總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇一

“二月二,，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說法,。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”,。因?yàn)殛帤v二月初，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄,，從這一天起,，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,，龍睡了一冬天，到這一天開始蘇醒,，所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié),，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲鳥開始活動,，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗,。龍是中華民族的象征,，我們是龍的傳人，龍的子孫,。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗,，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,，激勵幼兒為了中華民族的騰飛，好好學(xué)知識,，練本領(lǐng),。

1.讓幼兒知道龍的'來歷,，了解龍實(shí)際上是不存在的,，是我們中華民族創(chuàng)造的。

2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說,、故事,，豐富關(guān)于龍的詞匯。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,，龍的子孫,，培養(yǎng)幼兒的自豪感。

課前搜集龍的圖案,、有關(guān)龍的傳說,、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》,。

1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍,？（龍燈、龍船,、龍袍,、龍旗、商標(biāo),、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等,。）

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的,？（龍的形象：頭似駝,，角似鹿，眼似兔，耳似牛,，項(xiàng)似蛇,，腹似蜃，麟似鯉,，爪似鷹,，掌似虎?？梢赃@樣理解,，龍的身體各部分是許多種動物的一部

分拼湊成的，它集各種動物有力,、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身,。這說明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的,。）

3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創(chuàng)造的,，距今五、六千年前,，龍就誕生了,。那時，龍的形象還不象現(xiàn)在,，隨著歷史的發(fā)展,，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力?，F(xiàn)在,，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨,，利萬物”,，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名,；水不在深,，有龍則靈?！笨梢?，龍在人們的心目中是吉祥之物，人們特別喜愛它,。在民間哪里有快樂的場面,，哪里就少不了龍。傳說中,，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征,，在工藝圖案中,，則是一種瑰麗的裝飾。

4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說,、故事,。

(1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關(guān)于龍的故事，如：葉公好龍,、唐玄宗與龍等,。

(2)老師講述有關(guān)傳說、故事,，并啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)于龍的詞匯：龍船,、龍燈、龍椅,、龍飛鳳舞,、龍鳳呈祥、龍騰虎躍,、藏龍臥虎,、龍譚虎穴、龍盤虎踞,、葉公好龍等,。

5.對幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞,？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征,，中國人號稱是龍的傳人，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌,，作為中國人,，我們應(yīng)感到驕傲和自豪。

6.要求幼兒課下搜集龍的故事,、龍的商標(biāo),、圖案等。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇二

1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣,，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二,。

2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。

3.了解“二月二,，龍?zhí)ь^”的來歷,。

幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷,。

1.了解二十四節(jié)氣,，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的'含義。問：一年有多少個節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣,？（在日歷上自由尋找）

小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣,，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的,。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個,，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時,，漸漸脫離冬眠的狀態(tài),，從昏睡中驚醒過來。

2.了解龍?zhí)ь^的日子,。老師出示大日歷“二月初二”,，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初二屬于哪個節(jié)氣,？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子,，據(jù)說，冬眠的龍,，到了驚蟄前后,，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭,。）

3.老師講故事,，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說,。講完,，提問：

(1)傳說中說了一件什么事？里邊都有誰,？

(2)張娃和瑩花在什么地方掏水,？開始掏到水了嗎？

(3)最后是怎樣掏到水的,？

(4)人們是怎樣來紀(jì)念二月二這個日子的,？（故事附后）

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇三

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.了解蝎豆的炒制方法,。

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆,、面棋豆等,。

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,，讓幼兒嘗一嘗,，說一說：這些豆子是什么味道的,？誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子，叫什么名字,？（蝎豆,。春龍節(jié)，在黃河口一帶,，老百姓有吃“蝎豆”的習(xí)俗，據(jù)說,，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄,。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒,，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”,。）

除了吃蝎豆外，還有什么習(xí)俗,？（二月二這一天,，黃河口一帶的婦女不做針線活。）

2.老師講傳說,、故事,，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）

(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？

(2)誰救了人間的`百姓,？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的,？

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友,，蝎豆好吃嗎,？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆,，人們一般都是用黃豆炒制的,。有的炒豆放上糖，香甜可口,；有的把豆放在鹽水里泡過炒,，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆,、玉米和蝎豆一起爆炒等,。）

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動的成果,，體驗(yàn)勞動的歡樂,。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇四

1.了解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時機(jī),。

2.通過參觀及繪畫,，加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受,。

年畫《勸耕圖》，彩筆,、畫紙,。

1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事,。

①首先通過觀賞,，讓幼兒講述畫面內(nèi)容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍,、留胡須的皇帝,，手扶梨把耕田；一名戴合帽,、穿龍袍的七品縣令牽牛,；有一文臣一手提燈籠，一手撒種,，旁有一學(xué)士觀看,；遠(yuǎn)處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城墻和城門,，遠(yuǎn)山浮云,。

②學(xué)古詩：“二月二，龍?zhí)ь^,，天子種地臣牽牛,，五谷豐登太平秋，古人杳然不見面,，今日紙上又相逢,。”

讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn),，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝,。

2.繪畫：春耕。

①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時看到的情景,，討論今昔農(nóng)村有什么變化,？

現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，用機(jī)器耕地,、播種,，節(jié)省了勞動力，提高了生產(chǎn)能力,?？茖W(xué)技術(shù)的`迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學(xué)知識,，長大幫助農(nóng)民科學(xué)種田,，為祖國經(jīng)濟(jì)繁榮做貢獻(xiàn),。

②幼兒繪畫，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計,。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇五

俗話說"龍不抬頭,，天不下雨"，龍是祥瑞之物,，又是和風(fēng)化雨的主宰,。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨,、滋潤萬物,，素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭,，會使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照,，因此,，民諺說"二月二剃龍頭，一年都有精神頭",。

公益從頭開始

20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00,。

天山公園

濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名,。

1,、征集志愿者

征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報名,。

2,、造型制作大比拼

每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評比,。

3,、優(yōu)秀造型評選

現(xiàn)場挑選20名群眾，對所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場評選,，評選優(yōu)秀造型獎10名,，優(yōu)秀志愿者10名。

4,、頒發(fā)獲獎證書,。

以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合,，鼓勵大家熱愛生活,，勤奮工作。同時,，通過此次活動能帶動大家熱愛公益,，積極參與公益事業(yè)中來,，積極營造良好的公益氛圍。此外,，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新,，為濱湖建設(shè)出一份力。

1,、本次活動本著志愿的`原則,，各單位應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳,、安全保障和協(xié)調(diào)工作,。

2、活動中所需的理發(fā)器材,，均為自帶,，請妥善帶好相關(guān)器械，其他有主辦方提供,。

3,、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料，現(xiàn)場宣傳,。

4,、設(shè)計的造型可以是圖案、文字,、符號等,，但必須內(nèi)容健康，積極向上,，否則不予評比,。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇六

1、活動主題：開慧國際園“二月二,，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗(yàn)活動

2,、活動時間：本周六或下周一待定

3、活動地點(diǎn)：國際園廚藝坊,、教室

4,、活動邀約：積累的名單；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長,；家長親朋,；售樓處名單電話邀約

5、活動目的：讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化,；增強(qiáng)家園溝通,；對邀約準(zhǔn)家長進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

6,、活動準(zhǔn)備：

a ,、教師熟悉節(jié)日文化,，熟練各關(guān)節(jié)知識性及教育意義。

b,、物料準(zhǔn)備：

（1）,、繪本ppt《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具,；

（2）,、蔬菜彩面、香菇肉餡,、鲅魚餡,、鮮花等裝盤素材

（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū),，上寫五谷豐登標(biāo)簽,；

7、活動流程：

一,、繪本故事《春龍節(jié)》

用ppt+人偶（可以做面具）

展示活好的.面及打好的蔬菜汁,，及水餃餡，其它活動進(jìn)行時,，廚師同步進(jìn)行準(zhǔn)備

二、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三,、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編,，家長孩子參與

