在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

高三畢業(yè)感恩老師最暖心一段話篇一

我有一個(gè)非常棒的班主任,，她也是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得可好看啦!

她留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),，她喜歡把她的長(zhǎng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒,。她有一張圓圓的臉，當(dāng)她開(kāi)心時(shí),，她的圓臉上便會(huì)綻放出春天桃花般的笑容;當(dāng)她生氣時(shí),，她的臉便會(huì)由晴變陰，成了一張古板臉,，這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦!

免得挨罵!

她還有一雙明亮的眼睛,，你開(kāi)心的表情，你難過(guò)的心情,，都瞞不過(guò)她的慧眼,。她給我的第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——?dú)赓|(zhì)非凡!

知道嗎?老師不但人長(zhǎng)得美，而且她的課十分受大家的歡迎!

“鈴——”上課了，她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室,。上課時(shí),，老師的課不僅淺顯懂，而且生動(dòng)有趣,，常常深深地吸引著我們,，感覺(jué)像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí),，當(dāng)我們?cè)趯Ｐ闹轮镜刈鰰r(shí),，她總會(huì)細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了,，她便會(huì)走到那位同學(xué)身邊,，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“怎么做錯(cuò)了?是不小心呢?還是不會(huì)做呢?”待到下課后，葉老師就會(huì)坐在那位同學(xué)身邊,，耐心地一遍又一遍地為他講解,，不厭其煩、循循善誘,，直到那位同學(xué)理解了,、會(huì)做了，她才離開(kāi),，去辦公室。

告訴你們吧：老師不僅課講得好,，還會(huì)跳舞呢!

班會(huì)課上,，老師有時(shí)會(huì)教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作,，老師都會(huì)耐心地教,，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們也會(huì)認(rèn)真地學(xué),。要是有同學(xué)跳錯(cuò)了,，她也會(huì)和我們一起哈哈大笑!

這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè)的海洋里自由自在地遨游!

一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn);一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起;一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝!

高三畢業(yè)感恩老師最暖心一段話篇二

金色秋天的到來(lái),，就代表著一直幫助我們,、陪伴了我六年的老師們的節(jié)日。大家紛紛向老師送來(lái)了親切的問(wèn)候,，說(shuō)明了我們對(duì)老師是多么地欽佩和敬愛(ài),。陣陣颯爽秋風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐,，就像老師們溫暖的大手,，不禁讓我想起了老師對(duì)我六年來(lái)的關(guān)愛(ài)。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),。

語(yǔ)文科徐老師,，是那么親切、和藹;數(shù)學(xué)科李老師,，顯得那么嚴(yán)肅;英語(yǔ)科鄭老師,，是那么幽默，課堂內(nèi)總顯得詼諧輕松,，課外卻是那么的一本正經(jīng);體育老師是那么強(qiáng)壯有力;音樂(lè)老師的聲音又是那么清脆動(dòng)人……現(xiàn)在我要慢慢地開(kāi)始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài),。

我第一個(gè)回憶起來(lái)的便是親切，而且又總是臉上滿帶笑容的徐老師,。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應(yīng)該做些什么,，干些什么。有一次,，課間我與同學(xué)聊天意猶未盡,，上語(yǔ)文課的時(shí)候繼續(xù)津津樂(lè)道，這時(shí)被徐老師發(fā)現(xiàn)了,，老師的眼神里充滿了嚴(yán)肅,，臉也繃緊了起來(lái),，我心中感到了無(wú)比的羞愧與害怕，乖乖地把談話停了下來(lái),。開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課,，這時(shí)徐老師臉上又會(huì)展顏歡笑，恢復(fù)往時(shí)的笑容,，聽(tīng)著老師悅耳的聲音,，看著老師的笑容，我們感覺(jué)到徐老師對(duì)我們的愛(ài),，心中不禁涌進(jìn)一陣陣暖流,。

第二個(gè)回憶起來(lái)的老師并沒(méi)有徐老師這樣把愛(ài)表達(dá)在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴(yán)肅的李老師,。李老師總是對(duì)我們那么嚴(yán)格,，讓我們做得更好,，雖然有時(shí)李老師會(huì)顯得分外嚴(yán)厲,，甚至?xí)屛覀冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)的懼怕,，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿嚼罾蠋煂?duì)我們無(wú)聲的愛(ài)。有一次我沒(méi)有完成李老師布置的作業(yè),，被“請(qǐng)”到了辦公室里,，李老師耐心地教導(dǎo)著我，當(dāng)然也不忘狠狠地批評(píng)我一番,，雖然嚇得我再也不敢不做數(shù)學(xué)作業(yè)了,，可是對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)卻銘記在心。

我還有許許多多的老師,，還有許許多多的照片沒(méi)有拍完,。因?yàn)槊總€(gè)老師都有不同的風(fēng)采，每個(gè)老師都有非凡的亮點(diǎn),，每個(gè)老師都有著各異的個(gè)性,。我無(wú)法一一捕捉，但是他們都是我的好老師,，給了我許多的關(guān)愛(ài),，給了我許多的幫助。

心中千言萬(wàn)語(yǔ),，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師,，謝謝您!”

高三畢業(yè)感恩老師最暖心一段話篇三

老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲,，為我們編織夢(mèng)的衣裳;老師如燭,，點(diǎn)燃智慧的光芒，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂,。所以我們應(yīng)該感恩老師,，感恩老師把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。

一到五年級(jí),，教過(guò)我的老師有很多,，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，很多老師已漸漸忘記,，但惟獨(dú)洪老師,，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀,，工整起來(lái),。你想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎?那就往下看吧!

一年級(jí)的時(shí)候,，我的字寫得很糟糕，老師也曾說(shuō)過(guò)我,，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,，根本沒(méi)有把老師的話放在心上。字依舊差勁,。

一天,，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》,，遞給我說(shuō)：“欣玫啊,，你字兒寫得不夠好，你理解能力,，做題目的正確性很好,，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖,，你拿去練吧!”我滿口答應(yīng),，接過(guò)那本字帖。

回到家里,，我把字帖往抽屜里一扔,，便不去管它了。

感恩老師作文1000字過(guò)了一段時(shí)間,，我的字還是一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有,。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候,，突然大聲地說(shuō)：“欣玫,，我給你的字帖你練了嗎?不過(guò)你速度夠慢的，依我看,，等你練好的時(shí)候,，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手,，他乘機(jī)說(shuō)：“哎呀,，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽(tīng)了,，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師,，你怎么能當(dāng)著大家的面說(shuō)我呢?這讓我多沒(méi)面子啊!好,，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看!

回到家里,，我翻箱倒柜,，終于找到了那本字帖,，我把它翻開(kāi)，認(rèn)真地寫起來(lái),。從那天起,，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí),，起初我是臨摹,，后來(lái)又買了紙張，自己寫,。我感覺(jué)自己的字在一天天進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人，在一次寫字比賽中,，我取得了低年級(jí)組的第一名,。

我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師跟前，得意地說(shuō)：“老師啊,，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊,，我要好好謝謝您!”洪老師沒(méi)說(shuō)什么，只是沖我笑了笑,。

走出辦公室，我突然聽(tīng)到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話,，王老師說(shuō)：“哎,，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧!你不是說(shuō)她寫的不好嗎?”洪老師有些高興地說(shuō)：“對(duì),，就是她!我用激將法激她,，就知道她一定會(huì)下決心苦練,，你瞧,，有用吧!”啊，原來(lái)是這樣,，洪老師全是為了我,，我卻一直恨她,，真不應(yīng)該呀!

我趕緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯(cuò),，洪老師一點(diǎn)兒也不生氣，摸著我的頭說(shuō)：“欣玫啊,，只要你把字寫好了,，就是對(duì)老師的報(bào)答了!”我的淚水再也忍不住了,，終于奪眶而出。

花朵感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而我要感謝我的老師,，因?yàn)樗o予了我知識(shí),，給予了我關(guān)懷，給予了我飛翔的翅膀!

