方提供。

3,、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料,，現(xiàn)場宣傳。

4,、設計的造型可以是圖案,、文字、符號等,，但必須內(nèi)容健康,，積極向上，否則不予評比,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇六

二月二,，當?shù)厝擞幸粋€傳統(tǒng)的節(jié)日，稱為“龍?zhí)ь^”,。在這一天,，人們有一個習俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā),。為了讓孩子更加了解這個節(jié)日的一些習俗,，我組織了此活動，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā),。

角色游戲《小小理發(fā)師》

1,、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來及習俗。

2,、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發(fā)”帶來的快樂,。

一、感知活動

1,、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷,。

提問：咱們的頭發(fā)長了，應該怎么辦呢,？

二,、教師示范剪頭發(fā),。

三,、游戲《剪頭發(fā)》。

1,、請兩名幼兒當理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”,。

四、活動結(jié)束

經(jīng)過一個有趣的'《剪頭發(fā)》活動,，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來,，還知道了一些關(guān)于這個節(jié)日的習俗。更重要的是，孩子們對這個活動很感興趣,，當請幼兒上去表揚”剪頭發(fā)“的時候,，孩子們都樂意參與到游戲之中。

幼兒園二月二活動方案,，二月二是一個特別的傳統(tǒng)節(jié)日,，現(xiàn)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越不受我們的重視了，所以對于我們來說我們應該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，將這些節(jié)日傳承下去,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇七

二月二龍?zhí)ь^由來：民間傳說，每逢農(nóng)歷二月初二,，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后,，雨水會逐漸增多起來。俗話說：“二月二,，龍?zhí)ь^,，大家小戶使耕牛?！贝藭r,，陽氣回升，大地解凍,，春耕將始,，正是運糞備耕之際。習俗：理發(fā),，吃煎餅,，戴“龍鳳尾”

二月二龍?zhí)ь^，賞美景剪龍頭

新老客戶

20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初二)

商展廣場/項目展示廳

1,、通過此次活動對項目進行宣傳,，收集目標潛在客戶資源，為產(chǎn)品銷售奠定基礎,。

2,、加深與客戶之間的.交流，為增強客戶粘性奠定基礎,。

3,、提升品牌知名度，使品牌深入人心,。

4,、此次活動將為品牌開展系列活動打下良好基礎，使整體活動具有持續(xù)性和延續(xù)性,。

5,、突出項目的優(yōu)勢和品牌文化,。

6、在行業(yè)和社會中間產(chǎn)生巨大影響力,，塑造企業(yè)品牌,，擴大企業(yè)銷售市場份額。

1,、凡是在活動當天到訪客戶,，登記留存信息，可以免費獲得理發(fā)券一張,，憑券可以免費理龍頭一次,。

2、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎區(qū),，可以刮獎領(lǐng)取禮品

3,、摸龍頭，集好運,，驅(qū)蚊蟲

4,、實拍造型，網(wǎng)絡同傳,，選取最酷造型,，獲得購物大獎。

注意：發(fā)放理發(fā)券時,，將含有獎品的理發(fā)券預留出來發(fā)放給老客戶,。

20xx二月初二龍?zhí)ь^主題活動方案 20xx年龍?zhí)ь^理發(fā)店活動策劃案

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇八

：

農(nóng)歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，又稱“青龍節(jié)”,。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中,，直至過了二月二，年才算過完了,。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個圓滿的句號,，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化,，特舉行此活動,。

1．前期準備：2月27日之前以班級為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板,，介紹民俗文化內(nèi)涵,，展示學生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時,，班級準備1—2名學生解說員,，能夠現(xiàn)場進行介紹,。安排好解說員,。

2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動,，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū)、接龍故事展示區(qū),、龍文化手抄報區(qū)等,。

3．展區(qū)布置協(xié)助：王強 桑成佳 孫龍淼

結(jié)合寒假“小龍人”學藝內(nèi)容，現(xiàn)場將舉行以下活動（四項活動的參與人不得重復）：

（一） 時間安排：2月27日下午2：00低年級

2月27日下午2：00中高年級

（二）競賽內(nèi)容安排

1,、畫龍點睛?，F(xiàn)場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫,、彩筆畫,、素描畫等。（畫紙自帶）