四、認(rèn)識農(nóng)作物

展示各類種子,，并打印作物的生長過程圖片作展示

五,、吃龍耳(也稱龍牙）

廚師

把準(zhǔn)備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，面點(diǎn)師提前包出一部分,，節(jié)約時間,，最后吃的時候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子,，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃

六,、活動結(jié)束

教師跟蹤與家長交流。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇七

過龍節(jié),、知龍事,、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明,，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復(fù)興的偉大夢想,，更需要我們每一個人努力拼搏!實(shí)驗(yàn)幼兒園以《指南》精神為指導(dǎo)，在學(xué)前教育中融入民俗文化教育,，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機(jī),，舉辦民俗文化體驗(yàn)活動,。

本周五第二節(jié)課

各班級活動室

一、師幼活動

1,、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷,，知道過節(jié)時的習(xí)俗、習(xí)慣等,，結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽,。

二月二，在北方廣泛流傳著“二月二,，龍?zhí)ь^;大倉滿,，小倉流?！钡拿裰V,。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天,，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義,。

二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”,、“春龍節(jié)”,，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。慶?！褒堫^節(jié)”,，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收,。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷,，農(nóng)民伯伯也在這時開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲!因?yàn)榇禾煊晁俨庞写河曩F如油的說法,，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要,，同時，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉,、理發(fā)(剪“龍頭”),、祭祀的習(xí)俗。

2,、各年級的孩子分級段繪畫,、剪貼、制作“龍”,。

3,、學(xué)唱《小龍人》

4、舞龍游戲

二、親子活動

1,、民諺說“二月二剃龍頭,，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型,，可在班級群分享,。

2、利用周末時間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青,、聽春雷,、看春雨，看農(nóng)民伯伯耕種土地,，知道勞動的'艱辛,、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天,、一生之計立于幼學(xué)”的意義,。了解植物生長的順序：春生、夏長,、秋收,、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力,。踏青的照片也可以在班級群分享喲!

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇八

二月二,，當(dāng)?shù)厝擞幸粋€傳統(tǒng)的節(jié)日，稱為“龍?zhí)ь^”,。在這一天,，人們有一個習(xí)俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā),。為了讓孩子更加了解這個節(jié)日的一些習(xí)俗，我組織了此活動,，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā),。

角色游戲《小小理發(fā)師》

1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來及習(xí)俗,。

2,、讓孩子們在游戲中體驗(yàn)“剪頭發(fā)”帶來的快樂。

一,、感知活動

1,、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。

提問：咱們的頭發(fā)長了,，應(yīng)該怎么辦呢,？

二、教師示范剪頭發(fā)。

三,、游戲《剪頭發(fā)》,。

1、請兩名幼兒當(dāng)理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”,。

四,、活動結(jié)束

經(jīng)過一個有趣的'《剪頭發(fā)》活動，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來,，還知道了一些關(guān)于這個節(jié)日的習(xí)俗,。更重要的是，孩子們對這個活動很感興趣,，當(dāng)請幼兒上去表揚(yáng)”剪頭發(fā)“的時候,，孩子們都樂意參與到游戲之中。

幼兒園二月二活動方案,，二月二是一個特別的傳統(tǒng)節(jié)日,，現(xiàn)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越不受我們的重視了，所以對于我們來說我們應(yīng)該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，將這些節(jié)日傳承下去,。

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇九

二月二龍?zhí)ь^由來：民間傳說，每逢農(nóng)歷二月初二,，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后,，雨水會逐漸增多起來。俗話說：“二月二,，龍?zhí)ь^,，大家小戶使耕牛?！贝藭r,，陽氣回升，大地解凍,，春耕將始,，正是運(yùn)糞備耕之際。習(xí)俗：理發(fā),，吃煎餅,，戴“龍鳳尾”

二月二龍?zhí)ь^，賞美景剪龍頭

新老客戶

20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初二)

商展廣場/項(xiàng)目展示廳

1,、通過此次活動對項(xiàng)目進(jìn)行宣傳,，收集目標(biāo)潛在客戶資源，為產(chǎn)品銷售奠定基礎(chǔ),。

2,、加深與客戶之間的.交流,，為增強(qiáng)客戶粘性奠定基礎(chǔ)。

3,、提升品牌知名度,，使品牌深入人心。

4,、此次活動將為品牌開展系列活動打下良好基礎(chǔ),，使整體活動具有持續(xù)性和延續(xù)性。

5,、突出項(xiàng)目的優(yōu)勢和品牌文化,。

6、在行業(yè)和社會中間產(chǎn)生巨大影響力,，塑造企業(yè)品牌,，擴(kuò)大企業(yè)銷售市場份額。

1,、凡是在活動當(dāng)天到訪客戶,，登記留存信息，可以免費(fèi)獲得理發(fā)券一張,，憑券可以免費(fèi)理龍頭一次,。

2、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎區(qū),，可以刮獎領(lǐng)取禮品

3,、摸龍頭，集好運(yùn),，驅(qū)蚊蟲

4,、實(shí)拍造型，網(wǎng)絡(luò)同傳,，選取最酷造型,，獲得購物大獎。

注意：發(fā)放理發(fā)券時,，將含有獎品的理發(fā)券預(yù)留出來發(fā)放給老客戶,。

20xx二月初二龍?zhí)ь^主題活動方案 20xx年龍?zhí)ь^理發(fā)店活動策劃案

龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動總結(jié)篇十

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農(nóng)歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，又稱“青龍節(jié)”,。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二,，年才算過完了,。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個圓滿的句號，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化,，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化,，特舉行此活動。

1．前期準(zhǔn)備：2月27日之前以班級為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板,，介紹民俗文化內(nèi)涵,，展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時,，班級準(zhǔn)備1—2名學(xué)生解說員,，能夠現(xiàn)場進(jìn)行介紹。安排好解說員,。

2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動,，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū)、接龍故事展示區(qū),、龍文化手抄報區(qū)等,。

3．展區(qū)布置協(xié)助：王強(qiáng) 桑成佳 孫龍淼

結(jié)合寒假“小龍人”學(xué)藝內(nèi)容，現(xiàn)場將舉行以下活動（四項(xiàng)活動的參與人不得重復(fù)）：

（一） 時間安排：2月27日下午2：00低年級

2月27日下午2：00中高年級

（二）競賽內(nèi)容安排

1,、畫龍點(diǎn)睛?，F(xiàn)場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫,、彩筆畫,、素描畫等。（畫紙自帶）

：每班5人

30分鐘

：學(xué)生小餐廳東

：評出一二三等獎

：紀(jì)軍（負(fù)責(zé)比賽的組織,、獎項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

百龍競秀?？梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案,，并為自己的'圖畫命名；亦可以通過貼,、捏塑,、拼插、等與龍有關(guān)的一技之長,。

參加人數(shù)： 每班5-10人

：30分鐘

：學(xué)生主餐廳

評出一二三等獎

：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負(fù)責(zé)比賽的組織,、獎項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

2,、飛針串龍?，F(xiàn)場進(jìn)行穿龍尾大賽,，材料可以是彩布及一厘米長的吸管、線,、針等,。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝。

：每班5人

：20分鐘

教師餐廳

：評出一二三等獎

：王欣榮 江愛玲 段志芳,。（負(fù)責(zé)比賽的組織及獎項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

3、筆走龍蛇?，F(xiàn)場進(jìn)行軟筆書法展示活動,，可以書寫龍年對聯(lián)，也可以書寫不同字體的“龍”字,。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）

：每班3-5人

：30分鐘

：學(xué)生小餐廳西

：評出一二三等獎

：楊君輪 王云玲 于梅香（負(fù)責(zé)比賽的組織,、獎項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人,，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折,、剪、寫,、塑等等）,，并能進(jìn)行現(xiàn)場展示。現(xiàn)場展示過程中,，每位被邀請的民間藝人將帶領(lǐng)班級4-6名學(xué)生,，邊展示邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。

： 非競賽人員（每班不超過10人）

：30分鐘 （中高年級2月27日下午,、低年級2月27日上午）

：文化大廳

鄒萍萍 宋彩燕 馬駿