高三畢業(yè)感恩老師最暖心一段話篇四

我有著一位非常特別的老師,，她不是我們學(xué)校里的老師,，她只是一個(gè)開(kāi)著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師，她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——陳老師,。

陳老師是在我讀三年級(jí)時(shí),，開(kāi)始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開(kāi)始,，我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫作業(yè),，都覺(jué)得非常開(kāi)心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的男孩,，因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ?，我非常想念他們，所以漸漸地,，我養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話,、不太開(kāi)朗的性格。有一次我寫一篇作文,，陳老師讀到之后,，知道了我心里的一些想法。記得那天,，她讀完我的作文之后,，把我拉到她身邊，和我談心,，她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),，安慰我不要太想媽媽，還說(shuō)她就像媽媽一樣愛(ài)著我們,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這些話,，我心里覺(jué)得真溫暖啊!

上陳老師的作文課，是我最開(kāi)心放松的時(shí)候,。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉,，讓人看了感覺(jué)好怕。她上課前，總是會(huì)帶我們做一些小游戲,，她說(shuō)這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲,，比如“成語(yǔ)接龍”,、“給詞語(yǔ)找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開(kāi)心,。有時(shí)候,，如果我們作文寫得好，陳老師的.心情也會(huì)很好,，于是她就會(huì)很樂(lè)意帶我們出去玩,，與大自然親密接觸，她說(shuō)我們都是“小作家”,，我們進(jìn)行的是“寫作采風(fēng)”,。這是我上作文課感覺(jué)最開(kāi)心的事，可是有些遺憾,，她并不是每次都帶我們?nèi)ネ?，總是要等好久才去一次呢?/p>

雖然陳老師很愛(ài)我們，平常時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們講一些小笑話,，活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛,，但是她對(duì)我們要求卻是很嚴(yán)格的。比如你做語(yǔ)文作業(yè),，如果抄寫詞語(yǔ)不認(rèn)真,，她總是不動(dòng)聲色把我們的那面紙撕了，然后微笑著說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝,，去再寫一遍吧!”我們真是沒(méi)有理由拒絕,，我們把這戲稱為陳老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題,，有時(shí)候我們粗心大意或是不動(dòng)腦筋把本不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了,，她就會(huì)夸張地大叫：“天啊，我陳老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的,，我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才!”這時(shí)候我們慚愧得不行,，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然,，如果我們實(shí)在做不到,，她就會(huì)沖我們扮個(gè)鬼臉說(shuō)：“拿來(lái)吧，我告訴你們,，因?yàn)槲沂抢蠋熉?”哈哈,，這時(shí)候我緊張的心才放松下來(lái)。

總之,，在陳老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里,，我的性格變得開(kāi)朗了不少,，學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，我覺(jué)得非常開(kāi)心快樂(lè)!

人們常說(shuō),，孩子是祖國(guó)的花朵,，老師就是培育花朵的園丁。是啊,，沒(méi)有園丁,，花朵怎能長(zhǎng)得鮮艷?如果沒(méi)有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長(zhǎng),。在我心里,，我的陳老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我一定要更加努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。

高三畢業(yè)感恩老師最暖心一段話篇五

老師是不滅的火種,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望,。星星火種,，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀,，學(xué)習(xí)的積極,，工作的激情?；鸱N的存在,，給人無(wú)限老師，您是一股清泉,，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘,，永不干竭。高山擋不住您的川流,，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野,。那清澈見(jiàn)底的山泉,，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息,，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。的安慰,，給人無(wú)限的動(dòng)力,。學(xué)子的每一個(gè)繼承,，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃,。如果沒(méi)有它,，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行,，我們將步履維艱,。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地,。您時(shí)刻保持著高度警戒,，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒,。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物,，哪些是不可入口的毒藥,，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越,。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山,。于是,，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者,，甚至是領(lǐng)航者,。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠,，不拘一格地雕刻著所有雕像,。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞,，一條公式一個(gè)道理,，孜孜不倦，精雕細(xì)刻,，默默無(wú)聞,。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心,。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手,。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張,。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日苦短,，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就,。有了您的聲音,，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生,。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始,，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念,，給了我們生命的效率,。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地,?？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具,，您依然充滿激情,，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆,。您深情的聲音,，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法,。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”,，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人,，我愛(ài)你——老師。