：每班5人

30分鐘

：學生小餐廳東

：評出一二三等獎

：紀軍（負責比賽的組織,、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

百龍競秀?？梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案,，并為自己的'圖畫命名；亦可以通過貼,、捏塑,、拼插、等與龍有關(guān)的一技之長,。

參加人數(shù)： 每班5-10人

：30分鐘

：學生主餐廳

評出一二三等獎

：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負責比賽的組織,、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

2,、飛針串龍?，F(xiàn)場進行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一厘米長的吸管,、線,、針等。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝,。

：每班5人

：20分鐘

教師餐廳

：評出一二三等獎

：王欣榮 江愛玲 段志芳,。（負責比賽的組織及獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

3、筆走龍蛇?，F(xiàn)場進行軟筆書法展示活動,，可以書寫龍年對聯(lián)，也可以書寫不同字體的“龍”字,。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）

：每班3-5人

：30分鐘

：學生小餐廳西

：評出一二三等獎

：楊君輪 王云玲 于梅香（負責比賽的組織,、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人,，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折,、剪、寫,、塑等等）,，并能進行現(xiàn)場展示。現(xiàn)場展示過程中,，每位被邀請的民間藝人將帶領(lǐng)班級4-6名學生,，邊展示邊指導學生進行體驗。

： 非競賽人員（每班不超過10人）

：30分鐘 （中高年級2月27日下午,、低年級2月27日上午）

：文化大廳

鄒萍萍 宋彩燕 馬駿

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇九

1,、活動主題：開慧國際園“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗活動

2,、活動時間：本周六或下周一待定

3,、活動地點：國際園廚藝坊、教室

4,、活動邀約：積累的名單,；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長；家長親朋,；售樓處名單電話邀約

5,、活動目的：讓孩子體驗學習傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強家園溝通,；對邀約準家長進行轉(zhuǎn)化,。

6、活動準備：

a ,、教師熟悉節(jié)日文化,，熟練各關(guān)節(jié)知識性及教育意義。

b、物料準備：

（1）,、繪本ppt《春龍節(jié)》,；剪頭模擬工具；

（2）,、蔬菜彩面,、香菇肉餡,、鲅魚餡,、鮮花等裝盤素材

（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū),，上寫五谷豐登標簽,；

7、活動流程：

一,、繪本故事《春龍節(jié)》

用ppt+人偶（可以做面具）

展示活好的.面及打好的蔬菜汁,，及水餃餡，其它活動進行時,，廚師同步進行準備

二,、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編,，家長孩子參與

四,、認識農(nóng)作物

展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示

五,、吃龍耳(也稱龍牙）

廚師

把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作,，面點師提前包出一部分，節(jié)約時間,，最后吃的時候分盤裝飾,，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃

六,、活動結(jié)束

教師跟蹤與家長交流,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇十

過龍節(jié)、知龍事,、做龍的傳人,、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復興的偉大夢想,，更需要我們每一個人努力拼搏!實驗幼兒園以《指南》精神為指導,，在學前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機,，舉辦民俗文化體驗活動,。

本周五第二節(jié)課

各班級活動室

一、師幼活動

1,、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷,，知道過節(jié)時的習俗,、習慣等，結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽,。

二月二,，在北方廣泛流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉滿,，小倉流,。”的民諺,。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義,。

二月二又被稱為“春耕節(jié)”,、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”,，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日,。慶祝“龍頭節(jié)”,，以示敬龍祈雨,，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷,，農(nóng)民伯伯也在這時開始下地耕種,，有了春耕才有秋天的收獲!因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要,，同時,，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)(剪“龍頭”),、祭祀的習俗,。

2、各年級的孩子分級段繪畫,、剪貼,、制作“龍”。

3,、學唱《小龍人》

4,、舞龍游戲

二,、親子活動

1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭,，做漂亮的發(fā)型，可在班級群分享。

2、利用周末時間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青,、聽春雷、看春雨,，看農(nóng)民伯伯耕種土地,，知道勞動的'艱辛、懂得珍惜食物來之不易,。理解“一年之計在于春天,、一生之計立于幼學”的意義。了解植物生長的順序：春生,、夏長,、秋收,、冬藏,。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲!